ĐỀ LUYỆN tập số 3 image marked image marked

ĐỀ LUYỆN TẬP SỐ Câu Cho bảng số liệu thành phần tro hạt thân ngô (theo % khối lượng): Chất Hàm lượng hạt Hàm lượng thân K2O 29,8 27,2 CaO 2,2 5,7 MgO 15,5 11,4 P2O5 45,6 9,1 Fe2O3 0,8 0,8 a Từ bảng số liệu, em rút nhận xét gì? b Nếu lý mà K2O đất tự nhiên giảm mạnh triệu chứng thể ngơ gì? Hãy giải thích sao? Đặt mua file Word link sau https://tailieudoc.vn/phankhacnghe/ Câu Khí khổng đóng điều kiện nào? Hãy cho biết vai trò tác hại việc đóng khí khổng? Câu a Giải thích thực vật C4 có điểm bão hồ ánh sáng điểm bão hoà nhiệt độ cao thực vật C3? b Trình bày thí nghiệm để chứng minh pha tối quang hợp tạo nước? Câu a Nêu khác chuỗi truyền điện tử xảy màng tilacoit lục lạp màng ty thể Năng lượng dòng vận chuyển điện tử sử dụng nào? b Phân biệt chiều khuếch tán H+ ty thể lục lạp qua ATPaza Câu Trong điều kiện loại thực vật hơ hấp sáng xảy ra? Giải thích Nếu khí hậu vùng địa lý tiếp tục trở nên nóng khơ thành phần loại thực vật C3, C4 CAM vùng thay đổi thê nào? Câu a Ở giai đoạn trẻ em, thừa hay thiếu GH gây bệnh gì? Vì sao? Nếu muốn chữa bệnh cách tiêm GH cần tiêm giai đoạn nào? Tại sao? b Nếu ta đem cắt bỏ tuyến giáp nòng nọc nòng nọc có biến thành ếch khơng? Tại sao? Câu a Đặc điếm tuần hoàn máu thai nhi có khác với trẻ em bình thường sau sinh ra? b Vì trẻ em ngày đầu sinh thường có biểu vàng da? Câu a Thế điện hoạt động? Cơ chế hình thành điện hoạt động? Trang b Synap gì? Liệt kê kiểu synap thành phần cấu tạo nên synap hoá học c Tại xung thần kinh lại truyền qua khe synap theo chiều? d Tại tốc độ lan truyền điện hoạt động qua synap chậm so với sợi thần kinh? e Chất trung gian hố học có vai trò lan truyền xung động thần kinh qua synap? Tại atropin lại có khả làm giảm đau người? Câu Một người bị nôn nhiều lần ngày bị cảm Bệnh nhân không giữ nước thức ăn đưa vào mà nhiều dịch vị a Tình trạng gây cân nội môi theo cách nào? b Các hệ quan chủ yếu tham gia điều chỉnh lại cân nội mơi hệ quan hoạt động giúp đưa cân nội môi trở lại bình thường? Câu 10 Trong thí nghiệm tách sắc tố rau cải xanh phương pháp sắc ký: a Vì phải tách chiết dung dịch sắc tố dung dịch acetone 80%? b Khi dùng dung môi chạy sắc ký hỗn hợp ete petron: etanol tỷ lệ 14: 1, sau 15 phút thấy xuất giấy sắc ký vạch màu khác tương ứng với nhóm sắc tố Em cho biết nhóm sắc tố gì? Nêu màu sắc trật tự nhóm sắc tố (từ lên trên) Nếu thay đổi dung mơi vị trí sắc tố có thay đổi khơng? ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ Câu a Nhận xét: - Các nguyên tố P, K, Mg, O, Ca, Fe nguyên tố đại lượng cần nhiều cho - Ngô lấy hạt nên cần nhiều P, K, Mg Điều thể rõ hàm lượng P hạt nhiều so với thân b Nếu K2O tự nhiên giảm mạnh, dẫn đến thiếu K - Thiếu K, bắt đầu hóa vàng từ lên Các mép hóa nâu, phần bị hủy hoại - Thiếu K, còi cọc, chậm lớn, suất thấp Giải thích: - Khơng có ảnh hưởng tích cực tới q trình sinh tống hợp sắc tố lá, thiếu K khơng tổng hợp sắc tố nên hóa vàng - K làm tăng cường độ quang hợp nên thiếu K quang hợp giảm dẫn đến suất giảm K tham gia vào q trình hoạt hóa nhiều enzim nên có ảnh hưởng lớn đến q trình TĐC - K làm tăng trình tổng hợp protein axit amin Khi thiếu K tích tụ NH3 tăng đến mức độc cho Câu a Khí khổng đóng trường hợp sau: - Khi nồng độ CO2 cao: Hô hấp mạnh quang hợp làm hoạt hóa enzim chuyển hóa đường thành tinh bột Khi đường bị chuyển thành tinh bột lượng đường tế bào chất giảm dẫn tới làm giảm áp suất thấm thấu tế bào hạt đậu làm cho tế bào nước → khí khổng đóng - Vào buổi trưa cường độ thoát nước cao (lượng nước nhiều lượng nước hấp thụ) → giảm sức trương tế bào nên khí khổng đóng Trang - Khi bị hạn, hàm lượng axit absxixic (AAB) tăng kích thích kênh K+ mở cho ion khỏi tế bào bảo vệ → nước xẹp lại nên khí khổng đóng - Khi tế bào bão hòa nước (sau mưa), tế bào biểu bì xung quanh khí khổng tăng thể tích, ép lên tế bào làm khe khí khổng khép lại cách bị động - Ban đêm thiếu ánh sáng làm cho K+ nước ngồi tế bào nên khí khổng đóng (trừ thực vật CAM) b Vai trò tác hại đóng khí khổng: - Vai trò: Khí khổng đóng làm ngăn chặn nước, làm giảm nước có tác dụng chống héo cho - Tác hại: Khí khổng đóng làm cho nước khơng nên khơng tạo động lực phía để kéo nước ion khoáng từ đất lên Mặt khác, khí khổng đóng CO2 khơng khuếch tán vào dẫn tới khơng có CO2 cho quang hợp Đồng thời khí khổng đóng hạn chế nước nên bị đốt nóng ánh sáng Câu a Thực vật C4 có hai loại lục lạp nên dẫn tới có điểm bão hồ ánh sáng điểm bão hoà nhiệt độ cao thực vật C3 Trong q trình quang hợp ln có hai pha pha sáng pha tối Pha tối hệ thống phản ứng enzim nên phụ thuộc chặt vào tác động nhiệt độ môi trường Khi môi trường có nhiệt độ cao enzim chu trình Canvin bị bất hoạt, dẫn tới làm ngừng trình quang hợp Khi có ánh sáng mạnh tia sáng làm đốt nóng dẫn tới làm tăng nhiệt độ nên ánh sáng mạnh làm ức chế quang hợp - Ở thực vật C4, lục lạp tế bào bao bó mạch nơi diễn chu trình Canvin Tế bào bao bó mạch nằm sâu phía thịt nên nhiệt độ môi trường tăng cao làm nóng tế bào bề mặt (tế bào biểu bì tế bào mơ dậu) tác động đến tế bào bao quanh bó mạch Do đó, nhiệt độ mơi trường tăng cao khơng ảnh hưởng đến hoạt động hệ enzim chu trình Canvin lục lạp tế bào bao quanh bó mạch Ở thực vật C3, chu trình Canvin diễn lục lạp tế bào mô dậu (mô dậu nằm sát phía biểu bì lá) nên tăng nhiệt độ mơi trường trực tiếp tác động đến hệ enzim nên làm giảm cường độ quang hợp Vì điểm bão hồ nhiệt độ thực vật C3 khoảng 25°C thực vật C4 khoảng 35 đến 40°C - Do pha tối quang hợp diễn lục lạp tế bào bao bó mạch nên ánh sáng mạnh khơng tác động đến lớp tế bào Vì thực vật C4, cường độ ánh sáng mạnh cường độ quang hợp mạnh (chưa xác định điểm bão hồ ánh sáng thực vật C4) Còn thực vật C3, cần ánh sáng 1/3 ánh sáng toàn phần bắt đầu ức chế quang hợp Nguyên nhân ánh sáng tác động trực tiếp lên tế bào mô dậu - Mặt khác, thực vật C3 có hơ hấp sáng nên ánh sáng mạnh, nhiệt độ cao xảy hô hấp sáng làm giảm suất quang hợp nên dẫn tới điểm bão hồ thấp b Thí nghiệm đế chửng minh pha tối quang hợp tạo nước Trong pha tối quang hợp có tạo H2O giai đoạn khử APG thành ALPG Sử dụng nguyên tử H đánh dấu phóng xạ (H2) để làm thí nghiệm Sử dụng chất khử NADPH có H đánh dấu phóng xạ q trình quang hợp tạo nước có ngun tử H đánh dấu phóng xạ  Phân tử nước hình thành cách lấy H NADPH Trong quang hợp, có pha tối sử dụng NADPH  Pha tối tạo nước Câu Trang a - Sự khác biệt Trên màng tilacoit Trên màng ty thể + Chất cho điện tử diệp lục + Chất cho điện tử NADH, FADH2 + Năng lượng có nguồn gốc từ ánh sáng + Năng lượng giải phóng từ việc đứt gẫy liên kết hoá học phân tử hữu + Chất nhận điện tử cuối NADP+ + Chất nhận điện tử cuối oxy + Là trình khử NADP+ thành NADPH + Là trình oxy hóa NADH thành NAD+ oxy hóa FADH2 thành FAD+ - Năng lượng dòng vận chuyển điện tử chất nhận điện tử màng dùng để bơm H+ qua màng vào xoang gian màng (hoặc xoang tilacoit) để tạo ion H+ Khi H+ H+ khuếch tán trở lại chất ty thể (chất lục lạp) qua kênh ATP synthetaza để tổng hợp ATP Như vậy, mục đích dòng vận chuyển điện tử để tổng hợp ATP cho tế bào b Khuếch tán H+ ty thể lục lạp qua ATPaza: + Ở ty thể: H+ khuếch tán qua ATP synthetaza từ khoảng gian màng vào chất ty thể + Ở lục lạp: H+ khuếch tán từ xoang tilacoit chất lục lạp Câu - Trong điều kiện khí hậu khơ, nóng vào ban ngày, C3 khép hờ khí khổng nhờ tránh nước nhiều - Khi khí khổng khép hờ khép hồn tồn nồng độ CO2 xoang khí thấp nồng độ O2 cao Khi enzym Rubisco xúc tác cho RiDP liên kết với O2 thay với CO2 tạo axit glicolic khỏi lục lạp đến peroxyxơm hình thành nên axit amin glixin Sau glixin đến ty thể biến đổi thành axit amin serin giải phóng CO2 Hiện tượng gọi hô hấp sáng Hô hấp sáng không tạo ATP tạo loại axit amin glixin serin - Nếu khí hậu vùng bị nóng khơ chọn lọc tự nhiên làm gia tăng dần số lượng loài C4 CAM có chế quang hợp thích hợp với điều kiện khơ nóng - Ngược lại, số lượng C3 giảm điều kiện khơ nóng hiệu quang hợp chúng giảm làm cho sức sống bị loài C4 CAM cạnh tranh loại trừ Câu a - Ở giai đoạn trẻ em thừa GH dẫn đến bệnh khổng lồ Vì hooc mơn GH thúc đẩy trình sinh trưởng nhanh so với bình thường - Thiếu GH gây bệnh người tí hon thiếu GH tốc độ sinh trưởng bị chậm lại - Để chữa bệnh lùn cần tiêm GH giai đoạn thiếu nhi, trưởng thành tốc độ sinh trưởng chậm lại dừng hẳn, GH khơng có tác dụng b Nếu ta cắt bỏ tuyến giáp nòng nọc nòng nọc khơng biến thành ếch khơng có tyroxyn tuyến giáp tiết để kích thích biến thái Câu a Điểm khác nhau: Thai nhi Trẻ em bình thường - Tim có ngăn tâm nhĩ có lỗ bầu dục - Lỗ bầu dục bít kín, tâm nhĩ có vách ngăn thơng hồn tồn Trang - Có ống nối động mạch chủ với động mạch phổi - Khơng có ống nối động mạch phổi động mạch nên máu từ tim chảy vào động mạch chủ nuôi chủ, máu từ tâm thất phải lên phổi, máu từ tâm thể → tuần hồn vòng thất trái ni thể → tuần hồn vòng - Có hệ mạch trao đổi chất với máu mẹ - Khơng có hệ mạch qua dây rốn, cắt đứt quan hệ thai qua dây rốn với máu mẹ - Trong máu có loại Hb có lực với oxy cao - Máu có loại Hb có lực với oxy thấp b Trong ngày đầu sinh, trẻ bị vàng da vì: - Lúc trẻ đẻ lượng hồng cầu máu cao → da hồng hào Khi rời tử cung mẹ, trẻ bắt đầu phải trao đổi chất với môi trường qua quan hơ hấp, tiêu hóa, tiết, nên Hb thai nhi không phù hợp với điều kiện trao đổi khí qua phổi, chúng thay dần Hb người trưởng thành - Sự phân hủy Hb bào thai thực gan giải phóng nhiều sắc tố vàng bilirubin, gan chuyển thành sắc tố mật, trình phân hủy thường ạt, gan chưa chuyển hóa kịp, bilirubin lại máu với lượng nhiều gây vàng da, gọi vàng da sinh lý, sau thời gian, bilirubin chuyển hóa hết, vàng da giảm trở trạng thái bình thường Câu a - Điện hoạt động: biến đổi nhanh điện nghỉ màng tế bào, từ phân cực sang phân cực, đảo cực tái phân cực - Cơ chế hình thành: Khi bị kích thích, cổng Na+ mở rộng nên Na+ khuếch tán nhanh qua màng vào bên tế bào gây nên phân cực đảo cực Tiếp đó, cổng K+ mở rộng hơn, cổng Na+ đóng lại K+ qua màng ngồi tế dẫn đến tái phân cực b - Synap diện tiếp xúc tế bào thần kinh với tế bào thần kinh khác tế bào thần kinh với tế bào cơ, tế bào thần kinh với tế bào tuyến - Các kiểu synap: Có hai kiểu synap điện synap hoá học Synap hoá học có loại synap thần kinh - thần kinh; synap thần kinh - cơ; synap thần kinh - tuyến - Thành phần cấu tạo synap hoá học: Màng trước, màng sau, khe synap, chuỳ synap Chuỳ synap có túi chứa chất trung gian hoá học c Xung thần kinh truyền qua khe synap chiều: Xung thần kinh truyền từ màng trước  màng sau cúc synap có bóng chứa chất trung gian hoá học, màng sau synap có thụ quan màng tiếp nhận chất trung gian hố học Vì xung thần kinh dẫn truyền theo chiều từ quan thụ cảm đến quan đáp ứng d Tốc độ lan truyền qua khe synap chậm sợi trục thần kinh Vì: Trên sợi thần kinh, xung lan truyền theo nguyên tắc lan truyền điện theo chế đảo cực ion Na+ Qua khe synap, xung lan truyền nhờ khuếch tán chất trung gian hoá học từ màng trước tới màng sau synap Sự khuếch tán diễn chậm chất trung gian hố học có nồng độ thấp e Vai trò chất trung gian hố học: làm thay đổi tính thấm màng sau khe synap làm xuất điện hoạt động lan truyền tiếp Chất atropin làm giảm đau có khả phong bế màng sau synap làm khả tác động axetincolin, làm hạn chế hưng phấn làm giảm co thắt  giảm đau Câu a Nôn nhiều lần gây giảm thể tích máu huyết áp, tăng pH máu Trang b Hệ tiết niệu, hệ hô hấp, hệ tuần hoàn, hệ thần kinh hệ nội tiết tham gia điều chỉnh lại cân nội môi - Hệ tiết niệu điều chỉnh thể tích máu pH qua chế làm giảm nước H+ thải theo nước tiểu Renin, aldosteron, ADH tiết gây tăng tái hấp thu Na+ nước, dây giao cảm làm co mạch đến thận làm giảm áp lực lọc - Hệ hơ hấp giúp trì pH qua điều chỉnh làm giảm tốc độ thải CO2, pH thấp làm giảm kích thích lên trung khu hơ hấp cường độ hơ hấp giảm - Hệ tuần hồn giúp trì huyết áp qua tăng cường hoạt động tim huy động máu từ nơi dự trữ lách, mạch máu da - Mất nước nơn gây cảm giác khát dẫn đến uống nước để trì áp suất thẩm thấu Câu 10 a Phải tách chiết dung dịch sắc tố dung dịch acetone 80% sắc tố khơng tan nước, tan dung môi hữu b Xuất vạch màu theo thứ tự từ lên: clorophin b  clorophin a  xanthophin  caroten - clorophin b: màu xanh vàng - clorophin a: màu xanh lục - xanthophin: màu vàng (nhạt caroten) - Caroten: màu vàng Nếu thay đổi dung mơi vị trí sắc tố thay đổi Trang ... làm gia tăng dần số lượng loài C4 CAM có chế quang hợp thích hợp với điều kiện khơ nóng - Ngược lại, số lượng C3 giảm điều kiện khơ nóng hiệu quang hợp chúng giảm làm cho sức sống bị loài C4 CAM... trật tự nhóm sắc tố (từ lên trên) Nếu thay đổi dung mơi vị trí sắc tố có thay đổi khơng? ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ Câu a Nhận xét: - Các nguyên tố P, K, Mg, O, Ca, Fe nguyên tố đại lượng cần nhiều cho - Ngô