Tuần 8

TUẦN Ngày soạn: 19/10/2018 Ngày dạy: 22/10/2018 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 Buổi sáng HĐTT CHÀO CỜ TẬP ĐỌC Tiết 15: KÌ DIỆU RỪNG XANH I Mục tiêu Kiến thức, kĩ năng: - Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng; tình yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng (Trả lời câu hỏi 1,2,4) - Đọc diễn cảm văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng - HSKT: HS đọc ngắt nghỉ đoạn văn Năng lực: - Rèn lực hợp tác để giải vấn đề Phẩm chất: - HS có tình u thiên nhiên ý thức tự giác học tập II Đồ dung dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu tập - Học sinh: sách, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ôn lại cũ B Bài Giới thiệu Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc - HD chia đoạn gọi học sinh đọc + Đoạn 1: Từ đầu đến lúp xúp chân + Đoạn 2:Nắng trưa - đưa mắt nhìn theo + Đoạn 3:Phần lại - Đọc diễn cảm tồn b Tìm hiểu Cho học sinh đọc thầm đoạn 1, GV nêu câu hỏi Cho học sinh đọc thầm đoạn 2, GV nêu câu hỏi Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, GV nêu câu hỏi 3, Hoạt động học sinh - Đọc cũ - Quan sát ảnh (sgk) - Học sinh khá, giỏi đọc toàn - Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu giải - Đọc từ khó (sgk) - Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1: - Nấm rừng thành phố nấm; nấm lâu đài Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Những vượn bạc má ôm gọn ghẽ chuyền nhanh chớp,những chồn sóc vút qua khơng kịp đưa mắt Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa nhìn đọc Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: c Hướng dẫn đọc diễn cảm - Vàng vợi màu vàng sáng, rực rỡ, - Hướng dẫn đọc diễn cảm khắp, đẹt mắt - Theo dõi, uốn nắn sửa sai - HS trả lời theo nhận thức riêng C Hướng dẫn trải nghiệm em -Tóm tắt nội dung * Nội dung, ý nghĩa:Cảm nhận vẻ đẹp - Nhắc chuẩn bị sau kì thú rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng - Đọc nối tiếp - 2-3 em thi đọc diễn cảm trước lớp + Nhận xét TOÁN Tiết 36: SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I Mục tiêu Kiến thức, kĩ năng: - Viết thêm chữ số không vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số không tận bên phải số thập phân giá trị số khơng thay đổi - Năng lực tìm số thập phân cho HS - HSKT: biết tìm số thập phân Năng lực: - Phát huy lực cá nhân để giải vấn đề Phẩm chất: - HS có ý thức tự giác học tập II Đồ dung dạy học - Giáo viên: trực quan, phiếu tập - Học sinh: sách, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ôn lại cũ B Bài a.Giới thiệu b.Bài Ví dụ 1: - Nêu VD sgk - HD cách đổi so sánh + HD học sinh rút nhận xét Ví dụ 2:- HD học sinh cách thực rút nhận xét hai Luyện tập thực hành Bài 1: Hướng dẫn làm nháp - Gọi nhận xét, bổ sung Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm Hoạt động học sinh - Chữa tập nhà - HS thực hiện, nêu kết - 2, em nhắc lại - HS thực hiện, nêu nhận xét hai - HS tự làm bài, nêu kết a/ 7,8 ; 64,9 ; 3,04 b/ 2001,3 ; 80,01 ; 100,01 - Gọi nhóm chữa bảng - Các nhóm làm bài, nêu kết Bài 3: Hướng dẫn làm miệng a/ 5, 612 ; 17,200 ; 480,590 - Gọi nhận xét,bổ sung b/ 24,500 ; 80,010 - Ghi điểm số em - HS tự làm trả lời miệng C Hướng dẫn trải nghiệm - Tóm tắt nội dung - Các bạn Lan, Mĩ - Bạn Hùng viết sai - Nhắc chuẩn bị sau ĐẠO ĐỨC Tiết 8: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (T 2) I Mục tiêu Kiến thức, kĩ năng: - Biết được: người có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên - HSKT: Biết nhớ ơn tổ tiên Năng lực: - Vận dung thục tế, tự giải vấn đề Phẩm chất: - Giáo dục em có hành vi đạo đức tốt II Đồ dung dạy học - Giáo viên: nội dung bài, tư liệu - Học sinh: sách, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ôn lại cũ B Bài - Giới thiệu Bài giảng a Hoạt động : Tìm hiểu Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ( tập 4, SGK ) -Mục tiêu : Giáo dục HS ý thức hướng cội nguồn Cách tiến hành - Cho nhóm nên giới thiệu tranh ảnh, thông tin Ngày Giổ Tổ Hùng Vương Hoạt động học sinh -2 em đọc truyện -Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Các nhóm cử đại diện giớ thiệu - Lớp theo dõi, thảo lụân : Việc nhân dân ta tiến hành Giỗ tổ Hùng Vương vào ngày 10-3(Âm lịch) năm dẫ thể tình yêu nước nồng nàn, lòng nhớ ơn vua Hùng - Gọi trình bày,GV kết luận ý có cơng dựng nước.Thể tinh nghĩa Ngày Giỗ Tổ Hùng thần “Uống nước nhớ nguồn” Vương b Hoạt động : Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ.( tập 2, SGK ) -Mục tiêu : HS biết tự hào truyền thống tốt đẹp GĐ, dòng họ có ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp Cách tiến hành - GV mời số HS nên giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ - GV nêu kết luận c/ Hoạt động : HS đọc ca dao, tục ngữ chủ đề biết ơn tổ tiên.( tập 3, SGK ) -Mục tiêu : Giúp em củng cố học Cách tiến hành: - Tuyên dương em chuẩn bị tốt C Hướng dẫn trải nghiệm -Nhắc lại nội dung - có hành vi ứng xử với GĐ, thầy cô, … Phù hợp qua nội dung học -3, em nên trình bày Nhớ ơn tổ tiên truyền thống tốt đẹp dân tộc ta Nhớ ơn tổ tiên, phát huy truyền thống tốt đẹp dòng họ, tổ tiên giúp người sống đẹp hơn, tốt - HS nối tiếp trình bày - Cả lớp trao đổi, nhận xét CHÍNH TẢ (NGHE-VIẾT) Tiết 8: KÌ DIỆU RỪNG XANH Luyện tập đánh dấu I Mục tiêu Kiến thức, kĩ năng: - Nghe viết xác, trình bày đoạn Kì diệu rừng xanh ( từ nắng trưa đến cảnh mùa thu ).Nắm vững quy tắc làm luyện tập đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi yê, ya - HSKT: HS viết đoạn tả Năng lực: - Rèn lực tự học giải vấn đề Phẩm chất - Trình bày khoa học, tích cực làm tập tả II Đồ dung dạy học - Giáo viên: phiếu tập - Học sinh: sách, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ôn lại cũ -Cho HS viết từ chứa nguyên âm đôi iê, ia thành ngữ , tục ngữ giải thích qui tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia: Sớm thăm tối viếng ; Trọng nghĩa khinh tài ; hiền gặp lành… B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV Đọc -Những muông thú rừng miêu tả nào? - Cho HS đọc thầm lại - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: rọi xuống, gọn ghẽ, len lách, rừng khộp… - Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn - GV thu số để đánh giá Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu - GV gơịi ý, hướng dẫn - GV cho HS làm theo nhóm - Mời đại diện số nhóm lên bảng viết nhanh tiếng vừa tìm nhận xét cách đánh dấu - Cả lớp GV nhận xét Bài tập 3: - Mời HS đọc đề - Cho HS làm theo nhóm vào bảng nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung Bài tập 4: Cho HS làm cá nhân C Hướng dẫn trải nghiệm Hoạt động học sinh - HS theo dõi SGK -Những vượn bạc má ôm gọn ghẽ truyền cành nhanh tia chớp… - HS viết bảng - HS viết - HS soát Lời giải: -Các tiêng có chứa yê, ya: khuya, truyền thuyết, xuyên, yên Lời giải: thuyền, thuyền, khuyên Lời giải: yểng, hải yến, đỗ quyên - GV nhận xét học -Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai LỊCH SỬ Tiết 8: XÔ VIẾT NGHỆ-TĨNH I Mục tiêu Kiến thức, kĩ -Kể lại biểu tình ngày 12-9-1930 Nghệ An.Nhân dân số địa phương Nghệ – tĩnh đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng sống mới, văn minh, tiến - Hiểu trình bày ngắn gọn, rõ ràng - HSKT: Đọc ý lắng nghe Năng lực: - Rèn kĩ cộng tác nhóm, giải vấn đề Phẩm chất: - Tự hào truyền thống dựng nước giữ nước ông cha II Đồ dung dạy học - Giáo viên: phiếu tập, đồ Việt Nam, tư liệu lịc sử - Học sinh: sách, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ôn lại cũ -Nêu diễn biến, kết hội nghị thành lập Đảng? -Đảng CS Việt Nam đời có ý nghĩa lịch sử CM Việt Nam? B.Bài 1.Giới thiệu bài: GV GT kết hợp sử dụng đồ Sau Đảng CS Việt Nam đời lãnh đạo phong trào đấu tranh CM mạnh mẽ, nổ nước (19301931) Nghệ-Tĩnh nơi phong trào phát triển mạnh nhất, mà đỉnh cao Xô viết Nghệ Tĩnh 2.Nội dung: a Diễn biến: -Cho HS đọc từ đầu đến quyền -u cầu HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: Hoạt động học sinh Diễn biến: Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân huyện Hưng nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm kéo thị xã Vinh… + Hãy thuật lại biểu tình ngày 12-9-1930 Nghệ An? -Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại ý đúng, ghi bảng b.Kết quả: -GV phát phiếu thảo luận -Cho HS thảo luận nhóm Câu hỏi thảo luận: + Trong năm 1930-1931, nhiều vùng nông thôn Nghệ-Tĩnh diễn điều mới? + Em trình bày kết phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh? - Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại ý đúng, ghi bảng c Ý nghĩa: - Phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh có ý nghĩa gì? -Cho HS thảo luận nhóm 7, ghi KQ vào bảng nhóm sau đại diện nhóm trình bày -GV nhận xét tun dương nhóm thảo luận tốt C Hướng dẫn trải nghiệm -GV nhận xét học -Về chia sẻ cho bố mẹ nghe phong trào Xô Viết Nghệ-Tĩnh *Gợi ý trả lời: -Không xảy trộm cắp Chính quyền CM bãi bỏ tập tục lạc hậu, mê tín dị đoan… -Bọn đế quốc, phong kiến dùng thủ đoạn dã man để đàn áp, đến năm 1931, phong trào bị dập tắt ý nghĩa: Phong trào chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả CM nhân dân LĐ cổ vũ tinh thần yêu nước nhân dân ta TIN HỌC GV CHUYÊN SOẠN GIẢNG Ngày soạn: 20/10/2018 Ngày dạy: 2/10/2018 Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2018 Buổi chiều ĐỊA LÝ Tiết 8: DÂN SỐ NƯỚC TA I Mục tiêu 1.Kiến thức: - Biết sơ lược dân số, gia tăng dân số Việt nam: + Việt Nam thuộc hàng nước đông dân giới + Dân số nước ta tăng nhanh Biết tác động dân số đông tăng nhanh; gây nhiều khó khăn việc đảm bảo nhu cầu học hành, chăm sóc y tế người dân ăn, mặc, ở… - Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số đặc điểm dân số gia tăng dân số - HSKT: Biết dân số nước ta đông tăng nhanh Năng lực: - Biết cộng tác nhóm để giải vấn đề Phẩm chất: - Có ý thức tuyên truyền cộng đơng hậu dân só tăng nhanh II Đồ dung dạy học - Giáo viên: nội dung bài,bảng số liệu, tranh ảnh - Học sinh: sách, III Hoạt động dạy học A Ôn lại cũ - Nêu đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngòi, đất, rừng nước ta? B Bài mới: Giới thiệu bài: Nội dung: a Dân số: Hoạt động 1: (Làm việc theo cặp ) - Cho HS quan sát bảng số liệu dân số nước Đông Nam A năm 2004 +Năm 2004, nước ta có số dân bao - Năm 2004, nước ta có số dân 82 nhiêu? triệu người +Nước ta có số dân đứng hàng thứ -Nước ta có số dân đứng hàng thứ số nước Đông Nam số nước Đơng Nam A A? -Mời đại diện nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung - GV kết luận: (SGV-96) b Gia tăng dân số: Hoạt động 2: (làm việc cá nhân) -Cho HS quan sát biểu đồ dân số qua năm, trả lời câu hỏi: -Năm 1979: 52,7 triệu người Năm +Cho biết dân số năm nước 1989: 64,4 triệu người Năm 1999: ta? 76,3 triệu người -Dân số nước ta tăng nhanh, bình quân +Nêu nhận xét tăng dân số năm tăng thêm triệu nước ta? người -Mời HS trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: (SGV-96) Hoạt động 3: (thảo luận nhóm 7) - GV cho HS quan sát tranh hậu gia tăng dân số Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi: -Thiếu ăn, không đủ chất dinh dưỡng, +Theo em gia tăng dân số nhanh dẫn nhà chật chội, thiếu tiện nghi… tới hậu gì? - Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung - GV kết luận: (SGV-97) C Hướng dẫn trải nghiệm: - GV nhận xét học THỂ DỤC GV CHUYÊN SOẠN GIẢNG LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 15 MỞ RỘNG VỐN TỪ: Thiên nhiên I Mục tiêu Kiến thức, kĩ năng; - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ vật, tượng thiên nhiên: Làm quen với thành ngữ, tục ngữ mượn vật, tượng thiên nhiên để nói vấn đề đời sồng - Nắm từ ngữ miêu tả thiên nhiên - HSKT: HS tìm số từ đơn giản Năng lực: - Biết cộng tác nhóm, giải vấn đề Phẩm chất: - Thường xuyên trao đổi với bạn nhóm nội dung II Đồ dung dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu tập - Học sinh: sách, vở,từ điển III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ôn lại cũ Khởi động - HS làm BT4 tiết LTVC trước B Dạy mới: 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét Hoạt động học sinh Lời giải : ý b -Tất khơng người gây Lời giải: Thác, ghềnh, gió, bão, nước, đá, khoai, mạ Bài tập 2: -Mời HS nêu yêu cầu -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời HS chữa -Cả lớp GV nhận xét -Cho HS thi đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ Bài tập 3: -Mời HS nêu yêu cầu -GV cho HS làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên trình bày kết Sau HS nhóm nối tiếp đặt câu với từ vừa tìm -Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng Bài tập 4: -Mời HS nêu yêu cầu -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Truyền tin” để tìm từ ngữ miêu tả sóng nước: +GV định HS tìm từ, đọc to HS quyền định HS khác +HS chơi hết -Cho HS đặt câu vào -Mời HS nối tiếp đọc câu vừa đặt C Hướng dẫn trải nghiệm - GV nhận xét học -HS thi đọc -Thư kí ghi nhanh từ ngữ tả khơng gian nhóm tìm Mỗi HS phải tự đặt câu với từ vừa tìm -Các nhóm trình bày Lời giải: Tìm từ +Tả tiếng sóng: ầm ầm, ầm ào, rì rào, ào… +Tả sóng nhẹ: lăn tăn, dập dềnh, lững lờ… +Tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, ạt, điên cuồng, dội… -HS làm vào -HS đọc Ngày soạn: 20/10/2018 Ngày dạy: 23/10/2018 Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2018 TOÁN Bài38(38): LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: - HS biết so sánh số thập phân - Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn - HSKT: Biết so sánh STP Năng lực; Rèn lực tự học Phẩm chất: - GD tính cẩn thận,trình bày khoa học II.ĐỒ DÙNG: -Bảng nhóm -Bảng 10 III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Khởi động : -Gọi HS lên bảng làm tiết trước -Kiểm tra tập nhà HS -GV nhận xét bảng Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Tổ chức cho HS làm luyện tập(tr43 sgk) Bài 1: Cho HS dùng bút chì làm vào sgk.1 HS làm bảng nhóm.GV nhận xét,bổ sung.Gọi số HS nhắc lại cách số sánh phân số Đáp án đúng: 84,2>84,19 ; 47,5= 47,500 ; 6,84389,6 Bài 2: Tổ chức cho HS làm vào vở.GV chấm vở,gọi HS chữa bảng lớp Đáp án đúng:+Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: 4.23; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02 Bài 3: Tổ chức cho HS suy nghĩ ghi kết vào bảng Gọi số HS giải thích cách làm Đáp án đúng: X = Bài 4: Tổ chức cho HS làm ý a vào vở.Ghi kết qủ vào bảng con.GV nhận xét,chữa bài,Gọi số HS trình bày cách làm Đáp án đúng: X = Hoạt động cuối:  Hệ thống  Dặn HS nhà làm ý b tập sgk tập sách BT vào  Nhận xét tiết học Hoạt động HS -1HS lên bảng.làm -Lớp nhận xét bổ sung HS làm SGK,nhận xét,chữa bài.Nhắc lại cách so sánh phân số HS làm vở,cho hs làm bảng nhóm -HS ghi vào bảng HS làm -Nhắc lại cách so sánh số thập phân KHOA HỌC Tiết 15: PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A I Mục tiêu Kiến thức, kĩ năng: -Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A Nêu phòng bệnh viêm gan A Có ý thức thức thực phòng tránh bệnh viêm gan A - HSKT: Biết tránh muối đốt Năng lực: - Biết vận dụng thực tế Phẩm chất: - Vui, ham thích học 11 II Đồ dung dạy học - Giáo viên: Thơng tin hình SGK - Học sinh: sách, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn lại cũ Cho HS nêu tác nhân, đường lây truyền, cách phòng bệnh viêm não? B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học Hoạt động 1: Làm việc với SGK Mục tiêu: HS nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A -Dấu hiệu: Cách tiến hành +Sốt nhẹ GV chia lớp thành nhóm giao +Đau vùng bụng bên phải nhiệm vụ cho nhóm: Đọc lời thoại +Chán ăn nhân vật hình trang 32 -Vi-rút viêm gan A SGK trả lời câu hỏi: -Bệnh lây qua đường tiêu hoá - Nêu số dấu hiệu bệnh viêm gan A -Tác nhân gây bệnh viêm gan A gì? - Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào? Cho HS thảo luận trình bày KQ thảo luận 2.Hoạt động 2: Quan sát thảo luận Mục tiêu: Giúp HS : -Nêu cách phòng bệnh viêm gan A -Có ý thức thực phòng tránh bệnh viêm gan A Cách tiến hành: GV yêu cầu HS quan sát hình 2,3,4,5 tr.33 SGK : -Hình 2: Uống nước đun sơi để nguội -Em nói nội dung -Hình 3: Ăn thức ăn nấu chín hình? -Hình 4: Rửa tay nước xà -Hãy giải thích tác dụng việc làm phòng trước ăn hình việc phòng -Hình 5: Rửa tay nước xà tránh bệnh viêm gan A? phòng sau đại tiện GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: -HS nêu -Nêu cách phòng bệnh viêm gan -Cần nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa A? nhiều chất đạm… -Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu -Để phòng bệnh viêm gan A cần ăn ý điều gì? chín, uống sơi rửa tay … -Bạn làm để phòng bệnh 12 viêm gan A GV kết luận: (SGV-tr 69) C Hướng dẫn trải nghiệm - GV nhận xét học chia sẻ với người thân cách phòng bệnh TỐN(LT) Tiết 15 : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Kiến thức, kĩ năng: - Nắm vững khái niệm số thập phân, đọc viết số thập phân - HS biết so sánh xếp số thập phân - HSKT: Biết so sánh STP Năng lực; Rèn lực tự học Phẩm chất: -HS chăm học tập II Đồ dung dạy học - Giáo viên: phiếu tập - Học sinh: sách, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn lại cũ B Bài - Giới thiệu – Ghi đầu - HS nêu Hoạt động : Củng cố kiến thức H : Nêu cách đọc viết số thập phân H: Nêu cách so sánh số thập phân + Phần nguyên + Phần nguyên khác - HS đọc kỹ đề - GV nhận xét - HS làm tập Hoạt động 2: Thực hành - HS lên chữa - Yêu cầu HS đọc kỹ đề - Xác định dạng tốn, tìm cách làm - Cho HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh khác - GV đánh giá số Lời giải 27 - Chữa chung số lỗi mà HS thường a) 33 = 33,1; 0,27; 10 100 mắc phải 31 Bài 1: Viết thành số thập phân b) 92 =92,05 ; = 0,031; a) b) ; 10 92 ; 100 33 27 ; 100 31 ; 1000 100 1000 127 c) = 3,127; = 2,008 1000 1000 Lời giải 13 c) 127 ; 1000 1000 Bài 2: Chuyển thành phân số thập phân a) 0,5; 0,03; 7,5 b) 0,92; 0,006; 8,92 Bài 3: Chuyển thành hỗn số có chứa phân số thập phân a) 12,7; 31,03; b) 8,54; 1,069 Bài 4: Viết số thập phân a) Ba phẩy khơng bẩy b) Mười chín phẩy tám trăm năm mươi c) Không đơn vị năm mươi tám phần trăm C Hướng dẫn trải nghiệm - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học a) 0,5 = 10 b) 0,92 = 8,92 = 75 ; 7,5 = 100 10 0,006 = ; 1000 0,03 = 92 ; 100 892 100 Lời giải ; 31,03 = 31 ; 10 100 54 69 b) 8,54 = ; 1,069 = 100 1000 a) 12,7 = 12 Lời giải a) 3,07 b) 19,850 c) 0,58 - HS lắng nghe thực TIẾNG VIỆT(LT) Tiết 15 : LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu Kiến thức, kĩ năng: - Học sinh biết lập dàn ý cho đề văn tả cảnh - Rèn luyện cho học sinh kĩ lập dàn ý - HSKT: Biết viết đoạn văn tả cảnh Năng lực: - Lựa chọn, sử dụng ngôn ngữ viết văn Phẩm chất: - HS có thói quen lập dàn ý trước làm viết HS ý thức học tốt môn II Đồ dung dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu tập - Học sinh: có ghi lại nhứng diều quan sá vườn cánh đồng III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn lại cũ - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị - HS nêu HS - Giáo viên nhận xét B Bài mới: Giới thiệu -Ghi đầu a Hướng dẫn học sinh luyện tập - Giáo viên chép đề lên bảng, gọi 14 học sinh đọc lại đề - Yêu cầu HS đọc kỹ đề Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài: H : Đề thuộc thể loại văn gì? H : Đề yêu cầu tả cảnh gì? H : Trọng tâm tả cảnh gì? - Giáo viên gạch chân từ trọng tâm đề Hướng dẫn HS lập dàn ý cho đề - Cho HS dựa vào dàn chung điều quan sát để xây dựng dàn chi tiết Gợi ý dàn a Mở bài: giới thiệu chung vườn vào buổi sáng b Thân - Tả bao quát vườn cây: + Khung cảnh chung, tổng thể vườn +Tả chi tiết (tả phận) Những hình ảnh luống rau, luống hoa, màu sắc, nắng, gió… c Kết : Nêu cảm nghĩ em khu vườn - Cho HS làm dàn ý - Gọi học sinh trình bày dàn - Cả lớp nhận xét, giáo viên nhận xét ghi tóm tắt lên bảng C Hướng dẫn trải nghiệm - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho hoàn chỉnh để tiết sau tập nói miệng Buổi chiều: - HS đọc kỹ đề - Văn miêu tả, kiểu tả cảnh - Vườn buổi sáng - Đề bài:Tả cảnh buổi sáng vườn ( hay cánh đồng) - HS nêu cấu tạo văn tả cảnh Gồm phần : MB, TB, KB - HS làm dàn ý - HS trình bày dàn - HS lắng nghe thực hiện, chuẩn bị sau TẬP LÀM VĂN Tiết 15: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: -Biết lập dàn ý cho văn miêu tả cảnh đẹp địa phương, đủ ba phần mở bài, thân bài, kết bài.HS biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh ( thể rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nét bật cảnh, cảm xúc người miêu tả cảnh ) - HSKT: Biết viết đoạn văn tả cảnh 15 Năng lực: - Lựa chọn, sử dụng ngôn ngữ viết văn Phẩm chất: - HS yêu thích văn tả cảnh II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp miền đất nước III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HĐ GV HĐ HS Khởi động:-Cho HS đọc lại đoạn văn tả cảnh sông nước Dạy mới: -HS khác đọc thầm 2.1 Giới thiệu bài: -GV kiểm tra việc chuẩn bị nhà HS -HS ý lắng nghe phần -GV: Trên sở em quan sát, em gợi ý GV lập dàn ý cho văn tả cảnh đẹp địa phương Sau đó, em học chuyển phần dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh 2.2.Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: -HS lập dàn ý theo HD - Mời HS đọc yêu cầu GV - GV nhắc HS ý: -HS trình bày, HS khác +Dựa kết quan sát có, lập dàn nhận xét, bổ sung ý chi tiết cho văn với đủ phần mở bài, thân bài, kết -HS đọc yêu cầu +Nếu muốn xây dựng dàn ý tả phần -HS lắng nghe cảnh, tham khảo “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”; Nếu muốn xây dựng dàn ý tả biến đổi cảnh theo thời gian, tham khảo “Hồng sông Hương” - Cho HS làm vào nháp, vài HS trình bày Cả lớp GV nhận xét, Bài tập 2: - Mời HS đọc yêu cầu -HS viết đoạn văn vào - GV nhắc HS ý: -HS đọc + Phần thân làm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm phận cảnh Nên -HS bình chọn chọn phần tiêu biểu thân - để viết đoạn văn + Trong đoạn thường có câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn + Các câu văn đoạn phải làm bật đặc điểm cảnh thể cảm xúc người viết -Cho HS viết đoạn văn vào -Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn -GV nhận xét số đoạn văn 16 -Cả lớp bình chọn người viết đoạn hay nhất, có nhiều ý sáng tạo Hướng dẫn trải nghiệm - GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại để cô kiểm tra tiết TLV sau Dặn HS chuẩn bị sau TIẾNG ANH GV CHUYÊN SOẠN GIẢNG TOÁN(LT) Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Kiến thức, kĩ năng: - Biết cách so sánh số thập phân dạng khác - HSKT: Biết so sánh STP Năng lực; Rèn lực tự học Phẩm chất: - HS yêu thích môn học II Đồ dung dạy học - Giáo viên: phiếu tập - Học sinh: sách, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ôn lại cũ B Bài - Giới thiệu – Ghi đầu Hoạt động1 : Củng cố kiến thức - Cho HS nhắc lại cách so sánh số thập phân + Phần nguyên + Phần nguyên khác - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề - Xác định dạng tốn, tìm cách làm - Cho HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV giúp HS khác - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Điền dấu >, < ; = vào chỗ …… a) 6,17 …… 5,03 c)58,9 ……59,8 Hoạt động học sinh - HS nêu - HS đọc kỹ đề - HS làm tập - HS lên chữa Lời giải a) 6,17 > 5,03 c)58,9 < 59,8 b) 2,174 < 3,009 d) 5,06 = 5,06 17 b) 2,174 …… 3,009 d) 5,06 …… 5,06 Bài 2: Xếp số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 5,126; 5,621; 5,216; 5,061; 5,610 Bài 3: Xếp số sau theo thứ tự từ bé dần 72,19; 72,099; 72,91; 72,901; 72,009 Bài 4: Tìm chữ số thích hợp điền vào chữ a) 4,8x < 4,812 b) 5,890 > 5,8x c, 53,x49 < 53,249 d) 2,12x = 2,1270 Bài 5: (HSKG) H: Tìm chữ số thập phân cho số lớn 3,1 bé 3,2? C Hướng dẫn trải nghiệm - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học Lời giải 5,061 < 5.126 < 5,610 < 5,216 < 5,621 Lời giải 72,9 1> 72,901 > 72,10 > 72,099 > 72,009 Lời giải a) x = ; b) x = c) x = ; d) x = Lời giải Ta có : 3,1 = 3,10 ; 3,2 = 3,20 - chữ số thập phân lớn 3,10 bé 3,20 : 3,11; 3,12; 3,13; 3,14 ; 3,15 - HS lắng nghe thực Ngày soạn: 21/10/2018 Ngày dạy: 24/10/2018 Thứ năm ngày 24tháng 10 năm 2018 Buổi chiều: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 16: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu Kiến thức, kĩ năng: -Phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm, từ nhiều nghĩa số trường hợp -Hiểu nghĩa nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa.Biết đặt câu phân biệt nghĩa số từ nhiều nghĩa tính từ - HSKT: HS xác định số từ đơn giản Năng lực: Biết cộng tác nhóm, giải vấn đề Phẩm chất: - Thích tham gia hoạt động nhóm hồn thành nội dung II Đồ dung dạy học - Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, tập III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 18 A Ôn lại cũ - HS làm lại BT 3, tiết LTVC trước B Dạy mới: 1.Giới thiệu bài: - Trong tiết TLVC trước em tìm hiểu từ nhiều nghĩa danh từ ( răng, mũi, tai lưỡi, đầu, mắt, tai, tay chân…), động từ ( như: chạy, ăn…) Trong học hôm nay, em làm tập phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm, nghĩa gốc với nghĩa chuyển tìm hiểu từ nhiều nghĩa tính từ Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập 1: -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét Bài tập 2: -Mời HS nêu yêu cầu -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời HS chữa -Cả lớp GV nhận xét Bài tập 3: -Mời HS nêu yêu cầu -GV cho HS làm việc theo nhóm -GV tổ chức cho HS thi -Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên trình bày kết -Cả lớp GV nhận xét, -GV KL nhóm thắng C Hướng dẫn trải nghiệm - GV nhận xét học -Dặn HS viết thêm vào từ ngữ tìm Lời giải: a từ chín: (hoa, PT đến mức thu hoạch được) câu 1với từ chín (Suy nghĩ kĩ càng) câu thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ chín (số số 8) câu b)Từ đường(vật nối liền đầu) câu với từ đường (lối đi) câu thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ đường (chất kết tinh vị ngọt) câu c)Từ vạt (mảnh đất trồng trọt trải dài đồi, núi) câu với từ vạt (thân áo) câu thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ vạt (đẽo xiên) câu *Lời giải: a) Từ xuân thứ mùa mùa Từ xuân thứ có nghĩa tươi đẹp b) Từ xuân có nghĩa tuổi Lời giải: a) -Anh em cao hẳn bạn bè lớp -Em vào xem hội chợ hàng VN CL cao b)-Tôi bế bé Hoa nặng trĩu tay -Chi mà khơng chữa bệnh nặng lên c)-Loại sô-cô-la -Cu cậu ưa nói -Tiếng đàn thật TỐN(LT) Tiết 24: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Kiến thức: - Biết cách so sánh số thập phân dạng khác - HSKT: Biết so sánh STP Năng lực; Rèn lực tự học 19 Phẩm chất: - HS u thích mơn học II Đồ dung dạy học - Giáo viên: nội dung bài, phiếu tập - Học sinh: sách, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ôn lại cũ B Bài - Giới thiệu – Ghi đầu Hoạt động1 : Củng cố kiến thức - Cho HS nhắc lại cách so sánh số thập phân + Phần nguyên + Phần nguyên khác - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề - Xác định dạng tốn, tìm cách làm - Cho HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Điền dấu >, < ; = vào chỗ …… a) 6,17 …… 5,03 c)58,9 ……59,8 b) 2,174 …… 3,009 d) 5,06 …… 5,06 Bài 2: Xếp số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 5,126; 5,621; 5,216; 5,061; 5,610 Bài 3: Xếp số sau theo thứ tự từ bé dần 72,19; 72,099; 72,91; 72,901; 72,009 Bài 4: Tìm chữ số thích hợp điền vào chữ a) 4,8x < 4,812 b) 5,890 > 5,8x c, 53,x49 < 53,249 d) 2,12x = 2,1270 Bài 5: (HSKG) H: Tìm chữ số thập phân cho số lớn 3,1 bé 3,2? C Hướng dẫn trải nghiệm Hoạt động học sinh - HS nêu - HS đọc kỹ đề - HS làm tập - HS lên chữa Lời giải a) 6,17 > 5,03 c)58,9 < 59,8 b) 2,174 < 3,009 d) 5,06 = 5,06 Lời giải 5,061 < 5.126 < 5,610 < 5,216 < 5,621 Lời giải 72,9 1> 72,901 > 72,10 > 72,099 > 72,009 Lời giải a) x = ; c) x = ; b) x = d) x = Lời giải Ta có : 3,1 = 3,10 ; 3,2 = 3,20 - chữ số thập phân lớn 3,10 bé 3,20 : 3,11; 3,12; 3,13; 3,14 ; 3,15 20 - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - HS lắng nghe thực TIẾNG VIỆT(LT) Tiết 15: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG ÂM, TỪ NHIỀU NGHĨA I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng:- Củng cố cho HS từ đồng âm, từ nhiều nghĩa - HSKT: HS xác định số từ đơn giản Năng lực: Biết cộng tác nhóm, giải vấn đề Phẩm chất:- Giáo dục HS ý thức học tốt môn II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1.Ổn định 2.Kiểm tra - HS nêu - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS - HS đọc kỹ đề Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu - S lên chữa - Yêu cầu HS đọc kỹ đề - HS làm tập - Cho HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số nhận xét Bài tập1: Mỗi câu có cách hiểu ? Hãy diễn đạt cho rõ nghỉatong - …ngồi vào bàn để ăn cơm cách hiểu ( Có thể thêm từ) (bàn : đồ vật) a) Mời anh ngồi vào bàn - …ngồi vào để bàn công việc (Có nghĩa bàn bạc) - …về kho để đóng hộp (có nghĩa nhà) b) Đem cá kho - …về kho để ăn ( có nghĩa nấu) Bài tập2 : Từ câu sau, câu mang nghĩa gốc, câu mang nghĩa chuyển ? - Câu mang nghĩa gốc : Câu e a) Ca nô nhanh thuyền - Câu mang nghĩa chuyển : Các b) Anh tơ, tơi xe đạp câu lại c) Bà cụ ốm nặng từ hôm qua d)Thằng bé đến tuổi học e)Nó chạy tơi g)Anh mã, tơi tốt h) Ghế thấp q, không với bàn Bài tập3 : 21 H : Thay từ ăn câu sau từ thích hợp : a) Tàu ăn hàng cảng b) Cậu làm dễ ăn đòn c) Da bạn ăn phấn d) Hồ dán không ăn giấy e) Hai màu ăn g) Rễ ăn qua chân tường h) Mảnh đất ăn xã bên k) Một đô la ăn đồng Việt Nam ? 4.Củng cố dặn dò - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau - Từ thích hợp : Bốc, xếp hàng - Từ thích hợp : Bị đòn - Từ thích hợp : Bắt phấn - Từ thích hợp : Khơng dính - Từ thích hợp : Hợp - Từ thích hợp : Mọc, đâm qua - Từ thích hợp : Thuộc - Từ thích hợp : Bằng - HS lắng nghe thực hiện, chuẩn bị sau Ngày soạn: 22/10/2018 Ngày dạy: 25/10/2018 Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2018 TOÁN Tiết 40: VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu Kiến thức: - Biết viết số đô dộ dài dạng số thập phân dạng đơn giản - Quan hệ đơn vị đo liền kề quan hệ số đơn vị đo thông dụng - HSKT: HS biết đổi số đơn vị đơn giản Năng lực: Biết cộng tác nhóm, giải vấn đề Phẩm chất: - HS u thích mơn học II Đồ dung dạy học - Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, III Hoạt động dạy học A Ôn lại cũ Cho HS làm tập B Bài mới: 1.Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài: a Đơn vị đo độ dài: - Em kể tên đơn vị đo độ dài - Các đơn vị đo độ dài: học từ lớn đến bé? km, hm, dam, m, dm, cm, mm b Quan hệ đơn vị đo: -Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị - Nêu mối quan hệ đơn vị liền sau 1/10 (bằng 0,1) đơn đo liền kề? vị liền trước Cho VD? VD: 1hm = 10dam ; 1hm = 0,1km… 22 -Nêu mối quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng? Cho VD? 2.2.Ví dụ: - GV nêu VD1: 6m 4dm = … m - GV hướng dẫn HS cách làm cho HS tự làm - GV nêu VD2: (Thực tương tự VD1) 2.3.Luyện tập: Bài tập 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm -Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét Bài tập 2: Viết số đo sau dạng số thập phân -Mời HS đọc đề -Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn, cách giải - Cho HS làm vào -Mời HS lên chữa - Cả lớp GV nhận xét Bài tập 3: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm -Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS tìm cách giải - Cho HS làm nháp - Chữa C Hướng dẫn trải nghiệm - GV nhận xét học -HS trình bày tương tự VD: 1km = 1000m ; 1m = 0,001km… m = 6,4m 10 *VD2: 3m 5cm = m = 3,05m 100 *VD1: 6m 4dm = Lời giải: a) b) c) d) 8m 6dm = 8,6m 2dm 2cm = 2,2dm 3m 7cm = 3,07dm 23m 13cm = 23,013m Kết quả: a) 3,4m ; 2,05m ; 21,36m b) 8,7dm ; 4,32dm ; 0,73dm Lời giải: a) 5km 302m = 5,302km b) 5km 75m = 5,075km TIẾNG ANH GV BỘ MÔN SOẠN GIẢNG TẬP LÀM VĂN Tiết 16: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu Kiến thức: - Nhận biết nêu cách viết hai kiểu mở bài; mở trực tiếp, mở gián tiếp (BT1) - Phân biệt hai cách kết bài: kết mở rộng kết không mở rộng (BT2) viết đoạn mở kiểu gián tiếp, đoạn kết kiểu mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên địa phương (BT3) 23 - HSKT: xác định phần văn Năng lực: - Rèn lực dử dụng ngôn ngữ Phẩm chất: - Giáo dục HS tình cảm yêu thiên nhiên đất nước II Đồ dung dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, III Hoạt động dạy học A Ôn lại cũ - Cho HS đọc lại đoạn văn tả cảnh thiên nhiên địa phương viết lại - GV nhận xét, B Dạy mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu 2.Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1: - Cho HS đọc nội dung tập - Có hai kiểu mở bài: - Có kiểu mở bài? +Mở trực tiếp: Giới thiệu đối kiểu mở nào? tượng tả +Mở gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào chuyện - Lời giải: a) Kiểu mở trực tiếp - Cho HS đọc thầm đoạn văn b) Kiểu mở gián tiếp nêu nhận xét cách mở Bài tập 2: - Cho HS đọc nội dung tập - Có hai kiểu kết bài: +Kết không mở rộng: Cho biết kết cục, - Có kiểu kết bài? khơng bình luận thêm kiểu kết nào? +Kết mở rộng: Sau cho biết kết cục, có lời bình luận thêm - Giống nhau: Đều nói tình cảm u q, gắn bó thân thiết bạn HS - Cho HS đọc thầm đoạn văn đường nêu nhận xét hai cách kết -Khác nhau: + Kết không mở rộng: Khẳng định đường thân thiết với bạn HS + Kết mở rộng: Vừa nói tình cảm u q đường, vừa ca ngợi cơng ơn cô bác công nhân vệ sinh giữ đường, đồng thời thể ý thức giữ cho đường sạch, đẹp Bài tập 3: -Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm -HS viết đoạn văn vào -HS đọc.Đoạn Mở 24 - Cho HS viết đoạn văn vào - Mời số HS đọc - Cả lớp GV nhận xét VD:VD:Tuổi thơ sống tiếng ru mẹ, kỉ niệm tuổi học trò Trong kí ức tơicòn in đậm ngày hội làng, chiều tắm sông bạn hay chiều thả diều bờ đê Nhưng có lẽ dù mai đâu tơi quên đa già đầu làng Cây đa gắn liền với tuổi thơ C Hướng dẫn trải nghiệm - GV nhận xét học Nhắc HS hoàn chỉnh đoạn văn HĐTT SINH HOẠT LỚP TUẦN I Mục tiêu - Đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp II Chuẩn bị - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Học sinh: ý kiến phát biểu III Tiến hành sinh hoạt Đánh giá hoạt động lớp tuần qua a Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ - Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt tuần qua - Đánh giá xếp loại tổ - Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp - Về học tập: - Về đạo đức: - Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ: - Về hoạt động khác Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy ưu điểm, thành tích đạt - Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp lớp C Hướng dẫn trải nghiệm - Nhận xét chung 25 ... ạt, điên cuồng, dội… -HS làm vào -HS đọc Ngày soạn: 20/10/20 18 Ngày dạy: 23/10/20 18 Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 20 18 TOÁN Bài 38( 38) : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: - HS biết so sánh... nhóm.GV nhận xét,bổ sung.Gọi số HS nhắc lại cách số sánh phân số Đáp án đúng: 84 ,2 >84 ,19 ; 47,5= 47,500 ; 6 ,84 389 ,6 Bài 2: Tổ chức cho HS làm vào vở.GV chấm vở,gọi HS chữa bảng lớp Đáp... 0,92 = 8, 92 = 75 ; 7,5 = 100 10 0,006 = ; 1000 0,03 = 92 ; 100 89 2 100 Lời giải ; 31,03 = 31 ; 10 100 54 69 b) 8, 54 = ; 1,069 = 100 1000 a) 12,7 = 12 Lời giải a) 3,07 b) 19 ,85 0 c) 0, 58 - HS lắng