giao an so 6

Ngày soạn: Ngày giảng: Chơng I: Ôn tập và bổ túc về số tự nhiên Tiết 1: Tập hợp. Phần tử của tập hợp I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh đợc làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp, nhận biết đợc một số đối tợng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho tr- ớc. 2. Kĩ năng: - Biết viết một tập hợp theo diễn đạt bàng lời của bài toán, biết sử dụng kí hiệu thuộc và không thuộc , . 3. Thái độ: -Rèn cho HS t duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp. 4. Trọng tâm: Hs viết đợc tập hợp: II. Chuẩn bị GV: SGK, SBT, bảng phụ. HS: bảng phụ III. Tiến trình bài giảng: - Kiểm tra bài cũ: Không. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Các ví dụ.(8 phút) Cho HS quan sát H1 SGK - Giới thiệu về tập hợp nh Các ví dụ SGK. Hoạt động 2: Cách viết Các kí hiệu(25 phút) cách viết tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 4: - Giới thiệu cách viết tập hợp A: A = { } 0;1;2;3 hoặc A = { } 0;3;2;1 . - Tập hợp A có những phần tử nào ? - Số 5 có phải phần tử của A không? Lấy ví dụ một phần tử không thuộc A. - Kí hiệu: 1 A ; 5 A . đọc thuộc A, 5 không thuộc. - Viết tập hợp B các gồm các chữ cái a, b, c. - Tập hợp B gồm những phần tử nào ? Viết bằng kí hiệu - Lấy một phần tử không thuộc B. Viết bằng kí hiệu 1. Các ví dụ - Lấy ví dụ minh hoạ tơng tự nh SGK. - 2: Cách viết Các kí hiệu - Các số 0 ; 1 ; 2 ; 3 là các phần tử của A. là 1 kí hiệu: 1 A ; 5 A đọc 1 thuộc A, 5 không thuộc Không. - 10 A B = { } , ,a b c - Phần tử a, b, c a B - d B Một HS lên bảng - Bài tập 3.SGK-tr 06 x B ; y B, b A, b A 1 - Yêu cầu HS làm bài tập 3 * Chú ý: SGK - Giới thiệu cách viết tập hợp bằng cách chỉ ra tính chất đặc trng cho các phần tử: - ví dụ: Ta có thể viết tập hợp bằng cách chỉ ra tính chất đặc trng cho các phần tử: A = { } x N / x 4 < 1 0 3 2 có thể dùng sơ đồ Ven: Hoạt động 3: Củng cố(7) - Để viết một tập hợp ta có mấy cách? - Yêu cầu HS làm bài tập 1 SGK-tr6: Cách 1: A = { } 19;20;21;22;23 Cách 2: A = { } x N /18 x 24 < < IV. Hớng dẫn về nhà (3phút) Học bài theo SGK Làm các bài tập 2 ; 4 ; 5 SGK. Hớng dẫn bài 2: Mỗi chữ cái trongtừ '' TOAN HOC'' là một phần tử. Có bao nhiêu chữ cái trongtừ '' TOAN HOC'' ? Ngày soạn: 23/8/2010 2 Ngày giảng: 25/8/2010 Tiết 2: Tập hợp các số tự nhiên I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - HS biết đợc tập hợp các số tự nhiên, nắm đợc quy ớc về thứ tự trong tập hợp số tự nhiên, biết biểu diễn một số tự nhiên trên trục số, điểm biểu diễn số nhỏ nằm bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn. 2. Kĩ năng: - Phân biệt đợc các tập N và N * , biết đợc các kí hiệu , , biết viết một số tự nhiên liền trớc và liền sau một số. 3. Thái độ: - Rèn cho HS tính chính xác khi sử dụng kí hiệu. 4. Trọng tâm: - Viết đợc tập hợp các số tự nhiên, thứ tự trong tập N. II. Chuẩn bị: GV: SGK, SBT, bảng phụ. HS: Dụng cụ học tập III. Tiến trình bài giảng: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (10phút) HS1: - Cho ví dụ một tập hợp. - Viết bàng kí hiệu. - Lấy một phần tử thuộc và không thuộc tập hợp trên, viết bằng kí hiệu. HS2: Viết tập hợp các số tự nhiên lớn hơn 3 và nhỏ hơn 10 bằng hai cách. Hoạt động 2: Tập hợp N và tập hợp N * (15phút) - Giới thiệu về tập hợp số tự nhiên. Tập hợp các số tự nhiên đợc kí hiệu là N: N = { } 0;1;2;3; - Biểu diễn tập hợp số tự nhiên trên tia số nh thế nào ? 0 1 2 3 4 - Giới thiệu về tập hợp N * : Tập hợp các số tự nhiên khác 0 kí hiệu N*: N * = { } 1;2;3; . - Điền vào ô vuông các kí hiệu ; : Hoạt động 3: Thứ tự trong tập số tự nhiên (13 phút) - Trong 2 số tự nhiên bất kỳ có một số nhỏ hơn số kia. Hai học sinh làm bảng 1. Tập hợp N và tập hợp N * . - H/S nghe giảng. - Nói cách biểu diễn số tự nhiên trên tia số. 5 N 5 N * 0 N 0 N * 2. Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên Quan hệ thứ tự trong N là: 3 . - Yêu cầu học sinh đọc thông tin trong SGK. các mục a, b, c, d, e. Nêu quan hệ thứ tự trong tập N - Viết tập hợp A = { } x N / 6 x 8 bằng cách liệt kê các phần tử GV:yêu cầu hs làm ? SGK Điền vào chỗ trống để đợc ba số tự nhiên ở mỗi dòng là ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần. 28,, , 100, Hoạt động 4: Củng cố. (5phút) Yêu cầu học sinh làm vào vở các bài 6 ; 8 SGK Quan hệ lớn hơn, Quan hệ nhỏ hơn - Quan hệ bắc cầu - Quan hệ liền trớc, liền sau A = { } 6;7;8 Số liền sau số 7 là số 8 Số liền trớc số 7 là số 6 Số 7 có một số liền trớc và một số liền sau. HS: làm ?1. 28, 29, 30. 99, 100, 101. Một số HS lên bảng chữa bài IV. Hớng dẫn về nhà. (2phút) - Học bài theo SGK - Làm các bài tập 7; 9; 10 SGK trang 8 - Làm bài tập 14; 15 SBT trang 5 Ngày soạn: 23/8/2010 4 Ngày giảng: 26/8/2010 Tiết 3: Ghi số tự nhiên I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS hiểu thế nào là hệ thập phân, phân biệt đợc số và chữ số trong hệ thập phân. - Nhận biết đợc giá trị của mỗi chữ số thay đổi theo vị trí 2. Kĩ năng: - Biết đọc và viết các chữ số La mã không quá 30 3. Thái độ: - Thấy đợc u điểm của hệ thập phân trong cách đọc và ghi số tự nhiên. 4.Trọng tâm: - Hệ thập phân. II. Chuẩn bị: - GV: Bảng ghi sẵn các số La mã từ 1 đến 30 ; Phiếu 1: Số đã cho Số trăm Chữ số hàng trăm Số chục Chữ số hàng chục 1425 14 4 142 2 - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 11b - HS: Chuẩn bị bài ở nhà III. Tiến trình bài giảng: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (8 phút) HS1: - Viết tập hợp N và N* - Làm bài tập 7 HS2: - Viết tập hợp A các số tự nhiên không thuộc N * - Viết tập hợp B các số tự nhiên không lớn hơn 6 bằng hai cách Hoạt động 2: Số và chữ số (10phút) - Cho ví dụ một số tự nhiên Ngời ta dùng mấy chữ số để viết các số tự nhiên ? - Một số tự nhiên có thể có mấy chữ số ? - Yêu cầu HS đọc chú ý SGK - Đa nội dung phiếu 1 . Hoạt động 3: Hệ thập phân(10phút) - Đọc mục 2 SGK ab = a.10 + b abc = a.100 + b.10 +c Hai HS làm bảng 1. Số và chữ số Vd: 0; 53; 99; 1208 - Dùng 10 chữ số 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; .; 9 - Có thể có 1 hoặc 2 hoặc nhiều chữ số HS : đọc Chú ý: SGK Làm bài tập 11b SGK vào bảng phụ 2. Hệ thập phân ab = a.10 + b abc = a.100 + b.10 + c. làm ? : 999 ; 987. 5 - GV:yêu càu hs làm ?1 SGK-T9. Hoạt động 4: Chú ý Cách ghi số La mã(10phút) - Giới thiệu cách ghi số La mã. Cách đọc - Đọc các số La mã:XIV ; XXVII ; XXIX - Viết các số sau bằng số La mã: 26 ; 28 Hoạt động 5: Củng cố (5phút) Làm bài tập 12 ; 13 SGK Yêu cầu cả lớp làm vào vở, 3. Chú ý Cách ghi số La mã. - - Đọc: 14 ; 27 ; 29 - Viết: XXVI ; XXVIII VII = V + I + I = 5 + 1 + 1 = 7 XVIII = X + V + I + I + I = 10 + 5 + 1 + 1 + 1 = 18 Một số HS lên bảng trình bày IV. Hớng dẫn về nhà: (2phút) Làm bài tập 13; 14; 15 SGK trang 10 Làm bài 23; 24; 25; 28 SBT trang 6-7 Ngày soạn: 25/8/2010 6 Ngày giảng: 30/8/2010 Tiết 4: Số phần tử của tập hợp I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc một tập hợp có thể có một, nhiều phân tử, có thể có vô số phần tử, cũng có thể không có phần tử nào, -HS hiểu đợc khái niệm tập hợp con, hai tập hợp bằng nhau. 2. Kĩ năng: - Biết tìm số phần tử của tập hợp, biết kiểm tra một tập hợp có phải là tập hợp con của một tập hợp không. - Biết sử dụng đúng kí hiệu , , , . 3. Thái độ: - Rèn luyện tính chính xác khi sử dụng các kí hiệu , . 4. Trọng tâm: -số phần tử của tập hợp , tập hợp con. II. Chuẩn bị GV: Bảng phụ có nội dung sau: 1. Các tập hợp sau có bao nhiêu phần tử ? D = { } 0 ; E = { } but,thuoc ; H = { } x N/ x 10 2. Viết tập hợp các số tự nhiên x mà x + 5 = 2 3. Một tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử ? HS: Bảng phụ . III. Tiến trình bài giảng: Hoạt động của thầy Hoạt đông của trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (8 phút) HS1: - Làm bài tập 14. SGK HS2: - Viết giá trị của số abcd trong hệ thập phân - Làm bài tập 23 SBT Cho HS khá giỏi) Hoạt động 2: Số phần tử của một tập hợp(15phút) - Hãy tìm hiểu các tập hợp A, B, C, N. Mỗi tập hợp có mấy phần tử ? - Vậy một tập hợp có thể có mấy phần tử? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm nội dung trên bảng phụ vào phiếu ?1 ?2 SGK T12 - Giáo viên chiếu nội dung tập hợp rỗng, số phần tử của tập hợp: - Tập hợp không có phần tử nào gọi là tập hợp rỗng. Tập rỗng kí hiệu . - Một tập hợp có thể có một phần tử, có nhiều ĐS: 210; 201; 102; 120 ĐS: a. Tăng gấp 10 lần b. Tăng gấp 10 lần và thêm 2 đơn vị 1. Số phần tử của một tập hợp -Tập hợp A có 1 phần tử Tập hợp B có 2 phần tử Tập hợp C có 100 phần tử Tập hợp N có vô số phần tử HS: Một tập hợp có thể có 1 phần tử , nhiều phần tử, có vô số phần tử, hoặc không có phần tử nào. ?1 : _Tập hợp D có 1 phần tử. _tập hợp E có 2 phần tử _tập hợp H có 11 phần tử. ?2: . Tập hợp này không có phần tử nào 7 phần tử, có vô số phần tử, cũng có thể không có phần. - Cho HS làm bài tập 17 Hoạt động 3: Tập hợp con (12 phút) _Yêu cầu HS đọc ví dụ SGK - Nhận xét gì về quan hệ giữa hai tập hợp E và F? - Giới thiệu khái niệm tập con nh SGK. _Nếu mọi phần tử của tập hợp A đều thuộc tập hợp B thì tập hợp A là tập hợp con của tập hợp B. Kí hiệu: A B. - Cho HS thảo luận nhóm ?3 - Giới thiệu hai tập hợp bằng nhau Chú ý: Nếu A B và B A thì ta nói hai tập A và B bằng nhau. kí hiệu: A = B. -Cho HS làm bài tập 20 Hoạt động 4: Củng cố (6phút) Một tập hợp có thể có thể có mấy phần tử ? Cho ví dụ Khi nào ta nói tập hợp M là tập con của tập hợp N? Thế nào là hai tập hợp con bằng nhau? 3. Một tập hợp có thể có một HS: đọc SGK - Tập hợp không có phần tử nào gọi là tập hợp rỗng. Tập rỗng kí hiệu . - Một tập hợp có thể có một phần tử, có nhiều phần tử, có vô số phần tử, cũng có thể không có phần tử nào. BT 17 A= { } x N/ x 20 có 21 phần tử Tập hợp B không có phần tử nào, B = . 2. Tập hợp con. _HS : đọc vd. - Mọi phần tử của E đều là phần tử của F ?3 M A ; M B A B ; B A _HS: * Chú ý: Nếu A B và B A thì ta nói hai tập A và B bằng nhau. kí hiệu: A = B. Bài 20. SGK a)15 A ; b) { } 15 A ; c) { } 15;24 A HS trả lời IV. Hớng dẫn về nhà (4phút) Học bài theo SGK Làm các bài tập còn lại trong SGK: 16, 18, 19 trang 13 Bài 33, 34, 35, 36 SBT trang 8 Ngày soạn: 26/8/2010 Ngày giảng: 31/8/2010 8 Tiết 5: Luyện tập I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh đợc củng cố khái niệm tập hợp, phần tử của tập hợp, tập hợp số tự nhiên. 2. Kĩ năng: - Vận dụng đợc các tính chất, quan hệ giữa các số vào làm bài tập 3. Thái độ: - Có ý thức ôn tập, củng cố kiến thức thờng xuyên. 4 . Trọng tâm: - Tập hợp số tự nhiên. II. Chuẩn bị: GV: bảng phụ. HS: bảng phụ . III. Tiến trình bài giảng: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ (8phút) Đa nội dung kiểm tra bài cũ: HS1: - Một tập hợp có thể có mấy phần tử? -Viết tập hợp M các số tự nhiên lớn hơn 6 và nhỏ hơn 11 bằng hai cách. Tập M có mấy phần tử? HS2: - Trả lời câu hỏi bài tập 18. SGK - Cho tập hợp H = { } 8;10;12 . Hãy viết tất cả các tập hợp có mộtphần tử, hai phần tử là tập con của H. Hoạt động 2: Luyện tập (33phút) Bài 21 SGK T 14. Đọc thông tin trong bài 21 và làm tiếp theo cá nhân Bài 22.SGK T14 - Làm bài theo nhóm vào bảng nhóm - - Hớng dẫn bài 23. SGK Hai học sinh làm bảng Bài 21. SGK - Một HS lên bảng trình bày - HS lớp làm ra giấy nháp, so sánh và nhận xét B = { } 10;11;12; ;99 có 99 10 + 1 = 90 phần tử. Bài 22. SGK - Một số nhóm lên bảng trình bày. a. C = { } 0;2;4;6;8 b. L = { } 11;13;15;17;19 c. A = { } 18;20;22 d. D = { } 25;27;29;31 9 Tập Hợp C = { } 30; .;12;10;8 Có (30-8):2 + 1 = 12 (phần tử). Tổng Quát: -_Tập hợp các số chẵn từ số chẵn a đến số chẵn b có (b-a): 2 +1 phần tử -_Tập hợp các số lẻ từ số lẻ m đến số lẻ n có (n-m): 2 +1 phần tử. Hãy tính số phần tử của các tập hợp sau: D = { } 99; .25;23;21 E = { } 96; .;38;36;34;32 Yêu cầu HS làm việc cá nhân bài tập 24. SGK Bài 42. SBT: Treo bảng phụ nội dung đề bài bài 42. SBT - GV hớng dẫn sơ lợc cách giải Hoạt động 3: Củng cố (2phút) - Củng cố theo dạng bài So sánh và nhận xét Bài 23. SGK. - Làm việc cá nhân bài 23. SGK - Hai HS Lên bảng tính số phần tử của tập hợp D và E D = { } 21;23;25; .;99 có (99 21):2 + 1 = 40 phần tử E = { } 32;34;36; .96 có (96-32) : 2 + 1 = 33 phần t- Bài tập 24. SGK - Lên bảng trình bày bài tập 24. SGK A N ; B N ; N * N Bài tập 42. SBT. Làm việc cá nhân bài 42 Lên bảng trình bày Từ 1 đến 9 phải viết 9 chữ số Từ 10 đến 99 phải viết 90.2 = 180 chữ số Trang 100 phải viết 3 chữ số Vậy Tâm phải viết: 9 + 180 + 3 = 192 chữ số. HS lắng nghe IV. Hớng dẫn học ở nhà (2 phút) - Học bài ôn lại các bài đã học - Làm tiếp các bài tập 37 ; 38 ; 39 ; 40 SBT trang 8 Ngày soạn: 28/8/2010 Ngày giảng:01/9/2010 10 [...]... = 47.100 + 47.1 = 4700 + 47 = 4747 Bài 37 SGK Bài 37 SGK - Đọc thông tin hớng dẫn và làm bài tập 37 16. 19 = 16. (20-1) = 16. 20 16. 1 = 320 16 = 304 46. 99 = 46. (100-1) = 46. 100 46. 1 - Hớng dẫn HS sử dụng tính chất phân phối giữa = 460 0 46 phép cộng và nhân = 4554 Bài 56. SBT Bài 56. SBT a 2.31.12 + 4 .6. 42 + 8.27.3 = 24.31 + 24.42 + 24.17 = 8 3.(31+42+27) 24 100 = 2400 Hoạt động 3: Củng cố (2phút) - Củng... thừa: a a = a Tổng quát: 23.23= (2.2.2).(2.2) am .an = am+n =2.2.2.2.2 = 25 ( =22+3) hs: trả lời a4.a3 = a7 - Vậy: am .an = ? - Muốn nhân hai lỹ thừa cùng cơ số ta làm thế nào ? Tổng quát: am .an = am+n ?2 Viết tích của hai luỹ thừa sau thành một luỹ thừa Hoạt động 4: Củng cố (7phút) ? 2 x 5 x 4 = x 9 ;a.4.a = a5 24 Làm bài tập 56b, d b 6. 6 .6. 3.2 = 6. 6 .6. 6. =6 4 d.100.10.10.10 = 10.10.10.10.10 =105 IV Hớng... về nhà(3phút) Đọc và làm các bài tập 50,51 SGK 24-25 Làm bài 62 , 63 , 64 , 65 , 66 , 67 , 68 SBT 10-11 Ngày so n: 08/9/2010 Ngày giảng: 14/9/2010 Tiết 11: Luyện tập I Mục tiêu 1 Kiến thức: - HS đợc hiểu và vận dụng quan hệ giữa các số trong phép trừ, phép chia 2 Kiến thức: - Biết tìm số cha biết trong phép tính, biết vận dụng tính nhẩm, tính nhanh 3 Thái độ: - Có ý thức áp dụng kiến thức vào giải một số... 2.(5. 16- 18) =2.(80-18) = 2 .62 = 124 ?2: Đại diện nhóm lên trình bày: Nhóm 1: a) (6x-39) : 3 = 201 6x-39 = 201 3 6x = 60 3 + 39 x = 64 2 : 6 x = 107 6 Nhóm 2: b) 23 + 3x =5 : 53 23 + 3x = 53 3x =125 - 23 x = 102 : 3 x = 34 -HS nhắc lại phần đóng khung trong SGK -HS suy nghĩ và lên bảng điền 12 +3 15 x4 60 5 x3 15 -4 11 IV Hớng dẫn về nhà (2 phút) + Học thuộc phần đóng khung trong SGK + Bài tập 73; 74; 76; ... ?3a ?3 a 46 + 17 + 54 = 46+ 54 + 17 (t/c giao hoán) = ( 46+ 54)+17 (t/c kết hợp) = 100 + 17 - Phép nhân các số tự nhiên có tính chất gì ? = 117 Phát biểu các tính chất đó b) 4 37 25 - Làm ?3b = 4 25 37 ( t/c giao hoán) - Có tính chất nào liên quan tới cả phép cộng = ( 4 25) 37 ( t/c kết hợp) và phép nhân ? Phát biểu tính chất đó = 100 37 - làm ?3c = 3700 c) 87 36 + 87 64 = 87 ( 36 + 64 ) = 87 100... tra chéo a x 36: 18 = 12 - Hãy đọc hiểu cách làm và thực hiện theo hớng x 2 = 12 dẫn x = 14 b (x 36) : 18 = 12 x 36 = 12 18 x 36 = 2 16 x = 2 16 + 36 - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm để tìm ra x = 252 cách làm Bài tập 85 SBT Bài tập 85 SBT Từ 10 10-2000 đến - Yêu cầu HS suy nghĩ và đa ra hớng giải 10-10-2010 là 10 năm, trong đó có hai năm nhuận là 2004 và 2008 ta có 10. 365 + 2= 265 2 365 2:7 = 521 d 5... HS1: a) 4 32 - 5 .6= 4.9 - 5 .6 = 36 - 30 = 6 HS2: b) 33.10 + 22 12= 27.10 + 4.12 = 270 + 48 = 318 -HS phát biểu nh trong SGK/ 31 -2HS lên bảng thực hiện cả lớp làm vào vở HS1: a) 100: { 2[ 52 (35 8)]} = 100 : { 2[ 52 27]} = 100 : {2.25} = 100 : 50 = 2 HS2: b) 80 - [130 (12 4) 2 ] = 80 [130 8 2 ] = 80 [130 64 ] = [80 66 = 14] ?1: 2HS lên bảng cả lớp làm vào vở HS1: a) 62 :4.3+2.52= 36: 4.3+ 2.25 =9.3... 44a, d a x:13 = 41 - Củng cố quan hệ giữa các số trong phép x= 13.41 chia có d: x= 533 d 7x 8 = 713 7x = 713 + 8 7x = 721 x = 721 : 7 x = 103 IV Hớng dẫn về nhà(4phút): - Đọc và làm các bài tập 41, 42, 43, 45, 46 SGK trang 24-25 18 - Làm bài 62 , 63 SBT trang 10 Ngày so n: 07/9/2010 Ngày giảng: 13/9/2010 Tiết 10: Luyện tập I Mục tiêu 1 Kiến thức: - HS đợc hiểu và vận dụng quan hệ giữa các số trong phép... lời ĐS: 57 tính sau dới dạng luỹ thừa 53 54 a4 a5 a9 Hoạt động 2: Luyện tập (32phút) Bài 61 SGK Yêu cầu 1HS lên bảng làm: Bài 61 : 8 = 23 ; 16 = 42 = 24; 27 = 33 64 = 82 = 43 = 26; 81 = 92 = 34 ; 100 = 102 Bài 62 : Bài 62 SGK HS1: 102 = 100 -GV gọi hai HS lên bảng làm mỗi em 103 = 1000 105 = 100000 một câu 1 06 = 1000000 104 = 10000 -GV hỏi HS1: Em có nhận xét gì về số HS1: Số mũ của cơ số 10 là bao... 1 06 1 tỉ = 109 1000 = 1012 ( 12 chứ số 0) Bài 63 : Câu Đúng Sai 3 2 6 a) 2 2 = 2 x 3 2 5 b) 2 2 = 2 x 4 4 c) 5 5= 2 x a) Sai vì đã nhân 2 số mũ b) Đúng vì giữ nguyên cơ số và cộng số mũ với nhau c) Sai vì không tính tổng số mũ Bài 64 : Bài 64 SGK -GV gọi 4 HS lên bảng làm đồng thời 4 - 4HS lên bảng trình bày: a) 23.22.24= 29 phép tính b) 102.103.105= 1010 c) x.x5 = x6 d) a3.a2.a5= a10 Bài 65 : Bài 65 . Bài 37. SGK 16. 19 = 16. (20-1) = 16. 20 16. 1 = 320 16 = 304 46. 99 = 46. (100-1) = 46. 100 46. 1 = 460 0 46 = 4554. Bài 56. SBT a. 2.31.12 + 4 .6. 42 + 8.27.3. bài tập 38, 39, 40 SGK trang 20 Làm bài 48, 49, 56b, 57, 58, 59 60 , 61 SBT trang 10 Xem trớc nội dung bài học tiếp theo 16 Ngày so n: 05/9/2010 Ngày giảng