lý8 tiêt11-15

Soạn: Dạy: Tiết 11: Kiểm tra 1 tiết I.Mục tiêu: +Đánh giá sự tiếp thu các kiến thức đã học trong chơng. +Rèn kĩ nămg vận dụng các kiến thức đã học để giải một số bài tập có liên quan. II.Chuẩn bị: +HS ôn tập theo bài tổng kết chơngI +Làm bài tập 1-10 SBT. III. Các b ớc lên lớp: 1.ổn định lớp: 8A.8B.8C8D8E 2.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: A.Đề bài: Phần I : Trắc nghiệm khách quan ( 7 điểm ) Hãy chọn phơng án đúng Câu 1 : Để nhận biết một ôtô chuyển động trên đờng , có thể chọn cách nào sau đây A Quan sát xem bánh ôtô có quay hay không B Quan sát ngời lái xe có trong xe hay không C - Quan sát xem ôtô có thay đổi vị trí so với một vật mốc hay không D Quan sát xem kim của cong tơ mét có chỉ một số nào đó hay không Câu 2 : Hai ngời A và B đang ngồi trong xe ôtô đang chuyển động trên đờng, ngời thứ ba C đang đứng trên đờng , trờng hợp nào sau đây đúng : A So vớingời C thì ngời A đang chuyển động B Sơ với ngời C thì ngời B đang đứng yên C So với ngời B thì ngời A đang chuyển động D So với ngời A thì ngời C đang đứng yên Câu 3 : Làm thế nào để biết một vật chuyển động nhanh hay chậm ta căn cứ vào A - Quãng đờng chuyển động B Thời gian chuyển động C - Quãng đờng và thời gian chuyển động D Quãng đờng chuyển động đợc trong một khoảng thời gian nhất định Câu 4: 72km/h ứng với bao nhiêu m/s A 15m/s B 20m/s C 25m/s D- 30m/s Câu 5 : Trên quãng đờng dài 72 km. Một vật chuyển động với vận tốc 18km/h thì hết một thời gian là A 72h B 4h C 36h D 18h Câu 6 : Chuyển động của trục bánh xe trên máng nghiêng là chuyển động : A Chuyển động nhanh dần B Chuyển động chậm dần C Chuyển động đều D Chuyển động không đổi Câu 7 : Khi một vật đang đứng yên chịu một lực duy nhất thì vật đó sẽ nh thế nào? A Vận tốc của vật giảm dần B Vận tốc của vật tăng dần C Vận tốc của vật không đổi D Vận tốc của vật vừa tăng vừa giảm Câu 8 : Một vật chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì : A Vật đang đứng yên sẽ chuyển động nhanh dần B Vật đang chuyển động sẽ chuyển động chậm dần C Vật không thay đổi vận tốc D Vật đang chuyển động sẽ thay đổi vận tốc Câu 9 : Trong các trờng hợp sau đây, trờng hợp nào không phải là lực ma sát A Lực xuất hiện khi một vật trợt trên bề mặt nhám của một vật khác B Lực xuất hiện khi kéo căng một sợi dây cao su C Lực xuất hiện khi có tác dụng làm mòn lốp xe D Lực xuất hiện khi các chi tiết máy cọ sát với nhau Câu 10 : Trong các lực ma sát sau đây, lực ma sát nào có ích A Lực ma sát của má phanh khi phanh xe. B Lực ma sát giữa xích và líp xe C Lực ma sát giữa lốp xe với mặt đờng. D - Lực ma sát giữa các chi tiết máy Câu 11: Trong các trờng hợp dới đây,khi nào áp lực của ngời lên mặt sàn lớn nhất A - Đứng cả hai chân B - Đứng một chân C - Đứng hai chân nhng cúi ngời xuống D - Đứng cả hai chân tay cầm quả tạ nhỏ Câu 12 : Tại sao khi lặn sâu ngời thợ lặn phải mặc bộ quàn áo lặn vì khi lặn sâu A Nhiệt độ rất thấp B áp suất rất lớn C Lực cản rất lớn D áo lặn giúp dễ dàng chuyển động trong nớc Câu 13 : Vận tốc của ôtô là 36km/h điều đó cho biết A - Ôtô chuyển động đợc 36km B - Ôtô chuyển động trong một giờ C Mỗi giờ ôtô đi đợc 36km D - Ôtô di 1km mất 36 giờ Câu 14 : Hành khách đang ngồi trên ôtô chuyển động bỗng bị nghiêng ngời sang trái điều đó chứng tỏ ôtô đột ngột A Giảm vận tốc B Tăng vận tốc C Rẽ sang trái D Rẽ sang phải Phần II : Tự luận Câu 15 : Một vật chuyển động 30 km đầu với vận tốc 5km/h . 4h sau nó đi đợc 60km. Tính vận tốc trung bình của ôtô trên cả quãng đờng Câu 16 : Tính áp suất ở dấy một bình đựng đầy dầu cao 12m. Biết trọng lợng riêng của dầu là 8000 N/m 3 I.Trc nghiêm: B. ĐàP áN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 II.Tự luận: +Câu 15: Thời gian đi đoạn đầu là: t = S/V = 30km/5km/h = 6h. +Vận tốc trung bình là: V tb = S/t = (30km + 60km)/(6h+4h) = 9km/h Câu 16: Ta có: p = h.d = 12m.8000 N/m 3 = 96000 N/m 2 Soạn: Tiết 12: Lự đẩy ác si mét Dạy: I.Mục tiêu: 1. Kiến thức : +Nêu đợc hiện tợng chứng tổ sự tồn tại của lực đẩy Acsimet, chỉ rõ đặc điểm của lực này +Viết công thức tính độ lớn lực đẩy Acsimet +Giải thích một một số hiện tợng đơn giải thờng gặp 2. Kĩ năng: +Ren luyn k nng S dng lc k, bỡnh chia . II.Chuẩn bị: Cho mỗi nhóm HS: Lc k;Qu nng; cc thu tinh ;bỡnh trn ,bỡnh cha. III. Các b ớc lên lớp: 1.ổn định lớp: 8A.8B.8C8D8E 2.Kiểm tra bài cũ: Khụng ki m tra. 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: (5) Tạo tình huống học tập. Ti sao khi kộo gu nc t ging lờn ta thy khi gu nc cũn di nc kộo nh hn trong khụng khớ? -HS đọc phần giới thiệu bài và dự đoán: Có lực của nớc đẩy vào gàu nớc. HĐ2(15) Tìm hiểu tác dụng của chất lỏng lên vật nhúng trìm trong nó: +Yêu cầu HS đócGK cho biết TN đợc làm nh thế nào,dùng dụng cụ gì? +Yêu cầu HS làm TN theo nhóm quan sát hiện tợng và trả lời C1,C2. GV thông báo khái niệm lực đẩy ác si mét. I)Tác dụng của chất lỏng lên vật nhúng trìm trong nó: HS nghiên cứu dụng cụ, cách tiến hành Và tiến hành thí nghiệm. +Đo P của vật ở ngoài không khí. +Nhúng vật trong nớc đo P 1 . +Thảo luận nhóm trả lời C1,C2. C1: P 1 < P 2 chứng tỏ vật bị chất lỏng đẩy từ dới lên. *KL:Một vật nhúng trong chất lỏng bị chất lỏng tác dụng một lực đẩy từ dới lên. HĐ3:(15)Tìm hiểu lực đẩy Ac-si met phụ thuộc vào gì: +Hãy đọc SGK cho biết Ac-si- met dự đoán lực đẩy của chất lỏng vào vật nhúng trong nó phụ thuộc vào gì? +Để kiểm tra ta làm Tn nh thế nào? +GV làm Tn yêu cầu HS quan sát và trả lời C3. II.Đ ộ lớn lực đẩy Ac- si- mét 1. Dự đoán: +HS đọc phần Inêu dự đoán. -Lực đẩy ác si mét bằng trọng lợng vật chiếm chỗ trong chất lỏng. 2.Thí nghiệm kiểm tra: +HS mô tả Tn: -Đo trọng lợng của vật và cốc trong không khí. - Đo trọng lợng của vật nhúng trong cốc đầy nớc. +Hứng nớc tràn ra đổ vào cốc. +C3: Số chỉ của lực kế khi vật ở không khí bằng trọng lợng của vật chìm và nớc tràn nên lực đẩy bằng trọng lợng chất lỏng vật chiếm chỗ. 3.Công thức tính lực đẩy ác si mét. P = d.V = F HĐ4(10)Vận dụng củng cố: +Yêu cầu HS trả lời C4,C5,C6,C7. +Lực đẩy ác si mét là gì? +Nêu công thức tính lực đẩy ác si mét? III. Vận dụng: +HS trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của GV. +C4:Do gàu nớc chịu tác dụng của lực đẩy ác si mét. +C5: Lực đẩy ác si mét tác dụng vào các thỏi bằng nhau vì V chiểm chỗ bằng nhau. +C6: Thỏi nhúng trong nớc chịu lực đẩy lớn hơn vì d N > d kk . 4.H ớng dẫn về nhà: +Đọc có thẻ em cha biết. +Học thuộc ghi nhớ. +Bài tập 10 SBT. Son: Dy: Tit:13 Bi 11: THC HNH V KIM TRA THC HNH NGHIM LI LC Y C SI MẫT. I.Mục tiêu: 1. Kiến thức : +Viết đợc công thức tính lực đẩy Acsimet, Nêu đúng tên và đơn vị đo các đại lợng có trong công thức. +Tập đề xuất phơng án thí nghiệm thực hành. +Sử dụng lực kế,bình chia độ để làm thí nghiệm kiểm chứng độ lớn lực đẩy ác si mét. 2. Kĩ năng: +Ren luyn k nng S dng lc k,bỡnh chia . II.Chuẩn bị: Cho mỗi nhóm HS: Lc k;Qu nng; cc thu tinh ;bỡnh trn ,bỡnh chia . III. Các b ớc lên lớp: 1.ổn định lớp: 8A.8B.8C8D8E 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo của HS 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: (5)Phân phối dụng cụ cho các nhópm HS. +Nhắc nhở HS chú ý cẩn thận kẻo vỡ dụng cụ. HS nhận dụng cụ : +Bình chia độ,quả nặng,lực kế, cốc nớc. HĐ2:(15)GV yêu cầu HS nêu nhiệm vụ của tiết học. +Yêu cầu HS nêu công thức tính lực đẩy ác si mét. +Nêu phơng án làm thí nghiệm. -Đo độ lớn lực đẩy ác si mét. -Đo trọng lợng của chất lỏng có thể tích bằng thể tích của vật. -Gọi HS nhận xét và chốt phơng án đúng. +Yêu cầu HS làm Tn theo nhóm. -Đo P ở không khí. -Đo P trong nớc. -Tính F A -Yêu cầu HS làm 3 lần và tính giá trị trung bình. I.HS nêu cách đo lực đẩy ác si mét. +Công thức tính: d.V = F +Cách đo: -Móc lực kế vào vật sao cho lực kế thẳng đứng ghi giá trị P 1 . -Làm nh trên và nhúng trong nớc ghi giá trị P 2 . -Ta có : F A = P 1 P 2 HS làm TN theo nhóm. -HS làm 3 lần và tính giá trị trung bình. F A = ( F A1 + F A2 + F A3 )/3 HĐ3:ĐoTrọng l ợng phần n ớc bị vật chiếm chỗ. +ĐoTrọng lợng phần nớốnc thể tích bằng thể tích vật chiếm chỗ nh thế nào? +Đổ nớc vào bình sao cho vật chìm trong nớc.Ghi thể tích V 1 . +Bỏ vật ra đo trọng lợng P 1 . ghi thể tích V 2 . +Đổ nớc vào bình sao cho bằng thể tích V 1 .Đo trọng lợng P 2 . +Tính trọng lợng của thể tích nớc bằng vât. +P N = P 2 P 1 II.:ĐoTrọng l ợng phần n ớốnc thể tích bằng thể tích vật chiếm chỗ. +Đổ nớc vào bình ghi tể tích V 1. +Thả vật chìm ghi thể tích V 2 . +Thể tích vật: V = V 1. - V 2 +Đo trọng lợng P 1 của V 1. +Đo trọng lợng P 2 của V 2. +Tính : P N = P 2 P 1 HĐ3 (10) So sánh F A với P N rút ra kết luận. III.Kết luận: +Ta thấy: F A với P N *Kết luận: Lực đẩy ác si mét bằng trọng l- ợng thể tích chất lỏng vật chiếm chỗ. 4.H ớng dẫn về nhà: +Yêu cầu HS hoàn thành báo cáo và tu báo cáo. +Thu dọn dụng cụ. +Đọc trớc bài sự nổi của vật. Son: Dy: Tit:14 Bi 12: sự nổi I.Mục tiêu: 1. Kiến thức : +Giải thích đợc khi nào +Nêu đợc điều kiện nổi của vật +Giải thích đợc các hiện tợng vật nổi trong thực tế 2. Kĩ năng: Làm thí nghiệm, phân tích hiện tợng, giải thích hiện tợng. II.Chuẩn bị: Cho mỗi nhóm HS: - 1 cốc thuỷ tinh đựng nớc - 1 chiếc đinh - 1 miếng gỗ có khối lợng lớn hơn đinh - 1 một ống nghiệm nhỏ đựng cát có nút đậy kín III. Các b ớc lên lớp: 1.ổn định lớp: 8A.8B.8C8D8E 2.Kiểm tra bài cũ: +Lực đẩy Acsimét phụ thuốc vào yếu tố nào + Vật chịu những tác dụng cân bằng thì có trạng thái chuyển động nh thế nào? 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1:Tạo tình huống học tập: -GV:Làm Tn thả bi sắt và bi gỗ vào cốc n- ớc và hỏi: Tại sao các bi lại chìm, nổi? HS Quan sát và Dự đoán :Tuỳ HS. HĐ2: Tìm hiểu điều kiện để vật nổi, vật chìm. -Yêu cầu HS đọc, Thảo luận và trả lời câu C1 -GV thống nhất ý kiến -Cho HS đọc SGK và trả lời câu C2 -Treo bảng phụ để HS điền từ -Cho lớp nhận xét, GV chốt lại +Vậy khi nhúng vật trong chất lỏng thì khi nào vật nổi ,chìm, lơ lửng? I- Điều kiện để vật nổi, vật chìm. -Hoạt động theo nhóm trả lời câu C1. +Khi thả vật vào chất lỏng nó chịu tác dụng của hai lực là F A và P.chúng cùng phơng nhng ngợc chiều. +Phát biểu, nhận xét *Nhúng vật vào chất lỏng: -Vật sẽ chìm khi P > F A -Vật sẽ nổi khi P < F A -Vật sẽ lơ lửng khi P = F A HĐ3: Nghiên cứu độ lớn của lực đẩy Ac si mét khi vật nổi trên mặt n ớc: -Yêu cầu HS trả lời câu 3. -Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu 4 + Vậy khi vật nổi thì P = F A F A đợc tính nh thế nào -Yêu cầu HS trả lời câu 5, kết hợp hình vẽ 12.2 Vậy F A = d.V gỗ chìm trong nớc II- Độ lớn của lực đẩy Acsimét khi vật nổi trên mặt thoáng của chất lỏng: +HS quan sát TN của GV và nêu đ ợc: -HS trao đổi câu 3 do Pgỗ < P nớc. -Thảo luận câu 4, trả lời - F A = P = d.V - C *Khi vật nổi trên mặt nớc (chất lỏng) thì Hãy phát biểu thành lời lực đẩy Acsimét F A = d.V, trong đó V là thể tích phần chìm của vật trong chất lỏng HĐ4: Vận dụng Củng cố: -GV hớng dẫn HS trả lời các câu C6 đến C9 +Yêu cầu HS đọc và ghi phần ghi nhớ. III.Vận dụng: +C6: Vật chìm nên P > F A d 1 .V< d V .V +Tơng tự:+ Vật lơ lửng d 1 = d V + Vật nổi: d 1 > d V +C7: d thép > d thuyền +C8:Bi nổi vì d thép > d Thuỷ ngân +C9: - F AM = F AN - F AM < P M - F AM = P N -P M > P N 4.H ớng dẫn về nhà: +Học thuộc ghi nhớ. +Đọc có thể em cha biết. +bài tập 12 SBT. Son: Dy: Tit:15 Bi 13: công cơ học I.Mục tiêu: 1. Kiến thức : + Biết đợc dấu hiệu để có công học. + Nêu đợc các ví dụ để có công học và không có công cơ học +Phát biểu và viết dợc công thức tính công cơ học.Nêu đợc tên và đơn vị đo của các đại lợng có trong công thức. + Vận dụng công làm bài tập 2. Kĩ năng: + Phân tích lực thực hiện công + tính đợc công cơ học II.Chuẩn bị: III. Các b ớc lên lớp: 1.ổn định lớp: 8A.8B.8C8D8E 2.Kiểm tra bài cũ: +Nêu điều kiện để vật nổi ,chìm. +Bài tập 12.2,12.3. 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1:Tạo tình huống học tập: -GV:Yêu cầếuH đọc SGK cho biết công cơ học là gì? HS Quan sát và Dự đoán :Tuỳ HS. HĐ2:Hình thành khái niệm công cơ học: -GV hớng dẫn để HS phân tích đợc khi nào con bò, lực sĩ thực hiện công cơ học. Chú ý: F > 0, S > 0 -Yêu cầu HS trả lời câu 1 -Yêu cầu HS tìm từ điền vào câu C2 +Thông báo cách phân biệt công của lực và công của vật. +Yêu cầu HS vận dụng khái niệm để trả lời C3,C4. I. Khi nào có công cơ học: 1.Nhận xét: C1:+ Lực kéo của con bò làm xe dịch chuyển có công cơ học. +Lực đẩy của lực sĩkhông làm dịch chuyển nên không có công cơ học. 2.Kết luận: Chỉ có công cơ học khi có lực tác dụng vào vật và làm vật dịch chuyển. +Chú ý: Nói đến công cơ học là nói đến công của lực gọi tắt là công. +nếu vật nào tác dụng lực và lực này sinh công thì ta nói công của vật. 3.Vận dụng: +C3: HS ngồi học không có công vì không làm vật nào dịch chuyển. +C4: a, Lực kéo đầu tàu. b,Trọng lực của quả bởi. c,Lực kéo của công nhân. HĐ3:(10)Thông báo công thức tính công. +GV thông báo công thức tính công. +Đơn vị công là gì? II.Công thức tính công. 1.Công thức tính công. +A = F.s +Trong đó: A là công cơ học. F là lực tác dụng. S là quãng đờng dịch chuyển. +Đơn vị công là jun. +1jun = 1N.m * Chú ý: lực vuông góc với phơng chuyển động thì công bằng không. H.Đ4 (15) Vận dụng củng cố. +Nêu điều kiện có công cơ học +Nêu công thức tính công? +hãy trả lời C5,C6,C7. 2.Vận dụng: +HS nêu điều kiện có công cơ học. +công thức và đơn vị tính công. +C5: A = F.s = 5000.1000 = 5000000J +C6: A = P.s = 20.6 = 120J +C7: Không có công vì trọng lực tác dụng vuông góc với phơng chuyển động. 4.H ớng dẫn về nhà: +Học thuộc ghi nhớ. +Đọc có thể em cha biết. +bài tập 13 SBT.