bảo vệ môi trường qua HĐNGLL

Sở giáo dục và đào tạo hải dơng Sỏng kin kinh nghim Giáo dục ý thức bảo vệ môI trờng cho học sinh THCS thông qua một số hoạt động ngoài giờ lên lớp Môn: Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Khối lớp: THCS Nhận xét chung: . . . . Điểm thống nhất: Bằng số: Bằng chữ: Giám khảo số 1: Giám khảo số 2: Năm học 2009-2010 Sở giáo dục và đào tạo hảI dơng Trờng THCS Liên Mạc Sỏng kin kinh nghim Giáo dục ý thức bảo vệ môI trờng cho học sinh THCS thông qua một số hoạt động ngoài giờ lên lớp Môn: Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Tên tác giả: Hoàng thị ngọc Đánh giá của nhà trờng MN, TH, THCS: (Nhận xét, xếp loại, ký, đóng dấu) . . . . . . . . . . . . Sở giáo dục và đào tạo hảI dơng 2 Phần ghi số phách của PGD&ĐT Phòng giáo dục và đào tạo thanh hà Sỏng kin kinh nghim Giáo dục ý thức bảo vệ môI trờng cho học sinh THCS thông qua một số hoạt động ngoài giờ lên lớp Bộ môn: Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Khối lớp: THCS Đánh giá của phòng GD&ĐT (Nhận xét, xếp loại, ký, đóng dấu) . . . . . . Tên tác giả: . Trờng: . (Do Hội đồng chấm các Phòng GD&ĐT ghi sau khi đã tổ chức chấm. và xét duyệt) LI NểI U 3 Phần ghi số phách do Sở GD&ĐT ghi Phần ghi số phách do PGD&ĐT ghi Ô nhiễm môi trường đang là một vấn đề nóng bỏng hiện nay trên thế giới. Hàng ngày, trên các phương tiện thông tin đại chúng liên tục xuất hiện các thông tin về sự tan chảy băng ở các vùng cực, sự nóng lên của trái đất, mất cân bằng sinh thái, sự tiệt chủng của các loài sinh vật, sự cạn kiệt của các nguồn tài nguyên thiên nhiên, lỗ thủng tầng ozon, hiện tượng hiệu ứng nhà kính, các hiện tượng khí tượng bất thường liên quan đến ô nhiễm như hạn hán, lũ lụt… Môi trường của thế giới đang bị xâm hại và tổn thương nghiêm trọng. Nguyên nhân chủ yếu là do sự tác động của con người vào môi trường và môi trường đã tác động ngược trở lại đối với con người như hiện tượng hạn hán, lụt lội nghiêm trọng xảy ra ở một số nước, trong đó có Việt Nam. Nước ta là nước đang phát triển, vấn đề môi trường đang được đẩy mạnh để có thể duy trì sự phát triển bền vững với tăng trưởng về kinh tế mà không làm nguy hại tới môi trường. Công tác này ở nước ta mới chỉ được thực hiện thí điểm ở một số thành phố lớn và vấn đề hiểu biết về môi trường cũng có nhiều bất cập. Bảo vệ môi trường là sự nghiệp, trách nhiệm của toàn xã hội. Để nâng cao nhận thức của cộng đồng đối với sự nghiệp bảo vệ môi trường thì tuyên truyền, giáo dục về môi trường là công tác rất quan trọng. Tại Chỉ thị số 36-CT/TW trong số 8 giải pháp được nêu ra, thì giải pháp đầu tiên là: "Thường xuyên giáo dục, tuyên truyền, xây dựng thói quen, nếp sống và các phong trào quần chúng bảo vệ môi trường". Giáo dục về môi trường gồm hai phạm vi chủ yếu: giáo dục trong nhà trường và giáo dục trong xã hội. Đây là hai lĩnh vực không thể tách rời, đòi hỏi phải kết hợp chặt chẽ và hỗ trợ, bổ sung cho nhau. Nói chung, giáo dục môi trường, cùng các hoạt động ngoại khóa, hoạt động xã hội của các trường học tại địa phương có vai trò rất quan trọng, tác động tích cực tới nhân cách và hành vi của trẻ em- chủ nhân tương lai, đồng thời ảnh hưởng lan tỏa tới cộng đồng và xã hội ở địa phương, tăng cường sự tham gia tự giác và chủ động của mọi người dân vào sự nghiệp chung về bảo vệ môi trường. Để thực hiện tốt việc giáo dục môi trường thông qua các môn học và các hoạt động ngoại khóa, tiếp tục thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, chúng ta càng cần chú trọng đến vấn đề giáo dục bảo vệ môi trường trong các trường học. Đề tài này của tôi cũng nhằm thực hiện mục tiêu trên. Tuy nhiên trong khoảng thời gian và kinh nghiệm có hạn, đề tài còn nhiều thiếu sót. Rất mong được sự góp ý của các đồng nghiệp đề đề tài hoàn thiện hơn. Tôi xin chân thành cảm ơn. 4 A. Đặt vấn đề 1. Lí do chọn đề tài - Bảo vệ mơi trường là một vấn đề rất cấp thiết mang tính tồn cầu, nhất là trong giai đoạn hiện nay, khi mà sự phát triển của khoa học cơng nghệ đang rất mạnh mẽ, thì sự ảnh hưởng của sự phát triển ấy tới mơi trường cũng rất lớn. Đảng ta đã xác định rất rõ nhiệm vụ “phát triển kinh tế đi đơi với bảo vệ mơi trường”, và trong Nghị quyết số 1363/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ đã phê duyệt đề án: “Đưa các nội dung bảo vệ mơi trường vào hệ thống giáo dục quốc dân”. Bảo vệ mơi trường khơng phải nhiệm vụ của riêng ai, và đối với những thế hệ trẻ đang ngồi trên ghế nhà trường- tương lai của đất nước thì việc giáo dục các em ý thức bảo vệ mơi trường càng là một điều cần thiết. Giáo dục bảo vệ mơi trường là một trong những biện pháp hữu hiệu nhất, kinh tế nhất và có tính bền vững để thực hiện mục tiêu bảo vệ mơi trường và phát triển bền vững đất nước. Thơng qua giáo dục, học sinh sẽ được trang bị kiến thức về mơi trường, ý thức bảo vệ mơi trường, năng lực phát hiện và xử lí các vấn đề mơi trường. - Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ( HĐGDNGLL) là một trong ba hoạt động giáo dục quan trọng ( dạy học trên lớp, HĐGDNGLL, hoạt động giáo dục lao động kỹ thuật hướng nghiệp dạy nghề ), là bộ phận hợp thành của quá trình giáo dục, góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục – đào tạo của nhà trường, nâng cao chất lượng giáo dục. HĐGDNGLL là những hoạt động được tổ chức ngồi giờ học các mơn văn hố trên lớp, là sự tiếp nối hoạt động dạy học trên lớp và là con đường [...]... biết của các em về môi trường và những vấn đề cấp thiết…những hành động, những giải pháp thực hiện để bảo vệ môi trường Qua cuộc thảo luận đó sẽ giúp các em nâng cao hiểu biết, có ý thức hơn đối với hành động của bản thân với môi trường 7 Một số HĐGDNGLL cụ thể để giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường - Tiếp tục phát động các phong trào của trường về bảo vệ và cải tạo môi trường qua các hoạt động.. .trường Công tác giáo dục cán bộ, giáo viên, nhân viên, đặc biệt là học sinh về ý thức, trách nhiệm trong việc xây dựng giữ gìn, bảo vệ môi trường trường lớp được BGH quan tâm và thực hiện nhiều biện pháp tích cực - Tổ chức, phát động các hoạt động trong nhà trường: tham gia xây dựng trường lớp Xanh - Sạch - Đẹp (giữ gìn vệ sinh trường lớp; lập các đội chuyên vệ sinh môi trường, các đợt... hiện tốt giữ gìn vệ sinh trường lớp, cuối tuần bầu ra thành viên tích cực, tiêu biểu để tuyên dương - Cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản về môi trường, ô nhiễm môi trường, bảo vệ môi trường bằng cách sử dụng những câu hỏi trắc nghiệm, bài tập tình huống… kiểm tra tầm hiểu biết của học sinh, có thể chiếu cho các em xem những thông tin, hình ảnh hay đoạn phim liên quan đến môi trường hoặc cung... hợp lí; ngăn bàn còn rác… + Nhà vệ sinh vẫn còn chưa đảm bảo trong việc giữ vệ sinh, nhất là trong thời gian giữa mùa khô, thiếu nước… + Đây đó vẫn còn rác thải, gây những mùi khó chịu, không đảm bảo vệ sinh + Vẫn còn một số học sinh xả rác không đúng nơi quy định, chưa thực hiện tốt việc giữ gìn bảo vệ cây cối, môi trường xung quanh; ý thức tiết kiệm điện- nước và bảo vệ cơ sở vật chất đôi lúc chưa... Tổ chức HĐNGLL tích hợp bảo vệ môi trường với chủ đề “Rác và khối lượng rác Biện pháp xử lý rác của em tại gia đình – nhà trường – khu phố” - Phần 1: Tìm hiểu một số vấn đề về môi trường Gv tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm để trả lời một số câu hỏi về môi trường Sau khi các nhóm học sinh đã trình bày xong ý kiến, giáo viên nhận xét, và giải thích cụ thể hơn cho học sinh - Câu 1: Em hiểu môi trường. .. dồi những nét đẹp văn hoá, thẩm mĩ…) 21 - Câu 2: Môi trường có chức năng gì? ( Môi trường có 4 chức năng: + Môi trường là không gian sinh sống cho con người và thế giới sinh vật + Môi trường là nơi chứa đựng các nguồn tài nguyên cần thiết cho đời sống và sản xuất của con người + Môi trường là nơi chứa đựng các chất thải của đời sống vào sản xuất + Môi trường là nơi lưu trữ và cung cấp thông tin cho... thức và kĩ năng bảo vệ môi trường, xứng đáng là chủ nhân tương lai của đất nước 2 Kiến nghị đề xuất * Đối với nhà trường: - Đầu tư thêm cơ sở, vật chất; các tài liệu tham khảo về vấn đề môi trường, về hoạt động ngoài giờ lên lớp để giáo viên có điều kiện tìm hiểu, tham khảo thêm, nâng cao kinh nghiệm và chuyên môn - Tổ chức những lớp tập huấn, bồi dưỡng kiến thức, kĩ năng về môi trường và HĐNGLL - Gv cần... tích cực của các cơ quan thông tin đại chúng, bằng cách khuyến khích và quản lý thích hợp, để cho việc truyền thông được chính xác, đầy đủ, khách quan, kịp thời tạo điều kiện cho công chúng nắm bắt được thông tin, phát biểu được ý kiến - Xây dựng và hoàn thiện hệ thống pháp luật và chính sách về xã hội hóa bảo vệ môi trường, các chính sách khuyến khích cộng động tham gia bảo vệ môi 25 trường; các quy định... nghiệm về các vấn đề môi trường, những vấn đề nóng bỏng trên toàn thế giới, của đất nước hay của địa phương…để từ đó cung câp, củng cố thêm nhận thức, khắc sâu hơn ý thức bảo vệ môi trường của các em 5.8 Phương pháp diễn đàn Diễn đàn cũng là một trong những phương pháp tổ chức HĐNGLL mang lại hiệu quả giáo dục thiết thực Thông qua diễn đàn, học sinh có cơ hội bày tỏ suy nghĩ, quan niệm của mình về... phòng dịch; tham gia các chương trình vệ sinh và nước sạch, các hoạt động bảo vệ nguồn nước sạch, an toàn thực phẩm … b Nhược diểm - Thực trạng việc xây dựng, giữ gìn, bảo vệ môi trường trong các trường học: + Tuy đã có nhiều biến chuyển tích cực, nhưng bên cạnh đó, có lúc, có nơi trong trường lớp vẫn còn có các hiện tượng như: sân trường chưa thật sạch, vườn hoa, cây cảnh chưa được chăm sóc đúng mức… . tiêu bảo vệ mơi trường và phát triển bền vững đất nước. Thơng qua giáo dục, học sinh sẽ được trang bị kiến thức về mơi trường, ý thức bảo vệ mơi trường, . và các phong trào quần chúng bảo vệ môi trường& quot;. Giáo dục về môi trường gồm hai phạm vi chủ yếu: giáo dục trong nhà trường và giáo dục trong xã hội.