Bài 5: TQ thời phong kiến - tiết 2

 BÀI Cách thức vận động, phát triển Của vật tượng MỤC TIÊU BÀI HỌC Thế chất lượng vật tượng Cách thức vận động phát triển vật tượng Trong học tập tu dưỡng ngày, cần rèn luyện tính kiên trì không coi thường việc nhỏ, tránh biểu nôn nóng đốt cháy giai đọan Nội dung học I.Chất II.Lượng III.- Mối Quan Hệ Chất & Lượng Đường Em cho biết đặc điểm chất sau Dấm Muối Ớùt Những đặc điểm gọi chung gì? CHẤT  Vậy chất gì? I.- Chất gì? Chất tính quy định khách quan vật tượng, tiêu biểu cho vật tượng phân biệt với vật tượng khác Khí Oxi cấu tạo nguyên tử Oxi Trường Lê Quý Đôn Có 15 lớp 10 Những số LƯ N G muốn nói lên điều gì? Dân số Việt Nam Khoảng 82 triệu Nước sôi 100 độ C  Vậy lượng gì? II.- Lượng gì? Lượng tính quy định vốn có vật biểu thị quy mô to nhỏ, trình độ cao thấp, số lượng nhiều… thuộc tính vật tượng Hình ảnh muốn nói lên điều gì? Em anh gợi ý không? Vậy lượng chất có mối quan hệ gì? Đồng chãy lỏng L ợn åi o gđ Đồng 500 độ C Đồng 30 độ C Đồng 1083 độ C át a h C åi o đ Em hiểu sơ đồ trên? ĐỘ ? NÚT Thời điểm lượng đổi chưa làm chất đổi gọi gì? Thời điểm lượng đổi làm chất đổi gọi gì? Vậy Độ nút gì? Em hiểu Cám ơn anh Vậy em hiểu mối quan hệ lượng chất chưa?  III.- Quan hệ biến đổi biến đổi n đổi i lượng vng biến đổi biến đổi n đổi i chấtt a.- biến đổi lượng dẫn đến biến đổi chất b.- Chất đời lại bao hàm lượng tương ứng Từ học tập rèn luyện, phải kiên trì, nhẫn nại, không coi thường việc nhỏ m hành động nôn nóng dẫn đến kết không tốt BÀI TẬP Vận dụng quy luật “Lượng – Chất” Giải thích ý nghóa câu sau : a.- Nước chảy đá mòn b.- Tích tiểu thành đại c.- Năng nhặt chặt bị BÀI TẬP Cho biết giống khác lượng chất Lượng Giống Khác Chất thuộc tính vốn có vật tượng Bao có mối quan hệ với Thuộc tính trình độ Thuộc tính để phát triển, số lượng phân biệt chất Biến đổi trước Biến đổi sau Biến đổi từ từ Biến đổi nhanh Các câu thơ sau có ý nghóa triết học việc học tập rèn luyện học sinh? a.- Dù bay lên Hoả, Kim phải bay từ mặt đất b.- Dù lớn tựa thiên thần dòng sửa mẹ nuôi c.- Phải cần mẫn ong kéo mật d.- Quả chín chín BÀI TẬP Dựa vào khái niệm “Độ” giải thích câu nói sau? a.- Cây cầu dài đến người vội qua cầu tang đoạn năm b.- Con trâu to đến mức liếm hết sào mạ Rút ý nghóa sống?ï BÀI TẬP Làm tập SGK Dặn dò Xem trước KHUYNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN … Xem lại khái niệm p/p Biện chứng p/p Siêu hình ... a .- Dù bay lên Hoả, Kim phải bay từ mặt đất b .- Dù lớn tựa thiên thần dòng sửa mẹ nuôi c .- Phải cần mẫn ong kéo mật d .- Quả chín chín BÀI TẬP Dựa vào khái niệm “Độ” giải thích câu nói sau? a .-. .. nóng dẫn đến kết không tốt BÀI TẬP Vận dụng quy luật “Lượng – Chất” Giải thích ý nghóa câu sau : a .- Nước chảy đá mòn b .- Tích tiểu thành đại c .- Năng nhặt chặt bị BÀI TẬP Cho biết giống khác... trên? ĐỘ ? NÚT Thời điểm lượng đổi chưa làm chất đổi gọi gì? Thời điểm lượng đổi làm chất đổi gọi gì? Vậy Độ nút gì? Em hiểu Cám ơn anh Vậy em hiểu mối quan hệ lượng chất chưa?  III .- Quan hệ biến