lớp 1T10CKTKN

Tn 10 Thø 2 ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2008 HäC VÇN : BÀI : AU - ÂU I.MơC tiªu : -Giúp HS hiểu được cấu tạo của vần au, âu. -Biết đọc viết đúng các vần au, âu, cái cầu, cây cau. -Nhận ra được vần au, âu trong tất cả các tiếng có chứa vần au, âu. -Đọc được các từ ứng dụng. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu. II.§å dïng d¹y häc : -Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói. III .C¸C ho¹t ®éng d¹y häc : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 30’ 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần au, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần au. GV nhận xét. HD đánh vần vần au. Có au, muốn có tiếng cau ta làm thế nào? Cài tiếng cau. GV nhận xét và ghi bảng tiếng cau. Gọi phân tích tiếng cau. GV hướng dẫn đánh vần tiếng cau. Dùng tranh giới thiệu từ “cây cau”. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học Gọi đánh vần tiếng cau, đọc trơn từ cây cau. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. HS nêu : eo, ao. HS 6 -> 8 em 3 em. N1 : trái đào; N2 : cái kéo. HS phân tích, cá nhân 1 em. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm c đứng trước vần au. Toàn lớp. CN 1 em. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Tiếng cau. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. 5’ 35’ 5’ Vần 2 : vần âu (dạy tương tự ) So sánh 2 vần. Đọc lại 2 cột vần. Dạy từ ứng dụng. Rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu. Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ Rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu. Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó. Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1. Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn. Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng. Chào Mào có áo màu nâu. Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về. Gọi học sinh đánh vần tiếng có chứa vần mới học, đọc trơn câu. GV nhận xét và sửa sai. HD viết bảng con: au, cây cau, âu, cái cầu. Luyện viết vở TV GV thu vở 5 em để chấm. Nhận xét cách viết . Luyện nói : Chủ đề “Bà cháu” GV dựa vào tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh trả lời các câu hỏi hoàn thành chủ đề luyện nói của mình. Đọc sách GV đọc mẫu 1 lần. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. CN 2 em Giống nhau : u cuối vần Khác nhau : a và â đầu vần 3 em HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em. rau, lau, châu chấu, sậu. 4 em, đồng thanh nhóm. CN 2 em. CN 2 em, đồng thanh. Vần au, âu. CN 2 em. Đại diện 2 nhóm. CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh. HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu. 4 em đánh vần tiếng Chào Mào, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. Toàn lớp viết. Toàn lớp. HS luyện nói theo gợi ý của GV. HS đọc nối tiếp CN 1 em Đại diện 2 nhóm tìm, HS Tìm tiếng mới mang vần mới học. -Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà. khác nhận xét bổ sung. Thực hiện ở nhà. §¹o ®øc : LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHá (Tiết 2). I. MơC tiªu : -Học sinh biết cư xữ lễ phép với anh chò nhường nhòn em nhỏ, có như vậy anh chò em mới hoà thuận, cha mẹ vui lòng. -Quý trọng những bạn biết vâng lời anh chò, biết nhường nhòn em nhỏ. II.§å dïng d¹y häc : -Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. III. C¸C ho¹t ®éng d¹y häc : TL Hoạt động GV Hoạt động học sinh 5’ 25’ 1.KTBC : Hỏi bài trước : Gia đình em GV nêu câu hỏi : Khi ai cho bánh em phải làm gì? Nếu có đồ chơi đẹp em làm gì? GV nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập: GV nêu YC bài tập: Tranh 1: Nội dung: Anh không cho em chơi chung. Tranh 2: Nội dung: Anh hướng dẫn dẫn em học bài. Tranh 3: Nội dung: Hai chò em cùng làm việc nhà Tranh 4: Nội dung: Anh không nhường em. HS nêu tên bài học. Nhường nhòn em, chia em phần hơn. Nhường cho em chơi. Vài HS nhắc lại. Nối : nên hoặc không nên vào tranh. Không nên. Nên. 5’ Tranh 5: Nội dung: Dỗ em cho mẹ làm việc Hoạt động 2 : Gọi học sinh đóng vai thể hiện theo các tình huống trong bài học. Kết luận : Là anh chò cần nhường nhòn em nhỏ. Là em thì phải lễ phép và vâng lời anh chò. Hoạt động 3: Liên hệ thực tế: Ở nhà các em thường nhường nhòn em nhỏ như thế nào? Trong gia đình nếu em là em nhỏ thì em nên làm những gì? Tóm lại : Anh chò em trong gia đình là những người ruột thòt.Vì vậy cần phải thương yêu quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.Anh chò phải biết nhường nhòn em nhỏ, em nhỏ phải kính trọng và vâng lời anh chò. 3.Củng cố : Hỏi tên bài. Gọi nêu nội dung bài. Nhận xét, tuyên dương. -Dặn dò :Học bài, xem bài mới. Nên. Không nên. Nên. Đóng vai thể hiện tình huống 2. Đóng vai thể hiện tình huống 5. Học sinh nhắc lại. Nhường đồ chơi, nhường quà bánh cho em. Vâng lời anh chò. Học sinh nhắc lại. Học sinh nêu. Thực hiện ở nhà. MÜ tht : BÀI : VẼ QUẢ I. MơC tiªu : -Giúp HS hiểu được hình dáng, màu sắc của một số quả. -Biết cách vẽ quả và vẽ màu theo ý thích phù hợp các quả. -Giáo dục óc thẩm my, yêu thích môn vẽ. II. §å dïng d¹y häc : -Tranh vẽ vẽ các dạng quả, vật thật… -Học sinh : bút, tẩy, màu … III. C¸C ho¹t ®éng d¹y häc : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 20’ 5’ 1.KTBC : Kiểm tra đồ dùng học tập của các em. 2.Bài mới : Qua tranh giới thiệu bài Giới thiệu các loại quả: GV hỏi : Trên đóa có các loại quả gì? Các quả này có dạng hình gì? Em kể các loại quả mà em biết? Tóm lại : Các loại quả đều có hình dạng và màu sắc khắc nhau… . Hướng dẫn học sinh xem tranh vẽ các loại quả. GV nêu câu hỏi : Tranh vẽ quả gì? Màu sắc của quả như thế nào? Hướng dẫn học sinh vẽ quả: Vẽ hình tròn trước sau đó vẽ các bộ phận khác của quả. GV theo dõi giúp một số học sinh yếu để hoàn thành bài vẽ của mình. 5.Củng cố : Thu bài chấm. Hỏi tên bài. GV hệ thống lại nội dung bài học. Nhận xét, tuyên dương. -.Dặn dò: Bài thực hành ở nhà. Vở tập vẽ, tẩy,chì,… Học sinh nhắc Học sinh quan sát các loại quả trên đóa để nêu cho đúng tên quả và màu sắc. Học sinh lắng nghe. Học sinh quan sát các loại quả trên tranh vẽ để nêu cho đúng tên quả và màu sắc. Học sinh thực hành bài vẽ của mình Học sinh nêu lại ý cô vừa nêu. Thực hiện ở nhà. Thø 3 ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2008 THỂ DỤC : BÀI : RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN I. MơC tiªu : -Ôn một số động tác thể dục. -Rèn luyện tư thế đứng cơ bản, học đứng kiểng gót hai chân chống hông. II -§å dïng d¹y häc : Còi, sân bãi … III. C¸C ho¹t ®éng d¹y häc : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 8’ 20’ 7’ 1.Phần mở đầu: Thổi còi tập trung Học sinh. Phổ biến nội dung yêu cầu bài học. Gợi ý cán sự hô dóng hàng. Tập hợp 4 hàng dọc. Chạy vòng tròn, xếp thành vòng tròn. Nêu trò chơi : “Diệt các con vật có hại.” 2.Phần cơ bản: Ôn lại các động tác cơ bản 2 lần. Ôn đứng đưa 2 tay ra trước. Ôn đứng đưa hai tay dang ngang. Ôn đưa 2 tay ra trước, đưa hai tay lên cao hình chữ V. Học đứng kiểng gót hai tay chống hông. GV làm mẫu. GV hô để học sinh thực hiện Theo dõi sửa sai cho Học sinh. 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp Học sinh. GV cùng HS hệ thống bài học. .Nhận xét giờ học. Hướng dẫn về nhà thực hành. HS ra sân. Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. Học sinh lắng nghe nắmYC bài học. Học sinh đi thành vòng tròn, vừa đi vừa vỗ tay và hát, khi đứng lại thành vòng tròn quay mặt vào trong. Học sinh ôn lại trò chơi do lớp trưởng điều khiển. Học sinh thực hiện 2 -> 3 lần mỗi động tác. Lớp QS làm mẫu theo GV. Tập từ 4 ->8 lần HS đứng thành hai hàng dọc vỗ tay và hát. Làm 2 động tác vừa học. Nêu lại nội dung bài học. Thực hiện ở nhà BµI : IU - £U I. MơC tiªu : -Học sinh hiểu được cấu tạo vần iu, êu. -Học sinh đọc và viết được iu, êu, lưỡi rìu, cái phểu. -Đọc được câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ai chòu khó. II-§å dïng d¹y häc : -Tranh minh hoạ từ khóa. -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng : Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai tróu quả. -Tranh minh họa luyện nói: Ai chòu khó. III. C¸C ho¹t ®éng d¹y häc : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 30’ 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần iu, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần iu HD đánh vần vần iu. Có iu, muốn có tiếng rìu ta làm thế nào? Cài tiếng rìu. GV nhận xét và ghi bảng tiếng rìu. Gọi phân tích tiếng rìu. GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. Dùng tranh giới thiệu từ “lưỡi rìu”. Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học. Gọi đánh vần tiếng rìu, đọc trơn từ lưỡi rìu. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Vần 2 : vần êu (dạy tương tự ) So sánh 2 vần. Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. Học sinh nêu tên bài trước. HS 6 -> 8 em. N1 : rau cải. N2 : sáo sậu. HS phân tích, cá nhân 1 em. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm r đứng trước vần iu và thanh huyền trên đầu vần iu. Toàn lớp. CN 1 em CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Tiếng rìu. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em. Giống nhau : u cuối vần. Khác nhau : I và ê đầu vần. 3 em. 1 em. 5’ 35’ 5’ GV nhận xét và sửa sai. Dạy từ ứng dụng. Líu lo, chòu khó, cây nêu, kêu gọi. Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ : Líu lo, chòu khó, cây nêu, kêu gọi. Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó. Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1. Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn. Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai tróu quả. GV nhận xét và sửa sai. HD viết bảng con : iu, lưỡi rìu, êu, cái phểu. Luyện viết vở TV GV thu vở 5 em để chấm. Nhận xét cách viết. Luyện nói : Chủ đề “Ai chòu khó”. GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. Đọc sách GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhận xét cho điểm. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Tìm tiếng mới mang vần mới học trong văn bản GV đã sưu tầm . -Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em. líu, chòu, nêu, kêu. CN 2 em CN 2 em, đồng thanh 1 em. Vần uôi, ươi. CN 2 em Đại diện 2 nhóm CN 6 -> 8 em, lớp đồng thanh HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu 4 em đánh vần tiếng đều, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. Toàn lớp viết. Toàn lớp. Học sinh luyện nói. Học sinh khác nhận xét. HS đọc nối tiếp Học sinh lắng nghe. CN 1 em Đại diện 2 nhóm tìm, học sinh khác nhận xét bổ sung. Thực hiện ở nhà. TO¸N : BÀI : LUYỆN TẬP I. MơC tiªu : -Giúp học sinh củng cố về phép trừ và làm tính trừ trong phạm vi 3. -Củng cố cho học sinh nắm được mối quan hệ giữa phép cộng vàphép trừ. -Tập biểu thò tình huống trong tranh bằng một phép tính trừ. II-§å dïng d¹y häc : -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ. -Bộ đồ dùng toán 1 III. C¸C ho¹t ®éng d¹y häc : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 30’ 1.KTBC: Hỏi tên bài Bảng con: 2 – 1 = , 3 – 1 = , 3 – 2 = Gọi học sinh nêu miệng 3 - ? = 2 3 - ? = 1 Nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp -Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Lần lượt gọi nêu kết quả, GV ghi bảng: Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài ? Gọi 4 em nêu miệng. Bài 3: Học sinh nêu cầu của bài: Yêu cầu thực hiện trên phiếu bài tập. 1 em nêu “ phép trừ trong phạm vi 3” Cả lớp làm. 2 em nêu : 3 – 1 = 2 , 3 – 2 = 1 Học sinh lắng nghe. Vài em nêu : luyện tập. Học sinh nêu miệng kết quả. Viết số thích hợp vào ô trống. Lần lượt 4 em nêu. Điền dấu + , - vào ô trống: Làm trên phiếu bài tập. 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 1 + 2 = 3 1 + 4 = 5 2 – 1 = 1 3 – 2 = 1 5’ Bài 4: a) GV treo tranh, gợi ý học sinh nêu bài toán. Yêu cầu các em ghi phép tính vào bảng con. b) GV treo tranh, gợi ý học sinh nêu bài toán. Yêu cầu các em ghi phép tính vào bảng con. 4. Củng cố: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương. -Dặn dò: Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới. 3 – 1 = 2 2 + 2 = 4 Hùng có 2 quả bóng, Hùng cho Lan 1 quả. Hỏi Hùng còn lại mấy quả? 3 – 2 = 1 (quả) Có 3 con ếch, nhảy xuống ao 2 con. Hỏi còn lại mấy con ? Lớp làm ở bảng con 3– 2 = 1 (con) Nêu : Luyện tập. Thực hiện ở nhà. Thø 4 ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2008 Häc vÇn : BÀI : ÔN TẬP GIỮA KÌ MỘT GV hướng dẫn HS ôn lại tất cả các âm, vần, tiếng, từ, câu của tất cả các bài HS đã được học. Chú ý rèn luyện kỹ cho những em yếu, kém trong lớp. ___________________________________ To¸n : BÀI : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4. I. MơC tiªu : Sau bài học học sinh : -Tiếp tục được cũng cố và khắc sâu khái niệm ban đầu về phép trừ về mối quan hệ hệ giữa phép trừ và phép cộng. -Biết làm tính trừ trong Phạm vi 4. -Giải được các bài toán trong thực tế có liên quan đến phép trừ trong phạm vi 4. -§å dïng d¹y häc : [...]... và biểu diễn cho cả nhà xem Hoạt động HS HS nêu 4 em lần lượt hát trước lớp HS khác nhận xét bạn hát Vài HS nhắc lại Hát thi giữa các tổ Lớp hát kết hợp múa Lớp hát kết hợp vỗ tay Lớp hát và gõ phách Hát thi giữa các tổ Lớp hát kết hợp múa Lớp hát kết hợp vỗ tay Lớp hát và gõ phách Học sinh nói theo hướng dẫn của GV Học sinh nêu Lớp hát đồng thanh Hai dãy chọn người hát thi Thực hiện ở nhà ... HS Học sinh nêu: luyện tập 2 học sinh làm Toàn lớp HS Học sinh QS trả lời câu hỏi Học sinh nêu : 4 hình vuông Bớt 1 hình vuông Còn 3 hình vuông Học sinh nhắc lại : Có 4 hình vuông bớt 1 hình vuông còn 3 hình vuông Toàn lớp : 4 – 1 = 3 Đọc: 4 – 1 = 3 Cá nhân 4em Theo dõi Nhắc lại Cá nhân, đồng thanh lớp 5’ Yêu cầu học sinh thực hiện ở phiếu học tập Cả lớp QS SGK và đọc nội dung bài Bài 2: Học sinh... giới thiệu” GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Đọc sách GV đọc mẫu 1 lần 5’ CN 6 -> 8 em, lớp đồng thanh HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu 4 em đánh vần tiếng hiệu, thiều, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh Toàn lớp viết Toàn lớp Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp Học sinh lắng nghe 4.Củng cố : Gọi đọc bài... động HS Học sinh nêu tên bài HS kể Học sinh nêu Toàn lớp thực hiện Theo dõi và lắng nghe Nhắc lại Học sinh thảo luận theo nhóm 8 em, điền vào chỗ chấm các câu trả lời 5’ làm và không nên làm Bước 2 : GV cho các nhóm lên trình bày sản phẩm của mình Các nhóm khác xem và nhận xét Học sinh lên trình bày và giới thiệuvề các bức tranh vừa dán cho cả lớp nghe Kết thúc hoạt động: GV khen ngợi các nhóm đã... và phép trừ qua các phép tính 5–1=4 , 5–4=1 , 1+4=5 Lấy kết quả trừ đi số này ta được số kia Các phép trừ khác tương tự như trên Hoạt động HS Học sinh nêu: Luyện tập Tổ 1 nộp vở 3 em làm trên bảng lớp Toàn lớp HS nhắc Học sinh quan sát, nêu miệng bài toán : Có 5 quả cam, lấy đi 1 quả Hỏi còn lại bao nhiêu quả cam? Học sinh đọc : 5 – 1 = 4 Học sinh đọc Học sinh luyện học thuộc lòng theo hướng dẫn của... Thêm âm d đứng trước vần iêu và thanh huyền trên đầu vần iêu Toàn lớp CN 1 em CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Tiếng diều CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Giống nhau : êu cuối vần Khác nhau : i và y đầu vần 3 em 1 em HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em chiều, hiểu, yêu, yếu CN 2 em 1 em Vần iêu, yêu CN 2 em Đại diện 2 nhóm Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi... Học sinh tự giác thực hiện các nếp sống hợp vệ sinh, khắc phục những hành vi có hại cho sức khoẻ Các bước tiến hành Bước 1: GV yêu cầu Học sinh nhớ và kể lại ngững việc làm trong 1 ngày của mình cho cả lớp nghe GV có thể nêu các câu hỏi gợi ý sau : • Buổi sáng, lúc ngủ dậy em làm gì? • Buổi trưa em ăn những thứ gì? • Đến trường, giờ ra chơi em chơi những trò gì? 4.Củng cố : Hỏi tên bài : Nêu câu hỏi... xét Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập Giáo viên hướng dẫn làm mẫu 1 bài -1 4 3 (Điền số thích hợp vào hình tròn) Giáo viên nhận xét học sinh làm Hoạt động HS 1 em nêu ; Tổ 2 nộp vở 2 em lên làm Lớp làm bảng con 2 dãy Học sinh nêu yêu cầu của bài tập Thực hiện trên phiếu và nêu kết quả Viết số thích hợp vào hình tròn Học sinh làm VBT và nêu kết quả Bài 3: Học sinh nêu cầu của bài: 2 lần Giáo... mô hình bài tập phóng lớn của Giáo viên Gọi học sinh lên bảng chữa bài 4.Củng cố: Hỏi tên bài Đọc lại bảng trừ trong PV5 Nhận xét, tuyên dương Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới Cả lớp quan sát dung bài SGK và đọc nội Học sinh nêu kết quả các phép tính Học sinh làm bảng con Học sinh thực hiện ở bảng con theo 2 dãy Viết phép tính thích hợp vào trống: Học sinh quan sát mô hình và làm... tiết tấu bài hát Tìm bạn thân, Lý cây xanh II §å dïng d¹y häc: -Nhạc cụ, tranh, trống, nhỏ … -GV thuộc bài hát III C¸C ho¹t ®éng d¹y häc : TL Hoạt động GV 5’ 1.Kiểm tra : Hỏi tên bài cũ Gọi HS hát trước lớp Gọi HS nhận xét GV nhận xét phần KTBC 20’ 2.Bài mới : GT bài Hoạt động 1 : *Ôn bài hát “Tìm bạn thân” Gọi từng tổ Học sinh hát, nhóm hát GV chú ý để sửa sai Gọi HS hát kết hợp phụ hoạ Gọi HS hát kết . em, lớp đồng thanh. HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu. 4 em đánh vần tiếng Chào Mào, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. Toàn lớp. mặt vào trong. Học sinh ôn lại trò chơi do lớp trưởng điều khiển. Học sinh thực hiện 2 -> 3 lần mỗi động tác. Lớp QS làm mẫu theo GV. Tập từ 4 ->8 lần