Trường THCS ĐạM’Rông Sinh học 9 TUẦN:2 Ngày soạn :18/08/2009 TIẾT :4 Ngày giảng:21/08/2009 BÀI 4 LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học xong bài này HS sẽ: - Mô tả được thí nghiệm lai 2 cặp tính trạng của Menđen. - Biết phân tích kết quả lai hai cặp tính trạng của Menđen. - Hiểu và phát biểu được nội dung qui luật phân li độc lập. - Giải thích được khái niệm biến dò tổ hợp. 2. Kó năng: Phát triển kó năng phân tích kết quả thí nghiệm. 3. Thái độ: GD thế giới quan duy vật biện chứng. II. Chuẩn bò: 1. Giáo viên: Tranh phóng to hình 4 SGK. 2. Học sinh: Học bài và chuẩn bò bài III. Tổ chức hoạt động: 1. Kiểm tra bài cũ: Muốn xác đònh kiểu gen của một cá thể mang tính trạng trội ta cần phải làm gì? 2. Bài mới: Mở bài: Ở các thí nghiệm trước chúng ta nghiên cứu các thí nghiệm của Menđen xét về lai 1 cặp tính trạng. Hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu các thí nghiệm mà Menđen xét tới 2 cặp tính trạng tương phản. 3. Phát triển bài: Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH CÁC TỈ LỆ KIỂU HÌNH F1. * Mục tiêu: Từ số liệu HS tự rút ra tỉ lệ KH ở F1. * Thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV treo tranh vẽ hình 4 SGK.yêu cầu học sinh quan sát thu thập thông tin. Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày thí nghiệm của menđen. -GV giảng thêm chốt lại kiến thức - Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin va øthảo luận hoàn thành bảng 4. YC HS báo cáo kết quả thảo luận, gv nhận xét đưa ra đáp án chuẩn. Gv: Xét hai tính trạng cùng một lúc nhưng kết quả thí nghiệm cho thấy ở F2 mỗi cặp tính trạng đều cho tỉ lệ 3: 1 chứng tỏ 2 cặp tính trạng này di truyền độc lập với nhau.tỉ lệ từng cặp tính trạng có mối tương quan với tỉ lệ kiểu hình ở F2 ví dụ: vàng, trơn= 3/4 vàng x 3/4 trơn= 9/16 vàng, trơn - Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động cá - HS quan sát và tìm hiểu thông tin qua tranh vẽ. -Học sinh trình bày thí nghiệm - HS nghiên cứu thông tin .Hoạt động nhóm và - Thu nhận thông tin và nhận xét kết quả ở bảng phụ của nhóm báo cáo. - Học sinh làm việc cá nhân, báo cáo, nhận Giáo Viên: Bùi Văn Ngọc Năm Học: 2010 – 2011 Trường THCS ĐạM’Rông Sinh học 9 nhân hoàn thành lệnh tr 15 sgk, báo cáo, nhận xét. - Căn cứ vào đâu menđen cho rằng các tính trạng màu sắc và hình dạng hạt đậu di truyền độc lập với nhau? xét kết quả - Căn cứ vào kiểu hình ở F2 bằng tích tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó. * Tiểu kết 1: I. THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN 1/ Thí nghiệm:Lai hai bố mẹ khác nhau về 2 cặp tính trạng tương phản: P: vàng,trơn x xanh, nhăn F1: vàng, trơn F2: 9 vàng, trơn; 3 xanh trơn; 3 vàng nhăn; 1 xanh nhăn 2/ Kết luận: Khi lai hai bố mẹ khác nhau về hai cặp tính trạng thuần chủng tương phản di truyền độc lập với nhau, thì F2 có tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng tích tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó. Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm biến dò tổ hợp * Mục tiêu: Phát biểu khái niệm biến dò tổ hợp * Thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - YC HS hoạt động nhóm hoàn thành câu hỏi H: Biến dò tổ hợp là gì? H: Trong thí nghiệm trên đâu là hiện tượng biến dò tổ hợp? H: Hãy cho biết nguyên nhân xuất hiện biến dò tổ hợp? - HS nghiên cứu thông tin Sgk trả lời: +TL:Là nhũng biến dò xuất hiện do sự tổ hợp các tính trạng. +TL: Học sinh trả lời +TL: Do các tính trạng phân li độc lập và tổ hợp tự do. * Tiểu kết: II. BIẾN DỊ TỔ HP - Biến dò tổ hợp là sự tổ hợp lại các tính trạng của bố mẹ - Nguyên nhân: Chính sự phân li độc lập của các tính trạng đã đưa đến sự tổ hợp lại các tính trạng của P làm xuất hiện các KH khác P, 4. Kiểm tra đánh giá - Yêu cầu HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi 1, 2 SGK. - Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập nâng cao: ở cà chua, gen D quy đònh quả màu đỏ, gen d quy đònh quả màu vàng, gen T quy đònh quả tròn, gen t quy đònh quả bầu dục hai cặp gen nói trên phân li độc lập với nhau. a. xác đònh tỉ lệ kiểu hình ở F1 khi cho 2 cây cà chua P thuần chủng có quả đỏ, tròn với quả vàng, bầu dục giao phấn với nhau. b. Nếu cho F1 nói trên lai phân tích thì tỉ lệ kiểu hình ở con sẽ như thế nào? 5. Nhận xét- Dặn dò: - Về nhà học bài. Làm bài tập - Chuẩn bò bài tiếp theo. * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo Viên: Bùi Văn Ngọc Năm Học: 2010 – 2011