chủ đề bản thân

Chủ điểm 2: bản thân ( 3 tuần ) I/ Mục tiêu: 1/ Phát triển thể chất. - Có kỹ năng thực hiện một số vận động đi trong đờng hẹp, bật vào vòng liên tục, tung bóng lên cao và bắt bóng, ném trúng đích, bò bằng bàn tay, bàn chân, phối hợp nhịp nhàng. - Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong công việc vệ sinh cá nhân và sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày ( Bàn chải đánh răng, thìa, kéo ) - Biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giữ gìn sức khoẻ của bản thân. - Biết đề nghị ngời lớn giúp đỡ khi bị khó chịu, mệt, ốm đau. - Nhận biết và tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân. 2/ Phát triển nhận thức. - Phân biệt đợc một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với ngời khác qua họ, tên, giới tính, sở thích và một số đặc điểm hình dạng bên ngoài. - Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh - Có khả năng phân nhóm, đếm và nhận biết số lợng, hình dạng của một số đồ dùng, đồ chơi. 3/ Phát triển ngôn ngữ. - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp, kể về bản thân, về những ngời than, biết biểu đạt những suy nghĩ, ấn tợng của mình với ngời khác một cách rõ ràng bằng các câu đơn và câu ghép. - Biết một số chữ cái trong các từ trong họ và tên của mình, của các bạn tên gọi của một số bộ phận cơ thể. - Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp, tích cực giao tiếp bằng lời nói. 4/ Phát triển thẩm mĩ. - Cảm nhận đợc trạng thái xúc cảm của ngời khác và biểu lộ tình cảm, sự quan tâm đến ngời khác bằng lời nói, hành động, cử chỉ - Biết giữ gìn, bảo vệ môi trờng sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, qui định ở trờng, lớp, ở nhà và nơi công cộng. 5/ Phát triển tình cảm xã hội. - Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh vầ bản thân và ngời thân và bố cục tranh, màu sắc hài hoà hợp lý. - Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc về chủ đề bản thân./. Kế hoạch tuần 3 ( Từ ngày 7 /9 / 2009 -> 11 / 9 / 2009) Chủ điểm: Bản thân Chủ đề nhánh: Tôi là ai Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Nhận xét Đón trẻ Trò chuyện - Xem tranh, ảnh về chủ điểmảitò chuyện về đặc điểm, sở thích của mình và bạn - Trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp của các bức tranh, biết đợc một số đặc điểm, sở thích, giới tính của mình và của bạn - Tranh ảnh và đồ dùng, đồ chơi ở các góc phù hợp với chủ điểm đang thực hiện. - Cô nhẹ nhàng, niềm nở đón trẻ, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo Và cất đồ dùng đúng nơi qui định. Sau đó đa trẻ đi soi gơng quan sát trò chuyện về đặc điểm, sở thích của bản thân, so sánh với các bạn xem ai cao, ai thấp, và trẻ biết đợc chủ điểm đang thực hiện Tôi là ai Thể dục sáng - Tập theo bài hát Nào chúng ta cùng tập thể dục - Trẻ biết vận động nhịp nhàng và đúng động tác. - Cô tập đều và đúng động tác. - Sân tập sạch sẽ, không có ch- ớng ngại vật. 1/ Khởi động: Cho trẻ đi chạy theo cô 1 2 vòng, sau đó đứng thành vòng tròn. 2/ Trọng động: Cho trẻ tập 2 lần bài Nào chúng ta cùng tập thể dục . Nhắc trẻ tập nhịp nhàng và đúng động tác. 3/ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 2 vòng và hát một bài rồi đi nhẹ nhàng vào lớp. Hoạt động góc Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Nhận xét Góc phân vai - Gia đình - Phòng khám bệnh - Trẻ thể hiện đợc tốt vai chơi, biết liên hệ các nhóm chơi với nhau. - Bộ đồ chơi bác sĩ, bộ đồ chơi nấu ăn - Cô động viên trẻ mạnh dạn thể hiện đợc tốt các vai chơi nh bố, mẹ và các con, bác sĩ, y tá và bệnh nhân. Biết đợc công việc của bố mẹ trong gia đình và công việc của bác sĩ, y tá Cô nhắc nhở trẻ biết cách xng hô giao tiếp trong khi chơi. Góc xây dựng - Xây nhà cho búp bê - Xếp hình bé tập thể dục, ghép hình bé và bạn. - Biết sắp xếp bố cục công trình hợp lý và đẹp mắt. - Khối gỗ các loại, hột hạt, sỏi, hoa, cây cảnh . - Hớng dẫn trẻ sử dụng những nguyên vật liệu khác nhau để xây nhà cho búp bê và xếp hình bé tập thể dục Nhà của búp bê có hàng rào, tờng bao, cổng, vờn hoa, cây cảnh, bếp, khu nhà vệ sinh Biết sắp xếp công trình đa dạng, phong phú. Góc học tập - Làm sách tranh về hình dáng bên ngoài - Xem tranh ảnh liên quan đến chủ điểm. - Trẻ biết xem tranh, nhận xét về tranh Biết làm sách tranh về hình dáng bên ngoài của bản thân. - Một số tranh phù hợp với chủ điểm đang thực hiện. - Hớng dẫn trẻ cách làm sách tranh về hình dáng bên ngoài của bản thân. Biết cách mở sách xem tranh chuyện về bản thân, biết một số đặc điểm, hình dáng bên ngoài của mìnhg và của bạn. Góc nghệ thuật - Hát múa về chủ điểm. - Tô màu, xé dán, làm ảnh tặng bạn - Biết hát, múa tự nhiên . - Trẻ biết vẽ và tô màu tranh, ảnh. - Bút chì, bút màu, giấy vẽ, một số tranh để tô màu. - Hớng dẫn trẻ sử dụng các kỹ năng tạo hình để vẽ biết tô màu tranh để tặng bạn. Biết hát, múa, đọc thơ về chủ điểm đang thực hiện Kế hoạch ngày thứ 2 ( 7 / 9 / 2009 ) 1. Đón trẻ - Chơi tự chọn - Điểm danh - Kiểm tra vệ sinh - Nhắc tiêu chuẩn bé ngoan. 2. Trò chuyện đầu tuần 3. Hoạt động chung * Tiết 1: Thể dục Bài: Đi trên ghế thể dục Trò chơi học tập: Bạn có gì khác * Tiết 2: Môi trờng xung quanh Bài: Tôi và bạn Trò chơi dân gian: Nu na nu nống 4. Hoạt động ngoài trời - Quan sát bạn trai, bạn gái. - Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ - Chơi tự do 5. Hoạt động góc: (Theo kế hoạch tuần) 6. Vệ sinh Nêu gơng Trả trẻ Giáo án (Ngày soạn: 2 / 9 / 2009 * Ngày dạy: 7 / 9 / 2009) Tiết 1: Thể dục Bài: đI trên ghế thể dục I/ Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ mạnh dạn, tự tin khi đi trên ghế thể dục, biết phối hợp chân nọ, tay kia nhịp nhàng. * Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ. * T tởng: - Giỏo dc tr cú tớnh kỷ lut, trt t trong gi hc. - Trẻ yêu thích luyện tập TDTT để chống mệt mỏi. * Tỷ lệ trẻ đạt: 90 95% II/ chuẩn bị: - 2 ghế thể dục, sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, không có chớng ngại vật. - Vẽ mỗi bên 5 vòng tròn liên tiếp để trẻ chơi trò chơi, một số đồ dùng, đồ chơi. - Kiểm tra sức khỏe của trẻ. - Tích hợp: Âm nhạc, toán III/ cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Trò chuyện: - Cô cùng trẻ hát bài Đố bạn biết tên tôi . - Mỗi chúng ta mỗi ngời có một cái tên khác nhau, khi sinh ra bố mẹ đã đặt tên cho các con Các con có yêu thích cái tên của mình không? - Hôm nay chúng mình hãy cùng chơi một trò chơi rất vui nhé! Nhng để chơi đợc trò chơi này các con phải chú ý lắng nghe cô sẽ không gọi tên của các bạn mnà cô chỉ tả hình dáng hay mô tả một đặc điểm nào đó của bạn nhé! 1/ Khởi động. Cô cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn với các kiểu đi khác nhau: Đi thờng, đi kiễng gót, đi bằng gót chân, đi khom ngời, chạy Sau đó đứng thành vòng tròn. 2/ Trng ng: a/ Bài tập phát triển chung: * Động tác 1: Tay gập trớc ngực quay cẳng tay ( Tay 4) * Động tác 2: Đa chân ra trớc lên cao ( Chân 3) ĐTNM *Động tác 3: Đan tay sau lng gập ngời về trớc ( Bụng 4) * Động tác 4: Bật luân phiên chân trớc chân sau ( Bật 4) b/ Vận động cơ bản: Đội hình 2 hàng ngang - Hụm nay cụ s dy các con vn ng mi ú l Đi trên ghế thể dục. Bõy gi cụ s thc hin vn ng, các con hãy chú ý lắng nghe nhé! - Hi li tr tờn vn ng. * Cô làm mẫu: - Ln 1: Khụng phân tích động tác. - Ln 2: Gii thớch động tác . - Hi li tờn vn ng? Cụ va thc hin vn ng gỡ? - Mi 2 tr khỏ lờn thc hin cho c lp xem. * Tr thực hiện: - Cho tr luyn tp 2 - 3 ln - Trẻ hát cùng cô - Có ạ. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Vâng ạ - Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô sau đó đứng thành vòng tròn. - Trẻ tập nhịp nhàng đúng động tác, động tác nhấn mạnh thì tập nhiều lần hơn. - Đội hình 2 hàng ngang đối diện - Trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ trả lời tên bài tập - Trẻ lên làm mẫu - Trẻ hứng thú tham gia luyện => Cụ bao quỏt sa sai ng viờn khuyến khích tr kịp thời. ( Chú ý quan tâm những trẻ nhút nhát ) - Cô cho trẻ thi đua giữa các tổ, nhóm. * Trò chơi vận động: Nhảy tiếp sức - Cô hớng dẫn cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi 3 4 lần. Sau đó cô kiểm tra số đồ chơi mà trẻ đã lấy đợc xem đội nào thắng cuộc. 3/ Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 2 vòng quanh sân và hát 1 bài rồi nhẹ nhàng ra chơi./. tập - Trẻ thi đua giữa các tổ - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ hứng thú tham gia chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng và hát cùng cô. Đánh giá trẻ đạt: % Cha đạt: % Tiết 2: môI trờng xung quanh Bài: tôI và bạn I/ Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ phân biệt đợc những điểm giống và khác nhau giữa mình và các bạn về họ tên, hình dáng, ngày sinh nhật, giới tính, sở thích, khả năng hoạt động * Kỹ năng: Phát triển khả năng chú ý, quan sát của trẻ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ * T tởng: Trẻ hứng thú tham gia học tập có nề nếp và quan tâm giúp đỡ bạn bè. * Tỷ lệ trẻ đạt: 90 95%. II/ Chuẩn bị: - Mỗi trẻ một tờ giấy nhỏ có ghi tên của trẻ. - Tích hợp: Âm nhạc, văn học, toán III/ Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Trò chuyện: - Cô cùng trẻ hát bài Bạn có biết tên tôi - Các con vừa hát bài gì? - Bài hát nói lên điều gì? 2. Bài mới: - Nào bây giờ các con hãy hát lại câu cuối của bài hát và giới thiệu tên của mình nhé! là tôi chính là Thuyên, Duyên - Các con ạ! Mỗi chúng ta có một cái tên riêng bây giờ chúng mình sẽ tự giới thiệu về bản thân của mình nhé! - Cô giới thiệu về họ, tên, tuổi, ngày sinh nhật, sở thích, nghề nghiệp của bản thân. Sau đó cho lần lợt từng trẻ giới thiệu về mình. - Cho trẻ phân biệt những điểm khác nhau giữa mình và bạn. Ví dụ: Các con thấy bạn Vợng và bạn Thuyên có điểm gì khác nhau? ( Cho trẻ nhận xét 3 4 cặp ) * Trò chơi: Tạo nhóm - Cho trẻ tạo nhóm theo sở thích, giới tính hoặc cùng họ với nhau. - Cho trẻ so sánh xem ai cao hơn, ai thấp hơn và cuối cùng chọn ra ngời cao nhất lớp. * Cho trẻ chơi trò chơi: Tìm chữ cái trong tên - Trẻ chọn các chữ cái trong tên của mình sau đó cho trẻ đổi thẻ tên cho nhau, đếm số chữ cái trong tên của bạn và so sánh tên của mình với tên của bạn về số lợng chữ cái và tìm những chữ cái giống nhau * Trò chơi: Bạn đang nói về ai - Cô tả về một trẻ trong lớp nhng không nói tên trẻ đó. Các trẻ khác đoán xem cô đang nói về ai? - Trẻ hát cùng cô - Bài Bạn có biết tên tôi - Trẻ suy nghĩ và trả lời - Trẻ hát: Là tôi chính là - Vâng ạ - Trẻ chú ý lắng nghe và biết họ, tên của cô giáo - Trẻ nhận xét - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi. - Trẻ so sánh xem ai cao, ai thấp - Trẻ hứng thú chơi và nhận biết đợc chữ cái trong tên của mình và của bạn. - Trẻ đoán xem cô đang nói về ai. - Mỗi trẻ quan sát đặc điểm riêng của một bạn nào đó các trẻ khác nghe và đoán tên của bạn mà trẻ tả. * Chơi trò chơi: Thi xem ai nhanh - Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô thì bạn trai đứng vào bên phải, bạn gái đứng vào bên trái. Sau đó cho trẻ đếm số bạn trai và bạn gái - Cho trẻ đọc bài thơ Tình bạn rồi nhẹ nhàng ra chơi./. - Trẻ tả về bạn - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi. - Trẻ đọc thơ rồi nhẹ nhàng ra chơi./. Đánh giá trẻ đạt: % Cha đạt: % Hoạt động ngoài trời Quan sát bạn trai, bạn gái I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ quan sát và nhận xét đợc những đặc điểm rõ nét của bạn trai và bạn gái. II/ Chuấn bị: - 2 bạn trai và 2 bạn gái mặc quần áo gọn gàng, sạch sẽ để trẻ quan sát. III/ Hớng dẫn: - Các con ơi! Ngoài sân trờng hôm nay rất đẹp, các con có muốn ra ngoài đó chơi không? ( Có ạ) - Cô cùng trẻ ra ngoài sân cho trẻ hít thở không khí trong lành 1 2 phút sau đó cô gọi 1 bạn trai và 1 bạn gái lên cho trẻ quan sát. ( Trẻ chú ý quan sát ) - Các con có nhận xét gì về 2 bạn này? ( Trẻ nhận xét về hình dáng, giới tính, sở thích của từng bạn ). - Cô tiếp tục gọi 2 trẻ khác lên cho trẻ quan sát và nhận xét một số đặc điểm nổi bật của bạn. => Giáo dục trẻ phải biết quan tâm giúp đỡ bạn bè ./. Kế hoạch ngày thứ 3 ( 8 / 9 / 2009 ) 1. Đón trẻ - Chơi tự chọn - Điểm danh - Kiểm tra vệ sinh - Nhắc tiêu chuẩn bé ngoan. 2. Thể dục sáng Trò chơi dân gian: Nu na nu nống 3. Hoạt động chung * Tiết 1: Toán Bài: Ôn số lợng trong phạm vi 4. Nhận biết chữ số 4. ôn nhận biết hình vuông, tam giác, chữ nhật. Trò chơi học tập: Bạn có gì khác 4. Hoạt động ngoài trời - Quan sát bạn trai, bạn gái. - Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ - Chơi tự do 5. Hoạt động góc: (Theo kế hoạch tuần) 6. Vệ sinh Nêu gơng Trả trẻ Giáo án (Ngày soạn: 4 / 9/2009 * Ngày dạy: 8 / 9 / 2009) Tiết 1: Toán Bài: ôn số lợng trong phạm vi 4. Nhận biết chữ số 4. ôn nhận biết hình vuông, tam giác, chữ nhật. I/ Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ nhận biết đợc nhóm đồ vật có số lợng trong phạm vi 4. Nhận biết chữ số 4. Biết phân biệt đợc hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật. * Kỹ năng: Phát triển khả năng chú ý, quan sát . Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định của trẻ. * T tởng: Giáo dục trẻ quan tâm đến bạn bè. Trẻ tích cực tham gia học tập có nề nếp, có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập. * Tỷ lệ trẻ đạt: 90 95%. II/ Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 1 hình tam giác, 1 hình vuông, 1 hình chữ nhật và các thẻ số từ 1 4. - Một số nhóm đồ chơi đặt xung quanh lớp có số lợng 3, 4, 5. ( Cô sắp xếp nhóm đồ chơi: Hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật theo nhóm có số lợng trong phạm vi 4) - Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình III/ Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Trò chuyện - Cô cùng trẻ hát bài Mừng sinh nhật - Các con vừa hát bài gì vậy? - Ngày sinh nhật của con là ngày bao nhiêu? ( Hỏi 2 3 trẻ ). 2. Bài mới * Phần 1: Luyện tập nhận biết số lợng 4. - Giới thiệu sinh nhật bạn Thỏ Nâu. - Để chuẩn bị cho sinh nhật Thỏ Nâu cô đã mua sắm rất nhiều đồ chơi đẹp các con hãy tìm và đếm xem đó là những đồ chơi gì nào? - Cô gõ xắc xô để cho trẻ đoán số tiếng sõ ( Thực hiện 3 4 lần). - Cô vỗ tay để cho trẻ vỗ thêm cho đủ 4. * Phần 2: Nhận biết số 4. Nhận biết, phân biệt hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật. - Trẻ hát 1 bài kết hợp lấy đồ dùng. - Cô có hình gì đây nhỉ? - Tại sao con biết? - Số cạnh và số góc của hình tam giác tơng ứng với chữ số mấy? - Cô giơ hình vuông cho trẻ nêu nhận xét. - Số cạnh của hình vuông tơng ứng với chữ số mấy? - Hình tam giác và hình vuông hình nào có số cạnh nhiều hơn? - Cô giơ hình chữ nhật để cho trẻ nhận xét? - Trẻ hát cùng cô. - Bài Mừng sinh nhật - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ tìm và đặt thẻ số tơng ứng. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ thực hiện - Trẻ đi lấy đồ dùng. - Hình tam giác ạ. - Trẻ trả lời - Chữ số 3 ạ. - Trẻ nhận xét. - Tơng ứng với chữ số 4 - Trẻ so sánh - Trẻ nhận xét. [...]... đạt: % Hoạt động ngoài trời Hát, múa chủ điểm đang thực hiện I/ Mục đích yêu cầu: Trẻ biết hát, múa tự nhiên những bài về chủ đioểm đang thực hiện II/ Chuẩn bị: Xắc xô,phách tre đủ cho trẻ hoạt động Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ, không có chớng ngại vật III/ Hớng dẫn: Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài sân cho trẻ đứng thành vòng tròn Cô cho trẻ hát, múa những bài về chủ điểm đang thực hiện nh bài: Mừng... Tạo hình Bài: Vẽ chân dung của tôi ( Đề tài) Trò chơi học tập: Bạn có gì khác 4 Hoạt động ngoài trời - Vẽ hình bạn trai, bạn gái lên sân chơi - Trò chơi vận động: Nhảy tiếp sức - Chơi tự do 5 Hoạt động góc: (Theo kế hoạch tuần) 6 Vệ sinh Nêu gơng Trả trẻ Giáo án (Ngày soạn: 5 / 9 /2009 * Ngày dạy: 10 / 9 / 2009) Tiết 1: tạo hình Bài: Vẽ chân dung của tôi ( Đề tài) I/ Mục đích yêu cầu: * Kiến thức:... dê con ( Tiết 1) I/ Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu truyện, nhớ tên các nhân vật trong truyện, biết kể lại truyện cùng cô * Kỹ năng: Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định của trẻ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ * T tởng: Giáo dục trẻ khi làm bất cứ việc gì không đợc vội vàng, hấp tấp Trẻ tích cực tham gia học tập có nề nếp * Tỷ lệ trẻ đạt: 85 90% II/ Chuẩn... lớp và giơ thẻ số tơng ứng * Phần 3: Luyện tập - Trẻ thực hiện - Cho trẻ tô màu số hình trẻ đếm và viết số tơng ứng dới mỗi hình ( Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ ) - Cho trẻ chơi trò chơi Tìm bạn thân - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô thì trẻ tạo - Trẻ hát 1 bài rồi nhẹ nhàng ra nhóm có số lợng theo yêu cầu của cô chơi./ Trẻ hát 1 bài rồi nhẹ nhàng ra... sinh Nêu gơng Trả trẻ Giáo án (Ngày soạn: 5 / 9 /2009 * Ngày dạy: 10 / 9 / 2009) Tiết 1: tạo hình Bài: Vẽ chân dung của tôi ( Đề tài) I/ Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng cơ bản đã học để vẽ chân dung của mình, biết bố cục tranh hợp lý và tô màu phù hợp * Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay Biết sử dụng màu hợp lý để tô * T tởng: Trẻ hứng thú tham gia học tập có... Ai có nhận xét gì về bức tranh này? ( Mời 3 4 trẻ nhận xét về cách vẽ, cách tô màu) - Có ạ - Vẽ bạn trai, bạn gái - Trẻ suy nghĩ và trả lời - Trẻ nhận xét về bức tranh * Bớc 3: Trao đổi, hớng trẻ vào đề tài - Các con có thích vẽ về chân dung của mình không? - Vậy con sẽ vẽ nh thế nào? - Khuôn mặt của con nh thế nào? - Vậy tóc của con ngắn hay dài? - Con đang mặc áo màu gì? * Bớc 4: Trẻ thực hiện -... nhận xét sản phẩm của trẻ, động viên khuyến khích những bài vẽ đẹp và nhắc nhở những bài vẽ ch- - Trẻ mang sản phẩm lên trng bày a hoàn chỉnh - Trẻ nhận xét sản phẩm của bạn - Cho trẻ hát bài Tìm bạn thân rồi nhẹ nhàng ra - Trẻ chú ý lắng nghe cô nhận xét sản phẩm chơi./ - Trẻ hát và nhẹ nhàng ra chơi./ Đánh giá trẻ đạt: % Cha đạt: % Hoạt động ngoài trời Vẽ hình bạn trai, bạn gái lên sân chơi ( Xem... Bài: Tập tô chữ cái O Ô Ơ ( Tiết 2) Trò chơi dân gian: Nu na nu nống * Tiết 2: Văn học Bài: Truyện Chuyện của Dê con ( Tiết 2 ) Trò chơi học tập: Bạn có gì khác 4 Hoạt động ngoài trời - Hát, múa về chủ điểm đang thực hiện - Trò chơi vận động: Nhảy tiếp sức - Chơi tự do 5 Hoạt động góc: (Theo kế hoạch tuần) 6 Vệ sinh Nêu gơng Trả trẻ Giáo án (Ngày soạn: 8 / 9/2009 * Ngày dạy: 11/ 9/2009) Tiết 1:... - Vở tập tô, bút chì, bút màu đủ cho cô và trẻ - Mẫu của cô, bút dạ - Tích hợp: Âm nhạc, toán III/ Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 Trò chuyện: - Cô cho trẻ chơi trò chơi Tìm bạn thân - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Các con chơi trò chơi có thấy vui không? - Có ạ - Đến lớp các bạn phải chơi với nhau nh thế nào? - Phải chơi đoàn kết ạ - Vậy chúng mình chơi rất ngoan và phải học... nhạc Nhận hình đoán tên bài hát 85 90% Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II/ Chuẩn bị: - Xắc xô, phách tre đủ cho trẻ hoạt động - Tích hợp: Toán, văn học III/ cách tiến hành - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ điểm Tôi là ai - Các con đang học lớp mấy tuổi? ( Lơp 5 tuổi ạ) - Là các anh, các chị lớn trong trờng đối với các em nhỏ thì các con phải nh thế nào? ( Trẻ suy nghĩ và trả lời) - Vậy là các con đã . vầ bản thân và ngời thân và bố cục tranh, màu sắc hài hoà hợp lý. - Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc về chủ đề bản thân. / / 2009) Chủ điểm: Bản thân Chủ đề nhánh: Tôi là ai Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Nhận xét Đón trẻ Trò chuyện - Xem tranh, ảnh về chủ điểmảitò