môn sinh hoc 8

Trờng THCS Hiền Ninh Giáo án : Sinh học 8 Ngày soạn: . Ngày giảng: BàI mở đầu I- Mục tiêu: - HS thấy rõ mục đích , nhiệm vụ , ý nghĩa của môn học - Xác định vị trí của con ngời trong tự nhiên , dựa vào cấu tạo cơ thể cũng nh các hoạt động t duy của con ngời. - Nắm chắc phơng pháp học tập đặc thù của môn học cơ thể ngời và vệ sinh + Rèn luyện kỷ năng hoạt động nhóm , kỷ năng t duy độc lập và làm việc với SGK . + Có ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh cơ thể II - Chuẩn bị: - GV: Giới thiệu tài liệu liên quan đến bộ môn - HS: Sách , vở học bài , vở bài tập III- Tiến trình bài giảng: 1. Bài cũ: Không kiểm tra GV giới thiệu chơng trình tin học 8 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Vị trí của con ngời trong tự nhiên : G/v: Em hãy kể các ngành động vật đã học ? G/v: Ngành nào có cấu tạo hoàn chỉnh nhất ? G/v: Gọi HS trả lời G/v:Chốt lại G/v: Cho HS đọc mục SGK và thực hiện ở bài tập trắc nghiệm . + HS trao đổi nhóm , vận dụng kiến thức lớp dới trả lời câu hỏi . Gồm các nghành; - + Đại diện HS trả lời + Lớp nhận xét bổ sung . +Cá nhân tự đọc xác định những điểm chỉ có ở ngời không có ở động vật + HS trình bày kết quả + HS khác nhận xét bổ sung. I- Vị trí của con ng ời trong tự nhiên : - Ngời là động vật thuộc lớp thú . * Đặc điểm để phân biệt ngời với động vật : 1 2 3 5 7 8 G/v: Gọi 1-2 HS trình bày kết quả 1 Tiết 1 Trờng THCS Hiền Ninh Giáo án : Sinh học 8 G/v: Chốt lại đa ra đáp án đúng ( 1,2,3,5,7,8 ) Hoạt động 2: Nhiệm vụ của môn cơ thể ngời và vệ sinh: G/v: Cung cấp cho HS những nh SGK G/v: Yêu cầu HS đọc kỷ phần quan sát hình vẽ SGK 1.1 1.3 thực hiện G/v: Gọi HS trả lời G/v: Chốt chốt lại và phân tích các hình vẽ cho HS Hoạt động 3: Phơng pháp học tập môn học cơ thể ngời và vệ sinh: G/v: Nêu các phơng pháp cơ bản để học tập bộ môn ? G/v: Lấy ví dụ cụ thể minh họa cho các phơng pháp mà học sinh nêu ra . + HS đọc quan sát hình vẽ SGK 1.1 1.3 thực hiện trả lời câu + Đại diện HS trả lời + HS khác nhận xét bổ sung + HS nắm chắc SGK trao đổi nhóm , thống nhất câu trả lời + Đại diện vài nhóm trả lời . + Nhóm khác bổ sung II- Nhiệm vụ của môn cơ thể ng ời và vệ sinh: + Cung cấp những kiến thức về đặc điểm cấu tạo và chức năng của cơ thể ngời trong mối quan hệ với mt và những hiểu biết về phòng chống bệnh tật , rèn luyện thên thể . + Có những kiến thức cơ bản liên quan đIừn nhiều ngành nghề nh y học , thể thao . III- Ph ơng pháp học tập môn học cơ thể ng ời và vệ sinh: + Quan sát tranh ảnh, mô hình, tiêu bản, mẩu sống để hiểu ró hình thái cấu tạo . + Bằng TN Tìm ra chức năng sinh lý các cơ quan hệ cơ quan + Vận dụng kiến thức giải thích các hiện tợng thực tế có biện pháp vệ sinh rèn luyện cơ thể . IV- Củng cố: - Việc xác định vị trí của con ngời trong tự nhiên có ý nghĩa gì ? - Nhiệm vụ của môn cơ thể ngời và vệ sinh ? - Học bộ môn cơ thể ngời và vệ sinh có ý nghĩa nh thế nào? V- H ớng dẫn về nhà: - Học bài trả lời câu hỏi SGK - Kẻ bảng 2 trang 9 SGK vào vở học bài - Ôn tập lại hệ cơ quan ở động vật thuộc lớp thú 2 Trờng THCS Hiền Ninh Giáo án : Sinh học 8 Ngày soạn: . Ngày giảng: Cấu tạo cơ thể ngời I- Mục tiêu: - Kể tên và xác định vị trí các cơ quan trong cơ thể ngời - Giải thích đợc vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hòa hoạt động của các cơ quan - Rèn luyện kỷ năng quan sát nhận biết kiến thức - Rền luyện t duy tổng hợp lôgic , kỷ năng hoạt động nhóm - Giáo dục có ý thức giữ gìn bảo vệ cơ thể tránh tác động mạnh vào một số hệ cơ quan trong cơ thể . II - Chuẩn bị: Tranh hệ cơ quan của thú, hệ cơ quan của ngời , sơ đồ phóng to H 2.3 SGK III- Tiến trình bài giảng: 1. Bài cũ: Trình bày những đặc điểm chỉ có ở ngời không có ở động vật ? 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu các phần của cơ thể G/v: yêu cầu HS quan sát hình 2.1 - 2 SGK G/v: Gọi HS nhận biết tháo lắp mô hình yêu cầu từng bộ phận G/v: Cho HS trả lời trớc lớp các mục 1 SGK. G/v: Gọi HS trả lời G/v: Chốt lại đáp án đúng + HS quan sát hình vẽ SGK , mô hình + Đại diện HS lên tháo lắp trên mô hình và nêu tên . + Cá nhân thực hiện lệnh SGK + Đại diện HS trả lời + HS khác nhận xét bổ sung I Cấu tạo : 1 - Các phần của cơ thể + Cơ thể ngời chia làm 3 phần đầu thân tay và chân . + Khoang ngực và khoang bụng ngăn cách bởi cơ hoành . + Khoang ngực chứa tim, phổi . +Khoang bụng chứa dạ dày , ruột , gan , tụy , thận , bóng đái và cơ quan sinh sản . 3 Tiết 2 Trờng THCS Hiền Ninh Giáo án : Sinh học 8 4 Hoạt động 2: Tìm hiểu các hệ cơ quan trong cơ thể : G/v: GV cho HS đọc SGK và xem lại kiến thức ở mục 1 . Yêu cầu HS thực hiện theo bảng 2 SGK trang 9 . G/v: Gợi ý HS cách hoàn thành bảng . G/v: Gọi đại diện nhóm trả lời bằng cách lên hoàn thành bảng . G/v: Đa ra đáp án đúng để HS sửa (Nếu sai) G/v: Cho HS đọc tiếp G/v: Ngoài các cơ quan trên trong cơ thể ngời còn có các hệ cơ quan nào ? G/v: So sánh các hệ cơ quan của ngời và thú em có nhận xét gì ? Hoạt động 3: Tìm hiểu sự phối hợp hoạt động của các cơ quan G/v: Yêu cầu HS đọc SGK G/v: Cung cấp thêm cho HS + HS đọc thảo luận nhóm hoàn thành bảng 2 SGK trang 9 . + Yêu cầu xem lại hình vẽ để điền cho đúng . + Đại diện nhóm lên hoàn thành bảng theo phiếu học tập của nhóm . + Nhóm khác quan sát nhận xét bổ sung . + HS đọc SGK trả lời câu hỏi của GV . + HS trả lời ( Giống nhau về cách sắp xếp ) + HS đọc SGK phân tích sơ đồ 2.3 theo dấu 2- Các hệ cơ quan : + Hệ vận động + Hệ tiêu hóa + Hệ tuần hoàn + Hệ hô hấp + Hệ bài tiết II- Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan : - Các cơ quan trong cơ thể có sự phối hợp hoạt động một cách nhịp nhàng đảm bảo sự thống nhất nhờ cơ chế hệ thần kinhvà thể dịch . Trờng THCS Hiền Ninh Giáo án : Sinh học 8 IV- Củng cố: - Cơ thể ngời gồm mấy phần : Là những phần nào ? Phần thân chứa cơ quan nào ? - Bằng 1 ví dụ hãy phân tích vai trò của hệ thần kinh trong sự điều hòa hoạt động của các cơ quan trong cơ thể . V- H ớng dẫn về nhà: - Nắm chắc nội dung bài học - Trả lời câu hỏi 1,2 ở SGK trang 10 vào vở BT - Đọc kỷ bài mới Tế bào *************************************** Ngày soạn: . Ngày giảng: Tế BàO I- Mục tiêu: - Học sinh nắm đợc thành phần cơ bản của tế bào bao gồm : Màng sinh chất , chất tế bào ( lới nội chất , ri bô xôm , tinh thể , trung thể , bộ máy gôn gi . . . ) Nhân - Học sinh phân biệt đợc chức năng từng cấu trúc tế bào - Chứng minh đợc tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể + Rèn kỷ năng quan sát tranh , hình , mô hình tìm kiến thức - Kỷ năng suy luận lôgic , kỷ hoạt động nhóm + Giáo dục ý thức học tập yêu thích bộ môn . II - Chuẩn bị: Mô hình hay tranh vẽ cấu tạo tế bào động vật III- Tiến trình bài giảng: 5 G/v: Yêu cầu HS thực hiện G/v: Gọi HS lên bảng phân tích sơ đồ G/v: Chốt lại bằng sơ đồ và giải thích thêm về điều hòa bằng thần kinh và thể dịch + Đại diện HS lên bảng phân tích sơ đồ . + HS khác nhận xét bổ sung . Tiết 3 Trờng THCS Hiền Ninh Giáo án : Sinh học 8 1. Bài cũ: Cơ thể ngời có cấu tạo gồm mấy phần ? Phần thân chứa những cơ quan nào ? 2. Bài mới: Hoạt động 2: Tìm hiểu chức năng của các bộ phận G/v: Giới thiệu bảng chức năng các bộ phận của tế bào . G/v: Từ cấu tạo em hãy nêu chức năng của các bộ phận của tế bào . G/v: Gọi HS trả lời G/v: Gọi HS chốt lại Hoạt động 3: Thành phần hóa học của tế bào: G/v: Yêu cầu HS đọc phần thông báo trong SGK và trả lời câu hỏi của GV . + HS nắm chắc kỷ ở bảng tìm ra những chức năng chính . + HS trả lời + HS khác nhận xét bổ sung . + HS đọc phần thông báo trong SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi của 2-Thành phần hóa học của tế bào: + Tế bào là một hỗn hợp phức tạp nhiều chất hữu cơ và vô cơ . 6 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Cấu tạo tế bào G/v: Yêu cầu HS nắm chắc hình vẽ ở SGK, tranh và thực hiện G/v: Một tế bào điển hình bao gồm những thành phần cơ bản nào ? G/v: Chốt lại trên tranh + HS quan sát hình vẽ ở SGK kết hợp tranh và thực hiện . Yêu cầu nêu những thành phần chính của tế bào . + Đại diện HS trả lời + HS khác nhận xét bổ sung 1- Cấu tạo và chức năng các bộ phận trong tế bào : + Màng sinh chất Giúp tế bào thực hiện trao đổi chất . + Chất tế bào Thực hiện các hoạt động sống của tế bào . + Nhân : Điều khiển mọi hoạt động sống của tế bào . Trờng THCS Hiền Ninh Giáo án : Sinh học 8 + Có nhận xét gì về thành phần hóa học của tế bào so với các nguyên tố hóa học có trong tự nhiên . G/v: Thành phần hóa học của tế bào gồm những loại nào ? Nêu rõ G/v: Chốt lại ý kiến đúng . Hoạt động 4: Tìm hiểu hoạt động sống của tế bào: G/v: Yêu cầu HS đọc kỷ sơ đồ H3.2 SGK G/v: Hớng dẫn HS nhận biết sơ đồ bằng cách gợi ý. G/v: Mối quan hệ giữa cơ thể với môi trờng nh thế nào ? G/v: Tế bào trong cơ thể có những chức năng gì? GV. + Đại diện nhóm thảo luận . + Nhóm khác nhận xét bổ sung . + HS quan sát sơ đồ + Quan sát GV hớng dẫn + Đại diện HS thảo luận + HS khác nhận xét bổ sung . + Thực hiện quá trình trao đổi chất + Chất hữu cơ gồm : Prôtêin, Gluxit, Lipit, Axit nuclêic . Gồm 2 loại AND, ARN + Chất vô cơ : Các loại muối khoáng nh Ca, K, F e , Cu. . . 3- Hoạt động sống của tế bào: + Thực hiện quá trình trao đổi chất và năng lợng , cung cấp năng lợng cho hoạt động sống của cơ thể + Tham gia vào quá trình sinh sản . IV- Củng cố: - GV cho HS làm BT 1 tại lớp - Gọi 1 HS trình bày cấu tạo của tế bào - ? Tế bào của con ngời có những đặc điểm gì khác với tế bào thực vật đã đợc học ở lớp 6 . V- H ớng dẫn về nhà: - Nắm chắc nội dung bài học - Trả lời câu hỏi 1,2 SGK vào vở BT - Xem trớc bài mới Mô - Yêu cầu : + Nắm chắc cấu trúc và chức năng của từng loại mô + Khái niệm các loại mô . *************************************** 7 Trờng THCS Hiền Ninh Giáo án : Sinh học 8 Ngày soạn: . Ngày giảng: Mô I- Mục tiêu: - HS trình bày đợc khái niệm mô - Phân biệt đợc các loại mô chính và chức năng của từng loại mô . - Rèn luyện kĩ năng quan sát kênh hình tìm kiếm kiến thức , kỷ năng khái quát hóa , kỷ năng hoạt động nhóm . - Giáo dục ý thức bảo vệ giữ gìn sức khỏe . II - Chuẩn bị: -Tranh các loại mô , phiếu học tập theo nội dung bảng 4 SGK trang 17 III- Tiến trình bài giảng: 1. Bài cũ: ? Trình bày cấu tạo và chức năng của một tế bào đIún hình ? Vì sao nói tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể ? 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Khái niệm mô G/v: Yêu cầu HS nắm chắc SGK và trả lời câu hỏi . ? Thế nào là mô ? + HS nắm chắc SGK trang 14 và tìm đáp án trả lời. I- Khái niệm mô : - Mô là tập hợp tế bào chuyên hóa có cấu tạo giống nhau đảm nhận chức năng nhất định . 8 Tiết 4 Trờng THCS Hiền Ninh Giáo án : Sinh học 8 G/v: Gọi HS trả lời G/v: Hoàn thiện kiến thức Hoạt động 2: Các loại mô G/v: Yêu cầu HS quan sát các hình vẽ từ 4.1 4.4 G/v: Trong cơ thể có những loại mô nào ? + Đại diện HS trả lời + HS khác nhận xét bổ sung + HS quan sát các hình vẽ phân loại các loại mô ( có 4 loại mô ) II- Các loại mô : 1 Mô biểu bì : - Vị trí : Phủ ngoài da , lót trong các cơ quan rỗng - Cấu tạo : Chủ yếu là tế bào , có nhiều hình dạng: Dẹt , đa giác , trụ , khối G/v: Yêu cầu HS nắm chắc + H4.1 SGK và trả lời câu hỏi . + Trình bày vị trí , cấu tạo và chức năng của mô biểu bì ? G/v: Gọi HS trả lời G/v: Chốt lại G/v: Hớng dẫn HS quan sát hình 4.2 mục 2 SGK thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi . G/v:Trình bày vị trí , cấu tạo và chức năng của mô liên kết G/v: Gọi đại diện nhóm trả lời G/v: Chốt lại đáp án đúng G/v: Máu thuộc loại mô gì ? Vì sao máu đợc xếp vào loại mô đó . G/v: Yêu cầu HS quan + HS quan sát H4.1 SGK và trả lời câu hỏi của GV. + HS trả lời + HS khác nhận xét bổ sung - HS quan sát hình 4.2 đọc thảo luận nhóm thống nhất câu trả .Yêu cầu nắm đợc cấu tạo . - Đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét bổ sung - HS trả lời ( Mô liên kết ) - Các tế bào xếp sít nhau thành lớp dày . + Gồm : Biểu bì da , biểu bì tuyến. * Chức năng : + Bảo vệ che chở + Hấp thụ , tiết các chất + Tiếp nhận kích thích từ môi trờng 2- Mô liên kết: + Vị trí : Có ở khắp cơ thể rảI rác trong chất nền + Cấu tạo gồm tế bào và phi bào có thêm chất sụn và can xi . * Gồm : Mô sụn , mô xơng , mô mỡ , mô sợi , mô máu . . . * Chức năng : Tạo ra bộ khung của cơ thể neo giữ các cơ quan hoặc chức năng đệm . 3- Mô cơ : 9 Trờng THCS Hiền Ninh Giáo án : Sinh học 8 sát hình 4.3 đọc mục 3 SGK trả lời câu hỏi G/v: Trình bày vị trí cấu tạo và chức năng của vô cơ ? G/v: Chốt lại + Cá nhân tự nghiên cứu mục 3 SGK trả lời câu hỏi + HS trả lời + HS khác nhận xét bổ sung + Vị trí : Gắn vào xơng thành ống tiêu hóa , mạch máu. + Cấu tạo : Chủ yếu là tế bào , tế bào có vân ngang hay không ngang + Các tế bào xếp thành lớp , thành bó . Gồm mô cơ tim , cơ trơn , cơ vân . + Chức năng : Co giản tạo nên sự vận động . G/v: Yêu cầu HS quan sát hình 4.4 đọc mục 4 . G/v: Trình bày vị trí cấu tạo , chức năng của mô thần kinh ? G/v: Gọi HS trả lời G/v: Chốt lại G/v: Có thể dạy theo phiếu học tập theo nội dung : vị trí , cấu tạo , chức năng các loại mô + HS quan sát hình 4.3 đọc mục 4 xác định vị trí cấu tạo , chức năng của mô thần kinh + HS trả lời + Đại diện HS khác nhận xét bổ sung 4- Mô thần kinh : +Vị trí nằm ở não , tủy sống tận cùng các cơ quan + Cấu tạo : Các tế bào thần kinh đệm + Nơron nối các sợi trục , sợi nhánh . + Chức năng : Tiếp nhận , kích thích , xử lý Điều hòa hoạt động các cơ quan . IV- Củng cố: - Cho HS làm bài tập trắc nghiệm - Đánh dấu X vào ô trả lời đúng nhất 1. Chức năng của mô biểu bì a, Bảo vệ và nâng đở cơ thể b, Bảo vệ che chở các chất tiết c, Co giản và che chở cơ thể 2. Mô liên kết có cấu tạo a, Chủ yếu là tế bào , có nhiều hình dạng khác nhau b, Các tế bào dài tập trung thành bó c, Gồm tế bào và phi bào ( Sợi đàn hồi , chất nền ) V- H ớng dẫn về nhà: 10 [...]... hình 8. 3 G/v:Hãy kể các xơng dẹt và xơng ngắn có cấu tạo và chức năng gì ? G/v: Yêu cầu HS 19 - Chức năng : ( SGK bảng 8. 1) - HS nghiên cứu mục 3 SGK , quan sát hình 8. 3 - Đại diện HS trả lời - HS khác nhận xét bổ sung 2- Cấu tạo xơng ngắn và xơng dẹt : * Cấu tạo : + Ngoài là mô xơng cứng + Trong là mô xơng xốp * Chức năng : Chứa tủy đỏ Trờng THCS Hiền Ninh nghiên cứu thực tế Giáo án : Sinh học 8 G/v:... bảng trang 11 SGK vào vở trang 38 - Ôn lại cấu tạo của bộ xơng thú **************************************** 26 Trờng THCS Hiền Ninh Giáo án : Sinh học 8 Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 11 Tiến hóa của hệ vận động vệ sinh hệ vận động I- Mục tiêu: - Chứng minh đợc sự tiến hóa của ngời so với động vật thể hiện ở hệ cơ , xơng - Vận dụng những hiểu biết về hệ vận động để giữ vệ sinh rèn luyện thân thể , chống... trên mô hình ) - GV cho HS có câu trả lời đúng nhất 17 Trờng THCS Hiền Ninh Giáo án : Sinh học 8 V- Hớng dẫn về nhà: - Học bài trả lời câu hỏi trong SGK - Đọc mục Em có biết - Mỗi nhóm chuẩn bị 1 mẩu xơng đùi ếch hay xơng sờng của gà *************************************** Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 8 I- 18 Cấu tạo và tính chất của xơng Mục tiêu: - Trình bày đợc cấu tạo chung của 1 bộ xơng dài... G/v: Gọi HS trả lời G/v: Chốt lại II- Sự to ra và dài ra của xơng: Hoạt động 2: Sự to ra và dài ra của xơng: G/v: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK , quan sát hình 8. 4, 8. 5 trả lời câu hỏi G/v: Xơng dài to ra và - HS nghiên cứu SGK , quan sát hình 8. 4, 8. 5 ghi nhớ kiến thức - Xơng dài ra : Do sự phân chia các tế bào ở lớp sụn tăng trởng - Xơng to thêm nhờ sự phân chia các tế bào màng xơng to lên là do đâu... xơng - Rèn kỷ năng quan sát tranh , hình ,TN tìm ra kiến thức - Tiến hành thí nghiệm đơn giản trong giờ học lý thuyết - Hoạt động nhóm Trờng THCS Hiền Ninh Giáo án : Sinh học 8 - Giáo dục ý thức bảo vệ xơng II - Chuẩn bị: - Tranh : H 8. 1 - 8. 4 - Hai xơng đùi ếch sạch - Đèn cồn , cốc nớc lã , dung dịch HCL 10% III- Tiến trình bài giảng: 1 Bài cũ: - HS1: Bộ xơng ngời gồm mấy phần ? Cho biết các xơng ở mỗi... luận 28 II- Sự tiến hóa của hệ cơ ngời so với hệ cơ HS đọc SGK quan sát thú : - Cơ nét mặt biểu hiện kỷ hình 11.4 trả lời câu trạng thái khác nhau hỏi - Cơ vận động lỡi phát triển Đại diện HS trả lời HS khác nhận xét bổ sung - Cơ tay phân hóa làm nhiều nhóm cơ nhỏ : cơ gập duỗi tay Trờng THCS Hiền Ninh Giáo án : Sinh học 8 - Cơ co duỗi các ngón - Cơ chân lớn khỏe - Cơ gập ngữa chân III- Vệ sinh hệ... Yêu cầu mỗi nhóm làm một bản thu hoạch - Dọn vệ sinh lớp V- Dặn dò: - Có thể tập làm ở nhà các thao tác nhằm giúp đỡ bạn và các ngời xung quanh - Xem trớc bài mới *************************************** Ngày soạn: Ngày giảng: Chơng II: Tiết 13 31 Hệ tuần hoàn Máu MôI trờng trong cơ thể Trờng THCS Hiền Ninh Giáo án : Sinh học 8 I- Mục tiêu: - Học sinh phân biệt đợc các thành phần của máu - Trình... học - Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK trang 33 - Ôn lại kiến thức về lực công cơ học *************************************** 23 Trờng THCS Hiền Ninh Giáo án : Sinh học 8 Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 10 Hoạt động của cơ I- Mục tiêu: - Chứng minh đợc cơ co sinh ra công Công của cơ đợc sử dụng vào lao động di chuyển - Trình bày đợc nguyên nhân của sự mỏi cơ và nêu các biện pháp chống mỏi cơ - Nêu đợc ích... các nhóm , kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 2 Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động 1: Làm tiêu bản và quan sát tế bào mô cơ vân : G/v: Yêu cầu HS đọc các bớc làm tiêu bản 11 Hoạt động của HS + HS nghiên cứu nhắc lại các thao tác Ghi bảng 1- Cách làm tiêu bản mô cơ vân : + Rạch đùi ếch lấy một bắp cơ + Dung dịch nhọn rạch Trờng THCS Hiền Ninh Giáo án : Sinh học 8 + Các nhóm tiến hành làm đùi bắp cơ (... kết quả tốt cho biết nguyên nhân thành công - Lý do nào làm cho một số mẫu của 1 số nhóm cha đạt yêu cầu * Yêu cầu các nhóm : - Làm vệ sinh , dọn sạch lớp - Thu dọn dụng cụ đầy đủ , rửa sạch , lau khô , tiêu bản mẫu xếp vào hộp 12 Trờng THCS Hiền Ninh Giáo án : Sinh học 8 V- Dặn dò: - Mỗi HS viết 1 bản thu hoạch theo mẫu SGK trang 19 giờ sau nộp - Ôn lại kiến thức về mô thần kinh Ngày soạn: Ngày giảng: . - Hoạt động nhóm 18 Tiết 8 Trờng THCS Hiền Ninh Giáo án : Sinh học 8 - Giáo dục ý thức bảo vệ xơng II - Chuẩn bị: - Tranh : H 8. 1 - 8. 4 - Hai xơng đùi. học tập môn học cơ thể ngời và vệ sinh: G/v: Nêu các phơng pháp cơ bản để học tập bộ môn ? G/v: Lấy ví dụ cụ thể minh họa cho các phơng pháp mà học sinh nêu