Phân hệ chương trình đào tạo

PHÂN HỆ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHƯƠNG 1: MÔ TẢ NGHIỆP VỤ I. CÁC KHÁI NIỆM I.1 Môn học trước – Môn học tiên quyết Một môn học A là môn học trước của môn học B, nghóa là sinh viên được đăng ký học môn B khi và chỉ khi đã đăng ký học môn A. Một môn học có thể là môn học trước của nhiều môn học, và một môn học cũng có thể có nhiều môn học trước. Một môn học A được qui đònh là môn tiên quyết của môn học B, nghóa là sinh viên được đăng ký học môn B khi và chỉ khi đã đăng ký học môn A và đạt điểm yêu cầu. Có thể xem môn học tiên quyết là trường hợp đặc biệt của môn học trước. I.2 Môn học song hành Một môn học A được qui đònh là môn song hành của môn học B, nghóa là sinh viên được học môn A đồng thời hoặc sau môn B. I.3 Môn học tương đương – Nhóm tương đương Có 2 dạng tương đương: • 1 môn học tương đương với 1 môn học (tương đương 1~1) : Một môn học có thể có tương đương 1~1 với nhiều môn học khác. • 1 môn học tương đương với 1 nhóm nhiều môn học (tương đương 1~nhóm) : Một môn học có thể có tương đương với nhiều nhóm môn học, một nhóm môn học chỉ tương đương với 1 môn học (nếu nhóm môn học còn tương đương với môn học khác thì nên xem 2 môn học này tương đương 1~1 với nhau). I.4 Môn học bắt buộc – Môn học tự chọn Môn học bắt buộc trong CTĐT là môn mà sinh viên bắt buộc phải đăng ký học . Môn học tự chọn trong CTĐT là môn mà sinh viên có thể tự chọn học từ 1 nhóm gồm nhiều môn học, số môn sinh viên chọn từ nhóm này phải bảo đảm có tổng số tín chỉ lớn hơn số tín chỉ cần đạt được qui đònh cho nhóm đó. Một môn bắt buộc hoặc 1 nhóm môn tự chọn chỉ xuất hiện 1 lần trong CTĐT của một khoá ngành. Có thể có nhiều nhóm tự chọn trong CTĐT II. CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO II.1 Mối quan hệ giữa Khoa-Nhóm ngành-Ngành-Khoá ngành-Danh mục hệ đào tạo Một số ngành trong cùng khoa có chung 1 chương trình đào tạo ở những học kỳ đầu nên các ngành này xếp chung vào 1 nhóm gọi là nhóm ngành. Một khoa có nhiều nhóm ngành và một nhóm ngành chỉ thuộc 1 khoa. Một nhóm ngành gồm nhiều ngành và 1 ngành chỉ thuộc 1 nhóm ngành. Mã nhóm ngành là duy nhất trên toàn trường, và mã ngành cũng là duy nhất trên toàn trường. Mỗi ngành có nhiều khoá ngành. Thông tin xác đònh 1 khoá ngành là thuộc ngành nào, năm vào trường, và được mở vào đợt nào trong năm (hiện có 2 đợt trong 1 năm), do vậy 1 ngành sẽ có nhiều khoá ngành khác nhau và 1 khoá ngành chỉ thuộc vào 1 ngành. Một nhóm ngành phải thuộc về 1 hệ đào tạo (HĐT). Thông tin về 1 HĐT có: số học kỳ đào tạo, loại đào tạo (chính quy, tại chức, cao đẳng). Một hệ đào tạo trong trường bao gồm nhiều nhóm ngành, và một nhóm ngành chỉ thuộc 1 hệ đào tạo. II.2 Chương trình đào tạo Nhóm ngành – Chuyên ngành – Khoá ngành Công tác đào tạo sinh viên trong từng khoa được phân theo ngành học. Mỗi ngành có một chương trình đào tạo riêng, và chương trình này cũng thay đổi ở các khoá học khác nhau. Mỗi ngành học có 1 chương trình đào tạo riêng và chương trình này cũng thay đổi theo khoá học, đợt, nghóa là theo khoá ngành. Chương trình đào tạo (CTĐT) bao gồm danh sách các môn học bắt buộc và tự chọn mà sinh viên được học trong suốt khoá học. Chương trình qui đònh rõ môn nào sẽ được dạy ở giai đoạn nào, học kỳ nào trong khoá học (học kỳ ở đây được đánh số thứ tự trên cả khoá học, chẳng hạn khoá học có tất cả 9 học kỳ thì học kỳ sẽ có thứ tự từ 1 đến 9). Chương trình đào tạo khoá ngành thường bao gồm 2 phần: phần chương trình đào tạo chung ở các học kỳ đầu dành cho các ngành cùng nhóm ngành gọi là chương trình đào tạo nhóm ngành, phần thứ hai là chương trình đào tạo ở các học kỳ cuối cho từng ngành riêng biệt gọi là chương trình đào tạo chuyên ngành, và chương trình đào tạo khoá ngành chính là tập hợp 2 phần CTĐT này. Chương trình đào tạo khoá ngành có thể bao gồm CTĐT nhóm ngành và CTĐT chuyên ngành và được liệt kê trong cuốn Niên Giám hàng năm ; chương trình này được gọi là chương trình đào tạo khoá ngành chuẩn. Thực tế vì một lý do nào đó khoa không thể tổ chức giảng dạy môn học trong CTĐT chuẩn do vậy phải dạy thay bằng 1 môn học khác một cách thích hợp, thì CTĐT khoá ngành thực tế sẽ không hoàn tòan giống CTĐT chuẩn, và môn học không có trong CTĐT chuẩn gọi là môn học bổ sung. III. TIÊU CHUẨN HOÀN THÀNH GIAI ĐOẠN – TIÊU CHUẨN TỐT NGHIỆP III.1 Tiêu chuẩn hoàn thành giai đoạn Để đánh giá một sinh viên có hoàn thành giai đoạn (HTGĐ) hay không dựa vào tiêu chuẩn hoàn thành giai đoạn đặt ra cho từng khoá ngành cụ thể. Tiêu chuẩn HTGĐ gồm 4 yếu tố: số tín chỉ tích lũy của các môn học trong CTĐT, số tín chỉ tích lũy của tất cả các môn học, điểm trung bình tích lũy, danh sách các môn học bắt buộc và tự chọn đã học và đạt điểm yêu cầu. Sinh viên được công nhận là hoàn thành giai đoạn nếu như đạt cả 4 yếu tố này. Môn tự chọn ở đây tương tự như trong CTĐT nghóa là môn mà sinh viên đã chọn học từ 1 nhóm gồm nhiều môn học, số môn sinh viên chọn từ nhóm này phải bảo đảm có tổng số tín chỉ lớn hơn số tín chỉ cần đạt được qui đònh cho nhóm đó. Có thể có nhiều nhóm môn học tự chọn trong tiêu chuẩn. Danh sách các môn học bắt buộc và tự chọn trong tiêu chuẩn HTGĐ không nằm ngoài chương trình đào tạo cho các học kỳ tính đến thời điểm xét HTGĐ. III.2 Tiêu chuẩn tốt nghiệp Khi xét tốt nghiệp cho sinh viên phòng đào tạo dựa vào tiêu chuẩn tốt nghiệp đặt ra cho từng khoá ngành cụ thể. Tương tự tiêu chuẩn hoàn thành giai đoạn, tiêu chuẩn tốt nghiệp cũng gồm 4 yếu tố: số tín chỉ tích lũy các môn học trong CTĐT, số tín chỉ tích lũy của tất cả các môn học, điểm trung bình tích lũy, danh sách các môn học bắt buộc và tự chọn đã học và đạt điểm yêu cầu. Sinh viên được công nhận tốt nghiệp nếu như đạt cả 4 yếu tố này. Danh sách các môn học bắt buộc và tự chọn trong tiêu chuẩn tốt nghiệp không nằm ngoài chương trình đào tạo toàn khóa của khoá ngành đó. Có nhiều trường hợp sinh viên do kéo dài việc học quá thời gian bình thường của 1 khoá học dẫn đến tình trạng môn mà học viên theo học trước đây không có trong danh sách môn học tiêu chuẩn xét tốt nghiệp hiện tại, lúc đó phải dùng đến tự điển môn học tương đương. IV. MỤC ĐÍCH CỦA PHÂN HỆ: Phân hệ Chương trình đào tạo được xây dựng nhằm thực hiện các chức năng sau: 1. Cập nhật, quản lý tự điển các môn học có trong trường, và các mối liên quan giữa chúng như môn học tương đương, môn học trước/tiên quyết, môn học song hành. 2. Cập nhật, quản lý các chương trình đào tạo theo ngành, khoá học, cụ thể trên từng học kỳ. 3. Cập nhật, quản lý các tiêu chuẩn xét hoàn thành giai đoạn, tiêu chuẩn xét tốt nghiệp theo ngành, khoá học 4. In ấn các biểu mẫu liên quan đến chương trình đào tạo như: chương trình đào tạo học kỳ, tiêu chuẩn hoàn thành giai đoạn, tiêu chuẩn tốt nghiệp … Thông tin có được từ phân hệ này là cơ sở để thực hiện các chức năng ở những phân hệ khác như đăng ký môn học, chương trình giảng dạy, quản lý điểm, xét hoàn thành giai đoạn, xét tốt nghiệp. CHƯƠNG 2 : PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ I. MỐI LIÊN KẾT GIỮA CÁC MÔN HỌC I.1 Mối liên kết giữa Khoa-Bộ môn-Môn học Các môn học được phân theo từng bộ môn trong khoa. Trường phân thành nhiều khoa, mỗi khoa có nhiều bộ môn, và mỗi bộ môn phụ trách nhiều môn học. Một môn học chỉ thuộc 1 bộ môn, và mã môn học là khoá của hồ sơ môn học dùng trên toàn trường. Mô tả quan hệ giữa Khoa-Bộ môn-Môn học :(sử dụng công cụ do SQL Server hỗ trợ): Thông tin về Khoa, Bộ môn , Môn học thể hiện qua các quan hệ : KHOA, BO_MON, MON_HOC. I.1.1 Bảng Khoa KHOA(MA_KHOA,TEN) Thuộc tính: Tên cột Chú thích Dữ liệu MA_KHOA Mã khoa ‘MT’ TEN Tên khoa ‘CÔNG NGHỆ THÔNG TIN’ I.1.2 Bảng Bo_Mon BO_MON ( MA_BOMON, TEN, MA_KHOA ) Thuộc tính: Tên cột Chú thích Dữ liệu MA_BOMON Mã bộ môn ‘BMT’ TEN Tên bộ môn ‘BỘ MÔN MÁY TÍNH’ MA_KHOA Mã khoa ‘MT’ I.1.3 Bảng MON_HOC MON_HOC ( MA_MH, TEN, SO_TC, SO_TC_HOC_PHI, TONG_SO_TIET, SO_TIET_LT, SO_TIET_BT, SO_TIET_GD, SO_TIET_DA, SO_TIET_BT_LON, MUC_KHOI_LUONG, MUC_HOC_PHI, CO_THI_NGHIEM, LOAI_PHONG, ST_TKB_HANG_TUAN, LOAI_DIEM1, LOAI_DIEM2, LOAI_DIEM3, LOAI_DIEM4, PT_DIEM1, PT_DIEM1, PT_DIEM2, PT_DIEM3, PT_DIEM4, GHI_CHU, MA_BOMON ) Thuộc tính: Tên cột Chú thích Dữ liệu MA_MH Mã môn học ‘501047’ TEN Tên môn học ‘CƠ SỞ DỮ LIỆU’ SO_TC Số tín chỉ 3 SO_TC_HOC_PHI Số tín chỉ học phí 1 TONG_SO_TIET Tổng số tiết 46 SO_TIET_LT/ BT/ GD/ DA/ BT_LON Số tiết lý thuyết, bài tập, thí nghiệm, đồ án, bài tập lớn 12 / 12 / 0 / 0 / 0 MUC_KHOI_LUONG Mức khối lượng(dùng để tính lương cho giáo viên) 1 MUC_HOC_PHI Mức học phí (dùng để tính học phí cho sinh viên) 1 CO_THI_NGHIEM Môn học có thí nghiệm hay không? 0 / 1 LOAI_PHONG Loại phòng ST_TKB_HANG_TUAN Số tiết thời khoá biểu hàng tuần 9 LOAI_DIEM1 / 2 / 3 / 4 Loại điểm 1,2,3,4 Học kỳ ,giữa học kỳ, bài tập lớn . PT_DIEM1 / 2 / 3 / 4 Phần trăm điểm của các loại điểm 1,2,3,4 20% GHI_CHU Ghi chú MA_BOMON Mã bộ môn ‘BMT’ Ràng buộc: - Giá trò của tổng số tiết là tổng cộng của các số tiết thành phần. - Tổng phần trăm của cá loại điểm bằng 100% I.2 Môn học trước – Môn học tiên quyết Một môn học có thể là môn học trước/tiên quyết của nhiều môn học, và một môn học cũng có thể có nhiều môn học trước/tiên quyết. Thông tin vể môn học trước/ tiên quyết được thể hiện bằng tập thực thực thể MH_TRUOC và hai mối liên kết nhiều-một với tập thực thể MON_HOC MH_TRUOC ( MA_MH, MA_MH_HT, TIEN_QUYET ) Thuộc tính: Tên cột Chú thích Dữ liệu MA_MH Mã môn học ‘501045’ MA_MH_HT Mã môn học trước ‘501032’ TIEN_QUYET Có tiên quyết hay không? (0/1) Ràng buộc: - Không được có vòng trong quan hệ môn học trước / tiên quyết. Ví dụ : A -> B -> C -> … -> A I.3 Môn học song hành Một môn học có thể là môn học song hành của nhiều môn học, và một môn học cũng có thể có nhiều môn học song hành. Thông tin vể môn học song hành được thể hiện bằng tập thực thực thể MH_SONH_HANH và hai mối liên kết nhiều-một với tập thực thể MON_HOC MH_SONG_HANH ( MA_MH, MA_MH_SH ) Thuộc tính: Tên cột Chú thích MA_MH Mã môn học MA_MH_SH Mã môn học song hành Ràng buộc: - Không được tạo vòng trong quan hệ song hành. Ví dụ : A -> B -> C -> … -> A I.4 Môn học tương đương-Nhóm tương đương • 1 môn học tương đương với 1 môn học (tương đương 1~1) : Một môn học có thể có tương đương 1~1 với nhiều môn học khác. • 1 môn học tương đương với 1 nhóm nhiều môn học (tương đương 1~nhóm) : Một môn học có thể có tương đương với nhiều nhóm môn học, một nhóm môn học chỉ tương đương với 1 môn học (nếu nhóm môn học còn tương đương với môn học khác thì nên xem 2 môn học này tương đương 1~1 với nhau). • Sự tương đương giữa các môn học được thể hiện bằng các tập thực thể MH_TUONG_DUONG, NHOMTD, MON_NHOMTD và các mối liên kết một nhiều giữa MON_HOC và MH_TUONG_DUONG, giữa MON_HOC và NHOMTD , giữa NHOMTD và MON_NHOMTD, giữa MON_NHOMTD và MON_HOC. I.4.1 Bảng MH_TUONG_DUONG MH_TUONG_DUONG ( MA_MH, MA_MH_TD ) Tên cột Chú thích Dữ liệu MA_MH Mã môn học ‘510023’ MA_MH_TD Mã môn học tương đương ‘501095’ I.4.2 Bảng NHOMTD NHOMTD ( NHOMTD, MA_MH ) Tên cột Chú thích Dữ liệu NHOMTD Nhóm tương đương ‘ MA_MH Mã môn học I.4.3 Bảng MON_NHOMTD MON_NHOMTD ( MA_MH, NHOMTD, MA_MH_NH ) Tên cột Chú thích Dữ liệu MA_MH_NH Mã môn học nhóm ‘501032’ NHOMTD Mã nhóm tương đương ‘A’ MA_MH Mã môn học ‘501095’ I.4.4 Ràng buộc - Không được tạo vòng trong quan hệ môn học tương đương. Ví dụ : giả sử có cây tương đương: A B C E D F Nếu thêm A <-> D , B <-> F , … sẽ tạo vòng trong quan hệ tương đương. - Hai môn học cùng là thành viên của nhóm tương đương không được tương đương với nhau. Ví dụ : có quan hệ nhóm tương đương A B2 B1 A1 B Không cho phép A1 <-> B1 hay B1 <-> B2. - Môn học này là thành viên của nhóm môn học tương đương với môn học kia thì không được tương đương với nhau. Ví dụ1: có quan hệ tương đương – nhóm tương đương: A A1 A2 B C Không cho phép A <-> A1, A <-> A2, A <-> B, A <-> C. Ví dụ 2: có quan hệ tương đương - nhóm tương đương: A B C E A1 A2 B1 B2 D Không cho phép A <-> D, C <-> E, B <-> A1,… - Hai môn học tương đương nhau không được có thêm quan hệ nhóm tương đương. Ví dụ : A B C [...]... • Phân bố các môn học trong CTĐT vi phạm các quan hệ thứ tự như môn học trước, môn học song hành Thiết kếgiao diện: tương tự form Chương trình đào tạo nhóm ngành chuẩn Chức năng tương tự như form CTDT Nhóm ngành II.3 Form Chương trình đào tạo khoá ngành Chức năng: Cập nhật và quản lý chương trình đào tạo khoá ngành Input: Lấy thông tin tự điển khoá ngành từ table khoa_nganh, Đọc chương trình đào tạo. .. form liên quan đến khoá ngành, bao gồm các form: Chương trình đào tạo khóa ngành, Tiêu chuẩn hoàn thành giai đoạn, Tiêu chuẩn tốt nghiệp Các form này sẽ lấy khoá ngành đang hiện hành trên form gọi làm ngữ cảnh để thể hiện thông tin II FORM CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO II.1 Form Chương trình đào tạo nhóm ngành chuẩn Chức năng: Cập nhật và quản lý chương trình đào tạo nhóm ngành chuẩn Input: Lấy thông tin tự điển... chỉ cuả một nhóm môn học tự chọn lớn hơn tổng tín chỉ cuả các môn học tự chọn trong nhóm - Phân bố các môn học trong CTĐT không được phép vi phạm các quan hệ thứ tự như môn học trước /tiên quyết, môn học song hành II.3 Chương trình đào tạo Nhóm ngành Chương trình đào tạo Nhóm ngành là phần đầu của chương trình đào tạo Khoá ngành, bao gồm danh sách các môn học bắt buộc và tự chọn mà sinh viên được học... (A) Khối này dựa trên table mh_song_hanh, cho phép xem , sửa ,tạ6o mới I.5 Tự Điển Hệ Đào Tạo Chức năng: Quản lý, cập nhật danh mục hệ đào tạo có ở trường Input: Không có Ouput: Thêm, sửa, xoá trên table dm_he_dao_tao Ràng buộc: Form sẽ phát hiện và thông báo lỗi nếu xảy ra trường hợp: • Trùng mã hệ đào tạo • Xoá hệ đào tạo khi đã có thông tin tham khảo đến nó, ví dụ như nhóm ngành … Thiết kế giao diện:... tính: Tên cột Chú thích Dữ liệu MA_DMHDT Mã hệ đào tạo ‘CQ’ TEN Tên hệ đào tạo ‘CHÍNH QUY’ LOAI_DT Loại đào tạo ‘CQ’ ( Chính quy) SO_HOC_KY Số học kỳ 6 II.1.2 Bảng NHOM_NGANH NHOM_NGANH(MA_NGANH,TEN,MA_KHOA,MA_DMHDT) Thuộc tính: Tên cột Chú thích Dữ liệu MA_NGANH Mã nhóm ngành ‘QL’ TEN Tên nhóm ngành ‘QUẢN LÝ CÔNG NGHIỆP’ MA_KHOA Mã khoa ‘QL’ MA_DMHDT Mã hệ đào tạo ‘CQ’ II.1.3 Bảng NGANH NGANH(MA_NGANH,TEN,MA_NGANH)... học tự chọn - Số tín chỉ cuả một nhóm môn học tự chọn lớn hơn tổng tín chỉ cuả các môn học tự chọn trong nhóm - Phân bố các môn học trong CTĐT không được phép vi phạm các quan hệ thứ tự như môn học trước /tiên quyết, môn học song hành II.4 Chương trình đào tạo Chuyên ngành Chương trình đào tạo Chuyên ngành bao gồm danh sách các môn học bắt buộc và tự chọn mà sinh viên được học ở các học kỳ cuối Thông...Khi đó không cho phép : A -> B (B là thành viên của nhóm tương đương với A) , A -> C ,… II CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO II.1 Mối liên kết giữa Khoa-Nhóm ngành-Ngành-Khoá ngành-Danh mục hệ đào tạo Sự liên kết giữa Khoa-Nhóm ngành-Ngành-Khoá ngành-Danh mục hệ đào tạo được thể hiện bằng các tập thực thể DM_HE_DAO_TAO, KHOA, NHOM_NGANH, NGANH, KHOA_NGANH và các mối liên kết một-nhiều... nằm ngoài chương trình đào tạo cho cácd học kỳ tính đến thời điểm xét hoàn thành giai đoạn − Môn học bắt buộc phải khác môn học tự chọn − Số tín chỉ cũa nhóm môn học tự chọn lớn hơn tổng số tín chỉ của các môn học tự chọn trong nhóm − Số tín chỉ tích luỹ nhỏ hơn tổng số tín chỉ của các môn học bắt buộc và nhóm môn học tự chọn trong tiêu chuẩn CHƯƠNG 4 : CÁC CHỨC NĂNG TRONG PHÂN HỆ Phân hệ CTDT cung... ngành lại cũng cùng Năm vào và Đợt • Xoá khoá ngành khi hệ thống đã có thông tin liên quan đến khoá ngành đó như chương trình đào tạo khoá ngành, chương trình giảng dạy, … Thiết kếgiao diện: Form chia thành 2 khối thông tin: Khối trên cùng thể hiện ngành, gồm 2 trường: mã ngành và tên ngành Nsd truy vấn trên khối này theo mã để chọn ra ngành cần xem, tạo mơi, chỉnh sửa danh sách các khoá ngành Khối dựa... DIEM_TBTL_GIAI_DOAN Điểm trung bình tích luỹ giai đoạn 6.0 SO_TCTL_TOT_NGHIEP Số tín chỉ tích luỹ tốt nghiệp 100 DIEM_TBTL_TOT_NGHIEP Điểm trung bình tích luỹ tốt nghiệp 2.2 II.2 Chương trình đào tạo Khoá ngành Chương trình đào tạo Khoá ngành (CTĐTKN) bao gồm danh sách các môn học bắt buộc và tự chọn mà sinh viên được học trong suốt khoá học.Thông tin về các môn học bắt buộc được thể hiện qua thực thể . một chương trình đào tạo riêng, và chương trình này cũng thay đổi ở các khoá học khác nhau. Mỗi ngành học có 1 chương trình đào tạo riêng và chương trình. II. CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO II.1 Mối quan hệ giữa Khoa-Nhóm ngành-Ngành-Khoá ngành-Danh mục hệ đào tạo Một số ngành trong cùng khoa có chung 1 chương trình đào