doc thoai, doi thoai trong VB tu su.V8

Các phương diện Ngoại hình Nội tâm Hành động Trang phục Ngôn ngữ NHÂN VẬT Ngôn ngữ Nhân vật I/ Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự: 1/ Ví dụ: Đoạn văn SGK/176-177 Có người hỏi: - Sao bảo làng Chợ Dầu tinh thần lắm cơ mà? - Ấy thế mà bây giờ đổ đốn ra thế đấy !  Đối thoại Bài tập áp dụng: HỌC LÀM NGƯỜI Một anh học trò ở nhà thầy đã ba năm mà chưa thấy anh đọc sách thầy Tăng Tử ngạc ngiên lắm. Một hơm thầy gọi trò đến hỏi: - Ngươi đến nhà ta thụ giáo, mà ta chẳng thấy ngươi đọc sách bao giờ? Nghe thầy nói người học trò lễ phép thưa: - Thưa thầy con vẫn đọc đấy ạ. Điều kiện để đối thoại diễn ra: - Phải có hồn cảnh giao tiếp. - Phải có sự hiện diện của người tham gia giao tiếp (hai người trở lên). - Giữa hai người phải có nhu cầu trao đổi thơng tin. Tiết 64: ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI VÀ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I/ Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự: 1/ Ví dụ: Đoạn văn SGK/176-177 Cã g¹ch ®Çu dßng Nãi víi chÝnh m×nh Nãi víi nh÷ng kỴ ViƯt gian (víi ng­êi kh¸c), trong t­ëng t­ỵng - Hà, nắng gớm, về nào . - Chúng bay ăn miếng cơm .nhục nhã thế này. Độc thoại Tiết 64: ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI VÀ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I/ Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự: 1/ Ví dụ: Đoạn văn SGK/176-177 Điều kiện để có lời độc thoại: - Phải có hồn cảnh giao tiếp để nhân vật có nhu cầu bộc lộ nội tâm. - Khơng cần có sự hiện diện của người tham gia giao tiếp với nhân vật hoặc nếu có người tham gia giao tiếp thì lời độc thoại đó khơng hướng vào ai. Tiết 64: ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI VÀ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I/ Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự: 1/ Ví dụ: Đoạn văn SGK/176-177 “Chúng nó cũng là trẻ con làng Việt gian đấy ư? Chúng nó cũng bị người ta rẻ rúng hắt hủi đấy ư? Khốn nạn, bằng ấy tuổi đầu ”  Độc thoại nội tâm BÀI TẬP ÁP DỤNG Đêm nay mẹ khơng ngủ được. Ngày mai là ngày khai trường lớp Một của con. Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi bng xuống mà nói: “ Đi đi con, hãy cam đảm lên thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra.” ( Cổng trường mở ra – Lý Lan ) Tiết 64: ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI VÀ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I/ Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự: 1/ Ví dụ: Đoạn văn SGK/176-177 2/ Ghi nhớ: - Khái niệm: SGK/178 - Ý nghĩa, tác dụng: là những hình thức quan trọng để thể hiện nhân vật, làm cho câu chuyện và hình ảnh nhân vật hiện lên chân thực, sinh động và rõ nét hơn. NGƠN NGỮ NHÂN VẬT ĐỐI THOẠI ĐỘC THOẠI ĐỘC THOẠI THÀNH LỜI ĐỘC THOẠI NỘI TÂM Tiết 64: ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI VÀ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I/ Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự: 1/ Ví dụ: Đoạn văn SGK/176-177 2/ Ghi nhớ - Khái niệm.(SGK/178) - Ý nghĩa, tác dụng: là những hình thức quan trọng để thể hiện nhân vật, làm cho câu chuyện và hình ảnh nhân vật hiện lên chân thực, sinh động và rõ nét hơn. Câu 1: ( Tổ 1- Tổ 2) ? Tại sao nhà văn khơng để ơng Hai nghĩ trong đầu (tức là độc thoại nội tâm) câu: “ - Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng gì vào mồm mà đi làm cái giống Việt gian bán nước để nhục nhã thế này.” Câu 2: ( Tổ 3 – Tổ 4) ? Ngược lại, tại sao khơng để ơng Hai nói thành lời với mình ( tức là độc thoại) hoặc với ai đó (đối thoại) những suy nghĩ của ơng: “Chúng nó cũng là trẻ con làng Việt gian đấy ư? Chúng nó cũng bị người ta rẻ rúng hắt hủi yđấ ư? Khốn nạn bằng ấy tuổi đầu ” Tiết 64: ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI VÀ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ [...]... THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I/ Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự: 1/ Ví dụ: Đoạn văn SGK/176-177 2/ Ghi nhớ - Khái niệm.(SGK/178) - Ý nghĩa, tác dụng: là những hình thức quan trọng để thể hiện nhân vật, làm cho câu chuyện và hình ảnh nhân vật hiện lên chân thực, sinh động và rõ nét hơn Câu 1: -Nếu khơng để ơng Hai nói thành lời mà chỉ nghĩ trong đầu (độc... giận đến phẫn uất của ơng với bọn Việt gian, hơn nữa như vậy cũng khơng phù hợp với tính cách bộc trực của ơng Tiết 64: ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI VÀ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I/ Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự: 1/ Ví dụ: Đoạn văn SGK/176-177 2/ Ghi nhớ - Khái niệm.(SGK/178) -Ý nghĩa, tác dụng: là những hình thức quan trọng để thể hiện nhân vật, làm... nhân vật hiện lên chân thực, sinh động và rõ nét hơn Câu 2: - Nếu để ơng nói thành lời những suy nghĩ: “ Chúng nó cũng là trẻ con bằng ấy tu i đầu” sẽ khơng diễn tả được nỗi đau xót, sự giằng xé, day dứt âm thầm của ơng Hai khi nghe tin làng theo giặc Hơn nữa trong tình huống này, với ơng, đó là điều nhục nhã, bẽ bàng, là đều bản thân ơng khó có thể thừa nhận với chính mình nên khơng thể nói thành... trạng thái phức tạp, tinh tế nhất của đời sống tâm hồn nhân vật thì phải cần đến hình thức độc thoại nội tâm Tiết 64: ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI VÀ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I/ Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự: 1/ Ví dụ: Đoạn văn SGK/176-177 2/Ghi nhớ: - Khái niệm.(SGK/178) -Ý nghĩa, tác dụng: là những hình thức quan trọng để thể hiện nhân vật, làm... nh÷ng l­ỵt tho¹i -Kh¸c nhau: +§éc tho¹i kh«ng h­íng vỊ chđ ®Ị giao tiÕp, kh«ng h­íng vỊ mét ai… +§éc tho¹i néi t©m diƠn ra trong suy nghÜ cđa nh©n vËt vµ kh«ng ph¸t ra thµnh lêi +§èi tho¹i h­íng vỊ chđ ®Ị giao tiÕp II/ LUYỆN TẬP BÀI 1: Phân tích tác dụng của hình thức đối thoại trong đoạn trích: STT Lời trao Lời đáp 1 2 3 - Này thầy nó ạ - Thầy nó ngủ rồi à ? - Tơi thấy người ta đồn … - Gì ? - Biết... © n 1 T 2 H 5 m 6 i ó 7 8 § 9 10 11 12 n G h Þ l ơ ¢ k i m l T Ị n i ¹ i i N é i t © m HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: • Nắm vững thế nào là yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự • Biết vận dụng các yếu tố này trong q trình làm bài văn tự sự • Làm bài tập 2 SGK /179 • Chuẩn bị cho tiết Luyện nói: Tự sự kết hợp với nghị luận và miêu tả nội tâm • Phân cơng: đề 1 nhóm 1, 4 ( tổ 1 – tổ... tôi … ( tôi đứng lại một mình với bao cảm xúc khó tả Tại sao Hà lại giận mình nhỉ? Mình làm thế là tốt cho Hà mà Hà ơi! Rồi cậu sẽ hiểu mình.) • Bài 3: Viết một đoạn văn kể chuyện theo đề tài tự chọn, trong đó sử dụng cả hình thức đối, độc thoại và độc thoại nội tâm Bµi tËp 3: Häc mµ ch¬i, ch¬i mµ häc * Cđng cè: T ã m T ¾ y K I Ị U 3 T I £ N § i 4 n g u y Ơ n § é c t h o ¹ ª u t ¶ t è n h ­ § é c t... Gì ? - Biết rồi Tâm trạng chán chường, buồn bã, đau khổ và thất vọng của ơng Hai khi nghe tin làng mình theo giặc Bài 2/ Cho đoạn trích sau Hãy thêm yếu tố độc thoại nội tâm vào đoạn văn cho hợp lí: … Trong giờ kiểm tra Toán – Hà gọi tôi: - Mai ơi! Xong bài chưa? Cho mình xem bài với Tôi trả lời: “ Cậu tự làm đi”.Nói rồi tôi tập trung làm bài Hà gọi tôi vài ba lần nữa nhưng tôi im lặng.Thực lòng tôi . THOẠI, ĐỘC THOẠI VÀ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I/ Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự: 1/ Ví dụ: Đoạn. THOẠI, ĐỘC THOẠI VÀ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I/ Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự: 1/ Ví dụ: Đoạn