Cácnhàtoánhọc trên thế giới Tại sao chúng ta lại cần phải biết tiểusử của các nhàtoánhọc trên thế giới? Bởi vì ngoài tư duy thông thái, họ còn có một ý chí nghị lực vượt lên bằng chính bản thân mình. Tôi tin rằng các bạn đọc xong tiểusử của cácnhàtoánhọc sau đây, sẻ rút ra cho mình những kiến Thức Cần thiết trong cuộc sống vàhọc tập. Các nhàtoánhọc trên thế giới I. Cácnhàtoánhọc trước công nguyên Thales (624 547 TCN) - Thales là một nhà triết gia,một nhàtoánhọc người Hy Lap. - ông được xem là một nhà triết gia đầu tiên trong nền triết học Hy Lap cổ đại, là cha đẻ của khoa học. - Ông là người đầu tiên nghiên cứu về thiên văn học, hiểu biết về hiện tượng nhật thực diễn ra do mặt trăng che khuất mặt trời. - Ông là người nghĩ ra phương pháp đo chiều cao của các kim tự tháp Ai Cập căn cứ vào bóng của chúng. - Ông là người đầu tiên đặt vấn đề nghiên cứu về sự sống ngoài trái đất. (Pythagoras:580 500 TCN) - Pythagoras là một nhàtoánhọc người Hy Lap, Ông đã chứng minh được rằng tổng ba góc của một tam giác bằng 180 0 và nổi tiếng nhất nhờ định lý toánhọc mang tên ông. -Ông có nhiều đóng góp quan trọng cho triết họcvà tín ngưỡng vào cuối thế kỷ 6 TCN. -mới 16 tuổi, cậu bé Pythagoras đã nổi tiếng về trí thông minh khác thường. Cậu bé theo họcnhàtoánhọc Thales, và chính Thales cũng phải kinh ngạc về tài năng của cậu.Để tìm hiểu nền khoa học của các dân tộc, Pythagoras đã dành nhiều năm đến ấn Độ, Babilon, Ai Cập và đã trở nên uyên bác trong hầu hết các lĩnh vực quan trọng: số học, hình học, thiên văn, địa lý, y học, triết học. Các nhàtoánhọc trên thế giới I. Cácnhàtoánhọc trước công nguyên Các nhàtoánhọc trên thế giới I. Cácnhàtoánhọc trước công nguyên (Euclid: 330 275 TCN) - Euclid là nhàtoánhọc lỗi lạc thời cổ Hy Lap, sống vào thế kỷ 3 trước công nguyên.Ông được mệnh danh là cha đẻ của hình học . - Có thể nói hầu hết kiến thức hình học ở cấp THCS hiện nay đều đã được đề cập một cách có hệ thống, chính xác trong bộ sách cơ sở gồm 13 cuốn do Euclid viết ra, và đó cũng là bộ sách có ảnh hưởng nhất trong lịch sửtoán học. - Tục truyền rằng có lần vua Ptolemaios I Soter hỏi Euclid:Liệu có thể đến với hình học bằng con đường khác ngắn hơn không?. Ông trả lời ngay: Tâu bệ hạ, trong hình học không có con đường dành riêng cho vua chúa. Các nhàtoánhọc trên thế giới I. Cácnhàtoánhọc ở thế kỷ XVI XVII đây là thời kỳ phát triển mạnh mẽ của khoa học Kỹ thuật và công nghệ, nên nó có ảnh hưởng rất lớn đến sự phát triển của toán học. Ông là ai? - Ông sinh 20/8/1601 tại Pháp 1665 là một học giả nghiệp dư vĩ đại, một nhàtoánhọc nổi tiếng và cha đẻ của lý thuyết số hiện đại. - Ông có hai định lý nổi tiếng về lý thuyết số hiện đại, đó là định lý lớn và định lý nhỏ. - ông chưa chứng minh định lý lớn, nhưng ông ghi bên lề một cuốn sách Tôi có một phương pháp rất hay để chứng minh cho trường hợp tổng quát, nhưng không thể viết ra đây vì lề sách quá hẹp - Cácnhàtoánhọc đã cố gắng giải bài toán này trong ruốt 300 năm, và cuối cùng nhàtoánhọc Andrew Wiles (người Anh sinh năm 1953) sau 7 năm đơn độc làm việc và một năm giày vò đã công bố lời giải độc nhất vô nhị vào mùa hè năm 1993. Fermat Andrew Wiles Cácnhàtoánhọc trên thế giới I. Cácnhàtoánhọc ở thế kỷ XVI XVII - Ông là một nhà vật lý, nhà thiên văn học, nhà triết học tự nhiên vànhàtoánhọc vĩ đại người Anh. Đó chính là Isaac Newton(1642-1727). -Ông sinh ra trong một gia đình nông dân. Cha ông mất trước khi ông ra đời, sống không hạnh phúc với bố dượng từ nhỏ. Newton bắt đầu những năm học phổ thông có rất nhiều khó khăn, nhà xa trường và bị gián đoạn bởi những biến cố gia đình.Nhưng Newton vẫn cố gắng và tiếp tục học đại học Cambridge năm 1661, thời gian này ông phải đi làm thêm để có tiền đóng học phí. - ông nhanh chóng bị cuốn hút bởi toánhọc của Descartes, thiên văn học của Glilleo và cả quang học của kepler. Tuy nhiên đa phần kiến thức toánhọc cao cấp nhất thời bấy giờ Newton tiếp nhận được là nhờ đọc thêm sách gồm các cuốn của Euclid, Fancois Viete Cácnhàtoánhọc trên thế giới I. Cácnhàtoánhọc ở thế kỷ XVI XVII - Những năm gần đây trong các đề thi tuyển sinh đại học có một câu khó nhất thông thường là câu đất đẳng thức.Để giải được câu này chúng ta hay sử dụng BĐT mang tên của ông để giải. Chắc các bạn đã đoán ra đó là ai rồi! -Ông sinh ngày 21/8/1789 tại Paris và mất ngày 23/5/1887 cũng tại Paris.Ông vào Trường Bách khoa Paris lúc 16 tuổi. - Công trình lớn nhất của ông là lý thuyết hàm số với ẩn số tạp. Ông cũng đóng góp rất nhiều trong lĩnh vực toán tích phân vàtoán vi phân.Ông đã đặt ra những tiêu chuẩn Cauchy để nghiên cứu về sự hội tụ của các dãy trong toán học. Cauchy Cácnhàtoánhọc trên thế giới I. lịch sửtoánhọc việt nam - Toánhọc Việt Nam trước đây ít được chú ý phát triển, chủ yếu được phát triển một cách tự phát. Trên một số đồ gốm thời kỳ Phùng Nguyên, có vẽ hình hoa văn với những đường song song uốn khúc đều đặn, liên tục; hình tam giác xếp ngược chiều nhau chứng tỏ người VN 3-4 nghìn năm trước đây đã có những nhận thức hình học. Trên một số trống đồng thời kỳ Đông Sơn, các hoa văn cánh Sao vàcác vòng tròn khá đều đặn phản ánh trình độ hình học của người Việt cổ đã phát triển. - Đời Lý, năm 1077, thi toán được đưa vào chương trình khoa cử. thời nhà Hồ bắt buộc chương trình thi toán. - Sau năm 1945, một số người đi học ở nước ngoài, đã nâng cao nghiên cứu toánhọc của VN. Đến năm 2010 VN vinh dự có một nhàtoánhọc nhận giải thưởng Fields (tương đương với giải Noben). . song song uốn khúc đều đặn, liên tục; hình tam giác xếp ngược chiều nhau chứng tỏ người VN 3-4 nghìn năm trước đây đã có những nhận thức hình học. Trên một. một số người đi học ở nước ngoài, đã nâng cao nghiên cứu toán học của VN. Đến năm 2010 VN vinh dự có một nhà toán học nhận giải thưởng Fields (tương đương