ke hoach nam hoc 2009-2010

PHÒNG GD&ĐT AN MINH TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN THỨ 11 CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Thứ 11, ngày 10 tháng 9 năm 2010 KÕ ho¹ch n¨m häc 2010-2011 A- Nh÷ng c¨n cø ®Ĩ x©y dùng kÕ ho¹ch: C¨n cø híng dÉn thùc hiƯn nhiƯm vơ n¨m häc sè 130/SGD-§T-GD TrH&TX ngµy 10/8/2010 cđa Së GD-§T Kiªn Giang. C¨n cø vµo ph¬ng híng nhiƯm vơ n¨m häc 2010-2011 số 190 cđa PGD-§T An Minh ngµy 06/9/2010. C¨n cø vµo thùc tiƠn gi¸o dơc cđa ®Þa ph¬ng vµ nhµ trêng, trêng THCS Thị trấn thứ 11 x©y dùng kÕ ho¹ch thùc hiƯn nhiƯm vơ n¨m häc 2010-2011 nh sau: B- §Ỉc ®iĨm t×nh h×nh: I- §Ỉc ®iĨm t×nh h×nh nhµ tr êng 1. §éi ngò c¸n bé, gi¸o viªn, nh©n viªn: a. Tỉng sè CB-GV-CNV: 41/20 n÷ ( trong biªn chÕ: 37, hỵp ®ång: 4); §¶ng viªn: 11/4 n÷; 2 GV nghỉ hộ sản . Trong ®ã: - C¸n bé qu¶n lý: 02/1n÷ - Gi¸o viªn trùc tiÕp gi¶ng d¹y: 32/15 n÷. - Nh©n viªn: 7/4n÷ - C¸n bé, gi¸o viªn cã tr×nh ®é ®¹i häc: 24/11nữ b. §¸nh gi¸ vỊ ®éi ngò: - ¦u ®iĨm: + §éi ngò ®đ vỊ sè lỵng, vỊ c¬ cÊu c¸c m«n cha ®ång bé m«n thõa, thiÕu cơ bé. + §¹i bé phËn c¸n bé, gi¸o viªn, nh©n viªn cã phÈm chÊt chÝnh trÞ tèt, lèi sèng trung thùc lu«n toµn t©m víi c«ng viƯc ®ỵc giao. + Tr×nh ®é ®éi ngò ®¹t chn vµ trªn chn 100%. - H¹n chÕ: + Tr×nh ®é chuyªn m«n, nghiƯp vơ kh«ng ®ång ®Ịu, lùc lỵng nßng cèt vỊ chuyªn m«n máng, cha ®¸p øng víi yªu cÇu nhiƯm vơ. Cßn mét bé phËn CB-GV tuy ®· ®¹t tr×nh ®é chn vµ trªn chn nhng chuyªn m«n nghiƯp vơ vÉn cha ®¸p øng ®ỵc yªu cÇu ®ỉi míi ch¬ng tr×nh gi¸o dơc hiƯn nay. + C«ng t¸c kiĨm tra, thanh tra ho¹t ®éng s ph¹m cđa gi¸o viªn cha ®i vµo chiỊu s©u, cßn chđ u dù giê th¨m líp lµ chÝnh, cha thËt sù trë thµnh ®ßn bÈy ®Ĩ thóc ®Èy viƯc n©ng cao chÊt lỵng d¹y vµ häc. + Tinh thÇn tr¸ch nhiƯm, ý thøc tỉ chøc, tinh thÇn kû lt cđa mét bé phËn c¸n bé, gi¸o viªn cha cao. + NhiỊu gi¸o viªn trong ®é ti thai s¶n. 2. C¬ së vËt chÊt vµ thiÕt bÞ d¹y häc: 1 Số:…./KHNH - Có đủ phòng học để học sinh học 2 ca/ngày. - Các phòng chức năng, phòng học bộ môn cha đạt chuẩn theo yêu cầu Bộ quy định. - Thiết bị dạy học đã đảm bảo đợc mức tối thiểu (một bộ/ khối lớp) nhng nhiều thiết bị đã bị hỏng hoặc đạt độ chính xác không cao. 3. Kết quả năm học 2009-2010: - Năm học 2009-2010 nhà trờng vẫn duy trì và phát triển đợc kết quả các hoạt động nh những năm học trớc. Đây là tiền đề để tiếp tục đa mọi hoạt động của nhà tr- ờng phát triển đi lên. II. Đặc điểm tình hình địa ph ơng 1.Thuận lợi: - Cấp uỷ Đảng, Chính quyền thực sự quan tâm chỉ đạo kịp thời tới sự nghiệp giáo dục của toàn thị trấn nói chung, trờng THCS nói riêng. Đại hội Đảng bộ các nhiệm kì, các kì họp của HĐND hoặc UBND đều có nghị quyết về phát triển GD-ĐT và đề án phát triển GD của Huyện đến năm 2010 -2015. - Kinh tế xã hội của địa phơng có nhiều khởi sắc. - Nhận thức của xã hội về học tập đợc phát triển và nhân lên. 2. Khó khăn: - Thị trấn thuộc thị trấn phát triển chậm phát triển do khu chợ nhà lồng còn tranh chấp, trình độ mặt bằng dân trí thấp, còn một số ít phụ huynh cha chăm lo chu đáo đến việc học hành của con em. - Sự phát triển dân số không ổn định, đời sống nhân dân tuy đợc cải thiện hơn trớc song còn gặp nhiều khó khăn. Tỷ lệ hộ nghèo và hộ cận nghèo chiếm 4,4%. - Các mặt trái của nền kinh tế thị trờng đã ảnh hởng không nhỏ tới môi trờng giáo dục. C. Nhiệm vụ và chỉ tiêu CủA NĂM HọC: I. Nhiệm vụ chung: - Tiếp tục thực hiện cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh gắn việc thực hiện cuộc vận động này với các cuộc vận động do ngành phát động và phong trào Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực. Thực hiện tốt chủ đề năm học Đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục - Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên có phẩm chất chính trị và đạo đức tốt, có tinh thần tự học để trau dồi chuyên môn - nghiệp vụ nhằm đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ mới của sự nghiệp Giáo dục. Theo tinh thần chỉ thị 40/CT-TW của Ban Bí th, quyết định số 09/2005/QĐ-TTg của Thủ tớng Chính phủ và Thông t ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS. - Huy động tối đa số học sinh học hết chơng trình tiểu học vào lớp 6, giữ vững số lợng hiện có và nâng cao chất lợng phổ cập THCS tiến tới phổ cập THCS đúng độ tuổi. - Tiếp tục đẩy mạnh công nghệ thông tin trong quản lý và đổi mới phơng pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh. Đảm bảo các yêu cầu về thí nghiệm thực hành và hớng nghiệp. Tăng cờng công tác phát hiện 2 và bồi dỡng học sinh giỏi chăm lo giáo dục đạo đức, lý tởng, ý thức động cơ học tập và kỹ năng sống cho học sinh. - Tiếp tục củng cố cơ sở vật chất. Nhà trờng theo hớng kiên cố hoá, hiện đại hoá. Huy động mọi nguồn lực để hoàn thiện cơ sở vật chất nhà trờng đạt chuẩn. - Củng cố, kiện toàn các tổ chức đoàn thể, phát huy vai trò của các tổ chức đồng thời phối hợp với cấp ủy quan tâm, phát triển, xây dựng tổ chức Đảng. - Thực hiện tốt xã hội hóa giáo dục, phát huy vai trò chức năng nhiệm vụ của Hội đồng giáo dục, Hội khuyến học thị trấn thứ 11, Ban Đại diện Hội cha mẹ học sinh và các tổ chức xã hội khác nhằm vận động toàn xã hội chăm lo phát triển sự nghiệp giáo dục. II. Chỉ tiêu: 1. Số l ợng : - Huy động 98% số học sinh học hết chơng trình tiểu học vào lớp 6. - Tỷ lệ học sinh bỏ học trong năm dới 5%. 2. Phổ cập giáo dục: - Kiện toàn tiểu ban chỉ đạo phổ cập trờng. - Hoàn thành hồ sơ phổ cập và đợc công nhận chuẩn Quốc gia năm 2010. - Tiếp tục duy trì các lớp phổ cập hiện có. - Kết hợp các Ban ngành Đoàn thể trong thị trấn thứ 11 làm tốt công tác phổ cập giáo dục trong địa bàn. 3. Chất l ợng giáo dục : - Hạnh kiểm: Có ít nhất 90% học sinh xếp loại hạnh kiểm khá tốt. - Học lực: Giỏi: 5%, Khá: 35%, Trung bình: 55%, Yếu kém: 5% - Lên lớp thẳng: 95%. - Tỷ lệ tốt nghiệp: 98%. - Học sinh giỏi: Có học sinh dự thi học sinh giỏi các cấp và đạt giải. - Kết quả trung bình môn học cuối năm: + Môn ngữ văn, toán đạt 70% từ trung bình trở lên. + Các môn còn lại đạt 80% từ trung bình trở lên. + Học sinh lớp 9 chuyển cấp vào học lớp 10 đạt 80%. 4. Các danh hiệu thi đua: a. Đối với cá nhân: - 100% CB-GV-CNV đăng ký thi đua và đạt các danh hiệu thi đua. - Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh: 01 - Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở : 07 - Giáo viên chủ nhiệm giỏi và giáo viên dạy giỏi cấp cơ sở: 12. - Bằng khen của UBND tỉnh: 08 - Giấy khen của UBND huyện: 9. - Lao động tiên tiến: 41. - Giới thiệu 02 đoàn viên u tú cho Đảng xem xét kết nạp. b. Đối với tập thể : - Trờng đạt danh hiệu tập thể lao động tiến tiến xuất sắc. - 01 tổ lao động tiên tiến xuất sắc. 3 - Công đoàn cơ sở vững mạnh xuất sắc. - Đoàn thanh niên vững mạnh. - Liên đội mạnh cấp huyện. - Xây dựng trờng đạt chuẩn Quốc gia, Trờng học thân tiện, học sinh tích cực và đơn vị văn hóa. D. NộI DUNG HOạT Động và những biện pháp chính: I. Công tác số l ợng và phổ cập Giáo dục . 1. Yêu cầu: Làm tốt công tác số lợng và phổ cập Giáo dục, hoàn thành các chỉ tiêu đã đề ra. 2. Biện pháp: - Điều tra nắm vững tình hình học sinh (hạnh kiểm, học lực, hoàn cảnh gia đình và cá tính học sinh). - Hỗ trợ kịp thời học sinh có hoàn cảnh khó khăn. - Phối hợp chặt chẽ giữa giáo viên chủ nhiệm và tổng phụ trách cũng nh giáo viên bộ môn để quản lý học sinh. - Liên hệ chặt chẽ với gia đình học sinh. Đối với những học sinh cá biệt cần sử dụng sổ liên lạc gia đình. - Kiểm danh hàng ngày, nghiêm khắc với những học sinh nghỉ học tuỳ tiện và ý thức học tập không tốt. Quản lý chặt chẽ học sinh trong buổi học, không cho học sinh ra khỏi khu vực trờng trong buổi học. - Xây dựng đôi bạn cùng tiến. - Phụ đạo học sinh có học lực yếu kém (Thông qua các tiết dạy ở các lớp phụ đạo yếu kém). II- Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên: 1- Yêu cầu: Đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên nhà trờng phải vững vàng về t tởng chính trị, có lối sống lành mạnh, có kiến thức và chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng đợc với yêu cầu nhiệm vụ mới, thực sự là tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo. 2- Biện pháp: - Tiếp tục tổ chức cho cán bộ, giáo viên và nhân viên nhà trờng học tập, nghiên cứu và nắm vững các Nghị quyết, Chỉ thị của Đảng Nhà nớc và các văn bản chỉ đạo của ngành về GD-ĐT. - Đẩy mạnh cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh gắn kết chặt chẽ với cuộc vận động Hai không và cuộc vận động Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gơng đạo đức sáng tạo và tự học. Hởng ứng tích cực phong trào thi đua: Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực do Bộ GD- ĐT phát động. - Tiếp tục phân loại đội ngũ để có kế hoạch bồi dỡng cả về chuyên môn và lý luận chính trị. - Tổ chức cho cán bộ, giáo viên ký cam kết không vi phạm đạo đức nhà giáo. 4 - Đẩy mạnh các buổi sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm và toàn trờng nhằm phát huy tính tích cực nghiên cứu của cá nhân với các hoạt động mang tính tập thể trao đổi, học tập lẫn nhau. - Tiếp tục thực hiện bồi dỡng thờng xuyên theo kế hoạch Bộ Giáo dục-Đào tạo quy định. Chủ yếu tự học, tự bồi dỡng là chính. - Đẩy mạnh công tác phát triển Đảng, tăng cờng vai trò lãnh đạo của chi bộ gắn với trách nhiệm của từng Đảng viên. - Đẩy mạnh việc thực hiện qui chế dân chủ trong nhà trờng. - Thờng xuyên chăm lo xây dựng khối đại đoàn kết nội bộ, tăng cờng đấu tranh phê và tự phê. Đẩy mạnh công tác thi đua khen thởng biểu dơng kịp thời cá nhân hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ và kiên quyết xử lý những cá nhân vi phạm kỷ luật, không hoàn thành nhiệm vụ. III. Thực hiện kế hoạch giáo dục: 1. Thực hiện nghiêm túc ch ơng trình, kế hoạch giáo dục : - Thực hiện nghiêm túc chơng trình, kế hoạch giảng dạy 37 tuần( kỳ I: 19 tuần, kỳ II: 18 tuần), giữ nguyên tổng số tiết cho các môn học, điều chỉnh thời lợng và tích hợp một số hoạt động giáo dục. - Thực hiện khung phân phối chơng trình, có thể tạo điều kiện để tăng thời l- ợng cho các môn học hoặc các chơng bài sao cho phù hợp với khả năng tiếp thu của học sinh. - Thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức và kỹ năng của chơng trình giáo dục phổ thông mỗi giáo viên phải nắm vững chơng trình và nội dung sách giáo khoa. Tổ chức dạy học phân hoá theo trình độ và nguyện vọng của học sinh. - Duy trì tốt các hoạt động chuyên môn từ sinh hoạt nhóm, tổ đến toàn trờng và tham gia tốt các đợt tập huấn chuyên môn do Phòng tổ chức. 2. Dạy học tự chọn: Tổ chức dạy tin học cho học sinh từ lớp 6 đến lớp 9 theo phân phối chơng trình của Bộ Giáo Dục & Đào Tạo. 3. Giáo dục th ờng xuyên và hoạt động giáo dục h ớng nghiệp : - Tổ chức cho CB-GV-CNV học tập và thực hiện tốt các thông t chỉ thị, văn bản của Chính phủ, của ngành của các cấp có liên quan về chuyên môn nghiệp vụ. - Động viên giúp đở giáo viên tự bồi dỡng, học tập nâng cao chuyên môn nghiệp vụ không ngừng rèn luyện về đạo đức nghề nghiệp, ý chí tự học và sáng tạo. Cuối năm có 30% giáo viên giỏi cấp cơ sở và 100% giáo viên đạt chuẩn xếp loại khá theo chuẩn nghề nghiệp. - Vận động học sinh bỏ học ra học các lớp phổ cập. Thực hiện tốt công tác Xã hội hóa giáo dục. - Tăng cờng t vấn nghề cho học sinh cuối cấp. - Đối với học sinh khối 9 sẽ tổ chức thi nghề tin học. 4. Thực hiện các hoạt động giáo dục khác: - Thực hiện nghiêm túc các hoạt động giáo dục theo qui định trong kế hoạch giáo dục: * Giáo dục ngoài giờ lên lớp: 5 - Thực hiện đủ các chủ đề qui định với thời lợng 2 tiết/tháng và tích hợp nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp sang môn giáo dục công dân ở các chủ đề về đạo đức và pháp luật. Đa nội dung giáo dục về Công ớc Quyền trẻ em của liên hiệp quốc vào hoạt động ngoài giờ lên lớp ở lớp 9 và tổ chức hoạt động hởng ứng phong trào Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực vào hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. 9 tiết giáo dục hớng nghiệp lớp 9 tích hợp sang hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở hai chủ điểm: Truyền thống nhà trờng chủ điểm tháng 9 và Tiếp bớc lên Đoàn - chủ điểm tháng 3. - Tổ chức cho học sinh khối 6 tìm hiểu truyền thống nhà trờng. - Tổ chức tất cả các buổi sinh hoạt lớp, sinh hoạt dới cờ theo các chủ đề của cấp học. - Tuyên truyền và giáo dục về phòng chống ma tuý, tệ nạn xã hội, an toàn giao thông, xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh. * Giáo dục thể chất: - Thực hiện đúng phân phối chơng trình nội khoá của Bộ GD-ĐT qui định. - Quản lý, theo dõi sức khoẻ và sự phát triển thể chất học sinh ngay từ lớp đầu cấp. - Tất cả các giờ thể dục, giáo viên phụ trách phải dạy đúng nơi qui định (sân tập). - Giáo viên dạy thể dục phải có giáo án dự phòng (5 tiết/ năm) tập trung vào phần lý thuyết vận động. - Trong các giờ dạy thể dục, giáo viên phụ trách phải mặc đúng trang phục theo qui định, học sinh phải mang giày. - Trong quá trình giảng dạy giáo viên phải bảo quản tốt thiết bị môn học, khi thiết bị hỏng phải kịp thời sửa chữa, dạy xong phải để đúng nơi qui định. - Khảo sát, thành lập và tập luyện các đội tuyển thật chu đáo để tham gia có hiệu quả các kì HKPĐ. + Phân công giáo viên phụ trách các đội tuyển: Điền kinh đ/c Lê Quốc Phong ; Trần Thanh Sơn . + Thời gian cụ thể nh sau: . Từ đầu tháng 9 đến 30/9/2010: Khảo sát thành lập đội tuyển. . Từ đầu tháng 10 đến HKPĐ các cấp: luyện tập tuần một buổi. - Giáo dục thể chất kết hợp với giáo dục giới tính, giáo dục sức khoẻ sinh sản vị thành niên, giáo dục môi trờng. * Thực hiện nội dung giáo dục địa ph ơng, tích hợp giáo dục bảo vệ môi tr - ờng và giáo dục tiết kiệm năng l ợng. - Thực hiện nội dung trên theo khung phân phối chơng trình, trớc nhất là các môn: Ngữ văn, Sử và Địa theo biên soạn của Sở GD-ĐT. - Tổ chức giảng dạy tích hợp nội dung tiết kiệm năng lợng với bảo vệ môi tr- ờng ở các môn: Ngữ văn, sử, địa, giáo dục công dân, vật lý, sinh học, công nghệ kiểm tra đánh giá nội dung trên lồng ghép trong kiểm tra đánh giá môn học. IV. Đổi mới ph ơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh, bồi d ỡng học sinh giỏi: 6 1. Đổi mới ph ơng pháp dạy học : a. Yêu cầu: - Phát huy vai trò tích cực của học sinh và vai trò chủ đạo của thầy. - Bài giảng thiết kế khoa học, sắp xếp hợp lý các hoạt động, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề quá tải. Chú trọng bồi dỡng năng lực suy nghĩ độc lập, biết vận dụng kiến thức, tránh ghi nhớ máy móc, không nắm vững bản chất . - Tăng cờng ứng dụng công nghệ thông tin, các phơng tiện nghe nhìn. - Khai thác tối đa hiệu quả của phòng học bộ môn. - Giáo viên sử dụng ngôn ngữ trong sáng dễ hiểu, tác phong thân thiện. b. Biện pháp: * Đẩy mạnh việc chuẩn bị bài soạn tr ớc khi lên lớp. - Soạn đủ số lợng qui định, soạn mới, soạn trớc một tuần, soạn đúng phân phối chơng trình, ghi đủ các thủ tục ngày, tuần, tiết, phân tiết ( đối với bài 2 tiết). - Bài soạn thể hiện rõ việc làm của thầy và của trò, phát huy đợc tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh. - Chú trọng khâu hớng dẫn học sinh học bài cũ và chuẩn bị bài mới. - Đối với các tiết luyện tập, giáo viên phải giải sẵn bài tập. - Bài soạn phải duyệt trớc một tuần. * Đẩy mạnh việc sử dụng thiết bị: -Sử dụng triệt để thiết bị giáo dục trong giảng dạy. - Xây dựng kế hoạch sử dụng thiết bị một cách cụ thể. - Đọc kỹ hớng dẫn lắp đặt thử và sử dụng thành thạo trớc khi đa lên lớp. - Cập nhật vào hồ sơ ngay sau khi sử dụng. - Tất cả các tiết dạy thực hành của các môn: Hoá, Lý, Sinh, Công nghệ phải đa học sinh về phòng bộ môn. - Phân nhóm và cử nhóm trởng. - Quản lý chặt chẽ thiết bị trong quá trình sử dụng, tránh mất mát. - Lau chùi, làm sạch, sắp xếp lại sau khi đã sử dụng. Xử lý nghiêm khắc các tr- ờng hợp dạy chay. - Các môn khác đăng ký sử dụng tranh ảnh bản đồ tại cán bộ thiết bị. - Tích cực tự làm đồ dùng, mỗi giáo viên 2 đồ dùng/năm. - Hoàn tất dần các tiêu chí phòng học bộ môn. (Trang trí ảnh các nhà bác học ở các phòng bộ môn) - Tổ chức có hiệu quả các buổi sinh hoạt chuyên môn. - Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy và học (2 tiết/học kỳ/giáo viên). 2. Đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh a. Đề kiểm tra: - Xác định rõ yêu cầu của một đề kiểm tra. - Thực hiện đủ các tiêu chí, đúng qui trình khi ra một đề kiểm tra. Đề kiểm tra đảm bảo tỷ lệ giữa trác nghiệm và tự luận theo yêu cầu của từng môn. - Tất cả các đề kiểm tra viết từ một tiết trở lên phải làm theo đúng chơng trình đã tập huấn. * Bớc 1: Thiết lập ma trận hai chiều 7 * Bớc 2: Xây dựng hệ thống câu hỏi theo ma trận. * Bớc 3: Xây dựng biểu điểm. b. Chấm sửa bài kiểm tra: - Chấm đủ số bài theo qui định gồm: Bài kiểm tra theo phân phối chơng trình, Bài tập ở nhà của học sinh. - Xây dựng kế hoạch chấm bài cho cả năm học ngay từ đầu năm học và thực hiện đúng theo kế hoạch đã xây dựng. c. Đánh giá xếp loại học sinh: - Mỗi giáo viên phải có quyết định 40 về xếp loại đánh giá học sinh và vận dụng quyết định này một cách thành thạo. 3- Công tác phát hiện bồi d ỡng học sinh giỏi : - Tiếp tục phát hiện học sinh giỏi các môn, thi chọn đội tuyển và tổ chức bồi d- ỡng ở các khối lớp ; - Có kế hoạch bồi dỡng đối tợng học sinh này trong từng tiết dạy, thờng xuyên ra bài tập nâng cao cho những học sinh này và sau đó thu vở bài tập của các em về chấm, chữa, đánh giá từng học kỳ và cả năm. - Nhà trờng sẽ công nhận kết quả thi học kì và cuối năm của những học sinh giỏi là thành tích của giáo viên bộ môn dạy môn đó. V. Đổi mới công tác quản lý giáo dục: 1. Đổi mới quản lý các hoạt động giáo dục và hồ sơ chuyên môn: a. Yêu cầu: - Nắm vững mục tiêu cấp học. - Thực hiện nghiêm túc biên chế năm học, quản lý chặt việc thực hiện chơng trình, kế hoạch giáo dục và chuẩn kiến thức kỹ năng. - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, sử dụng triệt để các thông tin trên mạng internet liên quan tới dạy và học. - Quản lý chặt chẽ mọi hoạt động của trờng theo Điều lệ trờng Trung học, hồ sơ chuyên môn của nhà trờng và của giáo viên theo đúng qui định 112/SGD-ĐT- GDTrH-TX của Sở GD-ĐT Kiên Giang. b. Biện pháp: - Tất cả giáo viên phải nắm vững mục tiêu của cấp học. - Nghiên cứu nắm vững qui trình dạy từng môn, từng loại bài. - Không cắt xén chơng trình, không hạ thấp mức độ kiến thức - Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý nhân sự, quản lý chuyên môn. - Xây dựng kế hoạch cho từng mặt hoạt động. - Tăng cờng vai trò quản lý của giáo viên bộ môn, GVCN, các tổ chuyên môn, các đoàn thể quần chúng. 2. Tăng c ờng nền nếp, kỷ c ơng và thực hiện phong trào Xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực . a. Yêu cầu: - Tất cả mọi hoạt động của nhà trờng phải thật sự nề nếp . 8 - Thực hiện tốt chỉ thị 40/2008/CT-BGD-ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trởng Bộ GD-ĐT về thực hiện phong trào thi đua: Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực. - Tăng cờng công tác thanh tra, nhất là thanh tra chuyên môn. - Chủ động phối hợp với các lực lợng xã hội ngăn chặn có hiệu quả các tệ nạn xâm nhập vào trong nhà trờng. - Thực hiện đúng về số lợng và thời gian báo cáo. b. Biện pháp: - Thực hiện nghiêm túc các quy định của Điều lệ trờng phổ thông. Mỗi thầy cô giáo gơng mẫu trong việc thực hiện quy chế của ngành, nội quy cơ quan và các quy định của pháp luật. - Thực hiện tốt các nền nếp sau: + Nề nếp về thời gian, hội họp. + Nề nếp soạn giảng. + Nề nếp hồ sơ chuyên môn. + Nề nếp quản lý và sử dụng thiết bị. + Nề nếp trong sinh hoạt. - Xây dựng môi trờng s phạm lành mạnh, xây dựng hành vi ứng xử thân thiện giữa các thành viên trong nhà trờng, giữa các thành viên nhà trờng với học sinh, ngăn ngừa các hành vi thiếu văn hoá. 3. Đẩy mạnh xã hội hoá Giáo dục, tăng c ờng cơ sở vật chất tr ờng học : a. Yêu cầu: - Làm cho cấp uỷ, chính quyền, các ban ngành của địa phơng và mọi tầng lớp nhân dân hiểu về giáo dục để từ đó tích cực đóng góp tài lực, tâm lực và trí lực cho giáo dục. b. Biện pháp: - Tuyên truyền mạnh mẽ, sâu rộng đờng lối, chính sách của Đảng, Nhà nớc về xã hội hoá giáo dục, đặc biệt là Nghị quyết 05/2005/NQ-CP ngày 18/04/2005 của Chính phủ về xã hội hoá giáo dục. - Tuyên truyền việc đổi mới nội dung chơng trình giáo dục phổ thông các văn bản chỉ đạo của ngành để phối kết hợp thực hiện. - Tuyên truyền Luật Giáo dục 2005 (sửa đổi) đặc biệt cuộc vận động Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, không dạy đọc chép. Để nhận đợc sự đồng thuận từ nhân dân. - Tăng cờng mối quan hệ giữa gia đình, nhà trờng và xã hội trong việc giáo dục học sinh, phát huy vai trò của Ban đại diện cha mẹ học sinh các lớp và toàn trờng. - Tranh thủ sự giúp đỡ của các Ban ngành Đoàn thể, của Cha mẹ học sinh để thực hiện tốt việc giáo dục toàn diện cho học sinh. - Tổ chức cho giáo viên và học sinh tích cực tham gia các hoạt động xã hội, từ thiện, đền ơn đáp nghĩa, tham gia tích cực vào hoạt động của hội khuyến học. - Sử dụng ngân sách đúng mục đích, tăng cờng mua sắm thêm thiết bị dạy học. VI. Công tác Đoàn thể và thi đua khen th ởng : a. Công đoàn: 9 - Cùng chính quyền tổ chức Hội nghị CB-VC đầu năm. - Phát huy vai trò của tổ chức Công đoàn trong công tác chăm lo đời sống CB- GV-CNV, vận động tuyên truyền tiếp tục thực hiện các cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh, Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo, Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, phong trào Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực và phải thực sự Dân chủ-Kỷ cơng-Tình thơng-Trách nhiệm. - Tích cực tham gia các phong trào do nhà trờng, địa phơng và ngành tổ chức, mỗi phong trào thi đua có sơ, tổng kết rút kinh nghiệm, biểu dơng, khen thởng kịp thời và đúng đối tợng. Tránh Bệnh thành tích. - Công đoàn giới thiệu những đoàn viên u tú cho Đảng chăm bồi, xem xét kết nạp. b. Đoàn đội: - Nâng cao nhận thức về Đoàn TNCSHCM, phát huy vai trò tiên phong của tổ chức, xứng đáng là lực lợng xung kích đi đầu trong mọi công tác. - Phát huy tính tự quản trong công tác Đội, giúp các em có ý thức, thái độ động cơ học tập đúng đắn, có đạo đức tốt. - Tăng cờng giáo dục kỷ cơng nề nếp học đờng đi đôi với hoạt động văn hóa, văn nghệ, TDTT, qua đó hình thành tình yêu quê hơng đất nớc cho học sinh. c. Thi đua khen th ởng: - Thờng xuyên phát động các đợt thi đua trong năm nhân kỷ niệm các ngày lễ tết. - Tổng kết và rút kinh nghiệm kịp thời sau mỗi đợt thi đua. Động viên, khuyến khích những cá nhân làm tốt và kiên quyết xử lý những cá nhân thiếu tinh thần trách nhiệm, thiếu ý thức kỷ luật trong các mặt hoạt động. - Tiếp tục rút kinh nghiệm và hoàn chỉnh các tiêu chí xét thi đua qua các học kỳ. VII. Tổ chức thực hiện: Căn cứ vào kết quả năm học trớc, phân tích đầy đủ các mặt mạnh, mặt yếu, chỉ rõ nguyên nhân dẫn đến những kết quả đã đạt đợc và những việc cha làm đợc. Chỉ ra những thuận lợi và khó khăn của toàn trờng, từng tổ, các đoàn thể khi b- ớc vào năm học mới. Căn cứ vào nhiệm vụ năm học của Bộ, sự chỉ đạo của Sở và phòng; Từ thực tế của nhà trờng, các tổ chức đoàn thể và mỗi cá nhân từ đó đề ra phơng hớng nhiệm vụ cần thực hiện trong năm học và tìm hệ thống biện pháp để hoàn thành những mục tiêu đã đề ra 10 HIU TRNG . bị đã bị hỏng hoặc đạt độ chính xác không cao. 3. Kết quả năm học 2009-2010: - Năm học 2009-2010 nhà trờng vẫn duy trì và phát triển đợc kết quả các hoạt. GD&ĐT AN MINH TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN THỨ 11 CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Thứ 11, ngày 10 tháng 9 năm 2010 KÕ ho¹ch n¨m