Tông kết Xây dụng trường chuẩn quốc gia

UBND HUYỆN MƯỜNG ẢNG TRƯỜNG TIỂU HỌC ẢNG NƯA –––––––––– CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc –––––––––––––––––––––––– Ẳng Nưa, ngày tháng 10 năm 2010 BÁO CÁO TỔNG KẾT 10 NĂM XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA GIAI ĐOẠN 2001 - 2010 Căn Quyết định số 32/QĐ-BGD&ĐT ngày 24/10/2005 Bộ giáo dục Đào tạo việc ban hành qui chế công nhận trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia Căn kế hoạch chuẩn quốc gia xã Ẳng Nưa PHẦN THỨ NHẤT QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA GIAI ĐOẠN 2001-2010 I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Đặc điểm địa lý, kinh tế - xã hội - Xã Ẳng Nưa xã vùng thấp huyện Mường Ảng, Phía Đơng giáp với thị trấn Mường Ảng, phía Tây giáp với xã Nà Tấu huyện Điện Biên, phía Nam giáp với xã Ẳng Cang, phía Bắc giáp với xã Mường Đăng, tồn xã có 11 với tổng diện tích đất tự nhiên 249,8 ha, địa hình tương đối thuận lợi Tính đến tháng 10 năm 2009 dân số xã Ẳng Nưa 3000 người, bao gồm dân tộc Thái, H’Mơng, Kinh dân tộc Thái chiếm khoảng 95% dân số - Hệ thống giao thông liên bản, liên xã tương đối thuận lợi nhiên hệ thống đường cấp phối Hệ thống điện phục vụ dân sinh chưa hoàn thiện Đời sống nhân dân cải thiện song kinh tế chủ yếu phụ thuộc vào nghề nông nên thu nhập bình qn đầu người cịn thấp tỉ lệ hộ đói nghèo cịn cao Xã thuộc vùng hỗ trợ giảm nghèo nhanh bền vững cho 61 huyện nghèo theo Nghị 30a/2008/NQCP Đặc điểm truyền thống cách mạng, văn hóa, giáo dục Về văn hố giáo dục, Ẳng Nưa có truyền thống văn hố lâu đời giữ sắc dân tộc, truyền thống văn hố địa phương Giáo dục có phát triển đáng kể, quy mô mạng lưới trường, lớp học sinh ổn định, em đồng bào dân tộc tạo điều kiện học tập Tuy nhiên, với đặc điểm 100% học sinh người dân tộc thiểu số; 70% học sinh em hộ nghèo; quan tâm đến việc học hành em số phận dân cư cịn hạn chế Giao thơng khơng thuận tiện trở ngại thách thức việc thực mục tiêu PCGD xã Trong năm gần đây, quan tâm Đảng Nhà nước xã vùng núi khó khăn thuộc chương trình 135, chương trình 30a Đặc biệt quan tâm cấp uỷ, quyền địa phương , đời sống nhân dân nâng lên, nhận thức cơng tác giáo dục có chuyển biến tích cực Nhu cầu học cao hơn, Sự nghiệp Giáo dục Đào tạo khơng ngừng phát triển góp phần vào việc đào tạo nguồn nhân lực cho địa phương thời kỳ cơng nghiệp hố đại hố Năm học 2010-2011, xã có trường học, đó: trường mầm non, trường TH, trường THCS Bên cạnh xã cịn có Trung tâm học tập cộng đồng hoạt động thường xuyên đáp ứng nhu cầu học tập, nhu cầu văn hóa nhân dân Những thuận lợi, khó khăn: Về thuận lợi - Chủ trương xây dựng trường chuẩn quốc gia quán triệt toàn xã tạo tâm cao cấp ủy Đảng, quyền, nhà trường tồn xã hội; đặc biệt cơng tác lãnh đạo, đạo tổ chức thực mục tiêu trường chuẩn quốc gia - Công tác chuẩn quốc gia quan tâm đạo Huyện ủy, HĐND - UBND huyện; Đảng ủy, HĐND - UBND xã; Cụ thể có Nghị UBND huyện, xã, kế hoạch thực công tác chuẩn quốc gia năm - Ban đạo chuẩn quốc gia kiện toàn kịp thời, có phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho thành viên Ban đạo Ban đạo chuẩn quốc gia xây dựng kế hoạch chi tiết, khoa học; triển khai thực cụ hiệu quả; tổ chức kiểm tra, đánh giá, sơ kết, tổng kết kịp thời - Điều kiện kinh tế, văn hoá - xã hội có bước phát triển, đời sống nhân dân cải thiện làm cho nhu cầu điều kiện học tập em dân tộc xã nâng lên - Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học trang bị đồng bộ, đảm bảo cho dạy học - Đội ngũ cán quản lý, giáo viên nhiệt tình, có ý thức trách nhiệm cao, nghề nghiệp - Việc huy động trì số lượng học sinh thường xuyên đạt tiêu theo kế hoạch giao - Chất lượng giáo dục nâng lên bước, tỷ lệ học sinh tốt nghiệp năm sau cao năm trước - Cơng tác xã hội hóa giáo dục bước được đẩy mạnh Nhận thức cấp uỷ, quyền địa phương nhân dân mục đích, ý nghĩa, vai trị nhiệm vụ cơng tác chuẩn quốc gia có nhiều chuyển biến rõ rệt - Công tác đạo địa phương có nhiều kinh nghiệm sau năm thực mục tiêu PCGD –THĐĐT Khó khăn - Xã Ẳng Nưa thuộc diện khó khăn, tỷ lệ hộ đói nghèo theo tiêu chí cịn cao Phong tục tập quán, nhận thức nhân dân số phận nhân dân cơng tác Giáo dục cịn hạn chế, cịn ảnh hưởng lớn đến cơng tác huy động, trì số lượng đảm bảo tỷ lệ chuyên cần, chưa có quan tâm đầy đủ đến điều kiện học tập học sinh - Học sinh vùng cao hạn chế nhiều ngơn ngữ, tiếp cận xã hội ít, phần ảnh hưởng đến việc nâng cao chất lượng dạy học I ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ 10 NĂM THỰC HIỆN CÔNG TÁC XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA( 2001- 2010) *Công tác quán triệt, triển khai ,ban hành văn đạo tổ chức thực Quán triệt triển khai thực đầy đủ Chỉ thị, Nghị quyết, Nghị định Đảng, Quốc hội Chính phủ, tỉnh Điện Biện ban hành hệ thống văn đạo thực nhiệm vụ chuẩn quốc gia giai đoạn 2001-2010 Đảng ủy quyền xã ln quan tâm tới công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia, coi nhiệm vụ trị quan trọng Đảng, nhà nước toàn dân Căn vào văn đạo Tỉnh, huyện, Ban đạo chuẩn quốc gia xã ban hành kịp thời hệ thống văn hướng dẫn thực ; hướng dẫn xây dựng kế hoạch hoạt động hàng năm; hướng dẫn chuyên môn, nghiệp vụ, định hướng giải pháp thực phối kết hợp Giáo dục nhà trường với Đoàn niên Hội Phụ nữ việc thực công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia Xây dựng kế hoạch đạo việc dạy học hè, phụ đạo, giúp đỡ học sinh học yếu, năm học hè để đảm bảo chất lượng giáo dục theo tiêu chí trường chuẩn quốc gia Hoàn thiện hồ sơ theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT * Nhận thức cấp uỷ Đảng, quyền nhân dân xã có nhiều thay đổi Cơng tác xã hội hố ln xã quan tâm đạo Xã có Chỉ thị, Nghị quan trọng nhằm phát động phong trào xã hội hố giáo dục Nhiều phong trào góp phần thúc đẩy giáo dục phát triển phong trào gửi áo ấm tình thương cho học sinh vùng cao, niên tình nguyện vùng cao dạy học, xây dựng xã hội học tập, gia đình, dịng họ Đóng góp lương thực hỗ trợ học sinh bán trú Các Sở, Ban, Mặt trận Tổ quốc, đoàn thể nhân dân, tổ chức kinh tế xã hội tích cực tham gia vận động trẻ em độ tuổi lớp, tặng quà, tặng học bổng, quyên góp quần áo, sách vở, dụng cụ học tập cho học sinh, đặc biệt ủng hộ tiền của, công sức xây dựng sở vật chất trường lớp học Trong năm qua, phong trào khuyến học đẩy mạnh, hướng vào nhiệm vụ trọng tâm, góp phần hỗ trợ giáo dục phát triển: Hỗ trợ, giúp đỡ cịn nhiều khó khăn, động viên khuyến khích kịp thời học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh nghèo vươn lên rèn luyện, học tập tốt, chăm lo cải thiện đời sống học tập học sinh bán trú, góp phần thực mục tiêu giáo dục đào tạo, đẩy nhanh tiến độ trường chuẩn quốc gia nâng cao chất lượng giáo dục Có thể thấy, năm qua cấp uỷ, quyền xã quan tâm, đạo cụ thể sâu sắc công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia Chính quyền nhân dân tập hợp tất nguồn lực để huy động học sinh tới trường, nâng cao tỷ lệ chuyên cần, hỗ trợ học sinh nghèo, vùng khó khăn học đẩy mạnh có kết cao, góp phần tích cực nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Xã * Nội dung, hình thức, phương pháp tổ chức tuyên truyền, giáo dục ý thức cho lực lượng xã hội công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia Có hoạt động tuyên truyền nhiều hình thức, để tăng thêm hiểu biết cộng đồng mục tiêu, nội dung , phương pháp cách đánh giá học sinh tiểu học Nhà trường phối hợp chặt chẽ với bậc cha mẹ học sinh theo chế phân công hợp tác gia đình giáo dục em, đảm bảo mối liên hệ thường xuyên nhà trường – giáo viên gia đình thơng qua hình thức trao đổi thơng tin như: Họp giáo viên gia đình, ghi sổ liên lạc Tổ chức hoạt động giáo dục cụ thể: Giáo dục đạo đức, lối sống, pháp luật, tổ chức ngoại khóa, hội khỏe phù đổng, tổ chức kết nghĩa với đơn vị bạn, phong trào uống nước nhớ nguồn, kết hợp vởi tổ chức đồn thể, tổ chức thi tìm hiểu lịch sử Đảng, Bác Hồ, truyền thống vẻ vang dân tộc * Kết đạt công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2001-2010 1.Kết huy động học sinh hàng năm: Các tiêu chuẩn Tỷ lệ tuổi vào lớp Huyđộngtr ẻ 6-10tuổi Tổng số trẻ 11 TNTH 20012002 20022003 69/72 58/58 =95,8% =100% 303/379 311/380 20032004 20042005 20052006 20062007 20072008 44/44 55/55 59/59 50/50 53/53 53/53 =100% =100 % =100% =100% =100% =100% 320/377 393/346 316/328 313/318 317/320 280/280 278/278 67/67 =100% 2008 2009- 2009 2010 =80% =82% =85% =88% =96.3% =98,4% =99,1% =100% =100% 58/79 76/91 72/78 89/93 55/57 59/59 63/63 44/44 44/44 =73,4% =83,5% =92,3% =95,6% =96,4% =100% =100% =100% =100% Cơ sở vật chất trường lớp học: Năm học Tổng số Kiên cố 2001-2002 18 18 2002-2003 16 16 2003-2004 16 16 Bán kiên cố Tạm 2004-2005 16 16 2005-2006 14 2006-2007 14 2007-2008 14 2008-2009 14 2009-2010 14 2010-2011 14 6 Đội ngũ giáo viên: Tiểu học Năm học GVG Tổng Đạt Cấp trường chuẩn số Trên chuẩn 2001-2002 20 19 2002-2003 19 18 2003-2004 19 19 10 2004-2005 19 12 10 2005-2006 19 12 12 2006-2007 19 11 14 2007-2008 20 17 12 10 2008-2009 20 17 10 2009-2010 19 16 10 2010-2011 19 16 GVG cấp huyện, tỉnh *Chất lượng học sinh Chất lượng giáo dục: Năm học Số lớp Số học sinh Chất lượng giáo dục Giỏi Khá Đạt yêu cầu Chưa đạt 2001 - 2002 18 379 18 56 305 2002 - 2003 16 380 19 57 304 2003 - 2004 16 374 18 56 300 2004 - 2005 16 346 27 59 260 2005 - 2006 14 316 25 54 237 2006 - 2007 14 310 28 62 120 2007 - 2008 14 280 28 61 191 2008 - 2009 13 270 27 81 162 2009 - 2010 12 278 28 83 167 Những hạn chế yếu kém, nguyên nhân trách nhiệm cấp, ngành, đồn thể tổ chức thực cơng tác xây dựng trường chuẩn quốc gia Các ban ngành thiếu quan tâm đến giáo dục Do nhà trường gặp khơng khó khăn vận động trì sĩ số học sinh, nâng cao chất lượng dạy học Đời sống nhân dân cịn gặp nhiều khó khăn, tỉ lệ đói nghèo theo tiêu chí cịn cao,học sinh vùng cao cịn hạn chế tiếng việt, giao thơng lại khó khăn phần ảnh hưởng đến việc nâng cao chất lượng dạy học Bài học kinh nghiệm lãnh đạo đạo,tổ chức thực công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia Công tác xây dựng trường Chuẩn Quốc gia trường đạt mục tiêu kế hoạch đề trách nhiệm cấp ủy, quyền đồn thể nhân dân xã Trường tiểu học hạt nhân, lực lượng nòng cốt tham mưu cho huyện xã Chúng ta phải tăng cường tuyên truyền vận động nhân dân truyền thống hiếu học dân tộc ta, đồng thời thấy việc cho em tới lớp tới trường học để nâng cao trình độ, coi trọng việc mở mơ hình dạy buổi/ ngày để học sinh có nhiều thời gian học tập vui chơi tập thể Tăng cường sở vật chất cho công tác dạy học Tăng cường công tác xã họi hóa giáo dục tạo xã hội học tập, tuyên truyền giáo dục để huy động trẻ độ tuổi trường lớp đạt tỉ lệ cao Nâng cao tinh thần trách nhiệm đội ngũ giáo viên công nhân viên nhà trường PHẦN THỨ HAI PHƯƠNG HƯỚNG THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA GIAI ĐOẠN 2011-2020 I Mục tiêu Tiếp tục nâng cao nhận thức công tác xây dựng trường Chuẩn Quốc gia, tiếp tục quán triệt thực định số 32/2005/QĐ-BGD&ĐT, ngày 24/10/ 2005,v/v ban hành qui chế công nhận trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia Nâng cao nhận thức, trách nhiệm lãnh đạo, đạo, tổ chức thực cấp uỷ, quyền, cấp người dân Xác định rõ khó khăn giai đoạn 2011-2020 là: - Duy trì củng cố vững trường Chuẩn Quốc gia mức I Phấn đấu Chuẩn Quốc gia mức II vào năm 2015 - Huy động 100% trẻ tuổi vào lớp mẫu giáo, trẻ tuổi vào lớp đạt tỷ lệ 100% Tỷ lệ trẻ 11 tuổi HTCTTH hàng năm đạt 95% trở lên - Trường học phải khẳng định vai trị vị trí Phải thực trở thành “ Trung tâm trị, giáo dục, văn hoá’’ xã Thực trở thành “Nhà trường dân, dân, dân’’ tạo niềm tin tưởng nhân dân - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền: Tăng cường công tác tuyên truyền để khơi dậy tinh thần, sức mạnh toàn xã hội tham gia vào công tác giáo dục để thực thắng lợi mục tiêu xây dưng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia Tiếp tục thực có hiệu cơng tác phối hợp nhà trường với Đoàn niên, Hội Phụ nữ, ban ngành đoàn thể vận động tổ chức hoạt động giáo dục - Tăng cường lãnh đạo cấp uỷ, quyền Nâng cao lực, trách nhiệm lãnh đạo, đạo cấp uỷ đảng, quyền, Ban đạo xã việc tổ chức thực nhiệm vụ - Thường xuyên kiện toàn, bổ sung, hoàn thiện hệ thống Ban đạo từ xã đến bản; phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên, thường xuyên đánh giá hoạt động thành viên Xác định rõ trách nhiệm cán chủ chốt, đảng viên, trưởng thôn việc thực xây dựng trường chuẩn quốc gia Tăng cường phối hợp cấp, Ban ngành, đồn thể q trình thực mục tiêu xây dựng trường chuẩn quốc gia - Nhà trường, đặc biệt Hiệu trưởng trường học phải làm tốt chức tham mưu cho cấp uỷ, quyền xã lập kế hoạch thực Phân công điều hành hoạt động của nhà trường Huy động phối hợp lực lượng vào nhằm nâng cao chất lượng giáo dục - Nâng cao chất lượng giáo dục phổ cập: Huy động, trì số lượng học sinh học chuyên cần tất lớp phấn đấu đạt từ đạt 98% trở lên Khơng để tình trạng học sinh bỏ học, nghỉ học đặc biệt vào thời điểm mùa vụ, ngày mưa rét, lễ tết… - Tập trung đạo, tổ chức nâng cao chất lượng hoạt động loại hình trường lớp nội trú, bán trú dân ni trọng quản lý tổ chức hoạt động học tập, hoạt động tập thể, đời sống nội trú cho học sinh, đảm bảo nếp có tác dụng giáo dục thiết thực - Nâng cao chất lượng dạy học khố, tăng cường hướng dẫn, bồi dưỡng cho cán quản lý, giáo viên trường học công tác quản lý, đạo chuyên môn tổ chức hoạt động giáo dục Đổi phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh - Tiếp tục tổ chức dạy học phụ đạo năm học, hè cho học sinh học chưa đạt Chuẩn kiến thức kỹ năng, học sinh chưa đủ điều kiện công nhận HTCTTH Phấn đấu 100% số lớp học buổi/ngày Đặc biệt học sinh nội trú, bán trú dân nuôi phải tổ chức tốt việc quản lý, hướng dẫn học sinh học buổi tối - Duy trì nâng cao chất lượng trường Chuẩn Quốc gia mức I bước phấn đấu tiêu chí trường Chuẩn Quốc gia Mức II - Tăng cường sở vật chất,chất lượng đội ngũ CBQL, giáo viên Tăng cường đầu tư, tập trung nguồn lực cho thực xây dựng trường Chuẩn Quốc gia - Bố trí hợp lý, sử dụng có hiệu đội ngũ CBQL, giáo viên để trường đảm bảo đủ số lượng, hợp lý cấu môn Tập trung bồi dưỡng CBQL, giáo viên để nâng chuẩn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên - Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục Làm tốt cơng tác tham mưu cho cấp uỷ, quyền, Ban đạo cấp xã - Phát huy mạnh mẽ hiệu vai trò Mặt trận Tổ quốc, Hội Khuyến học, đoàn thể,các thành viên BCĐ cấp việc thực nhiệm vụ xây dựng trường chuẩn quốc gia Tăng cường công tác tuyên truyền, khơi dậy tinh thần, nguồn lực toàn xã hội để cổ vũ, ủng hộ, tham gia vào công tác giáo dục, thực mục tiêu xây dựng Chuẩn Quốc gia mức độ II - Tăng cường công tác kiểm tra, tra, giám sát cấp Uỷ Đảng, Chính quyền, đoàn thể Tập trung kiểm tra đơn vị cịn yếu cơng tác chuẩn quốc gia Xử lý nghiêm trường hợp vi phạm lĩnh vực giáo dục - Thường xuyên theo dõi, cập nhật thơng tin tình hình huy động, trì số lượng, tỷ lệ học sinh học chuyên cần Tập trung đạo tốt việc vận động học sinh bỏ học lớp Kịp thời nắm bắt diễn biến bất thường huy động, trì số lượng học sinh để có biện pháp đạo, giải - Thực nghiêm túc quy định chế độ họp, báo cáo, cập nhật thông tin tiêu chí chuẩn quốc gia 1.Chỉ tiêu : Xã Ẳng Nưa đạt chuẩn quốc gia mức I năm 2007 Hiện tiếp tục trì bền vững nâng cao chất lượng tiêu chí đạt chuẩn quốc gia mức I Nhà trường tiép tục phấn đấu tiêu chí CQG mức II: Năm học 2008-2009 phấn đấu tiêu chí: Chuẩn đội ngũ Quản lý Công tác XHHGD Năm học 2009-2010 phấn đấu tiêu chí: Chuẩn đội ngũ Quản lý Công tác XHHGD Năm học 2010-2011 phấn đấu tiêu chí: Chất lượng đội ngũ GV CSVC trang thiết bị Dạy-Học Phấn đấu xây dựng hoàn thiện tiêu chí Chuẩn Quốc gia mức II vào năm 2015 Kế hoạch thực 2.1 Huy động học sinh: Các tiêu chuẩn Tỷ lệ tuổi vào lớp Tổng số trẻ 11 TNTH 20112012 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 57/57 57/57 76/76 75/75 69/69 61/61 57/57 60/60 =100% =100% =100% =100% =100% =100% =100% =100% 62/62 56/56 53/53 52/52 54/54 57/57 56/56 76/76 =100% =100% =100% =100% =100% =100% =100% =100% 2.2 Đội ngũ giáo viên: Tiểu học Năm học GVG Tổng Đạt Cấp trường chuẩn số Trên chuẩn 2010-2011 20 17 2011-2012 20 18 2013-2014 23 21 10 GVG cấp huyện, tỉnh 2014-2015 22 21 10 2015-2016 22 21 12 2016-2017 22 21 14 2017-2018 22 21 12 10 2018-2019 22 21 10 2019-2020 22 21 10 2.3 Chất lượng học sinh Chất lượng giáo dục: Năm học Số lớp Số học sinh Chất lượng giáo dục Giỏi Khá Đạt yêu cầu Chưa đạt 2010-2011 13 277 29 110 138 2011-2012 14 319 32 127 160 2012-2013 16 347 34 138 175 2013-2014 15 333 33 133 167 2014-2015 14 345 34 138 173 2015-2016 15 360 36 144 180 2016-2017 15 350 35 140 175 2017-2018 15 350 35 140 175 2018-2019 15 360 36 144 180 2019-2020 15 360 36 144 180 II CÁC GIẢI PHÁP TRONG VIỆC CHỈ ĐẠO VÀ THỰC HIỆN CÔNG TÁC XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA GIAI ĐOẠN 2011- 2020 Tăng cường lãnh đạo, đạo cấp uỷ đảng, quyền để thực thành cơng mục tiêu xã giáo dục xây dựng trường Chuẩn Quốc gia - Phải bám sát nghị Đại hội Đảng cấp, nhiệm vụ trọng tâm ngành, đạo dứt điểm, cụ thể, thời gian nội dung tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia 10 - Tăng cường công tác đạo phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện ,học sinh tích cực” phù hợp với đặc điểm tâm lý xã hội tâm lý học sinh - Cần quan tâm hội thảo chuyên đề nhằm cải tiến phương pháp dạy học Coi trọng công tác kiểm tra thường xuyên, đột xuất, đánh giá rút kinh nghiệm kịp thời - Phải xây dựng tập thể đồn kết, tay xoay việc ,khích lệ động viên người tự giác tham gia lịng tự trọng, tự tin trí tuệ - Nâng cao chất lượng giáo dục nhiệm vụ trọng tâm nhà trường tập trung đạo - Chỉ đạo dạy học buổi/ngày trường chuẩn quốc gia Năm học 2010-2011 có 11/13 lớp học buổi/ngày với 250/277 HS đạt 90,2% Hàng tuần tăng cường quan tâm phù đạo em chưa đạt Chuẩn KTKN, lớp điểm Tát Hẹ nhiều năm gần tổ chức dạy tăng buổi: buổi /tuần Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường - Tăng cường hoạt động chuyên môn, đổi phương pháp dạy học: Điều tra, khảo sát, phân loại trình độ học lực học sinh Chỉ đạo dạy học phù hợp với đối tượng Đổi cách kiểm tra đánh giá học sinh… - Tăng cường giáo dục toàn diện, nâng cao chất lượng hoạt động lên lớp để tạo hứng thú thu hút học sinh đến trường - Tiếp tục triển khai thực cam kết trách nhiệm giáo viên.Tổ chức triển khai có kết rõ rệt vận động: ‘‘Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục’’ Bộ trưởng Bộ GD&ĐT có tác dụng tích cực việc nâng cao tính tự giác, trách nhiệm giáo viên, kỷ cương, nếp trường học, tạo động lực thúc đẩy nâng cao chất lượng giáo dục Tăng cường công tác tuyên truyền vận động: - Tập trung đạo phát triển phương thức Giáo dục thường xuyên để xây dựng xã hội học tập, tạo hội điều kiện thuận lợi để người lứa tuổi, trình độ học tập thường xuyên, học liên tục, học suốt đời lúc, nơi phù hợp với hoàn cảnh điều kiện cá nhân, nhằm góp phần nâng cao dân trí chất lượng nguồn nhân lực - Giáo viên bổ sung tăng cường, phổ biến học kinh nghiệm xây dựng trường chuẩn quốc gia, hướng dẫn cách làm như: Sự vào cấp Uỷ, Chính quyền xã Xây dựng mơ hình nội trú, bán trú Xây dựng hương ước, quy ước thôn bản, gây quỹ lương thực Tuyên truyền vận động giải thích cho nhân dân, học sinh tổ chức thực Kiện toàn BCĐ cấp xã, bồi dưỡng nghiệp vụ cho CBGV: - Hàng năm tổ chức kiện toàn BCĐ cấp xã, phân công phân nhiệm cụ thể giao trách nhiệm cho thành viên BCĐ Tổ chức tập huấn bồi dưỡng nghiệp vụ công tác xây dựng trường Chuẩn Quốc gia 11 - Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục tiêu chí trường chuẩn quốc gia Thường xuyên trọng việc trì sĩ số học sinh học, nâng cao chất lượng dạy học, giảm thiểu học sinh học yếu kém, học sinh chưa đạt Chuẩn kiến thức kỹ Thực vận động xã hội hóa giáo dục: - Tăng cường công tác tuyên truyền công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia đến tầng lớp nhân dân - Tranh thủ tận dụng nguồn lực xã hội, nhân dân đóng góp sức người, sức cho cơng tác giáo dục - Tiếp tục quy hoạch trường, lớp, củng cố, tăng cường CSVC, tạo dựng cảnh quan, môi trường sư phạm, xây dựng nếp trường lớp học, lớp nội trú dân nuôi, thực tốt công tác giáo dục hướng nghiệp, phân luồng học sinh Đẩy mạnh công tác xây dựng nâng cao chất lượng trường Chuẩn Quốc gia Mức I bước phấn đấu tiêu chí trường Chuẩn Quốc gia Mức II Coi giải pháp trọng tâm để nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Xây dựng kế hoạch cụ thể quan tâm giúp đỡ địa bàn có điều kiện kinh tếxã hội khó khăn: - Điều tra để nắm bắt cụ thể điều kiện kinh tế-xã hội thôn bản, đối tượng gia đình học sinh Xây dựng kế hoạch cụ thể để giúp đỡ thơn bản, động viên học sinh có điều kiện hồn cảnh khó khăn - Coi trọng cơng tác xã hội hóa giáo dục, vận động hết trẻ lớp, trì cơng tác phổ cập Những kiến nghị đề xuất -Đề nghị phòng giáo dục đầu tư xây dựng hệ thống phòng đa chức để phục vụ cho công tác dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường -Đầu tư trang bị thêm máy chiếu, máy vi tính, máy phô tô, ti vi Trên báo cáo trình thực mục tiêu xây dựng trường Chuẩn Quốc gia giai đoạn 2001-2010 phương hướng mục tiêu giai đoạn 2011-2020 Kính mong tạo điều kiện phòng giáo dục Mường Ảng để kế hoạch nhà trường thực có hiệu Nơi nhận: - Phòng GD& ĐT; - Đảng ủy, UBND xã; - Lưu: VP TM.UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ CHỦ TỊCH LÙ VĂN ÍN 12 Năm học tuổi vào lớp 11 tuổi HTCTTH 2010 - 2011 61/61=100% 63/63=100% 2011 - 2012 75/75=100% 56/56=100% 2012 - 2013 70/70=100% 55/55=100% 13 Ghi 2013 - 2014 60/60=100% 53/53=100% 2014 - 2015 54/54=100% 54/54=100% 14 IIICGDTHĐĐT 1.Kết huy động học sinh hàng năm: Các tiêu chuẩn Tỷ lệ tuổi vào lớp Tổng số trẻ 11 TNTH 20012002 20022003 69/72 58/58 =95,8% =100% 58/79 =73,4% 20032004 20042005 20052006 20062007 44/44 55/55 59/59 50/50 53/53 53/53 =100% =100% =100 % =100% =100% =100% =100% 76/91 72/78 89/93 55/57 59/59 63/63 44/44 44/44 =83,5% =92,3% =95,6% =96,4% =100% =100% =100% =100% 67/67 2007- 2008 - 20092008 2009 2010 Cơ sở vật chất trường lớp học: Năm học Tổng số Kiên cố 2001-2002 18 18 2002-2003 16 16 2003-2004 16 16 2004-2005 16 16 2005-2006 14 2006-2007 14 2007-2008 14 2008-2009 14 2009-2010 14 15 Bán kiên cố Tạm 2010-2011 14 Đội ngũ giáo viên: Tiểu học Năm học Tổng số Trên chuẩn Đạt chuẩn Dưới chuấn Tỉ lệ GV/ lớp 2001-2002 20 19 1,11 2002-2003 19 18 1,18 2003-2004 19 19 1,18 2004-2005 19 12 1,26 2005-2006 19 12 1,26 2006-2007 19 11 1,35 2007-2008 20 17 1,42 2008-2009 20 17 1,53 2009-2010 19 16 1,58 2010-2011 19 16 1,46 VII BÀI HỌC KINH NGHIỆM, ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ Bài học kinh nghiệm a) Các cấp uỷ đảng, quyền phải thực vào cuộc, nhận thức đầy đủ sâu sắc vai trò công tác phổ cập giáo dục nghiệp phát triển kinh tế xã hội, xố đói giảm nghèo địa phương, từ quán triệt chủ trương, xác định rõ trách nhiệm lãnh đạo Chỉ đạo công tác phổ cập giáo dục phải kiên trì, liệt, thường xun cụ thể, có cách làm thích hợp Cán chủ chốt xã, trưởng thôn, trưởng người có vai trị đặc biệt quan trọng việc thực phổ cập giáo dục vùng cao, trực tiếp triển khai, tổ chức thực đến người dân, đặc biệt việc huy động học sinh học 16 b) Phổ cập giáo dục nhiệm vụ Đảng, toàn xã hội, người dân Phải huy động sức mạnh hệ thống trị tồn xã hội vào c) Phải làm cho người dân hiểu quyền lợi, nghĩa vụ học tập em mình, từ tự giác chấp hành, tự giác cho em học, tham gia hoạt động nhà trường d) Phải xây dựng trường học trở thành “Trung tâm văn hoá, giáo dục” vùng cao, vùng đồng bào dân tộc thực trở thành “Nhà trường dân, dân dân”, phục vụ đắc lực cho nghiệp phát triển kinh tế, xã hội địa phương e) Nhà trường giữ vai trò nòng cốt tham mưu, chủ động phối hợp lực lượng, tổ chức thực địa bàn xã g) Nhà trường thường xuyên trì đảm bảo số lượng học sinh trọng đến chất lượng giáo dục Quan tâm giáo dục đến đối tượng học sinh, học sinh khuyêt tật hòa nhập, học sinh nội trú dân nuôi Đề xuất, kiến nghị a) Cần nghiên cứu toàn diện kinh tế, xã hội vùng cao để có sách đồng phát triển vùng cao, có sách giáo dục dân tộc b) Xây dựng nâng cấp sở vật chất trường lớp, hệ thống đường giao thông đến vùng cao Có sách để đào tạo, bồi dưỡng cán người dân tộc người c) Tăng cường đầu tư kinh phí từ chương trình mục tiêu để phát triển giáo dục vùng cao PHẦN THỨ HAI PHƯƠNG HƯỚNG CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC PHỔ CẬP GDTH ĐÚNG ĐỘ TUỔI TRONG THỜI GIAN TỚI (2010-2015) I MỤC TIÊU : - Tiếp tục nâng cao nhận thức công tác phổ cập giáo dục: Quán triệt tổ chức thực Chỉ thị số 14 - CT/TU ngày 12./01/2007 Tỉnh ủy Điện Biên việc tăng cường lãnh đạo, đạo công tác PCGDTH ĐĐT - Nâng cao nhận thức, trách nhiệm lãnh đạo, đạo, tổ chức thực cấp uỷ, quyền, BCĐ PCGD cấp người dân Xác định rõ khó khăn giai đoạn 2010-2015 là: Duy trì kết quả, củng cố nâng cao chất lượng PCGDTH ĐĐT Phấn đấu công tác PCGD-ĐĐT đạt kết bền vững - Duy trì củng cố vững kết PCGDTH – CMC; PCGDTH-ĐĐT - Huy động 100% trẻ tuổi vào lớp mẫu giáo, trẻ tuổi vào lớp đạt tỷ lệ 100% Tỷ lệ trẻ 11 tuổi HTCTTH hàng năm đạt 98% trở lên - Trường học phải khẳng định vai trị vị trí Phải thực trở thành “ Trung tâm trị, giáo dục, văn hoá’’ xã Thực trở thành “Nhà trường dân, dân, dân’’ tạo niềm tin tưởng nhân dân 17 - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền: Tăng cường công tác tuyên truyền để khơi dậy tinh thần, sức mạnh toàn xã hội tham gia vào công tác giáo dục để thực thắng lợi mục tiêu PCGD Tiếp tục thực có hiệu công tác phối hợp nhà trường với Đoàn niên, Hội Phụ nữ, ban ngành đoàn thể vận động tổ chức hoạt động giáo dục - Tăng cường lãnh đạo cấp uỷ, quyền, BCĐ PCGD cấp xã: Nâng cao lực, trách nhiệm lãnh đạo, đạo cấp uỷ đảng, quyền, Ban đạo xã việc tổ chức thực nhiệm vụ - Thường xuyên kiện toàn, bổ sung, hoàn thiện hệ thống Ban đạo từ xã đến bản; phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên, thường xuyên đánh giá hoạt động thành viên Xác định rõ trách nhiệm cán chủ chốt, đảng viên, trưởng thôn việc thực PCGD Tăng cường phối hợp cấp, Ban ngành, đồn thể q trình thực mục tiêu phổ cập - Nhà trường, đặc biệt Hiệu trưởng trường học phải làm tốt chức tham mưu cho cấp uỷ, quyền, Ban đạo phổ cập xã lập kế hoạch thực Phân công điều hành hoạt động BCĐ Huy động phối hợp lực lượng vào nhằm nâng cao chất lượng giáo dục - Nâng cao chất lượng giáo dục phổ cập: Huy động, trì số lượng học sinh học chuyên cần tất lớp phấn đấu đạt từ đạt 98% trở lê Khơng để tình trạng học sinh bỏ học, nghỉ học đặc biệt vào thời điểm mùa vụ, ngày mưa rét, lễ tết… - Tập trung đạo, tổ chức nâng cao chất lượng hoạt động loại hình trường lớp nội trú, bán trú dân ni trọng quản lý tổ chức hoạt động học tập, hoạt động tập thể, đời sống nội trú cho học sinh, đảm bảo nếp có tác dụng giáo dục thiết thực - Nâng cao chất lượng dạy học khố, tăng cường hướng dẫn, bồi dưỡng cho cán quản lý, giáo viên trường học công tác quản lý, đạo chuyên môn tổ chức hoạt động giáo dục Đổi phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh - Tiếp tục tổ chức dạy học phụ đạo năm học, hè cho học sinh học chưa đạt Chuẩn kiến thức kỹ năng, học sinh chưa đủ điều kiện công nhận HTCTTH Phấn đấu 100% số lớp học buổi/ngày Đặc biệt học sinh nội trú, bán trú dân nuôi phải tổ chức tốt việc quản lý, hướng dẫn học sinh học buổi tối - Duy trì nâng cao chất lượng trường Chuẩn Quốc gia mức I bước phấn đấu tiêu chí trường Chuẩn Quốc gia Mức II - Tăng cường sở vật chất,chất lượng đội ngũ CBQL, giáo viên Tăng cường đầu tư, tập trung nguồn lực cho thực PCGD - Bố trí hợp lý, sử dụng có hiệu đội ngũ CBQL, giáo viên để trường đảm bảo đủ số lượng, hợp lý cấu môn Tập trung bồi dưỡng CBQL, giáo viên để nâng chuẩn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên - Đẩy mạnh xã hội hố giáo dục Làm tốt cơng tác tham mưu cho cấp uỷ, quyền, Ban đạo PCGD cấp xã 18 - Phát huy mạnh mẽ hiệu vai trò Mặt trận Tổ quốc, Hội Khuyến học, đoàn thể,các thành viên BCĐ PCGD cấp việc thực nhiệm vụ PCGD Tăng cường công tác tuyên truyền, khơi dậy tinh thần, nguồn lực toàn xã hội để cổ vũ, ủng hộ, tham gia vào công tác giáo dục, thực mục tiêu phổ cập - Tăng cường công tác kiểm tra, tra, giám sát cấp Uỷ Đảng, Chính quyền, đồn thể BCĐ PCGD Tập trung kiểm tra đơn vị cịn yếu cơng tác PCGD Xử lý nghiêm trường hợp vi phạm lĩnh vực giáo dục thực phổ cập giáo dục - Thường xuyên theo dõi, cập nhật thông tin tình hình huy động, trì số lượng, tỷ lệ học sinh học chuyên cần Tập trung đạo tốt việc vận động học sinh bỏ học lớp Kịp thời nắm bắt diễn biến bất thường huy động, trì số lượng học sinh để có biện pháp đạo, giải - Thực nghiêm túc quy định chế độ họp, báo cáo, cập nhật thông tin phổ cập giáo dục II CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN PCGDTHĐĐT 1.Chỉ tiêu : Xã Ẳng Nưa đạt chuẩn PCGDTH-CMC năm 1999, năm 2005 đạt chuẩn PCGDTH-ĐĐT Tháng 12/2009 Bộ GD&ĐT kiểm tra thẩm định công nhận xã Ẳng Nưa đạt chuẩn phổ cập GDTH độ tuổi cấp tỉnh Hiện tiếp tục trì kết PCGDTH-CMC, PCGDTH-ĐĐT, Chất lượng, độ bền vững tiêu chí đạt chuẩn phổ cập GDTH-CMC, PCGDTH -ĐĐT bước củng cố nâng lên Tiếp tục trì vững chắc, nâng cao tiêu chí PCGDTH-CMC ; PCGDTH-ĐĐT giai đoạn 2010- 2015, chuẩn bị điều kiện để tiếp tục trì tổ chức thực Phổ cập GD THCS Kế hoạch thực 2.1 Huy động học sinh: Năm học tuổi vào lớp 11 tuổi HTCTTH 2010 - 2011 61/61=100% 63/63=100% 2011 - 2012 75/75=100% 56/56=100% 2012 - 2013 70/70=100% 55/55=100% 2013 - 2014 60/60=100% 53/53=100% 2014 - 2015 54/54=100% 54/54=100% 2.2 Cơ sở vật chất: 19 Ghi Năm học Tổng số Kiên cố Bán kiên cố Tạm 2010 - 2011 13 2011 - 2012 14 2012 - 2013 15 2013 - 2014 16 2014 - 2015 15 Năm học Tổng số Trên chuẩn Chuẩn Tỷ lệ GV/ lớp 2010 - 2011 19 17 1,46 2011 - 2012 21 19 1,5 2012 - 2013 22 20 1,46 2013 - 2014 24 22 1,5 2014 - 2015 22 20 1,46 2.3 Đội ngũ giáo viên: 2.4 Chất lượng giáo dục: Năm học Số lớp Số học sinh Chất lượng giáo dục Giỏi Khá Đạt yêu cầu Chưa đạt 2010 - 2011 13 289 40 170 79 2011 - 2012 14 308 60 160 88 2012 - 2013 15 326 76 160 100 2013 - 2014 16 333 80 160 93 2014 - 2015 15 332 80 160 92 20 III CÁC GIẢI PHÁP PCGDTH-ĐĐT Tăng cường lãnh đạo, đạo cấp uỷ đảng, quyền để thực thành công mục tiêu xã giáo dục đào tạo: - UBND xã ban ngành đoàn thể xã tăng cường trách nhiệm quản lý nhà nước giáo dục theo quy định Nghị định số 166/2004/NĐ-CP ngày 16/9/2004 Chính phủ Đẩy mạnh cơng tác xã hội hoá giáo dục, phát huy mạnh mẽ vai trò Mặt trận tổ quốc, Hội Khuyến học tổ chức, đoàn thể cấp việc phát triển giáo dục thực nhiệm vụ Phổ cập giáo dục - Xây dựng, bố trí, xếp đội ngũ giáo viên, CBQL theo hướng chuẩn hoá, nâng cao chất lượng, đảm bảo đủ số lượng, đặc biệt trọng nâng cao lĩnh trị, phẩm chất đạo đức, trình độ chun mơn nghiệp vụ - Củng cố giữ vững PCGD TH-XMC; PCGDTH-ĐĐT - Huy động trẻ tuổi vào mẫu giáo, tuổi vào lớp đạt 100% - Trẻ 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học đạt 98% trở lên - Nâng cao chất lượng giáo dục nhiệm vụ trọng tâm nhà trường tập trung đạo - Chỉ đạo dạy học buổi/ngày trường chuẩn quóc gia Năm học 2010-2011 có 11/13 lớp học buổi/ngày với 250/277 HS đạt 90,2% Hàng tuần tăng cường quan tâm phù đạo em chưa đạt Chuẩn KTKN, lớp điểm Tát Hẹ nhiều năm gần tổ chức dạy tăng buổi: buổi /tuần Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường - Tăng cường hoạt động chuyên môn, đổi phương pháp dạy học: Điều tra, khảo sát, phân loại trình độ học lực học sinh Chỉ đạo dạy học phù hợp với đối tượng Đổi cách kiểm tra đánh giá học sinh… - Tăng cường giáo dục toàn diện, nâng cao chất lượng hoạt động lên lớp để tạo hứng thú thu hút học sinh đến trường - Tiếp tục triển khai thực cam kết trách nhiệm giáo viên.Tổ chức triển khai có kết rõ rệt vận động: ‘‘Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục’’ Bộ trưởng Bộ GD&ĐT có tác dụng tích cực việc nâng cao tính tự giác, trách nhiệm giáo viên, kỷ cương, nếp trường học, tạo động lực thúc đẩy nâng cao chất lượng giáo dục Tăng cường công tác tuyên truyền vận động: - Tập trung đạo phát triển phương thức Giáo dục thường xuyên để xây dựng xã hội học tập, tạo hội điều kiện thuận lợi để người lứa tuổi, trình độ học tập thường xuyên, học liên tục, học suốt đời lúc, nơi phù hợp với hoàn cảnh điều kiện cá nhân, nhằm góp phần nâng cao dân trí chất lượng nguồn nhân lực 21 - Giáo viên bổ sung tăng cường, phổ biến học kinh nghiệm thực PCGD, hướng dẫn cách làm như: Sự vào cấp Uỷ, Chính quyền xã Xây dựng mơ hình nội trú, bán trú Xây dựng hương ước, quy ước thôn bản, gây quỹ lương thực Tuyên truyền vận động giải thích cho nhân dân, học sinh tổ chức thực Kiện toàn BCĐ cấp xã, bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán phổ cập, CBGV: - Hàng năm tổ chức kiện toàn BCĐ cấp xã, phân công phân nhiệm cụ thể giao trách nhiệm cho thành viên BCĐ Tổ chức tập huấn bồi dưỡng nghiệp vụ công tác phổ cập cho cán làm công tác phổ cập - Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục tiêu chí phổ cập Thường xuyên trọng việc trì sĩ số học sinh học, nâng cao chất lượng dạy học, giảm thiểu học sinh học yếu kém, học sinh chưa đạt Chuẩn kiến thức kỹ Thực vận động xã hội hóa giáo dục: - Tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục PCGDTH-CMC; PCGDTHĐĐT đến tầng lớp nhân dân - Tranh thủ tận dụng nguồn lực xã hội, nhân dân đóng góp sức người, sức cho cơng tác giáo dục - Tiếp tục quy hoạch trường, lớp, củng cố, tăng cường CSVC, tạo dựng cảnh quan, môi trường sư phạm, xây dựng nếp trường lớp học, lớp nội trú dân nuôi, thực tốt công tác giáo dục hướng nghiệp, phân luồng học sinh Đẩy mạnh công tác xây dựng nâng cao chất lượng trường Chuẩn Quốc gia Mức I bước phấn đấu tiêu chí trường Chuẩn Quốc gia Mức II Coi giải pháp trọng tâm để nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Xây dựng kế hoạch cụ thể quan tâm giúp đỡ địa bàn có điều kiện kinh tếxã hội khó khăn: - Điều tra để nắm bắt cụ thể điều kiện kinh tế-xã hội thơn bản, đối tượng gia đình học sinh Xây dựng kế hoạch cụ thể để giúp đỡ thơn bản, động viên học sinh có điều kiện hồn cảnh khó khăn - Huy động, qun góp vật chất như: tiền của, quần áo, giày dép, sách ủng hộ cho học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn.Thực phong trào : “Trường giúp trường, bạn giúp bạn, bạn gọi bạn lớp” Trên báo cáo trình thực mục tiêu phổ cập GDTH-ĐĐT giai đoạn 2001-2010 phương hướng mục tiêu PCGDTH-ĐĐT giai đoạn 2010-2015 Ban đạo PCGDTH -ĐĐT xã Ẳng Nưa Nơi nhận: - BCĐPCGD huyện; - Phòng GD& ĐT; - Đảng ủy, UBND xã; - Lưu: VT, BCĐ TM.UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ P.CHỦ TỊCH TRƯỞNG BCĐ PHỔ CẬP GDTH-ĐĐT 22 23 ... thôn việc thực xây dựng trường chuẩn quốc gia Tăng cường phối hợp cấp, Ban ngành, đoàn thể trình thực mục tiêu xây dựng trường chuẩn quốc gia - Nhà trường, đặc biệt Hiệu trưởng trường học phải... HIỆN CÔNG TÁC XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA GIAI ĐOẠN 2011- 2020 Tăng cường lãnh đạo, đạo cấp uỷ đảng, quyền để thực thành công mục tiêu xã giáo dục xây dựng trường Chuẩn Quốc gia - Phải bám... công tác xây dựng nâng cao chất lượng trường Chuẩn Quốc gia Mức I bước phấn đấu tiêu chí trường Chuẩn Quốc gia Mức II Coi giải pháp trọng tâm để nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Xây dựng