THÔNG TƯ Ban hành Quy định Chuẩn giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên

THÔNG TƯBan hành Quy định Chuẩn giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyênCăn cứ Nghị định số 1782007NĐCP ngày 03 tháng 12 năm 2007 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ, cơ quan ngang Bộ;Căn cứ Nghị định số 322008NĐCP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;Căn cứ Nghị định số 242010NĐCP ngày 15 tháng 3 năm 2010 của Chính phủ Quy định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý công chức và Nghị định 932010NĐCP sửa đổi một số điều của Nghị định số 242010NĐCP quy định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý công chức;Căn cứ Nghị định số 752006NĐCP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục;Theo đề nghị của Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định Chuẩn giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên:Điều 1. Ban hành kèm theo Thông tư này Quy định Chuẩn giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên. Điều 2. Thông tư này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 15 tháng 02 năm 2011.Điều 3. Chánh văn phòng, Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lí cơ sở giáo dục, Thủ trưởng đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo; Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương; Giám đốc sở giáo dục và đào tạo, Giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên, các tổ chức và cá nhân có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Thông tư này..

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 42/2010/TT-BGDĐT Hà Nội, ngày 30 tháng 12 năm 2010 THÔNG TƯ Ban hành Quy định Chuẩn giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên Căn Nghị định số 178/2007/NĐ-CP ngày 03 tháng 12 năm 2007 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ, quan ngang Bộ; Căn Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng năm 2008 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Nghị định số 24/2010/NĐ-CP ngày 15 tháng năm 2010 Chính phủ Quy định tuyển dụng, sử dụng quản lý công chức Nghị định 93/2010/NĐ-CP sửa đổi số điều Nghị định số 24/2010/NĐ-CP quy định tuyển dụng, sử dụng quản lý công chức; Căn Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng năm 2006 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Giáo dục; Theo đề nghị Cục trưởng Cục Nhà giáo Cán quản lý sở giáo dục, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo quy định Chuẩn giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên: Điều Ban hành kèm theo Thông tư Quy định Chuẩn giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên Điều Thông tư có hiệu lực thi hành kể từ ngày 15 tháng 02 năm 2011 Điều Chánh văn phòng, Cục trưởng Cục Nhà giáo Cán quản lí sở giáo dục, Thủ trưởng đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo; Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương; Giám đốc sở giáo dục đào tạo, Giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên, tổ chức cá nhân có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Thông tư này./ KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG (Đã ký) Nguyễn Vinh Hiển QUY ĐỊNH CHUẨN GIÁM ĐỐC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN (Ban hành kèm theo Thông tư số 42/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Chương I QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Quy định Chuẩn giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên, bao gồm: Chuẩn giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên đánh giá, xếp loại giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên theo Chuẩn; Quy định áp dụng giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương trung tâm giáo dục thường xuyên quận, huyện, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh (sau gọi chung trung tâm) Điều Mục đích ban hành quy định Chuẩn giám đốc trung tâm Là để giám đốc trung tâm tự đánh giá, từ xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện, tự hoàn thiện thân, nâng cao lực lãnh đạo quản lý; Là để quan quản lý giáo dục đánh giá xếp loại giám đốc trung tâm phục vụ công tác sử dụng, bổ nhiệm, miễn nhiệm, đào tạo, bồi dưỡng đề xuất, thực chế độ, sách giám đốc trung tâm; Là để quan quản lý giáo dục, sở đào tạo, bời dưỡng nhà giáo cán quản lí giáo dục xây dựng, đổi nội dung đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao lực lãnh đạo, quản lý giám đốc trung tâm Điều Giải thích từ ngữ Trong văn này, từ ngữ hiểu sau: Chuẩn giám đốc trung tâm hệ thống yêu cầu giám đốc trung tâm phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp; lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm; lực lãnh đạo, quản lý trung tâm Tiêu chuẩn quy định nội dung bản, đặc trưng thuộc lĩnh vực chuẩn Tiêu chí yêu cầu điều kiện cần đạt nội dung cụ thể tiêu chuẩn Minh chứng chứng (tài liệu, tư liệu, vật, tượng, nhân chứng) dẫn để xác nhận cách khách quan mức đạt tiêu chí Chuẩn giám đốc trung tâm gờm tiêu chuẩn với 20 tiêu chí Chương II CHUẨN GIÁM ĐỐC TRUNG TÂM Điều Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất trị đạo đức nghề nghiệp Tiêu chí Phẩm chất trị a) Yêu Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, lợi ích dân tộc, hạnh phúc nhân dân, trung thành với Đảng Cộng sản Việt Nam; b) Hiểu biết chấp hành chủ trương, đường lối Đảng; sách, pháp luật Nhà nước; quy chế, quy định ngành, địa phương; c) Tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội, thực đầy đủ nghĩa vụ công dân; d) Tổ chức thực biện pháp phịng, chống tham nhũng, quan liêu, lãng phí; thực hành tiết kiệm Tiêu chí Đạo đức nghề nghiệp a) Rèn luyện giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; b) Trung thực, thẳng thắn, tâm huyết với nghề nghiệp có trách nhiệm quản lý trung tâm; c) Ngăn ngừa kiên đấu tranh chống biểu tiêu cực, khơng lợi dụng chức vụ mục đích cá nhân; d) Đảm bảo dân chủ hoạt động trung tâm Tiêu chí Lối sống, tác phong a) Có lối sống lành mạnh, phù hợp với sắc văn hố dân tộc; b) Có tác phong làm việc khoa học, sư phạm, động, linh hoạt sáng tạo; c) Giao tiếp ứng xử mực, có hiệu quả; d) Quyết đốn, có lĩnh đổi Điều Tiêu chuẩn 2: Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm Tiêu chí Hiểu biết chương trình giáo dục thường xuyên a) Hiểu biết mục tiêu, yêu cầu, nội dung, phương pháp giáo dục chương trình giáo dục thường xuyên theo quy định; b) Hiểu biết vị trí, vai trị xu phát triển giáo dục thường xuyên bối cảnh chung phát triển giáo dục đào tạo; c) Hiểu biết phương pháp xây dựng phát triển chương trình đáp ứng nhu cầu người học Tiêu chí Trình độ chun mơn a) Đạt trình độ chuẩn đào tạo nhà giáo theo quy định hành; b) Có kiến thức vững vàng mơn học đảm nhận giảng dạy; có hiểu biết môn học khác đáp ứng yêu cầu quản lý giáo dục; c) Am hiểu lý luận, nghiệp vụ quản lý giáo dục thường xuyên chế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Tiêu chí Nghiệp vụ sư phạm a) Có khả tổ chức, chỉ đạo thực hiệu phương pháp dạy học giáo dục tích cực phù hợp với người học; b) Hỗ trợ đồng nghiệp hiểu thực phương pháp dạy học tích cực cho người học Tiêu chí Tự học sáng tạo a) Có tinh thần tự học, có kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; b) Xây dựng tập thể sư phạm trung tâm thành tổ chức học tập, sáng tạo Tiêu chí Năng lực ngoại ngữ ứng dụng cơng nghệ thông tin a) Sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc thiểu số (đối với giám đốc trung tâm công tác vùng dân tộc thiểu số) cơng việc; b) Sử dụng máy tính ứng dụng công nghệ thông tin công việc Điều Tiêu chuẩn Năng lực lãnh đạo, quản lý trung tâm Tiêu chí Tầm nhìn chiến lược a) Hiểu biết tình hình kinh tế, trị, xã hội, giáo dục địa phương, đất nước, số quốc gia khu vực giới; b) Đánh giá, phân tích, dự báo tình hình phát triển trung tâm; c) Tổ chức xây dựng định hướng chiến lược trung tâm hướng tới phát triển người học, mở rộng hội tiếp cận, nâng cao chất lượng hiệu giáo dục trung tâm; d) Tuyên truyền quảng bá định hướng chiến lược trung tâm, cơng khai hóa mục tiêu, hoạt động, chương trình giáo dục, kết đánh giá chất lượng giáo dục, hệ thống văn bằng, chứng chỉ điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục trung tâm, tạo đồng thuận ủng hộ nhằm phát triển trung tâm Tiêu chí 10 Thiết kế định hướng triển khai a) Xác định mục tiêu ưu tiên dài hạn, trung hạn ngắn hạn trung tâm; b) Thiết kế định hướng chương trình hành động, có định đắn, kịp thời nhằm đạt mục tiêu phát triển trung tâm Tiêu chí 11 Xây dựng tổ chức thực kế hoạch hoạt động a) Tổ chức xây dựng kế hoạch hoạt động trung tâm, phù hợp với mục tiêu, chiến lược giáo dục định hướng phát triển địa phương; b) Tổ chức triển khai giám sát, đánh giá việc thực kế hoạch trung tâm Tiêu chí 12 Tổ chức máy, phát triển đội ngũ a) Xây dựng, tổ chức máy trung tâm hoạt động hiệu quả; b) Thực quy hoạch, tuyển chọn, sử dụng, đánh giá thực chế độ sách đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên; mở rộng mạng lưới cộng tác viên trung tâm; c) Thực công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trung tâm đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động, đảm bảo phát triển bền vững trung tâm; d) Xây dựng môi trường làm việc đồng thuận, chăm lo đời sống vật chất, tinh thần, tạo điều kiện cho đội ngũ giáo viên, cán bộ, nhân viên phát huy tiềm năng, sáng kiến đóng góp tích cực vào hoạt động phát triển trung tâm Tiêu chí 13 Quản lý hoạt động giáo dục a) Tổ chức đánh giá nhu cầu học tập đa dạng người học địa bàn theo yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội địa phương; b) Tổ chức, vận động đối tượng độ tuổi thực phổ cập giáo dục, học tập văn hóa theo quy định tạo điều kiện để người học có hội học tập; huy động lực lượng tham gia hoạt động giáo dục, xây dựng xã hội học tập địa phương mà trung tâm hạt nhân; thực công tác tuyển sinh chế độ sách người học; c) Tổ chức xây dựng chương trình; biên soạn, phát triển tài liệu, học liệu, cập nhật kiến thức kĩ năng, chuyển giao cơng nghệ thực chương trình giáo dục đáp ứng yêu cầu người học nhằm phát triển nguồn nhân lực địa phương; d) Quản lý họat động dạy học, kiểm tra, đánh giá theo yêu cầu đổi mới; hướng dẫn cho người học phương pháp tự học nhằm đảm bảo chất lượng, hiệu đào tạo Tiêu chí 14 Quản lý tài chính, tài sản a) Hiểu biết hoạt động máy kế toán trung tâm, chỉ đạo phận kế toán xây dựng kế hoạch tài chính, tài sản, có biện pháp bảo đảm cân đối để thực đầy đủ nhiệm vụ trung tâm; b) Tổ chức chỉ đạo thực kiểm tra, giám sát kế hoạch nhằm sử dụng có hiệu ng̀n tài chính, tài sản theo qui định hành, đảm bảo cơng khai, minh bạch; c) Thực xã hội hóa ng̀n lực tài chính, khuyến khích tự làm đờ dùng dạy học Tiêu chí 15 Phát triển mơi trường giáo dục a) Xây dựng nếp sống văn hoá môi trường sư phạm; b) Tạo cảnh quan môi trường trung tâm sạch, đẹp, vệ sinh, an toàn lành mạnh; c) Tổ chức, phối hợp với lực lượng cộng đồng, xã hội nhằm hỗ trợ phát triển kiến thức, kỹ năng, thái độ phát triển thân cộng đồng Tiêu chí 16 Quản lý hành a) Quản lý hồ sơ, sổ sách, tài liệu theo quy định; b) Xây dựng quy trình hoạt động, thủ tục hành trung tâm theo qui định hành Tiêu chí 17 Quản lý cơng tác thi đua, khen thưởng a) Tổ chức triển khai phong trào thi đua; b) Trân trọng đánh giá thành tích người học, cán bộ, giáo viên, nhân viên cộng tác viên trung tâm 10 Tiêu chí 18 Quản lý hệ thống thông tin a) Xây dựng, quản lý, sử dụng hệ thống thông tin nhằm phục vụ hoạt động trung tâm; b) Tổ chức ứng dụng, khai thác công nghệ thông tin dạy học quản lí giáo dục; c) Thơng tin, báo cáo lĩnh vực hoạt động trung tâm đẩy đủ, xác kịp thời theo quy định 11 Tiêu chí 19 Hợp tác, liên kết hỗ trợ cộng đồng a) Hợp tác chia sẻ kinh nghiệm hoạt động với sở giáo dục, cá nhân tổ chức khác việc thực hoạt động đào tạo, bồi dưỡng, chuyển giao khoa học - công nghệ; b) Thực liên kết với sở giáo dục đào tạo cấp văn hệ thống giáo dục quốc dân theo qui định hành; c) Tham gia khuyến khích thành viên trung tâm tham gia hoạt động phát triển kinh tế - văn hóa - xã hội địa phương; hỗ trợ, tập huấn, tư vấn, tăng cường lực cho cán trung tâm học tập cộng đờng 12 Tiêu chí 20 Quản lý hoạt động đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục a) Tổ chức thực tự đánh giá chất lượng giáo dục trung tâm theo quy định; b) Chấp hành kiểm định chất lượng giáo dục quan có thẩm quyền Chương III ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁM ĐỐC TRUNG TÂM THEO CHUẨN Điều Yêu cầu đánh giá, xếp loại giám đốc trung tâm Việc đánh giá, xếp loại giám đốc trung tâm phải đảm bảo khách quan, tồn diện, khoa học, cơng dân chủ; phản ánh phẩm chất, lực, hiệu công tác, phải đặt phạm vi công tác điều kiện cụ thể trung tâm, địa phương Việc đánh giá, xếp loại giám đốc trung tâm phải vào kết chứng minh phù hợp với tiêu chí, tiêu chuẩn chuẩn quy định chương II văn Điều Phương pháp đánh giá, xếp loại giám đốc trung tâm Đánh giá giám đốc trung tâm thực thông qua việc đánh giá cho điểm tiêu chí tiêu chuẩn Việc cho điểm tiêu chí thực sở xem xét minh chứng liên quan Điểm tiêu chí tính theo thang điểm 10, số nguyên Tổng số điểm tối đa 20 tiêu chí 200 Căn vào điểm tiêu chí tổng số điểm, việc đánh giá xếp loại giám đốc trung tâm thực sau: a) Đạt chuẩn: - Loại xuất sắc: Tổng số điểm từ 180 đến 200 tiêu chí phải từ điểm trở lên; - Loại khá: Tổng số điểm từ 140 điểm trở lên tiêu chí phải từ điểm trở lên khơng xếp loại xuất sắc; - Loại trung bình: Tổng số điểm từ 100 trở lên, tiêu chí tiêu chuẩn 1và phải từ điểm trở lên, khơng có tiêu chí điểm khơng xếp loại cao b) Chưa đạt chuẩn: - Tổng điểm 100 thuộc hai trường hợp sau: - Có tiêu chí điểm; - Có tiêu chí tiêu chuẩn 1và điểm Điều Lực lượng quy trình đánh giá, xếp loại giám đốc trung tâm Lực lượng đánh giá, xếp loại giám đốc trung tâm gồm: giám đốc, phó giám đốc trung tâm, cấp ủy Đảng, Ban Chấp hành Cơng đồn Ban Chấp hành Đồn TNCS HCM trung tâm; cán bộ, giáo viên, nhân viên hữu trung tâm; thủ trưởng quan quản lý trực tiếp giám đốc trung tâm Quy trình đánh giá, xếp loại giám đốc trung tâm a) Đại diện cấp ủy Đảng Ban Chấp hành Công đồn trung tâm chủ trì thực bước sau: - Giám đốc trung tâm tự đánh giá, xếp loại theo mẫu phiếu Phụ lục I báo cáo kết trước tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trung tâm - Cán bộ, giáo viên, nhân viên hữu trung tâm thảo luận, đóng góp ý kiến người ghi phiếu đánh giá giám đốc trung tâm theo mẫu phiếu Phụ lục II - Các phó giám đốc trung tâm, cấp ủy Đảng, Ban Chấp hành Cơng đồn Ban Chấp hành Đồn TNCS HCM trung tâm, với chứng kiến giám đốc trung tâm, tổng hợp ý kiến đóng góp kết tham gia đánh giá giám đốc trung tâm cán bộ, giáo viên, nhân viên hữu trung tâm; phân tích ý kiến đánh giá có nhận xét, góp ý cho giám đốc trung tâm theo mẫu phiếu Phụ lục III b) Thủ trưởng quan quản lý trực tiếp giám đốc trung tâm chủ trì thực bước sau đây: - Tham khảo kết tự đánh giá, xếp loại giám đốc trung tâm, kết đánh giá tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trung tâm (được thể mẫu phiếu Phụ lục I,III) ng̀n thơng tin xác thực khác, thức đánh giá, xếp loại giám đốc trung tâm theo mẫu phiếu Phụ lục IV - Thông báo kết đánh giá, xếp loại tới giám đốc trung tâm, tới tập thể giáo viên, cán bộ, nhân viên trung tâm lưu kết hồ sơ cán Chương IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 10 Thực đánh giá, xếp loại giám đốc trung tâm Giám đốc trung tâm thực tự đánh giá, xếp loại năm vào cuối năm học Theo chu kì bổ nhiệm cán yêu cầu khác cơng tác quản lí, thủ trưởng quan quản lí trực tiếp tổ chức đánh giá, xếp loại giám đốc trung tâm, đảm bảo đủ bước theo qui định Điều Quy định Giám đốc trung tâm việc đánh giá, xếp loại theo Chuẩn cịn phải thực đánh giá, xếp loại cơng chức theo quy định hành Điều 11 Trách nhiệm địa phương Giám đốc sở giáo dục đào tạo tham mưu cho ủy ban nhân dân cấp tỉnh tổ chức, chỉ đạo thực Thông tư trung tâm thuộc sở, thuộc địa phương hệ thống giáo dục quốc dân; báo cáo kết đánh giá, xếp loại giám đốc trung tâm với ủy ban nhân dân cấp tỉnh Bộ Giáo dục Đào tạo./ KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG (Đã ký) Nguyễn Vinh Hiển Phụ lục I (Ban hành kèm theo Thông tư số 42./2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Sở …… Trung tâm GDTX PHIẾU GIÁM ĐỐC TRUNG TÂM GDTX TỰ ĐÁNH GIÁ Năm học …………… Họ tên : ….Nam/Nữ:… Năm sinh: ………… ….Dân tộc: …… ……………… Hướng dẫn cho điểm: Điểm cho tiêu chí theo thang điểm 10, số nguyên Điểm cho tiêu chuẩn tổng điểm tiêu chí tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Phẩm chất trị đạo đức nghề nghiệp Tiêu chuẩn Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm Tiêu chuẩn Năng lực lãnh đạo, quản lý trung tâm Tiêu chí Tiêu chí Phẩm chất trị Tiêu chí Đạo đức nghề nghiệp Tiêu chí Lối sống, tác phong Tiêu chí Hiểu biết chương trình giáo dục thường xun Tiêu chí Trình độ chun mơn Tiêu chí Nghiệp vụ sư phạm Tiêu chí Tự học sáng tạo Tiêu chí Năng lực ngoại ngữ ứng dụng công nghệ thông tin Tiêu chí Tầm nhìn chiến lược Tiêu chí 10 Thiết kế định hướng triển khai Tiêu chí 11 Xây dựng tổ chức thực kế hoạch hoạt động Tiêu chí 12 Tổ chức máy, phát triển đội ngũ Tiêu chí 13 Quản lý hoạt động giáo dục Tiêu chí 14 Quản lý tài chính, tài sản Điểm tiêu chí Điểm tiêu chuẩn Tiêu chí 15 Phát triển mơi trường giáo dục Tiêu chí 16 Quản lý hành Tiêu chí 17 Quản lý cơng tác thi đua, khen thưởng Tiêu chí 18 Quản lý hệ thống thơng tin Tiêu chí 19 Hợp tác, liên kết hỗ trợ cơng đờng Tiêu chí 20 Quản lý hoạt động đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục Tổng điểm Xếp loại Các minh chứng Các minh chứng cho tự đánh giá Phẩm chất trị đạo đức nghề nghiệp: Các minh chứng cho tự đánh giá Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm Các minh chứng cho tự đánh giá Năng lực lãnh đạo, quản lý trung tâm Đánh giá chung Những điểm mạnh: Những điểm yếu: 10 Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu: ngày tháng năm Người tự đánh giá ( kí ghi rõ họ tên) Chú ý - Ghi rõ số điểm tiêu chí, tiêu chuẩn, tổng điểm - Xếp loại: xuất sắc; khá; trung bình; chưa đạt chuẩn - Phiếu hợp lệ phiếu ghi đầy đủ số liệu theo yêu cầu 11 Phụ lục II (Ban hành kèm theo Thông tư số 42/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Sở …… Trung tâm GDTX PHIẾU GIÁO VIÊN, CÁN BỘ, NHÂN VIÊN THAM GIA ĐÁNH GIÁ GIÁM ĐỐC TRUNG TÂM GDTX Năm học …………… Họ tên giám đốc trung tâm GDTX : .Nam/Nữ:…… Năm sinh: ………………………….Dân tộc: …………… Hướng dẫn cho điểm: Điểm cho tiêu chí theo thang điểm 10, số nguyên Điểm cho tiêu chuẩn tổng điểm tiêu chí tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Phẩm chất trị đạo đức nghề nghiệp Tiêu chuẩn Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm Tiêu chuẩn Năng lực lãnh đạo, quản lý trung tâm Tiêu chí Tiêu chí Phẩm chất trị Tiêu chí Đạo đức nghề nghiệp Tiêu chí Lối sống, tác phong Tiêu chí Hiểu biết chương trình giáo dục thường xun Tiêu chí Trình độ chun mơn Tiêu chí Nghiệp vụ sư phạm Tiêu chí Tự học sáng tạo Tiêu chí Năng lực ngoại ngữ ứng dụng cơng nghệ thơng tin Tiêu chí Tầm nhìn chiến lược Tiêu chí 10 Thiết kế định hướng triển khai Tiêu chí 11 Xây dựng tổ chức thực kế hoạch hoạt động Tiêu chí 12 Tổ chức máy, phát triển đội ngũ Tiêu chí 13 Quản lý hoạt động giáo dục Tiêu chí 14 Quản lý tài chính, tài sản 12 Điểm tiêu chí Điểm tiêu chuẩn Tiêu chí 15 Phát triển mơi trường giáo dục Tiêu chí 16 Quản lý hành Tiêu chí 17 Quản lý cơng tác thi đua, khen thưởng Tiêu chí 18 Quản lý hệ thống thơng tin Tiêu chí 19 Hợp tác, liên kết hỗ trợ cơng đờng Tiêu chí 20 Quản lý hoạt động đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục Tổng điểm Nhận xét chung: Những điểm mạnh: Những điểm yếu: Đánh giá chung: Đánh dấu X vào thích hợp - Đạt chuẩn - loại xuất sắc - Đạt chuẩn - loại - Đạt chuẩn - loại trung bình - Chưa đạt chuẩn Ngày tháng năm Người đánh giá (Có thể khơng ghi ) Chú ý: - Ghi rõ số điểm tiêu chí, tiêu chuẩn, tổng điểm - Phiếu hợp lệ phiếu ghi đầy đủ số liệu theo yêu cầu 13 Phụ lục III (Ban hành kèm theo Thông tư số 42./2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Sở …… Trung tâm GDTX TỔNG HỢP KẾT QUẢ CÁN BỘ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN THAM GIA ĐÁNH GIÁ GIÁM ĐỐC TRUNG TÂM GDTX Năm học ………… Họ tên giám đốc trung tâm GDTX: Nam/Nữ:…… Năm sinh: ………………………….Dân tộc: .……… Tổng số phiếu đánh giá (hợp lệ)/tổng số CB,GV,NV (cơ hữu): / Hướng dẫn cho điểm Điểm cho tiêu chí trung bình cộng điểm tiêu chí từ tất phiếu đánh giá (hợp lệ) Điểm cho tiêu chuẩn tổng điểm tiêu chí tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Phẩm chất trị đạo đức nghề nghiệp Tiêu chuẩn Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm Tiêu chuẩn Năng lực lãnh đạo, quản lý trung tâm Tiêu chí Tiêu chí Phẩm chất trị Tiêu chí Đạo đức nghề nghiệp Tiêu chí Lối sống, tác phong Tiêu chí Hiểu biết chương trình giáo dục thường xun Tiêu chí Trình độ chun mơn Tiêu chí Nghiệp vụ sư phạm Tiêu chí Tự học sáng tạo Tiêu chí Năng lực ngoại ngữ ứng dụng công nghệ thông tin Tiêu chí Tầm nhìn chiến lược Tiêu chí 10 Thiết kế định hướng triển khai Tiêu chí 11 Xây dựng tổ chức thực kế hoạch hoạt động Tiêu chí 12 Tổ chức máy, phát triển đội ngũ Tiêu chí 13 Quản lý hoạt động giáo dục 14 Điểm tiêu chí Điểm tiêu chuẩn Xuất sắc: % Tiêu chí 14 Quản lý tài chính, tài sản Tiêu chí 15 Phát triển mơi trường giáo dục Tiêu chí 16 Quản lý hành Tiêu chí 17 Quản lý cơng tác thi đua, khen thưởng Tiêu chí 18 Quản lý hệ thống thơng tin Tiêu chí 19 Hợp tác, liên kết hỗ trợ công đồng Tiêu chí 20 Quản lý hoạt động đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục Tổng điểm Xếp loại ( tỉ lệ loại ý kiến): %; Khá: %; TB: %; Chưa đạt chuẩn: Tổng hợp ý kiến nhận xét cán bộ, giáo viên, nhân viên: Những điểm mạnh (ý kiến đa số, ý kiến khác): Những điểm yếu (ý kiến đa số, ý kiến khác): Ý kiến phó giám đốc trung tâm: Ý kiến cấp ủy Đảng: 15 Ý kiến BCH Cơng đồn: Ý kiến BCH Đoàn TNCS HCM: Người tởng hợp (kí ghi rõ họ tên) ngày tháng năm Đại diện lãnh đạo, cấp ủy Đảng hoặc Cơng đồn (kí ghi rõ họ, tên) 16 Phụ lục IV (Ban hành kèm theo Thông tư số 42./2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Sở PHIẾU GIÁM ĐỐC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁM ĐỐC TRUNG TÂM GDTX Năm Họ tên người đánh giá: Giám đốc trung tâm GDTX: Giới tính: Nam/ Nữ Năm sinh: ……………………….Dân tộc: …………………….……………… Tiêu chuẩn Giám đốc TT tự đánh giá, xếp loại (số điểm/ tổng số điểm tối đa tiêu chuẩn) Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tổng điểm / 30 / 50 /120 /200 Xếp loại Cán bộ, giáo viên, nhân viên đánh giá, xếp loại GĐTT (số điểm/ tổng số điểm tối đa tiêu chuẩn; % loại ý kiến xếp loại) /30 /50 /120 /200 Xuất sắc: % khá: % TB: % Chưa đạt chuẩn: % Nhận xét, đánh giá thủ trưởng quan quản lý a Những điểm mạnh: b Những điểm yếu: c Chiều hướng phát triển: Xếp loại: ngày tháng năm GIÁM ĐỐC (Kí tên, đóng dấu) 17 ... đối tư? ??ng áp dụng Quy định Chuẩn giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên, bao gồm: Chuẩn giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên đánh giá, xếp loại giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên. .. thường xuyên theo Chuẩn; Quy định áp dụng giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương trung tâm giáo dục thường xuyên quận, huyện, thị xã, thành phố trực thuộc.. .QUY ĐỊNH CHUẨN GIÁM ĐỐC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN (Ban hành kèm theo Thông tư số 42/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Chương I QUY ĐỊNH CHUNG