hình hoc 9 chương I

Trờng THCS Nguyễn Văn Cừ Giáo viên : Nguyễn Thị Quang Ngày soạn : 06/8/2010. ch ơng i - hệ thức lợng trong tam giác vuông * Mục tiêu của chơng: 1. Kiến thức: - Hiểu và nắm vững các hệ thức liên hệ giữa cạnh , góc, đờng cac, hình chiếu của cạnh góc vuông trên cạnh huyền. - Các công thức định nghĩa về tỉ số lợng giác của góc nhọn. - Hiểu cấu tạo của bảng lợng giác, biết sử dụng bảng lợng giác và MTBT để tính góc nhọn hoặc tìm tỉ số lợng giác của một góc cho trớc. 2. Kỹ năng: - Sử dụng thành thạo bảng lợng giác và MTBT để tính góc nhọn hoặc tìm tỉ số lợng giác của một góc cho trớc. - Biết cách lập các tỉ số lợng giác của góc nhọn. - Vận dụng linh hoạt các hệ thức trong tam giác vuông để tính các yếu tố (cạnh, góc, đ- ờng cao). 3. Thái độ: - Có ý thức vận dụng liên hệ thực tế. - Cẩn thận, chính xác. Tiết1 Đ 1 . một số hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông A. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Nhận biết các cặp tam giác vuông đồng dạng trong H 1sgk - Biết thiết lập các hệ thức b 2 = ab', c 2 = ac', h 2 = b'c',và vận dụng định lí Pitago a 2 =b 2 +c 2 . 2. Kỹ năng: Vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập . 3. Thái độ: Có ý thức liên hệ thực tế B.Chuẩn bị : GV:- chuẩn bị bảng phụ có vẽ sẵn, hình 4, hình 5 ( SGK). -Thớc thẳng, eke, compa, phấn màu. HS :- Bảng nhóm. Thớc kẻ, eke. c. ph ơng pháp : - Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề - Qan sát, vấn đáp và hợp tác nhóm nhỏ. d. các hoạt động day học : I/ ổn định tổ chức: II/ Kiểm tra: III/ Bài mới: Giới thiệu sơ lợc chơng trình Hình học 9, KT chơng I và các yêu cầu về cách học bài trên lớp, cách chuẩn bị bài ở nhà, các dụng cụ tối thiểu cần có . 1 Trờng THCS Nguyễn Văn Cừ Giáo viên : Nguyễn Thị Quang hoạt động gv và hs Nội dung ghi bảng (-) Cho ABC , Â=90 0 , AHBC . AB = c, AC = b, BC = a, BH= c, HC = b. (?) phát biểu định lý 1 SGK và ghi GT,KL của định lý ? (?) Để c/m AC 2 =BC. HC Hay b 2 = a.b Ta c/m ntn? (AC 2 =BC. BH AC HC BC AC = ) (?) Để c/m AC HC BC AC = ta nghĩ đến c/m cặp tam giác nào đồng dạng? ( AC HC BC AC = ABC ~ HAC ) (-) Gọi HS lên bảng trình bày c/m . (?) Tơng tự nêu cách c/m AC 2 = CH . BC (c 2 = ac ) (?) Từ kết quả c/m của ĐL1, tính b 2 + c 2 Rồi suy ra ĐL Pitago ? 1. Hệ thức giữa cạnh góc vuông và hình chiếu của nó trên cạnh huyền Định lý 1 : SGK GT ABC ,Â=90 0 , AHBC KL AB 2 = BH . BC (b 2 = a.b) AC 2 = CH . BC (c 2 = ac ) Chứng minh Ta có ABC ~ HAC (g . g) AC HC BC AC = AC 2 =BC. BH Hay b 2 = a.b Tơng tự, ta có c 2 = ac. Ví dụ 1 : Một cách khác để chứng minh định lý Pitago Ta có b 2 + c 2 = ab + ac = a(b+c)= a 2. (?) Phát biểu định lý 2 , sử dụng hình 1 để ghi GT, KL của ĐL? (?) HS làm bài tập ?1. (?) y/c HS áp dụng định lí 2 làm ví dụ 2(SGK). 2. Một số hệ thức liên quan đến đ ờng cao : Định lý 2 :(SGK) GT ABC ,Â=90 0 , AHBC KL AH 2 = BH . CH (h 2 = b.c) ?1: Xét AHB và CHA Có : AHB = CHA = 90 0 CBAH = ( cùng phụ với góc B) AHB = CHA (g . g) CHBHAH AH BH CH AH . 2 == Hay h 2 = b.c Ví du 2 : SGK IV/ Củng cố: Treo bảng phụ vẽ sẵn Hình 4; 5(SGK) HS vận dụng các ĐL vừa học làm bài tập 1; 2. Bài 1: a) áp dụng định lí Pitago ta có 2 Trờng THCS Nguyễn Văn Cừ Giáo viên : Nguyễn Thị Quang (x+y) 2 = 6 2 + 8 2 = 36 + 64 = 100 x + y = 10 6 2 = 10.x 6,3 10 6 2 == x 8 2 = 10.y vậy y= 8,4 b) x = 2,7 20 12 2 = y = 20- 7,2 = 12,8 Bài 2: x 2 = 5.1 = 5 5 = x y 2 = 5.4 = 20 20 = y V. H ớng dẫn về nhà: - Nắm vững và học thuộc định lí 1, định lí 2. - Vận dụng định lí 1, định lí 2, định lí Pitago làm các bài tập 4; 6(SGK). HD Bài 4: Vận dụng ĐL 2 để tìm x,sau đó vận dụng ĐL 1 tính y. Bài 6: Có b; c suy ra tính đợc a.sau đó vận dung định lí 1 tính các cạnh góc vuông. - Ôn lại cách tính diện tích tam giác, tam giác vuông. E. Rút kinh nghiệm: Ngày soạn :06/8/2010. Tiết 2 Đ 1 . một số hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông (T2) A. Mục tiêu : 1/ Kiến thức: Qua bài này học sinh cần : - Nhận biết các cặp tam giác vuông đồng dạng. - Biết thiết lập các hệ thức ah = bc, 222 111 cbh += . 2/ Kỹ năng: Biết vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập . 3/ Thái độ: Cẩn thận, chính xác. B. Chuẩn bị : GV : - Chuẩn bị bảng phụ có vẽ sẵn các hình trong câu hỏi kiểm tra bài cũ - Thớc thẳng, eke, phấn màu. HS : - Thớc kẻ, eke. c. ph ơng pháp : - Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề - Qan sát, vấn đáp và hợp tác nhóm nhỏ. d. các hoạt động day học : I/ ổn định tổ chức: 3 6 8 x y a b 12 x y 20 H5 x 1 4 y Trờng THCS Nguyễn Văn Cừ Giáo viên : Nguyễn Thị Quang II/ Kiểm tra: (?) Phát biểu các hệ thức liên hệ giữa cạnh góc vuông và hình chiếu của nó trên cạnh huyền? Hãy tính x và y trong các hình sau : III/ Bài mới: hoạt động gv và hs Nội dung ghi bảng (?) Hãy nêu công thức tính diện tích vuông ABC ? (?) Ngoài ra ta có thể tính dt ABC theo công thức nào? (?) Suy ra hệ thức gì từ hai cách tính diện tích này ? (?) Cho HS phát biểu định lý 3 và sử dụng hình 1 SGK để ghi GT,KL? (?) y/c HS làm ?2. S ABC = 2 1 AB . AC ; S ABC = 2 1 BC . AH Định lý 3 : SGK GT ABC ,Â=90 0 , AHBC KL AH.BC = AB.AC (bc = ah) (?) Từ hệ thức ah = bc bình phơng hai vế ta có hệ thức nào? (?) a 2 h 2 = b 2 c 2 kết hợp với a 2 = b 2 + c 2 ta đợc hệ thcs nào ? (?) Chia cả hai vế của (b 2 + c 2 )h 2 = b 2 c 2 cho h 2 b 2 c 2 ta có hệ thức nào?để đợc hệ thức 222 111 cbh += (?) phát biểu định lý 4 và ghi gT, KL theo hình 1? (?) Vận dụng đ/l 4 làm ?3 ? Định lý 4: Ta có: ah = bc a 2 h 2 = b 2 c 2 (b 2 + c 2 )h 2 = b 2 c 2 222 111 cbh += Định lý 4 : SGK GT ABC ,Â=90 0 , AHBC KL 222 111 ACABAH += Ví dụ 3 :( SGK) IV/ Củng cố: (?)Với hình 1, hãy viết tất cả các hệ thức liên hệ giữa các cạnh , giữa cạnh góc vuông với hình chiếu, các hệ thức có liên quan đến đờng cao ? 4 Trờng THCS Nguyễn Văn Cừ Giáo viên : Nguyễn Thị Quang (?) Vận dụng giải các bài tập 3 và 4 ? V/ H ớng dẫn về nhà - Lập bảng tóm tắt tất cả các hệ thức đã biết trong tam giác vuông về quan hệ độ dài . - Nắm vững nội dung 4 định lí. - Vận dụng giải bài tâp 5, 6, 7, 8 và 9( SGK). HD : Bài 5 +) Để vận dụng đ/l 1 tính BH và HC trớc hết phải tính BC ( dựa vào đ/l Pitago) +) AH có thể tính theo 2 cách hoặc sau khi đã có BH và HC tính AH theo đ/l 2 hoặc tính AH trực tiêp theo đ/l 4. E. Rút kinh nghiệm: 5 x 75 y Hình 6 1 2 x y Hình7 Trờng THCS Nguyễn Văn Cừ Giáo viên : Nguyễn Thị Quang Ngày soạn : 19/8/2010. Tiết 3: luyện tập A. Mục tiêu : 1/ Kiến thức: Củng cố lại các hệ thức b 2 = ab', c 2 = ac', h 2 = b'c', ah = bc, 222 111 cbh += và định lý Pitago trong tam giác vuông 2/ Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng các hệ thức b 2 = ab', c 2 = ac', h 2 = b'c', ah = bc, 222 111 cbh += và định lý Pitago trong tam giác vuông để giải các bài tập và ứng dụng thực tế . Rèn kỹ năng linh hoạt trong việc sử dụng các hệ thức . 3/ Thái độ: Cẩn thận, chính xác và có ý thức liên hệ thực tế. B. Chuẩn bị : GV: - Chuẩn bị bảng phụ có vẽ sẵn các hình trong câu hỏi kiểm tra bài cũ - Thớc, eke. c. ph ơng pháp : - Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề - Qan sát, vấn đáp và hợp tác nhóm nhỏ. d. các hoạt động day học : I/ ổn định tổ chức: II/ Kiểm tra: (?) Vẽ hình và lập bảng tóm tắt tất cả các hệ thức đã biết trong tam giác vuông về quan hệ độ dài . Tìm x, y trong các hình sau : III/ Bài mới: hoạt động gv và hs H/S lên bảng chữa bài 5 (?) Vẽ hình và cho biết các đại lợng đề đã cho và cần tính các đại lợng nào? (?) Muốn tính AH ta có các cách tính nào ? (dùng đlý 4 hoặc thông qua việc tính Nội dung ghi bảng Bài 5/69 sgk ABC, Â=90 0 AHBC ; AB = 3; AC = 4. AH= ?, BH = ?, HC = ? 6 8 Trờng THCS Nguyễn Văn Cừ Giáo viên : Nguyễn Thị Quang BC và áp dụng đlý 3) . (?) Ta tính đợc BH và CH bằng cách nào ? (áp dụng đlý 1 sau khi đã tính đợc BC) Bài toán cho thấy rằng khi biết hai cạch góc vuông ta có thể tính đợc các độ dài khác. (?) Vẽ hình và viết GT - KL của bài toán? (?) Muốn tính AB, và AC ta sử dụng ĐL nào? (?) Để sử dụng ĐL1 trớc hết ta phải tính đ- ợc yếu tố nào? Qua bài tập này, ta khẳng định rằng chỉ cần biết hai yếu tố độ dài của tam giác vuông ta có thể tính toán đợc các yếu tố độ dài còn lại . Giải Ta có BC = 5 (theo Pitago) Và AH.BC = AB.AC Suy ra AH = 2,4 Mặt khác AB 2 =BH.BC và AC 2 =CH.BC nên BH = 1,8 và CH = 3.2 Bài 6/69 sgk GT: ABC , Â=90 0 AHBC BH=1; HC=2 KL: AB, AC = ? Giải Có BC = BH + CH = 1+2 = 3 Mặt khác AB 2 = BH.BC và AC 2 = CH.BC Nên AB = 3.1 = 3 và AC = 3.2 = 6 HD bài 7: - ở h. 8 để chứng minh cách vẽ trên là đúng ta dựng tam giác nhận đoạn có độ dài x là đờng cao rồi dựa vào gợi ý c/m tam giác đó vuông. áp dụng đ/l, 2 (đpcm) Bài 7 ( HS về nhà tự trình bày) IV/ Củng cố: Các kiến thức đã vận dụng trong các bài tập trên V/ Hớng dẫn về nhà - HS hoàn thiện các bài tập đã giải trên lớp . - Nắm và vận dụng các định lí (hệ thức) một cách linh hoạt và hợp lí. BTVN: bài 8; 9 (SGK) E. Rút kinh nghiệm: 7 Trờng THCS Nguyễn Văn Cừ Giáo viên : Nguyễn Thị Quang Ngày soạn : 19/8/2010. Tiết 4 : luyện tập A. Mục tiêu : 1/ Kiến thức: Củng cố lại các hệ thức b 2 = ab', c 2 = ac', h 2 = b'c', ah = bc, 222 111 cbh += và định lý Pitago trong tam giác vuông 2/ Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng các hệ thức b 2 = ab', c 2 = ac', h 2 = b'c', ah = bc, 222 111 cbh += và định lý Pitago trong tam giác vuông để giải các bài tập và ứng dụng thực tế . Rèn kỹ năng linh hoạt trong việc sử dụng các hệ thức . 3/ Thái độ: Cẩn thận, chính xác và có ý thức liên hệ thực tế. B. Chuẩn bị : GV: - Chuẩn bị bảng phụ có vẽ sẵn các hình trong bài tập 7, 8. - Thớc, eke, com pa. c. ph ơng pháp : - Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề - Qan sát, vấn đáp và hợp tác nhóm nhỏ. d. các hoạt động day học : I/ ổn định tổ chức: II/ Kiểm tra:Kết hợp tong giờ học. III/ Bài mới: Hoạt động của gv và hs Nội dung ghi bảng GV treo bảng phụ bài tập 8 và hớng dẫn hs vẽ hình ? Tam giác ABC là tam giác gì ? Tại sao? ? Căn cứ vào đâu có: x 2 = a . b Tơng tự nh trên tam giác DEF là tam giác vuông vì có trung tuyến DO ứng với cạnh EF bằng nửa cạnh đó. ? Vậy tại sao có x 2 = a . b 1/ Chữa bài tập: Bài 7/69sgk Cách 1: ABC vuông tại A, vì Có trung tuyến OA ứngvới cạnh BC Bằng nửa cạnh đó - Trong ABC vuông có AH BC nên AH 2 = BH . HC Cách 2: Trong DEF vuông tại D Đờng cao DI nên: DE 2 = EF . EI 8 E I O F x D A H O C x B Trờng THCS Nguyễn Văn Cừ Giáo viên : Nguyễn Thị Quang (hệ thức1) Hay x 2 = a .b HS hoạt động nhóm bài tập 8 GV treo bảng phụ mỗi tổ thảo luận 1 câu Đại diện mỗi nhóm lên trình bày ? Kiến thức sử dụng trong bài làm. ? Còn cách tính nào khác. ? Các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông có ứng dụng gì trong việc giải bài tập hình. GV chữa chậm bài 9 Hớng dẫn HS vẽ hình và tự ghi GT, KL Để cm tam giác DIL là tam giác cân ta cần cm điều gì? ? Tại sao DI = DL 2/ Luyện tập: Bài 8/70 sgk Hình10: Tam giác vuông ABC có đờng cao AH theo định lý 2(hệ thức liên quan tới đờng cao trong tam giác vuông) ta có: AH 2 = CH . CB = 4. 9 = 36 636 == AH Vậy x = 6 Hình11: Tam giác vuông MNK có MI là trung tuyến thuộc cạnh huyền (vì IN = IK =x) 2 NK IKNIMI === Hay x = 2 Tam giác vuông IMN có: 22 NIMIMN += (Đ/L Pitago) Hay y= 2222 22 =+ Hình12: T/giác vuông DEF có KFEKDKEFDK . 2 = Hay 12 2 =16 . x 9 16 12 2 == x t/ giác vuông DKF có 222 KFDKDF += (đ/l Pitago) Bài9/70 sgk Xét tam giác vuông DCL có: 0 90 == CA , DA=DC(cạnh hv) 31 DD = (cùngphụ 2 D ) ( ) DILDLDIgccDCLDAI == . DIL Cân tại D b/ Ta có: 2222 1111 DKDLDKDI +=+ Tam giác vuông DKL có DC là đờng cao ứng với cạnh huyền KL, 9 x 4 9 y y x x 16 12 x y Hình 10 Hình 11 Hình 12 A B C H M N K I D E K F 2 K B C L DA I 3 2 1 Trờng THCS Nguyễn Văn Cừ Giáo viên : Nguyễn Thị Quang vậy 222 111 DCDKDL =+ GV đa bài toán có nội dung thực tế Bài 15/91 SBT Tìm độ dài AB của nửa cạnh huyền? 222 111 DCDKDI =+ không đổi khi I thay đổi trên cạnh AB. Bài 15/91 SBT Trong tam giác vuông ABE có BE = CD = 10 m AE = AD ED = 8 4 = 4m. 22 AEBEAB += (định lý Pitago) = ( ) m77,10410 22 + IV/ Củng cố:- Các kiến thức sử dụng trong bài. - ứng dụng của các hệ thức trong việc giải toán và thực tế. V/Hớng dẫn về nhà: - Xem lại các bài tập đã chữa. - Đọc trớc bài 2, giờ sau đem MTBT. - Ôn lại các hệ thức tỉ lệ giữa các cạnh của hai tam giác đồng dạng. E. Rút kinh nghiệm: 10 B A E 8m C D 4 m 10 m [...]... vuông? III/ B i m i: hoạt động của gv và hs N i dung ghi bảng 31 Trờng THCS Nguyễn Văn Cừ Nguyễn Thị Quang Giáo viên : B i tập 32 : (?)HS vẽ hình b i toán (?)b i toán đã cho các dự kiện nào Có thể xem đủ giả thiết của b i toán gi i tam giác vuông cha ? (Nếu l i dụng hình 32 SGK ta biết đợc đờng di của thuyền là cạnh nào, d i bao nhiêu Góc = ?) (?)Ta tính chiều rộng khúc sông dựa vào tỉ số lợng giác... = AC.sin740 7, 690 Tạo vuông và biết hai cạnh của nó ( Vẽ AHDC => AHC , AD = 9, 6) AH=? sin D = AH 7, 690 0,8010 AD 9, 6 Suy ra ADC 530 ACH vuông t i H AC = 8 ACH = 740 (gt) (gt) (gt) IV/ Củng cố: Các kiến thức sử dụng trong b i Kiểm tra 15 phút: Đề b i B i 1: Gi i tam giác ABC vuông t i A Biết: b =10cm; C = 45 B i 2:Tìm x, y trong hình sau: A Đáp án- Biểu i m B i 1: Tam giác ABC có: A = 90 ;... của hai góc phụ nhau xét m i quan hệ giữa hai góc trong m i biểu thức sau r i tính : 17 Trờng THCS Nguyễn Văn Cừ Nguyễn Thị Quang a) sin 32 0 cos 58 0 b)tg760 - cotg140 Giáo viên : c) sin2270 + sin2630 III/ B i m i: hoạt động của gv và hs N i dung ghi bảng Gi i thiệu nguyên lý cấu tạo của bảng lợng giác 1 cấu tạo của bảng lợng giác và các bảng lợng giác cụ thể ( cấu tạo của bảng a)Xem bảng sin và... Dùng bảng lợng giác để tìm : cos52018' ; tg13020' ; B i 2: Dùng bảng lợng giác để tìm góc nhọn x biết : Sin x = 0,5446 ; cotgx = 1,7142 (Sau khi HS làm b i y/c HS dùng máy tính bỏ t i kiểm tra và nhận xét) III/ B i m i: hoạt động gv và hs N i dung ghi bảng B i tập 21/84 sgk: Hai HS lên bảng chữa b i? 1 Tìm số đo của một góc nhọn khi biết một tỉ số lợng giác của góc đó HS1: sinx = 0,3 495 => x 200 cosx... vuông Câu h i 2 : Gi i tam giác vuông là gì ? áp dụng gi i b i tập số 27c) SGK88 Đáp án: tgB = b 18 = 0,8571 B 410 ; C 90 0 B 49 0 c 21 BC = III/ B i m i: b 18 = 27,438( cm ) sin B sin 410 hoạt động giáo viên hoạt động học sinh 28 Trờng THCS Nguyễn Văn Cừ Nguyễn Thị Quang Giáo viên : B i tập 28 : (Hình 31 SGK) Ta ph i ứng dụng tỉ số lợng giác nào để B i tập 28 / 89 sgk: 4 tính đợc góc ? Ta... - Biết xác định khoảng cách giữa hai địa i m cụ thể trong đó có một địa i m khó đến 2 Kỹ năng: Đo đạc thực tế 3 Th i độ: Có ý thức làm việc tập thể B CHUẩN Bị - GV: Êke đạc, giác kế, thớc cuộn, Bảng phụ vẽ hình 34; hình 35 (sgk) - Giấy, bútmáy tính i n tử c phơng pháp : - Quan sát, thực hành d các hoạt động day học : I/ ổn định tổ chức: II/ Kiểm tra: : Kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ III/ B i m i: ... các cạnh và góc còn l i (-) Gi i tam giác vuông là tìm tất cả các cạnh và các góc còn l i của một tam giác vuông khi biết trớc hai cạnh hoặc một cạnh và một góc nhọn của nó Ví dụ 3 : Gi i tam giác vuông khi biết hai cạnh góc vuông Để gi i tam giác vuông ABC cần tính cạnh, góc nào ? Hãy nêu cách tính Làm ?2: 2/ Gi i tam giác vuông Ví dụ 3 : (SGK/87) C 2 2 BC = AB + AC = 5 2 + 8 2 9, 434 AB 5 = = tgC... 0,78 BC 320 390 30 0 10 C C 32 0m = 60 0 ; B E Rút kinh nghiệm: 27 Trờng THCS Nguyễn Văn Cừ Nguyễn Thị Quang Giáo viên : Ngày soạn : 18 /9/ 2010 Tiết 13 - luyện tập A Mục tiêu : 1 Kiến thức: - Củng cố quan hệ giữa các góc, giữa cạnh và góc trong một tam giác vuông thông qua các b i toán gi i tam giác vuông - Biết áp dụng b i toán gi i tam giác vuông vào thực tế 2 Kỹ năng: Vận dụng linh hoạt các... vấn đề, gi i quyết vấn đề, thực hành và hợp tác nhóm nhỏ d các hoạt động day học : I/ ổn định tổ chức: II/ Kiểm tra: Phát biểu ĐL và viết các hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông ? III/ B i m i: Hoạt động của gv và hs N i dung ghi bảng Trong một tam giác vuông, cần biết trớc ít nhất mấy cạnh hoặc góc ta có thể tìm đợc các cạnh và các góc còn l i? Trong một tam giác vuông, nếu biết trớc hai cạnh... có góc nhọn bằng 400 r i viết các tỉ số lợng giác của góc 400 III/ B i m i: hoạt động gv và hs N i dung ghi bảng 13 Trờng THCS Nguyễn Văn Cừ Nguyễn Thị Quang Dựng một góc nhọn khi biết một trong các tỉ số lợng giác của góc đó (?) Ta có thể dựng đợc một góc nhọn khi biết một trong các tỉ số lợng giác của nó không ví dụ 3 ( khi biết tg tức là biết tỉ số của hai cạnh nào của tam giác vuông và thấy đợc . day học : I/ ổn định tổ chức: II/ Kiểm tra: III/ B i m i: Gi i thiệu sơ lợc chơng trình Hình học 9, KT chơng I và các yêu cầu về cách học b i trên lớp,. động day học : I/ ổn định tổ chức: II/ Kiểm tra:Kết hợp tong giờ học. III/ B i m i: Hoạt động của gv và hs N i dung ghi bảng GV treo bảng phụ b i tập 8 và