Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án thế giới động vật cho giáo viên mầm non Giáo án bản Wort, các bạn có thể chỉnh sửa lại cho phù hợp với từng trường, từng khu vực khác nhau giáo án cho 4 tuần Định dạng Times New Roman cỡ chữ 14
TUẦN 27 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VỚI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC (4 tuần) Chủ đề nhánh: Động vật nuôi gia đình (2 tuần) Ngày soạn: 15/3/2019 Ngày dạy: Thứ 2-18/3/2019 A ĐÓN TRẺ- ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG I ĐĨN TRẺ - Cơ nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo cất đồ nơi quy định - Trò chuyện với trẻ số vật ni gia đình như: Con trâu, bò, chó, mèo… - Giáo dục biết chăm sóc bảo vệ vật ni,giữ gìn vệ sinh mơi trường II ĐIỂM DANH - Cô gọi trẻ theo sổ theo dõi III THỂ DỤC SÁNG Yêu cầu a Kiến thức - Trẻ xếp hàng nhanh nhẹn, đứng vào hàng tập động tác theo cô b Kỹ - Phát triển chân, tay nhanh nhẹn, tích cực trẻ c Thái độ - Trẻ ngoan có ý thức tập thể dục giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường, ăn uống hợp vệ sinh Chuẩn bị - Cô thuộc tập, trang phục gọn gàng - Trẻ: Trang phục gọn gàng, Cách tiến hành - Trẻ tập động tác tay, động tác chân, động tác bụng, động tác bật tập theo cô Hoạt động cô Hoạt động trẻ + ĐT tay: TTCB đứng thẳng hai tay thả xi nhịp giơ hai tay lên cao lòng bàn tay hướng phía trước, kết hợp, kết hợp đưa chân phải ra, nhịp hai bỏ tay xuống, thu chân phải về, nhịp 3-4 nhịp 1-2, đổi chân - Trẻ ý quan sát cô tập + ĐT chân dấu chân TTCB đứng thẳng hai tay thả xuôi nói dấu chân ngồi xuống hai tay chạm vào hai bàn chân, nói chân đẹp đâu, trẻ đứng lên nói chân đẹp đây, dậm chân chỗ + ĐT bụng: TTCB đứng thẳng hai tay thả xuôi nhịp hai tay giơ cao, nhịp cúi người phía trước hai tay chạm hai bàn chân, nhịp 3-4 nhịp 1-2 - Trẻ tập thể dục theo cô + ĐT bật: TTCB đứng thẳng hai tay chống hông nhịp bật tách chân, nhịp tư chuẩn bị, nhịp nhịp1, nhịp nhịp B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP Lĩnh vực phát triển:Thể chất Tên hoạt động: Đi kiễng gót I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết kiễng gót, nhẹ nhàng, mắt nhìn thẳng, biết tập tập phát triển chung, biết chơi trò chơi "Gà vườn rau" theo hướng dẫn cô - TCTV Trẻ đọc từ đi, kiễng gót Kỹ - Rèn kỹ phát triển chân thể lực khéo léo nhanh nhẹn trẻ - 80- 85% trẻ nắm Thái độ - Trẻ u thích tập thể dục biết chăm sóc vật ni gia đình, ăn uống hợp vệ sinh, giữ gìn vệ sinh mơi trường,… II CHUẨN BỊ - Cô: Sân trang phục gọn gàng - Trẻ: trang phục gọn gàng III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Hoạt động - Cho trẻ đọc thơ “Đàn gà con” - Cả lớp đọc - Cả lớp vừa đọc gì? - Đàn gà - Trong thơ có trứng tròn? - Có mười trứng - Gà mẹ ấp ủ nở thành gà con? - Thành mười gà - Các ăn trứng thịt gà chưa? - Cơ tóm lại ý trẻ giáo dục thường xuyên ăn trứng thịt gà thể phát triển tốt khỏe mạnh Hoạt động a Khởi động - Cô cho trẻ hát “Gà trống mèo cún con”đi - Đi thành vòng tròn, thành vòng tròn kiểu đi: Đi thường-đi gót kiểu đi: Đi thường-đi chân-đi thường-đi mũi chân-đi thường-chạy gót chân- thườngnhanh-chạy chậm-đi thường (Cô ngược chiều với mũi chân-đi trẻ) thường-chạy nhanh-chạy b Trọng động chậm-đi thường * Bài tập phát triển chung + ĐT tay: TTCB đứng thẳng hai tay thả xuôi nhịp giơ hai tay lên cao lòng bàn tay hướng phía trước, kết hợp, kết hợp đưa chân phải ra, nhịp hai bỏ tay xuống, thu chân phải về, nhịp 3-4 nhịp 1-2, đổi chân - Trẻ tập theo cô động + ĐT chân dấu chân TTCB đứng thẳng hai tay thả tác lần xi nói dấu chân ngồi xuống hai tay chạm vào hai bàn chân, nói chân đẹp đâu trẻ đứng lên nói chân đẹp đây, dậm chân chỗ + ĐT bụng: TTCB đứng thẳng hai tay thả xuôi nhịp hai tay giơ cao, nhịp cúi người phía trước hai tay chạm hai bàn chân, nhịp 3-4 nhịp 1-2 + ĐT bật: TTCB đứng thẳng hai tay chống hông, nhịp nhảy dạng chân ra, nhịp nhảy thu chân về, nhịp 34 nhịp 1-2 - Trẻ tập theo cô - Chú ý quan sát động viên trẻ, dẫn trẻ vào thăm gia đình bé * Vận động bản: Đi kiễng gót - Cơ tập lần - Tập lần hai phân tích: TTCB đứng thẳng hai tay chống hơng, có hiệu lệnh vỗ sắc xơ nói “Đi” bước chân phải trước kiễng gót lên khơng để gót chân chạm đất nhẹ nhàng đến vạch phía trước, sau nhẹ nhàng cuối hàng, đầu hàng dồn lên - TCTV Cô dịch từ tiếng dân tộc, sang tiếng việt cho trẻ đọc từ đi, kiễng gót - Trẻ tập - Cho trẻ lên tập - Lần lượt trẻ lên tập - Cô cho trẻ tập theo hiệu lệnh cô, cô ý quan sát sửa sai động viên trẻ, trẻ tập hai lần - Cơ tập lại lần * Trò chơi vận động: “Gà vườn rau” - Luật chơi: Ai bị người bắt phải nhảy lò cò 23 bước - Cách chơi: Cơ vẽ vòng tròn làm vườn bên cạnh trẻ làm người coi vườn, tất trẻ làm gà theo hiệu lệnh “Các kiếm ăn nào” gà chui qua hàng rào vào vườn vừa kiếm ăn vừa làm động tác nhảy bới, người coi vườn nhìn thấy chạy đuổi vỗ tay kêu ui ui gà bị người bắt phải đổi vai, trò chơi lại tiếp tục - Cho trẻ chơi cô ý quan sát động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi cô điều khiển trò chơi ý quan sát động viên trẻ - Các vừa chơi trò chơi gì? - Trẻ ý nghe quan sát cô tập mẫu ******* *** ********** - Trẻ đọc ĐT- CN nhiều lần cô Trẻ tập - Trẻ tập - Trẻ ý nghe hướng dẫn - Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Hồi tĩnh trẻ nhẹ nhàng 2-3 phút Hoạt động - Cô cho trẻ thăm trang trại chăn nuôi bạn búp bê - Gà vườn rau - Trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng - Trẻ thăm trang trại C HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI QS: Tranh gà vịt TC: Con gì? Kêu Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ quan sát nhận biết được, tên gọi gà vịt, biết số đặc điểm màu sắc, ích lợi vật đó, biết chơi trò chơi “Con gì? Kêu nào” trả lời số câu hỏi cô Kỹ - Rèn kỹ quan sát nhận biết phát triển ngôn ngữ, tư duy, ghi có chủ định trẻ - 75- 80% trẻ đạt yêu cầu Thái độ -Trẻ ngoan biết yêu quý chăm sóc vật ni, có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường II CHUẨN BỊ - Cơ: Địa điểm sân trường sẽ, tranh ảnh gà vịt, băng đĩa hát thơ chủ đề - Trẻ: Trang phục gọn gàng III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động quan sát: “Tranh gà vịt” * Trò chuyện chủ điểm - Trẻ đọc theo cô - Cho trẻ đọc “Đàn gà con” - Đàn gà - Cả lớp vừa đọc gì? - Có mười trứng tròn - Trong thơ có trứng tròn? - Nở thành mười gà - Gà mẹ ấp ủ nở thành gà con? - Các ăn trứng thịt gà chưa? - Cơ tóm lại ý trẻ giáo dục thường xuyên ăn trứng thịt gà thể phát triển tốt khỏe mạnh * Quan sát tranh gà, vịt - Cô cho lớp bắt chước tiếng gà trống gáy - Trẻ bắt chước - Các vừa bắt chước tiếng vật gì? - Tiếng gà trống - Đây gà trống - Cho trẻ đọc từ “Gà trống” - Con gà trống có đặc điểm gì? - Đồng - Lơng gà màu gì? - Con gà trống gáy nào? - Con gà vật nuôi đâu? - Ni gà để làm gì? - Ngồi gà trống có gà gì? - Cơ tóm lại ý trẻ giáo dục thường xuyên ăn trứng thịt gà nấu chín thể phát riển tốt… * Quan sát vịt tương tự Hoạt động 2: TC: Con gì? Kêu - Luật chơi: Ai đoán sai phải nhảy cò 3-4 bước - Cách chơi: Cơ đưa tranh vật cho trẻ xem gì? Kêu trẻ đốn nhầm phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi ý quan sát động viên khuyến khích trẻ - Các vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ hát “Gà trống mèo cún con” Hoạt động 3: Chơi tự * Thực cho trẻ chơi - Cô tập trung trẻ nhận xét tiết học - Giáo dục trẻ * Kết thúc - Cho trẻ thu dọn đồ dùng cung - Có đầu chân - Màu đỏ xanh - Gáy ò ó o - Ni gia đình - Ni đẻ trứng, lấy thịt ăn, bán - Con gà mái, gà - Trẻ ý nghe cô hướng dẫn luật chơi cách chơi - Trẻ chơi trò chơi - Con gì? Kêu - Trẻ hát theo cô - Trẻ chơi - Trẻ thu dọn D HOẠT ĐỘNG GĨC - PV: Cửa hàng bán thức ăn vật nuôi - TV: Xem tranh số vật nuôi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết trọn góc chơi, lấy cất đồ chơi quy định, nhập vai chơi cửa hàng bán vật nuôi, biết xem tranh gọi tên mọt số vật nuôi - Thể vai chơi mình, có liên kết góc chơi., trả lời số câu hỏi Kỹ - Biết nhận xét góc chơi mình, góc chơi bạn - Biết giới thiệu sản phẩm chơi - Phát triển ngữ, tư duy,ghi nhớ trẻ - 80% trẻ nắm Thái độ - Trẻ biết yêu thích thức ăn từ trứng thịt gà vịt , ăn uống hợp vệ sinh, giữ vệ sinh môi trường tiết kiệm lượng II CHUẨN BỊ - PV: Đồ chơi như: Một số tranh vật nhựa vật nuôi gà vịt trâu bò, bao cám , ngơ, gạo , xếp quầy hàng để trẻ bán hình vng có ghi số 1, 2, 3,4,5 - HT: Tranh ảnh vật ni gia đình - Trẻ ngoan III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1:Thoả thuận trước chơi - Cho trẻ đọc “Đàn gà con” - Trẻ đọc treo - Cả lớp vừa đọc gì? - Đàn gà - Trong thơ có trứng tròn? - Có mười trứng tròn - Gà mẹ ấp ủ nở thành gà con? - Thành mười gà - Các ăn trứng thịt gà chưa? - Cô tóm lại ý trẻ giáo dục thường xuyên ăn trứng thịt gà thể phát triển tốt khỏe mạnh * Giới thiệu góc chơi, góc phân vai cửa hàng bán thức ăn vật ni, góc thư viện xem tranh số vật nuôi * Hướng sẫn trẻ chơi - Trẻ trả lời theo câu hỏi - Con thích chơi góc chơi nào? - Góc phân vai nhận vai gì? - Góc chơi bán hàng cần thứ gì? - Chơi nào? - Cho trẻ nhận góc chơi - Góc thư xem tranh gì? Hoạt động 2: Q trình chơi - Cho trẻ góc chơi, cô quan sát gợi ý trẻ chơi - Con chơi góc chơi nào? - Con làm gì? - Trẻ góc chơi - Bán hàng gì? - Bán thức ăn cho vật gì? - Con bán nhiều hàng chưa? - Trẻ trả lời theo câu hỏi - Cơ sang góc thư viện quan sát gợi hỏi trẻ tương cô tự Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Trẻ nhận xét góc chơi - Cơ trẻ nhận xét góc mình, góc chơi bạn, trả - Nhóm trưởng nhận xét nhóm chơi lời câu hỏi - Cơ nhận xét góc chơi * Kết thúc - Cho trẻ cất dọn đồ chơi vào nơi quy định - Trẻ thu dọn E VỆ SINH – ĂN, NGỦ TRƯA Vệ sinh: - Cô vệ sinh rửa mặt, rửa tay cho trẻ Ăn trưa: - Cho trẻ vào bàn ăn, ăn nhắc trẻ khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm phải ăn hết xuất Ngủ trưa: - Cô giải chăn đệm cho trẻ ngủ, nhắc trẻ nằm ngủ ngắn, khơng nói chuyện, trêu bạn ngủ… F.HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ chiều -Trò chuyện với trẻ chủ đề - Ôn lại học - Trẻ chơi tự the thích - Cơ cho trẻ xếphàng rửatay xà phòng thơm giáo dục trẻ tiết kiệm nước - Nêu gương, cắm cờ - Trả trẻ ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY * Tình trạng sức khỏe trẻ: * Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: * Kiến thức kĩ trẻ: ****************************************** Ngày soạn: 11/3/2017 Ngày dạy: Thứ 3-14/3/2017 A ĐÓN TRẺ- ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG I ĐÓN TRẺ: - Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo cất đồ nơi quy định - Trò chuyện với trẻ số vật ni gia đình như: Con trâu, bò, chó, mèo… - Giáo dục biết chăm sóc bảo vệ vật ni, vệ sinh môi trường, ăn uống hợp vệ sinh, vệ sinh ATTP… II ĐIỂM DANH: - Cô gọi trẻ theo sổ theo dõi III THỂ DỤC SÁNG: Yêu cầu: a Kiến thức: - 100% trẻ tham gia tập TD - Trẻ xếp hàng nhanh nhẹn, đứng vào hàng tập động tác theo cô b Kỹ năng: - Phát triển chân, tay nhanh nhẹn, tích cực trẻ c Thái độ: - Trẻ ngoan có ý thức tập thể dục giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường, ăn uống hợp vệ sinh Chuẩn bị: - Cô thuộc tập, trang phục gọn gàng - Trẻ: Trang phục gọn gàng, Cách tiến hành: - Trẻ tập động tác tay, động tác chân, động tác bụng, động tác bật tập theo thứ 2-13/3/2017 B HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH PTNT: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU (Nhận biết tranh trâu bò) I MỤC ĐÍCH U CẦU: Kiến thức: - Trẻ quan sát nhận biết gọi tên số trâu bò tranh ảnh, biết số đặc điểm màu sắc ích lợi tác dụng nơi sống trả lời số câu hỏi cô Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát nhận biết nghi nhớ phát triển ngôn ngữ nói đủ từ, đủ câu cho trẻ Thái độ: - Trẻ u thích chế biến từ thịt trâu bò, vệ sinh mơi trường, ăn uống hợp vệ sinh, - 80% trẻ nắm II CHUẨN BỊ: - Cơ:Tranh ảnh trâu, bò…và thơ hát chủ đề - Trẻ: Ngoan ngoãn tranh trâu, bò… III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: - Cho trẻ hát “Gà trống mèo cún con” - Cả lớp vừa đọc hát gì? - Gà trống gáy nào? - Mèo cún ni để làm gì? - Cơ tóm lại ý trẻ giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình - Cơ cho trẻ xem tranh ảnh số vật hát Hoạt động 2: + Quan sát nhận biết tranh trâu: - Cô trẻ đọc thơ “Con Trâu” Con trâu ăn cỏ No bụng ngủ ngon Nghe gà gáy dồn Dậy cày ruộng - Cô vừa đọc thơ nói gì? - Cơ giơ tranh trâu tranh trâu - Cho trẻ đọc từ “Con trâu” - Con trâu có đặc điểm gì? - Da trâu màu gì? - Con trâu có chân? - Con trâu vật ni đâu? - Ni trâu để làm gì? - Cơ tóm lại ý trẻ giáo dục thường xun ăn thịt trâu nấu chín khơng ăn thịt sống lạp… + Cho trẻ quan sát nhận biết tranh bò - Cơ cho trẻ chơi trò chơi trời tối sáng - Cô cho trẻ quan sát tranh bò bước tương tự quan sát tranh trâu + So sánh trâu bò: - Con trâu bò giống điểm nào? - Cả lớp hát - Gà trồng…con - Gáy ò ó o - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát nhận biết - Trẻ đọc theo cô - Đồng - Có đầu chân - Màu đen - Trẻ đếm chân - Ni gia đình - Nuôi giúp sức người, ăn thịt, bán - Trẻ chơi - Giống vật nuôi gia đình, đẻ con, có chân - Con trâu bò khác điểm nào? - Con đơi sừng dài hơn, bò - Cơ tóm lại ý trẻ trả lời giáo dục trẻ chăm sóc đôi sừng ngắn bảo vệ vật nuôi - Cơ cho trẻ chơi trò chơi “tranh biến mất” - Trẻ chơi theo hiệu lệnh cất dần loại tranh hết * Trò chơi theo u cầu cơ, nói tên vật - Trẻ tìm giơ tranh vật tiếng kêu vât nói tên vật mà - Cho trẻ chơi 3-4 lần, cô ý quan sát sửa sai cô yêu cầu ĐV trẻ - Trẻ đọc thơ Đàn bò - Trẻ đọc theo cô Hoạt động 3: - Cho trẻ sân chơi tắm nắng - Trẻ chơi C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát: Tranh trâu bò - TC: Tìm thức ăn cho vật I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ quan sát nhận biết gọi tên trâu, bò qua tranh ảnh, nhận biết số đặc điểm màu sắc, ích lợi nơi sống vật đó, biết chơi trò chơi “Tìm thức ăn cho vật” trả lời số câu hỏi cô Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát nhận biết phát triển ngơn ngữ, tư duy, ghi có chủ định cho trẻ Thái độ: -Trẻ ngoan biết chăm sóc vật nuôi, VSATTP, vệ sinh môi trường - Giáo dục sử dụng tiết kiệm lượng hiệu - 75- 80% trẻ thực II CHUẨN BỊ: - Cô: Địa điểm, sân trường tranh trâu, bò băng đĩa thơ chủ đề - Trẻ: Trang phục gọn gàng, III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động quan sát: “Tranh trâu bò” + Hoạt động - Cho trẻ đọc “Đàn gà con” - Cả lớp đọc - Cả lớp vừa đọc thơ gì? - Đàn gà - Trong thơ có trứng? - Có mười trứng - Mươid trứng nở thành gà con? - Con gà vật nuôi đâu? - Mười gà - Cơ tóm lại ý trẻ giáo dục thường - Con vật ni gia đình xun ăn thức ăn từ thịt gà trứng gà, phải nấu chíncho thể phát triển khỏe mạnh cân đối… + Hoạt động 2: - Cho trẻ quan sát: “Tranh trâu” - Cơ cho trẻ chơi trò chơi trời tối sáng? - Trẻ chơi trò chơi - Đây tranh gì? - Tranh trâu - Cho trẻ đọc từ “Con trâu” - Trẻ đọc - Con trâu có đặc điểm gì? - Đầu, mình, chân - Con trâu có chân? - Có bốn chân - Con trâu vật nuôi đâu? - Là vật nuôi gia đình - Con trâu vật đẻ hay đẻ trứng? - Là vật đẻ bình thắng - Cách chơi: Cơ chuẩn bị 2-3 chậu nước trẻ cốc để trẻ giót nước vào bình - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ ý quan sát động viên khuyến khích trẻ - Các vừa chơi trò chơi gì? - Cơ nhận xét nhóm chơi Chơi tự - Trẻ vẽ vật theo ý thích luật chơi cách chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trò chơi “Chơi với nước” - Trẻ vẽ D HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc XD: Xếp hình ao thả cá - Góc HT: Chọn cá to cá nhỏ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ biết trọn góc chơi, lấy cất đồ chơi quy định, biết xếp hình ao thả cá, biết chọn cá to cá nhỏ - Thể vai chơi mình, có liên kết góc chơi, trả lời số câu hỏi cô Kỹ - Rèn khả giao tiếp, phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ - Biết giới thiệu sản phẩm chơi Thái độ - Trẻ tránh xa vật dữ, bảo vệ vật quý hiếm, vệ sinh môi trường, ăn uống hợp vệ sinh, tiết kiệm lượng II CHUẨN BỊ: - Đồ chơi như: Đồ chơi xây dựng, đồ chơi lắp nghép, số vật nước III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1:Thoả thuận trước chơi: - Cho trẻ kể tên số vật sống nước - Trẻ kể cá tơm cua… - Cơ tóm lại ý trẻ giáo dục trẻ chăm sóc - Con vật sống nước bảo vệ ao cá, thường xuyên ăn thức ăn từ thịt cá cho thể khỏe mạnh… - Cơ giới thiệu góc chơi, góc xây dựng xếp hình chuồng trại vật, góc học tập chọn vật to nhỏ - Hỏi ý định trẻ - Con thích chơi góc chơi nào? - Góc chơi cần đồ chơi gì? - Chơi nào? - Trẻ trả lời theo câu hỏi - Góc xây dựng xếp hình gì? - Con xếp hình ao cá dạng hình gì? - Góc học tập chọn vật gì? - Trẻ góc chơi Hoạt động 2:Q trình chơi - Cho trẻ góc chơi, quan sát gợi ý góc chơi trẻ chơi - Con chơi góc chơi nào? - Con thích xếp hình gì? - Xếp nào? - Xếp hình ao thả cá dạng hình gì? - Con xếp vật liệu gì? - Cho trẻ giao lưu góc - Cơ quan sát góc học tập gọi hỏi trẻ tương tự Hoạt động 3:Nhận xét sau chơi - Cơ trẻ nhận xét góc chơi - Nhóm trưởng nhận xét nhóm - Góc chơi góc gì? - Con xếp hình gì? - Cơ nhận xét lại góc chơi động viên nhóm chưa tốt, khen nhóm chơi tốt - Cho trẻ hát “Cá vàng bơi” - Xếp hình ao thả cá - Chọn vật to vật nhỏ - Trẻ góc chơi - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Trẻ giới thiệu sản phẩm tạo góc chơi mình, góc chơi bạn - Trẻ hát theo E VỆ SINH – ĂN, NGỦ TRƯA Vệ sinh: - Cô vệ sinh rửa mặt, rửa tay cho trẻ Ăn trưa: - Cho trẻ vào bàn ăn, ăn nhắc trẻ khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm phải ăn hết xuất Ngủ trưa: - Cô giải chăn đệm cho trẻ ngủ, nhắc trẻ nằm ngủ ngắn, khơng nói chuyện, trêu bạn ngủ… F.HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ chiều -Trò chuyện với trẻ chủ đề - Ôn lại học - Trẻ chơi tự the thích - Cơ cho trẻ xếphàng rửatay xà phòng thơm giáo dục trẻ tiết kiệm nước - Nêu gương, cắm cờ - Trả trẻ ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY * Tình trạng sức khỏe trẻ: * Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: * Kiến thức kĩ trẻ: ****************************************** Ngày soạn: 26/3/2017 Ngày dạy: Thứ 4/29/3/2017 A ĐÓN TRẺ- ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG I ĐĨN TRẺ: - Cơ nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo cất đồ nơi quy định - Trò chuyện với trẻ số vật sống nước như: Con cá, tơm, cua… - Giáo dục biết chăm sóc bảo vệ vật nước, vệ sinh môi trường, sử dụng tiết kiệm lượng, ăn uống hợp vệ sinh… II ĐIỂM DANH: - Cô gọi trẻ theo sổ theo dõi III THỂ DỤC SÁNG: Yêu cầu: a Kiến thức: - 100% trẻ tham gia tập TD - Trẻ xếp hàng nhanh nhẹn, đứng vào hàng tập động tác theo cô b Kỹ năng: - Phát triển chân, tay nhanh nhẹn, tích cực trẻ c Thái độ: - Trẻ ngoan có ý thức tập thể dục giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường, ăn uống hợp vệ sinh, tiết kiệm lượng hiệu Chuẩn bị: - Cô thuộc tập, trang phục gọn gàng - Trẻ: Trang phục gọn gàng, Cách tiến hành: - Trẻ tập động tác tay, động tác chân, động tác bụng, động tác bật tập theo cô thứ 2-27/3/2017 B HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH PTTCXH:BẠN NÀO HÁT HAY (Hát: Cá vàng bơi) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết hát hát “Cá vàng bơi” nhớ tên hát tên tác giả, biết thể cảm xúc hát trả lời câu hỏi cô Kỹ năng: - Rèn khả nghe, hát, phát triển ngôn ngữ ý ghi nhớ cho trẻ Thái độ: - Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ ao cá, giữ vệ sinh môi trường, ăn uống hợp vệ sinh - 80% trẻ nắm II CHUẨN BỊ: - Cô: Đĩa nhạc bài: “Cá vàng bơi” thơ chủ đề - Trẻ: Trang phục đẹp III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động - Cô trẻ đọc thơ: Con cua tám cảng hai - Trẻ đọc theo cô Một mai Hai mắt Rõ ràng cua - Các vừa đọc thơ nói gì? - Con cua - Con cua vật sống đâu? - Sống nước - Cô dẫn dắt vào hát “Cá vàng bơi” nhạc - Trẻ quan sát trả lời câu hỏi lời Hà Hải cô Hoạt động 2: a Dạy hát: - Trẻ nghe cô hát - Cô hát mẫu lần - Cô nhắc tên hát tên bài, cô vừa hát hát “Cá vàng bơi” nhạc lời Hà Hải - Cô hát lần - Giảng nội dung: Bài hát nói cá vàng có hai vây xinh, bơi bể nước, ngoi lên lại lặn - Trẻ nghe cô giảng nội dung xuống, trông cá vàng múa tung tăng, bơi nhanh đuổi bắt bọ gậy để ăn cho nước - Trẻ hát 2-3 lần - Chúng hát theo cô - Tổ hát lần - Trẻ hát theo cô - Cá nhân nhiều trẻ hát - Trẻ hát cô ý sửa sai động viên trẻ hát vỗ tay theo lời hát - Bài cá vàng bơi - Các vừa hát gì? - TG Hà Hải - Nhạc lời ai? - Con cá vàng - Bài hát nói gì? - Trong bể nước - Cá vàng bơi đâu? - Nuôi để làm cảnh - Cá vàng nuôi để làm gì? - Trẻ hát - Cho trẻ hát lại hát “Cá vàng bơi” - Giáo dục trẻ qua hát phải chăm sóc bảo vệ cá nhà nuôi cá cảnh… b Nghe hát: Cô hát cho trẻ nghe "Bắc kim thang" Dân ca Nam lần - Trẻ nghe cô hát hưởng ứng c Trò chơi: - Cơ hướng dẫn trẻ chơi trò chơi "Đốn tên bạn hát" - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi - Cô động viên, khích lệ trẻ Hoạt động 3: - Cho trẻ góc quan sát tranh cá - Trẻ góc quan sát tranh C HOẠT ĐỘNG NHOÀI TRỜI - Quan sát: Tranh cá - TC: Chìm I MỤC ĐÍCH U CẦU: Kiến thức: - Trẻ quan sát nhận biết được, tên gọi cá qua tranh ảnh, biết số đặc điểm màu sắc, ích lợi nơi sống vật đó, biết chơi trò chơi “Chìm nổi” trả lời số câu hỏi cô Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát nhận biết phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ trẻ Thái độ: -Trẻ ngoan biết chăm sóc bảo vệ vật nước, ăn uống hợp vệ sinh, vệ sinh môi trường, giáo dục tiết kiệm lượng hiệu - 75- 80% trẻ thực II CHUẨN BỊ: - Cô: Địa điểm sân trường sẽ, tranh ảnh cá số tranh ảnh vật nước khác, băng đĩa hát thơ chủ đề - Trẻ: Trang phục gọn gàng III CÁCH TIẾN HÀNH: Cho trẻ thực chơi thứ 2/27/3/2017 D HOẠT ĐỘNG GĨC: - Góc PV: Cửa hàng bán vật - Góc TV: Xem tranh số vật nước I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ biết trọn góc chơi, lấy cất đồ chơi quy định, nhập vai chơi cửa hàng bán vật, biết xem tranh gọi tên số vật nước - Thể vai chơi mình, có liên kết góc chơi, trả lời số câu hỏi cô Kỹ - Biết nhận xét góc chơi mình, góc chơi bạn - Biết giới thiệu sản phẩm chơi - Phát triển ngữ, tư duy,ghi nhớ trẻ Thái độ - Trẻ biết chăm sóc ao cá, ăn uống hợp vệ sinh, giữ vệ sinh môi trường tiết kiệm lượng - 80% trẻ nắm II CHUẨN BỊ: - Đồ chơi như: Một số tranh vật nhựa vật ni gà vịt trâu bò, cá , bao cám , ngô, gạo , xếp quầy hàng để trẻ bán hình vng, tranh ảnh vật nước - Trẻ ngoan III CÁCH TIẾN HÀNH: Cho trẻ thực chơi thứ 2/27/3/2017 E VỆ SINH – ĂN, NGỦ TRƯA Vệ sinh: - Cô vệ sinh rửa mặt, rửa tay cho trẻ Ăn trưa: - Cho trẻ vào bàn ăn, ăn nhắc trẻ khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm phải ăn hết xuất Ngủ trưa: - Cô giải chăn đệm cho trẻ ngủ, nhắc trẻ nằm ngủ ngắn, khơng nói chuyện, trêu bạn ngủ… F.HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ chiều -Trò chuyện với trẻ chủ đề - Ôn lại học - Trẻ chơi tự the thích - Cơ cho trẻ xếphàng rửatay xà phòng thơm giáo dục trẻ tiết kiệm nước - Nêu gương, cắm cờ - Trả trẻ ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY * Tình trạng sức khỏe trẻ: * Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: * Kiến thức kĩ trẻ: ****************************************** Ngày soạn: 27/3/2017 Ngày dạy: Thứ: 5/30/3/2017 A ĐÓN TRẺ- ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG I ĐÓN TRẺ: - Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo cất đồ nơi quy định - Trò chuyện với trẻ số vật sống tdưới nước như: Con cá, tôm, cua… - Giáo dục biết chăm sóc bảo vệ vật nước, vệ sinh môi trường, sử dụng tiết kiệm lượng, ăn uống hợp vệ sinh… II ĐIỂM DANH: - Cô gọi trẻ theo sổ theo dõi III THỂ DỤC SÁNG: Yêu cầu: a Kiến thức: - 100% trẻ tham gia tập TD - Trẻ xếp hàng nhanh nhẹn, đứng vào hàng tập động tác theo cô b Kỹ năng: - Phát triển chân, tay nhanh nhẹn, tích cực trẻ c Thái độ: - Trẻ ngoan có ý thức tập thể dục giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường, ăn uống hợp vệ sinh, tiết kiệm lượng hiệu Chuẩn bị: - Cô thuộc tập, trang phục gọn gàng - Trẻ: Trang phục gọn gàng, Cách tiến hành: - Trẻ tập động tác tay, động tác chân, động tác bụng, động tác bật tập theo thứ 2/27/3/2017 B HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH PTNN: BÉ ĐỌC THƠ HAY (Thơ: Rong cá) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết đọc thơ theo cô thuộc thơ “Rong cá” nhớ tên bài, tên tác giả trả lời số câu hỏi cô Kỹ năng: - Rèn khả đọc, phát triển ngơn ngữ, nói đủ câu ghi nhớ cho trẻ Thái độ: - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ bể cá, vệ sinh môi trường, sử dụng tiết kiệm lượng,ăn uống hợp vệ sinh - 80 % trẻ nắm II CHUẨN BỊ: - Cơ: Băng đĩa tranh ảnh có nội dung thơ “Rong cá”và số hát chủ đề - Trẻ: Ngoan ngoãn III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: - Cho trẻ hát hát “Cá vàng bơi” - Trẻ hát theo cô - Các vừa hát theo hát gì? - Cá vàng bơi - Con cá vật sống đâu? - Sống nước - Ngoài cá vàng có vật sống - Trẻ kể nước? - Cơ tóm lại ý trẻ giáo dục trẻ bảo vệ ao cá cá cảnh có cá ni để ăn, phải thường xuyên ăn thịt cá nấu chín kỹ… Hoạt động - Cô đọc lần diễn cảm thơ nhắc lại tên - Trẻ nghe cô đọc thơ xem “Rong cá” … hình ảnh - Lần nghe băng xem hình ảnh tranh: - Giảng nội dung: Bài thơ nói rong mọc - Trẻ nghe cô giảng hồ nước trong, có đàn cá nhỏ đỏ lụa màu hồng cá bơi quanh cô rong đẹp múa làm văn công - Cô giảng từ “Cô rong” rong màu xanh mọc hồ nước + Giảng giải trích dẫn: - Bài thơ nói rong mọc hồ nước - Con voi nhẹ nhàng uốn lượn hồ nước đẹp qua bốn - Có vòi trước câu thơ đầu Có rong xanh ……………… Nhẹ nhàng uốn lượn - Nói rong - Trong thơ nói gì? - Màu xanh - Cây rong màu gì? - Quanh rong có đàn cá có đỏ lụa màu hồng, cá bơi múa Một đàn cá nhỏ ……………… Múa làm văn cơng - Một đàn cá có màu gì? - Đuôi màu đỏ - Cá bơi lượn bên ai? - Bên cô rong đẹp + Dạy trẻ đọc thơ: - Trẻ đọc thơ theo cô - Đọc đồng lần - Cô kết hợp đàm thoại, ý quan sát nghe sửa - Tổ phiên sai động viên trẻ kịp thời - Nhóm nhóm - Cá nhân nhiều trẻ - Các vừa đọc thơ gì? - Bài “Rong cá” - Con cá vật sống đâu? - Cơ tóm lại ý trẻ giáo dục trẻ bảo vệ ao - Sống nước cá cá cảnh có cá ni để ăn, phải thường xuyên ăn thịt cá nấu chín kỹ… Hoạt động - Cho trẻ góc xem tranh vật sống - Trẻ góc xem tranh nước C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát: Tranh cua tôm - TC: Chơi với nước I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ quan sát nhận biết gọi tên cua, tôm qua tranh ảnh, nhận biết số đặc điểm màu sắc, ích lợi nơi sống vật đó, biết chơi trò chơi “Chơi với nước” trả lời số câu hỏi cô Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, nhận biết, phát triển ngôn ngữ, ý ghi nhớ có chủ định trẻ Thái độ: -Trẻ biết chăm sóc bảo vệ ao cá, vệ sinh môi trường - Giáo dục sử dụng tiết kiệm lượng hiệu - 75- 80% trẻ thực II CHUẨN BỊ: - Cô: Địa điểm, sân trường tranh cua, tôm số vật nước, băng đĩa thơ chủ đề - Trẻ: Trang phục gọn gàng, III CÁCH TIẾN HÀNH: Cho trẻ thực thứ 3-28/3/2017 D HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc XD: Xếp hình ao thả cá - Góc HT: Chọn cá to cá nhỏ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ biết trọn góc chơi, lấy cất đồ chơi quy định, biết xếp hình ao thả cá, biết chọn cá to cá nhỏ - Thể vai chơi mình, có liên kết góc chơi, trả lời số câu hỏi cô Kỹ - Biết nhận xét góc chơi mình, góc chơi bạn - Biết giới thiệu sản phẩm chơi Thái độ - Trẻ chăm sóc bảo vệ ao cá, vệ sinh môi trường, ăn uống hợp vệ sinh, II CHUẨN BỊ: - Đồ chơi như: Đồ chơi xây dựng, đồ chơi lắp nghép, số vật nước III CÁCH TIẾN HÀNH: Cho trẻ thực thứ 3-28/3/2017 E VỆ SINH – ĂN, NGỦ TRƯA Vệ sinh: - Cô vệ sinh rửa mặt, rửa tay cho trẻ Ăn trưa: - Cho trẻ vào bàn ăn, ăn nhắc trẻ khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm phải ăn hết xuất Ngủ trưa: - Cô giải chăn đệm cho trẻ ngủ, nhắc trẻ nằm ngủ ngắn, khơng nói chuyện, trêu bạn ngủ… F.HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ chiều -Trò chuyện với trẻ chủ đề - Ôn lại học - Trẻ chơi tự the thích - Cơ cho trẻ xếphàng rửatay xà phòng thơm giáo dục trẻ tiết kiệm nước - Nêu gương, cắm cờ - Trả trẻ ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY * Tình trạng sức khỏe trẻ: * Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: * Kiến thức kĩ trẻ: ****************************************** Ngày soạn: 28/3/2017 Ngày dạy: Thứ: 6-31/3/2017 A ĐÓN TRẺ- ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG I ĐĨN TRẺ: - Cơ nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo cất đồ nơi quy định - Trò chuyện với trẻ số vật sống nước như: Con cá, tôm, cua… - Giáo dục biết chăm sóc bảo vệ vật nước, vệ sinh môi trường, sử dụng tiết kiệm lượng, ăn uống hợp vệ sinh, vệ sinh ATTP… II ĐIỂM DANH: - Cô gọi trẻ theo sổ theo dõi III THỂ DỤC SÁNG: Yêu cầu: a Kiến thức: - 100% trẻ tham gia tập TD - Trẻ xếp hàng nhanh nhẹn, đứng vào hàng tập động tác theo cô b Kỹ năng: - Phát triển chân, tay nhanh nhẹn, tích cực trẻ c Thái độ: - Trẻ ngoan có ý thức tập thể dục giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường, ăn uống hợp vệ sinh Chuẩn bị: - Cô thuộc tập, trang phục gọn gàng - Trẻ: Trang phục gọn gàng, Cách tiến hành: - Trẻ tập động tác tay, động tác chân, động tác bụng, động tác bật tập theo thứ 2-27/3/2017 B HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH PTTCXH:BÉ KHÉO TAY (Tơ màu cá heo) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết ngồi tư biết cách cách cầm bút tô màu hình cá, trả lời số câu hỏi cô Kỹ năng: - Rèn kỹ ngồi tư cách cầm bút - Phát triển tư duy, ghi nhớ khéo léocủađôi tay trẻ Thái độ: - Giáo dục trẻ biết ăn thức ăn từ thịt cá, vệ sinh môi trường, ăn uống hợp vệ sinh - 85% trẻ nắm II CHUẨN BỊ: - Cô: Một số tranh cá, tranh mẫu thơ hát chủ đề - Trẻ: Vở tạo hình sáp màu bàn nghế đủ cho trẻ - Trẻ ngoan ngoãn III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: - Cho trẻ đọc “Con cá vàng” - Trẻ đọc thơ theo cô - Cả lớp vừa đọc theo thơ gì? - Con cá vàng - Con cá vật sống đâu? - Sống nước - Ngoài cá chép bạn biết kể tên số - Trẻ kể tên số loài cá mà trẻ vật nước nào? biết - Cơ tóm lại ý trẻ giáo dục trẻ bảo vệ ao cá, thường xuyên ăn thịt cá nấu chín kỹ… Hoạt động 2: - Cho trẻ xem tranh số loài cá như: cá chép, cá trê… - Cô cho trẻ xem tranh mẫu - Trẻ quan sát nhận biết - Cô tô mẫu hình cá heo nói cách ngồi tư - Trẻ nghe quan sát tranh, xem thế, cách cầm bút tay phải ba đầu ngón tơ mẫu tay để tơ hình cá… + Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ nhắc cách ngồi cách cầm bút để tô màu cá heo - Trẻ nhắc lại cách ngồi, cách - Trẻ tô cô quan sát gợi ý để trẻ hoàn thành cầm bút tơ màu tranh - Trẻ tơ + Trưng bày sản phẩm: - Cô cho trẻ tập thể dục dừng tay… + Nhận xét sản phẩm - Trẻ dừng tay lên treo tranh - Con thích tranh bạn nào? - Trẻ nhận xét bạn - Vì thích? - Bạn có tranh đẹp giới thiệu cho lớp nghe? - 4-5 trẻ nhận xét trả lời câu - Con tô hình gì? hỏi - Tơ hình cá màu gì? - Con tặng tranh cho bạn khơng? - Cơ nhận xét chung, khen tranh đẹp, động viên tranh chưa đẹp - Cho trẻ hát “Cá vàng bơi” Hoạt động 3: - Trẻ hát - Cho trẻ thu dọn đồ dùng theo cô vào nơi quy định - Trẻ thu dọn đồ C HOẠT ĐỘNG NHOÀI TRỜI - Quan sát: Tranh cá - TC: Chìm I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ quan sát nhận biết được, tên gọi cá qua tranh ảnh, biết số đặc điểm màu sắc, ích lợi nơi sống vật đó, biết chơi trò chơi “Chìm nổi” trả lời số câu hỏi cô Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát nhận biết phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ trẻ Thái độ: -Trẻ ngoan biết chăm sóc bảo vệ vật sống nước, ăn uống hợp vệ sinh, giữ gìn vệ sinh mơi trường, - 75- 80% trẻ thực II CHUẨN BỊ: - Cô: Địa điểm sân trường sẽ, tranh ảnh cá số tranh ảnh vật nước khác, băng đĩa hát thơ chủ đề - Trẻ: Trang phục gọn gàng III CÁCH TIẾN HÀNH: Cho trẻ thực thứ 2-27/3/2017 D HOẠT ĐỘNG GĨC: - Góc PV: Cửa hàng bán vật - Góc TV: Xem tranh số vật nước I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ biết trọn góc chơi, lấy cất đồ chơi quy định, nhập vai chơi cửa hàng bán vật, biết xem tranh gọi tên số vật nước - Thể vai chơi mình, có liên kết góc chơi, trả lời số câu hỏi cô Kỹ - Biết nhận xét góc chơi mình, góc chơi bạn - Biết giới thiệu sản phẩm chơi - Phát triển ngữ tư nghi nhớ trẻ Thái độ - Trẻ biết chăm sóc ao cá, ăn uống hợp vệ sinh, giữ vệ sinh môi trường tiết kiệm lượng - 80% trẻ nắm II CHUẨN BỊ: - Đồ chơi như: Một số tranh vật nhựa vật ni gà vịt trâu bò, cá , xếp quầy hàng để trẻ bán hình vng, tranh ảnh vật nước - Trẻ ngoan III CÁCH TIẾN HÀNH: Cho trẻ thực thứ 2-27/3/2017 E VỆ SINH – ĂN, NGỦ TRƯA Vệ sinh: - Cô vệ sinh rửa mặt, rửa tay cho trẻ Ăn trưa: - Cho trẻ vào bàn ăn, ăn nhắc trẻ khơng nói chuyện, không làm rơi vãi cơm phải ăn hết xuất Ngủ trưa: - Cô giải chăn đệm cho trẻ ngủ, nhắc trẻ nằm ngủ ngắn, khơng nói chuyện, trêu bạn ngủ… F.HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ chiều -Trò chuyện với trẻ chủ đề - Ôn lại học - Trẻ chơi tự the thích - Cơ cho trẻ xếphàng rửatay xà phòng thơm giáo dục trẻ tiết kiệm nước - Nêu gương, cắm cờ - Trả trẻ ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY * Tình trạng sức khỏe trẻ: * Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: * Kiến thức kĩ trẻ: ****************************************** TUẦN 31 CHỦ ĐỀ LỚN: Bé với phương tiện giao thông (3 tuần) Chủ đề nhánh: Bé với PTGT đường (1 tuần) Ngày soạn: 7/4/2017 Ngày dạy: Thứ: 2-10/4/2017 A ĐÓN TRẺ- ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG I ĐÓN TRẺ: - Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo cất đồ nơi quy định - Trò chuyện với trẻ số phương tiện giao thông đường như: Xe đạp, xe máy, ô tô… - Giáo dục biết tuân thủ theo luật lệ gao thông đường bộ, ngồi tàu xe, vệ sinh môi trường, sử dụng tiết kiệm lượng ... - Trẻ tập động tác tay, động tác chân, động tác bụng, động tác bật tập theo cô Hoạt động cô Hoạt động trẻ + ĐT tay: TTCB đứng thẳng hai tay thả xuôi nhịp giơ hai tay lên cao lòng bàn tay hướng... tiếng g trống g y - Trẻ bắt chước - Các v a bắt chước tiếng vật g ? - Tiếng g trống - Đây g trống - Cho trẻ đọc từ G trống” - Con g trống có đặc điểm g ? - Đồng - Lơng g màu g ? - Con g ... thuộc tập, trang phục g n g ng - Trẻ: Trang phục g n g ng, Cách tiến hành: - Trẻ tập động tác tay, động tác chân, động tác bụng, động tác bật tập theo cô thứ 2-13/3/2017 B HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH