PHIẾU ĐÁNH GIÁ BDTX

PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI KẾT QUẢ BDTX GIÁO VIÊNNĂM HỌC 20.… 20....Họ và tên GV:………………………………………………………………..…….. Ngày sinh:……………………………….…………………………………..……... Trình độ chuyên môn:………………………………………………………..……..Năm vào ngành:……………………..……………………………………..……..…Chức vụ: ……………………..……………………………………………..…….... Tổ chuyên môn: ……………………..…………………………………..……..…Nhiệm vụ được phân công trong năm học 20.... 20....:…………..……

Phiếu đánh giá, xếp loại kết bồi dưỡng thường xuyên - Mẫu PHÒNG GD&ĐT…………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG…………………………… Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI KẾT QUẢ BDTX GIÁO VIÊN NĂM HỌC 20.… - 20 Họ tên GV:……………………………………………………………… …… Ngày sinh:……………………………….………………………………… …… Trình độ chuyên môn:……………………………………………………… …… Năm vào ngành:…………………… …………………………………… …… … Chức vụ: …………………… …………………………………………… …… Tổ chuyên môn: …………………… ………………………………… …… … Nhiệm vụ phân công năm học 20 - 20 :………… …… KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI BDTX Tổ TTT Tiêu chí đánh giá Điểm Tự tối đa đánh giá 1.1 1.2 2.1 Nội dung 1: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu thực nhiệm vụ năm học theo cấp học Phần 1: nhận thức kỹ quy định mục đích, nội dung chương trình,tài liệu BDTX Phần 2: Vận dụng kiến thức, kỹ vào hoạt động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học giáo dục Nội dung 2: Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương Phần 1: nhận thức kỹ quy định 10 5 10 chuyên môn đánh giá 2.2 mục đích, nội dung chương trình,tài liệu BDTX Phần 2: Vận dụng kiến thức, kỹ vào hoạt động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học giáo dục Nội dung 3: Đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục GV Phần 1: nhận thức kỹ quy định mục đích, nội dung chương trình,tài liệu BDTX Phần 2: Vận dụng kiến thức, kỹ vào hoạt động 3.1 3.1.1 3.1.2 3.2 3.2.1 3.2.2 3.3 3.3.1 3.3.2 3.4 nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học giáo dục Mơđun (THCS17): Tìm kiếm khai thác ,xử lí thơng tin phục vụ giảng Phần 1: Nhận thức việc tìm kiếm khai thác ,xử lí thông tin phục vụ giảng Phần 2: Vận dụng kiến thức, kỹ vào việc tìm kiếm khai thác ,xử lí thơng tin phục vụ giảng Mơđun( THCS18): * Phương pháp dạy học tích cực Dạy học tích cực Phần 1: tìm kiếm phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực Phần 2: Vận dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực Mơđun (THCS 24): * Kĩ thuật kiểm tra đánh giá dạy học Phần 1: Tìm kiếm kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra: Xác định mục tiêu kiểm tra; hình thức kiểm tra; xây dựng ma trận đề kiểm tra; viết đề kiểm tra, xây dựng hướng dẫn chấm Phần : Vận dụng kĩ thuật phân tích kết kiểm tra đánh giá nâng cao hiệu dạy học Mô đun (THCS 33): * Giải tình sư phạm cơng tác chủ nhiệm *Một số tình thường gặp công tác chủ nhiệm trường THCS 3.4.1 Phần 1: Tìm kiếm số kĩ cần thiết giải tình cơng tác chủ nhiệm trường 10 5 10 5 10 5 10 5 10 THCS Phần 2: Vận dụng kiến thức, kỹ vào phân tích 3.4.2 giải số tình điển hình cơng tác chủ nhiệm trường THCS Tổng cộng (Điểm trung bình BDTX) Xếp loại: 10 8,0 Khá ….……………., ngày … tháng … năm 20 BAN GIÁM HIỆU TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN …………………… …………………… …………………… Phiếu đánh giá, xếp loại kết bồi dưỡng thường xuyên - Mẫu PHÒNG GD- ĐT …………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT TRƯỜNG TIỂU HỌC ………… NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc NĂM HỌC 20 - 20 Họ tên GV: Ngày sinh: ………………… Trình độ chun mơn: Năm vào ngành: ……………… Chức vụ: Tổ chuyên môn: ……………… Nhiệm vụ phân công năm học 20 - 20 : ……………… KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI BDTX TT Tiêu chí đánh giá Điểm tối đa Nội dung 1: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu thực 10 1.1 nhiệm vụ năm học theo cấp học Phần 1: Kiến thức kỹ quy định mục 1.2 đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX Phần 2: Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học giáo dục Nội dung 2: Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát 10 2.1 triển giáo dục địa phương theo năm học Phần 1: Nhận thức kỹ quy định mục 2.2 đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX Phần 2: Vận dụng kiến thức, kỹ vào hoạt động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học giáo dục Nội dung 3: Đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên 10 tục giáo viên Tự đánh giá Tổ chuyên môn đánh giá 3.1 3.1.1 Module 7: Xây dựng môi trường học tập thân thiện Phần 1: Nhận thức việc XD môi trường học tập thân 10 3.1.2 thiện Phần 2: Vận dụng kiến thức, kỹ xây dựng môi 3.2 3.2.1 3.2.2 trường học tập thân thiện năm học 20 - 20 Module 8: Thư viện trường học thân thiện Phần 1: Mục tiêu thư viện trường học thân thiện Phần 2: Phương pháp tổ chức thư viện trường học thân 10 5 3.3 thiện trường tiểu học Module 15: Một số phương pháp dạy học tích cực tiểu 10 3.3.1 học Phần 1: Nhận thức phương pháp dạy học tích cực 3.3.2 tiểu học Phần 2: Vận dụng phương pháp dạy học tích cực tiểu 3.4 học năm học 2015- 2016 Module 38: Nội dung hình thức tổ chức HĐNGLL 10 3.4.1 trường TH Phần 1: Nhận thức nội dung hình thức tổ chức 3.4.2 HĐNGLL trường TH Phần 2: Việc vận dụng tổ chức HĐNGLL trường TH năm học 2015- 2016 Tổng cộng (Điểm trung bình BDTX) Xếp loại: 10 ….…., ngày … tháng năm ……… HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN Phiếu đánh giá, xếp loại kết bồi dưỡng thường xuyên - Mẫu PHÒNG GD&ĐT…………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG…………………………… phúc Độc lập - Tự - Hạnh PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI KẾT QUẢ BDTX GIÁO VIÊN NĂM HỌC 20.… - 20 Họ tên GV:……………………………………………………………… …… Ngày sinh:……………………………….………………………………… …… Trình độ chun mơn:……………………………………………………… …… Năm vào ngành:…………………… …………………………………… …… … Chức vụ: …………………… …………………………………………… …… Tổ chuyên môn: …………………… ………………………………… …… … Nhiệm vụ phân công năm học 20 - 20 :………… …… KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI BDTX Tổ TTT Tiêu chí đánh giá Điểm Tự tối đa đánh giá 1.1 1.2 2.1 2.2 Nội dung 1: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu thực nhiệm vụ năm học theo cấp học Phần 1: nhận thức kỹ quy định mục đích, nội dung chương trình,tài liệu BDTX Phần 2: Vận dụng kiến thức, kỹ vào hoạt động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học giáo dục Nội dung 2: Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương Phần 1: nhận thức kỹ quy định mục đích, nội dung chương trình,tài liệu BDTX Phần 2: Vận dụng kiến thức, kỹ vào hoạt động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học giáo dục Nội dung 3: Đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục GV Phần 1: nhận thức kỹ quy định 10 5 10 5 10 chun mơn đánh giá mục đích, nội dung chương trình,tài liệu BDTX Phần 2: Vận dụng kiến thức, kỹ vào hoạt động 3.1 3.1.1 3.1.2 3.2 3.2.1 3.2.2 3.3 3.3.1 3.3.2 3.4 nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học giáo dục Môđun (THCS17): Tìm kiếm khai thác ,xử lí thơng tin phục vụ giảng Phần 1: Nhận thức việc tìm kiếm khai thác ,xử lí thơng tin phục vụ giảng Phần 2: Vận dụng kiến thức, kỹ vào việc tìm kiếm khai thác ,xử lí thơng tin phục vụ giảng Mơđun( THCS18): * Phương pháp dạy học tích cực Dạy học tích cực Phần 1: tìm kiếm phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực Phần 2: Vận dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực Môđun (THCS 24): * Kĩ thuật kiểm tra đánh giá dạy học Phần 1: Tìm kiếm kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra: Xác định mục tiêu kiểm tra; hình thức kiểm tra; xây dựng ma trận đề kiểm tra; viết đề kiểm tra, xây dựng hướng dẫn chấm Phần : Vận dụng kĩ thuật phân tích kết kiểm tra đánh giá nâng cao hiệu dạy học Mơ đun (THCS 33): * Giải tình sư phạm cơng tác chủ nhiệm *Một số tình thường gặp công tác chủ 10 5 10 5 10 5 10 5 10 8,0 Khá nhiệm trường THCS Phần 1: Tìm kiếm số kĩ cần thiết giải 3.4.1 tình cơng tác chủ nhiệm trường THCS Phần 2: Vận dụng kiến thức, kỹ vào phân tích 3.4.2 giải số tình điển hình cơng tác chủ nhiệm trường THCS Tổng cộng (Điểm trung bình BDTX) Xếp loại: ….……………., ngày … tháng … năm 20 BAN GIÁM HIỆU TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN …………………… …………………… …………………… Phiếu đánh giá, xếp loại kết bồi dưỡng thường xuyên - Mẫu PHÒNG GD- ĐT …………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT TRƯỜNG TIỂU HỌC ………… NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc NĂM HỌC 20 - 20 Họ tên GV: Ngày sinh: ………………… Trình độ chun mơn: Năm vào ngành: ……………… Chức vụ: Tổ chuyên môn: ……………… Nhiệm vụ phân công năm học 20 - 20 : ……………… KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI BDTX TT Tiêu chí đánh giá Điểm tối đa Nội dung 1: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu thực 10 1.1 nhiệm vụ năm học theo cấp học Phần 1: Kiến thức kỹ quy định mục 1.2 đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX Phần 2: Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học giáo dục Nội dung 2: Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát 10 2.1 triển giáo dục địa phương theo năm học Phần 1: Nhận thức kỹ quy định mục 2.2 đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX Phần 2: Vận dụng kiến thức, kỹ vào hoạt động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học giáo dục Nội dung 3: Đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên 10 tục giáo viên Tự đánh giá Tổ chuyên môn đánh giá 3.1 3.1.1 Module 7: Xây dựng môi trường học tập thân thiện Phần 1: Nhận thức việc XD môi trường học tập thân 10 3.1.2 thiện Phần 2: Vận dụng kiến thức, kỹ xây dựng môi 3.2 3.2.1 3.2.2 trường học tập thân thiện năm học 20 - 20 Module 8: Thư viện trường học thân thiện Phần 1: Mục tiêu thư viện trường học thân thiện Phần 2: Phương pháp tổ chức thư viện trường học thân 10 5 3.3 thiện trường tiểu học Module 15: Một số phương pháp dạy học tích cực tiểu 10 3.3.1 học Phần 1: Nhận thức phương pháp dạy học tích cực 3.3.2 tiểu học Phần 2: Vận dụng phương pháp dạy học tích cực tiểu 3.4 học năm học 2015- 2016 Module 38: Nội dung hình thức tổ chức HĐNGLL 10 3.4.1 trường TH Phần 1: Nhận thức nội dung hình thức tổ chức 3.4.2 HĐNGLL trường TH Phần 2: Việc vận dụng tổ chức HĐNGLL trường TH năm học 2015- 2016 Tổng cộng (Điểm trung bình BDTX) Xếp loại: 10 ….…., ngày … tháng năm ……… HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN ... ………………………………… …… … Nhiệm vụ phân công năm học 20 - 20 :………… …… KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI BDTX Tổ TTT Tiêu chí đánh giá Điểm Tự tối đa đánh giá 1.1 1.2 2.1 2.2 Nội dung 1: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu thực... THCS Tổng cộng (Điểm trung bình BDTX) Xếp loại: 10 8,0 Khá ….……………., ngày … tháng … năm 20 BAN GIÁM HIỆU TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN …………………… …………………… …………………… Phiếu đánh giá, xếp loại kết bồi dưỡng... trường THCS Tổng cộng (Điểm trung bình BDTX) Xếp loại: ….……………., ngày … tháng … năm 20 BAN GIÁM HIỆU TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN …………………… …………………… …………………… Phiếu đánh giá, xếp loại kết bồi dưỡng thường