Kể chuyện: BÀN CHÂN KÌ DIỆU I. MỤC TIÊU : - Nghe, quan sát tranh để kẻ lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện bàn chan kì diệu (do GV kể). - Hiểu ý nghóa câu chuyện: ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghò lực, có ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, phấn. Tranh minh hoạ trong SGK. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh kể câu chuyện có nội dung về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè, người thân. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV kể chuyện: - H·y quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài kểchuyện trong SGK. - Lần1 : Giọng kể chậm rãi, thong thả. Nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả hình ảnh, hành động của Nguyễn Ngọc Ký. - GV kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ kết hợp với phần lời dưới mỗi bức tranh. Hướng dẫn kể chuyện. a) Kể trong nhóm: - GV chia nhóm 4 HS, Yêu cầu học sinh trao đổi, kểchuyện trong nhóm. - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. b) Kể trước lớp: - Tổ chức cho học sinh kể từng đoạn trước lớp. - Mỗi nhóm cử 1 học sinh thi kể và kể 1 tranh. - Gọi học sinh nhận xét bạn kể? - Nhận xét, cho điểm từng học sinh. - Tổ chức cho học thi kể toàn truyện. GV khuyến khích các học sinh khác lắng nghe và hỏi lại bạn một số tình tiết trong truyện. - 2 HS lên bảng kểchuyện và nêu ý nghóa của truyện. Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Học sinh quan sát tranh đọc thầm yêu cầu của bài kểchuyện trong SGK. - HS theo dõi lắng nghe. - HS theo dõi lắng nghe. - Học sinh trong nhóm thảo luận, kể chuyện. Khi 1 học sinh kể, các em khác lắng nghe, nhận xét, góp ý cho bạn. - Các tổ cử đại diện thi kể. - 3 HS tham gia thi kể. + Hai cánh tay của Ký có gì khác mọi người? + Khi cô giáo đến nhà Ký đang làm gì? + Ký đã cố gắng như thế nào? + Ký đã đạt được những thành công gì? + Nhờ đâu mà Ký đạt được những thành Giáo viên Học sinh - Gọi học sinh nhận xét. - Nhận xét và cho điểm học sinh. c) Tìm hiểu ý nghóa truyện. - Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? - Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc Ký? -KL: Thầy Nguyễn Ngọc Ký là một tấm gương sáng về học tập, ý chí vươn lên trong cuộc sống. Từ một cậu bé bò tàn tật, ông trở thành một nhà thơ, nhà văn. Hiện nay ông là Nhà Giáo u tú, dạy môn Ngữ văn của một trường Trung học ở thành phố Hồ chí Minh. công đó? - Nhận xét đánh giá lời bạn kể theo các tiêu chí đã nêu. - Câu chuyện khuyên chúng ta hãy kiên trì, nhẫn nại vượt lên mọi khó khăn thì sẽ đạt được mong ước của mình. - Em học được ở anh Ký tinh thần ham học, quyết tâm vươn lên cho mình trong hoàn cảnh rất khó khăn. - Em học được ở anh Ký nghò lực vươn lên trong cuộc sống. - Em thấy mình cần phải cố gắng nhiều hơn nữa trong học tập. - Em học được ở anh Ký lòng tự tin trong cuộc sống, không tự ti vào bản thân mình bò tàn tật. . . . 3. Củng cố, dặên dò : - Nhận xét tiết học. - Dăïn học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, và chuẩn bò những câu chuyện mà em được nghe, được đọc về một người có nghò lực. - Chuẩn bò bài tuần 12. ----------------------------------------------------------------------- . đọc về một người có nghò lực. - Chuẩn bò bài tuần 12. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - . nhóm cử 1 học sinh thi kể và kể 1 tranh. - Gọi học sinh nhận xét bạn kể? - Nhận xét, cho điểm từng học sinh. - Tổ chức cho học thi kể toàn truyện. GV khuyến