bộ dềKTĐK tiểu học

KIỂM TRA: Tiếng Việt (đọc hiểu) – Lớp 5 Thời gian làm bài: 30 phút. Hương làng Làng tôi là một làng nghèo nên chẳng có nhà nào thừa đất để trồng hoa mà ngắm. Tuy vậy, đi trong làng, tôi luôn thấy những làn hương quen thuộc của đất quê. Đó là những mùi thơm mộc mạc chân chất. Chiều chiều, hoa thiên lí cứ thoảng nhẹ đâu đây, lọc qua không khí rồi bay nhẹ đến, rồi thoáng cái lại bay đi. Tháng ba, tháng tư, hoa cau thơm lạ lùng. Tháng tám, tháng chín, hoa ngâu cứ nồng nàn những viên trứng cua tí tẹo, ẩn sau tầng lá xanh rậm rạp. Tưởng như có thể sờ được, nắm được những làn hương ấy. Ngày mùa, mùi thơm từ đồng thơm vào, thơm trên đường làng, thơm ngoài sân đình, sân hợp tác, thơm trên các ngõ, đó là hương cốm, hương lúa, hương rơm rạ, cứ muốn căng lồng ngực ra mà hít thở đến no nê, giống như hương thơm từ nồi cơm gạo mới, mẹ bắc ra và gọi cả nhà ngồi vào quanh mâm. Mùa xuân, ngắt một cái lá chanh, lá bưởi, một lá xương sông, một chiếc lá lốt, một nhánh hương nhu, nhánh bạc hà…hai tay mình như cũng biến thành lá, đượm mùi thơm mãi không thôi. Nước hoa ư? Nước hoa chỉ là một thứ hăng hắc giả tạo, làm sao bằng được mùi rơm rạ trong nắng, mùi hoa bưởi trong sương, mùi hoa ngâu trong chiều, mùi hoa sen trong gió… Hương làng ơi, cứ thơm mãi nhé! Theo Băng Sơn Dựa vào nội dung bài đọc, em hãy khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất: 1. Tác giả cho rằng mùi thơm của làng mình là do: a.mọi nhà trồng hoa b .cây lá trong làng c .các loài nước hoa 2. Ngày mùa, “mùi thơm từ đồng thơm vào” là mùi thơm của hương lúa, hương rơm rạ và: a .hương bưởi. b. hương chanh. c .hương cốm. 3. Nơi làng quê tác giả “…là những mùi thơm mộc mạc chân chất.” vì đó là những làn hương quen thuộc của: a.đất quê. b .nước hoa. c .viên trứng 4. Làn hương trong bài được tạo nên là do hương thơm: a .tự nhiên b . nhân tạo c. chế biến 5. Trong câu: “ Hoa thiên lí cứ thoảng nhẹ đâu đây, lọc qua không khí rồi bay nhẹ đến, rồi thoáng cái lại bay đi.” các dấu phẩy trong câu có tác dụng ngăn cách: a .các vế câu ghép. B.các bộ phận vị ngữ. c .trạng ngữ với bộ phận chính. 6. Trạng ngữ trong câu: “Khi đi trong làng, tôi luôn thấy những làn hương quen thuộc của đất quê.” chỉ: a .nơi chốn . b .thời gian c.nguyên nhân 7. Trong câu: “ Tháng tám, tháng chín, hoa ngâu cứ nồng nàn những viên trứng cua tí tẹo, ẩn sau tầng lá xanh rậm rạp.” tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật: a .nhân hoá b .so sánh. c .ẩn dụ. 8. Cặp quan hệ từ: “Vì…nên…” trong câu “Vì mọi người tích cực trồng cây nên quê hương em có nhiều cánh rừng xanh mát.” biểu thị quan hệ: a.nguyên nhân – kết quả. b .tương phản. c .điều kiện – kết quả.giữa các bộ phận của câu. 1 MễN : Ting Vit (Vit) - Lp 5 Thi gian lm bi: - Chớnh t: 20 phỳt; - Tp lm vn: 35 phỳt. (Khụng k thi gian c v chộp ) I. Chớnh t ( 5 im) Bi vit: Mựa tho qu Tho qu trờn rng n Khao ó chớn nc. Chng cú th qu no hng thm li ngõy ngt kỡ l n nh th. Mi u xuõn nm kia, nhng ht tho qu gieo trờn t rng, qua mt nm, ó ln cao ti bng ngi. Mt nm sau na, t mt thõn l, tho qu õm thờm hai nhỏnh mi. S sinh sụi sao m mnh m vy. Thoỏng cỏi, di búng rõm ca rng gi, tho qu lan to ni tng rng thp, vn ngn, xoố lỏ, ln chim khụng gian. Theo Ma Vn Khỏng - n Khao: Tờn vựng t thuc tnh Lo Cai. * Cỏch tin hnh: Giỏo viờn tin hnh theo trỡnh t nh sau: - c c bi vit cho hc sinh nghe; - c tng t, cm t cho hc sinh vit (2-3 ln); - c c bi cho hc sinh dũ li bi vit. II. Tp lm vn (5 im) bi: Em hóy t ngụi trng em ang hc. * Cỏch tin hnh: Giỏo viờn tin hnh theo trỡnh t nh sau: - c v ghi bi lờn bng lp; - Hc sinh khụng cn chộp li bi v t lm bi. ề kiểm tra chất lợng cuối học kỳ I Môn Ting Vit lớp 5 A. Phần kiểm tra đọc Đọc hiểu luyện từ và câu (5 điểm) Đọc thầm Ngời thợ rèn Ngồi xem anh Thận làm việc thật thích: có cái gì rất khoẻ rất say trong công việc của anh, sinh động và hấp dẫn lạ thờng. Này đây, anh bắt lấy thỏi thép hồng nh bắt lấy một con cá sống. Dới những nhát búa hăm hở của anh, con cá lửa ấy vùng vẫy, quằn quại, giãy lên đành đạch. Những chiếc vảy của nó bắn ra tung toé thành những tia lửa sáng rực. Nó nghiến răng ken két, nó cỡng lại anh, nó không chịu khuất phục. Anh quặp lấy nó trong đôi kìm sắt dài, lại dùi đầu nó vào giữa đống than hồng. - Thổi nào! Anh bảo cậu thợ phụ. Cậu thanh niên rớn ngời lên. Đôi ống bễ thở phì phò. Những chiếc lỡi lửa liếm lên rực rỡ. - Thôi! Anh nói. - Cậu thợ phụ trở tay lau mồ hôi đầm đìa trên khuôn mặt ửng hồng vì hơi nóng, trong khi anh Thận lại lôi con cá lửa ra , quật nó lên hòn đe và vừa hằm hằm quai búa choang choang vừa nói rõ to: Này .Này .Này . Cuối cùng con cá lửa đành chịu thua. Nó năm ỡn dài ngửa bụng ra trên đe mà chịu những nhát búa nh trời giáng . Và tới lúc anh trở tay ném nó đánh xèo một tiếng vào cái chậu nớc đục ngầu làm cho chậu nớc bùng sôi lên sùng sục thì nó đã biến thành một chiếc lỡi rựa vạm vỡ và duyên dáng. Anh Thận chỉ liếc nhìn nó một cái nh kẻ chiến thắng. Và anh lại bắt đầu một cuộc chinh phục mới. Dựa theo bài đọc, hãy chọn những câu trả lời đúng: 2 1.Những chi tiết nào cho biết anh Thận làm nghề thợ rèn? a. Bắt lấy thỏi thép/ quai búa/ bảo anh phụ kéo bễ/ ống bễ thở phì phò. b. Lau mồ hôi/ liếc nhìn nó một cái nh một kẻ chiến thắng. c. Bắt đầu một cuộc chinh phục mới/ Những chiếc vây bắn ra tung toé. 2.Những từ ngữ những nhát búa băm bổ/ vừa hằm hằm quai búa vừa nói rõ to : Này! Này! / trở tay, ném nó đánh xéo một tiếng vào chậu nớc/ chỉ liếc nhìn nó một cái, nh một kẻ chiến thắng có tác dụng gì ? a. Cho thấy nghề thợ rèn rất thú vị. b. Vẽ lên hình ảnh, vẻ riêng của anh Thận khi rèn chiếc lỡi rựa. c. Cho thấy nghề thợ rèn rất cực nhọc. 3.Cách so sánh hành động anh Thận bắt lấy thỏi sắt hồng nh bắt lấy một con cá sống, cách nói con cá lửa vùng vẫy, quằn quại giẫy lên đành đạch .có tác dụng gì? a. Giúp ngời đọc hình dung đợc quá trình anh Thận làm ra chiếc lỡi rựa một cách sinh động. b. Thấy đợc lòng say mê của anh Thận đối với nghề thợ rèn. c. Cả hai ý đã nêu trên. 4.Bài đọc tả hình dáng hay hành động của ngời thợ rèn? a. Chỉ tả hình dáng b. Chỉ tả hoạt động. c. Chủ yếu tả hoạt động, có kết hợp tả hình dáng chút ít. 5. Vì sao quá trình ngời thợ rèn làm ra chiếc lỡi rìu lại đợc ví nh một cuộc chinh phục? a. Vì ngời thợ rèn phải bỏ ra nhiều thời gian. b. Vì ngời thợ rèn phải dùng nhiều công sức và kỹ thuật để bắt thỏi sắt phải khuất phục , phải theo ý muốn của mình. c. Vì cần phải có nhiều ngời cùng tham gia. 6. Quan hệ từ và trong câu : Và anh lại bắt đầu một cuộc chinh phục mới, đợc dùng để làm gì? a. Nối câu có quan hệ từ và với câu trớc , thể hiện quan hệ nối tiếp. b. Nối các từ ngữ trong câu. c. Thể hiện quan hệ liệt kê trong câu. 7. Trong câu: Dới những nhát búa hăm hở của anh, con cá lửa ấy vùng vẫy, quằn quại, giẫy lên đành đạch từ nào gợi tả hình ảnh chuyển động của thỏi sắt nung đỏ khi đợc rèn thành lỡi rìu? a. Vùng vẫy, hăm hở b. Quằn quại, hăm hở c. Vùng vẫy, quằn quại 8. Trong bài đọc có mấy câu cầu khiến? a. Chỉ có một câu cầu khiến b. Có hai câu c. Có ba câu 9. Dòng nào dới đây chỉ gồm các từ láy mô tả âm thanh? a. Đành đạch, ken két, phì phò, choang choang, sùng sục. b. Đành đạch, vùng vẫy, ken két, choang choang, sùng sục c. Ken két, phì phò, duyên dáng hằm hằm. 10. Trong câu: Cuối cùng con cá lửa đành chịu thua, từ ngữ nào là bộ phận chủ ngữ? a. Cuối cùng b. Con cá lửa c. Con cá B. Phần kiểm tra viết: 10 điểm 1.Chính tả nghe viết (5 điểm). 3 Giáo viên đọc cho học sinh viết bài Ngời thợ rèn trong phần đọc hiểu- luyện từ và câu (từ: Cuối cùng con cá lửa . đến hết bài ). 2.Tập làm văn (5 điểm). Hãy viết bài văn miêu tả một ngời thân trong gia đình em KIM TRA HC Kè I NM HC 2009 - 2010 Mụn: Ting Vit Lp 5 A.PHN I : C HIU C THNH TING I.c hiu: c thm bi sau trong thi gian 10 pht Nhng cỏnh bum Phớa sau lng tụi cú mt con sụng ln chy qua. Bn mựa sụng y nc. Mựa hố, sụng lng phự sa vi nhng con l dõng y. Mựa thu, mựa ụng, nhng bói cỏt non ni lờn, dõn lng tụi thng xi t, tra , tra ngụ, kp gieo trng mt v trc khi nhng con l nm sau v. Tụi yờu con sụng vỡ nhiu l, trong ú cú mt hỡnh nh tụi cho l p nht, ú l nhng cỏnh bum. Cú nhng ngy nng p tri trong, nhng cỏnh bum xuụi ngc gia dũng sụng phng lng. Cú cỏnh mu nõu nh mu ỏo m ca tụi. Cú cỏnh mu trng nh mu ỏo ch tụi. Cú cỏnh mu xỏm bc nh mu ỏo b tụi sut ngy vt v tờn cỏnh ng. Nhng cỏnh bum i nh rong chi, nhng thc ra nú ang y con thuyn ch y hng hoỏ. T b tre lng , tụi vn gp nhng cỏnh bum lờn ngc v xuụi. Lỏ c nh trờn nh ct bum pht phi trong giú nh bn tay tớ xớu vy vy chỳng tụi. Cũn lỏ bum thỡ c cng phng nh ngc ngi khng l y thuyn i n chn, v n ni, mi ng mi min, cn cự nhn ni, sut nm, sut thỏng, bt k ngy ờm. Nhng cỏnh bum chung thu cựng con ngi, vt qua bao súng nc, thi gian. n nay, ó cú nhng con tu to ln, cú th vt qua bin khi. Nhng nhng cỏnh bum vn sng cựng sụng nc v con ngi. Khoanh trũn vo ch a, b, c hoc d trc ý tr li ng hoc lm theo yờu cu: 1. Sut bn mựa, dũng sụng cú c im gỡ ? a. Nc sụng y p. b. Nhng con l dõng y. c. Dũng sụng lng phự sa . d. Nhng bói cỏt non ni lờn. 2. Hỡnh nh no trong bi tỏc gi cho l p nht ? a. Mựa hố sụng lng phự sa b. Nhng cỏnh bum. c. Nhng cỏnh bum i nh rong chi. d. i nh rong chi. 3. Mu sc ca nhng cỏnh bum c tỏc gi so sỏnh vi gỡ ? a. Mu nng ca nhng ngy p tri. b. Mu ỏo ca nhng ngi lao ng vt v trờn cỏnh ng. c. Mu ỏo ca nhng ngi thõn trong gia ỡnh. d. C a, b, c u sai. 4. Cỏch so sỏnh mu ỏo nh th cú gỡ hay ? a. Miờu t c chớnh xỏc mu sc rc r ca nhng cỏnh bum. b. Cho thy cỏnh bum cng vt v nh nhng ngi nụng dõn lao ng. c. Th hin c tỡnh yờu ca tỏc gi i vi nhng cỏnh bum trờn dũng sụng quờ hng d. C a, b, c u ỳng. 5. Hỡnh nh cỏnh bum cng giú c tỏc gi so sỏnh vi : a. Ngc ca ngi khng l. b. Ngi khng l. c. C a, b u ỳng. d. C a, b u sai. 6. Trong bi vn cú my t ụng ngha vi t to ln ? 4 a. Một từ. Đó là :……………………………………………………………… b. Hai từ. Đó là :………………………………………………………………… 7. Trong câu: “Từ b tre lng tôi, tôi vẫn gặp những cánh buồm lên ngược về xuôi.” có mấy cặp từ trái nghĩa ? a.Một cặp từ. Đó là :……………………………………… …………………… b.Hai cặp từ. Đó là : ……………………………………….………………… 8. Từ trong ở cụm từ “phất phới trong gió” và từ trong ở cụm từ “nắng đẹp tri trong” có quan hệ với nhau như thế nào ? a. Đó là từ nhiều nghĩa. b. Đó là từ đồng nghĩa. c. Đó là từ đồng âm. d. Cả a, b, c đều đúng. 9. Trong câu : “Còn lá buồm thì cứ căng phồng như ngực ngưi khổng lồ đẩy thuyền đi.” có mấy quan hệ từ ? a. Hai quan hệ từ. Đó là :………………………………………………………… b. Ba quan hệ từ. Đó là :……………………… . 10. Gạch 1 gạch dưới từ là trạng ngữ, gạch 2 gạch dưới từ là chủ ngữ trong câu: Đến nay, đã có những con tàu to lớn, có thể vượt qua biển khơi. II.Đọc thành tiếng: Đọc 1 trong 2 bài sau trong 2 phút (5 điểm). PHẦN II: BÀI VIẾT I.Chính tả: (10đ) 1.Bài viết(8đ): 2.Bài tập: Điền vo chỗ chấm (2 điểm) a. Điền r, d, hay gi: ……ịu ….àng ; ……ả …ích ; ……ữ gìn ; …ạo nhạc. b. Dấu hỏi hay dấu ngã : hoang tương ; sợ hai ; giai thich II.Tập làm văn: Hãy tả một người thân trong gia đình mà em yêu quý nhất. Phần II : CHÍNH TẢ Những cánh buồm Tôi yêu con sông vì nhiều lẽ, trong đó có một hình ảnh tôi cho là đẹp nhất, đó là những cánh buồm. Có những ngày nắng đẹp trời trong, những cánh buồm xuôi ngược giữa dòng sông phẳng lặng. Có cánh màu nâu như màu áo mẹ của tôi. Có cánh màu trắng như màu áo chị tôi. Có cánh màu xám bạc như màu áo bố tôi suốt ngày vất vả tên cánh đồng. Những cánh buồm đi như rong chơi, nhưng thực ra nó đang đẩy con thuyền chở đầy hàng hoá. Hướng dẫn, kiểm tra, đánh giá cho điểm môn TV HKI *Đọc hiểu: Câu 1 2 3 4 5 8 Đáp án a b c c a a Câu 6 : 1 từ : khổng lồ Câu 7 : 1 cặp từ : ngược – xuôi Câu 9 : a. thì , như Câu 10: Đến nay, đã có những con tu …. * Đọc thành tiếng (5đ) -Đọc đúng, to, rõ ràng, diễn cảm (5 đ). -Đọc đúng, to, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng (4,5 đ). -Đọc đúng, to, rõ ràng (3,5 đ) -Cứ phát âm sai 2 tiếng trừ 0,5 điểm. II . Chính tả (Viết chính tả 8 điểm) 5 GV đọc bài cho HS nghe 3 lần và HD HS viết đúng danh từ riêng và một số từ khó trong bài: trời trong ; cánh buồm ; phẳng lặng ; xám bạc Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn (8đ) Viết sai 2 lỗi trừ 1đ. Chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ, trình bày không đúng thể thức đoạn văn, bôi xóa bẩn: trừ 1đ toàn bài. Bài tập (2đ) 1 điểm cho mỗi câu. III.TLV( 10 điểm) -Bài viết đầy đủ 3 phần. -Mở bài : Giới thiệu người được tả (1,5 đ) -Thân bài: (6 đ) +Nêu được hình dáng của người được tả (điểm nổi bật nhất là gì?) +Nêu được tính cách của người được tả thông qua hành động. -Kết luận: Nói lên được tình cảm của mình đối với người được tả (1,5 đ). *Lưu ý: -Trình bày 1 điểm. ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I Năm học : 2009-2010 : Môn : Tiếng việt - Lớp 1. Điểm đọc thành tiếng:(5 điểm) 2. Đọc thầm và làm bài tập: (5 điểm) ( 30 phút) Đọc thầm bài : “Sau trận mưa ro.” , và khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng nhất cho mỗi câu hỏi dưới đây : 1. Chi tiết nào cho biết sau trận mưa rào, cỏ cây hoa lá tươi đẹp hẳn lên ? a. Mùa hè, mặt đất cũng chóng khô như đôi má em bé. 6 Bài đọc: Sau trận mưa rào. Một giờ sau cơn dông, người ta hầu như không nhận thấy trời hè vừa ủ dột. Mùa hè, mặt đất cũng chóng khô như đôi má em bé. Không gì đẹp bằng cây lá vừa tắm mưa xong, đang được mặt trời lau ráo, lúc ấy trông nó vừa tươi mát, vừa ấm áp …Khóm cây, luống cảnh trao đổi hương thơm và tia sáng. Trong tán lá mấy cây sung, chích choè huyên náo, chim sẻ tung hoành, gõ kiến leo dọc thân cây dẻ, mổ lách cách trên vỏ. Hoa cẩm chướng có mùi thơm nồng nồng. Ánh sáng mạ vàng những đoá hoa kim hương, làm cho nó sáng rực lên như những ngọn đèn. Quanh các luống kim hương, vô số bướm chập chờn trông như những tia sáng lập loè của các đoá đèn hoa ấy. Ánh nắng chan hoà làm cho vạn vật đầy tin tưởng. Nhựa ngọt, mùi thơm, khí ấm, cuộc sống tràn trề. Nhờ có cát nên không có một vết bùn, nhờ có mưa nên không có bụi trên lá. Cây cỏ vừa tắm gội xong, trăm thức nhung gấm, bạc, vàng bày lên trên cánh hoa không một tí bụi. VÍCH-TO HUY-GÔ Trích “Những ngưi khốn khổ” Bài văn trên miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên của một công viên ở thủ đô Pa-ri nước Pháp. -Vích-to Huy-gô : nhà văn lớn của Pháp thể kỉ 19. -Ủ dột: buồn bã, rầu rỉ. -Huyên náo : (làm cho) ồn ào. -Hoa kim hương: loài hoa có màu vàng óng ánh và thơm. b. Khóm cây, luống cảnh trao đổi hương thơm và tia sáng. c. Chích choè huyên náo, chim sẻ tung hoành. d. Ánh sáng chan hoà làm cho vạn vật đầy tin tưởng. 2. Chi tiết nào cho biết sau trận mưa rào, cảnh vật đều sống động hơn trước ? a. Chích choè huyên náo, chim sẻ tung hoành, chim gõ kiến mổ lách cách. b. Hoa cẩm chướng có mùi thơm nồng nồng. c. Ánh sáng mạ vàng những đoá hoa kim hương. d. Ánh sáng chan hoà làm cho vạn vật đầy tin tưởng. 3. Sau trận mưa rào cái đẹp nào nổi bật nhất ? a. Mặt đất. b. Chim c. Bướm. d. Các đoá hoa. 4. Trong câu văn sau :“Nhờ có cát nên không có một vết bùn, nhờ có mưa nên không có bụi trên lá”.có mấy cặp quan hệ từ ? a. Một cặp quan hệ từ Đó là………………………………………………… b. Hai cặp quan hệ Đó là………………………………………………… 5. Dòng nào dưới đây gồm các từ trái nghĩa với từ im lặng ? a. ồn ào, nhộn nhịp, đông đúc. b. ồn ào, náo nhiệt, huyên náo. c. ồn ào, nhộn nhịp, vui vẻ. 6. Các từ in đậm trong câu " Khóm cây, luống cảnh trao đổi hương thơm và tia sáng " Thuộc những từ loại gì ? 6.1/ Từ Khóm cây thuộc từ loại: a. Danh từ b. Động từ c. Tính từ 6.2/ Từ trao đổi thuộc từ loại: a.Danh từ b. Động từ c. Tính từ 6.3/ Từ hương thơm thuộc từ loại : a. Danh từ b. Động từ c. Tính từ 7. Chủ ngữ trong câu " Hoa cẩm chướng có mùi thơm nồng nồng. " là những từ ngữ nào ? a. Hoa cẩm chướng b. Hoa cẩm chướng có mùi thơm 8. Trong câu văn “ Mùa hè, mặt đất cũng chóng khô như đôi má em bé.” Đã dùng biện pháp nghệ thuật: a. So sánh b. Nhân hóa. c. So sánh và nhân hóa Hướng dẫn chấm Tiếng Việt 5. Đề số 1 ______________________ A. Bài kiểm tra đọc: 1.Đọc thành tiếng: (5đ) GV kiểm tra đọc thành tiếng đối với từng HS qua các tiết ôn tập ở tuần 18 ( Số HS được kiểm tra rải đều ở các tiết ôn tập). *Nội dung kiểm tra : HS đọc 1 đoạn văn khoảng 110 tiếng / phút thuộc hai chủ đề đã học từ tuần 11- tuần 17. * Hình thức kiểm tra: GV chọn các đoạn văn trong Sgk / TV 5- tập 1, ghi tên bài, số trang trong Sgk vào phiếu cho từng HS bốc thăm và đọc thành tiếng đoạn văn do GV đã đánh dấu. * GV đánh giá , cho điểm dựa vào các yêu cầu sau: + Phát âm rõ , đọc đúng tiếng , đúng từ (1 điểm) + Đọc ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, giữa các cụm từ rõ nghĩa ( 1 điểm) + Biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật (1 điểm) 7 + Tốc độ đọc đạt yêu cầu (1 đ) +Trả lời đúng ý câu hỏi do GV nêu (1 điểm) 2.Đọc thầm và làm bài tập: (5 đ) GV yêu cầu HS đọc kĩ bài văn rồi khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng nhất với câu hỏi nêu ra, khoanh đúng mỗi câu được 0,5đ điểm, đúng 10 câu tổng cộng 5 điểm. *Lời giải: Câu 1: b ; Câu 2: a ; Câu 3: d. Câu 4: b. Đó là: Nhờ - nên ; nhờ - nên. Câu 5: b , Câu 6: (Câu 6.1: a , Câu 6.2: b , Câu 6.3: c ) Câu 7: a , câu 8: c Thứ ngày tháng năm 2009 ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I Năm học : 2009-2010 Môn : Tiếng việt - Lớp 5 Đề số 2: Điểm đọc thành tiếng (5đ) Điểm đọc thầm và làm bài tập (5đ) Tổng cộng (10đ) 1. Điểm đọc thành tiếng:(5 điểm) 2. Đọc thầm và làm bài tập: (5 điểm) ( 30 phút) Đọc thầm bài : “Sau trận mưa ro.” , và khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng nhất cho mỗi câu hỏi dưới đây : 1. Chi tiết nào cho biết sau trận mưa rào, cỏ cây hoa lá tươi đẹp hẳn lên ? a. Mùa hè, mặt đất cũng chóng khô như đôi má em bé. b. Khóm cây, luống cảnh trao đổi hương thơm và tia sáng. c. Chích choè huyên náo, chim sẻ tung hoành. d. Ánh sáng chan hoà làm cho vạn vật đầy tin tưởng. 2. Chi tiết nào cho biết sau trận mưa rào, cảnh vật đều sống động hơn trước ? a. Chích choè huyên náo, chim sẻ tung hoành, chim gõ kiến mổ lách cách. b. Hoa cẩm chướng có mùi thơm nồng nồng. c. Ánh sáng mạ vàng những đoá hoa kim hương. d. Ánh sáng chan hoà làm cho vạn vật đầy tin tưởng. 3. Sau trận mưa rào cái đẹp nào nổi bật nhất ? a. Mặt đất. b. Chim c. Bướm. d. Các đoá hoa. 4. Dòng nào dưới đây gồm các từ trái nghĩa với từ im lặng ? a. ồn ào, nhộn nhịp, đông đúc. b. ồn ào, náo nhiệt, huyên náo. c. ồn ào, nhộn nhịp, vui vẻ. 5. Các từ in đậm trong câu " Khóm cây, luống cảnh trao đổi hương thơm và tia sáng " Thuộc những từ loại gì ? 5.1/ Từ Khóm cây thuộc từ loại: a. Danh từ b. Động từ c. Tính từ 5.2/ Từ trao đổi thuộc từ loại: a.Danh từ 8 b. Động từ c. Tính từ 5.3/ Từ hương thơm thuộc từ loại : a. Danh từ b. Động từ c. Tính từ 6. Chủ ngữ trong câu " Hoa cẩm chướng có mùi thơm nồng nồng. " là những từ ngữ nào ? a. Hoa cẩm chướng b. Hoa cẩm chướng có mùi thơm 7. Trong câu văn “ Mùa hè, mặt đất cũng chóng khô như đôi má em bé.” Đã dùng biện pháp nghệ thuật: a. So sánh b. Nhân hóa. c. So sánh và nhân hóa 8. Trong câu văn sau :“Nhờ có cát nên không có một vết bùn, nhờ có mưa nên không có bụi trên lá”.có mấy cặp quan hệ từ ? a. Một cặp quan hệ từ Đó là………………………………………………… b. Hai cặp quan hệ Đó là……………………………………… Hướng dẫn chấm Tiếng Việt 5. Đề số 2______________________ A. Bài kiểm tra đọc: 1.Đọc thành tiếng: (5đ) GV kiểm tra đọc thành tiếng đối với từng HS qua các tiết ôn tập ở tuần 18 ( Số HS được kiểm tra rải đều ở các tiết ôn tập). *Nội dung kiểm tra : HS đọc 1 đoạn văn khoảng 110 tiếng / phút thuộc hai chủ đề đã học từ tuần 11- tuần 17. * Hình thức kiểm tra: GV chọn các đoạn văn trong Sgk / TV 5- tập 1, ghi tên bài, số trang trong Sgk vào phiếu cho từng HS bốc thăm và đọc thành tiếng đoạn văn do GV đã đánh dấu. * GV đánh giá , cho điểm dựa vào các yêu cầu sau: + Phát âm rõ , đọc đúng tiếng , đúng từ (1 điểm) + Đọc ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, giữa các cụm từ rõ nghĩa ( 1 điểm) + Biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật (1 điểm) + Tốc độ đọc đạt yêu cầu (1 đ) +Trả lời đúng ý câu hỏi do GV nêu (1 điểm) 2.Đọc thầm và làm bài tập: (5 đ) GV yêu cầu HS đọc kĩ bài văn rồi khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng nhất với câu hỏi nêu ra, khoanh đúng mỗi câu được 0,5 điểm, đúng 1 câu tổng cộng 5 điểm. *Lời giải: Câu 1: b ; Câu 2: a ; Câu 3: d. Câu 4: b , Câu 5:( Câu 5.1: a , Câu 5.2: b , Câu 5.3: a ) Câu 6: a , Câu 7: c câu 8: b. Đó là: Nhờ - nên ; nhờ - nên. B.Bài kiểm tra viết: 1. Chính tả: ( 5 điểm) a)GV đọc cho HS ( nghe- viết) bài chính tả “Buổi sớm trên cánh đồng” trong khoảng thời gian 20 phút. Đề bài: Buổi sớm trên cánh đồng Từ làng, Thủy đi tắt qua đồng để ra bến tàu điện. Sớm đầu thu mát lạnh. Giữa những đám mây xám đục, vòm trời hiện ra như những khoảng vực xanh vòi vọi. Một vài giọt mưa loáng thoáng rơi trên chiếc khăn quàng 9 đỏ và mái tóc xõa ngang vai của Thủy; những sợi cỏ đẫm nước lùa vào dép Thủy làm bàn chân nhỏ bé của em ướt lạnh. Người trong làng gánh lên phố những gánh rau thơm, những bẹ cải sớm và những bó hoa huệ trắng muốt. Bầy sáo cánh đen mỏ vàng chấp chới liệng trên cánh đồng lúa mùa thu đang kết đòng. Mặt trời đã mọc trên những ngọn cây xanh tươi của thành phố. b) Đánh giá cho điểm: * Học sinh trình bày bài viết sạch đep, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi: 5 điểm * Học sinh viết sai từ 1 đến 2 lỗi : Không trừ điểm. -Học sinh viết sai từ 3 đến 4 lỗi : Trừ 1 điểm. -Học sinh viết sai từ 5 đến 6 lỗi : Trừ 2 điểm. -Học sinh viết sai từ 7 đến 8 lỗi : Trừ 3 điểm. -Học sinh viết sai từ 9 lỗi trở lên: Trừ 4 điểm. 2. Tập làm văn: ( 5 điểm)( 40 phút) a)Đề bài: Em hãy tả một người thân ( ông, bà, cha, mẹ, anh, em,….) của em. b) Hướng dẫn đánh giá, cho điểm: * Đảm bảo các yêu cầu sau được 5 điểm. + Viết được bài văn miêu tả một người thân đủ các phần: Mở bài, thân bài, kết bài đúng yêu cầu đã học. +Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả. + Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch sẽ. *Tuỳ theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết có thể cho các mức điểm: 4,5 - 4 ; 3,5 - 3 ; 2,5 - 2 ; 1,5 - 1 -0,5 10 . điểm. -Học sinh viết sai từ 3 đến 4 lỗi : Trừ 1 điểm. -Học sinh viết sai từ 5 đến 6 lỗi : Trừ 2 điểm. -Học sinh viết sai từ 7 đến 8 lỗi : Trừ 3 điểm. -Học. nào là bộ phận chủ ngữ? a. Cuối cùng b. Con cá lửa c. Con cá B. Phần kiểm tra viết: 10 điểm 1.Chính tả nghe viết (5 điểm). 3 Giáo viên đọc cho học sinh