ke hoach tu chon toan 11( truong nguyen minh quang)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TOÁN 11 TỰ CHỌN CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN TT TÊN CHỦ ĐỀ LOẠI CHỦ ĐỀ MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ TIẾT NỘI DUNG GỢI Ý PPDH 1 PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Bám sát CTC 1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu sắc hơn về kiến thức cơ bản của phương trình lượng giác và bước đầu hiểu được một số kiến thức mới về phương trình lượng giác trong chương trình nâng cao chưa được đề cập trong chương trình chuẩn. 2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng giải toán về phương trình lượng giác. Thông qua việc rèn luyện giải toán HS được củng cố một số kiến thức đã học trong chương trình chuẩn và tìm hiểu một số kiến thức mới trong chương trình nâng cao. 1 Phương trình lượng giác cơ bản Hỏi đáp, gợi mở, thảo luận 2 Phương trình lượng giác cơ bản 3 Phương trình bậc nhất , bậc hai đối với 1 hàm số lượng giác 4 Phương trình bậc nhất , bậc hai đối với 1 hàm số lượng giác 5 Các phương trình lượng giác khác 2 TỔ HỢP VÀ XÁC SUẤT Bám sát CTC 1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu sắc hơn về kiến thức cơ bản của tổ hợp và xác suất và bước đầu hiểu được một số kiến thức mới về tổ hợp và xác suất chưa được đề cập trong chương trình chuẩn. 2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng giải toán về tổ hợp và xác suất. Thông qua việc rèn luyện giải toán HS được củng cố một số kiến thức đã học trong chương trình chuẩn và tìm hiểu một số kiến thức mới trong chương trình nâng cao. 1-2 Quy tắc cộng , nhân, hoán vị , chỉnh hợp, tổ hợp Hỏi đáp, gợi mở, thảo luận 3 Nhọ thức Niutơn 4-5 Phép thử biến cố , xác suất của biến cố 3 DÃY SỐ. CẤP SỐ CỘNG. CẤP SỐ NHÂN Bám sát CTC 1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu sắc hơn về kiến thức cơ bản của dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân và bước đầu hiểu được một số kiến thức mới về dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân chưa được đề cập trong chương trình chuẩn. 2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng giải toán về dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân. Thông qua việc rèn luyện giải toán HS được củng cố một số kiến thức đã học trong chương trình chuẩn và tìm hiểu một số kiến thức mới trong chương trình nâng cao 1 Phương pháp quy nạp toán học, dãy số Hỏi đáp, gợi mở, thảo luận 2 Cấp số cộng 3 Cấp số nhân 4 PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG Bám sát CTC 1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu sắc hơn về kiến thức cơ bản của phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng và bước đầu hiểu được một số kiến thức mới về phép dời hình và phép đồng dạng trong chương trình nâng cao chưa được đề cập trong chương trình chuẩn. 2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng giải toán về phép dời hình và phép đồng dạng. Thông qua việc rèn luyện giải toán HS được củng cố một số kiến thức đã học trong chương trình chuẩn và tìm hiểu một số kiến thức mới trong chương trình nâng cao. 1 Ôn tập kiến thức về phép dời hình trong mặt phẳng và bài tập áp dụng. Hỏi đáp , gợi mở, thảo luận 2 Ôn tập kiến thức về phép đồng dạng trong mặt phẳng và bài tập áp dụng. 3 Bài tập về phép dời hình và phép đồng dạng. HỌC KÌ II 5 QUAN HỆ SONG SONG TRONG Bám sát CTC 1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu sắc hơn về kiến thức cơ bản về qua hệ song song trong không gian và bước đầu hiểu được 1 Ôn tập kiến thức lại đại cương về đường thẳng và mặt phẳng và bài tập áp Hỏi đáp , gợi mở, thảo KHÔNG GIAN một số kiến thức mới về quan hệ song song trong không gian . 2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng giải toán về qua hệ song song. Thông qua việc rèn luyện giải toán HS được củng cố một số kiến thức đã học trong chương trình chuẩn và tìm hiểu một số kiến thức mới trong chương trình nâng cao dụng luận 2 Ôn tập kiến thức đường thẳng và mặt phẳng song song và bài tập áp dụng 3 Ôn tập lại kiến thức về hai mặt phẳng song song và bài tập áp dụng 4 Bài tập áp dụng về quan hệ song song trong không gian 6 GIỚI HẠN Bám sát CTC 1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu sắc hơn về kiến thức cơ bản của giới hạn và bước đầu hiểu được một số kiến thức mới về giới hạn trong chương trình nâng cao chưa được đề cập trong chương trình chuẩn. 2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng giải toán về giới hạn. Thông qua việc rèn luyện giải toán HS được củng cố một số kiến thức đã học trong chương trình chuẩn và tìm hiểu một số kiến thức mới trong chương trình nâng cao. 1 2 3 4 Ôn tập kiến thức về giới hạn cơ bản và bài tập áp dụng. Ôn tập kiến thức về giới hạn cơ bản và bài tập áp dụng(tt) Bài tập áp dụng. Bài tập áp dụng (tt) Hỏi đáp , gợi mở, thảo luận 7 QUAN HỆ VUÔNG GÓC TRONG KHÔNG GIAN Bám sát CTC 1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu sắc hơn về kiến thức cơ bản về quan hệ vuông góc trong không gian và bước đầu hiểu được một số kiến thức mới về quan hệ vuông góc trong không gian trong chương trình nâng cao chưa được đề cập trong chương trình chuẩn. 2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng giải toán về quan hệ vuông góc trong không 1-3 Ôn tập kiến thức và bài tập áp dụng Hỏi đáp , gợi mở, thảo luận 4-6 Ôn tập kiến thức và bài tập áp dụng gian. Thông qua việc rèn luyện giải toán HS được củng cố một số kiến thức đã học trong chương trình chuẩn và tìm hiểu một số kiến thức mới trong chương trình nâng cao 8 ĐẠO HÀM Bám sát CTC 1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu sắc hơn về kiến thức cơ bản của đạo hàm và bước đầu hiểu được một số kiến thức mới về đạo hàm. 2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyện kỹ năng giải toán về đạo hàm. Thông qua việc rèn luyện giải toán HS được củng cố một số kiến thức đã học trong chương trình chuẩn và tìm hiểu một số kiến thức mới trong chương trình nâng cao. - Hiểu và áp dụng được cách tính đạo hàm bằng định nghĩa vào giải bài tập. - Nắm được các công thức tính đạo hàm cơ bản. - Tính được đạo hàm cấp hai, vi phân của một hàm số 1-2 Ôn tập kiến thức về giới hạn cơ bản và bài tập áp dụng. Tiết 3:. Tiết 4: Bài tập áp dụng (tt) Hỏi đáp , gợi mở, thảo luận 3 Bài tập áp dụng 4 Bài tập áp dụng Duyệt ngày… tháng… năm … Duyệt ngày … tháng … năm… GVBM