giao an bd

****** Tuần8***** &&&& Thứ ba ngày 12tháng10 năm 2010 Toán: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó I.Mục tiêu: giúp HS củng cố: -Dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. -Vận dụng giải các bài toán có liên quan. IIĐồ dùng dạy học:BDHSG4;Những bài toán hay và khó. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động1:(20phút) củng cố dạng toán trung bình cộng. Gọi HS chữa bài tập về nhà Gv nhận xét,chốt kết quả đúng. Hoạt động 2:(50phút) Giới thiệu các dạng bài ở dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. VD1: Hai thửa ruộng thu hoạch đợc tất cả 3tấn 47kg.Thửa ruộng thứ nhất thu hoạch ít hơn thửa ruộng thứ hai là 5tạ 3kg.Hỏi mỗi thửa ruộng thu hoạch đợc bao nhiêu kg thóc? -Gv cho HS nhắc lại:tổng,hiệu;số bé,số lớn trong bài.Chốt bài giải đúng. VD2: Hai thùng dầu chứa 40 lít dầu.Nếu lấy 5lít ở thùng thứ nhất đổ vào thùng thứ hai thì số dầu chứa trong hai thùng bằng nhau.Hỏi mỗi thùng chứa bao nhiêu lít dầu. Tổ chức HS trao đổi nhóm đôi tìm hiệu giữa thùng 1và thùng2 ban đầu. -Gv cho HS nhắc lại:tổng,hiệu;số bé,số lớn trong bài.Chốt bài giải đúng. Nếu lấy 5lít dầu thùng 1 đổ vào thùng 2 thì số dầu chứa trong mỗi thùng bằng nhau.Vậy thùng thứ nhất hơn thùng thứ hai là:5x2=10(l) Quy về dạng toán tổng hiệu và tiến hành giải tơng tự VD1.thùng1:25l;thùng2:15l VD3: Tìm hai số chẵn có tổng bằng 220,biết rằng giữa chúng có 3 số chẵn. HD học sinh: giữa 2số chẵn liên tiếp có hiệu bằng mấy? -Với 2số chẵn cần tìm và 3 số chẵn ở giữa ta đợc mấy số chẵn liên tiếp?hiệu 2số chẵn cần tìm là bao nhiêu? -Gv chốt kết quả đúng: 106và114 -2HS lên bảng làm bài -Lớp nhận xét,bổ sung. -HS đọc đề,phân tích đề. -1HS lên bảng tóm tắt,lớp tóm tắt vào giấy nháp. -HS làm bài,1HS lên bảng chữa bài. -HS đọc đề;phân tích đề;trao đổi nhóm đôi tìm hiệu. -Nêu cách tìm hiệu giữa thùng 1 và thùng2. -HS làm bài;chữa bài. -2HS nêu miệng kết quả. -Tổ chức tơng tự VD2 Hoạt động 3:(60phút)Thực hành Bài1(Toán hay và khó)Bố hơn con 28 tuổi;biết rằng 3năm nữa tổng số tuổi của hai bố con là 46 tuổi .Hỏi hiện nay bố bao nhiêu tuổi,con bao nhiêu tuổi? -Ngoài cách giải nh vậy còn cách giải nào khác? -Gọi HS trình bày -Gv chốt những cách giải đúng. Bài2:(BDHSG)Lớp 5A và lớp 5B mua tất cả 86 quyển sách toán.Nếu lớp 5A chuyển cho lớp 5B 7quyển và lớp 5B trả lại lớp 5A1 quyển,thì 2lớp sẽ có số sách bằng nhau.Hỏi lúc đầu mỗi lớp có bao nhiêu quyển? HD học sinh còn lúng túng cách tìm hiệu : (7-1)x2=12quyển. -Gv chốt kết quả đúng. Bài3:(BDHSG)Trung bình cộng của 5 số lẻ liên tiếp là61.Tìm 5 số đó. -Gv chốt những cách giải đúng.Kết quả Số thứ nhất:57;số thứ hai:59;số thứ ba:61;số thứ t- :63;số thứ năm:65. Hoạt động nối tiếp(10phút) Ra bài tập về nhà: 1.Tìm hai số lẻ có tổng bằng 120,biết giữa chúng có 5 số lẻ. 2.Anh hơn em 5 tuổi;5 năm sau tổng số tuổi của hai anh em là 25 tuổi.tìm số tuổi của mỗi ngời hiện nay. 3.Trong đợt giúp bạn nghèo vợt khó của trờng ,lớp 4A và 4B quyên góp đợc 356 quyển vở.Sau đó lớp 4A góp thêm 54 quyển vở nữa,tính ra lớp 4A góp nhiều hơn lớp 4B là 24 quyển vở.hỏi mỗi lớp góp bao nhiêu quyển vở? -Tơng tự bài1 -HS nêu các bớc giải. B1: Tìm hiệu của 2bố con 3 năm nữa. B2:Tìm tuổi bố3năm nữa B3:Tìm tuổi bố hiện nay. B4:Tìm tuổi con hiện nay. -Tổ chức tơng tự VD2 -HS đọc đề,phân tích đề. -HS làm bài,1HS lên bảng chữa bài. *****tuần 9***** Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Toán: Tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện nhất I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố : -Nắm đợc các tính chất đã học đẻ tính giá trị của biểu thức. -Vận dụng tính chất của phép tính để tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện nhất. II.Đồ dùng dạy học : Chuyên đề BDHSGlớp 4 ;5. BDHSGK4 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động1 :(20 phút) củng cố dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. -Gọi HS lên bảng chữa bài tập về nhà. Hoạt động2 :(50 phút)Tính giá trị biểu thức bằng cách thuận tiện nhất. VD: Tính giá trị biểu thức sau bằng cách hợp lí nhất. a. 1996 + 3992+ 5988+7984 b.2 x3 x4 x8x50 x25 x125 c.(45 x46+ 47x48) x( 51 x62- 49x48) x ( 45x128 -90 x64) x( 1995 x1996 + 1997 x1998) d.1998 x1996 +1997 x11 +1985 HD học sinh câu d. 1998 x1996 +1997 x11 +1985 = 1998 x1996 + (1996+1)x11+1985 =1998 x1996 +1996 x11 +1x11+1985 = 1998 x1996 +1996 x11+1996 Vận dụng tính chất một số nhân với một tổng để tính. Gv chốt kết quả đúng. a) Vận dụng tính chất giao hoán; tính chất kết hợp của phép cộng. b) Vận dụng tính chất giao hoán; tính chất kết hợp của phép nhân. c) Tính chất nhân một số với 0 thì bằng0. Hoạt động3 :(60 phút)Củng cố tính bằng cách thuận tiện nhất. 2HS lên bảng chữa bài. -Lớp nhận xét,bổ sung. -2HS đọc đề,cả lớp đọc thầm. -Nêu yêu cầu cầu đề. -HS làm bài cá nhân;trao đổi cách tính giá trị hợp lí. -HS khác nhận xét,bổ sung. -2HS lên chữa bài -HS đổi vở k/t. Bài1(BDHSG) : Tính giá trị của biểu thức sau bằng cách hợp lí. a) 54 x113 + 45 x113 +113 b)(532 x7 266 x14)x ( 532x7+266) c) 117 x(36+62) 17 x( 62+36) d) ( 145 x99 +145) (143 x101-143) Gv nhận xét,chốt kết quả đúng: a) 11300 ;b) 0 c) 10000 d) 200 Bài2(BDHSG) : Tính giá trị biểu thức sau bằng cách hợp lí. a) A= 1+1+1+1+ +1-999(100số1) b) 4 x 113 x 25 -5 x112 x20 c) C= (100 -99+97-80+15) x (16-8x2) d) 386 +388+ 390-90-88-86 Gv chốt kết quả đúng: a) 1; b) 100 ;c) 0 ;d)900 Bài3 : (chuyên đề) cho A= 1x2 +2x3 +3x4 + .+ 19 x20.Tính A x3. Gv chốt cách làm đúng: A= 1x2 +2x3 +3x4 + .+ 19 x20 A x3 =1x2x3 +2x3x3+2x3x4 +3x4x5+ . +19x20x3 A x3 = 1x2x(3-0) + 2x3x(4-1) +3x4x(5-2) + +19x20x(21-18) =19x20x21-1x2x0=798 3Hoạt động nối tiếp: ( 10 phút) *Ra bài tập về nhà. 1.Tính giá trị của biểu thức sau: a)1994 x867 + 1994 x133; b)1994 x867 +1995 x133 2.Tính nhanh 385 x485 +386 x515 3. Tính nhanh 16 x48 + 8 x48 +16 x28. GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau. -2HS đọc đề,cả lớp đọc thầm. -Nêu yêu cầu cầu đề. -HS làm bài cá nhân; chữa bài. -HS khác nhận xét,bổ sung. -2HS đọc đề,cả lớp đọc thầm. -Nêu yêu cầu cầu đề. -HS trao đổi nhóm đôi,nêu cách làm bài. -HS khác nhận xét,bổ sung. -2HS đọc bài. -tơng tự bài1 *****tuần 10***** Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 Toán : Tìm x I. Mục tiêu: Giúp học sinh: -Củng cố các bài toán về tìm thành phần cha biết. -Vận dụng vào bài toán có liên quan. II.Đồ dùng dạy học : Chuyên đề toán 4,5 ;những bài toán hay và khó. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động1 (20phút) Củng cố tính giá trị của biểu thức - Gọi HS chữa bài tập về nhà -GV nhận xét,chốt kết quả đúng. Hoạt động2 (50phút) Giới thiệu một số bài toán tìm thành phần cha biết. VD1:Tìm x a) x +40 x25 = 2000 b) (x-10) x5 = 100-20x4 c) ( x+2) +( x+4) + .+(x+1996)=998000 HD các số hạng x+2 ; x+4 ; ; x+1996 lập thành 1 dãy số cách đều với khoảng cách là 2. Từ x+2 đến x+1996 có: (1996-2) : 2+ 1=998(số hạng) Tổng các số vế trái : ( x+2) +(x+4) + .+(x+1996)= ( x+2 +x+1996) x998 : 2= (2x x +1998) x998 : 2 Vậy ta có ( 2 x x+1998) x998 :2 =1998 Vận dụng giải tìm x. Gv chốt cách tìm số hạng cha biết ;số bị trừ cha biết ;thừa số cha biết. VD2: Không thực hiện phép tính,tìm x a) x+152 < 5+152 b) (36+ x) +1189 = 36+1189 HD câu a) hai tổng có cùng một số hạng là152;nếu tổng nào bé hơn thì số còn lại bé hơn.Nên x<5 vậy x=0; 1;2;3;4. Câub tơng tự. Hoạt động3 (70phút) Củng cố tìm thành phần cha biết. Bài1(Toán chuyên đề):Tính giá trị của x trong mỗi biểu thức sau : a) x : (12+13)=8 ;b) ( x- 21 x13) : 11=39 c) (x-5) x(1995 x1996 +1996 x1997) = 1234 x5678 x( 630 -315 x2) : 1996. Gv chốt kết của đúng: a) x=120 ;b)702 ; c) x=0 Cho HS nhắc lại cách tìm số bị chia ;số bị trừ cha biết. Bài2(ToánBDHSG) Tìm x (X+2) +(X+2) +(X+3) +(X+4)+(X+5) =45 Tổ chức cách làm tơng tự VD1 câu c. -2HS lên chữa bài. -Lớp nhận xét,bổ sung. -HS đọc đề, nêu yêu cầu của đề. -Tổ chức trao đổi nhóm đôi,nêu cách làm. -HS làm vào vở tơng tự vd1. -2HS lên bảng chữa bài. -Lớp nhận xét,bổ sung. -Làm tơng tự VD1 -HS đổi vở kiểm tra. Bài3(ToánBDHSG) Không thực hiện phép tính tìm x a.192 x =192 -37 b. x-10 < 35-10 c. (15-x) x79 < (15-2) x79 Tổ chức tơng tự VD2 Gv chốt kết của đúng: a) x=37 ; x=35 ;x=2. Hoạt động nối tiếp (10phút ) Ra bài tập về nhà: 1.Tìm x a.124 x x= 4829-365 b. x:5 < 15:5 2. Tìm x x x 62 + x x 48 = 4200 x x 186 - x x 86 = 3400 x x 623 - x x 123 = 1000 x x 75 + 57 x x = 32604 125 x x - x x 47 = 25350 216 : x + 34 : x = 10 2125 : x - 125 : x = 100 Bài 3: Tìm x a. x x 24 = 3027 + 2589 b.42 x x = 24024 - 8274 c. x : 54 = 246 x 185 d.134260 : x = 13230 : 54 - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học. 1HS đọc đề,nêu yêu cầu của đề. -HS làm bài cá nhân,chữa bài. -HS khác nhận xét,bổ sung. -2HS đọc bài. -HS đọc đề, nêu yêu cầu của đề. -Tổ chức trao đổi nhóm đôi,nêu cách làm. -HS làm bài;chữa bài. . . tổng và hiệu của hai số đó. -Vận dụng giải các bài toán có liên quan. IIĐồ dùng dạy học:BDHSG4;Những bài toán hay và khó. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:. số lẻ có tổng bằng 120,biết giữa chúng có 5 số lẻ. 2.Anh hơn em 5 tuổi;5 năm sau tổng số tuổi của hai anh em là 25 tuổi.tìm số tuổi của mỗi ngời hiện nay.