Sở giáo dục-đào tạo thanh hoá cộng hoà x hội chủ nghĩa việt namã Trờng THPT Dơng Đình Nghệ Độc lập-Tự do-Hạnh phúc Bản kếhoạchtổ (nhóm) chuyênmôn Năm học 2010-2011 Cn c: 1. Quyt nh s 2091/Q-BGDT ngy 25 thỏng 5 nm 2010 ca B Giỏo dc v o to v vic ban hnh khung thi gian nm hc 2010-2011 ca giỏo dc mm non, giỏo dc ph thụng v giỏo dc thng xuyờn; -Quyt nh s2172/Q-UBND ngy 18 thỏng 6 nm 2010 ca UBND tnh Thanh Hoỏ v vic ban hnh khung thi gian nm hc 2010-2011 ca giỏo dc mm non, giỏo dc ph thụng v giỏo dc thng xuyờn 2. Ch th 3399/CT-BGDT ngy 16 thỏng 8 nm 2010 ca B Giỏo dc v o to v nhim v trng tõm ca giỏo dc mm non, giỏo dc ph thụng, giỏo dc thng xuyờn v giỏo dc chuyờn nghip nm 2010 -2011; 3. H ng d n s 1265/SGDT GDTrH ngy 16 thỏng 8 nm 2010 ca Giỏm c S Giỏo dc v o to Thanh Hoỏ v vic thc hin nhim v GDTrH nm hc 2010 - 2011; 5. Cn c quyt nh s /Q-SGD-T ngy 10/8/2010 v vic ban hnh k hoch cụng tỏc nm hc 2010-2011 ca ngnh Giỏo dc o to Thanh Hoỏ 6. K hoch, nhim v nm hc 2010-2011 v ngh quyt ca Hi ngh CBCCVC ca trng THPT Dng ỡnh Ngh; T (nhúm)Trng THPT Dng ỡnh Ngh xõy dng K hoch chuyờn mụn ca t (nhúm) nm hc 2010-2011 nh sau: I. TèNH HèNH, C IM CA T: 1. Thun li: (nờu cht lng i ng, trỡnh chuyờn mụn, tinh thn ý thc trỏch nhim) 2. Khú khn: (nờu cht lng i ng, trỡnh chuyờn mụn, tinh thn ý thc trỏch nhim, cht lng hc sinh hc b mụn, CSVC nh trng v cỏc c thự riờng ca t, nhúm ) II) MT S CH TIấU: Cn c vo kt qu cỏc mt ca t (nhúm)trong nm hc 2009-2010 ; cn c vo tỡnh hỡnh thc t ca t (nhúm)nm hc ,T (Nhúm) trng THPT Dng ỡnh Ngh a ra mt s ch tiờu sau: 1. Giỏo viờn trong t -T tng chớnh tr. o c li sng, tỏc phong sinh hot - Chiến sĩ thi đua cấp Tỉnh: - Chiến sỹ thi đua cơ sở - Lao động tiên tiến: ( trong đó tiên tiến xuất sắc ,) - giáo viên giỏi các cấp - giáo viên khá, trung bình, yếu 2. Chất lượng học sinh: (kẽ bảng , tách từng khối về học lực) + Giỏi: + Khá: + TB: + Yếu, kém: - Lên lớp thẳng: - Tốt nghiệp THPT điểm TB bộ môn % - Thi học sinh giỏi lớp 11 - 12 cấp Tỉnh: ………. giải cá nhân, ( nếu giải đồng đội nếu có thì đăng kí) 3. Lớp chủ nhiệm: ( đăng kí xếp loại 2 mặt GD, số lớp tiên tiến, khá, Trung bình… ) 5. Danh hiệu thi đua của tổ - Tổ lao động xuất sắc: - Tổ lao động tiên tiến: - Hình thức khen thưởng III. NHIỆM VỤ VÀ KẾHOẠCH CỤ THỂ: Để thực hiện năm nhiệm vụ trọng tâm trong năm học 2010-2011, Tổ ( nhóm)…………… Trường THPT Dương Đình Nghệ đưa ra một số nhiệm vụ và kếhoạch cụ thể sau: 1. Thực hiện nề nếp dạy học: a) Tổ chức triển khai thực hiện nghiêm túc chủ đề năm học 2010-2011: "Năm học tiếp tục đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục" trong nhà trường. Các tổchuyênmôn cần chú ý nêu được : + nâng cao chất lượng dạy học + Ứng dụng công nghệ thông tin + Đổi mới phương pháp dạy học ( mỗi tổnhómchuyênmôn chọn phải chọn được 1 nội dung đổi mới, mỗí gv thực hiện một đổi mới trong giảng dạy, giáo dục) b) Xây dựng và thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, nội quy nhà trường: - Thực hiện Kếhoạch giáo dục năm học với 37 tuần thực học (- Các tổnhóm cần nêu được xây dựng kếhoạch tháng, các quy định về nề nếp chuyên môn. kiểm tra , đánh giá dự giờ, kiểm tra hồ sơ, đánh giá, xếp loại giáo viên…. giờ Thí nghiệm , thực hành vv.) . c) Cải tiến hoạt động chuyên môn: Tổchuyênmôn sinh hoạt một tháng 2 lần, nhómchuyênmôn 1-2 tuần một lần, tập trung vào các vấn đề chính sau: - Đánh giá công tác tháng qua, triển khai công tác tháng tới. - Thống nhất mục đích yêu cầu các tiết dạy, xác định kiến thức trọng tâm, phương pháp dạy, thống nhất nội dung từng tiết dạy, tách tiết đối với những bài nhiều tiết, nội dung các bài kiểm tra, trao đổi kinh nghiệm và phương pháp các tiết khó dạy. - Rút kinh nghiệm giờ thao giảng, dự giờ. - Bồi dưỡng và tự bồi dưỡng chuyênmôn nghiệp vụ theo các chuyên đề. - Tích cực ứng dụng CNTT trong soạn giảng bài giảng điện tử, dổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá. d) Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện cuộc vận động "Hai không" của Ngành. 2. Đổi mới phương pháp dạy - học: -Cần nêu được. -Đổi mới khâu soạn bài, khâu lên lớp, cách đánh giá học sinh. ứng dụng CNTT. - tăng cường dự giờ rút kinh nghiệm, chú trọng khâu hướng dẫn học sinh tự học, - Tổ chức thao giảng, kết hợp hội thảo các chuyên đề nhân các ngày lễ lớn: 20/10; 20/11; 22/12; 26/3 . Chọn các giáo viên đăng ký giáo viên dạy giỏi tham gia. - Chỉ đạo tổ tích cực đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá, cập nhật điểm và kiểm diện ở Sổ Gọi tên và Ghi điểm đúng theo quy định. 3.Công tác Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, công tác ngoại khóa: Cần nêu :tuỳ tình hình đặc thu tổnhóm nêu được kếhoạch , nội dung , phân công giáo viên, phấn đấu chỉ tiêu … 4 Công tác kiểm tra đánh giá: - Tổ xây dựng kiểm tra duyêt giáo án như thế nào. - phấn đấu chất lượng hồ sơ giáo án qua mỗi lần nhà trường kiểm tra được xếp loại ntn. - số giáo viên được thanh tra toàn diện và thanh ra đột xuất của BGH kết quả ? - Việc Kiểm tra việc triển khai thực hiện chủ đề năm học 2010-2011: "Năm học tiếp tục đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục" của tổ và giáo viên trong năm học. Kiểm tra việc dạy bồi dưỡng học sinh giỏi ,phụ đạo học sinh yếu kém , coi thi , chấm thi học kì, cả năm, ôn thi tốt nghiệp, dạy thêm -học thêm thực hiện như thế nào 5. Công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng của đội ngũ: ( kếhoạch cụ thể về tự học, tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng thường xuyên và được đăng ký ở tổchuyên môn,ý thức rút kinh nghiệm sau mỗi tiết dạy,tham gia dự các lớp tập huấn, bồi dưỡng nâng cao tay nghề, nghiệp vụ do Sở GD&ĐT tổ chức và giao lưu học tập với các đơn vị bạn (mạng INTENET, 6. Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong công tác quản lí chuyên môn, trong công tác giảng dạy và học tập: Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học: - Tập huấn, bồi dưỡng cho cán bộ, giáo viên trong tổ, nhóm. - Yêu cầu giáo viên tích cực soạn giảng, sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy. - Hướng dẫn giáo viên tổ , nhóm khai thác, chia sẽ nguồn thông tin trên mạng Internet. Sử dụng hiệu quả Website của nhà trường trong công tác, thường xuyên cập nhật để nắm bắt kế hoạch, công việc để thực hiện như thế nào. 7. Viết sáng kiến kinh nghiệm, làm đồ dung dạy học ( xây dựng ý thức, kếhoạch chỉ tiêu , xếp loại) 8. hưởng ứng phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”: - Tiếp tục thực hiện nghiêm túc Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 và Kếhoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tao; Kếhoạch năm học của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc tiếp tục triển khai phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" ở trường.trong năm học như thế nào ? - xây dựng môi trường thân thiện giữa giáo viên với giáo viên, giữa giáo viên với học sinh, giữa học sinh với học sinh, giữa nhà trường với phụ huynh như thế nào. Trên đây là Kế hoạchchuyênmôn của Tổ (nhóm)…………… năm học 2010-2011 . Kếhoạch này có thể còn điều chỉnh một số nội dung cho phù hợp kếhoạch chung của Sở và phù hợp vớí tình hình của Trường trong từng thời điểm.Khi có thay đổi bổ sung của nhà trường tổ (nhóm)…………sẽ điều chỉnh cho phù hợp với kếhoạch của nhà trường. THAY MẶT TỔ(NHÓM) PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG TỔ(NHÓM) TRƯỞNG KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI Tổ (nhóm) chuyênmôn Căn cứ 1-Hướng d ẫn số 1265/SGDĐT –GDTrH ngày 16 tháng 8 năm 2010 của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hoá về việc thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2010 - 2011; 2. Căn cứ quyết định số /QĐ-SGD-ĐT ngày 10/8/2010 về việc ban hành kếhoạch công tác năm học2010-2011 của ngành Giáo dục –Đào tạo Thanh Hoá 3. Kế hoạch, nhiệm vụ năm học 2010-2011 và nghị quyết của Hội nghị CBCCVC của trường THPT Dương Đình Nghệ về các chỉ tiêu giải pháp thực hiện chuyênmônTổ (nhóm) .Trường THPT Dương Đình Nghệ xây dựng Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi môn ……… của tổ(nhóm ) năm học 2010-2011 như sau: I. Mục đích yêu cầu: - Phát hiện học sinh có năng khiếu học môn học ., bồi dưỡng nâng cao kiến thức, rèn luyên kỹ năng, năng lực sáng tạo của học sinh. Nhằm đóng góp vào việc bồi dưỡng học sinh giỏi môn . và nhân tài cho quê hương đất nước. - Chọn được đội tuyển có chất lượng tham gia các cuộc thi học sinh giỏi cấp Tỉnh đạt kết quả cao. -Tạo điều kiện để giáo viên nâng cao năng lực giảng dạy, kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi môn . II. Kếhoạch chung: 1. Khối 12: ( học sinh giỏi các môn văn hoá và Giải toán trên máy tính CASIO ) - Lập chương trình kếhoạch bồi dưỡng . - Lập kế hoạch, nội dung bồi dưỡng, phân công giáo viên bồi dưỡng , thời gian bồi dưỡng. - - Tuyển chọn đội tuyển dự thi (số lần kiểm tra sàng lọc) Tổ chức gặp mặt động viên các em tham gia các đội tuyển trước ngày thi. - xây dựng chế độ thưởng của tổ (nếu có) - Phấn đấu chỉ tiêu kếhoạch số lượng giải nhất , nhì, ba khuyến khích - Nhứng kiến nghị đề xuất của tổ.để tổ chức dạy bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn . có hiệu quả 2. Khối 11+10 - Lập chương trình kếhoạch bồi dưỡng , nội dung bồi dưỡng, phân công giáo viên bồi dưỡng , thời gian bồi dưỡng. - Mục tiêu cần đạt cuối năm học. THAY MẶT TỔCHUYÊNMÔN PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG TỔ (NHÓM) TRƯỞNG KẾHOẠCH DẠY THÊM - HỌC THÊM PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM (Tổ, nhómchuyên môn) Căn cứ: 1-H ư ớng d ẫn số 1265/SGDĐT –GDTrH ngày 16 tháng 8 năm 2010 của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hoá về việc thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2010 - 2011; 2. Căn cứ quyết định số /QĐ-SGD-ĐT ngày 10/8/2010 về việc ban hành kếhoạch công tác năm học2010-2011 của ngành Giáo dục –Đào tạo Thanh Hoá 3. Kế hoạch, nhiệm vụ năm học 2010-2011 và nghị quyết của Hội nghị CBCCVC của trường THPT Dương Đình Nghệ về các chỉ tiêu giải pháp thực hiện chuyênmônTổ (nhóm) .Trường THPT Dương Đình Nghệ xây dựng Kếhoạch dạy thêm-học thêm , phù đạo học sinh yếu ,kém của tổ(nhóm) năm học 2010-2011 như sau: I. Mục đích yêu cầu: - Nâng cao chất lượng học tập của học sinh, đặc biệt những học sinh yếu kém về môn - Tạo nề nếp dạy học thêm trong nhà trường, quản lý tốt trình trạng dạy học thêm tràn lan, không có tổ chức. - Nâng cao năng lực, trách nhiệm giảng dạy của giáo viên bộ môn trong việc nắm bắt , giảng dạy phù hợp đối tượng. II. Kếhoạch chung: - Kiểm tra khảo sát đầu năm để nắm chất lượng của học sinh, để có kếhoạch dạy thêm, phụ đạo sát với đối tượng. - Các giáo viên lập danh sách học sinh yếu kém ở các lớp, khối , tổ lập báo cáo đề nghị nhà trường - Khi có thoả thuận giữa nhà trường và có Nghị quyết Đại hội Ban đại diện Hội CMHS trường). tổchuyênmôn lập kế hoạch, nội dung dạy ôn, phụ đạo * Yêu cầu nêu rõ + Thực hiện nghiêm túc các chỉ thị của Bộ, ngành, và địa phương về quản lý dạy thêm -học thêm + Chỉ đăng kí dạy thêm tại trường. + Làm thủ tục xin đăng ký được dạy thêm, danh sách học sinh, kế hoạch, nội dung dạy thêm Sau khi có Giấy phép của Sở, có sự đồng ý của Hiệu trưỏng mới được dạy.(nêu yêu cầu , ý thức trách nhiệm, cần xây , cần chống ) - Nêu mục tiêu cần đạt cuối năm học. - Nhứng kiến nghị đề xuất của tổ.để tổ chức dạy phụ đạo học sinh yếu kém có hiệu quả. THAY MẶT TỔCHUYÊNMÔN PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG TỔ (NHÓM) TRƯỞNG ĐĂNG KÍ VIÉT ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đơn vị tổ : stt Họ và tên giáo viên Tên đề tài SKKN Dự kiến ngày hoàn thành đề cương Dự kiến hoàn thành báo cáo Ngày tháng năm 2010 Tổ trưởng ĐĂNGKÍ DANH HIỆU THI ĐUA NĂM HỌC 2010-2011 Đơn vị tổ : stt Họ và tên giáo viên Danh hiệu thi đua Hình thức KT CSTĐ tỉnh CSTĐCS GVG tỉnh GVG trường LĐTT (XS,TT) Ngày tháng năm 2010 Tổ trưởng . 2010-2011 Cn c: 1. Quyt nh s 2091/Q-BGDT ngy 25 thỏng 5 nm 2010 ca B Giỏo dc v o to v vic ban hnh khung thi gian nm hc 2010-2011 ca giỏo dc mm non, giỏo dc ph. dc thng xuyờn 2. Ch th 3399/CT-BGDT ngy 16 thỏng 8 nm 2010 ca B Giỏo dc v o to v nhim v trng tõm ca giỏo dc mm non, giỏo dc ph thụng, giỏo dc thng xuyờn