Tuần 27

TUẦN 27 Ngày soạn: 15.3.2019 Ngày dạy: 18.3.2019 Buổi sáng Thứ hai ngày 18 tháng năm 2019 HĐTT CHÀO CỜ TẬP ĐỌC Tiết 53:TRANH LÀNG HỒ I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng; - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo (Trả lời câu hỏi 1,2,3) - HSKT: HS đọc ngắt nghỉ đoạn văn Năng lực:- Rèn lực hợp tác để giải vấn đề, biết giúp đỡ bạn Phẩm chất: - Giáo dục HS giữ gìn phát huy truyền thống dân tộc II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Học sinh: sách, - Giáo viên: phiếu tập, tranh III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên A Ôn cũ: - HS đọc Hội thổi cơm thi Đồng Vân trả lời câu hỏi B Bài Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc: -Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời HS đọc tồn - GV đọc diễn cảm tồn b.Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài sống ngày làng quê Việt Nam + Rút ý 1: - Cho HS đọc đoạn lại: Hoạt động học sinh -Mỗi lần xuống dòng đoạn +Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, dừa, tranh vẽ tố nữ +Màu đen không pha thuốc mà … + Rất có duyên, tưng bừng ca múa bên gà mái mẹ, đạt tới trang trí… +Vì nghệ sĩ dân gian Hồ vẽ tranh đẹp, sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh, 109 + Kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ có đặc biệt? + Tìm từ ngữ đoạn đoạn thể đánh giá tác giả tranh làng Hồ -Vì tác giả biết ơn nghệ sĩ dân gian làng Hồ? + Rút ý -Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại c Hướng dẫn đọc diễn cảm -Mời HS nối tiếp đọc - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc DC đoạn từ ngày tuổi…hóm hỉnh vui tươi nhóm -Thi đọc diễn cảm - Cả lớp GV nhận xét C Hướng dẫn trải nghiệm - Về chia sẻ nội dung cho người thân nghe vui tươi -HS nêu -HS đọc -HS tìm giọng đọc DC cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc TOÁN Tiết 131: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Biết tính vận tốc chuyển động đều.Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác - HSKT: Biết cách thực tính vận tốc Năng lực: - Rèn lực hợp tác, chia sẻ, biết giúp đỡ bạn Phẩm chất: - Chia sẻ kết với bạn kết học tập II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Học sinh: sách, - Giáo viên: phiếu tập III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn cũ: - Cho HS nêu quy tắc công thức tính vận tốc B Bài 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Bài giải: Luyện tập: Vận tốc chạy đà điểu là: Bài tập 1: Tính 5250 : = 1050 (m/phút) 110 -Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp -Mời HS chữa - Cả lớp GV nhận xét Bài tập 2: Viết tiếp vào ô trống (theo mẫu) -Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bút chì SGK Sau đổi sách chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét Bài tập 3: -Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp -Mời HS chữa - Cả lớp GV nhận xét Bài tập 4: -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào -Mời HS làm vào bảng nhóm, - Cả lớp GV nhận xét C Hướng dẫn trải nghiệm - Về chia sẻ nội dung cho người thân nghe Đáp số: 1050 m/phút Hoặc 17,5 m/ giây Kết quả: Cột thứ bằng: 49 km/ Cột thứ hai bằng: 35 m/ giây Cột thứ ba bằng: 78 m/ phút Bài giải: Quãng đường người ô tô là: 25 – = 20 (km) Thời gian người tơ là: 0,5 hay 1/ Vận tốc ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Hay 20 : 1/ = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ Bài giải: Thời gian ca nô là: 45 phút – 30 phút = 1giờ 15 phút 1giờ 15 phút = 1,25 Vận tốc ca nô là: 30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Hoặc 0,4 km/ phút Đáp số: 24 km/giờ ĐẠO ĐỨC Tiết 27: EM U HỒ BÌNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: -Giá trị hoà bình ; trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gi hoạt động bảo vệ hồ bình - HSKT: Biết lắng nghe bạn Năng lực:- - Phát huy lực cá nhân tự tin Phẩm chất: -u hồ bình, q trọng ủng hộ dân tộc đấu tranh cho hồ bình ; ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hồ bình, gây chiến tranh II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Học sinh: sách, - Giáo viên: phiếu tập - Thẻ màu III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC A Ôn cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ 12 111 B Bài 1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đầu lên bảng 2.Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm (BT4 – SGK) Mục tiêu: HS biết hoạt động để bảo vệ hồ bình nhân dân Việt Nam nhân dân giới Cách tiến hành: -Từng HS giới thiệu trước lớp tranh, ảnh, băng hình, báo hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh mà em sưu tầm -GV nhận xét, giới thiệu thêm số tranh, ảnh… kết luận: +Thiếu nhi nhân dân ta nước tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh -Chúng ta cần tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh nhà trường hoăc địa phương tổ chức 3.Hoạt động 2: Vẽ hồ bình Mục tiêu: Củng cố lại nhận thức giá trị hồ bình việc làm để bảo vệ hồ bình cho học sinh Cách tiến hành: -GV hướng dẫn cho HS vẽ tranh theo nhóm 7: + Rễ hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh, việc làm, cách ứng xử thể tình u hồ bình sinh hoạt ngày + Hoa, quả, điều tốt đẹp mà hồ bình mang lại cho trẻ em nói riêng mội người nói chung - Mời đại diện nhóm HS lên giới thiệu tranh nhóm - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, khen nhóm vẽ tranh đẹp KL (SGV-trang 55) 4.Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ chủ đề Em u hồ bình Mục tiêu: Củng cố Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS trưng bày theo tổ -Cả lớp xem tranh trao đổi -GV nhận xét tranh vẽ HS -HS hát, đọc thơ, … chủ đề Em u hồ bình C Hướng dẫn trải nghiệm - Về chia sẻ nội dung cho người thân nghe -GV nhận xét học, nhắc HS tích cực tham gia hoạt động hồ bình phù hợp với khả thân Buổi chiều CHÍNH TẢ (nhớ-viết) Tiết 27: CỬA SÔNG I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: -Nhớ viết lại tả khổ thơ cuối Cửa sơng - HSKT: Hồn thành viết tả 112 Năng lực:- Biết hợp tác chia sẻ để hoàn thành nội dung Phẩm chất: - Tích cực tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Học sinh: sách, - Giáo viên: phiếu tập III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn cũ: - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước - HS theo dõi, ghi nhớ, bổ B Bài sung 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu - HS nhẩm lại tiết học 2.Hướng dẫn HS nhớ -viết - Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng thơ -HS trả lời câu hỏi để nhớ - Cho HS lớp nhẩm lại khổ thơ để ghi nhớ cách trình bày - GV nhắc HS ý từ khó, dễ viết sai -Nêu nội dung thơ? -GV hướng dẫn HS cách trình bày bài: +Bài gồm khổ thơ? +Trình bày dòng thơ nào? - HS viết +Những chữ phải viết hoa? - HS soát +Viết tên riêng nào? - HS lại đổi soát lỗi -HS tự nhớ viết -Hết thời gian GV yêu cầu HS soát - GV thu số đánh giá -GV nhận xét Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập Lời giải - Mời HS nêu yêu cầu Tên riêng Giải thích cách - GV cho HS làm Gạch Tên người: Criviết VBT tên riêng vừa tìm xtơ-phơ-rơ, A-mêViết hoa chữ ; giải thích cách viết tên ri-gơ Ve-xpu-xi, Et- đầu riêng mâm Hin-la-ri, Ten- phận tạo thành tên - GV phát phiếu riêng cho HS sinh No-rơ-gay riêng Các tiếng làm Tên địa lí: I-ta-li-a, phận -HS nối tiếp phát biểu ý Lo-ren, A-mê-ri-ca, tên riêng kiến GV mời HS làm E-vơ-rét, Hi-mangăn cách dấu phiếu, dán bảng lớp lay-a, Niu Di-lân gạch nối - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại Tên địa lí: Mĩ, Ân Viết giống cách ý kiến Độ, Pháp viết tên riêng Việt C Hướng dẫn trải nghiệm Nam - Về chia sẻ nội dung cho người thân nghe 113 - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai LỊCH SỬ Tiết 27: LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: -Sau thất bại nặng nề hai miền Nam, Bắc, ngày 27-1-1973, Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri.Những điều khoản quan trọng Hiệp định Pa-ri - HSKT: Đọc ý lắng nghe Năng lực: - Rèn kĩ cộng tác nhóm, giải vấn đề Phẩm chất: - HS tự hào truyền thống đấu tranh dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Học sinh: sách, - Giáo viên: phiếu tập -Tranh, ảnh tư liệu lễ kí Hiệp định Pa-ri III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn cũ: -Tại gọi chiến thắng “Điện Biên Phủ không”? -Nêu nghĩa chiến thắng “Điện Biên Phủ không”? Nguyên nhân: B Bài Sau thất bại nặng nề 1.Hoạt động 1( làm việc lớp ) hai miền Nam, Bắc năm -GV trình bày tình hình dẫn đến việc kí kết 1972, Mĩ buộc phải kí Hiệp định Hiệp định Pa-ri Pa-ri -Nêu nhiệm vụ học tập Diễn biến: 2.Hoạt động (làm việc theo nhóm 4) 11 (giờ Pa-ri) ngày 27-1-GV phát phiếu học tập cho nhóm đọc 1973 Bộ trưởng Nguyễn Duy SGK Trinh Bộ trưởng Nguyễn Thị quan sát hình SGK để trả lời câu hỏi: Bình đặt bút kí vào văn +Sự kéo dài Hội nghị Pa-ri đâu? Hiệp định +Tại vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ Nội dung: Chấm dứt chiến phải kí tranh, lập lại hồ bình Việt Hiệp định Pa-ri? Nam Đế quốc Mĩ buộc phải rút +Thuật lại diễn biến lễ kí kết qn khỏi VN +Trình bày ND chủ yếu Hiệp định Y nghĩa: : Hiệp định Pa-ri Pa-ri? đánh dấu thắng lợi lịch sử -Mời đại diện số nhóm trình bày mang tính chiến lược: Đế quốc -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Mĩ thừa nhận thất bại VN -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng buộc phải rút quân khỏi miền 3.Hoạt động (làm việc theo nhóm ) Nam VN -Cho HS dựa vào SGK để thảo luận câu hỏi: 114 +Nêu ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pa-ri Việt Nam? -Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 4.Hoạt động (làm việc lớp) GV nhắc lại câu thơ chúc Tết năm 1969 Bác Hồ “Vì độc lập, tự Đánh cho Mĩ cút, đánh cho nguỵ nhào” Từ lưu ý: Hiệp định Pa-ri đánh dấu thắng lợi có ý nghĩa chiến lược: “đánh cho Mĩ cút”, để sau năm lại “đánh cho nguỵ nhào”, giải phóng hồn toàn miền Nam, hoàn thành thống đất nước C Hướng dẫn trải nghiệm - Về chia sẻ nội dung cho người thân nghe TIN HỌC GV BỘ MÔN SOẠN GIẢNG Ngày soạn: 16.3.2019 Ngày dạy: 19.3.2019 Buổi chiều Thứ ba ngày 19 tháng năm 2019 ĐỊA LÍ Tiết 27: CHÂU MĨ I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: -Xác định mô tả sơ lược vị trí địa lí, giới hạn châu Mĩ Địa cầu Bản đồ Thế giới -Có số hiểu biết thiên nhiên châu Mĩ nhận biết chúng thuộc khu vực châu Mĩ (Bắc Mĩ, Trung Mĩ hay Nam Mĩ).Nêu tên, vị trí số dãy núi đồng lớn châu Mĩ đồ (lược đồ) - HSKT: Đọc ý lắng nghe Năng lực: - Rèn kĩ cộng tác nhóm, giải vấn đề Phẩm chất: - Tích cực tham gia hoạt động tập thể II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Học sinh: sách, - Giáo viên: phiếu tập -Bản đồ tự nhiên châu Mĩ, địa cầu -Tranh ảnh tư liệu rừng A-ma-dôn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC A Ơn cũ: - Nêu đặc điểm kinh tế châu Phi? B Bài 115 1.Giới thiệu - GV nêu mục tiêu tiết học a) Vị trí địa lí giới hạn 2.Hoạt động -HS dựa vào đồ, lược đồ kênh chữ SGK, trả lời câu hỏi: + Châu Mĩ giáp với đại dương nào? + Giáp Ân Độ Dương, Đại Tây + Châu Mĩ đứng thứ diện tích Dương, Bắc Băng Dương châu lục giới ? + Diện tích châu Mĩ lớn thứ -HS trả lời lãnh thổ châu Mĩ giới, sau châu A đồ Cả lớp GV nhận xét - GV kết luận: (SGV – trang 139) b) Đặc điểm tự nhiên 3-Hoạt động 2: -Cho HS quan sát hình 1, dựa vào ND SGK, thảo luận câu -HS thảo luận nhóm theo hướng hỏi gợi ý sau: dẫn giáo viên + Quan sát hình 2, tìm hình chữ a, b, c, d, đ, e cho biết ảnh chụp đâu? + Địa hình châu Mĩ thay đổi từ tây + Nhận xét địa hình châu Mĩ sang đơng + Nêu tên hình : Các dãy núi cao phía tây châu Mĩ, hai đồng lớn châu Mĩ, dãy núi thấp cao ngun phía đơng châu Mĩ, hai -Đại diện nhóm trình bày sơng lớn châu Mĩ -HS nhận xét - Mời đại diện số nhóm trình bày KQ thảo luận - Cả lớp GV nhận xét + Có nhiệt đới, ơn đới, hàn đới - GV bổ sung kết luận: + Do địa hình trải dài 4.Hoạt động 3: (Làm việc lớp) + Rừng rậm A-ma-dôn phổi - GV hỏi: +Châu Mĩ có đới khí xanh trái đất hậu nào? + Tại châu Mĩ lại có nhiều đới khí hậu? + Nêu tác dụng rừng rậm A-ma-dôn? - GV cho HS giới thiệu tranh, ảnh lời rừng rậm A-ma-dôn - GV kết luận: (SGV – trang 140) C Hướng dẫn trải nghiệm - Về chia sẻ nội dung cho người thân nghe THỂ DỤC GV BỘ MÔN SOẠN GIẢNG 116 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 53: MỞ RỘNG VÔN TỪ: TRUYỀN THỐNG I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: -Mở rộng, hệ thống hố, tích cực hố vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn - HSKT: HS biết thêm số từ Năng lực: - Biết cộng tác nhóm, giải vấn đề Phẩm chất: - Tích cực trao đổi tự giác làm II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Học sinh: sách, - Giáo viên: phiếu tập -Từ điển thành ngữ tục ngữ Việt Nam III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn cũ: VD lời giải : - HS đọc lại đoạn văn viết a Yêu nước: gương hiếu học, có sử dụng biện Giặc đến nhà, đàn bà đánh pháp thay từ ngữ để liên kết câu b) Lao động cần cù: BT tiết LTVC trước) Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ B Bài c) Đoàn kết: 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC Khơn ngoan đối đáp người ngồi tiết học Gà mẹ hoài đá Hướng dẫn HS làm tập: d) Nhân ái: Bài tập 1: Thương người thể thương thân -Mời HS nêu yêu cầu Lời giải: -Cho HS thi làm việc theo nhóm , 1) cầu kiều 10) vững ghi kết vào bảng nhóm 2) khác giống 11) nhớ thương -Mời đại diện số nhóm trình 3) núi ngồi 12) nên bày 4) xe nghiêng 13) ăn gạo -Cả lớp GV nhận xét, kết luận 5) thương 14) uốn nhóm thắng 6) cá ươn 15) đồ 7) nhớ kẻ cho 16) nhà có Bài tập 2: 8) nước -Mời HS nêu yêu cầu 9) lạch -Cả lớp đọc thầm lại nội dung tập -GV hướng dẫn HS cách làm -GV cho HS thi làm theo nhóm vào phiếu tập -Sau thời gian phút nhóm mang phiếu lên dán -Mời số nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại lời giải đúng, kết luận 117 nhóm thắng C Hướng dẫn trải nghiệm - Về chia sẻ nội dung cho người thân nghe Ngày soạn: 17.3.2019 Ngày dạy: 20.3.2019 Thứ tư ngày 20 tháng năm 2019 TOÁN Tiết 133: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: -Củng cố cách tính quãng đường - HSKT: Biết cách thực tính Năng lực: - Rèn lực hợp tác, chia sẻ, biết giúp đỡ bạn Phẩm chất: - Giáo dục HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - phiếu- bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1.Khởi động - Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính qng đường 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2.Luyện tập: Bài tập 1: Viết số thích hợp Kết quả: vào trống Quãng đường cột là: 130 km -Mời HS nêu yêu cầu Quãng đường cột là: 1470 m -GV hướng dẫn HS làm Quãng đường cột là: 24 km -Cho HS làm vào bảng nháp -Mời HS lên trình bày làm -Cả lớp GV nhận xét Bài giải: Bài tập 2: Thời gian ô tô là: 12 15 phút – 30 phút = 45 phút -Mời HS nêu yêu cầu 45 phút = 4,75 -Cho HS làm vào nháp Độ dài quãng đường AB là: -Cả lớp GV nhận xét 46 x 4,75 = 218,5 (km) Bài tập 3: Đáp số: 218,5 km -Mời HS nêu yêu cầu Bài giải: -GV hướng dẫn HS làm 15 phút = 0,25 -Cho HS làm vào nháp Quãng đường ong bay là: -Mời HS lên bảng chữa x 0,25 = (km) -Cả lớp GV nhận xét Đáp số: km Bài tập 4: Bài giải: -Mời HS nêu yêu cầu phút 15 giây = 75 giây -Mời HS nêu cách làm Quãng đường di chuyển kăng-gu-ru là: -Cho HS làm vào 14 x 75 = 1050 (m) -Cả lớp GV nhận xét 118 Đáp số: 1050 m C Hướng dẫn trải nghiệm GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập KHOA HỌC Tiết 53: CÂY NON MỌC LÊN TỪ HẠT I MỤC TIÊU Kiến thưc, kĩ năng:- Quan sát, mô tả cấu tạo hạt.Nêu điều kiện nảy mầm trình phát triển thành hạt - HSKT: Nghe nhắc lại kiến thức học Năng lực: - Biết vận dụng thực tế HS biết áp dụng thực hành gieo hạt làm nhà Phẩm chất: - Tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Học sinh: sách, - Giáo viên: phiếu tập -Ươm số hạt lạc đậu III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn cũ: - GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng B Bài -HS trao đổi theo hướng dẫn GV .Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt Mục tiêu: HS quan sát, mô tả cấu tạo hạt -HS trình bày Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo nhóm +Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm Đáp án 2: tách hạt ươm làm đôi, bạn 2-b ; 3-a ; 4-e ; 5-c ; rõ đâu vỏ, phôi, chất dinh dưỡng 6-d + GV kiểm tra giúp đỡ nhóm + HS quan sát hình 2-6 đọc thơng tin khung chữ trang 108, 109 SGK để làm BT -Bước 2: Làm việc lớp +Từng nhóm trình bày kết thảo luận +Cả lớp GV nhận xét, bổ sung +GV kết luận: Hạt gồm: vở, phôi chất dinh dưỡng dự trữ .Hoạt động 2: Thảo luận Mục tiêu: Giúp HS : -Nêu điều kiện nảy mầm hạt -Giới thiệu kết thực hành gieo hạt làm nhà Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo nhóm 119 - Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc theo yêu cầu: -Từng HS giới thiệu kết gieo hạt mình, trao đổi kinh nghiệm với nhau: +Nêu điều kiện để hạt nảy mầm +Chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với lớp -Bước 2: Làm việc lớp +Từng nhómỉtình bày kết thảo luận gieo hạt cho nảy mầm nhóm +GV nhận xét, khen ngợi nhóm có nhiều HS gieo hạt thành công Hoạt động 3: Quan sát Mục tiêu: HS nêu trình phát triển thành hạt Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo cặp Hai HS quan sát hình trang 109 SGK, vào hình mơ tả q trình phát triển mướp từ gieo hạt hoa kết cho hạt -Bước 2: Làm việc lớp +Mời số HS trình bày trước lớp +Cả lớp GV nhận xét, bổ sung C Hướng dẫn trải nghiệm - Về chia sẻ nội dung cho người thân nghe - Nhắc HS nhà thực hành yêu cầu mục thực hành trang 109 MỸ THUẬT (2 tiết) GV BỘ MÔN SOẠN GIẢNG Buổi sáng TẬP LÀM VĂN Tiết 53: ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng:-Củng cố hiểu biết văn tả cối: Cấu tạo văn tả cối, trình tự miêu tả Những giác quan sử dụng để quan sát Những biện pháp tu từ sử dụng văn - HSKT: Biết viết đoạn văn tả Năng lực: - Tự tin, quan sát chi tiết xếp nội dung hợp lí Phẩm chất: - Tích cực hoạt động hồn thành nội dung II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Bảng phụ ghi kiến thức cần ghi nhớ văn tả cối -Bút giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HĐ GV HĐ HS Khởi động Lời giải: HS đọc lại đoạn văn văn viết a) Cây chuối lại sau tiết Trả văn tả đồ vật tuần trước tả theo trình tự thời kì 2.Dạy phát triển cây: chuối 120 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập 1: -Mời HS đọc yêu cầu -GV dán lên bảng tờ phiếu ghi kiến thức cần ghi nhớ văn tả cối ; mời HS đọc lại -Cả lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ làm cá nhân, GV phát phiếu cho HS làm -Mời HS làm phiếu dán bảng lớp, trình bày -Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải non -> chuối to ->… -Còn tả từ bao quát đến phận b) Cây chuối tả theo ấn tượng thị giác – thấy hình dáng cây, lá, hoa,… -Còn tả xúc giác, thính giác, vị giác, khứu giác c) Hình ảnh so sánh: Tàu nhỏ xanh lơ, dài lưỡi mác…/ Các tàu ngả quạt lớn,… -Hình ảnh nhân hố: Nó chuối to đĩnh đạc / chưa nhanh chóng thành mẹ… -HS đọc -HS lắng nghe Bài tập -Mời HS đọc yêu cầu -GV nhắc HS: +Đề yêu cầu em viết đoạn văn ngắn, chọn tả phận +Khi tả, HS chọn cách miêu tả khái quát tả chi tiết tả biến đổi phận theo thời gian Cần ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá,… -GV giới thiệu tranh, ảnh vật thật: số -HS viết loài cây, hoa, để HS quan sát, làm -HS nối tiếp đọc -GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -HS viết vào -HS nối tiếp đọc đoạn văn -Cả lớp GV nhận xét, đánh giá Hướng dẫn trải nghiệm -GV nhận xét học -Dặn HS ghi nhớ kiến thức văn tả cối vừa ôn luyện TIẾNG ANH GV BỘ MÔN SOẠN GIẢNG TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Tiết 5: ĐỌC CẶP ĐƠI I Mục đích 121 1.Kiến thức, kĩ năng: Thu hút khuyến khích HS tham gia vào việc đọc Tạo hội HS chọn sách theo ý thích Góp phần xây dựng thói quen đọc GV làm mẫu việc đọc tốt Năng lực: Hình thành cho HS lực biết đọc cặp đôi, chia sẻ trước lớp, hỏi, nêu thắc mắc với bạn Phẩm chất: Hình thành cho HS phẩm chất u thích việc đọc sách, quý trọng, giữ dìn sách cẩn thận, biết sống tốt qua câu chuyện II Chuẩn bị - GV: Sách III Tiến trình thực Khởi động - HS nêu lại nội quy thư viện, mã màu phù hợp với trình độ đọc lớp, cách lật sách làm mẫu - GV củng cố, GT: Hôm nay, cô lớp thực tiết Cùng đọc HĐ Trước đọc - Tổ chức cho HS thực hành qua số việc sau GV quan sát hỗ trợ HS gặp khó khăn Việc HS HĐ cá nhân quan sát trang bìa, suy nghĩ trả lời câu hỏi Việc GV hướng dẫn HS chọn bạn để tạo thành cặp đôi ngồi gần với Việc Nhắc HS cách lật sách (cho đến em quen với việc này) Việc Mời 4-5 cặp đôi lên chọn sách cách trật tự chọn vị trí để ngồi đọc HĐ Trong đọc Việc GV di chuyển xung quanh lớp/phòng thư viện để kiểm tra xem cặp đơi có đọc không Việc GV đọc chậm, kết hợp ngôn ngữ thể Việc Lắng nghe học sinh đọc, khen ngợi nỗ lực em Việc Sử dụng quy tắc ngón tay để theo dõi học sinh gặp khó khăn đọc Hướng dẫn học sinh chọn sách khác có trình độ đọc thấp cần HĐ Sau đọc Việc Nhắc HS mang sách quay trở lại vị trí ngồi lớp cách trật tự Việc Mời 3-4 cặp đôi chia sẻ sách mà em đọc Việc Lắng nghe học sinh đọc, khen ngợi nỗ lực em Việc GV, HS chia sẻ với bạn Việc GV hướng dẫn HS mang trả sách quy định Hướng dẫn trải nghiệm - Đánh giá, nhận xét việc HS tham gia hoạt động học tập - Hướng dẫn HS củng cố kĩ đọc cặp đôi 122 Ngày soạn: 18.3.2019 Ngày dạy: 21.3.2019 Thứ năm ngày 21 tháng năm 2019 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 54: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng:-Hiểu liên kết câu từ ngữ nối -Biết tìm từ ngữ có tác dụng nối đoạn văn ; biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu - HSKT: HS biết cách liên kết câu Năng lực: Biết cộng tác nhóm, giải vấn đề Phẩm chất: - Tích cực hoạt động để hoàn thành nội dung II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Học sinh: sách, - Giáo viên: phiếu tập III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn cũ: - Cho HS đọc thuộc lòng khoảng 10 câu ca dao, tục ngữ BT B Bài Lời giải: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích -Từ có tác dụng nối từ em bé với yêu cầu tiết học từ mèo câu 2.Phần nhận xét -Cụm từ có tác dụng nối câu Bài tập với câu -Mời HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi -Cho HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi -Mời học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải *VD lời giải: nhiên, mặc dù, nhưng, chí, -GV: Cụm từ VD giúp cuối cùng, ra, mặt khác,… biết biện pháp dùng từ ngữ nối để LKC Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS suy nghĩ sau trao đổi với bạn *VD lời giải: -Mời số HS trình bày -Đoạn 1: nối câu với câu -Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải -Đoạn 2: nối câu với câu 3, nối đoạn với đoạn ; nối câu 3.Ghi nhớ với câu -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi -Đoạn 3: nối câu với câu 5, nhớ nối đoạn với đoạn ; nối câu 123 -Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ Luyện tâp: Bài tập 1: -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS TL nhóm , ghi KQ vào bảng nhóm -Mời đại diện số nhóm trình bày -Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải Bài tập 2: -Mời HS đọc yêu cầu -HS làm cánhân 2HS làm vào giấy khổ to -HS phát biểu ý kiến -Cả lớp GV nhận xét -Hai HS làm vào giấy lên dán bảng -Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải C Hướng dẫn trải nghiệm - Về chia sẻ nội dung cho người thân nghe -GV nhận xét học, nhắc HS học xem lại toàn cách liên kết câu với câu -Đoạn 4: đến nối câu với câu 7, nối đoạn với đoạn 3… *Lời giải: -Từ nối dùng sai : -Cách chữa: thay từ vậy, thì, thì, thì, Câu văn là: Vậy (vậy thì, thì, thì, thì) bố tắt đèn kí vào số liên lạc cho TOÁN(LT) Tiết 54: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Tiếp tục củng cố cho HS cách tính số đo thời gian Củng cố cho HS cách tính vận tốc - HSKT: HS biết số đo thời gian Năng lực: Biết cộng tác nhóm, giải vấn đề, biết giúp đỡ bạn Phẩm chất: - Giúp HS có ý thức học tốt II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Học sinh: sách, - Giáo viên: phiếu tập III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn cũ: B Bài - HS trình bày - Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề - HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập - HS làm tập - Gọi HS lên chữa - HS lên chữa 124 nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 15 phút = A 3,15 B 3,25 C 3,5 D 3,75 b) 12 phút = A 2,12 B 2,20 C 2,15 D 2,5 Bài tập 2: Một xe ô tô bắt đầu chạy từ A lúc đến B cách A 120 km lúc 11 Hỏi trung bình xe chạy km? Bài tập3: Một người phải 30 km đường Sau đạp xe, người cách nơi đến km Hỏi vận tốc người bao nhiêu? Lời giải a) Khoanh vào B b) Khoanh vào B Lời giải Thời gian xe chạy từ A đến B là: 11 - = Trung bình xe chạy số km là: 120 : = 60 (km/giờ) Đáp số: 60 km/giờ Lời giải người số km là: 30 – = 27 (km) Vận tốc người là: 27 : = 13,5 (km/giờ) Đáp số: 13,5 km/giờ Lời giải Thời gian xe máy hết là: Bài tập4: 10 - 15 phút = 45 phút Một xe máy từ A lúc 15 = 1,75 phút đến B lúc 10 73,5 Vận tốc xe máy là: km Tính vận tốc xe máy 73,5 : 1,75 = 42 (km/giờ) km/giờ? Đáp số: 42 km/giờ C Hướng dẫn trải nghiệm - HS chuẩn bị sau - Về chia sẻ nội dung cho người thân nghe TIẾNG VIỆT(LT) Tiết 58: LUYỆN TẬP VỀ VIẾT ĐOẠN ĐÔI THOẠI I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức viết đoạn đối thoại - HSKT: HS biết viết đoạn đối thoại Năng lực: Phát huy lực cá nhân, xếp ý phù hợp Phẩm chất: - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Học sinh: sách, - Giáo viên: phiếu tập III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn cũ: - Nêu dàn chung văn tả người? - HS trình bày 125 B Bài - Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập - Gọi HS lên chữa nhận xét Bài tập 1: Cho tình sau : Em vào hiệu sách để mua sách số đồ dùng học tập Hãy viết đoạn văn hội thoại cho tình Bài tập : Tối chủ nhật, gia đình em sum họp đầm ấm, vui vẻ Em tả buổi sum họp đoạn văn hội thoại C Hướng dẫn trải nghiệm - Về chia sẻ nội dung cho người thân nghe - HS đọc kĩ đề - HS làm tập - HS lên chữa Ví dụ - Lan: Cô cho cháu mua sách Tiếng Việt 5, tập - Nhân viên: Sách cháu - Lan: Cháu mua thêm thước kẻ bút chì ạ! - Nhân viên: Thước kẻ, bút chì cháu - Lan: Cháu gửi tiền ạ! Cháu cảm ơn cơ! Ví dụ Tối sau ăn cơm xong, nhà ngồi quây quần bên Bố hỏi em: - Dạo học hành nào? Lấy bố xem nào? Em chạy vào bàn học lấy cho bố xem Xem xong bố khen: - Con gái bố viết đẹp quá! Con phải cố gắng lên nhé! Rồi bố quay sang em Tuấn bảo : - Còn Tuấn, điểm 10? Tuấn nhanh nhảu đáp: - Thưa bố! Con năm điểm 10 bố - Con trai bố giỏi quá! Bố nói : - Hai chị em học cho thật giỏi vào Cuối năm hai đạt học sinh giỏi bố thưởng cho chuyến di chơi xa Các có đồng ý với bố khơng? Cả hai chị em reo lên: - Có ạ! Mẹ nhìn ba bố cười Em thấy mẹ vui, em cố gắng học tập để bố mẹ vui lòng Một buổi tối thật thú vị - HS lắng nghe chuẩn bị sau 126 Ngày soạn: 19.3.2019 Ngày dạy: 22.3.2019 Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2019 TOÁN Tiết 135 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng; - Biết tính thời gian nhờ chuyển động Biết quan hệ thời gian, vận tốc quãng đường - HSKT: HS biết chuyển động Năng lực: Biết cộng tác nhóm, giải vấn đề, biết giúp đỡ bạn Phẩm chất: - mạnh dạn tự tin trình bày ý kiến cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Học sinh: sách, - Giáo viên: phiếu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC A Ôn cũ: Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính thời gian chuyển động B Bài 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.Luyện tập Bài tập 1: Viết số thích hợp vào trống Kết quả: -Mời HS nêu yêu cầu Thời gian cột là: 4,35 - GV hướng dẫn HS làm Thời gian cột là: - Cho HS làm vào bảng nháp Thời gian cột là: - Mời HS chữa làm Thời gian cột là: 2,4 - Cả lớp GV nhận xét Bài tập 2: Bài giải: -Mời HS nêu yêu cầu 1,08 m = 108 cm - Cho HS làm vào nháp HS trao Thời gian ốc sên bò là: đổi làm 108 : 12 = (phút) - Cả lớp GV nhận xét Đáp số: phút Bài tập 3: -Mời HS nêu yêu cầu Bài giải: Thời gian đại bàng bay quãng đường là: - GV hướng dẫn HS làm 72 : 96 = 3/4 (giờ) - Cho HS làm vào nháp 3/4 = 45 phút -Mời HS lên bảng chữa Đáp số: 45 phút - Cả lớp GV nhận xét Bài giải: Bài tập 4: 10,5 km = 10500 m -Mời HS nêu yêu cầu Thời gian rái cá bơi quãng đường là: -Mời HS nêu cách làm 10500 : 420 = 25 (phút) - Cho HS làm vào HS trao đổi Đáp số: 25 phút - Cả lớp GV đánh giá Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập 127 TIẾNG ANH GV BỘ MÔN THỰC HIỆN TẬP LÀM VĂN Tiết 54 TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Viết văn tả cối có đủ ba phần (Mở bài, thân bài, kết bài.), yêu cầu đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt ró ý - HSKT: HS biết viết đoạn văn tả Năng lực: Phát huy lực cá nhân, xếp ý phù hợp, sử câu văn Phẩm chất: - Vui phẩn khởi hồn thành nội dung cơng việc II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Học sinh: sách, - Giáo viên: số tranh, ảnh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC A Ôn cũ: B Bài 1.Giới thiệu Trong tiết TLV trước, em ôn lại kiến thức văn tả cối, viết đoạn văn ngắn tả phận Trong tiết học hôm nay, em viết văn tả cối hoàn chỉnh theo đề cho 2.Hướng dẫn HS làm kiểm tra: - Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra gợi ý -HS nối tiếp đọc đề SGK gợi ý - Cả lớp đọc thầm lại đề văn - GV hỏi HS chuẩn bị cho tiết viết nào? - GV nhắc HS nên chọn đề chuẩn bị -HS trình bày 3.HS làm kiểm tra -HS viết vào giấy kiểm tra -HS ý lắng nghe - GV yêu cầu HS làm nghiêm túc -HS viết -Hết thời gian GV thu -Thu 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết làm - Dặn HS nhà luyện đọc lại tập đọc ; HTL thơ từ tuần 19 đến tuần 27 HĐTT KIỂM ĐIỂM TUẦN 27 HĐTN: CHÚNG EM MÚA SẠP I.MỤC TIÊU - Đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp 128 II CHUẨN BỊ - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Học sinh: ý kiến phát biểu III TIẾN TRÌNH SINH HOẠT Đánh giá hoạt động lớp tuần qua Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ - Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt tuần qua - Đánh giá xếp loại tổ - Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy ưu điểm, thành tích đạt - Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp lớp Hướng dẫn trải nghiệm - Tập múa sạp - Giao nhiệm vụ cho số học sinh học tốt giúp đỡ em chậm - Bầu chọn đôi bạn xuất sắc tuần, bạn biểu dương tuyên dương đầu tuần …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 129 ... tập đọc ; HTL thơ từ tuần 19 đến tuần 27 HĐTT KIỂM ĐIỂM TUẦN 27 HĐTN: CHÚNG EM MÚA SẠP I.MỤC TIÊU - Đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Giáo dục ý... chạy số km là: 120 : = 60 (km/giờ) Đáp số: 60 km/giờ Lời giải người số km là: 30 – = 27 (km) Vận tốc người là: 27 : = 13,5 (km/giờ) Đáp số: 13,5 km/giờ Lời giải Thời gian xe máy hết là: Bài tập4:... nhiều xem lại lỗi hay viết sai LỊCH SỬ Tiết 27: LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: -Sau thất bại nặng nề hai miền Nam, Bắc, ngày 27- 1-1973, Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri.Những