TRƯỜNG THCS HỮU LIÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hữu Liên, ngày 20 tháng 9 năm 2010 KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN Năm học 2010 - 2011 I. NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH. 1. Cơ sở pháp lí : Chỉ thị số 3399/CT-BGD&ĐT ngày 16 tháng 8 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo về các nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009-2010; Chỉ thị số 03/CT-UBND ngày 27 tháng 8 năm 2010 của UBND tỉnh về nhiệm vụ trọng tâm của toàn ngành GD&ĐT năm học 2009-2010; Quyết định số 907/QĐ-UBND ngày 22 tháng 6 năm 2010 của UBND tỉnh Lạng Sơn về kế hoạch, thời gian năm học 2010-2011 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Công văn số 4718/BGDĐT-GDTrH, ngày 11 tháng 8 năm 2010 của Bộ Giáo dục & Đào tạo; Công văn số 1091/SGDĐT-GDTrH, ngày 30 tháng 8 năm 2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo Lạng Sơn hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2009-2010; Chỉ thị số 03/CT-UBND ngày 31/8/2010 của UBND Huyện Hữu Lũng v/v tăng cường chỉ đạo công tác Giao dục và Đào tạo trên địa bàn huyện năm học 2010-2011, Công văn số 640/ PGDĐT – GDTrH ngày 31/8/2010 của phòng giáo dục và đào tạo Hữu Lũng v/v Hướng dẫn thực hiệ nhiệm vụ năm học 2010-2011. Căn cứ vào kếhoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 của trường THCS Hữu Liên. Căn cứ tình hình thực tế và kết quả đạt được trong năm học 2009-2010. 2. Tình hình chung a. Thuận lợi. * Cơ sở vật chất: - Nhà trường có đầy đủ SGK phục vụ cho công tác giảng dạy từng bộ môn. - Một số lớp học có chỗ ngồi rộng rãi với đầy đủ bàn ghế, ánh sáng đảm bảo cho việc dạy của giáo viên và việc học của học sinh. - 1 - - Đồ dùng dạy học tương đối đầy đủ, có thư viện rộng rãi thuận lợi cho việc sử dụng đồ dùng dạy học. - Có bảng từ diện tích rộng thuận lợi cho việc viết bảng và sử dụng phương tiện dạy học, góp phần phát huy khả năng dạy học theo phương pháp mới lấy học sinh làm trung tâm. - Nhà trường học một ca có điều kiện thời gian buổi chiều để tổ chức các hoạt động khác. * Giáo viên: - Có trình độ đào tạo, sức khoẻ tốt, nhiệt tình trong công tác giảng dạy và các công tác khác có nhiều năm làm công tác giảng dạy . - Được sự chỉ đạo sát sao của BGH nhà trường, sự góp ý nhiệt tình của các đồng chí đồng nghiệp. - Có tinh thần học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. * Học sinh: - Đa phần học sinh là người dân tộc kinh nên thuận lợi về ngôn ngữ giao tiếp. - Học sinh có tương đối đầy đủ đồ dùng và sách vở phục vụ cho học tập. - Đa số các em đều ngoan ngoãn có ý thức trong học tập. - Đa phần các bậc phụ huynh đều quan tâm đến việc học tập của con em mình. - Được sự quan tâm giúp đỡ tận tình của nhà trường, giáo viên chủ nhiệm và các thầy cô giáo bộ môn. b. Khó khăn. * Cơ sở vật chất : - Một số phòng học là nhà tạm, chát vách, nền đất nên không đảm bảo vệ sinh và không đủ ánh sáng nên ảnh hưởng không nhỏ đến việc giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh. *Giáo viên: - Sách tham khảo còn ít, nên việc phát huy và vận dụng dạy học theo hướng đổi mới phương pháp còn nhiều hạn chế. - Điều kiện học tập nâng cao trình độ chuyên môn còn hạn chế. - Không có điều kiện giao lưu giảng dạy ở các trường điểm, trường thế mạnh trong huyện. *Học sinh : - 2 - - Đa số học sinh xuất thân trong gia đình làm nghề nông, ngoài giờ học các em phải giúp gia đình nên thời gian học tập ngoài giờ còn ít . - Địa bàn dân cư phân bố rộng nên một số em nhà xa trường việc đi học gặp nhiều khó khăn nhất là những ngày mưa gió. - Trình độ dân trí trong địa bàn trường chưa cao, một số phụ huynh chưa thực sự chăm lo đến việc học của con em. - Một số ít học sinh chưa có ý thức trong học tập và rèn luyện hạnh kiểm. 3. Khảo sát chất lượng đầu năm. T T Môn Khối lớp Số HS Giỏi Khá TB Yếu Kém TB trở lên SL % SL % SL % SL % SL % SL % 1 Toán 8 2 7A II. MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ. 1. Mục tiêu. Dựa trên kế hoạch, nhiệm vụ năm học của nhà trường bản thân tôi xây dựng mục tiêu năm học của cá nhân như sau: - Thực hiện tốt nội qui, qui chế chuyên môn. Soạn bài đầy đủ trước khi lên lớp. - Giảng dạy đúng phân phối chương trình, theo sự phân công của BGH. - Thực hiện tốt cuộc vận động hai không với bốn nội dung : "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và học sinh ngồi nhầm lớp". - Thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là tấm gương tự học và sáng tạo". - Tiếp tục triển khai có chiều sâu cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” với chủ đề cuộc vận động: “Tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng phụng sự tổ quốc, phục vụ nhân dân” - Thực hiện tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Thực hiện theo chủ đề năm học 2010-2011 "Tiếp tục đổi mới quản lý , nâng cao chất lượng giáo dục" - 3 - - Quản lý, tổ chức dạy học sinh và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức và kỹ năng, đối với phương pháp dạy học,đánh giá, xếp loại học sinh. - Tham gia cuộc thi làm đồ dùng đồ dùng do trường và phòng tổ chức (nếu có). Tự làm đồ dùng dạy học phù hợp với điều kiện sẵn có phục vụ cho công tác giảng dạy. Sử dụng tối đa đồ dùng dạy học nâng cao hiệu quả giảng dạy của GV và khả năng học tập của HS. - Bồi dưỡng HS khá giỏi với bộ môn dạy là bộ môn Toán - Phụ đạo học sinh yếu kém 1buổi /1tháng, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Qua giáo dục học lực. - Kiểm tra lấy điểm đúng quy định. - Thường xuyên thăm lớp dự giờ cùng đồng nghiệp, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ . - Dự giờ, rút kinh nghiệm đồng nghiệp để tích lũy kinh nghiệm và kiến thức cho bản thân. - Tích cực tham gia vào các phong trào thi đua chào mừng các ngày lễ lớn như 20/11, 26/3… - Tham gia hội giảng cấp trường, cấp huyện cố gắng đạt kết quả tốt nhất. - Dự giờ đồng nghiệp ít nhất 6 tiết/tháng. - Phấn đấu đạt các danh hiệu thi đua: + Gia đình nhà giáo văn hoá. + Lao động tiên tiến. 2. Nhiệm vụ được giao. - Chủ nhiệm lớp 8A - Giảng dạy : Toán 8A, 8B, 7A. III. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU TRONG NĂM HỌC 1. Dự giờ đồng nghiệp ít nhất 6 tiết/tháng. 2. Làm đồ dùng dạy học cả năm ít nhất 2 đồ dùng/năm, xếp loại A. 3. Đạt danh hiệu LĐTT. 4. Bồi dưỡng học sinh khá giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém 2 tiết/tuần: Môn toán 8. 5. Chất lượng bài soạn, giờ tổ dự, BGH dự đạt từ khá trở lên. - 4 - 6. Được đồng nghiệp dự 4 tiết/học kỳ. 7. Chỉ tiêu giảng dạy cuối năm cho từng môn cụ thể như sau. T T Môn Khối lớp Số HS Giỏi Khá TB Yếu Kém TB trở lên Năm trước 09 - 10 Năm trước 09 - 10 Năm trước 09 - 10 Năm trước 09 - 10 Năm trước 09 - 10 Năm trước 09 - 10 SL % SL % SL % SL % SL % SL % 1 Toán 8 41 4.0 2 4.9 14.0 12 29.3 60.0 22 53.6 22.0 5 12.2 0 0 0 78.0 36 87.8 Tổng 41 4.0 2 4.9 14.0 12 29.3 60.0 23 56.0 22.0 4 9.8 0 0 0 78.0 36 87.8 3 Toán 7A 20 4.9 1 5.0 24.4 6 35.0 58.5 11 55.0 12.2 2 10.0 0 0 0 87.8 18 90.0 Tổng 20 4.9 1 5.0 24.4 6 35.0 58.5 11 55.0 12.2 2 10.0 0 0 0 87.8 18 90.0 8. Chủ nhiệm a. Hạnh kiểm: - Xếp loại tốt, khá trở lên: 95% Trong đó: Tốt: 14/20 = 70%; Khá: 5/20 = 25%; TB 1/20 = 5% b. Học lực: - Xếp loại trung bình trở lên: 95% Trong đó: Giỏi: 1/20 = 5% Khá: 5/20 = 25% TB: 13/20 = 65% Yếu: 1/20 = 5% IV. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN KẾHOẠCH 1. Biện pháp để đạt được danh hiệu thi đua. - Thực hiện nghiêm túc đầy đủ nội quy, quy chế chuyên môn. - Tham gia đầy đủ cố hiệu quả các hoạt động của nhà trường. - Nhiệt tình, sáng tạo trong công việc. - Lắng nghe những ý kiến của đồng nghiệp, biết điều chỉnh những thiếu sót của bản thân. - Tích lũy kiến thức, học hỏi kinh nghiệm, đi sâu vào chuyên môn. 2. Biện pháp thực hiện cuộc vận động hai không. "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và học sinh ngồi nhầm lớp". - Luôn thực hiện nghiêm túc lấy đó làm mục tiêu trong quá trình giảng dạy, lên lớp. - Việc ra đề kiểm tra phải chính xác, lượng kiến thức phải phù hợp với đối tượng HS. Thực hiện theo quy định đề kiểm tra phải tuyệt đối giữ bí mật và trước khi kiểm tra phải được thông qua tổ chuyên môn, BGH phê duyệt. - 5 - - Việc chấm bài, đánh giá cho điểm phải sát thực khách quan không được vì một mục đích riêng nào khác. - Tích cực đấu tranh với những hiện tượng tiêu cực sảy ra trong nhà trường (nếu có). 3. Biện pháp đạt chỉ tiêu môn toán. a. Đối với giáo viên - Chấp hành nghiêm túc nội quy, quy chế chuyên môn, kỷ luật của nhà trường - Soạn bài, lập kếhoạch giảng dạy đầy đủ, kiểm tra chấm trả bài theo đúng quy định - Lên lớp theo thời khóa biểu đúng PPCT - Phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng HS khá giỏi - Thực hiện tốt mọi phong trào của nhà trương, tổ đề ra - Luôn học hỏi trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp - Tích cực thăm lớp dự giờ rút kinh nghiệm với đông nghiệp - Tham khảo các tài liệu liên quan để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. - Chủ động sáng tạo trong việc sử dụng đồ dùng dạy học và làm đồ dùng dạy học phục vụ tiết dạy. b. Đối với học sinh - Yêu cầu HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp - Trong lớp trật tự chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, hoạt động nghiêm túc theo sự hướng dẫn của giáo viên - Nắm vững nội dung trọng tâm của bài ngay trên lớp - Được kiểm tra miệng, 15 phút thường xuyên - Đối với HS tiếp thu chậm GV dành nhiều thời gian cho các em để uốn nắn các em và giúp các em hiểu bài ngay trên lớp - Hướng dẫn HS phương pháp học tập phù hợp - Phân công các em học giỏi, khá kèm cặp các em học yếu, kém - Động viên khuyến khích các em trong các hoạt động - 6 - V - LỊCH HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Thời gian Kếhoạch hoạt động cụ thể Kếhoạch bổ sung 9/2010 - Khai giảng năm học mới. - Hoàn thành các loại hồ sơ sổ sách. - Vận động học sinh bỏ học đến trường. - Thực hiện nghiêm túc nội qui, qui chế chuyên môn. - Kiểm tra và lấy điểm khảo sát đầu năm - Soạn bài đầy đủ trước khi lên lớp, sử dụng triệt để đồ dùng dạy học nâng cao hiệu quả giảng dạy. - Thăm lớp dự giờ trao đổi kinh nghiệm giảng dạy cùng đồng nghiệp. - Phụ đạo học sinh yếu kém môn toán 7, 8 và học sinh khá giỏi (nếu có) - Thực hiện đúng tiến độ chương trình, khắc phục chương trình chậm 10/2010 - Giảng dạy theo đúng phân phối chương trình. - Thăm lớp dự giờ trao đổi kinh nghiệm giảng dạy cùng đồng nghiệp. - Kiểm tra và lấy điểm kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kì theo qui định. Chấm trả bài kiểm tra qua đó sửa chữa cho học sinh khắc phục những hạn chế và phát huy những mặt mạnh. - Hoạt động theo lịch của ban giám hiệu nhà trường. - Phụ đạo học sinh yếu kém toán 7, 8 - Tham gia hội giảng cấp trường chào mừng ngày 20/10 và ngày 20/11. - Dự giờ theo lịch hội giảng. - Thực hiện đúng tiến độ chương trình khắc phục chương trình chậm. - Tiếp tục thực hiện tốt nội qui, qui chế chuyên môn. - Tham gia phong trào thi đua chào mừng ngày 20/11 - 7 - 11/2010 - Tổ chức học sinh thi đua dành nhiều điểm tốt giờ học tốt - Kiểm tra lấy điểm đúng theo qui định. Lấy đủ số lần điểm kiểm tra thường xuyên theo qui định của từng môn học. - Tham gia dự giờ cùng đồng nghiệp. - Tiếp tục thi đua chào mừng ngày 20/11. - Soạn bài đầy đủ trước khi lên lớp chú trọng nâng cao chất lượng dạy và học. Sử dụng tối đa đồ dùng dạy học phục vụ cho công tác giảng dạy. - Phụ đạo học sinh yếu kém môn toán 7, 8. - Thực hiện đúng tiến độ chương trình, khắc phục chương trình chậm - Tham gia các hoạt động ngoại khoá theo lịch của nhà trường . 12/2010 - Hoạt đông theo kếhoạch của nhà trường. - Thi đua chào mừng ngày 22/12. - Ôn tập tốt cho học sinh chuẩn bị kiểm tra học kì I. - Phụ đạo học sinh yếu kém toán 7, 8. - Bồi dưỡng học sinh khá giỏi toán 8. - Kiểm tra bổ sung điểm kiểm tra, những trường hợp học sinh thiếu số lần điểm. - Thực hiện đúng tiến độ chương trình chậm khắc phục chương trình chậm 1/2011 - Ôn tập kiểm tra học kì I . - Tiếp tục giảng dạy theo phân phối chương trình hoàn thành chương trình học kì một. - Hoàn thành các loại báo cáo. - Sơ kết học kì I lên kếhoạch bổ sung cho học kì II. - Thực hiện giảng dạy đúng tiến độ chương trình - Tiếp tục thực hiện tốt nội qui, qui chế chuyên môn . - Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc học sinh học tập - 8 - 2/2011 nâng cao chất lượng môn học. - Sử dụng tối đa đồ dùng dạy học, chú trọng đến chất lượng bài soạn phù hợp các đối tượng học sinh. - Hoạt động theo kếhoạch nhà trường . - Dự giờ cùng đồng nghiệp, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy - Giảng dạy theo phân phối chương trình, đúng tiến độ chương trình - Nghỉ tết nguyên đán theo kếhoạch nhà trường 3/2011 - Thực hiện tốt nội qui, qui chế chuyên môn . - Soạn bài đầy đủ trước khi lên lớp. - Sử dụng triệt để đồ dùng học tập. - Thực hiện tốt chế độ kiểm tra cho điểm. lấy đủ 2/3 số lần điểm kiểm tra thường xuyên, lấy điểm liểm tra định kì theo phân phối chương trình . - Tham gia hội giảng lần II chào mừng ngày 26/3. - Phát động học sinh tham gia thi đua giành nhiều điểm tốt chào mừng ngày thành lập đoàn 26/3. - Phụ đạo học sinh yếu kém môn toán 9. - Soạn giảng theo đúng phân phối chương trình - Ôn tập cho học sinh chuẩn bị cho kiểm tra học kì II đạt hiệu quả. 4/2011 - Hoạt động theo kếhoạch nhà trường . - Dự giờ cùng đồng nghiệp trao đổi kinhh nghiệm giảng dạy. - Thường xuyên kiểm tra đôn đốc học sinh học tập lấy đủ số lần điểm kiểm tra thường xuyên. Kiểm tra định kì đúng theo phân phối chương trình. - Tiếp tục ôn tập cho học sinh chuẩn bị cho kiểm tra học kì II . - Kiểm tra học kì II theo kếhoạch . - Thực hiện giảng dạy đúng theo phân phối chương trình khớp sổ báo giảng . - 9 - - Đảm bảo đúng tiến độ chương trình 5/2011 - Thực hiện theo kếhoạch của nhà trường . - Tổ chức ngày Quốc tế thiếu nhi theo lịch hoạt động của trường . - Hoàn thành chương trình các môn học. - Hoàn thành các loại biểu mẫu báo cáo theo kếhoạch nhà trường . - Hoàn thành các loại hồ sơ, sổ sách. 6/2011 - Làm việc theo kếhoạch của nhà trường - Bồi dưỡng học sinh khá giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém theo kếhoạch - Tổng kết năm học. 7/2011 - Hoạt động theo kếhoạch nhà trường . 8/2011 - Tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng thường xuyên - Học chính trị hè - Tập trung học sinh, lao động, ổn định tổ chức lớp - Hoạt động theo kếhoạch của nhà trường Trên đây là toàn bộ kếhoạch hoạt động của cá nhân tôi trong năm học 2010 - 2011. Rất mong được sự góp ý của tổ chuyên môn và Ban giám hiệu Nhà trường để đảm bảo kếhoạch được đầy đủ, khoa học phục vụ tốt cho công tác giảng dạy. Tôi xin trân thành cảm ơn! Người lập kếhoạch Hoàng Văn Lục - 10 - . năm học 2010-2011, Công văn số 640/ PGDĐT – GDTrH ngày 31/8/2010 của phòng giáo dục và đào tạo Hữu Lũng v/v Hướng dẫn thực hiệ nhiệm vụ năm học 2010-2011. . ngày 22 tháng 6 năm 2010 của UBND tỉnh Lạng Sơn về kế hoạch, thời gian năm học 2010-2011 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;