BỘ đề THI THPT QUỐC GIA CHUẨN cấu TRÚC bộ GIÁO môn sinh học file word có lời giải chi tiết đề số (11)

Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ ĐỀ ĐẶC SẮC SỐ 11 Câu 1: Đặc điểm khơng có thú ăn thịt? A Dạ dày đơn B Manh tràng phát triển C Ruột ngắn D Thức ăn qua ruột non trải qua tiêu hoá học, hoá học hấp thụ Câu 2: Nếu bắt giun đất để lên mặt đất khô giun nhanh chết A da giun bị khơ O2 CO2 không khuếch tán qua da B nước thể giun ngồi khiến thể nước C thể khơng thích nghi mơi trường sống thay đổi D nồng độ O2 mặt đất thấp đất Câu 3: Một đặc điểm hệ tuần hồn kín A máu chảy động mạch áp lực cao, tốc độ máu chảy chậm B máu chảy động mạch áp lực thấp, tốc độ máu chảy chậm C máu chảy động mạch áp lực thấp, tốc độ máu chảy nhanh D máu chảy động mạch áp lực cao trung bình, tốc độ máu chảy nhanh Câu 4: Bộ phận tiếp nhận kích thích chế trì cân nội mơi có chức A điều khiển hoạt động quan cách gửi tín hiệu thần kinh hoocmôn B làm tăng hay giảm hoạt động thể để đưa môi trường trạng thái cân ổn định C tiếp nhận kích thích từ mơi trường hình thần xung thần kinh D làm biến đổi điều kiện lý hố mơi trường thể Câu 5: Ở thực vật, có hai loại hướng động A hướng động dương (sinh trưởng hướng phía có ánh sáng) hướng động âm (sinh trưởng trọng lực) B hướng động dương (sinh trưởng tránh xa nguồn kích thích) hướng động âm (sinh trưởng hướng tới nguồn kích thích) C hướng động dương (sinh trưởng hướng tới nguồn kích thích) hướng động âm (sinh trưởng tránh xa nguồn kích thích) D hướng động dương (sinh trưởng hướng tới nước) hướng động âm (sinh trưởng hướng tới đất) Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 6: Những ứng động theo sức trương nước? A Hoa mười nở vào buổi sáng, tượng thức ngủ chồi bàng B Sự đóng mở trinh nữ, khí khổng đóng mở C Lá họ đậu x khép lại, khí khổng đóng mở D Hoa mười nở vào buổi sáng, khí khổng đóng mở Câu 7: Huyết áp áp lực máu lên thành mạch Huyết áp thay đổi hệ mạch? A Huyết áp cao động mạch, giảm mạnh tĩnh mạch thấp mao mạch B Huyết áp cao động mạch, giảm mạnh mao mạch thấp tĩnh mạch C Huyết áp cao tĩnh mạch, động mạch thấp mao mạch D Huyết áp cao động mạch chủ, giữ ổn định tĩnh mạch mao mạch Câu 8: Trong phát biểu sau, có phát biểu nói tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa so với túi tiêu hóa? (1) Ống tiêu hóa phân hóa thành phận khác có tác dụng làm tăng hiệu tiêu hóa thức ăn (2) Thức ăn theo chiều ống tiêu hóa khơng bị trộn lẫn với chất thải (phân); thức ăn túi tiêu hóa bị trộn lẫn với chất thải (3) Trong ống tiêu hóa dịch tiêu hóa khơng bị hòa lỗng, túi tiêu hóa, dịch tiêu hóa bị hòa lỗng với nhiều nước (4) Tiêu hóa thức ăn diễn bên tế bào nhờ biến đổi học hóa học trở thành chất dinh dưỡng đơn giản hấp thụ vào máu A B C D Câu 9: Trong phát biểu sau, có phát biểu khơng nói cảm ứng thủy tức? (1) Phản ứng thủy tức phản xạ (2) Tồn thể co lại bị kích thích (3) Tiêu phí lượng so với giun dẹp (4) Tiêu phí nhiều lượng so với lớp chim A B C D Câu 10: Cung phản xạ “co ngón tay người” thực theo trật tự nào? A Thụ quan đau da → sợi vận động dây thần kinh tuỷ → tuỷ sống → sợi cảm giác dây thần kinh tuỷ → ngón tay Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ B Thụ quan đau da → sợi cảm giác dây thần kinh tuỷ → tuỷ sống → ngón tay C Thụ quan đau da → sợi cảm giác dây thần kinh tuỷ → tuỷ sống → sợi vận động dây thần kinh tuỷ → ngón tay D Thụ quan đau da → tuỷ sống → sợi vận động dây thần kinh tuỷ → ngón tay Câu 11: Các quan thối hóa khơng giữ chức di truyền từ đời sang đời khác mà không bị chọn lọc tự nhiên đào thải, giải thích sau đúng? A Cơ quan thường không gây hại cho thể sinh vật, thời gian tiến hóa chưa đủ dài để yếu tố ngẫu nhiên loại bỏ gen quy định quan thối hóa B Cơ quan thối hóa khơng có chức nên tồn quần thể khơng ảnh hưởng đến tiến hóa quần thể C Nếu loại bỏ quan thoái hóa ảnh hưởng đến hoạt động quan khác thể D Cơ quan thối hóa quan khác nguồn gốc tạo đa dạng di truyền nên chọn lọc tự nhiên giữ lại Câu 12: Phát biểu sau không phát sinh sống Trái Đất ? A Quá trình hình thành hợp chất hữu cao phân tử diễn theo đường hoá học nhờ nguồn lượng tự nhiên B Các chất hữu phức tạp xuất đại dương nguyên thuỷ tạo thành keo hữu cơ, keo có khả trao đổi chất chịu tác động quy luật chọn lọc tự nhiên C Quá trình phát sinh sống (tiến hoá sống) Trái Đất gồm giai đoạn: tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học tiến hoá sinh học D Sự sống Trái Đất hình thành khí ngun thuỷ, từ chất hữu phức tạp Câu 13: Phát biểu sau xác? A Hệ gen tất lồi virut có ADN dạng mạch kép dạng đơn B Hai mạch gen mang thông tin di truyền C Gen sinh vật nhân thực có dạng mạch xoắn kép vùng mã hóa chứa tất ba mang thơng tin mã hóa cho loại sản phẩm định D Hệ gen sinh vật nhân sơ bao gồm tất gen plasmit Câu 14: Đặc điểm sâu có tARN mà khơng có ADN? A Có liên kết điphotphoeste B Cấu tạo theo nguyên tắc đa phân C Có liên kết hiđro D Chứa ba đối mã (anticodon) Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 15: Một nhà hóa sinh học phân lập tinh phân tử cần thiết cho q trình chép ADN Khi ta bổ sung thêm ADN, chép diễn ra, phân tử ADN bao gồm mạch bình thường kết cặp với nhiều phân đoạn ADN có chiều dài gồm vài trăm nucleotit Nhiều khả cô ta quên bổ sung vào hỗn hợp thành phần gì? A ADN polymeraza B ADN ligaza C Các nuclêơtit D Các đoạn Okazaki Câu 16: Trong thành phần operon Lac vi khuẩn E.coli, theo chiều trượt enzyme phiên mã thứ tự thành phần là: A Gen điều hòa, vùng vận hành (O), vùng khởi động (P), gen cấu trúc Z, gen cấu trúc Y, gen cấu trúc B Gen điều hòa, vùng khởi động (P), vùng vận hành (O), gen cấu trúc Z, gen cấu trúc Y, gen cấu trúc A C Vùng vận hành (O), vùng khởi động (P), gen cấu trúc A, gen cấu trúc Y, gen cấu trúc Z D Vùng khởi động (P), vùng vận hành (O), gen cấu trúc Z, gen cấu trúc Y, gen cấu trúc A Câu 17: Phát biểu sau ưu lai? A Ưu lai cao hay thấp lai không phụ thuộc vào trạng thái dị hợp tử nhiều cặp gen khác B Ưu lai cao hay thấp lai phụ thuộc vào trạng thái đồng hợp tử nhiều cặp gen khác C Ưu lai biểu cao đời F1, sau giảm dần qua hệ D Ưu lai biểu đời F1, sau tăng dần qua hệ Câu 18: Hiện tượng sau biểu mối quan hệ đối kháng quần xã sinh vật? A Chim sáo thường đậu lên lưng trâu, bò bắt chấy, rận để ăn B Cây phong lan sống bám thân gỗ khác C Trùng roi có khả phân giải xenlulôzơ sống ruột mối D Cây tầm gửi sống gỗ khác Câu 19: Lượng khí CO2 ngày tăng cao khí nguyên nhân sau đây? A Hiệu ứng nhà kính làm nhiệt độ Trái đất tăng cao B Việc trồng rừng nhân tạo để khai thác gỗ cung cấp cho sinh hoạt C Sự phát triển công nghiệp giao thông vận tải D Sử dụng nguồn lượng như: gió, thủy triều,… thay nhiên liệu hóa thạch Câu 20: Nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực khơng có chức sau đây? Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A Phân chia vật chất di truyền cho tế bào pha phân bào B Tham gia q trình điều hòa hoạt động gen thông qua mức cuộn xoắn nhiễm sắc thể C Quyết định mức độ tiến hóa loài số lượng nhiễm sắc thể nhiễm sắc thể 2n D Lưu giữ, bảo quản truyền đạt thông tin di truyền Câu 21: Phát biểu sau ổ sinh thái đúng? A Ổ sinh thái khoảng khơng gian sinh thái hình thành tổ hợp nhân tố sinh thái B Hai lồi có nơi trùng ln có xu hướng cạnh tranh với dinh dưỡng C Hai lồi có ổ sinh thái dinh dưỡng khơng trùng khơng xảy cạnh tranh D Sinh vật tồn phát triển ổn định theo thời gian bên ổ sinh thái Câu 22: Nội dung sau phù hợp với quan sát suy luận Đacuyn q trình tiến hóa? A Các cá thể sinh lứa thường phản ứng trước điều kiện môi trường B Tất lồi sinh vật ln có xu hướng sinh số lượng vừa đủ với khả cung cấp mơi trường C Những cá thể thích nghi tốt dẫn đến khả sống sót sinh sản cao cá thể khác để lại nhiều cho quần thể D Các biến dị xuất đồng loạt cá thể tác dụng trực tiếp ngoại cảnh phần lớn có khả di truyền lại cho hệ sau Câu 23: Khi nói nhân tố tiến hố, xét đặc điểm sau: (1) Đều làm xuất kiểu gen quần thể (2) Đều làm thay đối tần số alen không theo hướng xác định (3) Đều dẫn tới làm giảm tính đa dạng di truyền quần thể (4) Đều làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể (5) Đều làm xuất alen quần thể Số đặc điểm mà nhân tố di - nhập gen nhân tố đột biến có A đặc điểm B đặc điểm Câu 24: Trong xu hướng sau: C đặc điểm D đặc điểm Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (1) Tần số alen không đổi qua hệ (2) Tần số alen biến đổi qua hệ (3) Thành phần kiểu gen biến đổi qua hệ (4) Thành phần kiểu gen không đổi qua hệ (5) Quần thể phân hóa thành dòng (6) Đa dạng kiểu gen (7) Các alen lặn có xu hướng biểu Những xu hướng xuất quần thể tự thụ phấn giao phối gần A (1), (3), (5), (7) B (1), (4), (6), (7) C (2), (3), (5), (6) D (2), (3), (5), (7) Câu 25: Khi nói diễn sinh thái, (1) Diễn sinh thái thứ sinh ln khởi đầu từ mơi trường chưa có sinh vật (2) Lồi ưu đóng vai trò quan trọng lồi đặc trưng q trình diễn (3) Trong diễn sinh thái, song song với trình biến đổi quần xã trình biến đổi điều kiện tự nhiên môi trường (4) Sự cạnh tranh loài quần xã nguyên nhân gây diễn sinh thái (5) Nghiên cứu diễn sinh thái giúp khai thác triệt để nguồn tài nguyên thiên nhiên khắc phục biến đổi bất lợi điều kiện môi trường Số phát biểu sai là? A B C D Câu 26: Khi nói thành phần hữu sinh hệ sinh thái, (1) Nấm hoại sinh số nhóm sinh vật có khả phân giải chất hữu thành chất vô (2) Sinh vật sản xuất bao gồm thực vật, tảo tất lồi vi khuẩn (3) Sinh vật kí sinh hoại sinh coi sinh vật phân giải (4) Sinh vật tiêu thụ bậc thuộc bậc dinh dưỡng cấp Số phát biểu không là: A B C D Câu 27: Một gen loài chim di truyền từ mẹ cho Gen (1) nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính Y (2) nằm tế bào chất (3) nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Đặt mua file word soạn tin “Tơi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (4) nằm vùng tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Y (5) nằm nhiễm sắc thể thường Số phương án A B C D Câu 28: Trong trình giảm phân tế bào sinh dục đực loài xảy tượng mơ tả hình đây: Cho số nhận xét sau: (1) Hiện tượng đột biến chuyển đoạn không tương hỗ (2) Hiện tượng xảy kỳ đầu lần giảm phân (3) Hiện tượng xảy trao đổi chéo không cân cromatit nguồn gốc thuộc cặp NST tương đồng (4) Sức sống thể bị xảy đột biến hồn tồn khơng bị ảnh hưởng (5) Tỉ lệ giao tử mang đột biến tạo từ tế bào 1/2 (6) Giao tử nhận nhiều nhiễm sắc thể đột biến từ bố trình phân li nhiễm sắc thể diễn bình thường Số kết luận là: A B C D Câu 29: Cho thành tựu: (1) Tạo chủng vi khuẩn E coli sản xuất insulin người; (2) Tạo giống dâu tằm tam bội có suất tăng cao so với dạng lưỡng bội bình thường (3) Tạo giống giống đậu tương mang gen kháng thuốc diệt cỏ thuốc cảnh Petunia (4) Tạo giống dưa hấu tam bội khơng có hạt, hàm lượng đường cao (5) Tạo cừu sản xuất sữa có chứa prơtêin người Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (6) Tạo giống Pomato từ cà chua khoai tây Số thành tựu ứng dụng kĩ thuật chuyển gen, gây đột biến là: A B C D Câu 30: Trong đại địa chất, có kiện sau đúng? (1) Thực vật có hạt bò sát bắt đầu xuất kỷ Pecmi thuộc đại Cổ sinh (2) Lưỡng cư côn trùng bắt đầu xuất vào kỷ Silua thuộc đại Cổ sinh (3) Sự tuyệt diệt bò sát cổ xảy kỷ Jura thuộc đại Trung sinh (4) Thực vật có hoa bắt đầu xuất kỷ Krêta thuộc đại Trung sinh (5) Sinh vật nhân sơ phát sinh đại Nguyên sinh A B C D Câu 31: Có phát biểu khơng nói giao phối ngẫu nhiên? (1) Giao phối ngẫu nhiên không làm biến đổi thành phần kiểu gen tần số tương đối alen quần thể (2) Giao phối ngẫu nhiên tạo biến dị tổ hợp, góp phần trung hòa tính có hại đột biến (3) Giao phối ngẫu nhiên tạo kiểu gen mới, cung cấp nguồn nguyên liệu sơ cấp cho q trình tiến hóa (4) Giao phối ngẫu nhiên làm gia tăng áp lực trình đột biến cách phát tán đột biến quần thể (5) Giao phối ngẫu nhiên nhân tố tiến hóa A B C D Câu 32: Khi quan sát trình phân bào tế bào (2n) thuộc mơ lồi sinh vật, học sinh vẽ lại sơ đồ với đầy đủ giai đoạn khác sau: Cho phát biểu sau đây: (1) Quá trình phân bào tế bào trình nguyên phân Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (2) Bộ NST lưỡng bội loài 2n = (3) Ở giai đoạn (b), tế bào có phân tử ADN thuộc cặp nhiễm sắc thể (4) Thứ tự giai đoạn xảy (a) → (b) →(d) →(c) → (e) (5) Các tế bào quan sát tế bào loài động vật Số phát biểu là: A B C D Câu 33: Trong thí nghiệm làm tiêu tạm thời tinh hoàn châu chấu, đếm số lượng NST tế bào khác nhau: có học sinh đếm 23 NST, có học sinh đếm 12 NST, có học sinh đếm 11 NST Sau thảo luận, học sinh đưa nhận định sau: (1) Bộ NST châu chấu 2n = 22, đực thuộc dạng đột biến thể ba nhiễm (2) Tế bào đếm 11 12 NST tế bào sinh dục (3) Tế bào đếm 23 NST tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục (4) Cơ chế xác định giới tính châu chấu là: (XX) đực (XY) Theo em, số nhận định là: A B C D Câu 34: Gen B dài 221 nm có 1669 liên kết hiđrơ, gen B bị đột biến thành alen b Một tế bào chứa cặp gen Bb nguyên phân bình thường hai lần liên tiếp, môi trường nội bào cung cấp 1689 nuclêôtit loại timin 2211 nuclêơtit loại xitơzin Có kết luận sau: (1) Dạng đột biến xảy với gen B đột biến thay cặp G - X cặp A - T (2) Tổng số liên kết hiđrô gen b 1669 liên kết (3) Số nuclêôtit loại gen b A = T = 282; G = X = 368 (4) Tổng số nuclêôtit gen b 1300 nuclêôtit Trong kết luận trên, có kết luận đúng? A B C D Câu 35: Để giải thích kết thí nghiệm mình, Menđen đưa giải thuyết: “Mỗi tính trạng cặp nhân tố di truyền quy định Trong tế bào, nhân tố di truyền không hoà trộn vào phân li đồng giao tử” Để kiểm tra chứng minh cho giả thuyết trên, Menđen thực phép lai kiểm nghiệm phân tích kết lai dự đoán Phép lai kiểm nghiệm A cho F1 lai phân tích B cho F1 tự thụ phấn C cho F1 giao phấn với D cho F2, F3 tự thụ phấn Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 36: Ở lồi động vật lưỡng bội, tính trạng màu sắc lông gen nằm nhiễm sắc thể thường có alen quy định Alen quy định lơng đen trội hồn tồn so với alen quy định lơng xám alen quy định lông trắng; alen quy định lơng xám trội hồn tồn so với alen quy định lông trắng Một quần thể trạng thái cân di truyền có tỉ lệ kiểu hình gồm: 75% lông đen; 24% lông xám; 1% lông trắng Theo lí thuyết, phát biểu sau đúng? A Nếu cho lông đen quần thể ngẫu phối đời có kiểu hình lơng xám chủng chiếm 16% B Tổng số lông đen dị hợp tử lông trắng quần thể chiếm 48% C Số lơng đen có kiểu gen đồng hợp tử tổng số lông đen quần thể chiếm 25% D Nếu cho lơng xám quần thể ngẫu phối đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ: 35 lông xám : lông trắng Câu 37: Ở cà độc dược lưỡng bội có NST 2n = 24, thể đột biến có cặp nhiễm sắc thể số bị đoạn; có cặp nhiễm sắc thể số bị đảo đoạn; có cặp nhiễm sắc thể số bị lặp đoạn; có cặp nhiễm sắc thể số bị chuyển đoạn NST Khi thể đột biến giảm phân hình thành giao tử, giả sử cặp nhiễm sắc thể phân li bình thường khơng có trao đổi chéo xảy Theo lý thuyết, số giao tử mang đột biến, tổng loại giao tử mang NST bị đột biến chiếm tỉ lệ: A 1/3 B 15/16 C 4/15 D 5/16 Câu 38: Ở loài thực vật, gen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Lai chủng lưỡng bội đỏ với lưỡng bội vàng F1 Xử lý F1 cơnsixin, sau cho tồn F1 giao phấn ngẫu nhiên với F2 Giả thiết thể tứ bội tạo giao tử lưỡng bội, khả sống thụ tinh loại giao tử ngang nhau, hợp tử phát triển bình thường hiệu việc xử lí hố chất cơnsixin gây đột biến lên F1 đạt tỉ lệ thành công 60% Theo lý thuyết, tỉ lệ kiểu hình đỏ F2 là: A 60% B 75% C 45% D 91% Câu 39: Ở loài thực vật, gen qui định màu sắc vỏ hạt có alen theo thứ tự trội hoàn toàn A > a1 > a, A qui định hoa đỏ, a1- hoa vàng, a - hoa trắng Biết trình giảm phân xảy bình thường, giao tử có khả thụ tinh sức sống kiểu Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ gen Cho cá thể có kiểu gen Aa1aa tự thụ phấn thu F1 Phát biểu sau không đúng? A Tỉ lệ hoa trắng thu F1 1/36 B Tỉ lệ hoa vàng thu F1 1/4 C Nếu cho hoa vàng F1 có kiểu gen D Cây hoa đỏ F1 có kiểu gen Câu 40: Bệnh mù màu đỏ lục người gen đột biến lặn nằm nhiễm sắc thể X khơng có alen tương ứng Y Bệnh bạch tạng lại gen lặn khác nằm nhiễm sắc thể thường qui định Một cặp vợ chồng không mắc bệnh Người vợ có bố bị mù màu mẹ bình thường em trai bị bệnh bạch tạng Người chồng bố mẹ bình thường, ơng bà nội bình thường có bị bệnh bạch tạng Biết mẹ người chồng đến từ quần thể có tỉ lệ người bình thường mang gen gây bệnh bạch tạng 1/10 Nếu cặp vợ chồng sinh đứa bình thường, xác suất để đứa không mang alen gây bệnh là: A 61,16% B 72,60% C 38,84% D 27,40% Đáp án 1-B 2-A 3-D 4-C 5-C 6-B 7-B 8-C 9-B 10-C 11-A 12-D 13-B 14-D 15-B 16-D 17-C 18-D 19-C 20-C 21-D 22-C 23-B 24-A 25-A 26-C 27-B 28-B 29-B 30-A 31-B 32-A 33-D 34-B 35-A 36-D 37-A 38-D 39-B 40-C LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án B Răng Dạ dày Thú ăn thịt - Răng nanh, trước hàm ăn thịt phát triển để giữ mồi, cắt, xé nhỏ thức ăn nuốt - Dạ dày đơn: túi lớn - Tiêu hóa học hóa học giống dày người Thú ăn thực vật - Răng trước hàm hàm phát triển để nhai nghiền thức ăn thực vật cứng - Dạ dày đơn (1 túi) thỏ, ngựa - Các loài khác có dày ngăn trâu bò: + Dạ cỏ: Lưu trữ thức ăn, làm mềm thức ăn khơ lên men, cỏ có Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Ruột non Manh tràng KL nhiều vi sinh vật tiêu hóa xenlulơzơ chất dinh dưỡng khác + Dạ tổ ong: Góp phần đưa thức ăn lên miệng để nhai lại + Dạ sách: Giúp hấp thụ lại nước + Dạ múi khế: Tiết pepsin HCl tiêu hố prơtêin có cỏ VSV từ cỏ xuống - Ruột non ngắn (vài mét), tiêu hóa + Ruột non dài (vài chục mét), hấp thụ thức ăn giống người tiêu hóa hấp thụ thức ăn giống người - Manh tràng (ruột tịt) không phát triển - Rất phát triển thú ăn TV có khơng có chức tiêu hóa dày đơn - Có nhiều VSVcộng sinh tiêu hóa xenlulozơ - Thức ăn tiêu hóa học hóa - Thức ăn tiêu hóa học, hóa học học biến đổi nhờ vsv cộng sinh Câu 2: Đáp án A - Đặc điểm bề mặt trao đổi khí: + Bề mặt trao đổi khí rộng (tỉ lệ diện tích bề mặt trao đổi khí thể tích thể lớn) + Bề mặt trao đổi khí mỏng ẩm ướt giúp O2 CO2 dễ dàng khuếch tán qua + Bề mặt trao đổi khí có nhiều mao mạch máu có nhiều sắc tố hơ hấp + Có lưu thơng khí tạo chênh lệch nồng độ O2 CO2 để khí dễ dàng khuếch tán qua bề mặt trao đổi khí Câu 3: Đáp án D Nội dung Cấu Tim HTH hở Hình ống, nhiều ngăn, có lỗ tim HTH kín Có ngăn tim: tim ngăn (1 tâm thất, tâm nhĩ), tim ngăn (2 tạo tâm nhĩ, tâm thất), tim ngăn (2 tâm nhĩ, tâm thất) Hệ mạch Có ĐM, TM, khơng có MM Có ĐM, TM MM Hoạt Đường - Máu từ tim → ĐM → tràn vào khoang - Máu từ tim → ĐM → MM → động máu thể (máu trộn lẫn với dịch mô tạo thành hỗn TM → tim hợp máu – dịch vô) → TM → tim - Máu trao đổi với tế bào qua - Máu tiếp xúc trao đổi trực tiếp với tế thành mao mạch Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ bào Áp lực - Máu chảy động mạch áp lực - Máu chảy động mạch vận thấp, tốc độ máu chảy chậm tốc độ máu chảy nhanh tốc máu Đại diện áp lực cao trung bình, - ĐV thân mềm, chân khớp - Giun đốt, mực ống, bạch tuộc, động vật có xương sống Câu 4: Đáp án C Tiếp nhận kích thích - Các thụ thể quan Thành thụ cảm phần Chức - Tiếp nhận kích thích từ mơi trường ngồi - Hình thành xung thần kinh Điều khiển - Trung ương thần kinh tuyến nội tiết - Phân tích, điều khiển hoạt động quan cách gửi tín hiệu Thực - Các quan gan, thận, phổi, tim, mạch - Nhận tín hiệu điều khiển - Tăng giảm hoạt động để ổn định môi trường Câu 5: Đáp án C Câu 6: Đáp án B Ứng động sinh trưởng - Bản chất: Do tốc độ sinh trưởng khơng tế bào hai phía đối diện quan lá, cánh hoa - VD: Ứng động nở hoa: + Quang ứng động: Hoa bồ công anh nở lúc sáng cụp lại lúc chạng vạng tối lúc ánh sáng yếu + Nhiệt ứng động: Hoa nghệ tây hoa tulip nở cụp biến đổi nhiệt độ Ứng động không sinh trưởng - Bản chất: Do khơng có phân chia lớn lên tế bào mà trương nước tế bào - VD: + Hiện tượng cụp trinh nữ va chạm: Nguyên nhân sức trương nửa chỗ phình bị giảm nước di chuyển vào mô lân cận + Hiện tượng đóng mở khí khổng: Ngun nhân biến động hàm lượng nước tế bào khí khổng Câu 7: Đáp án B Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ - Huyết áp áp lực máu tác dụng lên thành mạch - Huyết áp giảm dần hệ mạch: Huyết áp cao động mạch chủ, giảm dần qua mao mạch thấp tĩnh mạch Câu 8: Đáp án C (1), (2), (3) (4) sai với tiêu hóa ống tiêu hóa, túi tiêu hóa khơng có tiêu hóa học… Câu 9: Đáp án B Tiêu chí Đại diện Đặc điểm hệ thần kinh Động vật có hệ thần kinh dạng lưới Đồng vật ngành ruột khoang - Các tế bào thần kinh nằm rải rác thể liên hệ với qua sợi thần kinh tạo thành mạng lưới thần kinh Đặc điểm - Khi có kích thích, tế bào cảm giác tiếp phản ứng nhận kích thích, thơng tin truyền mạng lưới thần kinh đến tế bào biểu mơ làm cho động vật co lại - Phản ứng toàn thân → tiêu tốn nhiều lượng Động vật có hệ thần kinh dạng chuỗi hạch Giun dẹp, giun tròn chân khớp - Các tế bào thần kinh tập trung tạo thành hạch thần kinh - Các hạch thần kinh nối với dây thần kinh tạo thành chuỗi hạch thần kinh Mỗi hạch thần kinh trung tâm điều khiển hoạt động vùng xác định - Kích thích phần thể truyền hạch thần kinh phận tương ứng để phân tích theo dây thần kinh đến quan thực - phản ứng cục vùng bị kích thích → xác tốn lượng (1) sai, phản ứng thủy tức có tham gia hệ thần kinh nên phải phản xạ (2) đúng, toàn thể thủy tức co lại bị kích thích (3) sai, cảm ứng thủy tức tiêu phí nhiều lượng so với giun dẹp (4) đúng, cảm ứng thủy tức tiêu phí nhiều lượng so với lớp chim Câu 10: Đáp án C Câu 11: Đáp án A Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ B sai, khơng đảm nhận chức nên dần bị tiêu biến thời gian tiến hóa chưa đủ dài để tiêu biến hồn tồn C sai, quan thối hóa không ảnh hưởng đến hoạt động quan khác thể bị loại bỏ D sai, quan nguồn Câu 12: Đáp án D D sai sống (tế bào sống đầu tiên) Trái Đất hình thành đại dương nguyên thuỷ, từ hệ đại phân tử hữu Câu 13: Đáp án B A sai, hệ gen virut ADN sợi đơn sợi kép, số khác có ARN B C sai, vùng mã hóa sinh vật nhân thực xen kẽ đoạn mã hóa (exon) đoạn khơng mã hóa axit amin D sai, hệ gen sinh vật nhân sơ gồm ADN nhân (plasmit) ADN vùng nhân Câu 14: Đáp án D A Đúng, liên kết hóa trị liên kết Nu mạch nên có loại B Trên tARN thùy tròn Nu bắt cặp theo nguyên tắc BS C Theo phân tích ý B C D đúng, có tARN có ba đối mã đặc hiệu (anticodon) nhận biết bắt đơi bổ sung với codon tương ứng mARN Câu 15: Đáp án B Các đoạn ADN ngắn đoạn Okazaki ADN ligaza giúp hình thành liên kết photphoeste đoạn Okazaki để tạo sợi liên tục => thiếu enzim này, đoạn Okazaki không nối lại => mạch ADN bị đứt thành nhiều phân đoạn Câu 16: Đáp án D P nơi enzyme phiên mã bám vào để khởi động trượt mạch gốc q trình phiên mã, trước P ln gen điều hòa, sau P vùng O, sau O nhóm gen cấu trúc Thành phần Operon gồm: P+O+ ZYA Câu 17: Đáp án C A sai, theo giả thiết siêu trội ƯTL cặp gen dị hợp B sai, ƯTL khơng phụ thuộc vào trạng thái đồng hợp C Đúng Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ D ƯTL cao F1 giảm dần qua hệ Câu 18: Đáp án D A, B, C thuộc mối quan hệ hỗ trợ quần xã - Quan hệ sáo với trâu, bò quan hệ hợp tác - Quan hệ phong lan gỗ quan hệ hội sinh - Quan hệ trùng roi với mối quan hệ cộng sinh Quan hệ tầm gửi gỗ mối quan hệ kí sinh, thuộc quan hệ đối kháng quần xã Câu 19: Đáp án C Lượng khí CO2 ngày tăng cao khí nguyên nhân trực tiếp phát triển công nghiệp giao thông vận tải, sử dụng nhiều nhiên liệu hóa thạch nguyên nhân gián tiếp chặt phá rừng làm chậm vòng tuần hồn CO2 Câu 20: Đáp án C Nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực có chức năng: - Lưu giữ, bảo quản truyền đạt thông tin di truyền - Phân chia vật chất di truyền cho tế bào pha phân bào - Tham gia trình điều hòa hoạt động gen thơng qua mức cuộn xoắn nhiễm sắc thể Nhưng không định đến mức độ tiến hóa lồi Câu 21: Đáp án D Phương án A sai ổ sinh thái khoảng khơng gian sinh thái hình thành tổ hợp giới hạn sinh thái nhân tố sinh thái Phương án B sai hai lồi có nơi trùng ln có xu hướng phân li ổ sinh thái để tránh cạnh tranh với dinh dưỡng Phương án C sai cạnh tranh nơi Câu 22: Đáp án C Phương án A sai theo Đacuyn, lứa sinh sản phát sinh nhiều biến dị cá thể có phản ứng khác trước điều kiện mơi trường Phương án B sai theo Đacuyn, lồi sinh vật ln có xu hướng sinh số lượng lớn khả cung cấp mơi trường Phương án D sai theo Đacuyn, biến dị xuất đồng loạt cá thể tác dụng trực tiếp ngoại cảnh phần lớn khơng có khả di truyền lại cho hệ sau (được gọi biến dị xác định) có ý nghĩa tiến hóa Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 23: Đáp án B (1) (2) (4) (5) (3) sai, đột biến làm tăng đa dạng di truyền, di gen làm giảm đa dạng quần thể mà cá thể di gen Câu 24: Đáp án A Quần thể tự thụ phấn giao phấn gần có xu hướng làm cho tần số alen không đổi qua thệ thành phần kiểu gen theo hướng tăng đồng giảm dị, qua quần thể phân hóa thành dòng qua tạo hội cho alen lặn biểu thàn kiểu hình Câu 25: Đáp án A (1) sai Diễn sinh thái thứ sinh khởi đầu từ môi trường có quần xã tồn (5) Sai Khai thác hợp lí, khơng phải triệt để Câu 26: Đáp án C (2) Sai K phải tất loài vi khuẩn (3) Sai Sinh vật phân giải sinh vật biến đổi chất hữu thành chất vô trả lại môi trường (4) Sai Sinh vật tiêu thụ bậc bậc dinh dưỡng bậc (chuỗi thức ăn bắt đầu SVXS) Câu 27: Đáp án B - Ở chim, mái có cặp NST giới tính XY, trống có cặp NST giới tính XX - Một gen loài chim di truyền từ mẹ cho con, gen nằm tế bào chất nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính Y Câu 28: Đáp án B (1) sai, quan sát hình trước sau đột biến cho thấy tượng đoạn lặp đoạn (2) sai, tượng NST tồn thành cặp tương đồng nên xảy kỳ đầu giảm phân (3) sai, hện tượng xảy trao đổi chéo không cân cromatit khác nguồn gốc thuộc cặp NST tương đồng (4) đúng, sức sống thể bị xảy đột biến hồn tồn khơng bị ảnh hưởng đột biến xảy giảm phân nên vào giao tử (5) đúng, quan sát hình sau đột biến, NST phân chia cho tế bào con, nên tỉ lệ giao tử mang đột biến tạo từ tế bào 1/2 (gồm bình thường, đoạn, lặp đoạn) (6) đúng, giao tử nhận nhiều nhiễm sắc thể cặp cho dù đột biến hay bình thường Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 29: Đáp án B - (1), (3), (5) thành tựu ứng dụng kĩ thuật chuyển gen - (2), (4) thành tựu ứng dụng gây đột biến Câu 30: Đáp án A (1) Sai thực vật có hạt bò sát bắt đầu xuất kỷ Cacbon thuộc đại Cổ sinh (2) Sai lưỡng cư côn trùng bắt đầu xuất vào kỷ Đêvôn thuộc đại Cổ sinh (3) Sai tuyệt diệt bò sát cổ xảy kỷ Krêta thuộc đại Trung sinh (4) Đúng (5) Sai sinh vật nhân sơ phát sinh đại Thái cổ Câu 31: Đáp án B (1), (2), (5) Đúng (3) Sai ciao phối ngẫu nhiên cung cấp nguồn nguyên liệu thứ cấp cho q trình tiến hóa (4) Sai giao phối ngẫu nhiên không làm thay đổi tần số alen nên khơng thể làm gia tăng áp lực q trình Vậy, phương án B Câu 32: Đáp án A (1) đúng, hình ảnh mơ tả q trình nguyên phân trình phân bào bao gồm đầy đủ giai đoạn có lần nhiễm sắc thể kép tách phân li cực (hình c) Quan sát hình c thấy phía tế bào, NST bao gồm đơi có hình thái giống nhau, gồm lớn bé, nên cực NST tồn thành cặp tương đồng, dấu hiệu phân biệt trình nguyên phân với giảm phân (2) sai, quan sát hình (d) dễ dàng xác định NST hình d (kỳ đầu) 2n kép = nên NST loài 2n=4 (3) sai, giai đoạn (b) kỳ , tế bào có phân tử ADN thuộc cặp nhiễm sắc thể kép (4) sai, thứ tự giai đoạn xảy (a) → (d) →(b) →(c) → (e) (5) sai, tế bào quan sát tế bào lồi thực vật Các chi tiết giúp nhận tế bào thực vật là: - Ở hình (a) có vách tế bào - Các giai đoạn khơng nhận thấy có xuất trung thể (cơ quan phát sinh thoi vô sắc tế bào động vật) - Có hình thành vách ngăn kì cuối (hình e) Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 33: Đáp án D (1) Sai, châu chấu đực có NST 2n = 23 (2) Đúng, tế bào tinh trùng (3) Đúng, dù TB sinh dưỡng hay sinh dục châu chấu đực chứa 23 NST (4) Sai, châu chấu đực (XO), (XX) Câu 34: Đáp án B 1689  AT  281  282  2A  3G  1669 A  T  281  B:   b 2A  2G  1300 G  X  369 G  X  2211  369  368  Câu 35: Đáp án A Câu 36: Đáp án D a1 : Ñen a1  0,5   Quy ước: a : Xaùm  a  0, a : Traéng a  0,1   a1a1  0, 25 a1a1  ;a1a  ;a a  10  15 15 15  a1  ;a  ;a  +) Đen a1a  0,  15 15 15 a a  0,1  4   xám chủng     7,11% → A: sai  15  +) B  0,  0,1  0, 01  51% → sai +) C  0, 4.0,12  → sai 0, 4.0,12  0,  a2   a a  0,16  ngẫu phối     35 xám : trắng → D: +) Xám  a a  0, 08 a   a 2a : a 2a 3 Câu 37: Đáp án A - Tỉ lệ giao tử bình thường = (1/2)4 = 1/16 - Tỉ lệ giao tử đột biến = – 1/16 = 15/16 - Tỉ lệ giao tử mang NST đột biến = mang NST đột biến + mang NST đột biến = (1/2)4 + (1/2)3 x 1/2 x = 5/16 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ - Trong giao tử đột biến, tỉ lệ giao tử mang NST đột biến = /16 = 1/3 15 /16 Câu 38: Đáp án D xử lý cônxisin Aa  AAaa   H  60% 60%AAaa  0,5A _ : 0,1aa 40%Aa  0, 2A : 0, 2a   XS    0,1.0,3  0, 2.0,3  91% (Hoặc: XS    0,1aa  0, 2a  0,1aa  0, 2a    0,3  0,3  0,91  91% ) Câu 39: Đáp án B Aa1aa →2/6 Aa : 1/6 Aa1 : 2/6 a1a : 1/6 aa A Tỉ lệ hoa trắng thu = 1/6.1/6 = 1/36 B sai Tỉ lệ hoa vàng thu = 2/6.2/6 +2/6.1/6.2 =2/9 C Kiểu gen hoa vàng F1: a1a1aa, a1aaa → KG D Kiểu gen hoa đỏ F1: AAa1a, AAaa, AAa1a1, Aa1a1a, Aa1aa, Aaaa → KG Câu 40: Đáp án C Xét bạch tạng Từ (3) aa → (1) (2) có KG Aa → (4): AA : Aa → giao tử (2/3A, 1/3a) 3 Theo giả thuyết (5) => 0,9AA:0,1Aa → giao tử (0,95A : 0,05a)  0,95 38 21  AA  Aa  KG số (8) 59 59  0,95   8 : 21  38 21  97 A: AA : Aa  giao tử   59 59  118 118  Từ (10) → (6) (7) có KG Aa → (9): AA : Aa → giao tử (2/3A, 1/3a) 3 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ 97  194  8     AA  11821  333 1  118 Bệnh mù màu Từ (7) có KG X b Y    : X B X b 8     X b Y  X BX b → Người bình thường khơng mang alen bệnh = Vậy xác suất sinh bình thường khơng mang alen bệnh  0,5  0,75 194   38,84% 333 ... (O), gen cấu trúc Z, gen cấu trúc Y, gen cấu trúc A C Vùng vận hành (O), vùng khởi động (P), gen cấu trúc A, gen cấu trúc Y, gen cấu trúc Z D Vùng khởi động (P), vùng vận hành (O), gen cấu trúc Z,... chấu, đếm số lượng NST tế bào khác nhau: có học sinh đếm 23 NST, có học sinh đếm 12 NST, có học sinh đếm 11 NST Sau thảo luận, học sinh đưa nhận định sau: (1) Bộ NST châu chấu 2n = 22, đực thuộc dạng... hữu sinh hệ sinh thái, (1) Nấm hoại sinh số nhóm sinh vật có khả phân giải chất hữu thành chất vô (2) Sinh vật sản xuất bao gồm thực vật, tảo tất loài vi khuẩn (3) Sinh vật kí sinh hoại sinh