Megabook đề thi THPT QG 2020 môn sinh học đề 12 có lời giải chi tiết

SIÊU TỐC LUYỆN ĐỀ ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA GV: PHẠM THỊ HƯƠNG NĂM HỌC: 2019 – 2020 ĐỀ SỐ 12 MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 50 phút; không kể thời gian phát đề Câu Một phân tử glucơzơ bị ơxi hóa hồn tồn đường phân chu trình Crep, trình tạo vài ATP Một phần lượng lại mà tế bào thu nhận từ phân tử glucôzơ đâu? A Trong phân tử CO2 thải từ trình B Trong O2 C Trong NADH FADH2 D Mất dạng nhiệt Câu Theo Đacuyn, đối tượng chịu tác động trực tiếp chọn lọc tự nhiên A cá thể B quần thể C quần xã D hệ sinh thái Câu Trong kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp, enzim sử dụng để gắn gen cần chuyển với ADN thể truyền? A ADN pôlimeraza B Ligaza C Restrictaza D ARN pôlimeraza Câu Động vật sau có hệ tuần hồn hở? A Chim bồ câu B Cá chép C Rắn hổ mang D Châu chấu C chu kỳ Canvin D màng tilacôit Câu Hô hấp hiếu khí xảy A lạp thể B ti thể Câu Ở người, nhóm máu ABO gen có alen I A, IB, IO quy định Bố có nhóm máu AB, sinh có nhóm máu AB, nhóm máu chắn khơng phải nhóm máu người mẹ? A Nhóm máu B B Nhóm máu AB C Nhóm máu O D Nhóm máu A Câu Phương pháp sau ứng dụng để tạo sinh vật mang đặc điểm hai lồi? A Ni cấy hạt phấn B Gây đột biến gen C Nhân vơ tính D Dung hợp tế bào trần Câu Một quần thể trạng thái cân di truyền có tần số alen a 0,7 Theo lí thuyết, tần số kiểu gen aa quần thể A 0,09 B 0,49 C 0,42 D 0,60 − Câu Nhóm vi khuẩn sau có khả chuyển hóa NO3 thành N2? A Vi khuẩn amơn hóa B Vi khuẩn cố định nitơ C Vi khuẩn nitrat hóa D Vi khuẩn phản nitrat hóa Câu 10 Động vật sau có dày đơn? Trang A Bò B Trâu C Ngựa D Cừu Câu 11 Dùng cơnsixin xử lý hợp tử có kiểu gen AaBb, sau cho phát triển thành hồn chỉnh tạo thể tứ bội có kiểu gen A AaaaBBbb B AAAaBBbb C AAaaBBbb D AAaaBbbb Câu 12 Theo thuyết tiến hóa đại, phát biểu sau sai? A Quần thể đơn vị tiến hóa để hình thành lồi B Quần thể khơng tiến hóa ln đạt trạng thái cân di truyền C Tất nhân tố tiến hóa làm thay đổi tần số kiểu gen quần thể D Khơng có tác động nhân tố tiến hóa hình thành lồi Câu 13 Ở ngơ, q trình nước chủ yếu diễn quan sau ? A Lá B Rễ C Thân D Hoa Câu 14 Theo thuyết tiến hóa đại, nhân tố tiến hóa sau làm phong phú vốn gen quần thể? A Chọn lọc tự nhiên B Các yếu tố ngẫu nhiên C Giao phối không ngẫu nhiên D Di – nhập gen Câu 15 Trong lịch sử phát triển sinh giới qua đại địa chất, loài người xuất đại sau đây? A Đại Trung sinh B Đại Cổ sinh C Đại Nguyên sinh D Đại Tân sinh Câu 16 Khi nói hệ sinh thái có phát biểu sau đúng? (1) Diễn sinh thái xảy thay đổi điều kiện tự nhiên, khí hậu … cạnh tranh gay gắt loài quần xã, hoạt động khai thác tài nguyên người (2) Diễn thứ sinh diễn khởi đầu từ mơi trường có quần xã sinh vật sống (3) Diễn nguyên sinh diễn khởi đầu từ mơi trường có quần xã sinh vật sống thường dẫn đến quần xã ổn định (4) Diễn sinh thái trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, tương ứng với biến đổi môi trường (5) Nghiên cứu diễn giúp khai thác hợp lý tài nguyên thiên nhiên khắc phục biến đổi bất lợi môi trường A B C D Câu 17 Khi nói nhân tố tiến hóa, di – nhập gen đột biến có đặc điểm sau đây? I Đều làm xuất kiểu gen quần thể II Đều làm thay đổi tần số alen không theo hướng xác định III Đều dẫn tới làm giảm tính đa dạng di truyền quần thể IV Đều làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể A B C D Trang Câu 18 Ở động vật bậc cao, hoạt động tiêu hóa quan trọng nhất? Q trình tiêu hóa ruột Q trình tiêu hóa dày Quá trình biến đổi thức ăn khoang miệng Q trình thải chất cặn bã ngồi Phương án A 2, B 1, C 1, 2, D 1, 2, 3, Câu 19 Ở loài động vật, alen A quy định lơng đen trội hồn tồn so với alen a quy định lông trắng (gen nằm NST thường) Một cá thể lưỡng bội lông trắng giao phối với cá thể lưỡng bội (X) thu đời đồng tính Hỏi kiểu gen (X) trường hợp? A B C D Câu 20 Khi nói thể đa bội thực vật, có phát biểu sau đúng? I Thể đa bội lẻ thường khơng có khả sinh sản hữu tính bình thường II Thể dị đa bội hình thành nhờ lai xa kèm theo đa bội hóa III Thể đa bội hình thành khơng phân li tất nhiễm sắc thể lần nguyên phân hợp tử IV Dị đa bội dạng đột biến làm tăng số nguyên lần nhiễm sắc thể đơn bội loài A B C D Câu 21 Có hai quần thể thuộc loài: quần thể thứ có 900 cá thể, tần số A 0,6 ; quần thể thứ hai có 300 cá thể, tần số A 0,4 Nếu tồn cá thể quần thể di cư vào quần thể tạo nên quần thể Khi quần thể đạt trạng thái cân di truyền kiểu gen AA chiếm tỉ lệ A 0,495 B 0,55 C 0,3025 D 0,45 Câu 22 Khi nói kích thước quần thể sinh vật, phát biểu sau đúng? A Kích thước quần thể khoảng không gian mà cá thể quần thể sinh sống B Kích thước quần thể có ảnh hưởng đến mức sinh sản mức tử vong quần thể C Nếu kích thước quần thể đạt mức tối đa cá thể quần thể thường tăng cường hỗ trợ D Kích thước quần thể ổn định, không phụ thuộc vào điều kiện môi trường Câu 23 Dữ kiện sau giúp xác định xác tính trạng gen trội/lặn nằm NST thường/NST giới tính quy định? A Bố mẹ bị bệnh sinh gái bình thường B Bố mẹ bình thường sinh gái bình thường C Bố mẹ bình thường sinh trai bị bệnh D Bố mẹ bị bệnh sinh trai bị bệnh Trang Câu 24 Đặc điểm sau có q trình nhân đơi ADN sinh vật nhân thực mà khơng có q trình nhân đơi ADN sinh vật nhân sơ? A Một mạch tổng hợp gián đoạn, mạch tổng hợp liên tục B Mạch pôlinuclêôtit kéo dài theo chiều 5’ → 3’ C Trên phân tử ADN có nhiều điểm khởi đầu q trình nhân đôi D Diễn theo nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bán bảo tồn Câu 25 Cho biết: ba XAA, XAG, mã hóa cho Glutamin, ba UUU UUX mã hóa theo Phêninalanin, ba UAU UAX mã hóa cho Tirơzin, ba XGA, XGU, XGX XGG mã hóa cho Acginin, ba UGX UGU mã hóa cho Xistêin Một gen sinh vật nhân sơ có đoạn trình tự mạch mang mã gốc : 5’…GXATXGTTGAAAATA…3’ Xét nhận định sau: Đột biến thay nuclêôtic loại T vị trí thứ (tính từ trái sang phải) khơng làm ảnh hưởng đến cấu trúc trình tự axit amin phân tử prôtêin gen tổng hợp Đột biến thay nuclêơtic loại G vị trí thứ (tính từ trái sang phải) nuclêơtic loại T làm thay axit amin axit amin khác phân tử prôtêin gen quy định tổng hợp Phân tử prôtêin gen quy định tổng hợp có trình tự axit amin tương ứng : …Acginin – Glutamin – Glutamin – Phêninalanin – Tirôzin… Đột biến thay nuclêôtic loại A vị trí thứ 13 (tính từ trái sang phải) nuclêôtic loại T tạo dạng đột biến vô nghĩa Có nhận định ? A B C D Câu 26 Trong thí nghiệm phát hô hấp thực vật, đưa que diêm cháy vào bình chứa hạt sống nảy mầm, que diêm bị tắt Giải thích sau đúng? A Bình chứa hạt sống có nước nên que diêm khơng cháy B Bình chứa hạt sống thiếu O2 hô hấp hút hết O2 C Bình chứa hạt sống hơ hấp thải nhiều O2 ức chế cháy D Bình chứa hạt sống cân áp suất khí làm que diêm tắt Câu 27 Khi nói ổ sinh thái, phát biểu sau sai? A Hai lồi có ổ sinh thái khác khơng cạnh tranh B Cùng nơi chứa ổ sinh thái C Sự hình thành lồi gắn liền với hình thành ổ sinh thái D Cạnh tranh loài nguyên nhân làm mở rộng ổ sinh thái lồi Câu 28 Tính đặc hiệu mã di truyền thể A Mỗi ba mã hóa nhiều loại axit amin B Mỗi ba mã hóa loại axit amin C Nhiều ba mã hóa loại axit amin D Mỗi loại sinh vật có bảng mã di truyền khác Trang Câu 29 Tại máu vận chuyển hệ mạch tuần hoàn theo chiều định ? A Do sức hút tim lớn B Nhờ van có tim hệ mạch C Do lực đẩy tim D.Do tính đàn hồi thành mạch Câu 30 Về mặt sinh thái, phân bố cá thể lồi cách đồng mơi trường có ý nghĩa A Hỗ trợ lẫn để chống chọi với điều kiện bất lợi môi trường B Tăng cường cạnh tranh dẫn tới làm tăng tốc độ tiến hóa lồi C Giảm cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể D Tăng khả khai thác nguồn sống tiềm tàng từ môi trường Câu 31 Trong phát biểu sau đột biến, có phát biểu khơng xác Trong tự nhiên, đột biến gen gồm có ba dạng: thay cặp nuclêôtic, thêm cặp nuclêôtic, cặp nuclêôtic Đột biến gen xảy tế bào lưỡng bội (2n) Cơ chế phát sinh thể lệch bội rối loạn trình nguyên phân làm cho cặp NST tương đồng không phân li Đột biến đảo đoạn thường sử dụng để xác định vị trí gen NST A B C D Câu 32 Ở loài thực vật lưỡng bội, tính trạng màu cặp gen Aa Bb tương tác theo kiểu bổ trợ Khi có A B quy định hoa đỏ, kiểu gen lại quy định hoa trắng ; gen D quy định trội hoàn toàn so với alen d quy định nhỏ, gen phân li độc lập với Cho hoa đỏ, nhỏ (P) tự thụ phấn, thu F1 gồm loại kiểu hình, kiểu hình hoa đỏ, nhỏ chiếm tỉ lệ 56,25% Cho P giao phấn với khác thu đời có loại kiểu hình với tỉ lệ 1:1:1:1 Cho khơng phát sinh đột biến Theo lí thuyết, có sơ đồ lai phù hợp với kết nói trên? A phép lai B phép lai C phép lai D phép lai Câu 33 Ở loài thực vật, alen A quy định hoa đơn trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa kép Cho hoa đỏ (P) giao phấn ngẫu nhiên với nhau, đời thu 1% hoa trắng Tính theo lý thuyết, có phát biểu sau ? Nếu lấy ngẫu nhiên hoa đỏ P giao phấn với nhau, xác suất thu kiểu hình hoa đỏ chủng đời 81% Khi cho hoa đỏ P lai với hoa trắng, khả thu đời phân tính 20% Tỉ lệ hoa đỏ chủng P 90% Nếu cho hoa đỏ P tự thụ phấn, xác suất thu hoa đỏ chủng đời 85% A B C D Trang Câu 34 Ở loài thực vật, cho đỏ lai với vàng chủng thu F toàn đỏ Cho F1 giao phấn với thu F với tỉ lệ 56,25% đỏ: 43,75% vàng Biết không xảy đột biến Theo lí thuyết, có phát biểu sau ? I Cho đỏ F1 giao phấn với số đỏ F2 thu 25% số vàng II Ở F2 có kiểu gen quy định đỏ III Cho đỏ F giao phấn với vàng F2 thu F3 có tỉ lệ đỏ: vàng IV Trong số vàng F2 vàng chủng chiếm 3/7 A B C D Câu 35 Ở loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Một quần thể hệ xuất phát gồm toàn hoa đỏ Sau tự thụ phấn qua ba hệ, quần thể có tỉ lệ đồng hợp 90% Theo lý thuyết có phát biểu sau ? Trong số đồng hợp, hoa đỏ chiếm tỉ lệ ≈ 61,11% Tần số alen A a quần thể 0,6 0,4 Ở hệ xuất phát, hoa đỏ dị hợp có số lượng gấp lần hoa đỏ đồng hợp Khi lấy ngẫu nhiên hệ xuất phát cho tự thụ phấn, xác suất thu hoa trắng đời 20% A B C D Câu 36 Cà độc dược có 2n = 24 NST Một thể đột biến, cặp NST số có bị đoạn, cặp NST số có bị lặp đoạn, cặp NST số có bị đảo đoạn, NST số có bị chuyển đoạn, cặp nhiễm sắc thể khác bình thường Khi giảm phân cặp NST phân li bình thường số phát biểu sau, có phát biểu ? I Trong số loại giao tử tạo ra, giao tử không mang đột biến có tỉ lệ 1/16 II Trong số loại giao tử tạo ra, giao tử mang đột biến chiếm tỉ lệ 87,5% III Giao tử mang đột biến NST số chiếm tỉ lệ 6,25% IV Giao tử mang hai NST đột biến chiếm tỉ lệ 37,25% A B C D Câu 37 Ở loài thực vật, cho (P) chủng, hoa đỏ giao phấn với hoa trắng thu F 1: 100% hoa đỏ Tiếp tục cho hoa đỏ F lai với hoa trắng (P) thu F gồm 51 hoa đỏ; 99 hoa vàng; 50 hoa trắng Theo lí thuyết, có phát biểu sau ? I Ở F2 có kiểu gen quy định hoa vàng II Tính trạng màu sắc hoa cặp gen quy định III Tỉ lệ phân li kiểu gen F2 1:2:1 IV Cây hoa đỏ F2 có kiểu gen dị hợp A B C D Trang Câu 38 Ở loài thực vật, cho lai hoa đỏ với hoa trắng (P), đời F thu toàn hoa đỏ Khi cho F1 tự thụ phấn, đời F2 thu 6,25% hoa trắng Biết đột biến xảy ra, màu sắc hoa hai cặp gen khơng alen quy định lồi thực vật có hai màu hoa đỏ trắng Tính theo lí thuyết, có phát biểu sau ? Có kiểu gen quy định màu hoa đỏ Trong số hoa đỏ F1, tỉ lệ tự thụ phấn cho đời sau đồng tính 3 Nếu cho F1 lai trở lại với hoa trắng hệ P, tỉ lệ hoa đỏ thu đời 75% Để xác định xác kiểu gen hoa đỏ F 2, sử dụng phép lai phân tích dựa vào kiểu hình thu để đưa kết luận A B C D Câu 39 Ở người, alen A quy định máu đơng bình thường trội hồn tồn so với alen a quy định máu khó đơng Cặp vợ chồng (A) có vợ bình thường, chồng bị máu khó đơng; cặp vợ chồng (B) có vợ bị bệnh máu khó đơng, chồng bình thường Có đứa trẻ hai cặp vợ chồng trên: đứa trẻ (1) trai có kiểu hình bình thường; đứa trẻ (2) gái bị mù màu; đứa trẻ (3) trai bị mù màu; đứa trẻ (4) gái có kiểu hình bình thường Khơng xét đến trường hợp đột biến, dựa vào kiểu hình đứa trẻ có nhận định ? Đứa trẻ (1) (2) chắn chắn cặp vợ chồng (A) Nếu dựa vào kiểu hình kết luận: đứa trẻ cặp vợ chồng (A) Đứa trẻ (1) (3) chắn chắn cặp vợ chồng (B) Đứa trẻ (3) (4) chắn chắn cặp vợ chồng (B) Có nhận định ? A B C D Câu 40 Ở loài động vật, alen A quy định lơng xám trội hồn tồn so với alen a quy định lông hung; alen B quy định chân cao trội hoàn toàn so với alen b quy định chân thấp; alen D quy định mắt nâu trội hoàn toàn so với alen d quy định mắt đen Phép lai P: AB D d Ab d X X × X Y thu F1 Trong tổng số cá ab aB thể F1, số cá thể có lơng hung, chân thấp, mắt đen chiếm tỉ lệ 1% Biết q trình giảm phân khơng xảy đột biến xảy hoán vị gen hai giới với tần số Theo lí thuyết, có phát biểu sau ? I Hoán vị gen xảy hai giới với tần số 40% II Số cá thể lông xám dị hợp, chân thấp, mắt nâu F1 chiếm tỉ lệ 4,25% III Số cá thể đực mang tồn tính trạng lặn F1 chiếm tỉ lệ 1% IV Trong số F1, số cá thể đồng hợp tất cặp gen chiếm tỉ lệ 4% A B C D Trang Đáp án 1-C 11-D 21-D 31-D 2-A 12-A 22-A 32-B 3-D 13-C 23-B 33-D 4-A 14-B 24-D 34-C 5-D 15-A 25-B 35-B 6-C 16-C 26-D 36-C 7-C 17-A 27-A 37-A 8-D 18-A 28-B 38-C 9-D 19-B 29-A 39-A 10-B 20-D 30-D 40-D LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án C Một phân tử glucơzơ bị ơxi hóa hồn tồn đường phân chu trình Crep, trình tạo vài ATP Một phần lượng lại mà tế bào thu nhận từ phân tử glucôzơ NADH FADH2 Câu 2: Đáp án A Theo Đacuyn, đối tượng chịu tác động trực tiếp chọn lọc tự nhiên cá thể Câu 3: Đáp án B Trong kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp, enzim sau sử dụng để gắn gen cần chuyển với ADN thể truyền enzim nối ligaza Câu 4: Đáp án D Hệ tuần hồn có đa số động vật thân mềm (ốc sên, trai, ) chân khớp (côn trùng, tôm,…) Vậy châu chấu có hệ tuần hồn hở Câu 5: Đáp án B Hô hấp hiếu xảy ti thể Câu 6: Đáp án C Để có nhóm máu AB mẹ phải cho giao tử IA IB nên mẹ khơng thể có nhóm máu O Câu 7: Đáp án D Dung hợp tế bào trần tạo giống mang đặc điểm loài mà phương pháp thông thường tạo Cơ thể lai có khả sinh sản hữu tính Câu 8: Đáp án B Quần thể trạng thái cân di truyền nên tuân theo công thức: p AA : 2pqAa + q 2aa = ( p + q) = → Kiểu gen aa = ( 0, ) = 0, 49 Trang NOTE 28 Quần thể ngẫu phối Đối với quần thể giao phối điều kiện xác định quần thể tuân theo định luật Hacđi – Vanbec p: tần số alen A; q: tần số alen a Ta có: p AA : 2pqAa + q 2aa = ( p + q ) = + Tần số p ( A ) = p + pq + Tần số q ( a ) = q + pq - Cách xác định quần thể ngẫu phối có cân hay không cân (P) : p AA : 2pqAa + q 2aa = * Cách 1: So sánh giá trị p2 x q2 (2pq/2)2 (của quần thể P) + Nếu p × q = ( 2pq/2 ) → quần thể cân + Nêu p × q ≠ ( 2pq/2 ) → quần thể không cân Câu 9: Đáp án D − Nhóm vi khuẩn sau có khả chuyển hóa NO3 thành N2 vi khuẩn phản nitrat hóa Một số nguồn Nitơ q trình chuyển hóa Nitơ đất Câu 10: Đáp án C Một số động vật có dày đơn ngựa động vật gặm nhấm (thỏ, chuột) Câu 11: Đáp án C Cơnsixin có tác dụng cản trở hình thành thoi vô sắc nên NST nhân đôi lên: AaBb tạo thành AAaaBBbb Câu 12: Đáp án D - A, B, C phát biểu - D phát biểu sai khơng có tác động nhân tố tiến hóa khơng có thay đổi tần số alen thay đổi thành phần kiểu gen nên khơng xảy tiến hóa Câu 13: Đáp án A Trang Q trình nước thực vật hầu hết diễn chủ yếu Câu 14: Đáp án D “Chọn lọc tự nhiên, giao phối không ngẫu nhiên, yếu tố ngẫu nhiên” làm nghèo vốn gen quần thể Chỉ có “di nhập gen” làm phong phú vốn gen quần thể Câu 15: Đáp án D Trong lịch sử phát triển sinh giới qua đại địa chất, loài người xuất đại Tân sinh Câu 16: Đáp án C - (1), (2), (4), (5) phát biểu - (3) phát biểu sai diễn nguyên sinh diễn khởi đầu từ môi trường chưa có sinh vật sống Câu 17: Đáp án D - I - II - III sai đột biến ln làm tăng tính đa dạng di truyền quần thể - IV Vậy có ý Câu 18: Đáp án D Ở động vật bậc cao q trình tiêu hóa xảy dày ruột (đặc biệt ruột non) quan trọng nhất, giai đoạn để tạo sản phẩm hữu đơn giản để ngấm qua thành ruột non để nuôi thể từ tạo nên chất riêng cho thể Trang 10 Note 29 Tiêu hóa động vật - Khái niệm: Tiêu hóa q trình biến đổi chất dinh dưỡng có thức ăn thành chất đơn giản mà thể hấp thu a – Tiêu hóa động vật chưa có quan tiêu hóa + Động vật chưa có quan tiêu hóa động vật đơn bào Tiêu hóa động vật đơn bào tiêu hóa nội bào (tiêu hóa bên tế bào) + Một số đại diện động vật đơn bào là: trùng giày, trùng roi, trùng biến hình, trùng kiết lị trùng sốt rét,… b – Tiêu hóa động vật có túi tiêu hóa (ruột khoang giun dẹp) + Ruột khoang gồm có đại diện như: thủy tức, sứa, san hơ, hải quỳ,… + Giun dẹp gồm có đại diện như: sán máu, sán bã trầu, sán dây, sán lơng,… + Ở túi tiêu hóa, thức ăn tiêu hóa ngoại bào (tiêu hóa lòng túi tiêu hóa, bên tế bào, nhờ enzim thủy phân chất dinh dưỡng phức tạp túi) tiêu hóa nội bào (tiêu hóa bên tế bào thành túi tiêu hóa) c – Tiêu hóa động vật có ống tiêu hóa (động vật có xương sống nhiều lồi động vật khơng có xương sống có ống tiêu hóa - Trong ống tiêu hóa thức ăn tiêu hóa ngồi (chim, giun đất châu chấu) - Ưu điểm tiêu hóa thức ăn động vật có túi tiêu hóa so với động vật chưa có quan tiêu hóa tiêu hóa thức ăn có kích thước lớn * Chiều hướng tiến hóa hệ tiêu hóa động vật - Cấu tạo ngày phức tạp, từ khơng có quan tiêu hóa đến có quan tiêu hóa, từ túi tiêu hóa đến ống tiêu hóa - Tiêu hóa ruột giai đoạn quan trọng q trình tiêu hóa Ruột nơi thực chủ yếu hấp thụ chất dinh dưỡng (sản phẩm trình tiêu hóa) - Trong dày có axit HCl enzim pepsin * Đặc điểm tiêu hóa thú ăn thịt - Ống tiêu hóa thú ăn thịt có số đặc điểm cấu tạo chức thích nghi với thức ăn thịt mềm giàu chất dinh dưỡng - Răng có số đặc điểm phù hợp với tiêu hóa thịt Thú ăn thịt khơng nhai thức ăn Chúng dùng cắt, xé nhỏ thức ăn nuốt - Dạ dày đơn to chứa nhiều thức ăn Thức ăn thịt tiêu hóa học hóa học (nhờ pepsin) dày Ví dụ ngựa động vật gặm nhấm (thỏ, chuột) - Ruột ngắn ruột thú ăn thực vật Thức ăn qua ruột non phải trải qua trình tiêu hóa hấp thụ tương tự ruột người * Đặc điểm tiêu hóa động vật ăn thực vật Ống tiêu hóa thú ăn thực vật có số đặc điểm cấu tạo chức thích nghi với thức ăn thực Trang 11 - Thú ăn thực vật thường nhai kĩ tiết nhiều nước bọt - Động vật nhai lại (trâu, bò, cừu, dê,…) có dày ngăn: cỏ, tổ ong, sách, múi khế Trong dày múi khế dày thức – Thú ăn thực vật có dùng nhai nghiền thức ăn phát triển; dày ngăn bốn ngăn, manh tràng phát triển, ruột dài Thức ăn tiêu hóa học, hóa học biến đổi nhờ vi sinh vật cộng sinh - Ruột non thú ăn thực vật dài nhiều so với ruột non thú ăn thịt thức ăn thực vật khó tiêu hóa nghèo chất dinh dưỡng nên ruột non dài giúp có đủ thời gian để tiêu hóa hấp thụ - Ruột tịt thú ăn thịt không phát triển manh tràng thú ăn thực vật phát triển ruột tịt nơi vi sinh vật cộng sinh giúp tiêu hóa thức ăn thực vật có vách xenlulơzơ Thức ăn thú ăn thịt thịt Thịt mềm, giàu chất dinh dưỡng dễ tiêu hóa hấp thụ, khơng cần tiêu hóa vi sinh vật Câu 19: Đáp án C Vì cá thể lưỡng bội lơng trắng có kiểu gen aa → để đời đồng tính (X) phải có kiểu gen chủng (AA aa) → Kiểu gen (X) hai trường hợp Vậy đáp án câu hỏi Câu 20: Đáp án B - I thể đa bội lẻ số NST nhóm tương đồng thường lẻ nên gây cản trở trình phát sinh giao tử - II - III đúng, lần nguyên phân hợp tử, tất NST khơng phân li tạo nên thể tứ bội - IV sai dị đa bội tượng làm gia tăng số NST đơn bội hai loài khác tế bào Vậy có phát biểu Câu 21: Đáp án C Tần số alen A quần thể là: 900.0, + 300.0, = 0,55 900 + 300 Vậy tỉ lệ kiểu gen AA quần thể trạng thái cân là: ( 0,55 ) = 0,3025 Câu 22: Đáp án B - A sai kích thước quần thể hay số lượng cá thể quần thể là: tổng số cá thể, hay sản lượng, lượng cá thể quần thể - B đúng, kích thước quần thể ảnh hưởng đến mức sinh sản mức tử vong quần thể - C sai kích thước quần thể đạt tới mức tối đa cá thể quần thể thường dẫn đến cạnh tranh - D sai kích thước quần thể ln thay đổi phụ thuộc vào điều kiện môi trường Trang 12 Câu 23: Đáp án A Trong kiện đưa ra, ta nhận thấy “ Bố mẹ bình thường sinh gái bình thường” với trường hợp tính trạng gen trội/lặn nằm NST thường/NST giới tính quy định ; “Bố mẹ bình thường sinh trai bị bệnh” với trường hợp tính trạng gen nằm NST thường/NST giới tính quy định ; “Bố mẹ bị bệnh sinh trai bị bệnh” với trường hợp tính trạng gen nằm NST thường/NST giới tính quy định; riêng kiện “Bố mẹ bị bệnh sinh gái bình thường” giúp xác định xác quy luật di truyền tính trạng, bệnh gen trội nằm NST thường quy định → phương án cần chọn “Bố mẹ bị bệnh sinh gái bình thường.” Câu 24: Đáp án C - A, B, D đặc điểm có sinh vật nhân thực sinh vật nhân sơ - C có sinh vật nhân thực nhân sơ có điểm khởi đầu tái Câu 25: Đáp án B - Đoạn trình tự mạch mang mã gốc 5’…GXATXGTTGAAAATA…3’ → theo nguyên tắc bổ sung phiên mã (A – U ; G – X ; T – A ; X – G) đoạn trình tự ribơnuclêơtit phân tử mARN phiên mã từ gen nói 5’…UAUUUUXAAXGAUGX…3’ (quá trình dịch mã mARN diễn theo chiều 5’ – 3’) → Đoạn trình tự axit amin tương ứng dịch mã từ phân tử mARN nói Tirôzin – Phêninalanin – Glutamin – Acginin – Xistêrin → sai - Đột biến thay nuclêôtit loại T vị trí thứ (tính từ trái sang phải) làm thay ribônuclêôtit cuối ba XGA (A bị thay thành U, X, G) phân tử mARN, nhiên ba XGA, XGU, XGX XGG mã hóa cho Acginin → Đột biến thay nuclêôtit loại T vị trí thứ (tính từ trái sang phải) khơng làm ảnh hưởng đến cấu trúc trình tự axit amin phân tử gen tổng hợp → - Đột biến thay nuclêôtit loại G vị trí thứ (tính từ trái sang phải) loại nuclêôtit T làm thay ribônuclêôtit cuối ba UGX Sau đột biến, ba bị biến đổi thành ba UGA khơng mã hóa axit amin (bộ ba kết thúc) Đây đột biến vơ nghĩa làm kết thúc sớm q trình dịch mã → sai - Đột biến thay nuclêơtit loại A vị trí thứ 13 (tính từ trái sang phải) nuclêôtit loại T làm thay ribônuclêôtit cuối ba UAU Sau đột biến, ba bị biến đổi thành ba UAA khơng mã hóa axit amin (bộ ba kết thúc) Đây đột biến vô nghĩa kết thúc sớm trình dịch mã → Vậy số nhận định Câu 26: Đáp án B Hiện tượng que diêm cháy bị tắt bình chứa hạt sống thiếu O hơ hấp hút hết O2, hết O2 nên que diêm bị tắt (O2 trì cháy) Câu 27: Đáp án D - A Trang 13 - B sai nơi nhiều ổ sinh thái khác - C - D Câu 28: Đáp án B Tính đặc hiệu mã di truyền ba mã hóa cho loại axit amin Note 30 Đặc điểm mã di truyền - Mã di truyền mã ba, nghĩa nuclêơtit kề tiếp mã hóa cho axit amin Mã di truyền đọc từ chiều xác định liên tục từ ba nuclêôtit (không chồng gối lên nhau) - Mã di truyền có tính đặc hiệu, tức ba mã hóa cho loại axit amin - Mã di truyền có tính thối hóa (dư thừa), nghĩa nhiều ba khác mã hóa cho loại aa trừ AUG, UGG - Mã di truyền có tính phổ biến, có nghĩa tất lồi có chung mã di truyền, trừ vài ngoại lệ - ba kết thúc là: UAA, UAG, UGA Bộ ba mở đầu là: AUG Câu 29: Đáp án B Máu vận chuyển hệ tuần hoàn theo chiều hệ mạch (động mạch tĩnh mạch) có van cho máu chảy theo chiều Đăng ký mua để nhận word đầy đủ! ĐĂNG KÝ MUA ĐỂ NHẬN TRỌN BỘ ĐỀ THI THỬ SINH HỌC 2020 (File word- lời giải đầy đủ chi tiết) Bộ 400 đề thi thử THPT quốc gia 2020 Sinh học nguồn từ sở GD, trường chuyên, giáo viên tiếng, trung tâm luyên thi đâu sách uy tín; 100% file word dành cho giáo viên, có lời giải giải chi tiết, chuẩn cấu trúc GD Liên hệ đặt mua: Nhắn tin gọi điện đến: (Điện thoại/ ZALO): 090.87.06.486 Giao tài liệu qua email trước toán khách hàng giáo viên! Website: tailieugiaovien.com Trang 14 ... mạch) có van cho máu chảy theo chi u Đăng ký mua để nhận word đầy đủ! ĐĂNG KÝ MUA ĐỂ NHẬN TRỌN BỘ ĐỀ THI THỬ SINH HỌC 2020 (File word- lời giải đầy đủ chi tiết) Bộ 400 đề thi thử THPT quốc gia 2020. .. thử THPT quốc gia 2020 Sinh học nguồn từ sở GD, trường chuyên, giáo viên tiếng, trung tâm luyên thi đâu sách uy tín; 100% file word dành cho giáo viên, có lời giải giải chi tiết, chuẩn cấu trúc... triển sinh giới qua đại địa chất, loài người xuất đại sau đây? A Đại Trung sinh B Đại Cổ sinh C Đại Nguyên sinh D Đại Tân sinh Câu 16 Khi nói hệ sinh thái có phát biểu sau đúng? (1) Diễn sinh