682 câu hỏi trắc nghiệm sinh học 12 có đáp án

TRẮC NGHIỆM SINH 12 PHẦN V DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Chọn phương án câu sau: * 1.Gen đoạn ADN : A Mang thông tin cấu trúc phân tử prôtêin B Mang thông tin mã hoá cho sản phẩm xác định chuỗi polipéptít hay ARN C Mang thơng tin di truyền D Chứa mã hoá axitamin Mỗi gen mã hố prơtêin điển hình gồm vùng * A Khởi đầu, mã hố, kết thúc B điều hồ, mã hố, kết thúc C điều hồ, vận hành, kết thúc D điều hồ, vận hành, mã hố Gen khơng phân mảnh có A.vùng mã hố liên tục B đoạn intrơn C vùng khơng mã hố liên tục D exơn intrơn Gen phân mảnh có A.có vùng mã hố liên tục B.chỉ có đoạn intrơn C.vùng khơng mã hố liên tục D.chỉ có exơn 5.Ở sinh vật nhân thực A gen có vùng mã hố liên tục C.các gen khơng có vùng mã hố liên tục B phần lớn gen có vùng mã hố khơng liên tục D.phần lớn gen khơng có vùng mã hoá liên tục 6.Ở sinh vật nhân sơ A gen có vùng mã hố liên tục B gen khơng có vùng mã hố liên tục C phần lớn gen có vùng mã hố khơng liên tục D phần lớn gen khơng có vùng mã hố liên tục 7.Bản chất mã di truyền A ba mã hố cho axitamin B nuclêơtit liền kề loại hay khác loại mã hoá cho axitamin C trình tự xếp nulêơtit gen quy định trình tự xếp aa prơtêin D axitamin đựơc mã hố gen 8.Mã di truyền có tính thối hố A có nhiều ba khác mã hoá cho axitamin B có nhiều axitamin mã hố ba C có nhiều ba mã hố đồng thời nhiều axitamin D ba mã hoá axitamin 9.Mã di truyền phản ánh tính thống sinh giới A phổ biến cho sinh vật- mã 3, đọc chiều liên tục từ 5’ 3’ có mã mở đầu, mã kết thúc, mã có tính đặc hiệu, có tính linh động B đọc chiều liên tục từ 5’ 3’ có mã mở đầu, mã kết thúc mã có tính đặc hiệu C phổ biến cho sinh vật- mã 3, mã có tính đặc hiệu, có tính linh động D có mã mở đầu, mã kết thúc, phổ biến cho sinh vật- mã 10.Mã di truyền phản ánh tính đa dạng sinh giới A có 61 ba, mã hoá cho 20 loại axit amin, xếp theo trình tự nghiêm ngặt ba tạo mật mã TTDT đặc trưng cho lồi B xếp theo trình tự nghiêm ngặt ba tạo mật mã TTDT đặc trưng cho loài C xếp theo nhiều cách khác ba tạo nhiều mật mã TTDT khác D với loại nuclêơtit tạo 64 mã, mã hố cho 20 loại axit amin 11.Q trình tự nhân đơi ADN diễn theo nguyên tắc A bổ sung; bán bảo tồn B phân tử ADN có mạch mẹ mạch tổng hợp C mạch tổng hợp theo mạch khuôn mẹ D mạch tổng hợp liên tục, mạch tổng hợp gián đoạn 12.Ở cấp độ phân tử nguyên tắc bổ sung thể chế A tự sao, tổng hợp ARN, dịch mã C tổng hợp ADN, ARN B tổng hợp ADN, dịch mã D tự sao, tổng hợp ARN 13.Ở cấp độ phân tử nguyên tắc khuôn mẫu thể chế A tự sao, tổng hợp ARN, dịch mã B tổng hợp ADN, ARN C tổng hợp ADN, dịch mã D tự sao, tổng hợp ARN 14.Q trình phiên mã có A vi rút, vi khuẩn B sinh vật nhân chuẩn, vi khuẩn C vi rút, vi khuẩn, sinh vật nhân thực D sinh vật nhân chuẩn, vi rút Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12- “Sưu tầm từ tạp chí “lá hẹ” – Trang 15.Q trình phiên mã tạo A tARN B mARN C rARN D tARNm, mARN, rARN 16.Loại ARN có chức truyền đạt thơng tin di truyền A ARN thông tin B ARN vận chuyển C ARN ribôxôm D SiARN 17 Trong phiên mã, mạch ADN dùng để làm khuôn mạch A 3, - 5, B 5, - 3, C mẹ tổng hợp liên tục D mẹ tổng hợp gián đoạn 18.Qtrình tự nhân đơi ADN có mạch thợp liên tục, mạch lại thợp gián đoạn A enzim xúc tác trình tự nhân đơi ADN gắn vào đầu , pơlinuclêơtít ADN mẹ mạch pơlinuclêơtit chứa ADN kéo dài theo chiều 5, - 3, B enzim xúc tác q trình tự nhân đơi ADN gắn vào đầu , pơlinuclêơtít ADN mẹ mạch pôlinuclêôtit chứa ADN kéo dài theo chiều 3, - 5, C enzim xúc tác trình tự nhân đơi ADN gắn vào đầu , pơlinuclêơtít ADN mẹ mạch pơlinuclêơtit chứa ADN kéo dài theo chiều 5, - 3, D hai mạch phân tử ADN ngược chiều có khả tự nhân đơi theo ngun tắc bổ xung 19.Q trình tự nhân đơi ADN, en zim ADN - pơlimeraza có vai trò A tháo xoắn phân tử ADN, bẻ gãy liên kết H mạch ADN lắp ráp nu tự theo nguyên tắc bổ sung với mạch khuôn ADN B bẻ gãy liên kết H mạch ADN C duỗi xoắn phân tử ADN, lắp ráp nu tự theo nguyên tắc bổ xung với mạch khuôn ADN D bẻ gãy liên kết H mạch ADN, cung cấp lượng cho q trình tự nhân đơi 20.Q trình tự nhân đơi ADN, NST diễn pha A G1 chu kì tế bào B G2 chu kì tế bào C S chu kì tế bào D M chu kì tế bào 21.Quá trình tổng hợp ARN, Prôtêin diễn pha A G1 chu kì tế bào B.G2 chu kì tế bào C S chu kì tế bào D M chu kì tế bào 22.Nếu dùng chất cơnsixin để ức chế tạo thoi phân bào tế bào tiêu có số lượng tb gđoạn kì cuối A 20 B C 10 D 40 23.Trong tế bào người 2n chứa lượng ADN 6.10 đôi nuclêôtit Tế bào pha G1 chứa số nu A 109 đôi nuclêôtit B (6  2)  109 đôi nuclêôtit C (6  2)  10 đôi nuclêôtit D  109 đôi nuclêôtit 24.Trong tế bào người 2n chứa lượng ADN 6.109 đôi nuclêôtit Tế bào G2 chứa số nu A 109 đôi nuclêôtit B (6  2)  109 đôi nuclêôtit C (6  2)  109 nuclêôtit D  109 nuclêôtit 25.Trong tế bào người 2n chứa lượng ADN 6.109 đôi nuclêôtit Tế bào tiền kỳ nguyên phân chứa số nuclêôtit A 109 đôi nuclêôtit B (6  2)  109 nuclêôtit C (6  2)  10 đôi nuclêôtit D  109 đôi nuclêôtit 26.Trong tế bào người 2n chứa lượng ADN 6.109 đôi nuclêôtit Tế bào nơron chứa số nu A 109 nuclêôtit B (6  2)  109 đôi nuclêôtit C (6  2)  10 đôi nuclêôtit D  109 đôi nuclêôtit 27.Trong tế bào người 2n chứa lượng ADN 6.109 đôi nuclêôtit Tế bào tinh trùng chứa số nu A 109 đôi nuclêôtit B  109 đôi nuclêôtit C (6  2)  109 đôi nuclêôtit D  109 đôi nuclêôtit 28.Tự chép ADN sinh vật nhân chuẩn chép A vòng chép C hai vòng chép B nhiều vòng chép D bốn vòng chép 29.Điểm mấu chốt qtrình tự ADN làm cho ADN giống với ADN mẹ A nguyên tắc bổ sung, bán bảo toàn B ba zơ bé bù với ba zơ lớn C lắp ráp nuclêôtit D bán bảo tồn 30.Các prôtêin tổng hợp tế bào nhân thực A bắt đầu axitamin Met (met- tARN) B bắt đầu axit foocmin- Met C kết thúc Met D phức hợp aa- tARN 31.Trong q trình dịch mã thành phần khơng tham gia trực tiếp A.ribôxôm B.tARN C.ADN D.mARN 32.Theo quan điểm Ơperon, gen điêù hồ gĩư vai trò quan trọng A tổng hợp chất ức chế B ức chế tổng hợp prôtêin vào lúc cần thiết C cân cần tổng hợp không cần tổng hợp prôtêin D việc ức chế cảm ứng gen cấu trúc để tổng hợp prôtêin theo nhu cầu tế bào 33.Hoạt động gen chịu kiểm soát Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12- “Sưu tầm từ tạp chí “lá hẹ” – Trang A.gen điều hoà B.cơ chế điều hoà ức chế C.cơ chế điều hoà cảm ứng D.cơ chế điều hoà 34.Hoạt động điều hoà gen E.coli chịu kiểm sốt A.gen điều hồ B.cơ chế điều hồ ức chế C.cơ chế điều hoà cảm ứng D.cơ chế điều hoà theo ức chế cảm ứng 35.Hoạt động điều hoà gen sinh vật nhân chuẩn chịu kiểm sốt A gen điều hồ, gen tăng cường gen gây bất hoạt B chế điều hoà ức chế, gen gây bất hoạt C chế điều hoà cảm ứng, gen tăng cường D chế điều hoà gen tăng cường gen gây bất hoạt 36.Điều khơng khác biệt hđộng đhồ gen svật nhthực với svật nhân sơ A chế điều hoà phức tạp đa dạng từ giai đoạn phiên mã đến sau phiên mã B thành phần tham gia có gen điều hồ, gen ức chế, gen gây bất hoạt C thành phần tham gia có gen cấu trúc, gen ức chế, gen gây bất hoạt, vùng khởi động, vùng kết thúc nhiều yếu tố khác D có nhiều mức điều hồ: NST tháo xoắn, đ.hoà trước phiên mã, sau phiên mã, dịch mã sau dịch mã 37 Sự điều hoà hoạt động gen nhằm A tổng hợp prôtêin cần thiết B ức chế tổng hợp prôtêin vào lúc cần thiết C cân cần tổng hợp không cần tổng hợp prôtêin D đảm bảo cho hoạt động sống tế bào trở nên hài hoà 38.Sự b.đổi c.trúc nhiễm sắc chất tạo thuận lợi cho phiên mã số trtự thuộc đhoà mức A.trước phiên mã B.phiên mã C.dịch mã D.sau dịch mã 39.Sự đóng xoắn, tháo xoắn nst trình phân bào tạo thuận lợi cho A tự nhân đôi, phân ly NST B phân ly, tổ hợp NST mặt phẳng xích đạo thoi vô sắc C tự nhân đôi, tập hợp NST mặt phẳng xích đạo thoi vơ sắc D tự nhân đôi, phân ly, tổ hợp NST mặt phẳng xích đạo thoi vơ sắc 40.Sinh vật nhân sơ điều hồ operơn chủ yếu diễn giai đoạn A.trước phiên mã B.phiên mã C.dịch mã D.sau dịch mã 41.Trong chế điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân sơ, vai trò gen điều hoà A nơi gắn vào prôtêin ức chế để cản trở hoạt động enzim phiên mã B mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên vùng khởi đầu C mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên gen huy D mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin 42.Sinh vật nhân thực điều hoà hoạt động gen diễn A.ở giai đoạn trước phiên mã B.ở giai đoạn phiên mã C.ở giai đoạn dịch mã D.từ trước phiên mã đến sau dịch mã 43.Đột biến gen A biến đổi cặp nuclêôtit gen B biến đổi số cặp nuclêôtit gen C biến đổi cấu trúc gen liên quan tới biến đổi cặp nuclêôtit, xảy điểm phân tử ADN D biến đổi xảy suốt chiều dài phân tử ADN 44.Dạng đột biến làm thay đổi c.trúc chuỗi pơlipéptít gen tổng hợp A cặp nuclêôtit ba mã hố thứ hai B thêm cặp nuclêơtit ba mã hoá thứ hai C thay cặp nuclêơtit ba mã hố thứ hai D đảo vị trí cặp nuclêơtit ba mã hoá cuối 45.Đột biến giao tử xảy q trình A.giảm phân B.phân cắt tiền phơi C.ngun phân D thụ tinh 46 Loại đột biến không di truyền qua sinh sản hữu tính đột biến A.gen B.tiền phôi C.xô ma D.giao tử 47.Thể đột biến thể mang đột biến A.đã biểu kiểu hình B.NST C.gen hay đột biến NST D.mang đột biến gen 48.Sự phát sinh đột biến gen phụ thuộc vào A cường độ, liều lượng, loại tác nhân gây đột biến cấu trúc gen B mối quan hệ kiểu gen, mơi trường kiểu hình C sức đề kháng thể D điều kiện sống sinh vật 49.Đột biến cấu trúc gen Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12- “Sưu tầm từ tạp chí “lá hẹ” – Trang A đòi hỏi số điều kiện biểu kiểu hình B biểu kiểu hình C biểu thể mang đột biến D biểu trạng thái đồng hợp tử 50.Đột biến thành gen trội biểu A kiểu hình trạng thái dị hợp tử đồng hợp tử B kiểu hình trạng thái đồng hợp tử C thể mang đột biến D phần lớn thể 51.Đột biến thành gen lặn biểu A k.hình tr.thái dị hợp tử đồng hợp tử B K.hình tr.thái đồng hợp tử C.ngay thể mang đột biến D.ở phần lớn thể 52.Điều không đột biến gen A Đột biến gen gây hậu di truyền lớn sinh vật làm biến đổi cấu trúc gen B Đột biến gen có lợi hoắc có hại trung tính C Đột biến gen làm cho sinh vật ngày đa dạng, phong phú D Đột biến gen nguồn nguyên liệu cho q trình chọn giống tiến hố 53.Loại đột biến gen khơng di truyền qua sinh sản hữu tính A.đột biến xôma B.đột biến tiền phôi C.đột biến giao tử D.đột biến lặn 54.Dạng đột biến gen gây hậu lớn mặt cấu trúc gen A.mất cặp nu B.mất cặp nu trước mã kết thúc C.đảo vị trí cặp nuclêôtit D.thay nu cặp nu khác 55.Trên hoa giấy có cành hoa trắng xen với cành hoa đỏ kết biểu đột biến A.xôma B.lặn C.giao tử D.tiền phôi 56.Nguyên nhân gây đột biến gen A bắt cặp không đúng, sai hỏng ngẫu nhiên tái ADN, tác nhân vật lí ,tác nhân hố học, tác nhân sinh học môi trường B sai hỏng ngẫu nhiên tái ADN, t/nhân hoá học, t/nhân sinh học mtrường C bắt cặp không đúng, tác nhân vật lí mtrường, t/nhân sinh học mơi trường D tác nhân vật lí, tác nhân hố học 57.Đột biến gen có dạng A mất, thêm, thay thế, đảo vị trí vài cặp nulêơtit B mất, thêm, đảo vị trí vài cặp nulêơtit C mất, thay thế, đảo vị trí vài cặp nulêôtit D thêm, thay thế, đảo vị trí vài cặp nulêơtit 58.Đột biến cặp nuclêôtit gây hậu lớn cấu trúc gen vị trí A.đầu gen B.giữa gen C.2/3 gen D.cuối gen 59.Đột biến thêm cặp nuclêôtit gây hậu lớn cấu trúc gen vị trí A.đầu gen B.giữa gen C.2/3 gen D.cuối gen 60.Đột biến thêm cặp nuclêôtit gen A làm cho gen trở nên dài so với gen ban đầu B làm cho gen trở nên ngắn so với gen ban đầu C tách thành hai gen D làm cho gen trở nên dài ngắn gen ban đầu 61.Đột biến thay cặp nuclêơtit gen A làm cho gen có chiều dài khơng đổi B làm cho gen trở nên ngắn so với gen ban đầu C làm cho gen trở nên dài gen ban đầu D làm cho gen trở nên dài ngắn gen ban đầu 62.Đột biến đảo vị trí cặp nuclêơtit gen A làm cho gen có chiều dài không đổi, làm cho gen trở nên ngắn dài so với gen ban đầu B làm cho gen trở nên ngắn so với gen ban đầu C tách thành hai gen D thay đổi toàn cấu trúc gen 63.Đột biến đảo vị trí cặp nuclêơtit gen A.gây biến đổi tới ba B.gây biến đổi tới ba C.không gây ảnh hưởng D.thay đổi toàn cấu trúc gen 64.Guanin dạng kết cặp với timin tái tạo nên A.nên phân tử timin đoạn mạch ADN gắn nối với B.đột biến A-TG-X C.đột biến G-X A-T Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12- “Sưu tầm từ tạp chí “lá hẹ” – Trang D.sự sai hỏng ngẫu nhiên 65.Khi xử lý ADN chất acidin, acidin chèn vào mạch khuôn cũ tạo nên đột biến A.mất cặp nuclêôtit B.thêm cặp nuclêôtit C.thay cặp nuclêơtit D.đảo vị trí cặp nuclêơtit 66.Khi xử lý ADN chất acidin, acidin chèn vào mạch tổng hợp tạo nên đột biến A.mất cặp nuclêôtit B.thêm cặp nuclêôtit C.thay cặp nuclêơtit D.đảo vị trí cặp nuclêơtit 67.Liên kết bon số đường pentôzơ ađênin ngẫu nhiên gây A.đột biến thêm A B.nên phân tử timin đoạn mạch ADN gắn nối với B.đột biến A D.đột biến A-TG-X 68.Tác nhân hố học 5- brơmuraxin chất đồng đẳng timin gây A.đột biến thêm A B.đột biến A C.nên ptử timin đoạn mạch ADN gắn nối với D.đột biến A-TG-X 69.Tác động tác nhân vật lí tia tử ngoại (UV) tạo A đột biến thêm A B đột biến A C đimetimin tức phân tử timin đoạn mạch ADN gắn nối với D đột biến A-TG-X 70.Trường hợp gen cấu trúc bị đột biến thay cặp A-T cặp G-X số liên kết hyđrô A.tăng B.tăng C.giảm D.giảm 71.Trường hợp gen cấu trúc bị đbiến thay cặp G-X cặp A-T số lk hiđrô A.tăng B.tăng C.giảm D.giảm 72.Trường hợp đột biến liên quan tới cặp nuclêơtit làm cho gen cấu trúc có số liên kết hy đrô không thay đổi so với gen ban đầu đột biến A.đảo vị trí cặp nuclêơtit B.đảo vị trí thay cặp nuclêơtit loại C.đảo vị trí thêm cặp nuclêơtit D.thay cặp nuclêôtit 73.Chuỗi pôlipeptit gen đột biến tổng hợp so với chuỗi pơlipeptit gen bình thường tổng hợp có số aa khác aa thứ 80 Gen cấu trúc bị đột biến dạng A thay cặp nu cặp nu khác đảo vị trí ba thứ 80 B đảo vị trí cặp nuclêơtit vị trí 80 C thêm cặp nuclêơtit vào vị trí 80 D cặp nuclêơtit vị trí thứ 80 74.Dạng đột biến thay xảy ba từ mã hoá thứ đến mã hố cuối trước mã kết thúc A làm thay đổi tồn axitamin chuỗi pơlypép tít gen huy tổng hợp B khơng làm thay đổi axitamin chuỗi pơlypép tít gen huy tổng hợp C làm thay đổi axitamin chuỗi pơlypép tít gen huy tổng hợp D làm thay đổi số axitamin chuỗi pơlypép tít gen huy tổng hợp 75.Có loại đột biến gen thay cặp nu không làm ảnh hưởng đến mạch pôlypéptit gen huy tổng hợp A.liên quan tới cặp nuclêơtit B.đó đột biến vơ nghĩa khơng làm thay đổi ba C.đó đột biến trung tính D.đó đột biến có lợi 76 Dạng đột biến gen không làm thay đổi tổng số nu số lK hyđrô so với gen ban đầu A cặp nuclêôtit thêm cặp nuclêôtit B cặp nuclêôtit thay cặp nuclêôtit có số liên kết hyđrơ C thay cặp nuclêơtit đảo vị trí cặp nuclêơtit D đảo vị trí cặp nuclêơtit thay cặp nuclêơtit có số liên kết hyđrơ 77.Một prơtêin b.thường có 398 axitamin Prơtêin bị biến đổi có axitamin thứ 15 bị thay axitamin Dạng ĐBG sinh prơtêin biến đổi A thêm nuclêơtit ba mã hố axitamin thứ 15 B đảo vị trí thêm nuclêơtit ba mã hoá axitamin thứ 15 C nuclêơtit ba mã hố axitamin thứ 15 D thay đảo vị trí nuclêơtit ba mã hoá axitamin thứ 15 78.Đột biến gen thường gây hại cho thể mang đột biến A làm biến đổi ctrúc gen dẫn tới thể sv không kiểm sốt qtrình tái gen B làm sai lệch thông tin di truyền dẫn tới làm rối loạn q trình sinh tổng hợp prơtêin C làm ngừng trệ q trình phiên mã, khơng tổng hợp prơtêin D gen bị biến đổi dẫn tới không kế tục vật chất di truyền qua hệ 79.Gen lặn biểu kiểu hình A trạng thái đồng hợp lặn có alen (thể khuyết nhiễm) tb lưỡng bội, có alen đọan khơng tương đồng cặp XY (hoặc XO), có alen thể mang cặp NST bị đoạn có alen trội tương ứng; thể đơn bội, sinh vật nhân sơ B có alen đoạn không tương đồng cặp XY (hoặc XO) Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12- “Sưu tầm từ tạp chí “lá hẹ” – Trang C có alen thể mang cặp NST bị đoạn có alen trội tứng; thể đơn bội, sinh vật nhân sơ D có alen đoạn khơng tương đồng cặp XY (hoặc XO), có alen thể mang cặp NST bị đoạn có alen trội tương ứng; thể đơn bội *80.Một gen có 3000 nuclêơtit xảy đột biến cặp nuclêôtit 10,11,12 gen, chuỗi prôtêin tương ứng gen tổng hợp A.mất axitamin B.thayđổi aa tương ứng với vị trí đột biến trở C.thay axitamin khác D.thay đổi toàn cấu trúc prơtêin 81.Một gen có 1500 nuclêơtit xảy đột biến cặp nuclêôtit thứ 10(A- T) chuyển thành cặp(G- X) gen, chuỗi prôtêin tương ứng gen tổng hợp A.mất axitamin B.thayđổi axitamin tương ứng với vị trí đột biến trở C.thay axitamin khác D.thay đổi tồn cấu trúc prơtêin 82.Một gen có 2400 nu xảy đột biến cặp nu 9, 11, 16 gen, chuỗi prôtêin tương ứng gen tổng hợp A.mất axitamin B.mất aa khả xuất tối đa aa C.thay axitamin khác D.thayđổi aamin tương ứng với vị trí đột biến trở 83.Đột biến gen có ý nghĩa tiến hố A làm xuất alen mới, tổng đột biến quần thể có số lượng đủ lớn B tổng đột biến quần thể có số lượng lớn C đột biến không gây hậu nghiêm trọng D đột biến nhỏ 84.Cấu trúc NST sinh vật nhân sơ A.chỉ phân tử ADN mạch kép, dạng vòng, khơng liên kết với prơtêin B.phân tử ADN dạng vòng C.phân tử ADN liên kết với prơtêin D.phân tử ARN 85.Ở số vi rút, NST A ptử ADN mạch kép hay mạch đơn ARN B.phân tử ADN dạng vòng C phân tử ADN liên kết với prôtêin D phân tử ARN 86.Thành phần hố học NST sinh vật nhân thực có ADN prơtêin A dạng hitstơn C en zim tái B dạng phi histôn D dạng hitstơn phi histơn 87.Hình thái NST nhìn rõ nguyên phân kỳ A.trung gian B trước C D sau 88.Hình thái NST nhìn rõ nguyên phân kỳ chúng A.đã tự nhân đôi B xoắn co ngắn cực đại C tập trung mphẳng x.đạo thoi vô sắc D chưa phân ly cực tế bào 89.Kỳ trước NST dạng sợi A mảnh bắt đầu đóng xoắn B.đóng xoắn co ngắn cực đại C mảnh bắt đầu dãn xoắn D dãn xoắn nhiều 90.Kỳ NST: A.ở dạng sợi mảnh bắt đầu đóng xoắn B.đóng xoắn co ngắn cực đại C.ở dạng sợi mảnh bắt đầu dãn xoắn D.dãn xoắn nhiều 91.Kỳ sau NST A.ở dạng sợi mảnh bắt đầu đóng xoắn B.đóng xoắn co ngắn cực đại C.bắt đầu dãn xoắn D.dãn xoắn nhiều 92.Kỳ cuối NST A.ở dạng sợi mảnh bắt đầu đóng xoắn B.đóng xoắn co ngắn cực đại C.ở dạng sợi mảnh bắt đầu dãn xoắn D.dãn xoắn nhiều *93.Mỗi NST chứa ptử ADN dài gấp hàng ngàn lần so với đkính nhân tế bào A ADN có khả đóng xoắn B.sự gói bọc ADN theo mức xoắn khác C ADN với prơtêin hitstơn tạo nên nuclêơxơm D.có thể dạng sợi cực mảnh 94.Sự thu gọn cấu trúc không gian NST A.thuận lợi cho phân ly NST trình phân bào B.thuận lợi cho tổ hợp NST trình phân bào C.thuận lợi cho phân ly, tổ hợp NST trình phân bào D.giúp tế bào chứa nhiều NST *95.Một nuclêôxôm gồm A.một đoạn phân tử ADN quấn 11/4 vòng quanh khối cầu gồm phân tử histơn B.phân tử ADN quấn 7/4 vòng quanh khối cầu gồm phân tử histôn C.phân tử histôn quấn quanh đoạn ADN dài 146 cặp nuclêôtit D.8 phân tử histơn quấn quanh 7/4 vòng xoắn ADN dài 146 cặp nuclêôtit 96.Mức xoắn NST A.sợi bản, đường kính 10 nm C.sợi chất nhiễm sắc, đường kính 30 nm B.siêu xoắn, đường kính 300 nm D.crơmatít, đường kính 700 nm 97.Mức xoắn NST Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12- “Sưu tầm từ tạp chí “lá hẹ” – Trang A.sợi bản, đường kính 10 nm C.sợi chất nhiễm sắc, đường kính 30 nm B.siêu xoắn, đường kính 300 nm D.crơmatít, đường kính 700 nm 98.Mức xoắn NST A.sợi bản, đường kính 10 nm C.sợi chất nhiễm sắc, đường kính 30 nm B.siêu xoắn, đường kính 300 nm D.crơmatít, đường kính 700 nm 99.Cấu trúc NST sinh vật nhân thực có mức xoắn theo trật tự: A Phân tử ADN đơn vị nuclêôxôm sợi bản sợi nhiễm sắc crômatit B Phân tử ADN  sợi  đơn vị nuclêôxôm  sợi nhiễm sắc crômatit C Phân tử ADN đơn vị nuclêôxôm sợi nhiễm sắc sợi bản crômatit D Phân tử ADN sợi bản sợi nhiễm sắc  đơn vị nuclêôxôm  crômatit 100.Ở kỳ chu kỳ tế bào NST dạng A.sợi bản, đường kính 10 nm C.sợi chất nhiễm sắc, đường kính 30 nm B.siêu xoắn, đường kính 300 nm D.crơmatít, đường kính 700 nm *101.Mỗi lồi sinh vật có NST đặc trưng A.số lượng, hình dạng, cấu trúc NST B.số lượng , hình thái NST C.số lượng, cấu trúc NST D.số lượng khơng đổi 102.NST có chức A.lưu giữ, bảo quản truyền đạt thơng tin di truyền, điều hồ hoạt động gen giúp tế bào phân chia vật chất di truyền vào tế bào pha phân bào B.điều hoà hoạt động gen thông qua mức xoắn cuộn NST C.điều khiển tbào phân chia vcdt bào quan vào t.bào pha phân bào D.lưu giữ, bảo quản truyền đạt thông tin di truyền 103.NST coi sở vcdt tính di truyền cấp độ tế bào chúng A.lưu giữ, bảo quản truyền đạt thơng tin di truyền, điều hồ hoạt động gen giúp tế bào phân chia vật chất di truyền vào tế bào pha phân bào B.điều hoà hoạt động gen thông qua mức xoắn cuộn NST C.đ.khiển tế bào phân chia vcdt bào quan vào tb pha phân bào D.lưu giữ, bảo quản truyền đạt thông tin di truyền 104.Đột biến cấu trúc NST biến đổi cấu trúc A.ADN B.NST C.gen D.các nuclêôtit 105.Nguyên nhân phát sinh đột biến cấu trúc NST tác động A.tác nhân sinh học, tác nhân vật lí, hố học, biến đổi sinh lí, hố sinh nội bào B.tác nhân vật lí, hố học, tác nhân sinh học C.biến đổi sinh lí, hố sinh nội bào, tác nhân sinh học D.tác nhân vật lí, hố học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào 106.Cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc NST A.làm đứt gãy NST, làm ảh tới qt tự nhđôi ADN, t/hợp tđc không crơmatít B.làm đứt gãy NST, làm ảnh hưởng tới q trình tự nhân đơi ADN C.tiếp hợp trao đổi chéo khơng crơmatít D.làm đứt gãy NST dẫn đến rối loạn trao đổi chéo 107.Các dạng đột biến cấu trúc NST gồm đoạn, lặp đoạn A.đảo đoạn, thay đoạn C.thay đoạn, đảo đoạn B.đảo đoạn, chuyển đoạn D.quay đoạn, thay đoạn 108.Đột biến đoạn NST A.sự rơi rụng đoạn NST, làm giảm số lượng gen NST B.một đoạn NST lặp lại hay nhiều lần, làm tăng số lượng gen C.một đoạn NST đứt đảo ngược 1800 nối lại làm thay đổi trình tự phân bố gen D.sự trao đổi đoạn NST không tương đồng làm thay đổi nhóm gen liên kết 109.Đột biến lặp đoạn NST A.sự rơi rụng đoạn NST, làm giảm số lượng gen NST B.một đoạn NST lặp lại hay nhiều lần, làm tăng số lượng gen C.Một đoạn nst đứt đảo ngược 1800 nối lại làm thay đổi trình tự phân bố gen D.sự trao đổi đoạn NST không tương đồng làm thay đổi nhóm gen liên kết 110.Đột biến đảo đoạn NST A.sự rơi rụng đoạn NST, làm giảm số lượng gen NST B.một đoạn NST lặp lại hay nhiều lần, làm tăng số lượng gen C.một đoạn nst đứt đảo ngược 1800 nối lại làm thay đổi trình tự phân bố gen D.sự trao đổi đoạn NST khơng tương đồng làm thay đổi nhóm gen liên kết 111.Đột biến chuyển đoạn NST A rơi rụng đoạn NST, làm giảm số lượng gen NST B đoạn nst lặp lại hay nhiều lần, làm tăng số lượng gen C đoạn nst đứt đảo ngược 1800 nối lại làm thay đổi trình tự phân bố gen Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12- “Sưu tầm từ tạp chí “lá hẹ” – Trang D trao đổi đoạn NST không tương đồng làm thay đổi nhóm gen liên kết 112.Loại đột biến cấu trúc NST không làm thay đổi hàm lượng ADN NST A.lặp đoạn, chuyển đoạn B.đảo đoạn, chuyển đoạn nst C.mất đoạn, chuyển đoạn D.chuyển đoạn 113.Loại đột biến cấu trúc NST làm giảm số lượng gen NST A.lặp đoạn, chuyển đoạn B.đảo đoạn, chuyển đoạn C.mất đoạn, chuyển đoạn D.lặp đoạn, đảo đoạn 114.Loại đột biến cấu trúc NST làm tăng số lượng gen NST A.lặp đoạn, chuyển đoạn B.đảo đoạn, chuyển đoạn C.mất đoạn, chuyển đoạn D.lặp đoạn, đảo đoạn 115.Đột biến cấu trúc NST làm cho gen trở nên gần thuộc đột biến A.lặp đoạn, đảo đoạn, đoạn B.đảo đoạn, chuyển đoạn C.lặp đoạn, chuyển đoạn D.mất đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn 116.Đột biến cấu trúc NST làm cho gen trở nên xa thuộc đột biến A.lặp đoạn, đảo đoạn B.đảo đoạn, chuyển đoạn C.lặp đoạn, chuyển đoạn D.lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn 117.Đột biến cấu trúc NST làm thay đổi nhóm gen liên kết thuộc đột biến A.mất đoạn B.đảo đoạn C.lặp đoạn D.chuyển đoạn 118.Đ.biến ctrúc NST dẫn đến thay đổi vị trí gen ph.vi cặp NST thuộc đột biến A.mất đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn B.đảo đoạn đoạn, lặp đoạn , chuyển đoạn C.lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn D.chuyển đoạn, đảo đoạn 119.Các tượng dẫn đến thay đổi vị trí gen phạm vi cặp nst thuộc A.lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn, tiếp hợp trao đổi đoạn giảm phân B.đảo đoạn, đoạn, lặp đoạn , chuyển đoạn C.lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn D.chuyển đoạn, đảo đoạn, tiếp hợp 120.Tế bào sinh dưỡng lồi A có NST 2n = 20 Một cá thể tế bào sinh dưỡng có tổng số NST 19 hàm lượng ADN khơng đổi Tế bào xảy tượng A.mất NST B.dung hợp NST với C.chuyển đoạn NST D.lặp đoạn NST 121 Trong dạng đột biến cấu trúc NST thường gây hậu lớn thuộc A.mất đoạn, đảo đoạn B.đảo đoạn, lặp đoạn C.lặp đoạn, chuyển đoạn D.mất đoạn, chuyển đoạn 122.ĐB cấu trúc NST chắn dẫn đến làm tăng số lượng gen NST thuộc đột biến A.mất đoạn B.đảo đoạn C.lặp đoạn D.chuyển đoạn 123.Đbiến cấu trúc NST thường gây chết giảm sức sống svật thuộc đột biến A.mất đoạn B.đảo đoạn C.lặp đoạn D.chuyển đoạn 124.Đột biến cấu trúc NST thường gây chết khả ssản sv thuộc đột biến: A.mất đoạn nhỏ B.đảo đoạn C.lặp đoạn D.chuyển đoạn lớn 125.Trong chgiống người ta loại khỏi NST gen không mong muốn áp dụng tượng A.mất đoạn nhỏ B.đảo đoạn C.lặp đoạn D.chuyển đoạn lớn 126.Loại đột biến cấu trúc NST có ý nghĩa quan trọng tiến hoá gen A.mất đoạn, đảo đoạn B.đảo đoạn, lặp đoạn C.lặp đoạn, dung hợp NST D.chuyển đoạn, đoạn 127.Loại đột biến cấu trúc NST thường ảnh hưởng đến sức sống sinh vật A.mất đoạn B.đảo đoạn C.lặp đoạn D.chuyển đoạn 128.Loại đ.biến ctrúc NST làm tăng cường hay giảm bớt biểu t.trạng s.vật A.mất đoạn B.đảo đoạn C.lặp đoạn D.chuyển đoạn 129.Đột biến cấu trúc NST làm ảnh hưởng đến thphần ctrúc vchất dtruyền A.mất đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn B.đảo đoạn, đoạn, lặp đoạn, chuyển đoạn C.lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn D.chuyển đoạn, đảo đoạn 130.Trong chgiống ngta chuyển gen từ lồi sang lồi khác nhờ áp dụng tượng A.mất đoạn nhỏ B.đảo đoạn C.lặp đoạn D.chuyển đoạn nhỏ 131.Trên cánh NST lồi tvật gồm đoạn có kí hiệu sau: ABCDEFGH Do đột biến, người ta nhận thấy NST bị đột biến có tr.tự đoạn sau: ABCDEDEFGH Dạng đbiến A.lặp đoạn B.đảo đoạn C.chuyển đoạn tương hỗ D.chuyển đoạn không hỗ 132.Trên cánh NST loài tvật gồm đoạn có kí hiệu sau: ABCDEFGH Do đột biến, người ta nhận thấy NST bị đbiến có trtự đoạn sau: ADCBEDEFGH Dạng đột biến A.đảo đoạn B.lặp đoạn C.chuyển đoạn tương hỗ D.chuyển đoạn khơng hỗ 133.Cho hai NST có cấu trúc trình tự gen ABCDE*FGH MNOPQ*R( dấu* biểu cho tâm động), đột biến cấu trúc NST tạo NST có cấu trúc ABCF*EDGH thuộc dạng đột biến A.đảo đoạn ngồi tâm động B.đảo đoạn có tâm động Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12- “Sưu tầm từ tạp chí “lá hẹ” – Trang C.chuyển đoạn không tương hỗ D.chuyển đoạn tương hỗ 134.Cho hai NST có cấu trúc trình tự gen ABCDE*FGH MNOPQ*R( dấu* biểu cho tâm động), đột biến cấu trúc NST tạo NST có cấu trúc ABCBCDE*FGH thuộc dạng đột biến A.đảo đoạn ngồi tâm động C.lặp đoạn C.chuyển đoạn khơng tương hỗ D.chuyển đoạn tương hỗ 135.Cho hai NST có cấu trúc trình tự gen ABCDE*FGH MNOPQ*R( dấu* biểu cho tâm động), đột biến cấu trúc NST tạo NST có cấu trúc ABCE*FGH thuộc dạng đột biến A.đảo đoạn ngồi tâm động B.đảo đoạn có tâm động C.mất đoạn D.chuyển đoạn tương hỗ 136.Cho hai NST có cấu trúc trình tự gen ABCDE*FGH MNOPQ*R( dấu* biểu cho tâm động), đột biến cấu trúc NST tạo NST có cấu trúc ADE*FBCGH thuộc dạng đột biến A.đảo đoạn tâm động B.đảo đoạn có tâm động C.chuyển đoạn NST D.chuyển đoạn tương hỗ 137.Cho hai NST có cấu trúc trình tự gen ABCDE*FGH MNOPQ*R( dấu* biểu cho tâm động), đột biến cấu trúc NST tạo NST có cấu trúc MNOABCDE*FGH PQ*R thuộc dạng đột biến A.đảo đoạn ngồi tâm động B.đảo đoạn có tâm động C.chuyển đoạn không tương hỗ D.chuyển đoạn tương hỗ 138.Cho hai NST có cấu trúc trình tự gen ABCDE*FGH MNOPQ*R( dấu* biểu cho tâm động), đột biến cấu trúc NST tạo NST có cấu trúc MNOCDE*FGH ABPQ*R thuộc dạng đột biến A.đảo đoạn ngồi tâm động B.đảo đoạn có tâm động C.chuyển đoạn không tương hỗ D.chuyển đoạn tương hỗ 139.Cho hai NST có cấu trúc trình tự gen ABCDE*FGH MNOPQ*R( dấu* biểu cho tâm động), đbiến cấu trúc NST tạo NST có cấu trúc ADCBE*FGH thuộc dạng đ.biến A.đảo đoạn ngồi tâm động B.đảo đoạn có tâm động C.chuyển đoạn không tương hỗ D.chuyển đoạn tương hỗ *140.Ở người, đoạn NST số 21 gây nên bệnh A.ung thư máu B.bạch Đao C.máu khó đơng D.hồng cầu hình liềm 141.Để loại bỏ gen xấu khỏi NST, người ta vận dụng tượng A.mất đoạn nhỏ B.mất đoạn lớn C.chuyển đoạn nhỏ D.chuyển đoạn lớn 142.Dạng đbiến ctrúc NST dẫn đến số gen nhóm lkết chuyển sang nhóm liên kết khác A.chuyển đoạn B.lặp đoạn C.mất đoạn D.đảo đoạn 143.Dạng đột biến cấu trúc NST không làm ảnh hưởng đến số lượng vật chất di truyền A.chuyển đoạn, lặp đoạn B.lặp đoạn, đoạn C.mất đoạn, chuyển đoạn D.đảo đoạn, chuyển đoạn NST 144.Đột biến cấu trúc NST có ý nghĩa A.tiến hố, nghiên cứu di truyền B.chọn giống , nghiên cứu di truyền C.tiến hoá, chọn giống D.tiến hoá, chọn giống, nghiên cứu di truyền 145.Đột biến số lượng nst biến đổi số lượng NST có liên quan tới A.hoặc số cặp NST B.số cặp NST C.số toàn cặp NST D.một số toàn cặp NST 146.Đột biến lệch bội biến đổi số lượng NST liên quan tới A.hoặc số cặp NST B.số cặp NST B.số toàn cặp NST C.một, số toàn cặp nst 147.Sự thay đổi số lượng NST liên quan đến hay số cặp NST gọi A.thể lệch bội B.đa bội thể lẻ C.thể tam bội D.thể tứ bội 148.Trường hợp thể sinh vật NST gồm có hai nhiễm lồi khác A.thể lệch bội B.đa bội thể chẵn C.thể dị đa bội D.thể lưỡng bội 149.Các dạng đột biến lệch bội gồm thể không, thể nhiễm, thể nhiễm kép A.thể ba kép, thể bốn kép B.thể bốn, thể ba C.thể bốn, thể bốn kép D.thể ba, thể bốn kép 150.Sự không phân ly cặp NST tương đồng tế bào sinh dưỡng A.dẫn tới tất tế bào thể mang đột biến B.chỉ tế bào sinh dưỡng mang đột biến C.dẫn tới thể có hai dòng tế bào bình thường dòng mang đột biến D.chỉ có quan sinh dục mang đột biến 151.Trường hợp thể sinh vật có cặp NST tăng thêm thể A.ba B.tam bội C.đa bội lẻ D.tam nhiễm kép 152.Trường hợp thể sinh vật bị hẳn cặp NST thể A.không nhiễm B.một nhiễm C.đơn nhiễm D.đa bội lệch 153.Tổng số NST 2n bthường lồi có số lượng 22, tb cá thể A cặp thứ thứ có chiếc, cá thể thể A.tứ bội B.thể bốn kép C.đa bội chẵn D.thể tam nhiễm kép Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12- “Sưu tầm từ tạp chí “lá hẹ” – Trang 154.Bộ NST lưỡng bội bình thường lồi có 22 NST, tB cá thể A có số NST cặp thứ có chiếc, cá thể thể: A.ba B.tam bội C.đa bội lẻ D.đơn bội lệch 155.Bộ NST 2n bthường lồi có 12 NST, tb cá thể B có NST cặp thứ 4, cá thể thể A.một nhiễm B.tam bội C.đa bội lẻ D.đơn bội lệch 156.Một phụ nữ có có 47 NST có NST X Người thuộc thể A.ba B.tam bội C.đa bội lẻ D.đơn bội lệch 157.Một phụ nữ có 47 NST có NST X Người bị hội chứng A.Tớc nơ B.Đao C.siêu nữ D.Claiphentơ 158.Một phụ nữ có 45 NST cặp NST giới tính XO, người bị hội chứng A.Tớc nơ B.Đao C.siêu nữ D.Claiphentơ 159.Một phụ nữ có 45 NST cặp NST giới tính XO, người thuộc thể A.một nhiễm B.tam bội C.đa bội lẻ D.đơn bội lệch 160.Một đàn ông có 47 nst có NST XXY Người bị hội chứng A.Tớc nơ B.Đao C.siêu nữ D.Claiphentơ 161.Sự tăng số nguyên lần số NST đơn bội loài tượng A.tự đa bội B.tam bội C.tứ bội D.dị đa bội 162.Các đa bội lệch có ý nghĩa A.tiến hố, nghiên cứu di truyền B.chọn giống, nghiên cứu di truyền C.chọn giống, tiến hoá, nghiên cứu di truyền D.chọn giống, tiến hoá 163.Sự khơng phân ly NST 2n q trình giảm phân tạo nên A.giao tử 2n B.tế bào 4n C.giao tử n D.tế bào 2n 164.Sự thụ tinh giao tử (n+1) tạo nên A.thể nhiễm thể ba nhiễm kép B.thể ba nhiễm C.thể nhiễm D.thể khuyết nhiễm 165.Đột biến NST biến đổi A.cấu trúc số lượng NST B.một hay số cặp nuclêôtit C.một phần thể D.một số tính trạng 166.Trong chọn giống người ta đưa NST mong muốn vào thể khác xác định vị trí gen NST nhờ sử dụng đột biến A.đa bội B.lệch bội C.dị đa bội D.tự đa bội 167.Ở người, triệu chứng: cổ ngắn, mắt mí, khe mắt xếch, lưỡi dày dài, ngón tay ngắn, chậm phát triển, si đần thường vô sinh hậu đột biến A.lệch bội cặp NST số 21 B.mất đoạn NST số 21 C.dị bội thể cặp nhiễm săc thể giới tính D.chuyển đoạn nhỏ NST số 21 168.Ở người, triệu chứng: cổ ngắn, mắt mí, khe mắt xếch, lưỡi dày dài, ngón tay ngắn, chậm phát triển, si đần thường vô sinh hậu đột biến A.Tớc nơ B.Đao C.siêu nữ D.Claiphentơ 169.Trong trhợp rối loạn phân bào 2, loại giao tử tạo từ thể mang kiểu gen X AXa A.XAXA, XaXa B.XA Xa C.XAXA D.XaXa 170.Trong trường hợp rối loạn phân bào 2, loại giao tử tạo từ thể mang kiểu gen XY NST kép XX không phân ly A.XX, XY B.XX , Yvà C.XY D.X, Y 171.Trong trường hợp rối loạn phân bào 2, loại giao tử tạo từ thể mang kiểu gen XY NST kép YY không phân ly A.XX, XY B.XX , Yvà C.XY D.X, YY 172.Thể đơn bội dùng để thể sinh vật có nst nhân tế bào mang đặc điểm A nhiễn sắc thể cặp C.mất hẳn cặp NST B cặp NST lại D.mất NST cặp NST giới tính 173.Đa bội thể tế bào chứa số NST bội số A.đơn bội lớn 2n B.gấp đôi số NST C.bằng 2n + D.bằng 4n + 174.Chất cônsixin thường dùng để gây đột biến thể đa bội, có khả A kích thích quan sinh dưỡng phát triển nên phận thường có kích thước lớn B tăng cường trao đổi chất tế bào, tăng sức chịu đựng sinh vật C tăng cường trình sinh tổng hợp chất hữu D cản trở hình thành thoi vô sắc làm cho NST không phân ly 175.Cơ chế phát sinh đột biến số lượng NST A trình tiếp hợp trao đổi chéo NST bị rối loạn B q trình tự nhân đơi NST bị rối loạn C phân ly bất thường hay nhiều cặp NST kỳ sau trình phân bào D thoi vơ sắc khơng hình thành trình phân bào Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12- “Sưu tầm từ tạp chí “lá hẹ” – Trang 10 A.tương tác nhiều gen gây nên B.gen đột biến trội gây nên C.đột biến số lượng NST gây nên D.đột biến cấu trúc NST gây nên 460.Trong bệnh di truyền người bệnh nhân có kiểu hình đầu nhỏ, sứt mơi tới 75%, tai thấp biến dạng(hội chứng Patau) A.tương tác nhiều gen gây nên B.gen đột biến trội gây nên C.đột biến số lượng NST gây nên D.đột biến cấu trúc NST gây nên 461.Trong bệnh DT người bệnh nhân có kiểu hình trán bé, khe mắt hẹp, cẳng tay gập vào cánh tay A.tương tác nhiều gen gây nên B.gen đột biến trội gây nên C.đột biến số lượng NST gây nên D.đột biến cấu trúc NST gây nên 462.Điều không nhiệm vụ di truyền y học tư vấn A góp phần chế tạo số loại thuốc chữa bệnh di truyền B chẩn đốn, ccấp thơng tin k.năng mắc loại bệnh DT đời gia đình có bệnh C cho lời khuyên việc kết hôn, sinh đẻ D cho lời khuyên việc đề phòng hạn chế hậu xấu nhiễm môi trường 463.Điều không liệu pháp gen A việc chữa trị bệnh di truyền cách phục hồi chức gen bị đột biến B dựa nguyên tắc đưa bổ xung gen lành vào thể người bệnh C thay gen bệnh gen lành D nghiên cứu hoạt động gen người để giải vấn đề y học 464.Di truyền y học nguyên nhân gây bệnh ung thư chế phân tử liên quan tới biến đổi A.c.trúc NST B.cấu trúc ADN C.số lượng NST D.môi trường sống PHẦN VI TIẾN HOÁ CHƯƠNG I BẰNG CHỨNG TIẾN HOÁ 465.Cơ quan tương đồng quan A có nguồn gốc khác đảm nhiệm chức phận giống nhau, có hình thái tương tự B nguồn gốc, nằm vị trí tương ứng thể, có kiểu cấu tạo giống C nguồn gốc, đảm nhiệm chức phận giống D có nguồn gốc khác nhau, nằm vị trí tương ứng thể, có kiểu cấu tạo giống 466.Cơ quan tương ứng quan A có nguồn gốc khác đảm nhiệm chức phận giống nhau, có hình thái tương tự B nguồn gốc, nằm vị trí tương ứng thể, có kiểu cấu tạo giống C nguồn gốc, đảm nhiệm chức phận giống D có nguồn gốc khác nhau, nằm vị trí tương ứng thể, có kiểu cấu tạo giống 467.Trong tiến hố quan tương đồng có ý nghĩa phản ánh A.sự t.hoá phân li B.sự t.hoá đồng quy C.sự tiến hoá song hành D.phản ánh ng.gốc chung 468.Trong tiến hố quan tương tự có ý nghĩa phản ánh A.sự tiến hoá phân li B.sự t.hoá đồng quy C.sự t.hoá song hành D.nguồn gốc chung CHƯƠNG II NGUYÊN NHÂN VÀ CƠ CHẾ TIẾN HOÁ 469.Theo quan niệm Lamac, dấu hiệu chủ yếu trình tiến hố hữu A nâng cao dần trình độ tổ chức thể từ đơn giản đến phức tạp B hình thành đặc điểm hợp lí thể sinh vật C hình thành nhiều loài từ vài dạng tổ tiên ban đầu D thích nghi ngày hợp lý 470.Theo La Mác nguyên nhân tiến hoá A CLTN tác động thơng qua đặc tính biến dị di truyền điều kiện sống không ngừng thay đổi B ngoại cảnh không đồng thường xuyên thay đổi nguyên nhân cho loài biến đổi C ảnh hưởng trình đột biến, giao phối D ngoại cảnh thay đổi tác nhân gây đột biến CLTN 471.Theo La Mác chế tiến hoá tiến hố tích luỹ A biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại tác dụng CLTN B đặc tính thu đời sống cá thể C đặc tính thu đời sống cá thể tác dụng ngoại cảnh D đặc tính thu đời sống cá thể tác dụng ngoại cảnh hay tập quán hoạt động 472.Theo quan niệm Lamac, tiến hoá A phát triển có kế thừa lịch sử, theo hướng từ đơn giản đến phức tạp B hình thành đặc điểm hợp lí thể sinh vật C hình thành nhiều lồi từ vài dạng tổ tiên ban đầu D tăng trưởng số lượng cá thể quần thể 473.Theo La Mác loài hình thành từ từ qua nhiều dạng trung gian A tương ứng với thay đổi ngoại cảnh khơng có lồi bị đào thải Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12- “Sưu tầm từ tạp chí “lá hẹ” – Trang 27 B tác dụng môi trường sống C tác dụng CLTN theo đường phân ly tính trạng D tác dụng nhân tố tiến hố 474.Đóng góp quan trọng học thuyết La mác A khẳng định vai trò ngoại cảnh biến đổi loài sinh vật B chứng minh sinh giới ngày sản phẩm qtrình phtriển liên tục từ giản đơn đến phức tạp C đề xuất quan niệm người động vật cao cấp phát sinh từ vượn D làm sáng tỏ quan hệ ngoại cảnh với sinh vật 475.Lamac chưa thành công việc g thích tính hợp lí đđ thích nghi thể svật, ông cho A ngcảnh thay đổi chậm chạp nên sv có khnăng thnghi kịp thời lsử khơng có lồi bị đào thải B biến đổi thể tác dụng ngoại cảnh tập quán hoạt động động vật di truyền tích luỹ qua hệ C cá thể loài loạt phản ứng theo cách giống trước điều kiện ngoại cảnh D cá thể loài loạt phản ứng giống trước điều kiện ngoại cảnh trải qua trình lịch sử lâu dài biến đổi trở thành đặc điểm thích nghi 476.Theo quan điểm La mác, hươu cao cổ có cổ dài A ảnh hưởng ngoại cảnh thường xuyên thay đổi B ảnh hưởng thành phần dinh dưỡng có thức ăn chúng C kết CLTN D ảnh hưởng tập quán hoạt động 477.Đác Uyn quan niệm biến dị cá thể A biến đổi thể sinh vật tác động ngoại cảnh tập quán hoạt động B phát sinh sai khác cá thể lồi qua q trình sinh sản C bđổi thể sv tác động ngoại cảnh tập quán hđộng di truyền D đột biến phát sinh ảnh hưởng ngoại cảnh 478.Theo Đác Uyn nguyên nhân tiến hố A tác động CLTN thơng qua đặc tính biến dị di truyền đk sống không ngừng thay đổi B ngoại cảnh không đồng thường xuyên thay đổi nguyên nhân cho loài biến đổi C ảnh hưởng trình đột biến, giao phối D ngoại cảnh ln thay đổi tác nhân gây đột biến CLTN 479.Theo Đác Uyn chế tiến hoá tiến hoá tích luỹ A biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại tác dụng CLTN B đặc tính thu đời sống cá thể C đặc tính thu đời sống cá thể tác dụng ngoại cảnh D đặc tính thu đời sống cá thể tác dụng ngcảnh hay tập quán hđộng 480.Theo Đác Uyn lồi hình thành từ từ qua nhiều dạng trung gian A khơng có lồi bị đào thải B tác dụng môi trường sống C tác dụng CLTN theo đường phân ly ttrạng từ nguồn gốc chung D tác dụng nhân tố tiến hoá 481.Theo quan niệm Đacuyn, hình thành nhiều giống vật ni, trồng loài xuất phát từ vài dạng tổ tiên hoang dại kết trình A.phân li tính trạng chọn lọc nhân tạo B.phân li tính trạng CLTN C.tích luỹ bdị có lợi, đào thải bdị có hại sv D.phát sinh biến dị cá thể 482.Theo qniệm Đacuyn, nhtố qđịnh chhướng tốc độ biến đổi giống vật nuôi, trồng A.chọn lọc nhân tạo B.CLTN C.biến dị cá thể D.biến dị xác định 483.Theo quan niệm Đacuyn, CLTN tác động thông qua đặc tính di truyền biến dị nhân tố q trình hình thành A.các đđ thích nghi thể sv hthành loài B.các giống vnuôi ctrồng suát cao C.nhiều giống, thứ phạm vi loài D.những biến dị cá thể 484.Theo quan niệm Đacuyn, đơn vị tác động CLTN A.cá thể B.quần thể C.giao tử D.nhễm sắc thể 485.Sự thích nghi thể theo học thuyết Đác Uyn đo A.số lượng cháu cá thể s.sót để s.sản B.số lượng bạn tình cá thể hấp dẫn C.sức khoẻ cá thể D.mức độ sống lâu cá thể 486.Theo Đacuyn, nguyên nhân làm cho sinh giới ngày đa dạng, phong phú A điều kiện ngoại cảnh không ngừng biến đổi nên xuất biến dị sinh vật ngày nhiều B biến dị cá thể biến đổi đồng loạt thể sinh vật di truyền cho hệ sau C CLTN thông qua hai đặc tính biến dị di truyền D tác động CLTN lên thể sinh vật ngày Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12- “Sưu tầm từ tạp chí “lá hẹ” – Trang 28 487.Giải thích mối quan hệ lồi Đacuyn cho lồi A kết q trình tiến hoá từ nhiều nguồn gốc khác B kết q trình tiến hố từ nguồn gốc chung C biến đổi theo hướng ngày hồn thiện có nguồn gốc khác D sinh thời điểm chịu chi phối CLTN 488.Tồn chủ yếu học thuyết Đac uyn chưa A hiểu rõ nguyên nhân phát sinh biến dị chế di truyền biến dị B giải thích thành cơng chế hình thành đặc điểm thích nghi sinh vật C sâu vào đường hình thành loài D làm rõ tổ chức loài sinh học 489.Phát biểu không nhân tố tiến hố theo thuyết tiến hố tổng hợp q trình A đột biến làm phát sinh đột biến có lợi B đột biến trình giao phối tạo nguồn nguyên liệu tiến hoá C CLTN xác định chiều hướng nhịp điệu tiến hoá D chế cách ly thúc đẩy phân hoá quần thể gốc 490.Tiến hố nhỏ q trình A hình thành nhóm phân loại lồi B biến đổi thành phần kiểu gen quần thể dẫn tới hình thành lồi C biến đổi kiểu hình quần thể dẫn tới hình thành lồi D biến đổi thành phần kiểu gen quần thể dẫn tới biến đổi kiểu hình 491.Tiến hố lớn q trình A hình thành nhóm phân loại lồi B hình thành lồi C biến đổi kiểu hình quần thể dẫn tới hình thành lồi D biến đổi thphần kgen qthể dẫn tới hthành nhóm phân loại lồi 492.Trong phát biểu sau, phát biểu khơng tiến hố nhỏ A tiến hoá nhỏ hệ tiến hố lớn B q trình tiến hố nhỏ diễn phạm vi phân bố tương đối hẹp C trình tiến hố nhỏ diễn thời gian lịch sử tương đối ngắn D tiến hố nhỏ nghiên cứu thực nghiệm 493.Thuyết Kimura đề cập tới ngun lí tiến hố cấp độ A.phân tử B.cơ thể C.quần thể D.loài 494.Theo Kimura tiến hoá diễn củng cố ngẫu nhiên A.đột biến có lợi tác dụng CLTN B.biến dị có lợi khơng liên quan tới CLTN C.đbiến trung tính khơng lquan với tdụng CLTN D.đbiến khơng có lợi tác dụng CLTN 495.Yếu tố khơng trì đa hình di truyền quần thể A.trạng thái lưỡng bội sinh vật B.ưu dị hợp tử C.các đột biến trung tính D.ưu đồng hợp tử 496.Thành phần kiểu gen quần thể bị biến đổi nhân tố chủ yếu A.đột biến giao phối, CLTN, chế cách ly B.đột biến giao phối, CLTN, môi trường C.đột biến giao phối, CLTN D.CLTN, môi trường, chế cách ly 497.Thường biến nguồn nguồn ngun liệu tiến hố A biến đổi kiểu hình khơng liên quan đến biến đổi kiểu gen B giúp sinh vật thích nghi trước thay đổi thời theo chu kì điều kiện sống C phát sinh tác động trực tiếp điều kiện ngoại cảnh D phát sinh trình phát triển cá thể ảnh hưởng môi trường 498.Nguồn ngun liệu sơ cấp q trình tiến hố A.đột biến B.quá trình đột biến C.giao phối D.quá trình giao phối 499.Đa số đột biến có hại A.thường làm khả s.sản thể B.phá vỡ mqhệ hài hoà KG, KG với mtr C.làm nhiều gen D.biểu ngẫu nhiên, khơng định hướng 500.Vai trò q trình đột biến tạo A.nguồn nguyên liệu sơ cấp cho qtrình tiến hố B.nguồn ngun liệu thứ cấp cho qtrình tiến hố C.những ttrạng khác cá thể loài D.sự khác biệt với bố mẹ 501.Điều khơng nói đột biến nguồn ngun liệu q trình tiến hố A Tất đột biến biểu kiểu hình có khả thích nghi cao B Đbiến phần lớn có hại mtrường thay đổi, thể đbiến thay đổi giá trị thnghi C Giá trị thích đột biến thay đổi tuỳ tổ hợp gen, trở thành có lợi D Nhờ q trình giao phối, đột biến phát tán quần thể tạo vô số biến dị tổ hợp 502.Đột biến gen xem nguồn nguyên liệu chủ yếu trình tiến hố A đột biến gen thường trạng thái lặn B so với đột biến NST chúng phổ biến hơn, ảnh hưởng ngh.trọng đến sức sống ssản thể Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12- “Sưu tầm từ tạp chí “lá hẹ” – Trang 29 C tần số xuất lớn D đột biến lớn, dễ tạo loài 503.Điều khơng vai trò q trình giao phối tiến hoá A tạo biến dị tổ hợp nguồn nguyên liệu thứ cấp B làm cho đột biến phát tán quần thể C trung hồ tính có hại đột biến D làm cho đột biến trội có hại tồn trạng thái dị hợp 504.Vai trò chủ yếu CLTN tiến hoá nhỏ A phân hoá khả sống sót cá thể có giá trị thích nghi khác B phân hố khả sinh sản kiểu gen khác quần thể C quy định chiều hướng biến đổi thành phần kiểu gen quần thể D quy định nhịp điệu biến đổi vốn gen quần thể 505.Theo quan niệm đại thực chất trình CLTN phân hố A.khả sống sót cá thể loài B.giữa cá thể loài C.giữa cá thể loài D.khnăng ssản kgen khác loài 506.Theo quan niệm đại, loài giao phối đối tượng tác động CLTN chủ yếu A.cá thể B.quần thể C.giao tử D.nhễm sắc thể 507.Tác động chọn lọc đào thải loại alen khỏi quần thể qua hệ chọn lọc chống lại A.đồng hợp B.alen lặn C.alen trội D.alen thể dị hợp 508.Tác động chọn lọc tạo ưu cho thể dị hợp tử chọn lọc chống lại A.đồng hợp B.alen lặn C.alen trội D.alen thể dị hợp 509.Trong qthể, giá trị thích nghi kiểu gen AA = 0,0; Aa = 1,0; aa = 0,0 phản ánh qthể diễn ra: A.chọn lọc định hướng B.chọn lọc ổn định C.chọn lọc gián đoạn hay phân li D.sự ổn định khơng có chọn lọc 510.Theo quan niệm đại kết trình CLTN A phtriển ssản ưu k.gen thích nghi B sống sót cá thể thích nghi C hình thành nên lồi D phát triển ưu kiểu hình thích nghi 511.Theo thuyết tiến hoá đại, đơn vị tiến hoá sở loài giao phối A.cá thể B.quần thể C.nòi D.lồi 512.Quần thể đơn vị tiến hố sở quần thể A đơn vị tồn tại, sinh sản lồi tự nhiên, đa hình kiểu gen kiểu hình, cấu trúc di truyền ổn định, cách ly tương quần thể khác lồi, có khả biến đổi vốn gen tác dụng nhtố tiến hoá B đơn vị tồn tại, sinh sản loài tự nhiên, đa hình kiểu gen kiểu hình C có cấu trúc di truyền ổn định, cách ly tương quần thể khác lồi, có khả biến đổi vốn gen tác dụng nhân tố tiến hoá D đơn vị tồn tại, sinh sản loài tự nhiên, hệ gen kín, khơng trao đổi gen với lồi khác 513.Quần thể giao phối coi đơn vị sinh sản, đơn vị tồn lồi tự nhiên A đa hình kiểu gen kiểu hình B có cấu trúc di truyền ổn định, cách ly tương quần thể khác lồi, có khả biến đổi vốn gen tác dụng nhân tố tiến hố C hệ gen kín, khơng trao đổi gen với lồi khác D có giao phối ngẫu nhiên tự quần thể, phụ thuộc mặt sinh sản, hạn chế giao phối cá thể thuộc quần thể khác lồi 514.Cá thể khơng thể đơn vị tiến hố A cá thể có kiểu gen, kiểu gen bị biến đổi, cá thể bị chết khả sinh sản, đời sống cá thể có giới hạn, quần thể tồn lâu dài B đời sống cá thể có giới hạn, quần thể tồn lâu dài C cá thể khơng xảy đột biến nên khơng tạo nguồn ngliệu cho tiến hố đa hình KG KH D cá thể khơng đa hình kiểu gen kiểu hình 515.Ngẫu phối nhân tố A.làm biến đổi tần số alen quần thể B.thành phần kiểu gen quần thể C.tố tạo nguồn nguyên liệu cho tiến hoá D.thay đổi vốn gen quần thể 516.Trong nhtố tiến hoá sau, nhtố làm biến đổi nhanh tần số tđối alen gen A.quá trình CLTN B.qtrình đột biến C.qtrình giao phối D.các chế cách li 517.Trong q trình tiến hố nhân tố làm thay đổi tần số alen quần thể chậm A.đột biến B.giao phối C.CLTN D.các chế cách ly 518.Mối quan hệ trình đột biến q trình giao phối tiến hố A qtrình đột biến tạo nguồn ngliệu sơ cấp q trình giao phối tạo nguồn ngun liệu thứ cấp B đa số đột biến có hại, q trình giao phối trung hồ tính có hại đột biến Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12- “Sưu tầm từ tạp chí “lá hẹ” – Trang 30 C q trình đột biến gây áp lực khơng đáng kể thay đổi tần số tương đối len, trình giao phối tăng cường áp lực cho thay đổi D q trình đột biến làm cho gen phát sinh thnàh nhiều alen, q trình giao phối làm thay đổi giá trị thích nghi đột biến gen 519.Trong trình tiến hố nhân tố làm thay đổi nhanh tần số alen quần thể A.đột biến B.di nhập gen C.CLTN D.các chế cách ly 520.Điều không nhận xét: thuyết thố hđại hồn chỉnh qniệm Đácuyn CLTN thể chỗ A phân biệt biến dị di truyền biến dị không di truyền; B làm sáng tỏ nguyên nhân phát sinh biến dị chế di truyền biến dị; C đề cao vai trò CLTN q trình hình thành loài mới; D làm sáng tỏ chất CLTN 521.Vai trò chủ yếu CLTN tiến hố nhỏ A phân hố khả sống sót cá thể có giá trị thích nghi khác B phân hoá khả sinh sản kiểu gen khác quần thể C quy định chiều hướng biến đổi thành phần kiểu gen quần thể D quy định nhịp điệu biến đổi vốn gen quần thể 522 Điều khẳng định CLTN (CLTN) cả? A CLTN tạo nên đặc điểm giúp sinh vật thích nghi với mơi trường B CLTN trực tiếp làm thay đổi tần số alen quần thể C CLTN làm thay đổi giá trị thích ứng kiểu gen D CLTN sàng lọc biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại 523.Theo Di truyền học đại vai trò chủ yếu chọn lọc cá thể A hình thành đặc điểm thích nghi tương quan cá thể B làm tăng tỉ lệ cá thể thích nghi quần thể C làm tăng tỉ lệ kiểu gen thích nghi nội loài D làm tăng số lượng loài quần xã 524.Theo Di truyền học đại vai trò chủ yếu chọn lọc quần thể A hình thành đặc điểm thích nghi tương quan cá thể B làm tăng tỉ lệ kiểu hình thích nghi quần thể C làm tăng tỉ lệ kiểu gen thích nghi nội lồi D làm tăng số lượng loài quần xã 525 Ở sinh vật lưỡng bội alen trội bị tác động CLTN nhanh alen lặn A alen trội phổ biến thể đồng hợp B alen lặn tần số đáng kể C alen lặn trạng thái dị hợp D alen trội dù trạng thái đồng hợp hay dị hợp biểu kiểu hình 526.Trong nhân tố tiến hố sau, nhân tố làm biến đổi tần số alen quần thể cách nhanh chóng, đặc biệt kích thước quần thể nhỏ bị giảm đột ngột A.đột biến B.di nhập gen C.các yếu tố ngẫu nhiên D.giao phối khơng ngẫu nhiên 527.Trong tiến hố, khơng có alen có lợi giữ lại mà nhiều alen trung tính, có hại mức độ trì quần thể A.quá trình giao phối B.di nhập gen C.CLTN D.các yếu tố ngẫu nhiên 528.Phát biểu không nhận xét: CLTN làm thay đổi nhanh hay chậm tần số alen phụ thuộc vào A.sức chống chịu cá thể mang alen B.alen chịu tác động CLTN trội lặn C.quần thể sinh vật lưỡng bội hay đơn bội D.tốc độ sinh sản nhanh hay chậm quần thể 529.Trong tiến hoá, CLTN xem nhân tố tiến hoá A tăng cường phân hố kiểu gen quần thể gốc B diễn với nhiều hình thức khác C đảm bảo sống sót cá thể thích nghi D định hướng q trình tích luỹ biến dị, quy định nhịp độ biến đổi kiểu gen quần thể 530.Theo quan niệm đại, nhân tố qui định nhịp điệu biến đổi thành phần kiểu gen quần thể, định hướng trình tiến hố A.q trình CLTN B.q trình đột biến C.quá trình giao phối D.các chế cách li 531.Điều khơng nói mối quan hệ hữu nhân tố biến dị, di truyền CLTN q trình hình thành đặc điểm thích nghi sinh vật A Biến dị, di truyền mặt đối lập mang tính đồng tồn thể sinh vật B Biến dị, di truyền liên quan chặt chẽ với điều kiện sống hình thành đặc điểm thích nghi cho sinh vật C Bdị, dtr mặt đối lập gắn bó với thơng qua qtrình ssản sở hthành đđ th.nghi D CLTN sở tính bdị tính dtr nhân tố qtrình hình thành đặc điểm thích nghi 532.Đkiện cần thiết để nhóm cá thể phân hố tích luỹ đột biến theo hướng khác cách li A.địa lí B.sinh thái C.sinh sản D.di truyền Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12- “Sưu tầm từ tạp chí “lá hẹ” – Trang 31 533.Theo quan niệm đại, nhân tố qui định nhịp điệu biến đổi thành phần kiểu gen quần thể, định hướng trình tiến hố A.qtrình CLTN B.qtrình đột biến C.qtrình giao phối D.các chế cách li 534.Theo di truyền học h.đại nhtố chủ yếu chi phối hthành đđiểm thích nghi thể sv đột biến A.CLTN B.giao phối CLTN C.CLTN, cách ly D.CLTN, cách ly phly ttrạng 535.Phát biểu khơng q trình hình thành đặc điểm thích nghi theo thuyết tiến hố đại A q trình đột biến làm cho gen biến đổi thành nhiều alen, đột biến phát sinh vô hướng, không tương ứng với ngoại cảnh B trình giao phối tạo tổ hợp alen mới, có tổ hợp có tiềm thích nghi với điều kiện C trình CLTN đào thải kiểu gen bất lợi, tăng tần số tương đối alen tổ hợp gen thích nghi D chế cách ly củng cố đặc điểm hình thành vốn có lợi trở thành đặc điểm thích nghi 536.Khi dùng loại thuốc trừ sâu mới, dù với liều lượng cao không hy vọng tiêu diệt tồn số sâu bọ lúc A quần thể giao phối đa hình kiểu gen B thuốc tác động làm phát sinh đột biến có khả thích ứng cao C sinh vật có chế tự điều chỉnh phù hợp với điều kiện D q trình CLTN diễn theo hướng 537.Dạng cách ly quan trọng để phân biệt hai loài cách ly A.sinh thái B.khoảng cách C.di truyền D.sinh sản 538.Đối với vi khuẩn, tiêu chuẩn có ý nghĩa hàng đầu để phân biệt hai lồi thân thuộc A.tchuẩn hố sinh B.tchuẩn sinh lí C.tchuẩn sinh thái D.tchuẩn di truyền 539.Quần đảo nơi lý tưởng cho q trình hình thành lồi A đảo cách xa nên sinh vật đảo không trao đổi vốn gen cho B dễ xảy tượng du nhập gen C đảo có cách li địa lý tương đối khoảng cách đảo lại không lớn D chịu ảnh hướng lớn yếu tố ngẫu nhiên 540.Hình thành lồi đường địa lý phương thức thường gặp A.thực vật động vật B.thực vật động vật di động C.chỉ có thực vật bậc cao D.chỉ có động vật bậc cao 541.Nguyên nhân trực tiếp gây bđổi t.ứng thể sv để hthành lồi đường địa lý A mơi trường sống khác xa gây biến đổi khác B điều kiện cách ly địa lý C nhân tố chọn lọc kiểu gen thích nghi D du nhập gen từ quần thể khác 542.Hình thành loài đường sinh thái phương thức thường gặp A.thực vật động vật di động xa B.động vật bậc cao vi sinh vật C.vi sinh vật thực vật D.thực vật động vật bậc cao 543.Lồi cỏ Spartina hình thành đường A.lai xa đa bội hoá B.tự đa bội hố C.địa lí D.sinh thái 544.Lai xa đa bội hố đường hình thành lồi phổ biến thực vật, gặp động vật động vật A.cơ chế cách li ssản lồi phức tạp B.cơ chế xác định giới tính phức tạp C.có khả di chuyển D.có hệ thống phản xạ sinh dục phức tạp 545.Nguyên nhân làm cho đa số thể lai xa sinh sản sinh dưỡng A khơng có tương hợp cấu tạo quan sinh sản với cá thể loài B NST bố mẹ lai khác số lượng, hình dạng, kích thước, cấu trúc C có cách ly hình thái với cá thể lồi D quan sinh sản thường bị thối hố 546.Đột biến NST nhanh chóng dẫn đến hỡnh thành lồi đột biến A.đa bội, chuyển đoạn NST, đảo đoạn NST B.đảo đoạn NST, chuyển đoạn NST C.đảo đoạn NST ,đ lặp đoạn NST D.đa bội, chuyển đoạn NST 547.Trong đường hthành loài sau, đường hthành lồi nhanh phổ biến đường A.địa lý B.sinh thái C.lai xa đa bội hoá D.đột biến lớn 548.Chiều hướng tiến hoá sinh giới A.ngày đa dạng, phong phú B.tổ chức ngày cao C.thích nghi ngày hợp lý D.cả B C 549.Dấu hiệu chủ yếu q trình tiến hố sinh học A.phân hố ngày đa dạng B.tổ chức thể ngày phức tạp C.thích nghi ngày hợp lý D.phương thức sinh sản ngày hoàn thiện 550.Ngày tồn song song nhóm svật có tổ chức thấp bên cạnh nhóm svật có tổ chức cao A nhịp điệu tiến hố khơng nhóm B tổ chức thể đơn giản hay phức tạp thích nghi với hồn cảnh sống tồn Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12- “Sưu tầm từ tạp chí “lá hẹ” – Trang 32 C cường độ CLTN khơng giống hồn cảnh sống nhóm D nguồn thức ăn cho nhóm có tổ chức thấp phong phú CHƯƠNG III SỰ PHÁT SINH VÀ PHÁT TRIỂN SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT 551.Những nguyên tố phổ biến thể sống A.C, H, O, P B.C, H, O, N, P C.C, H, O, P, Mg D.C, H, O, N, P S 552 Theo quan điểm đại, sở vật chất chủ yếu sống A.axit nuclêic prôtêin B.cacbohyđrat prôtêin C.lipit gluxit D.axit nuclêic lipit 553.Theo quan điểm đại, axit nuclêic coi sở vật chất chủ yếu sống A.có vai trò q.trọng ssản cấp độ phân tử B.có vai trò quan trọng di truyền C.có vai trò qtrọng sinh sản di truyền D.là thành phần chủ yếu cấu tạo nên NST 554.Theo quan điểm đại, prôtêin coi sở vật chất chủ yếu sống A có vai trò quan trọng sinh sản B có vai trò quan trọng di truyền C có vai trò quan trọng hoạt động điều hồ, xúc tác, cấu tạo nên enzim hooc môn D thành phần chủ yếu cấu tạo nên NST 555.Vật chất hữu khác vật chất vô A đa dạng, đặc thù, phức tạp có kích thước lớn B đa dạng, phức tạp có kích thước lớn C đa dạng có kích thước lớn D đa dạng, đặc thù có kích thước lớn 556.Trong dấu hiệu sống dấu hiệu độc đáo có thể sống A trao đổi chất với môi trường B sinh trưởng cảm ứng vận động C trao đổi chất, sinh trưởng vận động D trao đổi chất theo phương thức đồng hóa, dị hoá sinh sản 557.Phát biểu không dấu hiệu sống A Sự thường xuyên tự đổi thông qua q trình trao đổi chất lượng với mơi trường từ có tượng sinh trưởng, cảm ứng hệ thống sống hệ mở B Tự chép ADN sở phân tử di truyền sinh sản ADN có khả tích luỹ thơng tin di truyền C Tự điều chỉnh khả tự động trì giữ vững ổn định thành phần tính chất D ADN có khả chép mẫu nó, cấu trúc ADN ln trì, đặc trưng ổn định qua hệ 558.Tiến hố hố học q trình A.hình thành hạt côaxecva B.xuất chế tự C.xuất enzim D.thợp chất hcơ từ chất vô theo phthức hố học 559.Trong khí ngun thuỷ có hợp chất A.hơi nước, khí CO2, amơniac, nitơ B.saccarrit, khí CO2, amơniac, nitơ C.hyđrơcacbon, nước, khí CO2, amơniac D.saccarrit, hyđrơcacbon, nước, khí CO2 560.Trong gđoạn thoá hoá học hchất hữu đơn giản phức tạp hthành nhờ A.các nguồn lượng tự nhiên B.các enzym tổng hợp C.sự phức tạp hố hchất hữu D.sự đơng tụ chtan đdương ngthuỷ 561.Trong giai đoạn tiến hoá hoá học có A.tổng hợp chất hữu từ chất vơ theo phương thức hố học B tạo thành cơaxecva theo phương thức hóa học C.hình thành mầm mống thể theo phương thức hoá học D.xuất enzim theo phương thức hoá học 562.Hợp chất hữu đơn giản hình thành hình thành trái đất A.gluxit B.cacbuahyđrrô C.axitnucleeic D.prôtêin 563.Bước quan trọng để dạng sống sản sinh dạng dạng giống A.xuất chế tự B.tạo thành côaxecva C.tạo thành lớp màng D.xuất enzim 564.Tiến hố tiền sinh học q trình A.hthành mầm mống thể B.hthành pôlipeptit từ axitamin C.các đại phân tử hữu D.xuất nuclêôtit saccarit 565.Sự sống xuất mơi trường A.khí ngun thuỷ B.trong nước đại dương C.trong lòng đất trận phun trào núi lửa D.trên đất liền 566.Dấu hiệu đánh dấu bắt đầu giai đoạn tiến hoá sinh học xuất A.quy luật CLTN B.các hạt côaxecva Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12- “Sưu tầm từ tạp chí “lá hẹ” – Trang 33 C.các hệ tương tác đại phtử hữu D.các svật đơn giản 567.Nghiên cứu sinh vật hoá thạch có ý nghĩa suy đốn A.tuổi lớp đất chứa chúng B.lsử xuất hiện, phtriển diệt vong chúng C.lịch sử phát triển đất D.diễn biến khí hậu qua thời đại 568.Việc phân định mốc thời gian địa chất vào A tuổi lớp đất chứa hoá thạch B biến đổi địa chất, khí hậu, hố thạch điển hình C lớp đất đá hố thạch điển hình D thay đổi khí hậu 569.Trong đại Cổ sinh, gỗ giống thvật khác chiếm ưu đặc biệt suốt kỉ A Silua B.Đê vôn C.Các bon D.Pecmi 570.Trong nhận xét sau, nhận xét không giống người thú A có lơng mao, t.sữa, ph.hố, có số cquan lại tổ giống thú có nhiều đơi vú, có B đẻ con, có thai, nuôi sữa C gđoạn phôi sớm người có l.mao bao phủ tồn thân, có đi, có vài ba đơi vú D có quan thoái hoá giống 571.Những điểm giống người vượn người chứng tỏ người vượn người A.có quan hệ thân thuộc gần gũi B.tiến hoá theo hướng C.tiến hoá theo hai hướng khác D.vượn người tổ tiên loài người 572.Dạng vượn người hố thạch cổ A.Parapitec B.Prơpliơpitec C.Đrpitec D.Ơxtralơpitec 573.Đặc điểm phân biệt người với động vật A biết chế tạo sử dụng công cụ lao động theo mục đích định B hai chân, hai tay tự do, dáng đứng thẳng C sọ não lớn sọ mặt, não to, có nhiều khúc cuộn nếp nhăn D biết giữ lửa dùng lửa để nấu chín thức ăn 574.Trong trình phát sinh lồi người, nhân tố xã hội đóng vai trò chủ đạo từ giai đoạn A.người tối cổ trở B.vượn người hoá thạch trở C.người cổ trở D.người đại trở 575.Loài người khơng biến đổi thành lồi khác, lồi người A có khnăng thnghi với đk sthái đa dạng, không phthuộc vào đktnhiên cách li địa lí B biết chế tạo sử dụng cơng cụ lao động theo mục đích định C có hệ thần kinh phát triển D có hoạt động tư trừu tượng PHẦN VII SINH THÁI HỌC CHƯƠNG I CƠ THỂ VÀ MƠI TRƯỜNG 576.Mơi trường sống nơi sinh sống sinh vật bao gồm tất nhân tố sinh thái A vô sinh hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống sinh vật B vô sinh hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp, gián tiếp đến đời sống sinh vật C hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống sinh vật D hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp, gián tiếp đến đời sống sinh vật 577.Có loại mơi trường sống chủ yếu sinh vật môi trường A đất, môi trường cạn, môi trường nước B vô sinh, môi trường cạn, môi trường nước C đất, môi trường cạn, môi trường nước ngọt, nước mặn D đất, môi trường cạn, môi trường nước, môi trường sinh vật 578.Nhân tố sinh thái vô sinh bao gồm A tất nhân tố vật lý hố học mơi trường xung quanh sinh vật B đất, nước, khơng khí, độ ẩm, ánh sáng , nhân tố vật lý bao quanh sinh vật C đất, nước, khơng khí, độ ẩm, ánh sáng , chất hố học mtrường xquanh svật D đất, nước, khơng khí, độ ẩm, ánh sáng, nhiệt độ mtrường xquanh sinh vật 579.Nhân tố sinh thái hữu sinh bao gồm A thực vật, động vật người B vi sinh vật, thực vật, động vật người C vi sinh vật, nấm, tảo, thực vật, động vật người D giới hữu môi trường, mối quan hệ sinh vật với 580.Những yếu tố tác động đến sinh vật, ảnh hưởng chúng không phụ thuộc vào mật độ quần thể bị tác động A.yếu tố hữu sinh B.yếu tố vô sinh C.các bệnh truyền nhiễm D.nước, khơng khí, độ ẩm, ánh sáng 581.Những yếu tố tác động đến svật, ảnh hưởng chúng thường phụ thuộc vào mật độ quần thể bị tác động A.yếu tố hữu sinh B.yếu tố vô sinh Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12- “Sưu tầm từ tạp chí “lá hẹ” – Trang 34 C.các bệnh truyền nhiễm D.nước, khơng khí, độ ẩm, ánh sáng 582.Đơn vị sinh thái bao gồm nhân tố vô sinh A.quần thể B.loài C.quần xã D.hệ sinh thái 583.Giới hạn sinh thái A khoảng xác định nhân tố sinh thái, lồi sống tồn phát triển ổn định theo thời gian B khoảng xác định lồi sống thuận lợi nhất, sống bthường lượng bị hao tổn tối thiểu C khoảng chống chịu đời sống lồi bất lợi D khoảng cực thuận, lồi sống thuận lợi 584.Khoảng thuận lợi khoảng nhân tố sinh thái A sinh vật sinh sản tốt B mức phù hợp để sinh vật thực chức sống tốt C giúp sinh vật chống chịu tốt với môi trường D sinh vật sinh trưởng, phát triển tốt 585.Nhiệt độ cực thuận cho chức sống cá rô phi Việt nam A.200C B.250C C.300C D.350C 586.Khoảng giới hạn sinh thái cho cá rô phi Việt nam A.20C- 420C.B.100C- 420C C.C.50C- 400C D.5,60C- 420C 587.Khoảng giới hạn sinh thái cho cá chép Việt nam A.20C- 420C.B.20C- 440C C.50C- 400C D.50C- 420C 588.Những lồi có giới hạn sthái rộng nhiều yếu tố sthái chúng có vùng phân bố A.hạn chế B.rộng C.vừa phải D.hẹp 589.Những lồi có giới hạn sinh thái hẹp nhiều yếu tố sinh thái chúng có vùng phân bố A.hạn chế B.rộng C.vừa phải D.hẹp 590.Những lồi có ghạn sthái rộng số yếu tố hẹp số yếu tố khác chúng có vùng phân bố A.hạn chế B.rộng C.vừa phải D.hẹp 591.Quy luật giới hạn sinh thái loài sinh vật tác động nhtố sthái nằm A khoảng xác định gồm giới hạn giới hạn B giới hạn xác định giúp sinh vật tồn C khoảng thuận lợi cho sinh vật D khoảng xác định, từ giới hạn qua điểm cực thuận đến giới hạn 592.Quy luật giới hạn sinh thái có ý nghĩa A phân bố sinh vật trái đất, ứng dụng việc di nhập vật nuôi B ứng dụng việc di nhập, hố giống vật ni, trồng nông nghiệp C phân bố svật trđất, việc di nhập, hoá giống vnuôi, trồng nông nghiệp D phân bố sinh vật trái đất, hố giống vật ni 593 Một đứa trẻ ăn no, mặc ấm thường khoẻ mạnh đứa trẻ ăn no điều thể quy luật sinh thái A.giới hạn sinh thái B.tác động qua lại svật với mtrường C.không đồng nhtố sinh thái D.tổng hợp nhân tố sinh thái 594.Trên cánh đồng cỏ có thay đổi lần lượt: thỏ tăng  cỏ giảm thỏ giảmcỏ tăng thỏ tăng điều thể quy luật sinh thái A.giới hạn sinh thái B.tác động qua lại svật với môi trường C.không đồng nhân tố sthái D.tổng hợp nhân tố sinh thái 595.Loài thuỷ sinh vật rộng muối sống A.cửa sông B.biển gần bờ C.xa bờ biển lớp nước mặt D.biển sâu 596.Nơi A.khu vực sinh sống svật B.nơi thường gặp loài C.khoảng khgian sinh thái D.nơi có đầy đủ yếu tố th.lợi cho tồn svật 597.Ổ sinh thái A khu vực sinh sống sinh vật B nơi thường gặp lồi C khoảng khơng gian sinh thái có tất điều kiện quy định cho tồn tại, phát triển ổn định lâu dài loài D nơi có đầy đủ yếu tố thuận lợi cho tồn sinh vật 598.Ánh sáng ảnh hưởng tới đời sống thực vật, làm A thđổi đđiểm h.thái, ctạo gphẫu, sinh lí thvật, hthành nhóm ưa sáng, ưa bóng B tăng giảm quang hợp C thay đổi đặc điểm hình thái, sinh lí thực vật D ảnh hưởng tới cấu tạo giải phẫu, sinh sản 599.Ánh sáng ảnh hưởng tới đời sống động vật A hoạt động kiếm ăn, tạo điều kiện cho động vật nhận biết vật, định hướng di chuyển không gian B ảnh hưởng tới hoạt động, khả sinh trưởng, sinh sản C hoạt động kiếm ăn, khả sinh trưởng, sinh sản Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12- “Sưu tầm từ tạp chí “lá hẹ” – Trang 35 D ảnh hưởng tới hoạt động, khả sinh trưởng, sinh sản, tạo điều kiện cho động vật nhận biết vật, định hướng di chuyển không gian 600.Nhịp sinh học A.sự thay đổi theo chu kỳ sinh vật trước môi trường B.khả ph/ứng sinh vật trước thay đổi thời môi trường C.khả ph/ứng sinh vật trước thay đổi mang tính chu kỳ mtrường D.knăng phản ứng SV cách nhịp nhàng trước thay đổi theo chu kỳ mtrường 601.Ếch nhái, gấu ngủ đông nhịp sinh học theo nhịp điệu A.mùa B.tuần trăng C.thuỷ triều D.ngày đêm 602.Hoạt động muỗi chim cú theo nhịp điệu A.mùa B.tuần trăng C.thuỷ triều D.ngày đêm 603.Điều không nói đặc điểm chung đvật sống đất hang động có A.tiêu giảm hoạt động thị giác B.tiêu giảm hệ sắc tố C.tiêu giảm toàn cquan cảm giác D.th/nghi với đkiện vơ sinh ổn định 604.Tín hiệu để điều khiển nhịp điệu sinh học động vật A.nhiệt độ C.độ ẩm B.độ dài chiếu sáng D.trạng thái sinh lí động vật 605.Tổng nhiệt hữu hiệu A.lượng nhiệt cần thiết cho phát triển thuận lợi sinh vật B.lượng nhiệt cần thiết cho phát triển thực vật C.hằng số nhiệt cần cho chu kỳ phát triển động vật biến nhiệt D.lượng nhiệt cần thiết cho sinh trưởng động vật 606.Nhiệt độ ảnh hưởng tới động vật qua đặc điểm A.sinh thái, hình thái, trình sinh lí, hoạt động sống B.hoạt động kiếm ăn, hình thái, q trình sinh lí C.sinh sản, hình thái, q trình sinh lí D.sinh thái, sinh sản, hình thái, q trình sinh lí 607.Sinh vật biến nhiệt sinh vật có nhiệt độ thể A.tương đối ổn định C.phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường B.luôn thay đổi D.ổn định không phụ thuộc vào nhiệt độ mtrường 608.Sinh vật nhiệt sinh vật có nhiệt độ thể A.phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường C.tương đối ổn định B.ổn định không phụ thuộc vào nhiệt độ mơi trường D.ln thay đổi 609.Trong nhóm động vật sau, nhóm thuộc động vật biến nhiệt A cá sấu, ếch đồng, giun đất C thằn lằn bóng đuôi dài, tắc kè, cá chép B cá voi, cá heo, mèo, chim bồ câu D.cá rô phi, tôm đồng, cá thu 610.Lồi chuột cát đài ngun chịu nhiệt độ khơng khí dao động từ – 50 0C đến + 300C, nhiệt độ thuận lợi từ O0C đến 200C thể quy luật sinh thái A giới hạn sinh thái C.tác động qua lại svật với mtrường B.không đồng nhân tố sinh thái D.tổng hợp nhân tố sinh thái 611.Nhiệt độ khơng khí tăng lên đến khoảng 40- 450C làm tăng trình trao đổi chất đv biến nhiệt, lại kìm hãm di chuyển vật điều thể qluật sinh thái A.giới hạn sinh thái C.tđộng qua lại svật với mtrường B.không đồng nhtố sthái D.tổng hợp nhtố sinh thái 612.Trong quan hệ hai loài, đặc trưng mối quan hệ cạnh tranh A lồi sống bình thường, gây hại cho lồi khác sống chung với B hai lồi kìm hãm phát triển C lồi bị hại thường có kích thước nhỏ, số lượng đơng, lồi có lợi D lồi bị hại thường có kích thước lớn, số lượng ít, lồi có lợi 613.Trong quan hệ hai lồi, đặc trưng mối quan hệ vật ăn thịt- mồi A lồi sống bình thường, gây hại cho lồi khác sống chung với B hai lồi kìm hãm phát triển C lồi bị hại thường có kích thước nhỏ, số lượng đơng, lồi có lợi D lồi bị hại thường có kích thước lớn, số lượng ít, lồi có lợi 614.Trong quan hệ hai loài, đặc trưng mối quan hệ vật chủ- vật ký sinh A.một lồi sống bình thường, gây hại cho lồi khác sống chung với B.hai lồi kìm hãm phát triển C.một lồi bị hại thường có kích thước nhỏ, số lượng đơng, lồi có lợi D.một lồi bị hại thường có kích thước lớn, số lượng ít, lồi có lợi 615.Phong lan gỗ làm vật bám mối quan hệ A.hợp tác đơn giản B.cộng sinh C hội sinh D.ức chế cảm nhiễm 616.Chim nhỏ kiếm mồi thân loài thú móng guốc sống đồng cỏ mối quan hệ A.hợp tác đơn giản B.cộng sinh C hội sinh D.ức chế cảm nhiễm Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12- “Sưu tầm từ tạp chí “lá hẹ” – Trang 36 617.Mối động vật nguyên sinh thuộc mối quan hệ A.hợp tác đơn giản B.cộng sinh C hội sinh D.ức chế cảm nhiễm CHƯƠNG II QUẦN THỂ SINH VẬT 618.Những voi vườn bách thú A.quần thể B.tập hợp cá thể voi C.quần xã hệ sinh thái 619.Quần thể tập hợp cá thể A.cùng loài, sống khoảng khgian xác định, có khả ssản tạo hệ B.khác loài, sống khoảng không gian xác định vào thời điểm xác định C.cùng loài, sống khoảng khgian xác định, vào thời điểm xác định D.cùng loài, sống khoảng khgian xđịnh, vào thđiểm xđịnh, có khnăng ssản tạo hệ 620.Quan hệ lúa với cỏ dại thuộc quan hệ A.hợp tác B.cạnh tranh C.cộng sinh D.hội sinh 621.Quan hệ động vật ăn cỏ với vi khuẩn phân rã xelulôzơ thuộc quan hệ A.hợp tác B.cạnh tranh C.cộng sinh D.hội sinh 622.Quan hệ nấm Penicinium với vi khuẩn thuộc quan hệ A.hợp tác B.cạnh tranh C.hãm sinh D.hội sinh 623.Quan hệ chim sáo với trâu thuộc quan hệ A.hợp tác B.cạnh tranh C.ký sinh D.hội sinh 624.Quan hệ giun sán với người thuộc quan hệ A.hợp tác B.cạnh tranh C.hãm sinh D.kí sinh 625.Ý nghĩa sinh thái quan hệ cạnh tranh ảnh hưởng đến số lượng, phân bố, A.ổ sinh thái B.tỉ lệ đực cái, tỉ lệ nhóm tuổi C.ổ sinh thái, hình thái D.hình thái, tỉ lệ đực 626.Các dấu hiệu đặc trưng quần thể A.ctrúc gtính, ctrúc tuổi, phbố cá thể, mật độ cthể, sức ssản, tử vong, kiểu t.trưởng B.sự phân bố thể, mật độ cá thể, sức sinh sản, tử vong, kiểu tăng trưởng C.cấu trúc giới tính, cấu trúc tuổi, phân bố thể, sức sinh sản, tử vong D.độ nhiều, phân bố thể, mật độ cá thể, sức sinh sản, tử vong, kiểu tăng trưởng 627.Một quần thể với cấu trúc nhóm tuổi: trước sinh sản, sinh sản sau sinh sản bị diệt vong nhóm A.trước sinh sản B.đang sinh sản C.trước sinh sản sinh sản D.đang sinh sản sau sinh sản 628.Điều không kết luận mật độ quần thể coi đặc tính quần thể mật độ có ảnh hưởng tới A.mức độ sdụng nguồn sống s.cảnh tđộng lồi qxã B.mức độ lan truyền vật kí sinh C.tần số gặp cá thể mùa sinh sản D.các cá thể trưởng thành 629.Mật độ cá thể quần thể nhân tố điều chỉnh A.cấu trúc tuổi quần thể B.kiểu phân bố cá thể qthể C.sức ssản mức độ t.vong cá thể qthể D.mối qhệ cá thể qthể 630.Trạng thái cân quần thể trạng thái số lượng cá thể ổ định A.sức sinh sản giảm, tử vong giảm B.sức sinh sản tăng, tử vong giảm C.sức sinh sản giảm, tử vong tăng D.sự tương quan tỉ lệ sinh tỉ lệ tử 631.Yếu tố quan trọng chi phối đến chế tự điều chỉnh số lượng quần thể A.mức sinh sản B.mức tử vong C.sức tăng trưởng cá thể D.nguồn thức ăn từ môi trường 632.Những nguyên nhân làm cho kích thước quần thể thay đổi A.mức sinh sản B.mức tử vong C.mức nhập cư xuất cư D.cả A, B C 633.Trong qtrình tiến hố, lồi hướng tới việc tăng mức sống sót cách, trừ A.tăng tsố giao phối cthể đực C.chuyển từ kiểu ttinh sang thtinh B.chăm sóc trứng non D.đẻ nuôi sữa 634.Điều không chế tham gia điều chỉnh số lượng cá thể quần thể A.sự thay đổi mức sinh sản tử vong tác động nhân tố vô sinh hữu sinh B.sự cạnh tranh loài di cư phận hay quần thể C.sự điều chỉnh vật ăn thịt vật ký sinh D.tỉ lệ sinh tăng tỉ lệ tử giảm quần thể CHƯƠNG III QUẦN XÃ SINH VẬT 635.Quần xã A tập hợp sinh vật lồi, sống khoảng khơng gian xác định Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12- “Sưu tầm từ tạp chí “lá hẹ” – Trang 37 B.một tập hợp quần thể khác loài, sống khoảng khơng gian xác định, gắn bó với thể thống nhất, thích nghi với mơi trường sống C Một tập hợp qthể khác loài, sống khvực, vào th.điểm định D.một tập hợp qthể khác loài, sống khoảng khgian xđịnh, vào thđiểm định 636.Trong quần xã sinh vật đồng cỏ loài chiếm ưu A.cỏ bợ B.trâu bò C.sâu ăn cỏ D.bướm 637.Lồi ưu lồi có vai trò quan trọng quần xã A.số lượng cá thể nhiều B.sức sống mạnh, skhối lớn, hoạt động mạnh C.có khả tiêu diệt lồi khác C.slượng cá thể nhiều, skhối lớn, h.động mạnh 638.Các tràm rừng U minh loài A.ưu B.đặc trưng C.đặc biệt D.có số lượng nhiều 639.Các đặc trưng quần xã A.thành phần loài, tỉ lệ nhóm tuổi, mật độ B.độ phphú, phbố cá thể qxã C.thành phần loài, sức sinh sản tử vong D.thành phần loài, phân bố cá thể qxã, quan hệ ddưỡng nhóm lồi 640.Các quần xã sinh vật vùng nhiệt đới có A.sự phân tầng thẳng đứng C.đa dạng sinh học thấp B.đa dạng sinh học cao D.nhiều to động vật lớn 641.Mức độ phong phú số lượng loài quần xã thể A.độ nhiều B.độ đa dạng C.độ thường gặp D.sự phổ biến 642.Nguyên nhân dẫn tới phân tầng quần xã A.để tăng khả sử dụng nguồn sống, lồi có nhu cầu ánh sáng khác B.để tiết kiệm diện tích, lồi có nhu cầu nhiệt độ khác C.để giảm cạnh tranh nguồn sống, tiết kiệm diện tích D.do phbố nhtố sthái khơng giống nhau, đồng thời loài thnghi với đk sống khác 643.Nguyên nhân dẫn tới phân li ổ sinh thái loài quần xã A.mỗi loài ăn loài thức ăn khác B.mỗi loài kiếm ăn vị trí khác C.mỗi lồi k/ăn vào thời điểm # ngày D.tất khả 644.Trong thuỷ vực, ngưòi ta thường ni ghép lồi cá mè trắng, mè hoa, trắm cỏ, trắm đen, rô phi, cá chép để A.thu nhiều sản phẩm có giá trị khác B.tận dụng tối đa nguồn thức ăn có ao C.thoả mãn nhu cầu thị hiếu khác người tiêu thụ D.tăng tính đa dạng sinh học ao 645.Sự phân bố loài quần xã thường phụ thuộc chủ yếu vào yếu tố A.diện tích quần xã C.thay đổi hoạt động người B thay đổi trình tự nhiên D.nhu cầu nguồn sống 646.Quan hệ dinh dưỡng quần xã cho biết A.mức độ gần gũi cá thể quần xã B.con đường trao đổi vật chất luợng quần xã C.nguồn thức ăn sinh vật tiêu thụ D.mức độ tiêu thụ chất hữu sinh vật 648.Khi số lượng loài vùng đệm nhiều quần xã gọi A.quần xã C.tác động rìa B bìa rừng D.vùng giao quần xã 649.Hiện tượng số lượng cá thể quần thể bị số lượng cá thể qthể khác kìm hãm tượng A.cạnh tranh loài C.cạnh tranh loài B.khống chế sinh học D.đấu tranh sinh tồn 650.Hiện tượng khống chế sinh học xảy quần thể A.cá rô phi cá chép C.chim sâu sâu đo B.ếch đồng chim sẻ D.tôm tép 651.Hiện tượng khống chế sinh học A.làm cho loài bị tiêu diệt C.làm cho quần xã chậm phát triển B.đảm bảo cân sinh học quần xã D.mất cân quần xã 652.Các quần xã sinh vật vùng lạnh hoạt động theo chu kỳ A.năm B.ngày đêm C.mùa D.nhiều năm 653.Các quần xã sinh vật vùng nhiệt đới hoạt động theo chu kỳ A.năm B.ngày đêm C.mùa D.nhiều năm 654.Lưới thức ăn A.nhiều chuỗi thức ăn B.gồm nhiều lồi sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với C.gồm nhiều chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích chung Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12- “Sưu tầm từ tạp chí “lá hẹ” – Trang 38 D.gồm nhiều lồi sinh vật có svsx, svttvà svpg 655.Chuỗi lưới thức ăn biểu thị mối quan hệ A.giữa thực vật với động vật C.động vật ăn thịt mồi B.dinh dưỡng D.giữa svsx với svtt svpg 656.Chuỗi thức ăn hệ sinh thái nước thường dài hệ sinh thái cạn A.hệ sinh thái nước có độ đa dạng cao B.môi trường nước không bị ánh nắng mặt trời đốt nóng C.mơi trường nước có nhiệt độ ổn định D.môi trường nước giàu chất dinh dưỡng môi trường cạn 657.Trong hệ sinh thái sinh khối thực vật chuỗi nhau, số chuỗi thức ăn sau chuỗi thức ăn cung cấp lượng cao cho người A.thực vật  thỏ  người C.thực vật  động vật phù du cá  người B.thực vật  người D.thực vật  cá  vịt  trứng vịt  người 658.Trong hệ sinh thái lưới thức ăn thể mối quan hệ A.động vật ăn thịt mồi C.giữa svsx với svtt svpg B.giữa thực vật với động vật D.dinh dưỡng chuyển hoá lượng 659.Trong chuỗi thức ăn cỏ  cá  vịt  trứng vịt  người lồi động vật xem A.sinh vật tiêu thụ C.sinh vật dị dưỡng B.sinh vật phân huỷ D.bậc dinh dưỡng 660.Năng lượng qua bậc dinh dưỡng chuỗi thức ăn A.được sử dụng lặp lặp lại nhiều lần B.chỉ sử dụng lần dạng nhiệt C.được sử dụng số lần tương ứng với số loài chuỗi thức ăn D.được sử dụng tối thiểu lần 661.Trong chuỗi thức ăn, lượng sinh vật mắt xích phía sau phần nhỏ lượng sinh vật mắt xích trước Hiện tượng thể qui luật A.chi phối sinh vật C.tác động qua lại sinh vật với sinh vật B.hình tháp sinh thái D.tổng hợp nhân tố sinh thái 662.Nguyên nhân định phân bố sinh khối bậc dinh dưỡng hệ sinh thái theo dạng hình tháp A.sinh vật thuộc mắt xích phía trước thức ăn sinh vật thuộc mắt xích phía sau nên số lượng phải lớn B.sinh vật thuộc mắt xích xa vị trí svsx có sinh khối trung bình nhỏ C.sinh vật thuộc mắt xích phía sau phải sử dụng sinh vật thuộc mắt xích phía trước làm thức ăn, nên sinh khối sinh vật dùng làm thức ăn phải lớn nhiều lần D.năng lượng qua bậc dinh dưỡng thường bị hao hụt dần 663 Tháp sinh thái số lượng có dạng lộn ngược đặc trưng cho mối quan hệ A.vật chủ- kí sinh C.con mồi- vật B.cỏ- động vật ăn cỏ D.tảo đơn bào, giáp xác, cá trích 664.Tháp sinh thái dùng mô tả số lượng cá thể, sinh khối, nlượng bậc ddưỡng khác hst Thường giá trị bậc ddưỡng cao nhỏ so với bậc ddưỡng đứng trước Có tr/hợp tháp lộn ngược, điều không đkiện dẫn tới tháp lộn ngược tháp A.sinh khối, vật tiêu thụ có chu kì sống ngắn so với vật sản xuất; B.số lượng, klượng thể svsx lớn vài bậc so với klượng thể svtt C.số lượng, svttbậc có lồi đơng đúc chếm ưu thế; D.sinh khối, vật sản xuất có chu kỳ sống ngắn so với vật tiêu thụ 665.Hình sau mô tả tháp sinh thái sinh khối hệ sinh thái nước hệ sinh thái cạn: Trong số tháp sinh thái trên, tháp sinh thái thể bậc dinh dưỡng hệ sinh thái nước A.1, 2, 3, B.1, 2, 3, C.1, 3, 4, D.cả 666.Hình sau mơ tả tháp sinh thái sinh khối hệ sinh thái nước HST cạn: Trong số tháp sinh thái trên, tháp sinh thái thể bậc dinh dưỡng hệ sinh thái cạn A.1, 2, 3, B.1, 2, 3, C.1, 3, 4, D.cả 667.Hình sau mơ tả tháp sinh thái sinh khối hệ sinh thái nước hệ sinh thái cạn: Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12- “Sưu tầm từ tạp chí “lá hẹ” – Trang 39 Trong số tháp sinh thái trên, thể hệ sinh thái bền vững tháp A.1 B.2 C.3 D.4 668 Hình sau mơ tả tháp sinh thái sinh khối hệ sinh thái.Tháp sinh thái xuất điều kiện hệ sinh thái có đặc điểm bậc dinh dưỡng A.1 có lồi rộng thực nhiều lồi kí sinh có sinh khối lớn B.2 có lồi rộng thực nhiều lồi kí sinh có sinh khối lớn C.3 có lồi rộng thực nhiều lồi kí sinh có sinh khối lớn D.4 có lồi rộng thực nhiều lồi kí sinh có sinh khối lớn 669.Trong hst, bậc dinh dưỡng tháp sinh thái kí hiệu A, B, C, D E Sinh khối bậc là: A = 200 kg/ha; B = 250 kg/ha; C = 2000 kg/ha; D = 30 kg/ha; E = kg/ha Các bậc dinh dưỡng tháp sinh thái xếp từ thấp lên cao, theo thứ tự sau : Hệ sinh thái 1: A B C  E Hệ sinh thái 2: A B D  E Hệ sinh thái 3:C A  B  E Hệ sinh thái 4: E D  B  C Hệ sinh thái 5:C A  D E Trong hệ sinh thái Hệ sinh thái bền vững A.1,2 B.2, C.3, D.3, Hệ sinh thái bền vững A.1 B.2 C.3 D.4, 670 Hệ sinh thái bền vững A chênh lệch sinh khối bậc dinh dưỡng lớn B.sự chênh lệch sinh khối bậc dinh dưỡng tương đối lớn C.nguồn dinh dưỡng bậc chênh lệch D.nguồn dinh dưỡng bậc chênh lệch tương đối 671 Hệ sinh thái bền vững A.sự chênh lệch sinh khối bậc dinh dưỡng lớn B.sự chênh lệch sinh khối bậc dinh dưỡng tương đối lớn C.nguồn dinh dưỡng bậc chênh lệch D.nguồn dinh dưỡng bậc chênh lệch tương đối 672.Thành phần cấu trúc hệ sinh thái tự nhiên khác hệ sinh thái nhân tạo A.thành phần loài phong phú, số lợng cá thể nhiều B.kích thước cá thể đa dạng, cá thể có tuổi khác C.có đủ svsx, tiêu thụ phân giải, phân bố kh.gian nhiều tầng D.cả A, B, C 673.Từ rừng lim sau thời gian biến đổi thành rừng sau sau diễn A.nguyên sinh B thứ sinh C liên tục D.phân huỷ 674.Số lượng cá thể loài sinh vật xác gà diễn A.nguyên sinh B thứ sinh C liên tục D.phân huỷ 675.Quá trình hình thành ao cá tự nhiên từ hố bom diễn A.nguyên sinh B thứ sinh C liên tục D.phân huỷ CHƯƠNG IV HỆ SINH THÁI, SINH QUYỂN VÀ SINH THÁI HỌC VỚI QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN 676.Trong môi trường sống xác định bao gồm tảo lục, vi sinh vật phân huỷ A.quần thể sinh vật B.quần xã sinh vật C.hệ sinh thái D.nhóm sinh vật khác lồi 677.Ý kiến không cho lượng chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao liền kề chuỗi thức ăn hệ sinh thái bị trung bình tới 90% A.một phần khơng sinh vật sử dụng B.một phần sinh vật thải dạng trao đổi chất, chất tiết C.một phần bị tiêu hao dạng hô hấp sinh vật D.phần lớn lượng xạ vào hệ sinh thái bị phản xạ trở lại môi trường 678.Yếu tố có kh.hướng yếu tố quan trọng đkhiển nsuất sơ cấp đại dương A.nhiệt độ B.ơxy hồ tan C.các chất dinh dưỡng D.sự xạ mặt trời 679.Sự giàu dinh dưỡng hồ thường làm giảm hàm lượng ôxy tới mức nguy hiểm Nguyên nhân chủ yếu khử ôxy tới mức tiêu dùng A.ôxy quần thể cá, tôm C.ôxy quần thể thực vật B.ôxy sinh vật phân huỷ D.sự ơxy hố chất mùn bã 680.Điều không khác chu trình dinh dưỡng hệ sinh thái tự nhiên với hệ sinh thái nhân tạo A lưới thức ăn phức tạp C.tháp sinh thái có hình đáy rộng Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12- “Sưu tầm từ tạp chí “lá hẹ” – Trang 40 B tháp sinh thái có hình đáy hẹp D.tất t/ăn cho sv ccấp bên HST 681.Hệ sinh thái tự nhiên khác hệ sinh thái nhân tạo A thphần ctrúc, chu trình ddưỡng, c/hố NL C thphần ctrúc, chu trình ddưỡng B chu trình dinh dưỡng, chuyển hố lượng D thphần ctrúc,c/hố NL 682.Chu trình cacbon sinh A liên quan tới yếu tố vơ sinh HST B gắn liền với tồn vật chất HST C qtrình tái sinh phần vchất HST D qtrình tái sinh phần NL HST Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12- “Sưu tầm từ tạp chí “lá hẹ” – Trang 41 ... đồng cặp XY (hoặc XO) Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12- “Sưu tầm từ tạp chí “lá hẹ” – Trang C có alen thể mang cặp NST bị đoạn có alen trội tứng; thể đơn bội, sinh vật nhân sơ D có alen đoạn không... phát sinh đột biến cấu trúc NST tác động A.tác nhân sinh học, tác nhân vật lí, hố học, biến đổi sinh lí, hố sinh nội bào B.tác nhân vật lí, hố học, tác nhân sinh học C.biến đổi sinh lí, hố sinh. .. trường kiểu hình C sức đề kháng thể D điều kiện sống sinh vật 49.Đột biến cấu trúc gen Câu hỏi trắc nghiệm Sinh học 12- “Sưu tầm từ tạp chí “lá hẹ” – Trang A đòi hỏi số điều kiện biểu kiểu hình