Thông tin tài liệu
Trường THCS Nghóa trung Giáo án tự chọn Ngữ văn 6 Ngày soạn:15/08/2010 Ngày dạy: Tuần 1 Tiết 1 CHỦ ĐỀ: ÔN TẬP TỪ VỰNG TỪ ĐỒNG NGHĨA- TỪ TRÁI NGHĨA- TỪ ĐỒNG ÂM A/ Mục Tiêu: Giúp học sinh - Cũng cố kiến thức về từ đồng nghóa,từ trái nghóa, từ đồng âm ở lớp 5 - Biết vận dụng từ đồng nghóa,từ trái nghóa, từ đồng âm để đặc câu viết đoạn văn. B/ Chuẩn Bò: GV: SGK tiếng việt 5, giáo án. HS: ôn lại phần từ vựng đã học ở lớp 5, soạn bài. C. Phương Pháp D/ Lên Lớp 1/ n đònh tổ chức: kiểm tra só số học sinh 2/ Kiểm tra: (5’) kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh. 3/ Bài mới: Hoạt động 1: !" M T#$%&' PP Ở lớp 5 các em đã học về từ đồng nghóa,từ trái nghóa, từ đồng âm để nắm vưng hơn nữa chúng ta đi vào ôn tập. • Tiến trình hoạt động dạy và học: Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 2’ Hoạt động 2 M T()*+,-./0 123 PP KT4 560123578 +95 560123':%; 3<*3578+95 5+=0123>/ '?@57 8+95 AB0':23 ;3C'D; 3 E-.3 F G H 8+9%I3'G I3JKL3M3N0 %ON#'9NP KNQ E-.3 F G H 8+9K%IRS' 1:''T I/ Từ đồng nghĩa: E<%B0':23 ;3C'D;3T E7:B0123 ':U33V :T 8+9W'&=%Q E+=0123>/ 3'$X'UY3 '&'?;'* 8+9ZJG'RT 10’ Hoạt động 2 M T()*+,-./0 23 PP II/ Từ trái nghĩa: GV:Nguyễn thò Ly My - 1 - Trường THCS Nghóa trung Giáo án tự chọn Ngữ văn 6 10’ KT4 56023578 +95 5<'C''023I '#3':'+95 H[\ Hoạt động 3 M T()*+,-./0 1$% PP KT4 5601$%578+95 5]%UU<'+=0 1$%U'G') ^ 57_ ` + a ()*+,-.'8+9%I 'b'; 5[C'$*%'C01$%K% 03%)P'5 -.V EAB0':23 )P'3 EAB0;3 $%)>'c 323T Ed=01$%U'G 'B+Y3<)P 1$%#3B'$ :':23$ BIV?e' ')V&')V KT Ef'+ -.Z a '$K'$ H EAB0':23)P' 3 EA%WIBffY <'##Q; 8+9;ghJN3gh A*ghMNghR III/ Từ đồng âm: EAB0;3$% )>'c323T 8+9-ijI: 7'VE'G'V d=01$%U'G'B +Y3<)P1$%# 3B'$:':23 $BIV?e'' )V&')VKT 8+9k1%$%J/ Ii23eIi l'I'm/// 4/ CŨNG CỐ: (5’) GV cho h&'fX'#><%'n3012302301$%5 5/ DẶN DÒ: - NX%>o><%''fL+9012302301$%T - pK%If39'/T GV:Nguyễn thò Ly My - 2 - Trường THCS Nghóa trung Giáo án tự chọn Ngữ văn 6 Ngày soạn:17/08/2010 Ngày dạy: Tuần 1 Tiết 2 CHỦ ĐỀ: ÔN TẬP TỪ VỰNG Tiết: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA- TỪ TRÁI NGHĨA- TỪ ĐỒNG ÂM A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh vận dụng kiến thức về từ đồng nghóa,từ trái nghóa, từ đồng âm để giải bài tập và đặt câu. B/ CHUẨN BỊ: GV: giáo án, sách có liên quan. HS: xem lại chương trình ở lớp 5 đã học C. PHƯƠNG PHÁP D/ LÊN LỚP 1/ n đònh tổ chức1’) kiểm tra só số học sinh 2/ Kiểm tra: (5’) Thế nào làtừ đồng nghóa,từ trái nghóa, từ đồng âm ? -HS traFG H 3/ Bài mới: Hoạt động 1: (1’) M T#$%&' PP [ F ` '3 ` 'K%Z ` %>_ ^ G> ` ) ` '3 ^ a 'G F ` )G ` '' ` 33 H Kf a $ a Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 30’ Hoạt động 2 M TGiáo viên hướng dẫn học sinh giải bài tập PP KT 4 &' K :' '' %R Bài tập 1: Em điền thêm từ tría nghóa vào các thành ngữ sau: a/ Chân cứng đá … b/ Hẹp nhà …. Bụng c/ Đổi tắng thay … d/ Việc …. Nghóa lớn Bài tập 2: Cho một số từ sau: vạm vở, trung thực, đôn hậu, tầm thước, mảnh mai, béo ,thấp, trung thành, gầy, phản bội, khỏe, cao, yếu, hiền, cứng rắn, giả dối. Hãy : HS trả lời HS thảo luận nhóm cử đại diện trả lời. Nho`% q'$3 r ` %s\'$I Bài tập 1: a/ Chân cứng đá mềm b/ Hẹp nhà rộng Bụng c/ Đổi tắng thay đen d/ Việc nhỏ Nghóa lớn Bài tập 2: a/ Nhóm 1: Hình dáng con ngừoi: vạm vở, tầm thước, mảnh mai, béo ,thấp, gầy, khỏe, cao, yếu. Nhóm 2: Tính cách con người: trung thực, đôn hậu, trung thành, phản bội, hiền, cứng rắn, giả dối. GV:Nguyễn thò Ly My - 3 - Trường THCS Nghóa trung Giáo án tự chọn Ngữ văn 6 a/ Dựa vào nghóa xếp các từ trên vào hai nhóm và đặt tên cho từng nhóm b/ Tìm các cặp từ trái nghóa trong Các nhóm khác nhận xét bổ sung. b/ */ vạm vở > < mảnh mai thấp > < cao khỏe > < yếu mỗi nhóm GV: Quan sát, nhận xét và đưa ra đáp ánBài tập 3: Hãy đặt câu với những từ đã học ở bài tập 2 GV khuyến khích và cho điểmnhững em HS đặc câu tốt. Bài tập 4: Tìm những từ trái nghóa nhau: a/ Tả hình dáng b/ Tả hành động c/ Tả trạng thái d/ Tả phẩm chất Bài tập 5: Đặc câu để phân biệt các từ đồng âm: bàn, cờ, nước, đường, nam. GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu HS thảo luận HS hoạt động độc lập HS trao đổi với bạn cùng bàn. HS thảo luận nhóm cử đại diện trả lời. Các nhóm khác nhận xét bổ sung. */ Trung thực > < giả dối Trung thành > < phản bội Bài tập 4: a/ Cao – thấp b/ Đứng – ngồi c/ Buồn – vui d/ Tốt - xấu 4/ CŨNG CỐ: (3) Gọi HS nhắc lại kiến thức về từ đồng âm, từ trái nghóa, từ đồng nghóa. 5/ DẶN DÒ: ( 2) - Sưu tầm và làm những bài tập có liên quan. - Đặc câu với những từ vừa học. - n kiến thức về từ nhiều nghóa, đại từ và quan hệ từ ở lớp 5. GV:Nguyễn thò Ly My - 4 - Trường THCS Nghóa trung Giáo án tự chọn Ngữ văn 6 Ngày soạn:19/08/2010 Ngày dạy: Tuần 2 Tiết 3,4 ÔN TẬP TỪ NHIỀU NGHĨA, ĐẠI TỪ, ĐẠI TỪ XƯNG HÔ, QUAN HỆ TỪ A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Giúp HS ôn lại kiến thức đã học ở lớp 5 về từ nhiều nghóa, đại từ, đại từ xưng hô, quan hệ từ. - Biết vận dụng kiến thức trên vào quá trình tạo lập câu, văn bản. B/ CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án, sách tham khảo có liên quan. - HS: Xem lại kiến thức ở lớp 5. C. PHƯƠNG PHÁP D/ LÊN LỚP 1/ n đònh tổ chức1’) kiểm tra só số học sinh 2/ Kiểm tra: (4’) – Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh. - Thể nào là từ trái nghóa? HS: trả lời - Thế nào là từ đồng nghóa? HS trả lời 3/ Bài mới: Hoạt động 1: !" M T#$%&' PP Ở lớp 5, các em đã được học bài từ nhiều nghóa, đại từ, đại từ xưng hô, quan hệ từ, để giúp các em cũng cố lại kiến thức trên và chuẩn bò tốt hơn cho những bài học sắp tới, cô cùng các em vào bài mới. • Tiến trình hoạt động dạy và học: Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 20’ Hoạt động 2 M T(-d-./$ a H ) H H _ ^ 3 PP KT4>Z F I3 H GV đặt câu hỏi và HS trả lời (PP vấn đáp) ? Thế nào là từ nhiều nghóa? Cho ví dụ ? ? Em haa_ H %'3 ` '_ ^ 3' F 3) H t'3 a u'+' a F 5 GV tích hợp với bài trường từ vựng ở lớp 6 tập 1. HS trả lời. Ví dụ: Thính: Chỉ thính giác Chỉ khứu giác,… Chia lG ` 3 H %sr ` %3 F $ a f3 ` ` %/ F > ` 3 H I3 F _ H I3 H * Chaa Ed' F + ` '3 a $ ` 3 - ChiF3 a / a ' F 3/ a 'GT +JK'3 a I/ Từ nhiều nghóa: Là từ có một nghóa gốc và một hay một số nghóa chuyển. Các nghóa của từ nhiều nghóa bao giờ cũng có mối liên hệ với nhau. Ví dụ: … GV:Nguyễn thò Ly My - 5 - Trường THCS Nghóa trung Giáo án tự chọn Ngữ văn 6 15’ 15’ 20’ Hoạt động 3 M T(-d-./$ a H 3 a ) H PP KT4 ? Đại từ là những từ như thế nào? Cho ví dụ? ? Em ha^Z a '3G ` ) ^ 3 a ) H ) H 3_ H %)G a '5 Hoạt động 4 M T#$%&' PP KT4''%R ? Thế nào là đại từ xưng hô? Cho ví dụ? Bên cạnh các từ nói trên người Việt Nam còn dùng từ như thế nào để thể hiện rõ thứ bậc, tuổi tác, giới tính? GV cho HS thảo luận nhỏ để trả lời ? Khi giao tiếp xưng hô cần chú ý những điều gì để thể hiện đúng mối quan hệ giữa mình với người nghe và người được nhắc tới? Hoạt động 5 M T(-d-./$ a $ H v-6 PP KT4&'K Er3 H T+') F 33 H 3 H I3 ` $ ` '3 a ChiFf) a H > F T+'3 a '3 /Q HS trả lời Ví dụ: này, kia, nọ, ấy, đó, đây, nó, chúng nó, thế, vậy, bấy nhiêu, bao nhiêu, … HS hoaa/ a / a '$ a Z a '$ HS trả lời HS thảo luận với bạn cùng bàn và trả lời. HS trả lời HS trả lời Ví dụ: Và, với, hoặc, mà, thì, ở, tại, như, để,… HS hoaa/ a / a '$ a 3 F G H II/ Đại từ: Là từ dùng để xưng hô hay để thay thế danh từ, động từ, tính từ, (hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) trong câu cho khỏi lặp lại các từ ngữ ấy. III/ Đại từ xưng hô: Là từ được người nói dùng để chỉ mình hay chỉ người khác khi giao tiếp. Ví dụ: Tôi, chúng tôi, mày, chúng mày, nó, chúng nó,… - Bên cạnh các từ nói trên người Việt Nam còn dùng nhiều đại từ thể hiện rõ thứ bậc, tuổi tác, giới tính. Ví dụ: ông, bà, anh, chò, em, cháu,… - Khi xưng hô cần chú ý chọn từ lòch sự, thể hiện đúng mối quan hệ giữa mình với người nghe và người được nhắc tới. IV/ Quan hệ từ: GV:Nguyễn thò Ly My - 6 - Trường THCS Nghóa trung Giáo án tự chọn Ngữ văn 6 ? Em hiểu quan hệ từ là từ như thế nào?Choví dụ? (GV gợi mở: quan hệ từ là từ như thế nào? Nhằm thẻ hiện điều gì?) GV đưa ra ví dụ cho HS nhận xét ví dụ. ? Xét ví dụ sau: Vì trời mưa nên đường rất lầy lội ? Giữa hai vế trên được nối với nhau bằng phương tiện gì? Từ đó cho em rút ra kết luận gì? GV yêu cầu HS vận dụng kó thuật học theo góc Cho ví dụ có sử dụng cặp quan hệ từ? - HS hoaa/ a / a '$ a 3 F G H Các vế nối với nhau bằng cặp quan hệ từ: Vì … nên. - HS tra l ỉ ờ HS tiến hành làm việc theo góc , cử đại diện trả lời ví dụ: - Vì lười học nên Nam đã thi lại. - Bạn Lan chẳng những học giỏi mà còn rất ngoan. - … Là từ nối các từ ngữ hoặc các câu nhằm thể hiện mối quan hệ giữa những từ ngữ hoặc những câu ấy với nhau. Nhiều khi từ ngữ trong câu được nối với nhau bằng 1 cặp quan hệ từ: - Vì … nên…; - Nhờ … mà … - Do … nên… (biểu thò quan hệ nguyên nhân kết quả) - Nếu… thì … - Hể… thì… (biểu thò quan hệ giả thiết- kết quả, điều kiện- kết quả) - Tuy nhưng… - Mặc dù… nhưng… (biểu thò quan hệ tương phản) - Không những… mà còn … - Không chỉ… mà… (biểu thò quan hệ tăng tiến) 4/ CŨNG CỐ:(12’) - ? Em nào có thể nhắc lại kiến thức vừa ôn mà không cần nhìn sách vở. - Hãy cho ví dụ về từ nhiều nghóa, đại từ, quan hệ từ? ( GV gọi nhiều HS cho ví dụ -> GV chốt lại ý đúng) 5/ DẶN DÒ: (2’) - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học, nắm thật kỉ. - Tham khảo các bài tập liên quan - Tiết sau luyện tập. GV:Nguyễn thò Ly My - 7 - Trường THCS Nghóa trung Giáo án tự chọn Ngữ văn 6 Ngày soạn: 25/8/2010 Ngày dạy: Tuần 3 Tiết 5,6 LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA, ĐẠI TỪ, ĐẠI TỪ XƯNG HÔ, QUAN HỆ TỪ A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh vận dụng kiến thức về từ nhiều nghóa, đại từ, đại từ xưng hô, quan hệ từ. B/ CHUẨN BỊ: - GV: Sưu tầm bài tập, soạn giáo án. - HS: Xem trước bài tập đã học ở lớp 5. C. PHƯƠNG PHÁP D/ LÊN LỚP 1/ n đònh tổ chức: kiểm tra só số học sinh (1’) 2/ Kiểm tra: (7’) - Thế nào là từ nhiều nghóa? Cho ví dụ? - Cho ví dụ về đại từ và đại từ xưng hô? - Cho ví dụ có sử dụng về cặp quan hệ từ? 3/ Bài mới: Hoạt động 1: !" M T#$%&' PP Để giúp các em khắc sâu hơn nữa kiến thức đã học ở tiết trước, cô cùng các em bước sang tiết học hôm nay. Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 15’ 18’ Hoạt động 2 M T-d-.< PP KT4&'K:''' %R GV đưa ra bài tập cho HS làm Bài tập 1: Đặt 4 câu có các cặp quan hệ từ sau: - Tuy … nhưng… - Nếu … thì … - Sở dó … vì … - Không những …còn … Bài tập 2: Viết một đoạn văn có sử dụng đại từ, đại từ xưng hô và quan hệ từ. Chỉ ra đâu là đại từ, đại từ xưng hô và quan hệ từ. GV cho thời gian để HS viết. HS làm bài tập độc lập HS vận dụng kó thuật học theo góc Bài tập 1: Tuy nhà rất khó khăn nhưng bạn ấy vẫn cố gắng vươn lên để đạt danh hiệu học sinh giỏi. Bài tập 2: GV:Nguyễn thò Ly My - 8 - Trường THCS Nghóa trung Giáo án tự chọn Ngữ văn 6 10’ 10’ Gọi một vài HS đọc bài của mình. Nhận xét Bài tập 3: Hãy tìm các cặp từ trái nghóa trong các câu tục ngữ sau: - Lá lành đùm lá rách. - Đoàn kết thì sống, chia rẽ thì chết. - Chết vinh còn hơn sống nhục. - Việc nhà thì nhác, việc cô bác thì siêng. GV yêu cầu HS trao đổi với bạn cùng bàn để giải quyết bài tập này. Bài tập 4: Các từ gạch chân được dùng trong mỗi câu sau đây biểu thò quan hệ gì? 3T Quân só cùng nhân dân trong vùng tìm đủ mọi cách cứu voi khỏi bảo lầy nhưng vô hiệu. IT Thuyền chúng tôi tiếp tục chèo, đi tới ba nghìn thước rồi mà vẫn thấy chàm đầu trắng xóa trên những cành cây gie sát ra sông. (Theo Đoàn Giỏi) c. Nếu hoa có ở trời cao thì bầy ong cũng mang vào mật thơm. (Nguyễn Đức Mậu) d. Do chạy xe ẩu mà An bò tai nạn giao thông. HS thảo luận để trả lời. Bài tập 3: - Lành > < rách - Đoàn kết > < chia rẽ - Sống > < chết - Vinh > < nhục - Nhác > < siêng Bài tập 4: a/ Quan hệ tương phản b/ Quan hệ tăng tiến c/ Quan hệ giả thiết – kết quả d/ Quan hệ nguyên nhân- kết quả. 4/ CŨNG CỐ: (10’) - GV gọi HS nhắc lại toàn bộ kiến thức đã học ở tiết trước. 5/ DẶN DÒ:(3’) - Tiếp tục tìm các bài tập có liên quan để làm. - Xem trước các bài động từ, tính từ, danh từ, các cụm từ. GV:Nguyễn thò Ly My - 9 - Trường THCS Nghóa trung Giáo án tự chọn Ngữ văn 6 Ngày soạn:30/08/2010 Ngày dạy: Tuần 4 Tiết 7,8 ÔN TẬP ĐỘNG TỪ, TÍNH TỪ, DANH TỪ VÀ DẤU CÂU A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Nắm được khái niệm của động tính từ, danh từ - Nắm được các dấu câu và cách sử dụng dấu đã được học ở lớp 5 B/ CHUẨN BỊ: GV: giáo, sách tham khảo có liên quan. HS: xem trước bài đã học ở lớp 5 C. PHƯƠNG PHÁP D/ LÊN LỚP 1/ n đònh tổ chức: kiểm tra só số học sinh (1’) 2/ Kiểm tra: kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh(5’) 3/ Bài mới: Hoạt động 1: !" M T#$%&' PP Để giúp các em nắm được khái niệm động từ, tính từ, danh từ đồng thời nắm được các dấu câu và cách sử dụng dấu câu đã được học ở lớp 5, chúng ta học bài mới • Tiến trình hoạt động dạy và học: Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 63’ Hoạt động 2 M T( HDHS ôn tập về danh từ, tính từ, động từ và dấu câu PP KT4&'K:'''% R GVHDHS ôn tập khái niệm danh từ, động từ, tính từ. ? Nêu khái niệm danh từ? Cho vd? GV mở rộng danh từ không trực tiếp làm vò ngữ, khi làm vò ngữ trước danh từ phải có từ “là” hoặc một công cò ngữ pháp Ví dụ: Tôi là sinh viên Cái bàn ấy bằng gổ HS trả lời đọc lập HS nêu Là những từ chỉ sự vật (gồm động vật, thực vật), chỉ người (bao gồm tên người và cả tên các nghề nghiệp, chức vụ của con người), chỉ các hiện tượng tự nhiên,hiện tượng xã hội, các khái niệm -HS cho vd Là từ loại chỉ tính chất của I/ Danh từ: Là những từ chỉ sự vật (gồm động vật, thực vật), chỉ người (bao gồm tên người và cả tên các nghề nghiệp, chức vụ của con người), chỉ các hiện tượng tự nhiên,hiện tượng xã hội, các khái niệm GV:Nguyễn thò Ly My - 10 - [...]... dày quá Bài tập 6: e/ Khi làm văn nhớ viết câu cho gọn a/ Láy bộ phận: vổ về, đầy đặn, làm -HS trao đổi với bạn cùng bàn xung phong trả lời lụng, hun hút, biêng biết Bài tập 6: Láy hoàn toàn: đo đỏ, vang vang, hây a/ Hãy sắp xếp các từ láy sau thành từng kiểu láy khác nhau: hây Vổ về, đầy đặn, làm lụng, đo đỏ, vang vang, hun hút, biêng b/ biết, hây hây, sung sướng, dần dần, um tùm, sang sảng 3 tính... kép: - HS tiến hành học theo góc, Dùng để đánh dấu từ ngữ, câu cho vd, cử đại diện lên trình đoạn dẫn trực tiếp, tên tác bày phẩm, tập san - 11 - Trường THCS Nghóa trung Giáo án tự chọn Ngữ văn 6 4/ CŨNG CỐ: ( 15’) ? Xếp các từ ngữ sau theo nhóm từ loại danh từ, tính từ, động từ: Nổi buồn, san sẻ, thổ lộ, bạn bè, gắn bó, khăng khít, niềm vui, thân thiết HS: xung phong làm bài tập Danh từ: nỗi buồn, bạn... tiết trước chúng ta sang tiết hôm nay: luyện tập • Tiến trình hoạt động dạy và học: Thời HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO NỘI DUNG gian VIÊN VÀ HỌC SINH 69 ’ Hoạt động 2 M T: GVHDHS vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập PP: Vấn đáp, thảo luận,thuyết trình, nêu và giải quyết vấn đề KT: động não, học theo góc, các mảnh ghép GV đưa BT và hướng dẫn HS Bài tập 1: giải BT Câu Danh từ Bài tập 1: Tìm danh từ, động a/ Nghề... vào truyện “Thạch Sanh” - Ngôi kể: ngôi thứ nhất: Lí Thông tự kể về mình II/ Lập dàn ý: 1/ Mở bài: Nhân vật Lí Thông tự giới thiệu về mình 2/ Thân bài: - Lí Thông lừa Thạch Sanh canh miếu thờ để nộp mạng thay mình - Lí Thông cướp công giết chằn tinh của Thạch Sanh - Lí Thông tiếp tục cướp công và hãm hại Thạch Sanh 3/ Kết bài: - 20 - Trường THCS Nghóa trung Giáo án tự chọn Ngữ văn 6 Phần kết thúc truyện... nỗi buồn, bạn bé, niềm vui Động từ: san sẻ, thổ lộ, gắn bó Tính từ: khăng khít, thân thiết, 5/ DẶN DÒ: (5’) -n, nắm kó các từ loại động từ, tính từ, danh từ - Nắm công dụng của các dấu câu đã học.Chuẩn bò tiết sau GV:Nguyễn thò Ly My - 12 - Trường THCS Nghóa trung Ngày soạn:03/09/2010 Ngày dạy: Tu n 5 Tiết 9,10 Giáo án tự chọn Ngữ văn 6 LUYỆN TẬP ĐỘNG TỪ, TÍNH TỪ, DANH TỪ VÀ DẤU CÂU A/ MỤC TIÊU: Giúp... than nhỏ cũng bừng lên ánh sáng Một Thác Đà reo, gọi điện Sông Đà GV:Nguyễn thò Ly My Bài tập 1 Đáp án: Rách: “Chiếc áo bò rách” Độc: “Hổ mang là loại rắn độc” Dữ: “Cọp là loại thú dữ” Bài tập 2: - Danh từ: môi, răng - Động từ: nhìn, trông - Tính từ: hở, lạnh, xa, rộng Bài tập 3: a/ Các cặp từ trái nghóa trong đoạn thơ - Lớn >< nhỏ - Gần >< xa - 15 - Trường THCS Nghóa trung Giáo án tự chọn Ngữ văn 6. .. trái nghóa trong đoạn thơ trên b/ Tìm trong đoạn thơ trên hai danh từ, hai động từ, hai tính từ b/ Trong đoạn thơ trên có: - 2 danh từ: đôi mắt, ước mơ - 2 động từ: nâng, gọi - 2 tính từ: gần, xa Bài tập 4: Sửa câu: a/ Vì đường trơn nên xe đi rất chậm b/ Vở của bạn em vừa sạch vừa đẹp HS thảo luận theo tổ, cử đại diện trình bày Thời gian :5’ Bài tập 4: Những câu dưới đây có chổ dùng dấu câu chưa đúng,... dụng (tác dụng) của dấu chấm, dấu hỏi, chấm chấm than? ? Trên cở sở đã học ở lớp 5, em hãy nêu công dụng của mỗi loại dấu? ? Công dụng của dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép ra sao? ? Em hãy cho ví dụ minh họa cho từng công dụng của từng dấu câu? GV yêu cầu HS học theo góc GV quan sát , nhân xét , bổ xung GV:Nguyễn thò Ly My Giáo án tự chọn Ngữ văn 6 sự vật, của hoạt động và II/ Tính từ: trạng thái... những danh từ, động từ, tính từ trong bốn câu thơ trên thành ba cột Bài tập 3: Hãy đánh dấu X Bài tập 3: vào ô trống những chữ không Danh từ Động từ đúng là danh từ, động từ, tính Rực rỡ Xây dựng từ trong bảng chữ dưới đây Làng mạc Ngôi sao Núi rừng Đẩy Giàu đẹp Lao động Bài tập 4: Hãy viết một Bài tập 4: HS tự viết đoạn văn 5-7 dòng trong đó có sử dụng các dấu câu đã học GV: Cho thời gian để... truyện GV Cho HS thời gian làm ra giấy sau đó gọi một vài em đọc trước lớp HS cả lớp nhận xét GV chấm một vài bài để sửa lỗi về viết câu, viết đoạn, diễn đạt, dấu câu Tham khảo bài viết trang 29, 30 sách “những bài văn tự sự và miêu tả” của NXB GD Đề 2: Đóng vai Sơn Tinh kể lại câu chuyện “Sơn Tinh Thủy Tinh” Tham khảo sách hướng dẫn học và làm bài làm văn ngữ văn 6 tập 1 trang 43 NXB ĐHSP 4/ CŨNG . xung phong trả lời Bài tập 6: a/ Hãy sắp xếp các từ láy sau thành từng kiểu láy khác nhau: Vổ về, đầy đặn, làm lụng, đo đỏ, vang vang, hun hút, biêng biết,. mỏng e/ gọn ≠ dài dòng. Bài tập 6: a/ Láy bộ phận: vổ về, đầy đặn, làm lụng, hun hút, biêng biết. Láy hoàn toàn: đo đỏ, vang vang, hây hây. b/ 3 tính từ: tấp
Ngày đăng: 29/09/2013, 22:10
Xem thêm: giao an tu chon van 6 soan theo chuan, giao an tu chon van 6 soan theo chuan
