Bai 1 bai tap lam van

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 3 Thứ Môn Tên bài HAI Tập đọc Chiếc áo len Tập đọc Chiếc áo len Toán Ơn tập về hình học Đạo đức Giữ lời hứa (T1) BA Tập đọc Quạt cho bà ngủ Toán Ơn tập về giải tốn Thủ công Gấp con ếch Chính tả (Nghe – viết ) Chiếc áo len Thể dục Bài 5 TƯ Tập đọc Chú sẻ và hoa bằng lăng Toán Tập xem đồng hồ Tập viết Bài 3 TN-XH Bệnh lao phổi Hát Bài ca đi học NĂM Luyện từ và câu So sánh. Dấu chấm Toán Xem đồng hồ (TT) Chính tả (Nghe viết) Cơ giáo tí hon Mó thuật Vẽ theo mẫu : Vẽ quả ATGT Giao thơng đường sắt SÁU Tập làm văn Kể về gia đình. Điền vào giấy tờ in sẵn Toán Luyện tập TN-XH Máu và cơ quan tuần hồn Thể dục Bài 6 SHTT Thứ hai Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009 Tập đọc – Kể chuyện CHIẾC ÁO LEN I . MỤC ĐÍCH , U CẦU A . Tập đọc - Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện. - Hiểu ý nghóa: Anh em phải biết nhường nhòn, thong yêu lẫn nhau.( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4.) B. Kể chuyện Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý. * Hỗ trợ HS khó khăn: rèn đọc cụm từ, câu ngắn. * Phát triển HS khá giỏi: kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan. II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng phụ viết gợi ý từng đoạn câu chun “ Chiếc áo len . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài Cô giáo tí hon. GV nhận xét – Ghi điểm 3 . Bài mới 3.1. Giới thiệu bài : Hơm nay , các em chuyển sang chủ đề mới – chủ điểm Mái ấm . Dưới mỗi mái nhà , chúng ta đều có một gia đình và những người thân với bao tình cảm ấm áp . Truyện Chiếc áo len mở đầu chủ điểm sẽ cho các em biết về tình cảm mẹ con , anh em duới một mái nhà . GV ghi tựa GV giúp các em quan sát tranh minh hoạ về chủ điểm và bài học . 3.2. Luyện đọc - Đọc mẫu:GV đọc mẫu cả bài ,gợi ý cách đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . *Đọc từng câu : + GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai HS đọc bài Cơ giáo tí hon và trả lời câu hỏi 2 , 3 sau bài . 3 HS nhắc lại HS theo dõi - HS đọc nối tiếp câu. Đọc lại câu. Đọc cụm từ. *c tng on trc lp -GV theo dừi nhc nh cỏc em ngh hi ỳng v c on vn ging thớch hp . -GV kt hp gii ngha t. *c tng on trong nhúm -GV theo dừi hng dn cỏc nhúm c ỳng -Thi c gia 2nhúm 3.3.Hng dn tỡm hiu ni dung : * GV hng dn HS c thm tng on trao i v ni dung bi theo cỏc cõu hi cui bai c . -Yờu cu HS tỡm hiu on 1 + Chic ỏo len ca bn Ho p v tin li nhu th no? GV nhn xột ,chuyn ý. -Yờu cu HS tỡm hiu on 2 + Vỡ sao Lan di m ? GV nhn xột ,chuyn ý. -Yờu cu HS tỡm hiu on 3 + Anh Tun núi vi m nhng gỡ ? GV nhn xột ,chuyn ý -Yờu cu HS tỡm hiu on 4 + Vỡ sao Lan õn hn ? GV nhn xột , giỏo dc t tng. - Yờu cu HS tỡm tờn khỏc cho truyn. GV trao i thờm vi HS : Cỏc em cú khi no ũi cha m mua cho nhng th t tin lm b m phi lo khụng ? Cú khi no em di mt cỏch vụ lớ khụng ? Sau ú em cú nhn ra mỡnh sai v xin li khụng ? GV tng kt bi. 3.4. Luyn c li - GV nhc cỏc em c phõn bit li k chuyn vi li i thoi ca nhõn vt , chn HS c tng on trong nhúm ( em ny c , em khỏc nghe , gúp ý ) 2 nhúm thi c, HS nhn xột Mt HS c on 1, c lp theo dừi, tỡm ý tr li. ỏo mu vng , cú giõy kộo gia , cú m i , m i l m . 1 HS c on 2 . C lp c thm , HS trao i nhúm. vỡ m núi rng khụng th mua chic t tin nh vy . - C lp c thm on 3 M ginh ht tin mua ỏo cho em Lan . Con khụng cn thờm ỏo vỡ con kho lm , nu lnh con s mc thờm nhiu ỏo c bờn trong . 1 HS c on 4 , c lp c thm trao i nhúm ụi tr li cõu hi : + Vỡ Lan ó lm cho m bun . +Vỡ Lan thy mỡnh ớch k , ch bit ngh n mỡnh , khụng ngh n anh . + Vỡ Lan cm ng troc tm lũng yờu thng ca m v s nhng nhn , lng ca anh C lp c thm ton bi , suy ngh , tỡm mt tờn khỏc cho truyn . HS t suy ngh phỏt biu suy ngh ca mỡnh VD nh :M v hai con ; Tm lũng ngi anh , Cụ bộ ngoan , Cụ bộ bit õn hn Hai HS ni tip nhau c ton bi . HS t hỡnh thnh cỏc nhúm , mi nhúm 4 em t phõn vai (ngi dn chuyn , Lan , Tun , m ) Ba nhúm thi c truyn theo vai . Caõu hoỷi gụùi yự. giọng phù hợp với lời thoại . -Tổ chức cho HS thi đọc theo vai. GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm đọc hay nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình cảm của các nhân vật ) B . KỂ CHUYỆN 1 . GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào các câu hỏi trong SGK kể từng đoạn trong truyện Chiếc áo len theo lời kể của Lan 2. Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý. - GV giải thích từng yêu cầu -Kể mẫu đoạn 1 GV mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạn trong SGK . - . HS từng cặp tập kể -. HS kể trước lớp GV cùng cả lớp nhân xét về nội dung, về diễn đạt về cách thể hiện , bình chọn bạn kể tốt nhất . GV cùng cả lớp tuyên dương những em có lời kể sáng tạo 4 . Củng cố – Dặn dò - Em học được điều gì qua câu chuyện này ? - GV nhận xét tiết học ,dặn HS về nhà. Cả lớp nhận xét. Một HS đọc đề bài và gợi ý . Cả lớp đọc thầm theo 1HS kể mẫu đoạn 1 HS tập kể theo nhóm đôi. HS kể trước lớp Cả lớp nhận xét. 3HS nêu. Đạo đức GIỮ LỜI HỨA (tiết 1) I . MỤC TIÊU - Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa. - Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. - Quí trọng những người biết giữ lời hứa. * Phát triển HS khá giỏi: Nêu được thế nào là giữ lời hứa. Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập đạo đức 3 - Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc . - Phiếu HT III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: + Hãy kể những việc em đã làm trong tuần qua để tỏ long kính yêu Bác Hồ? + Đọc năm điều Bác Hồ dạy? GV nhận xét 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài:GV dẫn dắt, giới thiệu - Ghi tựa *Hoạt động1 : Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc - GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh ) -GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh . +Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa ? + Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác ? +Việc làm của Bác thể hiện điều gì ? + Thế nào là giữ lời hứa ? + Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá NTN ? * GV kết luận : Tuy bận rất nhiều công việc nhưng Bác Hồ vẫn không quên giữ lời hứa với 1 em bé , dù đã qua một thời gian dài. Việc làm của Bác khiến mọi người rất cảm động và kính phục . Qua câu chuyện trên , chúng ta cần phải giữ đúng lời hứa . Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn với người khác . Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người quý trọng , tin cậy và noi theo . * Hoạt động 2 : Xử lí tình huống GV chia lớp thành các nhóm giao cho mỗi nhóm xử lí một - HS tự kể. 3HS đứng tại chỗ đọc Năm điều Bác Hồ dạy 3 HS nhắc lại - 2 HS đọc truyện + HS từng cặp tự liên hệ …Bác mở túi trao cho em bé một chiếc vòng bạc . … em bé và mọi người cảm động rơi nước mắt . … thể hiện đúng lời mình đã hứa … … là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn với người khác . … sẽ được mọi người quý trọng , tin cậy và noi theo . trong những tình huống trong bài. GV kết luận: TH 1 : Tân cần phải sang nhà bạn học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn : Xem phim xong sẽ sang học cùng bạn , để bạn khỏi chờ . TH2 : Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn . + Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui , không hài lòng , không thích ; có thể mất lòng tin khi bạn không giữ đúng lời hứa với mình . + Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác . + Khi viết một lí do gì đó , em không thực hiện được lời hứa với người khác , em cần phải xin lỗi họ và giải thích rõ lí do . * Hoạt động 3 :Tự liên hệ -GV nêu yêu cầu liên hệ : Thời gian qua em có hứa với ai điều gì không ? Có thực hiện được điều đã hứa không ? Vì sao ? Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được (hay không thực hiện được ) điều đã hứa -GV nhận xét , khen những HS đã biết giữ lời hứa và nhắc nhở các em nhớ thực hiện bài học trong cuộc sống hàng ngày . 3.Củng cố, dặn dò Nhắc HS sưu tầm những câu chuyện về giữ lời hứa, thực hiện giữ lời hứa với mọi người. 2 HS đọc lại 2tình huống. HS làm việc theo nhóm. 2nhóm cùng xử lí 1 tình huống đại diện nhóm báo cáo cả lớp nhận xét - HS cả lớp thảo luận , nêu lần lượt từng câu trả lời. - Cả lớp nhận xét. HS nhắc lại thế nào là giữ lời hứa, nêu ví dụ. Toán ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I . MỤC TIÊU Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. * Hỗ trợ học sinh khó khăn: Nhắc lại qui tắc tính độ dài đường gấp khúc, chu vi. * Phát triển học sinh khá giỏi: BT4. II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3 . Bài mới * Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa. * Thực hành GV tổ chức, hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài toán. Bài 1: GV cho HS quan sát hình SGK để biết đường gấp khúc ABCD gồm ba đoạn : AB = 34cm ; BC = 12cm ; CD = 40 cm ; GV nhận xét GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy hình tam giác MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép kín ,độ dài đường gấp khúc khép kín đó cũng chính là chu vi hình tam giác . Bài 2 : Lưu ýHS cách thực hiện. Bài 3 : Hướng dẫn HS cách đếm hình bằng cách đánh số thứ tự vào từng phần hình. Tổ chức cho HS thi đua giữa các nhóm. GV theo dõi, nhận xét. 3 HS nhắc lại HS đọc đề câu a, nêu yêu cầu của bài. HS nêu cách làm.HS tự làm vào vở, 1HS lên bảng giải. Giải Độ dài đường gấp khúc ABCD là : 34 + 12 + 40 = 86(cm) Đáp số: 86 cm Cả lớp nhận xét. HS đọc đề câu b, nêu yêu cầu. HS tự làm. Giải Chu vi hình tam giác MNP là : 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số : 86 cm HS đọc đề, nêu yêu cầu bài toán. HS nhắc lại cách đo độ dài mỗi cạnh, cách tính chu vi hình chữ nhật.HS tự làm. Giải Chu vi hình chữ nhật ABCD là : 3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm) Đáp số: 10 cm Hs theo dõi 4 nhóm thi đua, nêu đáp án đúng là: - 5 hình vuông ( 4 hình nhỏ và 1 hình vuông to) -6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ và 2 hình tam giác to) . HS đọc đề, nêu cách làm Nhắcqui tắc tính độ dài đường gấp khúc, chu vi Bài 4: GV hướng dẫn HS cách làm, yêu cầu HS về nhà làm vào vở. 5 . Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại bài - Về làm bài tập số 4 trang 12 Thöù tö ngaøy 26 thaùng 8 naêm 2009 TẬP ĐỌC QUẠT CHO BÀ NGỦ I MỤC TIÊU: - Biết ngắt đúng nhòp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. - Hiểu tình cảm yêu thong, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài đối với bà. (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc cả bài thơ). * Hỗ trợ HS khó khăn: thuộc hai khổ thơ II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A . Ổn định B , Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài chiếc áo len. - GV nhận xét ghi điểm C , Bài mới 1; GTB Tiếp tục chủ đề Mái ấm , bài thơ quạt cho bà ngủ sẽ giúp các em thấy tình cảm của một bạn nhỏ với bà của bạn như thế nào . GV ghi tựa 2 ; Luyện đọc a, Đọc câu: - GV đọc bài thơ ( với giọng , dịu dàng , tình cảm ) - Gọi HS đọc nối tiếp câu. b, Đọc đoạn: - GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng , tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc . + Em hãy đặt câu với từ mơ màng ? c. Đọc theo nhóm: - Yêu cầu HS đọc theo nhóm. - Gọi HS thi đọc. 3 , Hướng dẫn tìm hiểu bài - Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì ? 2 HS tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện “Chiếc ao len ”và trả lời các câu hỏi về nội dung mỗi đoạn . 3 HS nhắc lại - HS lắng nghe. - HS đọc nối tiếp - mỗi em 1 dòng thơ. HS đọc từng khổ thơ … em đang mơ màng ngủ bỗng chồng tỉnh dậy vì tiếng động chói tai ngồi sân . - HS đọc từng khổ thơ theo nhóm - Từng cặp HS đọc Bốn nhóm đọc nối tiếp 4 khổ thơ HS đọc thầm và trả lời câu hỏi . … quạt cho bà ngủ . … mọi vật đều in lặng như đang ngủ : ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường , cốc chén nằm Câu hỏi gợi ý - Cảnh vật trong nhà , ngoài vườn như thế nào ? - Bà mơ thấy gì ? - Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy ? - Qua bài thơ , em thấy tình cảm của cháu với bà như thế nào ? 4 . Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ . GV hướng dẫn HS học thuộc từng khổ thơ , cả bài thơ , theo cách xoá dần từng dòng , từng khổ 5 , Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà HTL bài thơ im , hoa cam , hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ , chỉ có một chú chích choè đang hót … bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới . HS trao đổi nhóm rồi trả lời . + Vì cháu đã quạt cho bà rất lâu trước khi bà ngủ thiếp đi nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt . + Vì trong giấc ngủ bà vẫn ngửi thấy hương thơm của hao cam , hoa khế . + Vì bà yêu cháu và yêu ngôi nhà của mình - HS đọc thầm bài thơ … cháu hiếu thảo , yêu thương chăm sóc bà - HS thi học thuộc bài thơ dưới các hình thức nâng cao dần . - HS hai tổ thi nhau đọc tiếp sức . Tổ 1 đọc trước ( Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ cho đến hết bài . Tiếp đếùn tổ 2 … 2 – 3 HS đọc thuộc cả bài thơ Học thuộc Hai khổ thơ [...]... chỉ vào gạch có ghi số 1 ) tính từ vạch chỉ số 12 đến vạch chỉ số 1 có 5 vạch nhỏ chỉ 5 phút Vậy đồng hồ đanh chỉ 8 giờ 5 phút GV lưu ý cho các em : 8 giờ 30 còn gọi là 8 rưỡi HS quay các kim tới các vị trí : 12 giờ đêm , 8 giờ sáng , 11 giờ trưa , 1 giờ chiều (13 giờ) 5 giờ chiều (17 giờ) 8 giờ tối ( 20 giờ ) c Thực hành Bài 1 : GV giúp các em làm 1 vài ý đầu : - Nêu vị trí kim ngắn - Nêu vị trí... CHỮ VIẾT HOA B I MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa B( 1 dòng), H, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Bố Hạ (1 dòng) và câu ứng dụng: Bầu ơi….một giàn (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Mẫu chữ viết hoa : B - Các chữ Bố Hạ câu tục ngữ trên dòng kẻ ơ li - Vở tập viết 3 tập 1 , bảng con , phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên 1 Ổn định 2 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Gọi HS... HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 , Ổn định 2 , Bài cũ GV kiểm tra vở bài tập tốn của HS HS lên bảng chữa bài 4: - GV nhận xét – Ghi điểm 3 , Bài mới - GV giới thiệu bài “Luyện tập” - Ghi tựa * Hướng dẫn ơn tập Bài 1 : - Gọi HS đọc đề - Bài 1 củng cố cho ta gì ? - Gọi HS giải Bài 2 : - Làm tương tự BT1 Bài 2 củng cố cho ta gì ? Bài 3 : 3 HS nhắc lại - 2HS đọc đề bài... TIÊU - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 * Hỗ trợ HSKK: Hướng dẫn đếm thêm năm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mặt đồng hồ bằng bìa ( có kim ngắn , kim dài , có ghi các số , có vạch chia giờ , phút - Đồng hồ để bàn ( loại chỉ có 1 kim ngắn và một kim dài ) - Đồng hồ điện tử II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1 Ổn định 2 Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra một số vở... chỉ sự so sánh trong các câu thơ , câu văn đã viết trên băng giấy 1 HS đọc u cầu của bài : Cả lớp đọc kĩ đoạn văn để chấm câu cho đúng Nhớ viết hoa chữ lại những chữ đầu câu Cả lớp trao đổi theo cặp làm bài vào vở - 1 HS lên bảng chữa bài Tốn XEM ĐỒNG HỒ (tiếp theo) I MỤC TIÊU - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 và đọc được theo hai cách Chẳng hạn, 8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ... SGK trang 14 , 15 phóng to - Tiết lợn đã chống đơng để lắng trong ống thuỷ tinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn định 2 Kiểm tra + Em hãy nêu những việc làm và hồn cảnh khiến ta dễ - HS trả lời mắc bệnh lao phổi ? + Em hãy nêu những việc làm giúp chúng ta có thể phòng tránh được bệnh lao phổi ? GV nhận xét 3 Bài mới GTB – Ghi tựa * Hoạt động 1 : (Quan... Thực hiện nghiêm chỉnh khơng chơi đùa trên đường sắt Khơng ném đất đá lên tàu  Cách tiến hành u cầu HS quan sát hình trang9 ,10 và nêu câu hỏi +Khi đi đường gặp tàu hỏa chạy cắt ngang đường bộ chúng ta cần phải tránh như thế nào? GV giới thiệu biển báo hiệu GTĐB số 210 và 211 , nơi có tàu hỏa đi qua có rào chắn và khơng có rào chắn +Những tai nạn có thể xả ra trên đường sắt là gì? +Khi tàu chạy qua,... giờ 35 phút” Vậy em thử nghĩ xem còn bao nhiêu phút nữa thì đến 9 giờ ? HS tính nhẩm miệng ( 5 ; 10 ; 15 GV : Vậy có thể nói 8 giờ 35 phút hay 9 giờ thiếu 25 ; 20 ; 25 ) còn 25 phút nữa là đến phút đều được 9 giờ Tương tự GV hướng dẫn các thời điểm ở các đồng hồ tiếp theo bằng 2 cách - Thực hành : Bài 1 : Bài 2 : Củng cố cho ta giải tốn về “ nhiều hơn” Bài 3 : GV cho HS chọn mặt đồng hồ tương ứng... (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - 4 băng giấy , mỗi băng ghi nội dung một ý của BT1 - Bảng phụ vietá nội dung đoạn văn ở BT 3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên 1 Ổn định 2 Kiểm tra - Gọi HS lên bảng Ai là măng non … ; chích bơng là gì ? - GV nhận xét 3 Bài mới a.Giới thiệu : * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1 : GV u câu HS làm bài vào giấy nháp GV dán lên bảng lớp 4 băng giấy , 4... từ 12 giờ đêm ngày hơm trước đến 12 giờ đêm ngày hơm sau - GV đưa ra mặt đồng hồ bằng bìa u cầu HS GV giớ thiệu vạch phút b Hướng dẫn xem giờ - GV u cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ ở trong khung phần bài học để nêu các thời điểm chẳng hạn : GV cho HS nhìn vào tranh đầu tiên để xác định vị trí của kim ngắn trước ( kim ngắn chỉ q vị trí số 8 một ít ) rồi kim dài ( kim dài chỉ vào gạch có ghi số 1 . đầu từ 12 giờ đêm ngày hôm trước đến 12 giờ đêm ngày hôm sau . HS quay các kim tới các vị trí : 12 giờ đêm , 8 giờ sáng , 11 giờ trưa , 1 giờ chiều (13 giờ). ABCD là : 3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm) Đáp số: 10 cm Hs theo dõi 4 nhóm thi đua, nêu đáp án đúng là: - 5 hình vuông ( 4 hình nhỏ và 1 hình vuông to) -6 hình tam