BÀI 20 : VĂN BẢN

Đọc thuộc lòng m i ườ câu th ơ đđ uầ c a bài thơ “Nước Đại Việt ta” và ủ cho biết cốt lõi tư tưởng nhân nghóa của Nguyễn Trãi là gì? Nguyeãn Thieáp I/ ĐỌC – HIỂU CHÚ THÍCH: Tiết 109. Văn bản: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC (Nguyễn Thiếp) 1. TÁC GIẢ : Nguyễn Thiếp (1723-1804) quê ở Hà Tónh . Ông là người “thiên tư sáng suốt , học rộng hiểu sâu.” 2/ TÁC PHẨM : Vò trí đoạn trích : Thuộc nội dung thứ ba”học pháp” của bài Tấu. Thể loại Tấu : Là loại văn thư của bề tôi, thần dân gửi lên vua chúa để trình bài một sự việc , ý kiến hay một dề nghò. Bố cục : Gồm 3 đoạn : . Đoạn 1 : từ “Ngọc không mài…tệ hại ấy” Mục đích của việc học chân chính và phê phán lối học lệch lạc , sai trái. . Đoạn 2 : từ “Cúi xin…. Bỏ qua” Quan điểm và phương pháp học đúng đắn. . Đoạn 3 : từ “Đạo học …. Thònh trò” Tác dụng của phương pháphọc đúng đắn. Tiết 109. Văn bản: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC II/ ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: 1/ Mục đích chân chính của việc học: I/ ĐỌC – HIỂU CHÚ THÍCH: (Nguyễn Thiếp) - Học để làm người. 2/ Những lệch lạc, sai trái trong việc học: - Học chuộng hình thức. - Học cầu danh lợi. Tác hại: chúa tầm thường, thần nònh hót, nước mất, nhà tan. Tiết 109. Văn bản: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC II/ ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: 1/ Mục đích chân chính của việc học: I/ ĐỌC – HIỂU CHÚ THÍCH: (Nguyễn Thiếp) 2/ Những lệch lạc, sai trái trong việc học: 3/ Những quan điểm và phương pháp trong học tập: - Quan điểm: việc học phải được phổ biến rộng khắp. - Phương pháp học tập: + Học từ thấp đến cao. + H c r ng hi u ọ ộ ể sâu, biết tóm lược những điều cơ bản. + Học phải kết hợp với hành. V V ÀO LỚP ÀO LỚP CHÚ Ý NGHE CHÚ Ý NGHE GIẢNG GIẢNG TÍCH CỰC PHÁT BIỂU Ý TÍCH CỰC PHÁT BIỂU Ý KIẾN XÂY DỰNG BÀI. KIẾN XÂY DỰNG BÀI. GHI LAẽI GHI LAẽI KIEN KIEN THệC CAN THệC CAN NHễ NHễ ẹOẽC SACH LIEN QUAN ẹOẽC SACH LIEN QUAN ẹEN BAỉI HOẽC ẹEN BAỉI HOẽC TRAO ẹOI VễI BAẽN BEỉ TRAO ẹOI VễI BAẽN BEỉ [...]... 109 Văn bản: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC I/ ĐỌC - HIỂU CHÚ THÍCH: II/ ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: (Nguyễn Thiếp) 1/ Mục đích chân chính của việc học: 2/ Những lệch lạc, sai trái trong việc học: 3/ Những quan điểm và phương pháp trong học tập: 4/ Tác dụng của việc học chân chính: + Đất nước có nhiều nhân tài + Chế độ vững mạnh + Quốc gia hưng thònh Tiết 109 Văn bản: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC I/ ĐỌC – HIỂU CHÚ THÍCH: II/... Chế độ vững mạnh + Quốc gia hưng thònh Tiết 109 Văn bản: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC I/ ĐỌC – HIỂU CHÚ THÍCH: II/ ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: III/ GHI NH : (SGK trang 79) IV/ LUYỆN TẬP: (Nguyễn Thiếp) Vẽ sơ đồ trình tự lập luận của đoạn trích” BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC”? Sơ đồ trình tự lập luận của văn bản “ BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC” Mục đích chân chính của việc học Phê phán những lệch lạc, sai trái Khẳng định quan điểm; phương... sai trái Khẳng định quan điểm; phương pháp đúng đắn Tác dụng của việc học chân chính HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC - Phân tích sự cần thiết và tác dụng của phương pháp “học đi đôi với hành” * Chuẩn b : “THUẾ MÁU” + Đọc văn bản – đọc chú thích sao để tìm hiểu tác giả, tác phẩm + So sánh thái độ của quan cai trò trước và khi chiến tranh xảy ra? + Thủ đoạn mánh khóe của bọn thực dân là gì?  . 109. Văn bản: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC II/ ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: 1/ Mục đích chân chính của việc học: (Nguyễn Thiếp) 2/ Những lệch lạc, sai trái trong việc học:. 109. Văn bản: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC II/ ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: (Nguyễn Thiếp) III/ GHI NH : (SGK trang 79) I/ ĐỌC – HIỂU CHÚ THÍCH: IV/ LUYỆN TẬP: Vẽ sơ đồ