Câu
Nội dung
Điểm
1
4 điểm
1.Giáo viên cần đổi mới hình thức tổ chức dạy học để phát triển năng lực của học sinh như sau:
- Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động tập thể giúp học sinh tìm tòi khám phá những điều chưa biết...
- Sử dụng linh hoạt các phương pháp, phương tiện và kỹ thuật dạy học , ứng dụng hợp lý công nghệ thông tin phù hợp với nội dung và đối tượng học sinh.
- Chú ý việc hướng dẫn học sinh tự học
- Dạy học sát với đối tượng, phù hợp với năng lực học sinh...
- Sử dụng câu hỏi, bài tập, nhiệm vụ học tập phù hợp với các đối tượng trong quá trình dạy học...
- Chú trọng rèn luyện học sinh biết cách tự học, tự tìm tòi phát hiện kiến thức mới, vận dụng kiến thức vào thực tiễn...
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
2. Giáo viên có thể đổi mới, sử dụng hình thức đánh giá nào thay cho các bài kiểm tra thường xuyên hiện hành?
- Qua các hoạt động trên lớp...
- Qua việc học sinh báo cáo kết quả thực hiện một dự án học tập, nghiên cứu, thực hành, thí nghiệm, qua bài thuyết trình, video... về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của mình...
0.5
0.5
- Thời gian: Thời gian cụ thể trong từng tiết học Kĩ thuật cấp cứu và chuyển thương.
- Tổ chức: + Lấy đội hình lớp học để giới thiệu nội dung.
+ Lấy đội hình tổ, nhóm, cá nhân nằm trong đội hình tổ, nhóm để luyện tập(mỗi nhóm 3 người, mỗi tổ từ 3-4 nhóm).
- Phương pháp: Luyện tập theo 03 bước.
* Bước 1: Từng người tự nghiên cứu.
Từng người tự nghiên cứu các kĩ thuật; nội dung nào chưa rõ hỏi giáo viên hoặc cán bộ lớp.
- Vị trí và hướng tập: Giáo viên quy định rõ vị trí và hướng tập của từng bộ phận.
- Ký, tín hiệu luyện tập: Còi, kết hợp với khẩu lệnh của giáo viên.
- Người phụ trách: Tổ trưởng, nhóm trưởng, giáo viên
- Vật chất: Giáo án, trang phục, bộ tranh hĩ thuật cấp cứu và chuyển thương, băng, nẹp, bàn thao tác, các vật chất liên quan khác.