Tuần:9 Ngày soạn: Ngày giảng: tiết 9: áp suất khí quyển I-mục tiêu bài học: 1- Kiến thức: - Nắm đợc sự tồn tại của áp suất khí quyển. - Nắm đợc độ lớn áp suất khí quyển đợc tính theo độ cao của cột thủy ngân, biết đổi đơn vị mmHg sang đơn vị N/m 2 2- Kĩ năng: - Làm đợc các TN chứng minh sự tồn tại của áp suất khí quyển - GiảI thích đợc TN Tôrixeli và một số hiện tợng đơn giản thờng gặp. 3- Thái độ: - Nghiêm túc trung thực và đoàn kết. II- Chuẩn bị: * Chuẩn bị cho mỗi nhóm: 1 ống thủy tinh đơng kính 2mm dài 15cm, 2 lắp cao su. III- Các hoạt động dạy học: Trợ giúp của thầy tg Hoạt động của trò Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ: * Chất lỏng gây ra áp suất có phơng nh thế nào? Làm bài 8.1(SBT) * Công thức tính áp suất chất lỏng? Làm bài 8.3 (SBT) * Lớp 8A Bài 8.6 (SBT) Hoạt động2: Tình huống học tập: Gv làm TN H.9.1 (SGK) Hoạt động3: Tìm hiểu về sự tồn tạicủa áp suất khí quyển. Gv giới thiệu về lớp khí quyển của tráI đất áp suất khí quyển Có cách nào chứng minh sự tồn tại của áp suất khí quyển? Gv giới thiệu TN H.9.2 Gv mời Hs trả lời câu C 1 Gv làm TN H.9.3 Gv yêu cầu hs trả lời câu C 2 , C 3 . Gv yêu cầu Hs đọc TN 3 Gv giới thiệu dụng cụ tơng tự Gv phát dụng cụ yêu cầu Hs thảo luận C 4 Hoạt động 4: Tìm hiểu độ lớn của áp suất khí quyển 5 / 3 / 10 / 10 / Hs lên bảng trả lời các yêu cầu: HS 1 trả lời yêu cầu 1 HS 2 trả lời yêu cầu 2 Hs khác nhận xét, bổ xung Hs quan sát HS suy nghĩ, trả lời. I. sự tồn tại của áp suất khí quyển Hs lắng nghe Hs trả lời dự đoán 1. Thí nghiệm 1 Hs quan sát Hs trả lời câu C 1 2. Thí nghiệm 2 Hs quan sát Hs trả lời câu C 2 , C 3 3. Thí nghiệm 3 Hs đọc tài liệu Hs quan sát lắng nghe Nhóm trởng nhận dụng cụ Các nhóm làm TN và thảo luận trả lời câu C 4 Ii - độ lớn của áp suất khí quyển Hs trả lời Tại sao lại không thể tính đợc áp suất khí quyển bằng công thức: F P S = , P = d.h? Xác định nó bằng cách nào? Gv yêu cầu Hs đọc phần 1 TN Tôrixeli Theo TN:h=76cm=0,76m, d=136000N/m 3 Gv yêu cầu dựa vào bài trớc để trả lời câu C 5 Gv mời Hs trả lời câu C 6 Gv yêu cầu Hs trả lời câu C 7 áp suất khí quyển đợc xác định nh thế nào? Gv lu ý: Chiều cao của cột thủy ngân trong ống Tôrixeli bằng độ lớn của áp suất khí quyển theo cmHg Hoạt động 5: Vận dụng Gv yêu cầu Hs trả lời câu C 8 Gv yêu cầu Hs lấy ví dụ nh yêu cầu C 9 Gv yêu cầu Hs làm câu C 10 , C 11 Gv mời Hs khá trả lời câu C 12 12 / Hs dự đoán 1. Thí nghiệm Tôrixeli Hs hs đọc tài liệu 2. Độ lớn của áp suất khí quyển Hs trả lời câu C 5 Hs trả lời câu C 6 Hs trả lời câu C 7 Hs trả lời, có thể dự đoán Hs lắng nghe và có thể ghi chép iii. Vận dụng. Hs trả lời câu C 8 Hs lấy ví dụ theo câu C 9 Hs làm câu C 10 , C 11 . Hs khá trả lời C 12 iv - củng cố - dặn dò: (5 / ) 1.Củng cố: - Tại sao nắp ấm pha trà thờng có lỗ hở nhỏ? - Tại sao nhà du hành vũ trụ khi đI ra khoảng không vũ trụ phảI mặc bộ áo giáo? 2. Dặn dò: - VN học bài và làm bài tập trong VBT. - VN ôn tập từ tiết 1 đến tiêt 9 giời sau kiểm tra 45 / . . nh thế nào? Làm bài 8. 1(SBT) * Công thức tính áp suất chất lỏng? Làm bài 8. 3 (SBT) * Lớp 8A Bài 8. 6 (SBT) Hoạt động2: Tình huống học tập: Gv làm TN H.9.1. khi đI ra khoảng không vũ trụ phảI mặc bộ áo giáo? 2. Dặn dò: - VN học bài và làm bài tập trong VBT. - VN ôn tập từ tiết 1 đến tiêt 9 giời sau kiểm tra 45