1. Trang chủ
  2. Tất cả

skkn 2019

28 10 0
skkn 2019

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 07/06/2020, 22:20

Xem thêm:

Mục lục

  • A. Phần mở đầu

    • 2. Mục đích nghiên cứu

    • 3. Thời gian địa điểm

    • 4. Đóng góp mới về mặt thực tiễn

    • B. Phần nội dung

      • I. Tổng quan

      • 1. Cơ sở lý luận

      • 2. Cơ sở thực tiễn

      • II. Nội dung nghiên cứu

      • 1. Thực trạng

      • 2. Các giải pháp

      • Giai đoạn 2. Tổ chức cho HS học theo góc

      • 2.2. Ưu điểm và hạn chế của phương pháp dạy học theo góc

      • a. Ưu điểm

      • Kiến thức: HS nêu được

      • - Tính chất vật lý của kim loại nhôm là: nhẹ, dẻo, dẫn điện, dẫn nhiệt tốt.

      • - Tính chất hoá học của nhômg: gồm những tính chất hoá học của KL nói chung và tính chất riêng của nhôm là tác dụng với dung dịch kiềm mạnh ( KL lưỡng tính).

      • Kỹ năng:

      • - Dự đoán tính chất hoá học của nhôm từ tính chất của kim loại nói chung và các kim loại đã biết, vị trí của nhôm trong dãy hoạt động hoá học của kim loại, làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán: đốt bột nhôm, nhôm tác dụng dd H2SO4 loãng, tác dụng dd CuCl2 .

      • - Dự đoán nhôm có phản ứng với dd kiềm không và dùng thí nghiệm để kiểm tra dự đoán.

      • - Viết được các PTHH biểu diễn tính chất hoá học của nhôm (trừ phản ứng với dung dịch kiềm)

      • Thái độ:Trình bày được vai trò của nhôm trong đời sống.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan