anh 8 : chuan kien thuc

Bộ giáo dục và đào tạo Hớng dẫn Thực hiện chuẩn kiến thức, k năng của chơng trình giáo DC phổ thông Môn tiếng Anh - Lớp 8 1 Lời giới thiệu 2 Phần thứ nhất: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 3 Phần thứ hai: HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH LỚP 8 4 A. Khái quát về các chủ đIM Chơng trình môn Tiếng Anh trung học đợc xây dựng dựa vào quan điểm chủ điểm. Các chủ điểm giao tiếp đợc coi là cơ sở lựa chọn nội dung giao tiếp và các hoạt động giao tiếp, qua đó chi phối việc lựa chọn, sắp xếp nội dung ngữ liệu. Sáu chủ điểm xuyên suốt chơng trình là: 1. Personal information 2. Education 3.Community 4. Nature 5. Recreation 6. People and places B. Khái quát về mức độ cần đạt Hết lớp 8, học sinh có khả năng sử dụng những kiến thức tiếng Anh đã học trong phạm vi chơng trình để: Nghe: Nghe hiểu đợc nội dung chính và nội dung chi tiết các đoạn độc thoại / hội thoại trong phạm vi các nội dung chủ điểm đã học trong chơng trình. Hiểu đợc các có độ dài khoảng 80-100 từ ở tốc độ tơng đối chậm. Nói: Hỏi - đáp, miêu tả, kể, giải thích về các thông tin liên quan đến cá nhân các hoạt động học tập, sinh hoạt vui chơi, giải trí. 5 Thực hiện một số chức năng giao tiếp cơ bản: thông báo, trình bày, diễn đạt lời đề nghị, chấp nhận hoặc từ chối lời đề nghị, diễn đatj lời hứa, . Đọc: Đọc hiểu đợc nội dung chính và nội dung chi tiết các văn bản với độ dài khoảng 110-140 từ, xoay quanh các chủ điểm có trong chơng trình. Viết: Viết theo mẫu và có gợi ý đoạn văn có độ dài khoảng 60-80 từ về nội dung liên quan đến các chủ điểm đã học hoặc để phục vụ các nhu cầu giao tiếp đơn giản nh viết th cám ơn, viết lời mời, . C. Hớng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng Chủ điểm (Theme)1: personal information Topics: - Friends - House and home Speaking Introduce people and respond to introductions - Describe peoples appearance - Make arrangements - Talk about intentions - Ask for and give reasons - Talk about past events Listening Students will be able to: 6 Listen to monologues / dialogues within 100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: Read dialogues and passages within 120-150 words for general or detailed information Writing Students will be able to: Write about oneself / others / a description of a room in the house within 70-80 words using word cues / pictures - Introduce people and respond to introductions - Describe people’s appearance - Make arrangements - Talk about intentions - Ask for and give reasons - Talk about past events Grammar: - Present simple, Past simple - Future with be going to - Reflexive pronouns: yourself, myself, themselves - Modal verbs: must, have to, ought to - Adverbs of place: here, there, upstairs, downstairs, … - Adjective + too / enough + to - infinitive 7 - Let’s - Why, Because Vocabulary: - Words describing house and home: rug, armchair, couch, oven, sink, cooker, … - Names of telecommunication devices: fax machine, mobile phone, … - Words describing appearance: thin, tall, short, … Chñ ®iÓm (Theme)2: Education Topics: - Our past - School life and study habits Speaking Students will be able to: - Ask for and respond to favors - Give advice and instructions - Express obligation - Offer and respond to assistance - Talk about study habits - Talk about future plans Listening Students will be able to: 8 Listen to monologues / dialogues within 100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: Read dialogues and passages within 120-150 words for general or detailed information Writing Students will be able to: - Write an informal letter within 70-80 words to a friend - Write about a future plan using suggested guidelines or questions Grammar: - Present simple with future meaning - Reported speech: commands, requests and advice - Modal verbs: may, can, could, should - Adverbs of manner: well, fast, badly, hard, … - Prepositions of time: in, on, at, after, before, between - Tell / ask somebody to do something - Like/hate/love doing something - Used to do something - Certainly / Of course Vocabulary: 9 - Words to talk about study habits: semester, report, examination, revise, learn by heart, … - Words to talk about school life: care, take part in, perform, look after, … - Words to talk about future plans: play soccer, go camping, cook meals, … Chñ ®iÓm (Theme)3: Community Topics: - Shopping - Neighborhood - Country life and city life Speaking Students will be able to: - Ask for information and assistance - Talk about price, quantity and size - Talk about differences / similarities - Talk about future events and changes Listening Students will be able to: Listen to a monologue / dialogue within 100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: 10 [...]... 12 - Passive forms : present and future - Modal: will to make offers, requests, promises - Adjectives followed by an infinitive and a noun-clause - Would you mind ? Vocabulary: - Words concerning first aid: ambulance, bandage, bad burn, - Words about healthy environment: recycle, garbage, wrap, - Sequence markers: first, then, next, finally, Chủ điểm (Theme) 5: Recreation Topics: - Holidays and vacations... words: rice-cooking, fire-making, Vocabulary: - Words describing vacation: seaside, resort, temple, waterfall, - Names of resorts: Ha Long Bay, Mount Rushmore, Napa Valley, - Names of festivals: Rice-cooking Festival, Mid-Autumn Festival, School Festival, Flower Festival, 14 Chủ điểm (Theme) 6: People and places Topics: - Technology - Wonders of the world Speaking Students will be able to: Talk... within 80 -100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: Read a dialogue / a passage within 120-150 words for general or detailed information Writing Students will be able to: Write a postcard within 50-70 Write about a festival using suggested questions or guidelines Grammar: - Tense: Past progressive - Connectors: when, while - Reported speech - Requests with: Would... will be able to: - Write a letter to a friend about the neighborhood - Write a community notice within 70 -80 words using suggested questions Grammar: - Tenses: Present perfect (with for and since), Present progressive (to talk about the future / to show changes), Future simple - Adverbs: already, yet - Comparisons: (not) asas; (not) the same as; different from - Verbs to show changes: get, become -... able to: Listen to a monologue / a dialogue within 80 -100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: Read a dialogue and a passage within 120-150 words for general or detailed information Writing Students will be able to: Write an informal letter to a friend Write a set of instructions within 80 -90 words using suggested ideas or word cues Grammar: 15 - Tenses: Present... Passive: Past passive - Indirect questions with if or whether - Verb + to- infinitive - Question words before to-infinitive Vocabulary: - Words related to technology: facsimile, loudspeaker, microwave, - Names of some wonders of the world / famous landmarks: Stonehenge, Great Wall, Big Ben, - Words describing sequence: first, then, next, after that, finally, 16 2 Hớng dẫn thực hiện SGK lớp 8 Unit 1:. .. đạt: - Đa ra câu yêu cầu lời mời, đề nghị, lời hứa và câu trả lời - Nghe xắp sếp tranh theo bài nghe - Đọc hiểu tìm thông tin cần thiết về một vài sơ cứu ban đầu - Viết t cảm ơn *Lu : + Học sinh trung bình: - Bài viết 2: trả lời các câu hỏi gợi ý để hoàn thành nội dung th - Bài viết 3 dành cho học sinh khá giỏi Unit 10 Recycling Tổng số 6 tiết I/ Mục tiêu: Sau khi hoàn thành bài học, học sinh có th :. .. cho bạn về một chuyến đi du lịch *Lu : + Học sinh trung bình: - Trao đổi ngắn để có thông tin về một số địa danh nổi tiếng - Biết đợc tên, vị trí của một số kì quan của thế giới - iu chnh yêu cầu cần đạt:- Bài viết 2 dành cho học sinh khá giỏi Unit 15 Computer Tổng số 6 tiết I Mục tiêu: Sau khi hoàn thành bài học, học sinh có th : - Nêu ý kiến đồng ý/ không đồng : So do I, I do too, - Viết hớng dẫn... máy in theo từ và tranh gợi ý *Lu : + Học sinh trung bình: - Nghe điền thông tin vào chỗ trống (Giáo viên điều chỉnh bài tập luyện nghe) Unit 16 Inventions Tổng số 6 tiết I/ Mục tiêu: Sau khi hoàn thành bài học, học sinh có th : - Nói về các phát minh sáng chế dùng câu bị động - Trình bày quy trình sản xuất cacao II/ Trọng tâm ngôn ng : - Passive forms (review) - Sequence markers: first, then, next,... th thân mật II/ Ngôn ng : Advrebs of manner Modal: Should Commands, requests and advice in reported speech III/ Từ vng: Các từ liên quan đến chủ điểm học ngoại ngữ To come across, to improve Comment pronunciation + Các cụm từ dùng để viết th Best regards Sincerely yours * Lu : - Đối với học sinh trung bình: nắm đợc cách chuyển từ trực tiếp sang gián tiếp sử dụng đợc mẫu câu: Ask somebody to do some . DC phổ thông Môn tiếng Anh - Lớp 8 1 Lời giới thiệu 2 Phần thứ nhất: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 3 Phần thứ hai: HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN. speech: commands, requests and advice - Modal verbs: may, can, could, should - Adverbs of manner: well, fast, badly, hard, … - Prepositions of time: in,