Bai 21. Dot bien gen

Giáo án sinh 9 Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lực Tuần: 11 - Tiết: 22. Ngày soạn: . /10/2010 Ngày dạy: . /10/2010 Chơng IV :Biến dị Bài 21: Đột biến gen I Mục tiêu : 1. Kiến thức : - HS trình bày đợc khái niệm và nguyên nhân phát sinh đột biến gen. - Hiểu đợc tính chất biểu hiện và vai trò của đột biến gen đối với sinh vật và con ng- ời. 2. Kĩ năng : - Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình. - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm. II. phơng pháp dạy- học - Trực quan. - Tranh luận tích cực. - Dạy học nhóm. III. phơng tiện dạy- học - Tranh phóng to hình 21.1 SGK - Tranh minh hoạ các đột biến gen có lợi, có hại cho sinh vật và con ngời - Phiếu học tập : Tìm hiểu các dạng đột biến gen +Đoạn ADN ban đầu (a) + Có cặp nuclêôtit + Trình tự các cặp nuclêôtit + Đoạn ADN bị biến dạng Đoạn ADN Số cặp nuclêôtit Điểm khác so với đoạn (a) Đặt tên dạng biến đổi b c d iv. tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài giảng. Giáo án sinh 9 Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lực Hoạt động 1 Đột biến gen là gì ? Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - GV yêucầu HS quan sát h.21.1 thảo luận nhóm, hoàn thành phiếu học tập. - GV gọi HS lên làm - GV hoàn chỉnh kiến thức Vậy : Đột biến gen là gì ? Gồm những dạng nào ? - HS quan sát kĩ hình, chú ý về trình tự và số cặp nuclêôtít. -Thảo luận, thống nhất ý kiếnđiền vào phiếu học tập. - Đại diện nhóm lên hoàn thành bài tập. -Các nhóm khác bổ sung. - 1 vài HS phát biểu, lớp bổ sungTự rút ra kết luận. - Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen. - Các dạng đột biến gen: mất, thêm, thay thế 1cặp nuclêôtít. Phiếu học tập Tìm hiểu các dạng đột biến gen + Đoạn ADN ban đầu (a) + Có 5 cặp nuclêôtít + Trình tự các cặp nuclêôtít - A - X - T - A - G - | | | | | - T - G - A - T - X - + Đoạn ADN bị biến đổi Đoạ n AD N Số cặp nucl êôtít Điểm khác so với đoạn (a) Đặt tên dạng biến đổi b 4 -Mất cặp G-X -Mất một cặp nuclêôtít c 6 -Thêm cặp T-A -Thêm một cặp nuclêôtít d 5 -Thay cặp T-A bằng cặp G-X -Thay cặp nuclêôtít bằng cặp nuclêôtít khác Giáo án sinh 9 Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lực Hoạt động 2 Nguyên nhân phát sinh đột biến gen Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - Nêu nguyên nhân phát sinh đột biến gen? - GV nhấn mạnh : Trong điều kiện tự nhiên do sao chép nhầm của phân tử ADN dới tác động của môi trờng. - HS tự nghiên cứu thông tin SGKnêu đợc : +Do ảnh hởng của môi tr- ờng . +Do con ngời gây đột biến nhân tạo . - Một vài HS phát biểu, lớp bổ sung hoàn chỉnh kiến thức . -Tự nhiên: do rối loạn trong quá trình tự sao chép của ADN dới ảnh của môi trờng trong và ngoài cơ thể. -Thực nghiệm : con ngời gây ra các đột biến bằng tác nhân vật lý, hoá học. Hoạt động 3 Vai trò của đột biến gen Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - GV yêu cầu HS quan sát h.21.1, 21.3, 21.4, và tranh ảnh tự su tầm trả lời câu hỏi: +Đột biến nào có lợi cho sinh vật và con ngời? +Đột biến nào có hại cho sinh vật ? - GV cho HS thảo luận : +Tai sao đột biến gen gây biến đổi kiểu hình ? +Nêu vai trò của đột biến gen? - GV lấy VD - HS nêu đợc : +Đột biến có lợi: Cây cứng, nhiều bông ở lúa. +Đột biến có hại: Lá mạ màu trắng, đầu và thân sau của lợn bị dị dạng - HS vận dụng kíên thức ở chơng 3 nêu đợc: +Biến đổi ADNthay đổi các axit aminbiến đổi kiểu hình. -Đột biến gen thể hiện ra kiểu hình thờng có hại cho bản thân sinh vật. -Đột biến gen đôi khi có lợi cho con ngời có ý nghĩa trong chăn nuôi và trồng trọt. Kết luận chung: HS đọc kết luận SGK V. Kiểm tra đánh giá 1. Đột biến gen là gì? Kể tên các dạng đột biến gen? 2. Tại sao đột biến gen thể hiện ra kiểu hình thờng có hại cho bản thân sinh vật? 3. Nêu một vài VD về đột biến gen? VI. Dặn dò : Giáo án sinh 9 Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lực - Học bài trả lời câu hỏi SGK. - Làm câu hỏi 2, SGK. - Đọc trớc bài 22. Bổ sung kiến thức sau tiết dạy. . . . . . biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen. - Các dạng đột biến gen: mất, thêm, thay thế 1cặp nuclêôtít. Phiếu học tập Tìm hiểu các dạng đột biến gen. học. Hoạt động 3 Vai trò của đột biến gen Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - GV yêu cầu HS quan sát h .21. 1, 21. 3, 21. 4, và tranh ảnh tự su tầm trả lời