KẾ HOẠCHCHIẾNLƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG THcs Yªn thä GIAI ĐOẠN 2009 – 2015 TẦM NHÌN 2015 _______ Trường THCS Yªn Thä ra đời trong công cuộc đổi mới nền giáo dục Việt Nam, đang đi trên chặng đường đầu tiên đầy thử thách khó khăn nhưng cũng có rất nhiều thuận lợi. Những kết quả mà nhà trường đạt được đã chứng minh điều đó. Nhà trường đang từng bước phát triển bền vững và ngày càng trưởng thành, đã đang và sẽ trở thành một ngôi trường có chất lượng giáo dục tốt, một địa chỉ tin cậy của cha mẹ học sinh và học sinh x· Yªn Thä. Kế hoạchchiếnlược phát triển nhà trường giai đoạn 2009-2015, tầm nhìn 2015 nhằm xác định rõ định hướng, mục tiêu chiếnlược và các giải pháp chủ yếu trong quá trình vận động và phát triển, là cơ sở quan trọng cho các quyết sách của Hội đồng trường và hoạt động của Ban Giám hiệu cũng như toàn thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên và học sinh nhà trường. Xây dựng và triển khai kế hoạchchiếnlược của trường THCS Yªn Thä là hoạt động có ý nghĩa quan trọng trong việc thực hiện Nghị Quyết của chính phủ về đổi mới giáo dục phổ thông. Cùng các trường THCS xây dựng ngành giáo dục huyÖn §«ng TriÒu phát triển theo kịp yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội của đất nước, hội nhập với các nước khu vực và thế giới. I/ Tình hình nhà trường. 1. Điểm mạnh. - Đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường: 32; trong đó: BGH: 2, giáo viên: 28, công nhân viên: 2. - Trình độ chuyên môn: 100% đạt chuẩn, trong đó có 2 trªn chuÈn. - Công tác tổ chức quản lý của BGH: Có tầm nhìn khoa học, sáng tạo. Kếhoạch dài hạn, trung hạn và ngắn hạn có tính khả thi, sát thực tế. Công tác tổ chức triển khai kiểm tra đánh giá sâu sát, thực chất và đổi mới. Được sự tin tưởng cao của cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường. Dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm. - Đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên: nhiệt tình, có trách nhiệm, yêu nghề, gắn bó với nhà trường mong muốn nhà trường phát triển, chất lượng chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm đa số đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục. - Chất lượng học sinh: + Tổng số học sinh: 373 + Tổng số lớp: 10 + Xp loi hc lc nm hc 2008 2009: Gii: 8,92%; Khỏ: 39,73%; TB: 48,09%. + Xp loi hnh kim nm hc 2006 2007: Khỏ, Tt: 95,7%; TB: 3,62%; + Thi hc sinh gii cấp Huyện lp9 nm hc 2008 2009: 01 gii Nhỡ, 02 gii Ba.Cấp Tỉnh: 02 giải Nhì - C s vt cht: + Phũng hc: 8 + Phũng thc hnh: 6 + Phũng tin hc: 01 (20m 2 vi 15 mỏy ó c kt ni Internet) C s vt cht bc u ó ỏp ng c yờu cu dy v hc trong giai on hin ti (tuy nhiờn cha ng b, bn gh hc sinh, phũng thớ nghim Sinh Hoỏ cht lng thp, phũng phc v giỏo dc cũn thiu). - Thnh tớch chớnh: ó khng nh c v trớ trong ngnh giỏo dc huyện Đông Triều, c hc sinh v ph huynh hc sinh tin cy. Nm hc 2005 2006: t danh hiu Trng tiờn tin xut sc Nm hc 2006 2007: t danh hiu Trng tiờn tin xut sc Nm hc 2008 2009: t danh hiu Trng tiờn tin xut sc 2. im hn ch. - T chc qun lý ca Ban Giỏm hiu: + Cha ch ng tuyn chn c nhiu giỏo viờn, cỏn b cú nng lc chuyờn mụn, nghip v v tinh thn trỏch nhim cao. + ỏnh giỏ cht lng chuyờn mụn ca giỏo viờn cũn mang tớnh ng viờn, cha thc cht, phõn cụng cụng tỏc cha phự hp vi nng lc, trỡnh , kh nng ca mt s giỏo viờn. - i ng giỏo viờn, cụng nhõn viờn: Mt b phn nh giỏo viờn cha thc s ỏp ng c yờu cu ging dy hoc qun lý, giỏo dc hc sinh. Thm chớ cú giỏo viờn trỡnh chuyờn mụn hn ch, khụng t hc, bo th, s tớn nhim ca hc sinh v ng nghip thp. - Cht lng hc sinh: 30% hc sinh cú hc lc TB yu, ý thc hc tp, rốn luyn cha tt. - C s vt cht: Cha ng b, hin i. Phũng hc, phũng học bộ môn cha có trang bị đồ dùng học tập, thiết bị dạy học, bn gh cht lng thp, Phũng lm vic ca Hiệu trởng, Hiệu phó, hành chính,kế toán, th viện,nhà tập đa năng, sân tập, phòng Hội đồng, phòng Truyền thống . cũn thiu 3. Thi c. ó cú s tớn nhim ca hc sinh v phu huynh hc sinh trong khu vc. i ng cỏn b, giỏo viờn tr, c o to c bn, cú nng lc chuyờn mụn v k nng s phm khỏ, tt. Nhu cu giỏo dc cht lng cao rt ln v ngy cng tng. ó nm trong l trỡnh xõy dng trng chun quc gia giai on 1. 4. Thỏch thc: - ũi hi ngy cng cao v cht lng giỏo dc ca cha m hc sinh v xó hi trong thi k hi nhp. - Cht lng i ng cỏn b qun lý, giỏo viờn, cụng nhõn viờn phi ỏp ng c yờu cu i mi giỏo dc. - ng dng CNTT trong ging dy, trỡnh ngoi ng, kh nng sỏng to ca cỏn b, giỏo viờn, cụng nhõn viờn. - Cỏc trng THcs khu vc lân cận( nh thị trấn Mạo Khê) có chất lng giỏo dc cao, thu hút học sinh. 5. Xỏc nh cỏc vn u tiờn. - i mi phng phỏp dy hc v ỏnh giỏ hc sinh theo hng phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to ca mi hc sinh. - Nõng cao cht lng i ng cỏn b, giỏo viờn, cụng nhõn viờn. - ng dng CNTT trong dy hc v cụng tỏc qun lý. - p dng cỏc chun vo vic ỏnh giỏ hot ng ca nh trng v cụng tỏc qun lý, ging dy. II/ Tm nhỡn, S mnh v cỏc giỏ tr . 1. Tm nhỡn. Trờng THCS Yên Thọ là một trờng chuẩn mực và năng động, nơi học sinh và giáo viên luôn có khát vọng học tập suốt đời, biết t duy độc lập và sáng tạo để nâng cao lợi ích bản thân, góp phần xây dựng quê hơng giàu đẹp. 2. S mnh. To dng c mụi trng giáo dục lành mạnh,kỷ cơng, chăm sóc để phát huy phẩm chất riêng, biết sáng tạo, có năng lực t duy cho mỗi học sinh. 3. H thng giỏ tr c bn ca nh trng. - Tính hợp tác - Lòng nhân ái - Tớnh sỏng to - Lũng t trng - Tính trách nhiệm - Lòng bao dung Khát vọng vơn lên III/ MC TIấU, CH TIấU V PHNG CHM HNH NG. 1.Mc tiờu. Xõy dng nh trng cú uy tớn v cht lng giỏo dc, l mụ hỡnh giỏo dc hin i, tiờn tin phự hp vi xu th phỏt trin ca t nc v thi i. 2. Ch tiờu. 2.1. i ng cỏn b, giỏo viờn. - Nng lc chuyờn mụn ca cỏn b qun lý, giỏo viờn v cụng nhõn viờn c ỏnh giỏ khỏ, gii trờn 80%. - Giỏo viờn nam di 50 tui, n di 45 tui s dng thnh tho mỏy tớnh. - S tit dy s dng cụng ngh thụng tin trờn 20% . - Cú trờn 20% cỏn b qun lý v giỏo viờn, trong ú có ít nhất 01 ngi trong Ban Giỏm hiu cú trỡnh i hc. - Phn u 100% t chuyờn mụn cú giỏo viờn t trỡnh i hc, trong ú t trng chuyờn mụn cú trỡnh i hc (k c ang theo hc). 2.2. Hc sinh - Qui mụ: + Lp hc: 10 12 lp. + Hc sinh: 400 hc sinh. - Cht lng hc tp: + Trờn 75% hc lc khỏ, gii (15% hc lc gii) + T l hc sinh cú hc lc yu < 1% khụng cú hc sinh kộm. + Thi các trờng PTTH trên địa bàn: Trờn 60 %. + Thi hc sinh gii cấp huyện, Tỉnh lớp 9: 10 gii tr lờn. - Cht lng o c, k nng sng. + Cht lng o c: 98% hnh kim khỏ, tt. + Hc sinh c trang b cỏc k nng sng c bn, tớch cc t nguyn tham gia cỏc hot ng xó hi, tỡnh nguyn. 2.3. C s vt cht. - Phũng hc, phũng lm vic, phũng phc v c sa cha nõng cp, trang b cỏc thit b phc v dy, hc v lm vic t chun. - Cỏc phũng tin hc, thớ nghim, phũng a nng c trang b nõng cp theo hng hin i. - Xõy dng mụi trng s phm Xanh - Sch - p 3. Phng chõm hnh ng Cht lng giỏo dc l danh d ca nh trng T duy giáo dục luôn thay đổi theo nhu cầu xã hội V/ CHNG TRèNH HNH NG. 1. Nõng cao cht lng v hiu qu cụng tỏc giỏo dc hc sinh. Nõng cao cht lng v hiu qu giỏo dc ton din, c bit l cht lng giỏo dc o c v cht lng vn hoỏ. i mi phng phỏp dy hc v ỏnh giỏ hc sinh phự hp vi mc tiờu, ni dung chng trỡnh v i tng hc sinh. i mi cỏc hot ng giỏo dc, hot ng tp th, gn hc vi hnh, lý thuyt vi thc tin; giỳp hc sinh cú c nhng k nng sng c bn. Mở các hội nghị cấp trờng về các chuyên đề nh : Ưng dụng CNTT trong dạy học, Dạy học các môn học văn hoá tích hợp với giáo dục đạo đức, giáo dục bảo vệ môi trờng nh thế nào, Thử nghiệm dạy học bằng phơng pháp trải nghiệm, Định hớng đổi mới phơng pháp dạy học . Ngi ph trỏch: Hiu trng, Phú Hiu trng ph trỏch t chuyờn mụn, t trng chuyờn mụn, giỏo viờn b mụn 2. Xõy dng v phỏt trin i ng. Xõy dng i ng cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn v s lng; cú phm cht chớnh tr; cú nng lc chuyờn mụn khỏ gii; cú trỡnh Tin hc, ngoi ng c bn, cú phong cỏch s phm mu mc. on kt, tõm huyt, gn bú vi nh trng, hp tỏc, giỳp nhau cựng tin b. Ngi ph trỏch: Ban Giỏm hiu, t trng chuyờn mụn. 3. C s vt cht v trang thit b giỏo dc. Xõy dng c s vt cht trang thit b giỏo dc theo hng chun hoỏ, hin i hoỏ. Bo qun v s dng hiu qu, lõu di. Ngi ph trỏch: Phú Hiu trng ph trỏch c s vt cht v trang thit b giỏo dc; k toỏn, nhõn viờn thit b. 4. ng dng v phỏt trin cụng ngh thụng tin. Trin khai rng rói vic ng dng cụng ngh thụng tin trong cụng tỏc qun lý, ging dy, xõy dng kho hc liu in t, th vin in tGúp phn nõng cao cht lng qun lý, dy v hc. ng viờn cỏn b, giỏo viờn, CNV t hc hoc theo hc cỏc lp bi dng s dng c mỏy tớnh phc v cho cụng vic chuyên môn của mình. Lên kếhoạch thi giáo án điện tử cấp tổ, cấp trờng và động viên giáo viên đăng ký dự thi cấp huyện, cấp tỉnh. Cú k hoch liên hệ với các đơn vị cho mua máy tính trả góp và đăng ký với các đơn vị này cỏn b, giỏo viờn, CNV mua sm mỏy tớnh cỏ nhõn. Ngi ph trỏch: Phú Hiu trng, t cụng tỏc cụng ngh thụng tin 5. Huy ng mi ngun lc xó hi vo hot ng giỏo dc. - Xõy dng nh trng vn hoỏ, thc hin tt quy ch dõn ch trong nh trng. Chm lo i sng vt cht v tinh thn cho cỏn b, giỏo viờn, CNV. - Huy ng c cỏc ngun lc ca xó hi, cỏ nhõn tham gia vo vic phỏt trin Nh trng. + Ngun lc ti chớnh: - Ngõn sỏch Nh nc. -Ngoi ngõn sỏch T xó hi, PHHS -Cỏc ngun t ging dy, dch v ca Nh trng + Ngun lc vt cht: - Khuụn viờn Nh trng, phũng hc, phũng lm vic v cỏc cụng trỡnh ph tr. - Trang thit b ging dy, cụng ngh phc v dy - hc. - Ngi ph trỏch: BGH, BCH Cụng on, Hi CMHS. 6. Xõy dng thng hiu - Xõy dng thng hiu v tớn nhim ca xó hi i vi Nh trng bng cách tuyên truyền rộng rãi đến nhân dân địa phơng những thành tích mà nhà trờng đã đạt đợc thông qua các cuộc họp phụ huynh hoạc các cuộc họp với UBND xã về các vấn đề có liên quan đến giáo dục. - Xỏc lp tớn nhim thng hiu i vi tng cỏn b giỏo viờn, CNV, hc sinh v PHHS. - y mnh tuyờn truyn, xõy dng truyn thng Nh trng, nờu cao tinh thn trỏch nhim ca mi thnh viờn i vi quỏ trỡnh xõy dng thng hiu ca Nh trng, bằng các hình thức: + Thành lập trang web của nhà trờng giúp cho việc tuyên truyền các kế hoạch, kết quả công việc của nhà trờng đợc rộng rãi mọi ngời biết đến và cũng nhận đợc ý kiến tham gia của nhiều ngời + Yêu cầu mỗi thành viên trong nhà trờng đều nêu cao tinh thần làm chủ, chủ động nắm bắt và tuyên truyền những tin tức tích cực nhất nhằm xây dựng thơng hiệu cho nhà tr- ờng trong nhân dân, trên trang TTĐT của ngành, . VI/ T CHC THEO DếI, KIM TRA NH GI VIC THC HIN K HOCH. 1. Ph bin k hoch chin lc: K hoch chin lc c ph bin rng rói ti ton th cỏn b giỏo viờn, CNV nh trng, c quan ch qun, PHHS, hc sinh v cỏc t chc cỏ nhõn quan tõm n nh trng. 2. T chc: Ban ch o thc hin k hoch chin lc l b phn chu trỏch nhim iu phi quỏ trỡnh trin khai k hoch chin lc. iu chnh k hoch chin lc sau tng giai on sỏt vi tỡnh hỡnh thc t ca nh trng. 3. L trỡnh thc hin k hoch chin lc: - Giai on 1: T nm 2009 2010 - Giai on 2: T nm 2010 - 2012 - Giai on 3: T nm 2012 - 2015 4. i vi Hiu trng: T chc trin khai thc hin k hoch chin lc ti tng cỏn b, giỏo viờn, CNV nh trng. Thnh lp Ban Kim tra v ỏnh giỏ thc hin k hoch trong tng nm hc. 5. i vi Phú Hiu trng: Theo nhim v c phõn cụng, giỳp Hiu trng t chc trin khai tng phn vic c th, ng thi kim tra v ỏnh giỏ kt qu thc hin k hoch, xut nhng gii phỏp thc hin. 6. Đối với Tổ trưởng chuyên môn: Tổ chức thực hiện kếhoạch trong tổ; kiểm tra đánh giá việc thực hiện kếhoạch của các thành viên. Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất các giải pháp để thực hiện kế hoạch. 7. Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, CNV: Căn cứ kế hoạchchiến lược, kếhoạch năm học của nhà trường để xây dựng kếhoạch công tác cá nhân theo từng năm học. Báo cáo kết quả thực hiện kếhoạch theo từng học kỳ, năm học. Đề xuất các giải pháp để thực hiện kế hoạch. Yên Thọ, 22-11-2009 . KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG THcs Yªn thä GIAI ĐOẠN 2009 – 2015 TẦM NHÌN 2015 _______ Trường THCS Yªn Thä ra đời trong công cuộc đổi mới. trường THCS Yªn Thä là hoạt động có ý nghĩa quan trọng trong việc thực hiện Nghị Quyết của chính phủ về đổi mới giáo dục phổ thông. Cùng các trường THCS