bai 26 Su sinh san cua VSV

Kiến thức - Nêu được các hình thức sinh sản chủ yếu ở VSV nhân sơ phân đôi, bào tử, nảy chồi.. - Nêu được các hình thức sinh sản ở VSV nhân thực phân đôi, bào tử vô tính hoặc hữu tính..

Ngày soạn: 28 /02 /2010 Người soạn: Nguyễn Văn Bắp Ngày dạy: 08 /03 /2010

GIÁO ÁN SINH HỌC 10

Tuần: Tiết: Bài 26 - SINH SẢN CỦA VI SINH VẬT

I Mục tiêu

Học xong bài này, HS cần phải đạt:

1 Kiến thức

- Nêu được các hình thức sinh sản chủ yếu ở VSV nhân sơ (phân đôi, bào tử, nảy chồi)

- Mô tả được sự sinh sản phân đổi ở vi

- Nêu được các hình thức sinh sản ở VSV nhân thực (phân đôi, bào tử vô tính hoặc hữu tính)

2 Kĩ năng

- Rèn luyện một số kỹ năng phân tích so sánh, khái quát

- Vận dụng lí thuyết vào thực tiễn

3 Thái độ

- Thấy được quá trình sinh sản của VSV diễn ra rất phức tạp, từ đó có những

hướng điều khiển sự sinh sản của VSV áp dụng vào thực tế đời sống, giải thích được một số hiện tượng sinh lí trong tự nhiên

II Phương tiện

1 Giáo viên: Hình 26.1 ; 26.2 ; 26.3 phóng to (nếu có), SGK Sinh học 10 CB,

phiếu học tập

2 Học sinh: SGK Sinh học 10 CB, phiếu học tập.

III Phương pháp

- Quan sát – tìm tòi

- Hỏi đáp

- Diễn giảng - minh họa

- Thảo luận nhóm,…

IV Nội dung dạy học

1 Ổn định lớp.

2 Kiểm tra bài cũ

Câu 1 : Nêu đặc điểm của 4 pha sinh trưởng của vi khuẩn trong nuôi cấy không

liên tục

Câu 2 : Vì sao trong nuôi cấy không liên tục VSV tự phân hủy ở pha suy vong,

còn trong nuôi cấy liên tục thì hiện tượng này không xảy ra ?

3 Nội dung bài mới

15’ Hoạt động 1: Tìm hiểu sinh sản

của VSV nhân sơ

Hỏi: Hình thức phân đôi thường

gặp ở nhóm đối tượng nào ?

Hỏi: Dựa vào hình 26.1 và ảnh

phóng to, hãy mô tả quá trình phân

đôi ở vi khuẩn?

Hỏi: Quan sát hình và suy nghĩ, cho

- HS trả lời: chủ yếu

là vi khuẩn

- HS trả lời:

+ Tế bào hấp thụ các chất và tăng kích thước, màng sinh chất gấp nếp gọi là các mêzôxôm

+ Vòng ADN nhân đôi dựa trên điểm tựa là hạt mêzôxôm

+ Hình thành vách ngăn để tạo ra 2 vi khuẩn mới

I Sinh sản của vi sinh vật nhân sơ

1 Phân đôi

- Đối tượng: chủ

yếu ở vi khuẩn

- Diễn biến:

+ Tế bào hấp thụ các chất và tăng kích thước, màng sinh chất gấp nếp gọi là các mêzôxôm

+ Vòng ADN nhân đôi dựa trên điểm tựa là hạt mêzôxôm + Hình thành vách ngăn để tạo ra 2 vi khuẩn mới

biết đặc điểm và vai trò của hạt

mêzôxôm của VK trong quá trình

phân đôi?

Hỏi: So sánh sinh sản phân đôi ở vi

khuẩn với quá trình nguyên phân?

Hỏi: Quan sát hình cùng với nội

dung SGK, cho biết đặc điểm của

sinh sản bằng cách nảy chồi?

Hỏi: Sinh sản bằng cách nảy chồi

và bào tử thường gặp ở đối tượng

nào?

Hỏi: Quan sát hình bên và nội dung

SGK, cho biết có những loại bào tử

nào được tạo thành? Chúng được

hình thành ra sao?

- HS trả lời:giúp cho AND của VK bám vào trong quá trình nhân đôi

- HS trả lời:

+ Khác: Phân đôi không hình thành thoi phân bào và không có các kì như nguyên phân

+ Giống: Từ 1 TB "

2 TB giống TB mẹ

- HS trả lời: Trên

cơ thể mẹ mọc ra một số chồi nhỏ ® lớn dần ® tách thành cơ thể mới

- HS trả lời: VK dinh dưỡng metan,

VK quang dưỡng màu tía,

- HS trả lời: Gồm có

2 Nảy chồi và tạo

thành bào tử

- Nảy chồi: Vi

khuẩn tía sinh sản bằng hình thức nảy chồi và phân nhánh

- Tạo thành bào tử

+ Ngoại bào tử: hình

thành bên ngoài tế bào dinh dưỡng như

vi sinh vật dinh dưỡng mêtan

+ Bào tử đốt: hình

thành bằng cách phân đốt của sợi sinh dưỡng như ở xạ

Hỏi: Các loại bào tử sinh sản có đặc

điểm gì?

Hỏi: Q/s hình và ND SGK trả lời

các câu hỏi:

1 Nội BT có phải là hình thức SS

không? Vì sao?

2 Cấu tạo và chức năng?

3 So sánh nội BT với BT SS về:

cấu tạo, khả năng chịu nhiệt, chịu

hạn

Hỏi: Dựa vào hình 26.2 và nội dung

SGK cho biết sự khác biệt cơ bản của

nội bào tử và bào tử đốt?

Loại BT

Điểm

so sánh

Nội bào tử

Ngoại bào tử

Nơi hình thành Bên

trong

TB sinh dưỡng

Bên ngoài

TB sinh dưỡng

Canxidipicolinat Có Không

Cho HS thực hiện lệnh SGK trang

103

ngoại bào tử, bào tử đốt và nội bào tử,

- HS trả lời: Đều có các lớp màng, không

có vỏ và không có hợp chất

canxidipicolinat

- HS dựa vào hình

và nội dung SGK trả lời

khuẩn Các bào tử sinh sản chỉ có lớp màng, không có vỏ, không có

canxiđipicôlinat

+ Nội bào tử: VK

sinh dưỡng hình thành bên trong một nội bào tử khi gặp điều kiện bất lợi Không phải là bào tử sinh sản chỉ là dạng nghỉ của tế bào

20’ Hoạt động 2: Tìm hiểu sinh sản

của vi sinh vật nhân thực

Hỏi: Sinh sản bằng bào tử ở SV

II Sinh sản của vi sinh vật nhân thực

1 Sinh sản bằng

nhân thực gồm những đại diện nào?

Hỏi: Ở nấm sinh sản bằng bào tử có

mấy hình thức? Hãy mô tả sự hình

thành của chúng?

Hỏi: Quan sát hình, có nhận xét gì

về sự hình thành các bào từ?

Hỏi: Dựa vào hình 26.3, hãy so

sánh sự khác biệt giữa bào tử kín và

bào tử trần ở nấm mốc?

Hỏi: Quan sát hình, cho biết quá

trình tiếp hợp diễn ra như thế nào?

Hỏi: Q/s hình cho biết ở VSV nhân

- HS trả lời: Nấm túi, nấm mucor, nấm penicillium,

- HS trả lời: Có 2 hình thức SSVT và SSHT

- Dựa vào kiến thức

và sự hiểu biết của mình để trả lời

-HS trả lời: Bào tử kín được hình thành trong túi bào tử, bào

tử trần hình thành ở trên đỉnh sợi sinh dưỡng

- HS trả lời: Hai tế bào tiếp hợp tạo hợp

tử → giảm phân hình thành bào tử kín

bào tử

- Sinh sản vô tính :

+ Bào tử kín : bào tử được hình thành trong túi như nấm Mucor

+ Bào tử trần : bào

tử được đính trên cuống bào tử như nấm Penicillium

- Sinh sản hữu tính (bằng bào tử noãn, bào tử đảm, bào tử tiếp hợp): nấm

hương, nấm mỡ,

thực sinh sản bằng hình thức nảy

chồi và phân đôi thường gặp ở đối

tượng nào?

Hỏi: Q/s hình và mô tả quá trình

nảy chồi ở nấm men rượu?

Hỏi: Q/s hình, cho biết quá trình

phân đôi diễn ra như thế nào?

Giống hay khác với phân đôi ở

VK?

Hỏi: Ngoài các hình thức sinh sản

trên, ở VSV nhân thực còn có thể

sinh sản bằng cách nào?

- HS trả lời: Nấm men rượu, nấm men rượu rum, tảo lục, tảo mắt,

- HS trả lời: Từ tế bào mẹ mọc ra các chồi nhỏ ® lớn dần, tách khỏi tế bào mẹ thành cơ thể độc lập

- HS trả lời:

+ TB phân cắt bằng cách tạo vách ngăn

Từ 1tb " 2 tb con giống tb mẹ

+ Phân đôi ở TB nhân thực diễn ra theo cơ chế nguyên phân

- HS trả lời: Còn sinh sản hữu tính

2 Sinh sản bằng cách nảy chồi và phân đôi

- Nảy chồi : nấm

men rượu, nấm men rượu rum,…

- Phân đôi : Tảo lục,

tảo mắt, trùng giày, và chúng có thể sinh sản hữu tính bằng cách tiếp hợp

Tóm lại, ở VSV nhân thực có

những hình thức sinh sản nào?

Hỏi: Dựa vào hình, cho biết hình

nào thuộc hình thức SSVT và

SSHT?

GV hệ thống hóa kiến thức cho HS

bằng sơ đồ

bằng cách tiếp hợp ở tảo và trùng giày,

- HS tổng hợp nội dung kiến thức trả lời

- HS quan sát hình trả lời

4 Củng cố(4’)

- Cho HS hoàn thành phiếu học tập với nội dung sau:

Đối

tượng

Loại hình SS

VSV

nhân sơ

Sinh sản vô tính

VSV

nhân

thực

Sinh sản vô tính Sinh sản hữu

tính

- Cho HS chơi trò chơi “ Tìm hình”

5 Hướng dẫn về nhà tự học(1’)

- Học và xem lại bài

- Xem mục : Em có biết ?

- Đọc trước bài 27 trang 105, SGK Sinh học 10 – cơ bản, sưu tầm tên một số hóa chất ở gia đình và bệnh viện thường dùng để diệt VSV có hại

6 Rút kinh nghiệm

Lớp:

Nhóm:

PHIẾU HỌC TẬP

Nghiên cứu SGK mục I, II và kiến thức đã học hãy hoàn thành nội dung bảng

sau:(3 phút)

VSV

nhân sơ

Sinh sản vô tính

nhân thực

Sinh sản vô tính

Sinh sản hữu tính