Kế hoạch năm học 09-10

KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009-2010 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG NGUYÊN 2 PHÒNG GD&ĐT TỪ SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐỒNG NGUYÊN 2 ------------------------------------- Đồng nguyên ngày 07 tháng 9 năm 2009 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009 - 2010 Phần thứ nhất: NHỮNG CĂN CỨ - Căn cứ Chỉ thị số 4899/CT-BGD&ĐT ngày 04 tháng 8 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của toàn ngành trong năm học 2009 – 2010; - Căn cứ Chỉ thị số 08/CT-UBND ngày 31 tháng 8 năm 2009 của Chủ tịch UBND tỉnh Bắc Ninh về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009 – 2010 tỉnh Bắc Ninh; - Căn cứ Quyết định số 4385/QĐ BGD&ĐT ngày 30 tháng 6 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ GD & ĐT ban hành kế hoạch thời gian năm học 2009 – 2010 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Quyết định số 1133/QĐ- UBND ngày 11 tháng 8 năm 2009 của Chủ tịch UBND tỉnh Bắc Ninh về kế hoạch thời gian năm học 2009 – 2010 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh Bắc Ninh; - Căn cứ Hướng dẫn số 1184/SGDĐT – GDTH ngày 19 tháng 8 năm 2009 của Sở GD&ĐT Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 đối với cấp Tiểu học tỉnh Bắc Ninh; - Căn cứ vào hướng dẫn tại báo cáo số 33/BC-GD&ĐT của Phòng GD thị xã Từ Sơn ngày 27/8/2009; - Căn cứ tình hình địa phương: Đồng nguyên có diện tích trên 700 ha, dân số trên 15 nghìn người. Vị trí địa lý Phía đông tiếp giáp với Huyện Tiên du, xã Tương Giang, phía tây tiếp giáp phường Đông Ngàn, Phường Trang Hạ, phường Đồng Kỵ, Phía Nam giáp phường Tân Hồng, phía Bắc giáp xã Tam Sơn. Đồng Nguyên có đường Quốc lộ 1A, đường sắt Hà – Lạng chạy qua, có bến xe buýt Từ Sơn-Long Biên, gần đường cao tốc. Đồng Nguyên là phường có KT-XH ổn định và đang trên đà phát triển. Hiện nay đất sản xuất nông nghiệp ngày càng thu hẹp dần, nhường chỗ cho các nhà máy , xí nghiệp và các cơ sở kinh doanh, dịch vụ. Cơ cấu kinh tế đang chuyển từ kinh tế nông nghiệp sang kinh tế công nghiệp và dịch vụ. Nhân dân Đồng Nguyên có truyền thống hiếu học. Lãnh đạo địa phương và nhân dân quan tâm tới giáo dục. Trường Tiểu học Đồng Nguyên 2 tuyển sinh ở 5 khu phố: Tam Lư, Vĩnh Kiều 1,2,3 , Lễ Xuyên và một số HS khu phố mới. Đời sống nhân dân ổn định. Thống kê độ tuổi: 1 1 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009-2010 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG NGUYÊN 2 1 tuổi: (2008) 140 6 tuổi: 114 2 tuổi: (2007) 122 7 tuổi 113 3 tuổi: (2006) 114 8 tuổi: 115 4 tuổi: (2005) 119 9 tuổi: 130 5 tuổi: ( 2004) 112 10 tuổi 108 11 tuổi 99 đang học Tiểu học: 6 12 tuổi 11-14 tuổi: - Căn cứ đặc điểm, tình hình nhà trường 1. Học sinh: Kh ối Số lớp Số HS Nữ Dân tộc Lưu ban Con TB HS Kh Kh HS xã # HS huyện # HS 2 buổi/ngày HS bán trú Ghi chú Lớp HS Lớp HS 1 4 115 52 1 4 5 2 4 114 10 2 4 113 51 1 2 4 113 10 3 4 115 58 1 1 4 115 10 4 4 130 59 3 4 130 10 5 4 109 58 1 5 1 4 108 10 * 20 582 278 6 1 16 3 20 580 50 HSG: 212 HSTT: 130 Đội viên: HS đạt giải Viết chữ đẹp 1. Đỗ Thị Khánh Linh 2B (KK) 5. Nguyễn Thị Hiền 4C ( Ba) 2. Ngô Thế Nghĩa 2A ( Ba) 6. Thang Kiều Anh 4C ( Ba) 3. Phan văn Đẹp 3B ( Ba) 7. Ngô Trà My 5B ( KK ) 4. Vũ Hoài Linh (3D ( Ba 8. Nguyễn Thị Trang 5B ( Ba) 2. Cán bộ, giáo viên, nhân viên : Tổng số: 29. Chia ra: HT,PHT: 2 TPT: 1 Hành chính: 2 Giáo viên: 24 Chia ra: Văn hóa: 19 Âm Nhạc: 2 Mỹ thuật: 1 Ngoại ngữ: 2 ( 1 GV tin học hợp đồng ) Trình độ GV: THSP: 6 Cao đẳng: 4 Đại học: 14 Độ tuổi CBGV: Dưới 30 tuổi Từ 30 – 40 tuổi: 14 Từ 40 – 50 tuổi: 6 Trên 50 tuổi: 4 * GV dạy giỏi các cấp: 1. Tạ Thị Kim Huế Đạt GVDG cấp tỉnh 2. Nguyễn Thị Tuyết Thanh Đạt GVDG cấp tỉnh 2 2 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009-2010 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG NGUYÊN 2 3. Trần Thu Thủy Đạt GVDG cấp Thị Xã 4. Nguyễn Thị Mai Thanh Đạt GVDG cấp Thị Xã 5. Nguyễn Thị Vinh Đạt GVDG cấp Thị Xã 6. Đỗ Thị Tố Uyên Đạt GVDG cấp Thị Xã 7. Trần Thị Minh Nguyệt Đạt GVDG cấp Thị Xã 8.Ngô Thị Kim Dung Đạt GVDG cấp Thị Xã 9. Trần Thu Hải Đạt GVDG cấp Thị Xã 3. Kết quả năm học 2008 – 2009 Huy động trẻ 6 tuổi ra lớp 1: 100% Duy trì sĩ số: 100% PCGDTH Đ ĐT: a. Về hạnh kiểm: Thực hiện đầy đủ đạt 100 % . b. Về học tập: Khối Tỷ lệ XLHLM Tiếng Việt Tỷ lệ XLHLM Toán Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu 1 56 29 10 5 63 30 3 4 2 47 42 10 1 56 32 9 3 3 33 51 16 39 45 11 5 4 39 55 6 38 44 18 5 44 47 9 55 35 9 1 Tỉ lệ chung 44 45 10 1 51 37 10 2 HS Giỏi: 212 em đạt 37 % HSTT: 130 em đạt 23% HS lớp 5 HTCTTH: 100% Tỉ lệ lên lớp: 98,7% c. Các danh hiệu của trường: - Trường tiên tiến. - Trường đạt X-S-Đ, Trường học thân thiện học sinh tích cực loại Tốt, Trường chuẩn quốc gia mức độ 1 Liên đội mạnh Chi bộ trong sạch vững mạnh; Công đoàn; Chi đoàn vững mạnh; Hội cha mẹ học sinh tốt. THUẬN LỢI &KHÓ KHĂN : 3 3 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009-2010 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG NGUYÊN 2 - Lãnh đạo Đảng, Chính quyền các cấp quan tâm tới giáo dục. Nhân dân có truyền thống hiếu học, các bậc PHHS quan tâm tới việc học tập của con cháu. - Đội ngũ giáo viên Nhiệt tình và trách nhiệm trong công tác được giao. Ham học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn, có kinh nghiệm trong giảng dạy, GD và quản lí học sinh. Sống giản dị, trung thực và đoàn kết . - Trường nằm ở vị trí thuận lợi về giao thông, cơ sở vật chất độc lập, khung cảnh sư phạm tương đối đẹp và trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy và giáo dục tương đối đầy đủ. Nhà trường đảm bảo sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất được trang bị . Song trong quá trình thực hiện nhiệm vụ năm học nhà trường còn gặp những khó khăn như: - CSVC : Chưa đủ các phòng chức năng để tổ chức các hoạt động theo trường chuẩn quốc gia. Sân trường chưa đủ rộng, lồi lõm khó khăn tổ chức tốt các hoạt động tập thể. - Đội ngũ giáo viên trẻ ít, một số đồng chí nhiều tuổi, trình độ GV không đồng đều. Phần thứ 2: NHIỆM VỤ, MỤC TIÊU VÀ GIẢI PHÁP a. NHIỆM VỤ 1. Nhiệm vụ trong tâm Năm học 2009-2010 với chủ đề “ Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”. toàn trường tập trung làm tốt các nhiệm vụ trọng tâm sau: 1. Tiếp tục triển khai cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” lồng ghép với cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” ; cuộc vận động “ Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và các cuộc vận động khác của ngành; Phong trào thi đua: “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. 2. Đổi mới công tác quản lý nhà trường nhằm ổn định và nâng cao chất lượng giáo dục. 3. Tập trung chỉ đạo dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học phù hợp với từng đối tượng học sinh; đẩy mạnh đổi mới nội dung và phương pháp dạy học, cách đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh; 2. Nhiệm vụ nổi trội: - Nhà trường: Nâng cao chất lượng GD toàn diện, tập trung vào lớp 1 và lớp 5. - CBQL: Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý 4 4 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009-2010 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG NGUYÊN 2 B – NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ CÁC GIẢI PHÁP CHỦ YẾU I. PHÁT TRIỂN SỐ LƯỢNG- PHỔ CẬP GDTH, XOÁ MÙ CHỮ: Yêu cầu: - Tổng số lớp 19. Tổng số HS: 580 - Huy động trẻ 6 tuổi ra lớp : 110/110 = 100%. Không có HS bỏ học. - Hoàn thành PCGDTH đúng độ tuổi đạt tỉ lệ: - Hiệu quả đào tạo sau 5 năm: - Không có người trong đọ tuổi từ 15-35 mù chữ. Biện pháp : Kết hợp với Hội đồng giáo dục phường vận động phụ huynh cho con đi học đúng độ tuổi. Nắm diễn biến sĩ số của các lớp hàng ngày. Học sinh nghỉ không phép quá 3 ngày, GV chủ nhiệm phải gặp phụ huynh tìm hiểu nguyên nhân, không để học sinh bỏ học vì khó khăn về kinh tế. Kèm cặp giúp đỡ các em HS yếu để các em đạt học lực từ TB trở lên. Giảm các khoản đóng góp cho con thương binh và một số phụ huynh thực nghèo có xác nhận của phường . Cùng GVCN và phụ huynh , các đoàn thể, các cơ sở động viên khen thưởng kịp thời những học sinh nghèo vượt khó để các em yên tâm, cố gắng học tập. II- DUY TRÌ VÀ NÂNG CAO CHẤT L ƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN : Yêu cầu: * GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC - Tạo sự chuyển biến về đạo đức học sinh thông qua viêc thực hiện 5 điều Bác dạy và 4 nhiệm vụ của HS tiểu học. - Biết chấp hành nội qui nhà trường, tuân theo trật tự xã hội, biết nhận biết các hành vi đạo đức đúng sai, giảm số lần mắc khuyết điểm. HS biết sửa chữa khuyết điểm, biết cám ơn và xin lỗi. - Xếp loại đạo đức: Thực hiện đầy đủ: 580/580 = 100% * GIÁO DỤC VĂN HÓA - Học sinh nắm được kiến thức kỹ năng cơ bản theo yêu cầu cần đạt ở mỗi khối lớp. Biết vận dụng các kiến thức cơ bản đã học vào làm bài tập thực hành và bước đầu biết vận dụng vào thực tế gần gũi. 5 5 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009-2010 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG NGUYÊN 2 1- Xếp loại học lực Môn Toán đạt 97% trong đó Giỏi đạt 45% Môn Tiếng Việt đạt 96% trong đó Giỏi đạt 36% Môn Khoa học đạt 96% trong đó Giỏi đạt 36% Môn Lịch sử& Địa lý đạt 96% trong đó Giỏi đạt 36% Các môn đánh giá bằng nhận xét đạt 25% A+ còn lại đạt A. Học sinh lên thẳng: 565/577=98% . Tỉ lệ HS lên lớp 99% Khối 5 Hoàn thành chương trình tiểu học 107/108 = 99%. 2- Danh hiệu thi đua của học sinh Lớp 1: HSG : em = % HSTT: em = % Lớp 2: HSG : em = % HSTT: em = % Lớp 3: HSG : em = % HSTT: em = % Lớp 4: HSG : em = % HSTT: em = % Lớp 5: HSG : em = % HSTT: em = % Cộng: HSG : em = % HSTT: em = % 3- Chất lượng mũi nhọn * Giao lưu HSG lớp 5 cấp Thị: 8 giải. Dự thi Tỉnh 5 em * Thi Viết chữ đẹp cấp Thị: 7 giải. Dự thi Tỉnh 1 em * Giaỉ toán qua mạng cấp Thị: 4 giải. Dự thi Tỉnh 1 em * Thể dục thể thao cấp Thi: 3 giải. * CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KHÁC - Giữ vững và nâng cao kết quả thi đấu TDTT. - Duy trì và đẩy mạnh hoạt động của các câu lạc bộ Văn nghệ, TDTT. - HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp, vệ sinh môi trường, chăm sóc và bảo vệ bồn hoa cây cảnh. Biện pháp : 2.1. GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC Nội khoá: Thực hiện nghiêm túc chương trình nội khoá theo quy chế của Bộ. Tăng cường đổi mới phương pháp dạy môn Đạo đức thông qua việc tổ chức các chuyên đề, sử dụng đồ dùng dạy học và các phương tiện dạy học. Triển khai thực hiện nhiệm vụ lồng ghép: GD Pháp luật, phòng chống ma tuý - HIV/ AIDS, phòng chống tội phạm, phòng chống tai nạn thương tích, ATGT, bảo vệ môi trường. 6 6 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009-2010 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG NGUYÊN 2 Tăng cường dạy chuyên đề bộ môn Đạo đức. Sử dụng nghiêm túc và đúng qui định sổ điểm đánh giá học sinh, việc cho điểm học sinh phải sát với kết quả học tập, tránh việc cho điểm mang tính chất hình thức. .Ngoại khoá: Đảm bảo thực hiện nghiêm túc 01 tiết chào cờ đầu tuần, có nội dung phong phú và có tính giáo dục. Phát động tháng ATGT, tổ chức ký cam kết trong HS - GV (Bản cam kết theo từng cá nhân, có chữ ký của HS, PHHS, GVCN). Tổ chức các hoạt động giao lưu về bảo vệ môi trường và an toàn giao thông. Tổ chức tham quan, giáo dục truyền thống thông qua các hoạt động “Uống nước nhớ nguồn”. . Công tác chủ nhiệm và công tác Đội: Tổ chức cho GVCN học tập, nắm vững các văn bản pháp qui, qui định trách nhiệm, quyền hạn của GVCN, chịu trách nhiệm trước BGH về nhiệm vụ được phân công. Xây dựng kế hoạch và nâng cao hiệu quả việc sinh hoạt khối chủ nhiệm. Tổ chức các chuyên đề về giáo dục học sinh. Thực hiện nghiêm túc việc sử dụng sổ chủ nhiệm, nắm bắt tình hình H/S kịp thời, phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội để quản lý H/S của lớp. GVCN có trách nhiệm thu các khoản thu của lớp mình dưới sự chỉ đạo của BGH, tuyệt đối không được thu các khoản thu ngoài quy định. Quan tâm tới các đối tượng học sinh, đặc biệt học sinh hoàn cảnh khó khăn, đối tượng chính sách, . Lập kế hoạch để quản lý những học sinh trong diện học sinh khó khăn, học sinh trong diện chính sách. Kịp thời có những biện pháp chăm sóc, giúp đỡ, có chế độ báo cáo định kỳ với BGH để cùng phối hợp. Tăng cường giáo dục, tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống. Thực hiện tốt 3 cuộc vận động và phong trào thi đua“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Hưởng ứng cuộc vận động “Dân chủ - kỷ cương - tình thương - trách nhiệm”. Tăng cường xã hội hoá giáo dục. Tăng cường công tác giáo dục truyền thống thông qua các hoạt động “Uống nước nhớ nguồn”, tham quan các di tích lịch sử, các danh lam thắng cảnh, các di tích lịch sử, văn hóa, đảm bảo an toàn trong các buổi tham quan. 7 7 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009-2010 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG NGUYÊN 2 Phát huy và nâng cao chất lượng của Đội thiếu niên sao đỏ, lập sổ người tốt việc tốt, chú ý phương pháp nêu gương tốt trong học sinh. Phát động phong trào: “ Nói lời hay, làm việc tôt”. Phối hợp chặt chẽ giữa GVCN và TPT Đội. Công tác xây dựng kỷ cương nề nếp trong giáo viên, học sinh: * Xây dựng các nếp: Nếp ôn bài đầu giờ và ra về của học sinh. Không để hiện tượng ùn tắc giao thông ở cổng trường. Nếp ra vào lớp, kỷ luật trong học tập. Nếp quản lý học sinh học 2 buổi / ngày, quản lý tốt HS bán trú. Đảm bảo tuyệt đối an toàn cho học sinh. Xây dựng nếp chào hỏi, giao tiếp của học sinh: Thấy khách đến trường, lịch sự, lễ độ, thể hiện sự thanh lịch. Xây dựng và công khai các nội dung, qui định trong giáo viên, học sinh và CMHS, xây dựng nếp văn minh trong hội họp, lên lớp, trong giao tiếp ứng xử với CMHS và đồng nghiệp, đi sâu vào chất lượng phong trào thi đua“ Nhà trường thân thiện, học sinh tích cực”. . Công tác phối hợp: - Kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội nhằm tăng cường các hoạt động giáo dục toàn diện. Chú trọng đến giáo dục đạo đức, giáo dục thể chất, giáo dục thẩm mĩ, giáo dục truyền thống lịch sử, truyền thống địa phương - Tăng cường công tác phối hợp với giáo viên bộ môn, đội thiếu niên, đoàn thanh niên trong trường, địa phương, cha mẹ học sinh và các lực lượng ngoài nhà trường dể giáo dục học sinh. Tăng cường công tác xã hội hoá giáo dục. 2.2 GIÁO DỤC VĂN HÓA 2.2.1 Xây dựng củng cố nền nếp dạy - học, sử dụng tốt các loại sổ sách, chỉ đạo và quản lý chuyên môn. a) Ban giám hiệu : Sổ theo dõi sĩ số; Sổ chỉ đạo Dạy - Học gồm các sổ : Kế hoạch - Phổ cập - Theo dõi chất lượng - Đánh giá hồ sơ sổ sách của giáo viên - Kiểm tra vở của học sinh. Dự giờ thăm lớp. Kiểm tra việc thực hiện chương trình qua vở h/s, thời khoá biểu, dự giờ. Bố trí mỗi khối lớp đều có GVDG làm nòng cốt. Tổ chức nghiêm túc các lần kiểm tra. Đánh giá, xếp loại GV theo qui định. 8 8 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009-2010 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG NGUYÊN 2 Tổ chức cho 100% HS học 2 buổi/ ngày. tăng số lượng HS học bán trú. b) Tổ chuyên môn: Sổ chương trình; Nghị quyết tổ, Kế hoạch tổ. Nội dung sinh hoạt. Thống kê kết quả bài kiểm tra và sinh hoạt chuyên đề. Tiếp tục nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn, tăng cường sinh hoạt khối CM, chú trọng giải quyết các bài tập khó, nội dung các phần khó dạy, những đề xuất mới và sử dụng ĐDDH. Tổ chức nhiều chuyên đề dạy học ở tất cả các môn, tăng cường dự giờ để rút kinh nghiệm và họa tập lẫn nhau. Tháng 9,10,3,4 tập trung các chuyên đề dạy Toán và Tiếng Việt. Tháng 11,12 tập trung các chuyên đề dạy Đạo đức và TNXH. Tháng 1,2 tập trung các chuyên đề dạy còn lại. Tháng 5 tập trung chuyên đề đánh giá, xếp loại HS. Nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên đề của tổ chuyên môn. Quan tâm thống nhất dạy bài khó, sử dụng phiếu học tập, sử dụng ĐDDH & thiết bị hiện đại. c) Giáo viên : Sổ điểm - Chương trình - Soạn bài - Chủ nhiệm- Sổ dự giờ thăm lớp và bồi dưỡng chuyên đề - Sổ hội họp. Thực hiện đúng qui chế CM, dạy đúng chương trình, dạy đủ số môn qui định. có hồ sơ chuyên môn tốt. Thực hiện tốt các chuyên đề bộ môn theo kế hoạch. Soạn giáo án đầy đủ & có chất lượng. sử dụng giáo án cũ phải có bổ sung. Nâng cao chất lượng giờ lên lớp qua nhiệt tình và trách nhiệm trong giảng dạy, chuẩn bị tốt bài trước khi lên lớp. Tổ chức cho HS khối lớp 3,4,5 học ngoại ngữ và tin học, chú ý bồi dưỡng học sinh giỏi tin học để có đội ngũ tham gia thi Giải toán trên mạng đạt kết quả cao. BGH có kế hoạch sắp xếp thời gian hợp lý, phân công giáo viên bồi dưỡng các em trong đội tuyển.Giáo viên dạy tin học thường xuyên quan tâm theo dõi để chọn được đội tuyển học sinh giỏi. Thực hiện đổi mới đánh giá xếp loại học sinh theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT, Khuyến khích GV chấm bài nhiều. Việc đánh giá HS phải đảm bảo công khai, công bằng, chính xác, chú trọng tới sự tiến bộ cuả HS. Chấm dứt bệnh thành tích trông đánh giá xếp loại HS. Thống kê số HS yếu, giao chỉ tiêu giảm số HS yếu trong từng giai đoạn. Thường xuyên liên hệ với cha mẹ HS để nắm bắt tình hình HS học tập ở nhà từ đó có biện pháp giúp đỡ HS. Thường xuyên rèn chữ viết cho HS, bồi dưỡng HS viết chữ đẹp để đội tuyển dự thi đạt kết quả cao 9 9 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009-2010 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG NGUYÊN 2 2.2.2 Đi sâu đổi mới phương pháp dạy học : a.Tiếp tục đổi mới dạy học theo hướng hoạt động, phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh, dạy học mang tính nhân đạo, nâng cao chất lượng sử dung đồ dùng trong dạy học, ứng dụng CNTT vào giảng dạy. b. Tiếp tục thực hiện giảm tải, chú ý đến bồi dưỡng học sinh giỏi, thực sự quan tâm đối tượng HS yếu. Kiến thức truyền thu đảm bảo tinh giản, đủ, đúng, chắc và sát đối tượng. c. Mỗi GV cần lập kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học cho từng bài, từng môn cho suốt năm học. Những tiết dạy cần ĐDDH mà trong phòng đồ dùng không có thì GV phải tự làm. Tiết dạy cần thiết phải sử dụng đồ dùng minh họa mà GV không sử dụng thì hạ 1 bậc xếp loại. d. Dạy học theo chuẩn kiến thức và kỹ năng các môn học. chú ý dạy nâng chuẩn theo trình độ HS. *Học sinh Tổ chức câu lạc bộ các môn để chọn đội tuyển học sinh giỏi dự thi cấp Thị và Tỉnh. 2.2.3 Đẩy mạnh các phong trào thi đua: Thi giáo viên giỏi các cấp. Bồi dưỡng giáo viên cách viết sáng kiến kinh nghiệm . Tổ chức trao đổi biện pháp rèn chữ, giữ vở. Tổ chức thi khai bút đầu xuân, thi viết chữ đẹp. 2.2.4 Quan tâm tới điều kiện dạy học : Củng cố phòng đồ dùng dạy học Xây dựng tủ sách dùng chung cho G/ V & H/S . Trang bị đầy đủ cho G/V & H/S sách giáo khoa, tài liệu tham khảo & các trang thiết bị tối thiểu phục vụ dạy & học . Có sổ theo dõi về tổng kết việc mượn đồ dùng dạy học. 2.3. CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KHÁC. - Tổ chức thường xuyên và có nề nếp các hoạt động tập thể trong giờ ra chơi và TD giữa giờ. - Quan tâm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu về TDTT, Mỹ thuật, Âm nhạc, viết chữ đẹp bằng hình thức CLB vào ngày thứ 7 hàng tuần. - Đẩy mạnh phong trào ca hát tập thể trong trường. Duy trì các hoạt động văn nghệ của giáo viên và học sinh một cách thường xuyên, đặc biệt trong những dịp kỷ niệm những ngày lễ lớn trong năm học. 10 10 [...]... về “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” với 5 thành tố, 16 tiêu chí và 38 chỉ số đánh giá - Tổ chức đánh giá kết quả thực hiện, đánh giá thi đua từng năm học Mỗi năm học xây dựng được ít nhất 1 trường đủ tiêu chuẩn về “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong mỗi cấp học được Ban chỉ đạo thành phố công nhận 23 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009-2010 24 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG NGUYÊN 2... tâm của toàn ngành năm học 2008 – 2009; - Thực hiện Chỉ thị số 40/CT-BGD&ĐT ngày 22 tháng 7 năm 2008 của Bộ trưởng bộ Giáo dục và Đào tạo về phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; - Căn cứ Kế hoạch số 463/KH-SGD&ĐT ngày 10 tháng 9 năm 2008 của sở Giáo dục & Đào tạo Hà Nội về việc triển khai phong trào; 18 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009-2010 19 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG NGUYÊN 2 Uỷ... tác.Họp CMHS toàn trường 3 lần / năm học Kết hợp với Hội CMHS động viên, khen thưởng kịp thời những GV và HS đạt thành tích cao trong giảng dạy và học tập Giúp đỡ những học sinh khó khăn vươn lên trong học tập 4 Tăng cường công tác quản lý, kiểm tra, đánh giá Dự giờ 2 tiết / GV/ năm Kiểm tra hồ sơ giảng dạy, sổ điểm 2lần / GV/ học kỳ 14 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009-2010 15 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG NGUYÊN 2 Làm tốt công... “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” do ngành giáo dục chủ trì, được triển khai gắn với kế hoạch năm học của ngành, hằng năm được đánh giá, khen thưởng, phổ biến điển hình ở các cấp và tổng kết vào năm 2013 Triển khai phong trào “Xây dựng nhà trường thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường học quận Đống Đa giai đoạn 2008-2013 - Căn cứ Chỉ thị số 47/2008/CT – BGDĐT ngày 13 tháng 8 năm 2008... pháp để việc dạy học và tự học có hiệu quả ngày càng cao b Trường, lớp xanh, sạch, đẹp - Khuôn viên trường sạch, có cây xanh, thoáng mát ngày càng đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, thoáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh - Có đủ nhà vệ sinh và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, không ảnh hưởng xấu đến lớp học và cảnh quan môi trường 17 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009-2010 18 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG NGUYÊN 2 - Học sinh tích cực... lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh - Tổ chức để học sinh trồng cây vào dịp đầu xuân và chăm sóc cây thường xuyên - Có đủ nhà vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, được giữ gìn vệ sinh sạch sẽ - Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ vệ sinh các công trình công cộng, nhà trường, lớp học và cá nhân 19 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009-2010 20 TRƯỜNG TIỂU HỌC... rèn luyện khả năng tự học của học sinh - Học sinh được khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao 2.2.Biện pháp thực hiện: 20 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009-2010 21 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG NGUYÊN 2 - Tổ chức tốt các chuyên đề cấp quận, cấp trường Mỗi bộ môn tổ chức được ít nhất 1 chuyên đề đổi mới dạy học trong 1 học kỳ - Đổi mới sinh... cụ thể nêu trên, Trường Tiểu học Đồng Nguyên 2 quyết tâm thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2009- 2010, để đáp ứng với yêu cầu phát triển của sự nghiệp giáo dục trong giai đoạn phát triển mới, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp Công nghiệp hoá- Hiện đại hoá đất nước TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG NGUYÊN 2 PHẦN II- KẾ HOẠCH THÁNG 15 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009-2010 16 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG NGUYÊN 2 THÁN G NỘI DUNG... thành lập ban chỉ đạo cấp quận, xây dựng kế hoạch, phối hợp với các ban ngành, đoàn thể hữu quan để chỉ đạo, đôn đốc việc thực hiện kế hoạch và tổ chức kiểm tra các cơ sở trường học - Các trường trong quận thành lập ban Chỉ đạo, xây dựng kế hoạch cụ thể triển khai thực hiện nghiêm túc Việc xây dựng kế hoạch phải bám sát nhiệm vụ trọng tâm và đặc điểm của từng cấp học và điều kiện cụ thể của mỗi nhà trường... cho học sinh GV xây dưng kế hoạch& đăng ký thi đua BIỆN PHÁP PHÂN CÔNG - BGH + TPT + GVCN - BGH nhà trường - BGH - Hợp - chiều T4 lúc 16h30 – 18h30.2 tuần / lần Huế HP phổ biến đến từng GV - Hợp, ngày 8 – 9 - HP,TTCM, GV các khối Nam Nam Nam H.Trưởng 16 KẾT QỦA TỒN TẠI ĐIỂU CHỈNH KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009-2010 17 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG NGUYÊN 2 Phụ lục 1: Về việc phát động phong trào thi đua “Trường học . và học sinh một cách thường xuyên, đặc biệt trong những dịp kỷ niệm những ngày lễ lớn trong năm học. 10 10 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009-2010 TRƯỜNG TIỂU HỌC. khuyến học Kết nạp 1 đảng viên mới 12 12 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009-2010 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG NGUYÊN 2 Biện pháp Tranh thủ sự quan tâm của Đảng uỷ, UBND, kết