Thứ 2 tuần 8

TUẦN 8 Thứ 2 ngày 12/10/2009 TẬP ĐỌC: KÌ DIỆU RỪNG XANH. I.Yêu cầu cần đạt : - Đọc diễn cảm bài văn vơi cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng. -Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng.(Trả lời được các câu hỏi1,2,4) - GD cho HS tình yêu thiên nhiên , biết giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên . II. Đồ dùng dạy học : Truyện, tranh, ảnh về vẻ đẹp của rừng, ảnh nấm, con vật nếu có. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS đọc thuộc lòng bài “Tiếng đàn … ” -Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới : Giới thiệu bài. HĐ 1 : Luyện đọc - GV đọc mẫu. . - Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn -Luyện đọc các từ ngữ: Loanh quanh, lúp xúp, sặc sỡ… -Gọi HS đọc nối tiếp nhau. -Cho HS đọc theo nhóm bàn . -HS khá đọc cả bài HĐ 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài *Đ1: Cho HS đọc thầm đoạn 1. H: Những cây nấm rừng đã khiến các bạn trẻ có những liên tưởng thú vò gì? H: Nhờ những liên tưởng cảnh vật đẹp thêm như thế nào? *Đ 2+3. H: Những muông thú trong rừng được miêu tả như thế nào? -GV chốt lại: Muông thú trong rừng được miêu tả trong những dáng vẻ nhanh nhẹn tinh nghòch, dễ thương, đáng yêu. -2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu. -Nghe. - Lớp đọc thầm . - HS luyện đọc từ khó . -HS đọc đoạn nối tiếp. - HS thi đua đọc theo nhóm bàn . - HS đọc lướt đoạn 1. +Tác giả nghó đó như một thành phố nấm. Mỗi chiếc nấm như một toà kiến trúc tân kì. Tác giả tưởng mình như người khổng lồ đi lạc vào kinh đô… +Cảnh vật trong rừng thêm đẹp, vẻ đẹp lãng mạn, trần bí của truyện cổ tích. - HS đọc thầm đoạn 2,3. +Những con vật bạc má ôm con gọn gẽ chuyền nhanh như tia chớp… H: Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng? GV: Vàng rơi : là màu vàng ngời sáng, rực rỡ, đều khắp, rất đẹp mắt. H: Hãy nói cảm nghó của em khi đọc đoạn văn trên. - Cho HS thảo luận nhóm bàn tìm đại ý . Đại ý : Bài văn ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho con người. HĐ 3 : Đọc diễn cảm -GV hướng dẫn giọng đọc. +Đ1: Cần đọc với giọng chậm rãi, thể hiện thái độ ngỡ ngàng, ngưỡng mộ. +Đ2,3: Đọc nhanh hơn ở những câu miêu tả ảnh thoắt ẩn, thoắt hiện của muông thú. Đọc chậm hơn, thong thả hơn ở những câu cuối miêu tả sắc vàng của cánh rừng. -GV viết đoạn văn cần luyện lên bảng phụ và hướng dẫn HS cách đọc. - Cho HS thi đọc diễn cảm theo nhóm bàn . 3. Củng cố , dặn dò : -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn để cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên trong bài; về nhà đọc bài TĐ Trước cổng trời. +Làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy bất ngờ và những điều kì thú. -HS phát biểu tự do. - HS nhắc lại . -HS đọc đoạn theo hướng dẫn. - HS thi đọc thể hiện . TOÁN: SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU. IYêu cầu cần đạt : Giúp học sinh biết: - Viết thêm chữ số 0 vào phía bên phải phần thập phân hoặc bỏ số 0(nếu có) ở tân cùng bên phải của số thập phân thì giá trò của số thập phân không thay đổi. - HS vận dụng làm thành thạo các bài tập . II/ Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh 1. Bài cũ: - Nêu tính chất bằng nhau của phân số; cho ví dụ ở phân số có thể đưa về dạng phân số thập phân. -Làm bài tập 4 trang 42 -Nhận xét chung và cho điểm 2. Bài mới : GTB HĐ 1:Đặc điểm của số thập phân khi viết chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tận cùng bên phải của thập phân đó. H : Hãy điền số vào chỗ chấm 9dm = …cm - G HS thực hiện đổi 9dm và 90cm thành số thập phân có đơn vò là m - Từ số thập phân ta rút ra được 2 số thập phân nào bằng nhau. - Ghi bảng :0,9 = 0,90 (1) H : Vậy 0,90 có bằng 0,900 không? vì sao? -GV ghi bảng 0,900 = 0,9 (2) - Từ (1)và(2) em có nhân xét gì về việc thêm (hoặc bớt các chữ số 0 ở tận cùng bên phải ở phần thập phân của số thập phân đã cho ? HĐ 2 : Luyện tập Bài 1 Gọi HS nêu yêu cầu của bài . -Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi:Chỉ những chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân mới bỏ được. - Gọi HS trả lời. - Nhận xét, cho điểm HS. Bài 2 - Tổ chức cho HS thảo luận theo bàn =>Gọi HS trả lời. - Nhận xét cho điểm HS. 3. Củng cố , dặn dò : - Nhận xét chung tiết học. - Dặn HS về nhà làm lại bài. - 1HS nêu - Nhận xét. 9dm = 90cm 9dm = 0,9m 90cm =0,90m 0,9m = 0,90m hay 0,9=0,90 0,90=0,900 + Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì được một số thập phân bằng nó … - HS thực hiện theo yêu cầu a) 7,8; 64,9; 3,04 b)2001,3; 35,02; 100,01. -Đại diện các cặp trả lời. - HS thực hiện theo yêu cầu: a)5,612; 17,200;480,590 b)24,500; 80,010;14,678 -Đại diện một số bàn trả lời. -Nhận xét. - - HS nhắc lại kết luận . ĐẠO ĐỨC: NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( tiết 2) I) Mục tiêu: (Như tiết 1) II)Tài liệu và phương tiện : - Các tranh, ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng vương. - Cá câu ca dao, tục ngữ, . nói về lòng biết ơn tổ tiên. III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu GV HS 1.Kiểm tra bài cũû: H:Đọc 1 câu ca dao có nội dung nhớ ơn tổ tiên ? H:Nêu việc làm của bản thân mình thể hiện việc làm nhớ ơn tổ tiên ? * Nhận xét chung. 2.Bài mới: GT bài: HĐ1: Tìm hiểu về ngày giỗ Tổ Hùng Vương. MT: GD HS ý thức hướng về cuội nguồn. * Cho HS lớp trình bày các tranh anûh đã sưu tầm được. -Đại diện các nhóm lên GT các tranh, ảnh, thông tin mà các em thu thập được về ngày giỗ tổ Hùng Vương. -Thảo luận cả lớp theo gợi ý sau : + Em nghó gì khi xem, đọc và nghe các thông tin trên ? + Việc nhân dân ta tổ chức giỗ tổ Hùng Vương vào ngày mồng 10/ 3 hằng năm thể hiện điều gì ? -Từng cá nhân trình bày ý kiến. * Nhận xét rút kết luận về ngày giỗ tổ Hùng Vương. HĐ2 : GT truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ( BT2) MT: HS biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình có ý thức giữ gìn và phát huy các truyền thống đó. * Mời 1 HS lên GT về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. -HS lên bảng trả lời câu hỏi. -HS trả lời. -HS nhận xét. * Mang tranh ảnh sưu tầm được, thảo luận trình bày. - Đại diện các thành viên lên trình bày trước lớp. -Quan sát và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. + Thể hiện nhớ về cuội nguồn của tổ tiên, ông tổ của người dân Việt Nam. -Lần lượt các HS bài tỏ ý kiến. -Liên hệ đến bản thân. * 3 HS lần lượt lên bảng GT về các truyền thống đó. + HS nêu theo hiểu biết của mình. + Nêu nhưóng việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi. - Tuyên dương các HS và gợi ý thêm: + Em có tự hoà về truyền thống đó không ? + Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó ? * Nhận xét rút kết luận : Mỗi gia đình, dòng họ đều có những truyền thống tốt đẹp riêng của mình. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy các truyền thống đó. HĐ3: HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ, về chủ đề biết ơn tổ tiên ( BT3 SGK) MT: Giúp HS củng cố bài học * Một số HS đại diện nhóm trình bày trước lớp. -Cả lơpù trao đổi nhận xét. - Tổng kết những em đã sưu tầm tốt. -Gọi HS đọc ghi nhớ SGK. 3.Củng cố ,dặn dò: * Nhận xét tiết học . -Chuẩn bò bài sau. - HS lớp nhận xét rút kết luận những việc làm gần gũi với bản thân. -2 HS nhắc lại nhận xét. * Lần lượt các nhóm lên trình bày. -Lắng nghe trao đổi nhận xét. * Nhận xét các em sưu tầm tốt. -4-5 HS đọc ghi nhớ. * Liên hệ thực tế , chuẩn bò bài sau. LỊCH SỬ : XÔ VIẾT NGHÊ- TĨNH. I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết: -Kể lại được cuộc biểu tình ngày12/9/1930 ở Nghệ AN: Ngày 12/9/1930 hàng vạn nông dân các huyện Hưng Nguyên,Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh.Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp,chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình.Phong trào đấu tranh tiêp tục lan rộng ở Nghệ- Tónh. -Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã: +Trong những năm 1930-1931,ở nhiều vùng nông thôn Nghệ -Tónh nhân dân giành được quyền làm chủ,xây dựng cuộc sống mới. +Ruộng đất của đòa chủ bò tòch thu để chia cho nông dân;các thứ thuế vô lí bò xóa bỏ +Các phong tục lạc hậu bò xóa bỏ. II: Đồ dùng: Bản đồ hành chính VN; Các hình minh hoạ SGK ; Phiếu học tập của HS. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : H:ĐCS Việt Nam ra đời vào thời gian nào? Ở đâu ? H: Nêu nội dung bài học ? -Nhận xét cho điểm HS. 2. Bài mới : Giới thiệu bài HĐ1: Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 và tinh thần cách mạng của nhân dân Nghệ Tónh trong những năm đó. -GV treo bản đồ hành chính Việt Nam, yêu cầu HS tìm và chỉ vò trí hai tỉnh Nghệ An, Hà Tónh. -GV giới thiệu: Đây là nơi diễn ra đỉnh cao của phong trào cách mạng VN… -GV nêu yêu cầu: Dựa vào tranh minh hoạ và nội dung SGK em hãy thuật lại cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 tại Nghệ An ?. -GV gọi HS trình bày trước lớp. -GV bổ sung những ý HS chưa nêu, sau đó gọi HS khác trình bày lại. H: Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 đã cho thấy tinh thần đấu tranh của nhân dân Nghệ An- Hà Tónh như thế nào ? KL: Đảng ta vừa ra đời đã đưa phong trào cách mạng bùng lên ở môt số đòa phương. Trong đó, phong trào Xô viết- Nghệ Tónh là đỉnh cao, phong tào này làm nên những đổi mới ở làng quê Nghệ- Tónh những năm 1930-1931 hãy cùng tìm hiểu điều này. HĐ2: Những chuyển biến mới ở những nơi nhân dân Nghệ Tónh giành được chính quyền cách mạng. -GV yêu cầu HS quan sát hình 2 trang 18 SGK và hỏi: Hãy nêu nội dung của hình minh hoạ 2. H: Khi sống dưới ách đô hộ của thực dân Pháp người nông dân có ruông đất 2HS trả lời -Nghe. -1 HS lên bảng chỉ cho HS cả lớp theo dõi. -HS làm việc theo 2 cặp, 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc SGK và thuật lại cho nhau nghe. -1 HS trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi, nhận xét. +Nhân dân có tinh thần đấu tranh cao, quyết tâm đánh đuổi thư dân pháp và bè lũ tay sai. Cho dù chúng đàn áp dã man, dùng máy bay ném bom, nhiều người chết, người bi thương nhưng không thể làm lung lạc ý chí chiến đấu của nhân dân. -1 HS nêu: Hình minh hoạ cho thấy người nông dân Hà Tónh được cày trên thửa ruông do chính quền Xô viết chia trong những năm 1930-1931. +Người nông dân không có ruộng , họ phải cày thuê, cuốc mướn cho đòa chủ, thực dân hay bỏ làng đi làm việc khác. không? Họ phải cày ruộng cho ai? -GV nêu: Thế nhưng vào những năm 1930-1931, ở những nơi nhân dân giành được chính quền cách mạng…. -GV: Hãy đọc SGK và ghi lại những điểm mới ở những nơi dân Nghệ-Tónh giành được chính quyền cách mạng những năm 1930-1931. -GV gọi HS nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn làm bài trên bảng lớp. HĐ3: Ý nghóa của phong trào Xô viết Nghệ Tónh. H: Khi được sống dưới chính quyền Xô viết, người dân có cảm nghó gì? -GV yêu cầu HS cả lớp cùng trao đổi và nêu ý nghóa của phong trào Xô viết Nghệ-Tónh (Câu hỏi gợi ý: Phong trào Xô viết Nghệ –Tónh nói lên điều gì về tinh thần chiến đấu và khả năng làm cách mạng của nhân dân ta? Phong trào có tác đông gì đối với phong trào của cả nước? -GV kết luận về ý nghóa của phong trào Xô viết Nghệ- Tónh như trên. 3.Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà chuẩn bò bài sau. -Làm việc cá nhân. Tự đọc sách và thực hiện yêu cầu,1 HS lên ghi các điểm mới mình tìm được lên bảng lớp -Cả lớp bổ sung ý kiến và đi đến thống nhất. +Những năm 30-31, trong các thôn xã ở Nghệ-Tónh có chính quyền Xô viết đã diễn ra rất nhiều điều mới như: Không thể xảy ra trộm cắp. +Các thứ thuế vô lí bò xoá bỏ… +Người dân ai cũng cảm thấy phấn khởi, thoát khỏi ách nô lệ và trở thành người chủ thôn xóm. -2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi với nhau và nêu ý kiến. +Phong trào Xô viết Nghê- Tónh cho thấy tinh thần dũng cảm của nhân dân ta, sự thành công bước đầu cho thấy nhân dân ta hoàn toàn có thể làm cách mạng thành công. +Phong trào Xô viết Nghê- Tónh đã khích lê, cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân dân ta. -Nghe. . a) 7 ,8; 64,9; 3,04 b )20 01,3; 35, 02; 100,01. -Đại diện các cặp trả lời. - HS thực hiện theo yêu cầu: a)5,6 12; 17 ,20 0; 480 ,590 b )24 ,500; 80 ,010;14,6 78 -Đại. TUẦN 8 Thứ 2 ngày 12/ 10 /20 09 TẬP ĐỌC: KÌ DIỆU RỪNG XANH. I.Yêu cầu cần đạt : - Đọc diễn