Những trở lực đối với việc học tập, nghiên cứu Triết học Mác Lenin ở nước ta hiện nay

Từ khi hệ thống xã hội chủ nghĩa ở Đông Âu và Liên Xô sụp đổ, các thế lực thù địch đã không ngừng thực hiện những âm mưu của chiến lược “diễn biến hòa bình”, “bạo loạn lật đổ” nhằm chống phá Đảng, chống phá chế độ xã hội chủ nghĩa ở nước ta. Trong khi chúng ta đang tập trung mọi nguồn lực để thực hiện công cuộc đổi mới toàn diện đất nước, bên cạnh những cơ hội, thời cơ thuận lợi cũng đã xuất hiện nhiều khó khăn, thách thức. Trong những khó khăn, thách thức đó, một mặt là do những vấn đề mới, những mâu thuẫn mới nảy sinh trong quá trình đổi mới; mặt khác, do những hạn chế, yếu kém, khuyết điểm chưa được khắc phục kịp thời; bên cạnh đó, tình hình thế giới có những biến đổi nhanh chóng, phức tạp và rất khó lường. Những khó khăn, thách thức đó đã có tác động, ảnh hưởng không nhỏ đến nhận thức, tư tưởng và tâm tư, tình cảm của cán bộ, đảng viên và Nhân dân. Trong quá trình phát triển đi lên của đất nước, trước những tác động tiêu cực nêu trên, phần đông cán bộ, đảng viên nhờ có bản lĩnh chính trị vững vàng đã luôn tin tưởng vững chắc vào Chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và các quan điểm, chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước, cũng như những thành tựu cách mạng to lớn do Đảng lãnh đạo. Tuy nhiên, có một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên do thiếu tu dưỡng, rèn luyện và phấn đấu, đã giao động, giảm sút niềm tin, phai nhạt lý tưởng xã hội chủ nghĩa và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội của nước ta. Một số cán bộ, đảng viên, thậm chí có cả cán bộ cao cấp mất lòng tin vào chủ nghĩa Mác Lênin, vào lý tưởng xã hội chủ nghĩa, giảm sút ý chí chiến đấu, có những biểu hiện suy thoái về tư tưởng chính trị và đạo đức, lối sống mà Nghị quyết số 04NQTW khóa XII của Đảng đã chỉ ra. Trong nhận thức của nhiều cán bộ, đảng viên đã xuất hiện sự mơ hồ, không phân biệt rõ đúng, sai; thậm chí có quan điểm rất sai lầm khi đánh giá về những vấn đề lịch sử, về nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở nước ta…, đặc biệt là nhận thức không đúng, cố tình suy diễn về nguyên nhân sụp đổ của Liên Xô và hệ thống xã hội chủ nghĩa ở Đông Âu. Những nhận thức sai lầm, lệch lạc đó chính là mảnh đất màu mỡ để nuôi dưỡng những người có quan điểm cơ hội về chính trị được các thế lực thù địch “giật dây” thực hiện những tham vọng của mình.

TRIẾT HỌC

NHỮNG TRỞ LỰC TRONG VIỆC HỌC TẬP, NGHIÊN

CỨU TRIẾT HỌC MÁC – LÊ-NIN NÓI RIÊNG VÀ MỞ

RỘNG RA LÀ CHỦ NGHĨA MÁC – LÊ-NIN HIỆN NAY

Giảng viên

Hà Nội, tháng 04/2020

Nhóm thực hiện :

Chủ đề:

: TS Phùng Danh Cường Lớp CH QTKD K9.2

Vũ Hoàng Anh

Lưu Xuân Chính

Trần Trọng Đức

Kiều Vinh Giang

Phạm Thị Hằng Trương Thị Hương Nguyễn Đức Hưởng Trịnh Ngọc Luận

Đặng Thị Nguyệt Kim Lâm Phúc Nguyễn Hữu Quy Hoàng Thị Son

Nguyễn Thị Tâm

Vũ Đô Thành Phạm Đức Tiến Phạm Vũ Diệu Linh

Hình thành nhân sinh quan và thế giới quan duy vật biện chứng

Hình thành và phát triển trí tuệ, nâng cao năng lực, trình độ tư duy, logic và hệ thống

VAI

TRÒ

VAI

TRÒ

1

2

3 Bồi dưỡng và nâng cao bản lĩnh chính trị

4 Hình thành những giá trị văn hóa, đạo đức lối sống, niềm tin vào sự nghiệp CNH, HĐH đất nước do Đảng

lãnh đạo

Triết học Mác – Lê-nin là đỉnh cao trong lịch sử của triết học nhân loại,

“luôn là một triết học mà không có thứ triết học nào có thể vượt qua được của thời đại chúng ta”

Thách thức? Nhận thức?

Chủ nghĩa Mác – Lê-nin lỗi thời?

Tình hình biến động phức tạp của thế giới Thế lực thù địch, cơ hội chính trị

Năng lực về nhận thức,

1 2

3

Những mâu thuẫn phát sinh trong quá trình dạy – học – vận dụng

3

NHỮNG TRỞ LỰC TRONG VIỆC HỌC TẬP, NGHIÊN CỨU TRIẾT HỌC MÁC – LÊ-NIN NÓI RIÊNG VÀ MỞ RỘNG RA LÀ

CHỦ NGHĨA MÁC – LÊ-NIN HIỆN NAY

Tình hình biến động phức tạp của thế giới

Thế lực thù địch, cơ hội chính trị Năng lực về nhận thức

1 2

3

Những mâu thuẫn phát sinh trong quá trình dạy – học – vận dụng

3

NHỮNG TRỞ LỰC TRONG VIỆC HỌC TẬP, NGHIÊN CỨU TRIẾT HỌC MÁC – LÊ-NIN NÓI RIÊNG VÀ MỞ RỘNG RA LÀ

CHỦ NGHĨA MÁC – LÊ-NIN HIỆN NAY

Tình hình biến động phức tạp của thế giới

1 Chế độ XHCN ở Liên Xô và Đông Âu sụp đổ, phe CHXH tan rã Tình hình thế giới diễn biến phức tạp,

nhanh chóng và khó lường

2 Đấu tranh dân tộc, đấu tranh giai cấp, chiến tranh cục bộ, xung đột vũ trang, xung đột dân tộc, tôn giáo, khủng bố,

ly khai, chiến tranh mạng, xâm phạm chủ quyền tiếp diễn

3 Toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế bị nhiều ràn cản bởi sự gia tăng của chủ nghĩa bảo hộ, thương mại, sự nổi lên

của chủ nghĩa dân túy, chủ nghĩa dân tộc cực đoan

4

Cuộc cách mạng khoa học-công nghệ (đặc biệt 4.0) phát triển mạnh mẽ, tạo ra nhiều đột phá trong các lĩnh vực, tác động sâu sắc và nhiều chiều đến KT – CT – XH thế giới

5

Cục diễn thế giới theo hướng đa cực, đa trung tâm diễn ra nhanh chóng Hợp tác, cạnh tranh, đấu tranh và sự phụ thuộc lẫn nhau giữa các nước, nhất là nước lớn ngày càng tăng

Tình hình biến động phức tạp của thế giới

6

Vấn đề toàn cầu khác: An ninh tài chính, năng lượng, lương thực, nguồn nước, biến đổi khí hậu, thiên tai, dịch bệnh (đặc biệt là đại dịch Covid 19 toàn cầu hiện nay)…

có nhiều diễn biến phức tạp

Công đồng quốc tế phải tăng cường đối phó với những thách thức truyền thống, phi truyền thống, đặc biệt là an ninh mạng và hình thái chiến tranh kiểu mới

Trong bối cảnh như vậy, đặt Triết học Mác – Lê-nin nói riêng và

mở rộng ra là Chủ nghĩa Mác – Lê-nin đứng trước những thách thức lớn của thực tiễn và những vấn đề hết sức nan giản về lý luận

Tình hình biến động phức tạp của thế giới

Thế lực thù địch, cơ hội chính trị

Năng lực về nhận thức

1 2

3

Những mâu thuẫn phát sinh trong quá trình dạy – học – vận dụng

3

NHỮNG TRỞ LỰC TRONG VIỆC HỌC TẬP, NGHIÊN CỨU TRIẾT HỌC MÁC – LÊ-NIN NÓI RIÊNG VÀ MỞ RỘNG RA LÀ

CHỦ NGHĨA MÁC – LÊ-NIN HIỆN NAY

Thế lực thù địch, cơ hội chính trị

Đưa ra quan điểm sai trái và phản động

Xuyên tạc, tấn công vào ý thức hệ XHCN

Phủ nhận, xóa bỏ tư tưởng, ý thức hệ

- Diễn biến hòa bình của thế lực thù địch,

- Suy thoái biến chất, quan liêu tham nhũng với động cơ vụ lợi phục vụ lợi ích nhóm

Chủ nghĩa Mác – Lê-nin đã lỗi thời, không còn vai trò chỉ đạo, soi đường với cách mạng và kiến thiết => Lý luận macxit thiếu sót, khuyết điểm =>

Đòi xem xét lại, xóa bỏ chủ nghĩa Mác – Lê-nin, tiến tới xóa bỏ triệt để con đường đi lên CNXH

Thế lực thù địch, cơ hội chính trị

Lý do 1:

Ra đời trong

điều kiện KT

– XH của thế

kỷ XIX, đầu

XX nên

không còn

phù hợp với

thực tiễn

hiện nay

Lý do 2:

CNXH hiện thực được xây dựng ở Liên

Xô và Đông

Âu đã sụp đổ

Hiện thực sụp

đổ có nghĩa là

lý thuyết sai lầm

Lý do 3:

Điều kiện KT –

XH của các nước CNTB phát triển được cải thiện rất nhiều so với các nước CNXH, chứng tỏ CNTB

ưu việt

Lý do 4:

Sai lầm, khuyết điểm mà các nước đi theo CNXH, trong

đó có Việt Nam, chứng tỏ

lý luận XHCN sai lầm và lỗi

thời

Thế lực thù địch, cơ hội chính trị

Phản bác và cố tình xuyên tạc với định kiến và mục đích chính trị là thay đổi nền tảng tư tưởng, đường lối, mục tiêu xây dựng XNCH bằng lý thuyết khác, bằng mô hình khác Mục đích ấy đơn thuần chỉ để phục vụ cho lợi ích của 1 nhóm nhất định, hoàn toàn không phải vì lợi ích của tuyệt đại đa

số nhân dân, không phải vì lợi ích chung của dân tộc

Chủ nghĩa Mác – Lê-nin có thật là đã lỗi thời không khi xem xét dưới mọi bình diện, từ ý nghĩa khoa học, mục tiêu xã hội đến ý nghĩa thực tiễn? Nếu nó là lỗi thời thì nguyên nhân và cơ sở nào quy định, ngược lại nếu không lỗi thời thì tại sao và do đâu?

Tình hình biến động phức tạp của thế giới

Thế lực thù địch, cơ hội chính trị

Năng lực về nậng thức

1 2

3

Những mâu thuận phát sinh trong quá trình day – học – vận dụng

3

NHỮNG TRỞ LỰC TRONG VIỆC HỌC TẬP, NGHIÊN CỨU TRIẾT HỌC MÁC – LÊ-NIN NÓI RIÊNG VÀ MỞ RỘNG RA LÀ

CHỦ NGHĨA MÁC – LÊ-NIN HIỆN NAY

Chưa nhận thức đầy đủ, thiếu bản

lĩnh chính trị, giảm sút niềm tin

Nhận thức sai lệch, vận dụng sai

Bảo thủ, trì trệ, máy móc,

dập khuôn, suy thoái, biến chất

Tự diễn biến,

tự chuyển hóa

Thất bại

Năng lực nhận thức

Tình hình biến động phức tạp của thế giới Thế lực thù địch, cơ hội chính trị

Năng lực nhận thức

Những mâu thuẫn phát sinh trong quá trình dạy – học – vận dụng

1 2

4 3

NHỮNG TRỞ LỰC TRONG VIỆC HỌC TẬP, NGHIÊN CỨU TRIẾT HỌC MÁC – LÊ-NIN NÓI RIÊNG VÀ MỞ RỘNG RA LÀ

CHỦ NGHĨA MÁC – LÊ-NIN HIỆN NAY

Mục đích yêu cầu >< Khả năng nhận thức

1

Nội dung chương trình >< Thời lượng

2

Chất lượng >< Cơ sở vật chất, phương tiện

3

Triết học Mác – Lê-nin là môn khoa học mang tính khái quát, trừu tượng cao, nội dung liên quan đến nhiều lĩnh vực Trong quá trình học tập

và nghiên cứu gặp không ít trở ngại, khó khăn và dễ nhầm lẫn, do vậy yêu cầu cần đổi mới phương pháp dạy – học và vân dụng linh hoạt, sáng tạo phù hợp với tình hình lịch sử, từng thời kỳ cách mạng để sáng tạo và phát triển không ngừng là 1 bài toán khó cần phải giải quyết

Triết học Mác – Lê-nin là môn khoa học mang tính khái quát, trừu tượng cao, nội dung liên quan đến nhiều lĩnh vực Trong quá trình học tập

và nghiên cứu gặp không ít trở ngại, khó khăn và dễ nhầm lẫn, do vậy yêu cầu cần đổi mới phương pháp dạy – học và vân dụng linh hoạt, sáng tạo phù hợp với tình hình lịch sử, từng thời kỳ cách mạng để sáng tạo và phát triển không ngừng là 1 bài toán khó cần phải giải quyết

Hội nhập >< Hòa tan

4

Giải pháp

Dạy cái gì?

Dạy ai?

Dạy như thế nào

Dạy để làm gì

Ai dạy?

Đổi mới nội dung, phương pháp dạy – học – vận dụng trong thời đại mới

Thực trạng về nhận thức của thế hệ trẻ trong giai

đoạn hiện nay đối với vấn đề học tập, nghiên cứu

và ứng dụng Triết học Mác – Lê-nin nói riêng và Chủ nghĩa Mác – Lê-nin? Giải pháp, sáng kiến?

Báo điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam

1

Tuyên giáo – Tạp chí của Ban Tuyên giáo TW

2

Viện Triết học – Viện Hàn lâm KHXH Việt Nam

3

Tài liệu tham khảo:

Tài liệu tham khảo:

Nguồn tham khảo khác: Web, mạng XH

4

Bài thuyết trình của Lớp Cao học QTKD

K9.2 xin được kết thúc!

Trân thành cảm ơn thầy và

các anh chị đã chú ý lắng nghe!

Rất mong nhận được sự quan tâm và góp ý

để chủ đề được hoàn thiện hơn!