CN 9 T1-T3

Ngày giảng: Lớp: 9A: Tiết 1 Giới thiệu nghề điện dân dụng I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh biết đợc vị trí, vai trò của nghề Điện dân dụng trong sản xuất và đời sống. - Học sinh biết đợc một số thông tin cơ bản về nghề Điện dân dụng. 2. Kĩ năng: - Học sinh có kĩ năng liên hệ với thực tế. 3. Thái độ: - Học sinh thêm yêu nghề Điện dân dụng. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Tranh ảnh về nghề điện dân dụng, phiếu học tập, bảng phụ. - Bản mô tả nghề. 2. Học sinh: - Đồ dùng học tập. III. Tiến trình dạy học. 1. ổn định tổ chức ( 1' ). 9A: .Vắng: . 2. Kiểm tra: - Không kiểm tra 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài học GV: Gới thiệu nội dung chơng trình môn học. GV: Tóm tắt nội dung bài học. GV: Nêu mục tiêu bài học và vào bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng trong sản xuất và đời sống. GV: Yêu cầu học sinh đọc thông tin phần I/sgk/5. CH: Em hãy kể tên một vài quán làm nghề Điện dân dụng? CH: Họ làm những việc gì? CH: Nếu không có nghề điện dân dụng thì có ảnh hởng gì đến sản xuất và đời sống không? CH: Nghề Điện dân dụng có vai trò gì trong sản xuất và trong đời sống? HS: Trả lời, nhận xét, bổ xung chéo nhau. GV: Tổng hợp, kết luận => vai trò của nghề điện dân dụng trong sản xuất và đời sống. Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm và yêu cầu của nghề. CH: Làm nghề điện dân dụng là làm những công việc gì? HS: Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ xung chéo nhau. GV: Tổng hợp, kết luận về đối tợng lao động (5') (10') (25') I. Vai trò, vị trí của nghề điện dân dụng trong sản xuất và đời sống. II. Đặc điểm và yêu cầu của nghề. 1. Đối tợng lao động của nghề điện đân dụng. của nghề điện dân dụng. HS: Thảo luận theo nhóm (3- 4 HS) CH: Hãy sắp xếp những công việc sau cho đúng với nghề Điện dân dụng vào các cột trong bảng ( SGK/ 6) HS: Thảo luận, điền vào bảng (phiếu học tập). HS: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ xung. GV: Treo bảng kết quả để HS so sánh. 5' - Gồm: Dụng cụ, vật liệu, thiết bị điện, đồ dùng điện, đồng hồ đo điện và nguồn điện có điện áp dới 380V . 2. Nội dung lao động của nghề điện dân dụng Lắp đặt mạng điện sản xuất và sinh hoạt Lắp đặt thiết bị và đồ dùng điện Vận hành, bảo dỡng và sửa chữa mạng điện, thiết bị và đồ dùng điện - Lắp đặt mạng điện chiếu sáng trong nhà. - Lắp đặt đờng dây hạ áp. - Lắp đặt điều hoà không khí. - Lắp đặt máy bơm nớc. - Sửa chữa quạt điện. - Bảo dỡng và sửa chữa máy giặt. GV: Hớng dẫn HS các điều kiện làm việc ở phần 3/sgk/6. CH: Công việc lắp đặt đờng dây cung cấp điện thờng đợc tiến hành trong môi trờng nh thế nào? GV: treo bảng phụ. HS: lên đánh dấu ( X ) vào ô trống những cụm từ về môi trờng làm việc của nghề điện dân dụng. HS: khác nhận xét, bổ xung. GV: Tổng hợp, kết luận => Điều kiện làm việc. CH: Em có nhận xét gì về điều kiện làm việc của nghề điện dân dụng? HS: trả lời, GV kết luận. CH: Những ngời nh thế nào thì phù hợp với nghề điện dân dụng? HS: Trả lời, bỗ xung cho nhau. GV: tổng hợp, kết luận => yêu cầu của nghề điện dân dụng đối với ngời lao động. CH: Nghề điện dân dụng có bao giờ mất không? CH: Em hãy cho biết nghề điện dân dụng ở địa phơng em phát triển nh thế nào? CH: Em thấy nghề điện dân dụng có triển vọng phát triển nh thế nào? HS: trả lời, bổ xung chéo nhau. 3. Điều kiện làm việc của nghề điện dân dụng. - Sgk/ 6. 4. Yêu cầu của nghề điện dân dụng đối với ngời lao động. 5. Triển vọng của nghề GV: Tổng hợp, kết luận. CH: Em hãy kể tên những nơi đào tạo nghề mà em biết? HS: Trả lời, bỗ xung cho nhau. GV: Giới thiệu một số cơ sở đào tạo nghề cho HS. CH: Sau khi học song nghề điện chúng ta có thể làm việc ở đâu? HS: Trả lời, giáo viên bổ xung. 6. Những nơi đào tạo nghề 7. Những nơi hoạt động nghề 4. Củng cố ( 3' ) - GV tóm tắt nội dung chính của bài. - GV giới thiệu cho HS bản mô tả nghề điện dân dụng. - GV nhận xét giờ học của HS. 5. Hớng dẫn học ở nhà ( 1' ) - Học bài và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa/ 8. - Đọc trớc bài 2. - Mỗi em chuẩn bị 3 đoạn dây điện khác nhau. * Những lu ý, kinh nghiệm rút ra sau giờ dạy. . . Ngày giảng: Lớp: 9A: Tiết 2 vật liệu điện dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh biết đợc một số vật liệu điện thờng dùng trong lắp đặt mạng điện. - Học sinh biết đợc cấu tạo của dây dẫn điện và dây cáp điện. 2. Kĩ năng: - Học sinh biết cách sử dụng một số vật liệu điện thông dụng. 3. Thái độ: - Học sinh có ý thức tiết kiệm vật việu điện, đảm bảo an toàn điện. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Các loại dây dẫn điện, dây cáp điện và vật liệu cách điện. 2. Học sinh: - Đồ dùng học tập. III. Tiến trình dạy học. 1. ổn định tổ chức ( 1' ). 9A: . Vắng: 2. Kiểm tra (4') CH: Em hãy cho biết nội dung lao động của nghề điện dân dụng? ĐA: Gồm: - Lắp đặt mạng điện sản xuất và sinh hoạt - Lắp đặt thiết bị và đồ dùng điện. - Vận hành bảo dỡng và sửa chữa mạng điện, thiết bị điện và đồ dùng điện. 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài học GV: hớng dẫn học sinh quan sát mạng điện trong lớp học. CH: Để lắp đặt đợc mạng điện trong lớp học Cần sử dụng các loại vật liệu nào? HS: trả lời, GV nhận xét, vào bài mới. GV: Nêu mục tiêu bài học. Hoạt động 2: Tìm hiểu dây dẫn điện. GV: Hớng dẫn HS quan sát hình 2 - 1/sgk/9. CH: Hãy điền các hình a,b,c,d vào bảng 2-1. HS: Trả lời, nhận xét bổ xung chéo nhau. GV: Tổng hợp, kết luận. GV: Phát cho mỗi bàn một số loại dây dẫn điện. HS: Thảo luận nhóm ( 3 - 4 HS ) Yêu cầu: Phân loại các loại dây dẫn điện mà em có theo bảng 2- 1. HS: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ xung. GV: Kết luận. CH: Hãy điền từ thích hợp vào chỗ trống trong câu sau? ( sgk/10 ). HS: Điền, nhận xét chéo nhau. GV: tổng hợp, kết luận. CH: Có thể phân loại dây dẫn điện theo những cách nào? HS: Trả lời GV: Nhận xét, kết luận => cách phân loại dây dẫn điện. GV: Hớng dẫn HS quan sát dây dẫn bọc cách điện mà HS có và hình 2-2/sgk/10. CH: Dây dẫn gồm mấy phần chính? Chúng đợc làm bằng vật liệu gì? Tác dụng của các phần đó? HS: Trả lời, bổ xung cho nhau. GV: Tổng hợp, Kết luận => cấu tạo. (5') (15') 5' I. Dây dẫn điện 1. Phân loại - Dựa vào lớp vỏ cách điện: Gồm dây dẫn trần và dây dẫn bọc cách điện. - Dựa vào số lõi: Gồm dây dẫn 1 lõi và dây dẫn nhiều lõi. - Dựa vào số sợi: Gồm dẫy dẫn lõi 1sợi và dây dẫn lõi nhiều sợi. 2. Cấu tạo dây dẫn điện đợc bọc cách điện. Gồm: Lõi dây ( Cu, Al ) Vỏ cách điện ( nhựa, cao su .) CH: Tại sao dây dẫn điện lại có nhiều kích thớc khác nhau? Có nhiều màu sắt khác nhau? HS: Trả lời, bổ xung cho nhau. GV: Tổng hợp, Kết luận. CH: Khi lựa chọn dây dẫn điện cần chú ý những gì? GV: Giới thiệu một số kí hiệu đợc ghi ttrên vỏ dây dẫn điện. HS: Chú ý, quan sát và lắng nghe. GV: Yêu cầu HS đọc các kí hiệu ghi trên vỏ dây dẫn của HS đã chuẩn bị trớc. Hoạt động 3: Tìm hiểu dây cáp điện GV: Hớng dẫn HS quan sát h.2-3,bảng 2-2 và mẫu dây cáp điện. CH: Dây cáp điện có cấu tạo nh thế nào? CH: Các phần đó đợc làm bằng các vật liệu gì? HS: Trả lời, bổ xung cho nhau. GV: Tổng hợp, Kết luận => cấu tạo dây cáp điện. GV: Hớng dẫn HS quan sát hình 2-4/sgk/12. CH: Dây cáp điện thờng đợc sử dụng ở đâu? HS: Trả lời, GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 4: Tìm hiểu vật liệu cách điện CH: Thế nào là vật liệu cách điện? CH: Vật liệu cách điện dùng để làm gì? CH: Hãy lấy một số ví dụ về dụng cụ, thiết bị điện đợc làm từ vật liệu cách điện? HS: Trả lời, bổ xung cho nhau. GV: Tổng hợp, Kết luận. CH: Hãy đánh dấu (X) vào những ô trống để chỉ ra những vật liệu cách điện của mạmg điện trong nhà? Pu li sứ Vỏ đui đèn ống luồn dây dẫn Thiếc Vỏ cầu chì Mica HS: Trả lời, bổ xung cho nhau. GV: Tổng hợp, Kết luận. (8') (8') 3. Sử dụng dây dẫn điện II. Dây cáp điện 1. Cấu tạo Lõi cáp (Cu, Al) Gồm: Vỏ cách điện (cao su, nhựa PVC .) Vỏ bảo vệ 2. Sử dụng cáp điện - Dùng để dẫn điện từ lới điện phân phối về nhà. III. Vật liệu cách điện - Là vật liệu mà không cho dòng điện chạy qua. 4. Củng cố ( 3' ) - GV tóm tắt nội dung chính của bài, HS nhắc lại. - GV nhận xét giờ học của HS. 5. Hớng dẫn học ở nhà ( 1' ) - Học bài và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa/ 12. - Đọc trớc bài 3. * Những lu ý, kinh nghiệm rút ra sau giờ dạy. . . Ngày giảng: Lớp: 9A: Tiết 3 dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng điện I. Mục 1. Kiến thức: - Học sinh biết đợc công dụng, phân loại một số đồng hồ đo điện. - Học sinh biết đợc công dụng một số dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt điện. 2. Kĩ năng: - Học sinh biết cách sử dụng một số loại đồng hồ đo điện và dụng cụ điện. 3. Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, chính sác, khoa học cho HS khi sử dụng đồng hồ đo điện, dụng cụ điện. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Vôn kế Ampe kế, Công tơ điện, Đồng hồ vạn năng.ảng phụ, phiếu học tập. 2. Học sinh: - Đồ dùng học tập. III. Tiến trình dạy học. 1. ổn định tổ chức (1'). 9A: . Vắng: . 2. Kiểm tra (4') - Không kiểm tra ( Bài dài) 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài học GV: Cho HS kể tên các loại dụng cụ mà thợ điện thờng dùng trong lắp đặt mạng điện. GV: Tóm tắt nội dung chính của bài, nêu mục tiêu bài học. Hoạt động 2: Tìm hiểu đồng hồ đo điện 1. Tìm hiểu công dụng của đồng hồ đo diện. CH: Hãy kể tên các loại đồng hồ đo điện mà em biết? CH: Em thờng gặp đồng hồ đo điện ở đâu? CH: Chúng đợc dùng để làm gì? HS: Trả lời, bổ xung cho nhau. GV: Tổng hợp, Kết luận. CH: Hãy tìm ttrong bảng 3-1/sgk/13 những đại lợng đo của đồng hồ đo điện và đánh dấu (X) (5') (20') I. Đồng hồ đo điện 1. Công dụng của đồng hồ đo điện vào ô trống. GV: Treo bảng phụ. HS: Lên bảng đánh dấu, em khác nhận xét, bổ xung. GV: Kết luận. CH: Tại sao trên vỏ máy biến áp thờng đợc lắp Vôn kế và Ampe kế? CH: Tác dụng chung của các loại đồng hồ đo điện? HS: Trả lời, GV tổng hợp, kết luận => Tác dụng của đồng hồ đo điện. 2. Tìm hiểu cách phân loại và kí hiệu của đồng hồ đo điện. HS: Thảo luận nhóm (3-4 HS) HC: Điền đại lợng đo, kí hiệu vào bảng? HS: Thảo luận điền vào phiếu học tập. Các nhóm đổi chéo kết quả, nhận xét. GV: Treo bảng phụ kết quả. HS tự đánh giá điểm. GV: Cho HS quan một số loại đồng hồ đo điện và hớng dẫn HS tìm hiểu bảng 3-3/sgk/14. CH: Trên mặt đồng hồ có các kí hiệu nào? ý nghĩa của các ki hiệu đó? HS: Trả lời, bổ xung cho nhau. GV: Tổng hợp, Kết luận và giải thích một số kí hiệu ( cấp chính sác, điện áp thử cách điện .) Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt mạng điện. CH: Trong quá trình lắp đặt, sửa chữa mạng điện ta thờng sử dụng những dụng cụ nào? Hãy 5' - Biết đợc tình trạng làm việc; phát hiện những h hỏng, sự cố kĩ thuật, hiện tợng làm việc không bình thờng của mạch điện và đồ dùng điện. 2. Phân loại và một số kí hiệu của đồng hồ đo điện. II. Dụng cụ cơ khí ĐHĐĐ Đại lợng đo Kí hiệu mpe kế - Oát kế - Vônkế - Công tơ điện - Ôm kế - Đồng hồ vạn năng I P U Điện năng R I-U-R A W V kWh A-V- kể tên những loại dụng cụ nà em biết? HS: Trả lời, lấy ví dụ. HS: Thảo luận nhóm (3-4 HS) YC: Hãy điền công dụng và tên dụng cụ vào bảng 3-4/sgk/15. HS: Thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ xung. GV: Tổng hợp, kết luận. (15') 7' 4. Củng cố ( 3' ) - GV tóm tắt nội dung chính của bài, HS nhắc lại. - HS đọc phần ghi nhớ trong sgk/17. - GV nhận xét giờ học của HS. 5. Hớng dẫn học ở nhà ( 1' ) - Học bài và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa/ 17. - Đọc trớc bài 4. * Những lu ý, kinh nghiệm rút ra sau giờ dạy. . . Nhận xét của tổ CM Nhận xét của BGH Ngày tháng năm 2010 Ngày tháng năm 2010 . . . Ngày giảng: Lớp: 9A: Tiết 1 Giới thiệu nghề điện dân dụng I. Mục tiêu: 1 - Đồ dùng học tập. III. Tiến trình dạy học. 1. ổn định tổ chức ( 1' ). 9A: .Vắng: . 2. Kiểm tra: - Không kiểm tra 3.