clich su 8 hoc ki 2.(KG-KL).doc

Tuần: 20 Tiết PPCT: 38 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 24: CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ NĂM 1858 ĐẾN 1873 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Nguyên nhân thực dân Pháp xâm lược Việt Nam (sâu xa trực tiếp) - Quá trình thực dân Pháp xâm lược Việt Nam (Chiến Đà Nẵng Gia Định) - Phong trào kháng chiến nhân dân năm đầu Pháp tiến hành xâm lược, triều đình nhu nhược, chống trả yếu ớt, nhân dân tâm kháng chiến Kỹ năng: - Rèn luyện kó sử dụng đồ, nhận xét nội dung từ tranh hình lịch sử Thái độ: - Bản chất tham lam tàn bạo thực dân - Tinh thần đấu tranh kiên cường bất khuất nhân dân ta - Ý chí thống đất nước II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - PP: Thuyết trình, vấn đáp, miêu tả, thảo luận nhóm - PT: Bản đồ Đông Nam Á, Bản đồ Việt Nam, Tranh ảnh công Thực dân Pháp Học sinh: SGK + dụng cụ học tập cần thiết III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: GIÁO VIÊN Ổ n định lớp: KT SS Kiểm tra cũ: Bài mới: - Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: -Yêu cầu HS đọc sgk mục GV: Dùng đồ Việt Nam để giới thiệu địa danh Đà Nẵng - Tại thực dân Pháp xâm lược Việt Nam? - Tại thực dân Pháp phải lấy Đà Nẵng làm điểm khởi điểm cho việc xâm lược? HỌC SINH - Báo cáo só số - Tình hình chiến Đà Nẵng diễn ntn? - Chiều 31-8-1858 liên quân Pháp Tây-Ban-Nha dàn trận trước cửa biển Đà Nẵng Sáng 1-9-1858 thực dân Pháp nổ súng xâm lược nước ta - Dưới huy Nguyễn Tri Phương quân ta - Nhân dân ta kháng chiến chống Pháp ntn? NỘI DUNG - Nghe - Đọc - Quan sát: - Trả lời - Gần triều đình Huế 1/ Chiến Đà Nẵng năm 1858-1859: a/ Nguyên nhân Pháp xâm lược Việt Nam: + Từ kỷ XIX nước phương Tây đẩy mạnh xâm lược nước phương Đông + Pháp lấy kế bảo vệ đạo Gia-tô đem quân sang Việt Nam b/ Chiến Đà Nẵng: - Sáng 1-9-1859 Pháp nổ súng xâm lược nước ta - Dưới lãnh đạo Nguyễn Tri Phương quân dân ta thu * Hoạt động 2: GV: Yêu cầu HS đọc sgk mục - P công Gia định? - P công Gia định thời gian nào? - Thái độ triều đình sao? - Vì Pháp chọn Gia Định mà nơi khác? => Pháp phải hành động Anh ngấp nghé Sài Gòn - Chiến Gia Định diễn ntn? - Thực dân Pháp công đại đòn Chí Hoà ntn? GV: Trước tình hình triều đình Huế làm gì? - Tại triều đình Huế lại kí điều ước này? HS: - Cho biết nội dung điều ước Nhâm Tuất (5-6-1862) HS: Dựa vào sgk trình bày nội dung - Điều ước 1862 vi phậm chủ quyền nước ta ntn? anh dũng chống trả Sau tháng Pháp chiếm bán đảo Sơn Trà - Đọc - Do gặp nhiều khó khăn Đà nẳng- Nam Kì kho gạo triều đình - 17-2-1859 - Chống trả yếu ớt - Trả lời - xem hình 84 Quân Pháp công đại Đồn Chí Hoà - Kí hiệp ước Nhâm Tuất - Nhân nhượng Pháp để giữ lấy quyền lợi giai cấp dòng họ - Đọc SGK (phần in nghiêng) - văn kiện bán nước nhà Nguyễn cho Pháp > độc lập, chủ quyền dân tộc bị xâm phạm thắng lợi bước đầu 2/ Chiến Gia Định 1859 - 2-1859 Pháp kéo quân từ Đà Nẵng vào Gia Định - 17-2-1859 chúng công Gia Định Quân triều đình chống trả yếu ớt thủ hiểm Đại đồn Chi Hoà - Sáng 24-2-1861 Pháp công Đại Đồn sau ngày Đại Dồn thất thủ > Pháp đánh rộng tỉnh Nam Kỳ - Triều đình Huế ký với Pháp điều ước Nhâm Tuất (5-6-1862) Cũng cố: - Nguyên nhân thựuc dân Pháp xâm - trả lời lược nước ta? - Trả lời - Thực dân Pháp xâm lược nước ta ntn? - Tại triều đình Huế ky Hiệp ước -Trả lời Nhâm Tuất 5-6-1862? Hướng dẫn nhà: - Nghe ghi nhận - Học theo câu hỏi SGK - Sọan IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 21 Tiết PPCT: 39 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 24: CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ NĂM 1858 ĐẾN 1873 II) CuỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1873 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Thực dân Pháp nổ súng xâm lược, triều đình bạc nhược chống trả yếu ớt ký điều ước cắt Tỉnh Đông Nam Kỳ cho Pháp - Nhân dân ta đứng lên chống Pháp từ ngày đầu chống xâm lược Đà Nẵng, Tỉnh miền Đông, Tỉnh miền Tây quần chúng nhân dân lực hiệu ngăn chặn xâm lược thực dân Pháp Kỹ năng: - Hướng dẫn em kỹ sử dụng đồ, nhận xét phân tích tranh ảnh, tư liệu lịch sử Thái độ: - HS thất rõ trân trọng chủ động sáng tạo tâm đứng lên chống thực dân Pháp nhân dân - Giáo dục lòng kính yêu lãnh tụ nghóa quân họ phấn đấu hy sinh cho độc lập dân tộc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - PP: Thuyết trình, vấn đáp, miêu tả, thảo luận nhóm - PT: Bản đồ Việt Nam, lược đồ khởi nghóa Nam Kì Học sinh: SGK + dụng cụ học tập cần thiết III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: GIÁO VIÊN Ổ n định lớp: KT SS Kiểm tra cũ: - Hãy trình bày tóm trình thực dân Pháp xâm lược Việt Nam (1858- 1862)? - Trình bày nội dung điều ước Nhâm Tuất 5-6-1862? Bài mới: - Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: * Hoạt động 1: - Yêu cầu HS đọc mục Sgk - Xác định địa danh nổ phong trào khởi nghóa nhân dân ta Đà Nẵng Tỉnh Đông Nam Kỳ? - Hãy cho biết thái độ nhân dân ta Pháp xâm lược Đà Nẵng? => Dẫn chứng tư liệu sgk + sgv để minh hoạ - Sau thất bại Đà Nẵng, thực HỌC SINH - Báo cáo só số NỘI DUNG - Trả lời - Nghe - Đọc - xác định đồ VN - Nhân dân ta căm phẩn nhiều toán nghóa binh dậy kết hợp với quân đội Triều đình chống Pháp 1/ Kháng chiến Đà Nẵng Tỉnh miền Đông Nam Kỳ: a/ Tại Đà Nẵng: - Nhiều toán nghóa binh dậy kết hợp với quân đội triều đình chống Pháp dân Pháp kéo vào Gia Định, phong trào khởi nghóa sao? - Em biết khởi nghóa Trương Định? => Liên hệ với Nguyễn Trung Trực - Kết khởi nghóa nào? - Sau khởi nghóa Trương Định thất bại phong trào khởi nghóa Nam Bộ phát triển sao? HS: Phong trào khởi nghóa sôi hơn: Điều hình khởi nghóa Nguyễn Trung Trực, Trương Định (2-1859) đến (20-8-1864) - HS kể lại theo hiểu biết + sgk b/ Tại Gia Định Tỉnh miền Đông Nam Kỳ: - Phong trào diễn sôi nổi: điển hình khởi nghóa Nguyên Trung Trực; Trương Định - hầu hết đềubị thất bại - Phong trào tiếp tục phát triển lãnh đạo Trương Quyền… - Khởi nghóa Trương Quyền Tây Ninh, kết hợp * Hoạt động 2: - Yêu cầu HS đọc mục2 sgk với người Cam-pu-chia chống - Hãy cho biết tình hình nước ta sau - Đọc Pháp -Triều đình sức đàn áp điều ước 1862? phong trào chống Pháp, cử => Cử Phan Thanh Giản Lâm 2/ Kháng chiến lan rộng phái đoàn sang Pháp điều đình Tỉnh miền Tây nam Kỳ Duy Hiệp đẫn đầu sang Pháp điều chuộc lại Tỉnh miền đông đình chuộc lại Tỉnh miền Đông a/ Tình hình nước ta sau không thành Pháp cự tuyệt lại muốn riết điều ước 5-6-1862 chiếm Tỉnh miền Tây - Triều đình tìm cách đàn - Kết thương lượng áp phong trào chống Pháp - Không mang lại kết ntn? - Cử phái đoàn sang Pháp chuộc lại Tỉnh miền Đông - Không tốn viên đạn - Thực dân Pháp chiếm Tỉnh miền Nam Kỳ không thành Tây ntn? b/ Thực dân Pháp chiếm => Xác định Tỉnh miền Tây Tỉnh miền Tây Nam Kỳ đồ giải thích thêm - Trong ngày không cần nổ - Dựa vào nội dung sgk trả lời phát súng, Pháp nút gọn - Sau Tỉnh miền Tây rơi vào tay giặc phong trào kháng chiến Tỉnh Miền Tây nhân dân Tỉnh Nam Kỳ phát triển ntn? - Phong trào kháng chiến Tỉnh - Thảo luận rút ý giống Miền đông miền Tây Nam Kỳ khác khác ntn? - Giống: Phát triển sôi nổi, => Bổ sung chuẩn xác kiến thức điều khắp nơi thực dân Pháp xâm lược - Khác nhau: + Phong trào 3Tỉnh miền Đông sôi liệt hơn, hình thành trung tâm kháng chiến lớn: Trương Định, Võ Duy Cũng cố: - Nhìn vào lược đồ hình 86 em trình bày nét phong trào kháng Pháp nhân dân Nam Kỳ? - đánh giá vai trò triều đình nhà Nguyễn giai đoạn này? Hướng dẫn nhà: - Học theo câu hỏi SGK - Sọan Dương + Tỉnh miền Tây: trung tâm kháng chiến lớn - Trả lời - Nghe ghi nhận IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 22 Tiết PPCT: 40 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 25: KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TOÀN QUỐC (1873- 1884) I)Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ Cuộc kháng chiến Hà Nội Tỉnh Đồng Bằng Bắc Kỳ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Tình hình Việt Nam trước thực dân Pháp đánh Bắc Kỳ (1867- 1873) - Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ (1873) - Cuộc kháng chiến nhân dân Hà Nội Tỉnh đồng Bắc Kỳ (1873- 1874) - Nội dung chủ yếu hiệp ước thương ước 1874 Đây hiệp ước thứ hai mà nhà Nguyễn ký với thực dân Pháp, bước đầu hàng Pháp (mất lục Tỉnh Nam Kỳ) Kỹ năng: - Rèn luyện kó sử dụng đồ, tương thuật kiện lịch sử phân tích khái quát số vấn đề lịch sử điển hình Thái độ: - Giáo dục cho HS trân trọng tôn kính vị anh hùng dân tộc - Căm ghét bọn thực dân Pháp tham lam tàn bạo hành động nhu nhược triều đình Huế - Có nhận xét đắn trách nhiệm triều đình Huế (khi bàn nguyên nhân nước) II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - PP: Thuyết trình, vấn đáp, miêu tả, thảo luận nhóm - PT: - Bản đồ hành Việt Nam cuối kỷ XIX, Bản đồ thực dân Pháp đánh Bắc Kỳ lần Học sinh: SGK + dụng cụ học tập cần thiết III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: GIÁO VIÊN Ổ n định lớp: KT SS Kiểm tra cũ: - Trình bày tóm lược kháng chiến chống Pháp nhân dân ta Nam Kỳ từ 1858 đến 1875? Bài mới: - Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: HỌC SINH - Báo cáo só số - Trả lời - Nghe - Tại thực dân Pháp lại chiếm - Do phong trào kháng chiến nhân dân Nam Kỳ phát Tỉnh Tây Nam Kỳ (1867) mà triển mạnh khắp nơi, ngăn tới 1873 chúng đánh Bắc Kỳ? chặn trình xâm lược chúng - Tình hình Việt Nam trước - trả lời Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ? - Thực dân Pháp dùng - Trả lời biện Pháp để ổn định tình hình Nam Kỳ? - Pháp chuẩn bị xâm lược, triều đình nhà Nguyễn có sách đối nội đối ngoại ntn? => thúc đẩy nhanh chóng trình xâm lược thực dân Pháp * Hoạt động 2: GV: Yêu cầu HS đọc mục sgk - Thực dân Pháp muốn chiếm Bắc Kỳ nhằm mục đích gì? - Thực dân Pháp đem quân Bắc hoàn cảnh nào? => Giải thích thêm cho HS nghe vụ Đuy-puy - Chiến Bắc Kỳ diễn ntn? - Sau chiếm thành Hà Nội, chiến Tỉnh Bắc Kỳ diễn ntn? - Tại quân triều đình Hà Nội đông gấp nhiều lần quân địch mà không thắng chúng? * Hoạt động 3: NỘI DUNG - Chính sách lỗi thời: Vơ vét dân ăn chơi bồi thường chiến phí, kinh tế sa sút Tình hình Việt Nam trước Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ: - Chiếm xong tỉnh Đông Nam Kỳ Pháp tiến hành thiết lập máy cai trị chiếm nốt tỉnh miền Tây Nam Kỳ Cam-puchia * Biện Pháp: + Xây dựng máy cai trị có tính chất quân + Đẩy mạnh bóc lột tô thuế + Cướp đoạt ruộng đất dân + Mở trường đào tạo tay sai - Triều đình nhà Nguyễn: thực sách đối nội đối ngoại sai lầm 2/ Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ (1873) - Đọc - Nguyên nhân: - Đánh chiếm vùng Vân Nam + Thực dân Pháp muốn bành Trung Quốc trướng lực nhảy vào Vân Nam Trung Quốc - Nhà Nguyễn yêu cầu Pháp + Pháp đem quân Bắc giải đem quân Bắc để giải vụ Đuy-puy vụ Đuy-puy - Sáng 20-11-1873 Pháp nổ - Trả lời vấn đề súng đánh thành Hà Nội đồ - Trưa 20-11-1873 Thành Hà Nội thất thủ - Trả lời - Vì quân triều đình không chủ động công địch, trang thiết bị lạc hậu 3/ Kháng chiến Hà Nội - Hãy trình bày phong trào kháng chiến nhân dân Hà Nội 1873? - Trong thời kỳ quân dân Hà Nội lập nên chiến thắng điển hình nào? Em biết chiến thắng đó? - Phong trào kháng chiến Tỉnh Bắc Kỳ thời gian này? -Trả lời - Đó chiến thắng Cầu Giấy - Nhân dân khắp nơi chống trả liệt: điển hình cha Nguyễn Mậu Kiến Phạm Văn Nghị => Trong lúc nhân dân khí bừng bừng triều đình Huế dựa vào dân chống giặc mà vội vàng kí với Pháp điều ước Giáp Tuất 1874 - Nội dung điều ước Giáp Tuất? -Pháp rút quân khỏi Bắc Kỳ - Triều đình nhượng lục tỉnh - Vì triều đình Nguyễn ký điều Nam Kỳ cho Pháp ước 1874? - Vì nhu nhược nhà => Với điều ước thực tế nước Nguyễn, tư tưởng chủ hoà ta trở thành xứ bảo hộ Pháp để bảo vệ quyền lợi giai Mặc dầu chữ bảo hộ chưa ghi vào cấp dòng họ văn cố - Tại thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ 1873 - Tại quân đội triều đình Hà Nội đông Pháp mà bị thua - Em trình bày phong trào kháng chiến Hà Nội Bắc Kỳ - Trình bày diễnbiến trận Cầu Giấy lần Hướng dẫn nhà: - Học theo câu hỏi SGK - Sọan tỉnh đồng Bằng Bắc Kỳ (1873- 1874) - Nhân dân Hà Nội sẵn sàng chiến đấu - Đi đến đâu thực dân Pháp bị nhân dân tập kích, đột kích - Triều đình nhà Nguyễn nhu nhược ký với Pháp điều ước Giáp Tuất 1874 - Nội Dung: + Quân Pháp rút khỏi Bắc Kỳ + Triều đình nhượng lục tỉnh cho Pháp - trả lời - trả lời - trả lời - Nghe ghi nhận IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 23 Tiết PPCT: 41 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 25: KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TOÀN QUỐC (1874-1884) II/ Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ Nhân dân Bắc Kỳ tiếp tục kháng chiến năm 1882-1884 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Tại 1882 thực dân Pháp lại chiếm Bắc Kỳ lần thứ - Nội dung hiệp ước Hác-Măng 1883 hiệp ước Pa-tơ-nốt 1884 - Trong trình thực dân Pháp xâm lược Việt nam, nhân dân kiên kháng chiến tới triều đình mang nặng tư tưởng “ chủ hoà” không vận động tổ chức nhân dân kháng chiến nên nước ta rơi vào tay giặc Kỹ năng: Sử dụng đồ, tường thuật trận đánh đồ Thái độ: - Giáo dục em lòng yêu nước, trận trọng chiến tích chống giặc ông cha ta, tôn kính anh hùng dân tộc hy sinh nghóa lớn: Nguyễn Tri Phương, Hoàng Diệu - Căm ghét bọn thực dân Pháp cướp nước triều đình phong kiến đầu hàng II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - PP: Thuyết trình, vấn đáp, miêu tả, thảo luận nhóm - PT: - Bản đồ hành Việt Nam đồ thành phố Hà Nội - Bản đồ thực dân Pháp đánh Bắc Kỳ lần thứ - Bản đồ trận cầu giấy lần thứ 2 Học sinh: SGK + dụng cụ học tập cần thiết III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: GIÁO VIÊN Ổ n định lớp: KT SS Kiểm tra cũ: - Tại thực dân Pháp chiếm tỉnh Nam Kỳ năm 1867 đến năm 1873 dám đánh chiếm Bắc Kỳ lần 1? - Trình bày diễn biến trận cầu giấy lần (21-12-1873) - Nội dung điều ước Giáp Tuất 1874 Bài mới: - Giới thiệu bài: HỌC SINH - Báo cáo só số NỘI DUNG - Trả lời – nhận xét - Nghe * Hoạt động 1: - Tại Pháp đánh Bắc Kỳ lần (1873) - trả lời mà gần 10 năm sau (1882) dám đánh Bắc Kỳ lần 2? 1/ Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ (1882) - Hoàn cảnh: - Cho biết thực dân Pháp đánh chiếm - Dựa vào kiến thức SGK Bắc Kỳ lần thứ hai hoàn cảnh nào? - Em biết tình hình nước Pháp lúc giờ? - Nước Pháp chuyển nhanh sang định CNĐQ đòi hỏi thị trường - Pháp lấy cớ để đánh chiếm Bắc Kỳ? - Tình hình chiến Hà Nội thực dân Pháp đánh Bắc Kỳ lần (1880) - Sau thành Hà Nội thất thủ thái độ triều đình Huế sao? - Việc làm dẫn đến hậu gì? => Nước ta lúc phải đối phó với hai kẻ thù * Hoạt động 2: - Phong trào kháng chiến nhân dân Hà Nội Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần ntn? GV: Họ chống Pháp biện pháp gì? =>Vòng vây địch Hà Nội ngày xiết chặt -> Ri-vi-e phải rút quân từ Nan Định Hà Nội - Em trình bày chiến thắng cầu giấy lần thứ 2? - Sau chiến thắng cầu giấy lần thứ tình hình ta địch nào? - Quân ta phấn khởi triều đình Huế bỏ lở hội => 7-1883 tự Đức Mất (17-7-1883) Pháp đánh chiếm Thuận An triều đình Huế đầu hàng - Lấy cớ triều đình nhà Nguyễn tiếp tục giao thiệp với nhà Thanh không hỏi ý Pháp nghóa vi phạm hiệp ước 1874 - Trình bày đồ - Trả lời - Quân Thanh ạt kéo vào nước ta chiếm đóng nhiều nới, Pháp nhanh chóng chiếm Hòn Gai Nam Định số nới khác - Họ tích cực dậy phối hợp với quân triều đình chống Pháp - Trả lời 2/ Nhân dân Bắc Kỳ tiếp tục kháng chiến - Khi thực dân Pháp đánh Hà Nội, nhân dân tích cực phối hợp với quân triều đình chống Pháp - Trình bày đồ - Quân Pháp hoang mang, dao động, địch rút chạy * Hoạt động 3: - Trình bày công Pháp vào Thuận An? - Khi Pháp đánh chiếm nhanh chóng + Sau điều ước 1874 nhân dân phản đối mạnh mẽ, nhiều khởi nghóa nổ + Kinh tế kiệt quệ, triều đình khước từ cải cách -> đất nước rối loạn + Thực dân Pháp phát triển > đẩy mạnh việc xâm lược Bắc Kỳ - Diến biến: + Lấy cớ triều đình Huế vi phạm Hiệp ước 1874, 3-41882 Ri-vi-e đẫn đầu quân Pháp đổ lên Hà Nội + 25-4-1882 Ri-vi-e gởi tối hậu thư buộc Hoàng Diệu nộp thành + Không đợi trả lời thực dân Pháp nổ súng chiếm thành Hoàng Diệu tự tử - Dựa vào sgk trình bày - 19-5-1883 ta lại lập nên chiến thắng cầu giấy Ri-vi-e bị giết - Triều đình hèn nhát bỏ lở hội Pháp gấp rút đánh chiếm Thuận An 3/ Hiệp ước Pa-tơ-nốt Nhà nước phong kiến Việt Nam sụp đổ (1884) - Chiều 18-8-1883 Phảp nổ Thuận An triều đình Huế ntn? - Nội dung hiệp ước? => Phân tích nội dung hiệp ước - Hậu sau ký hiệp ước? => Trong triều đình hình thành phe chủ chiến: Nguyễn Thiên Thuật, Tạ Hiện, … - Trước thái độ phản kháng mạnh mẽ nhân dân thực dân Pháp đối phó ntn? - Tại hiệp ước Pa-tơ-nốt ký kết? - Nội dung? => Từ trở nước ta nước thuộc địa nửa phong kiến cố - Nội dung hiệp ước HacMăng Pa-tơ-nốt? Hướng dẫn nhà: - Học theo câu hỏi SGK - Sọan - Triều đình vội vã xin đình chiến Pháp buộc triều đình kí hiệp ước Hăc-Măng - SGK súng công Thuận An - 20-8-1883 chiếm Thuận An - Triều đình Huế vội vã xin đình chiến Pháp buộc ký hiệp ước Hac-Măng - Phong trào kháng chiến lên cao mạnh mẽ - Dựa vào sgk trả lời - Dựa vào sgk trả lời - Nhà Nguyễn thức đầu hàng thực dân Pháp - 6-6-1884 triều đình Huế lại ký với Pháp điều ước Pa-tơnốt => Nước ta trở thành nước thuộc địa nửa phong kiến - Trả lời - Nghe ghi nhận IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuaàn: 24 Tiết PPCT: 42 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 26 PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỶ XIX I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Nguyên nhân diễn biến vụ binh biến kinh thành Huế 5-7-1885, kiện mở đầu phong trào Cần Vương chống Pháp cuối kỷ XIX - Những nét khái quát phong trào Cần Vương giai đoạn đầu (1858 -> 1888) Mục đích, lãnh đạo, quy mô… - Vai trò văn thân só phu yêu nước phong trào Cần Vương Kỹ năng: - Rèn luyện cho HS kó sử dụng đồ để tường thuật trận đánh - Biết chọn lọc kiện lịch sử để tường thuật khởi nghóa kiện tiêu biểu Thái độ: đồng bào miền núi có đặc điểm ntn? - Kể tên địa phương có khởi nghóa tiêu biểu? dài - Xác định đồ: Nam Kỳ, Trung Kỳ, Tây Nguyên, Tây Bắc, Đông Bắc… - Phong trào nổ kịp thời mạnh mẽ, lâu dài ngăn chặn trình xâm lược Pháp bằng, kéo dài - Phong trào đồng bào miền núi - Phong trào nổ kịp thời, có tác dụng ntn? mạnh mẽ, lâu dài ngăn chặn => Giáo dục lòng yêu nước cho HS trình xâm lược Pháp cố: - Khởi nghóa Yên Thế khác với - Trả lời khởi nghóa đương thời điểm nào? - Em có nhận xét phong trào kháng chiến chống Pháp đồng bào miền núi cuối kỷ XIX? Hướng dẫn nhà: - Học theo câu hỏi SGK - Nghe ghi nhận - Soạn IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 27 Tiết PPCT: 45 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Kỹ năng: Thái độ: II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - PP: - PT: Học sinh: SGK + dụng cụ học tập cần thiết III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: 28 Tiết PPCT: 46 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 28: TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NƯA THẾ KỶ XIX I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tân Việt Nam - Nội dung kết phong trào cải cách tân Kỹ năng: - Rèn luyện kó phân tích đánh giá, nhận định vấn đề lịch sử, hướng dẫn em liên hệ lý luận thực tế Thái độ: - Thể khía cạnh lòng yêu nước - Khâm phục lòng dũng cảm cương trực thẳng thắng trân trọng đề xướng cải cách II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - PP: Thuyết trình, vấn đáp, miêu tả, thảo luận nhóm - PT: Tài liệu nhân vật lịch sử: Nguyễn Trường Tộ, Nguyễn Lộ Trạch Học sinh: SGK + dụng cụ học tập cần thiết III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: GIÁO VIÊN Ổ n định lớp: KT SS Kiểm tra cũ: Bài mới: - Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: - Yêu cầu HS đọc đoạn sgk - Hãy nêu nét tình hình trị, kinh tế nước ta nửa cuối kỷ XIX? => Đó nguyên nhân dẫn đến k/n nông dân - Qua đoạn chữ nhỏ sgk (tư liệu) cho biết k/n nông dân nổ ra? HỌC SINH - Báo cáo só số - Nghe - Đọc - Trả lời - 1862 k/n Cai Tổng Vàng; Nông Hùng Thạc; 18611865 k/n Tạ Văn Phụng; 1866: k/n Kinh thành - Các só phu yêu nước đề số cải cách - Trong bối cảnh só phu yêu nước làm gì? * Hoạt động 2: Những đề nghị cải cách Việt Nam vào nửa kỷ - Trước tình trạng đất nước XIX - Vì só phu lại đề cải cách? ngày khốn đốn => Các só phu đề xướng cải cách tạo thực lực cho đất nước chống bọn NỘI DUNG I/ TÌNH HÌNH VIỆT NAM NỬA THẾ KỶ XIX: - Nửa kỷ XIX tình hình kinh tế, trị xã hội nước ta rơi vào tình trạng khủng hoảng nghiêm trọng - Nhiều khởi nghóa nông dân lại nổ II/ NHỮNG ĐỀ NGHỊ CẢI CÁCH Ở VIỆT NAM VÀO NỬA CUỐI THẾ KỶ XIX: - Trước tình hình đất nước ngày nguy khốn só phu đề ngoại xâm - Nội dung cải cách gì? - Hãy nêu tên só phu tiêu biểu phong trào cải cách cuối kỷ XIX nội dung đề xướng cải cách? => Nguyễn Trường Tộ gửi 30 điều trần, tân đất nước không chấp nhận * Hoạt động 3: - Các só phu đề cải cách họ gặp khó khăn gì? - Đổi nội trị ngoại giao kinh tế, xã hội - Trả lời - Bị ganh tị, ghen ghét chí nguy hiểm đến tính mạng - Vì họ có lòng dũng cảm, yêu nước thẳng thắng - Mang tính chất lẻ tẻ, rời rạc, chưa xuất phát từ sở bên chưa động chạm giả mâu thuẫn xã hội - Song họ mạnh dạn đề cải cách sao? - Vì cải cách tân không thực được? => Nhà Nguyễn bảo thủ không thích ứng với hoàn cảnh nêu cải cách không thực => làm cản tở phát triển tiền đề xã hội Việt nam lẩn quẩn chế độ thuộc địa nửa phong kiến - Mặc dù trào lưu cải cách - Gây tiếng vang lớn có ý nghóa gì? xã hội, công vào tư tưởng bảo thủ chế độ phong kiến, thể trình => liên hệ với tình hình độ nhận thức người đổi Đảng ta Việt Nam cố: - Nguyên nhân dẫn đến k/n - Trả lời nông dân? - Nội dung ácc đề nghị cải cách - Vì cải cách không thực được? Hướng dẫn nhà: - Học theo câu hỏi - Nghe ghi nhận SGK - Soạn cải cách: dổi nội trị, ngoại giao, kinh tế, văn hoá… - Tiêu biểu: + Nguyễn Trường Tộ + Nguyễn Lộ Trạch III/ KẾT CỤC CỦA CÁC ĐỀ NGHỊ CẢI CÁCH: - Các đề nghị cải cách không thực Vì: + Chưa xuất phát từ sở nước, chưa giải mâu thuẫn xã hội + Nhà Nguyễn bảo thủ, lạc hậu… IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 29 Tiết PPCT: 47 Ngày soạn: Ngày dạy: KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Hệ thống hóa toàn kiến thức cách có hệ thống, nắm vững kiến thức trọng tâm - Thấy từ thực dân Pháp nổ súng xâm lược dấy lên phong trào yêu nước rộng khắp Kỹ năng: - Tư duy, độc lập suy nghó làm quen thành thạo với dạng tập Thái độ: - Giáo dục ý thức tự lập, tự cường II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đề kiểm tra Học sinh: SGK + dụng cụ học tập cần thiết III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1/ Kiểm tra só số: 2/ Đề, đáp án biểu điểm * Đề: I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM: A Hãy chọn câu nhất, đánh dấu X vào ô trống Thực dân Pháp nổ súng đánh chiếm Đà Nẵng, mở đầu xâm lược Việt Nam vào năm  a 1758  b 1858  c 1759  d 1859 Thực dân Pháp đánh thành Hà Nội lần thứ hai vào năm nào? Quan Tổng Đốc thành Hà Nội lúc ?  a 1882 - Hoàng Diệu  b 1882 – Nguyễn Tri Phương  c 1883 – Hoàng Diệu  d 1883 – Nguyễn Tri Phương Dưới thời Nguyễn có vị Vua tiến bộ, nêu cao tinh thần yêu nước chống Pháp Đó  a Minh Mạng, Thiệu Trị, Duy Tân  b Thành Thái, Khải Định, Kiến Phúc  c Hàm Nghi, Thành Thái, Đồng Khánh  d Hàm Nghi, Thành Thai, Duy Tân Khởi nghóa Bãi Sậy diễn ra:  a Địa bàn hoạt động lớn nhiều tỉnh  b Nghóa quân xây dựng công kiên cố  c Nghóa quân động chiến đấu, chiến thuật đánh du kích phát huy  d Tất B Hãy điền vào chỗ trống câu sau cho hoàn chỉnh Nguyễn Trung Trực nói: “ Bao ……………………………………………………… ……………………………… ………….……………………………………………Thì hết…………………………………….Đánh Tây” Thành phần lãnh đạo khởi nghóa lớn phong trào Cần Vương a Khởi nghóa Ba Đình do……………………………………………… huy b Khởi nghóa Bãi Sậy do……………………………………………… đứng đầu c Khởi nghóa Hương Khê do…………………………………………… Lãnh đạo II/ PHẦN TỰ LUẬN 1/ Nêu nguyên nhân, diễn biến phản công phái chủ chiến kinh thành Huế (3 điểm) 2/ Hãy nêu điểm khác khởi nghóa Bóa Sậy khởi nghóa Ba Đình (3 điểm) * ĐÁP ÁN: I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM: A b c d d B Nguyễn Trung Trực nói: “ Bao người Tây nhổ hết cỏ nước Nam, hết người Nam đánh Tây” a Khởi nghóa Ba Đình Phạm Bành, Đinh Công Tráng huy b Khởi nghóa Bãi Sậy Nguyễn Thiện Thuật đứng đầu c Khởi nghóa Hương Khê Phan Đình Phùng lãnh đạo II/ PHẦN TỰ LUẬN: a Nguyên nhân: - Phái chủ chiến chờ hội chống Pháp có thời - Muốn giành lại chủ quyền dân tộc - Xuất phát từ lòng yêu nước b Diễn biến: - Đêm rạng 5-7-1885, nổ súng công vào Tòa Khâm Sứ Đồn Mang Cá - Sau Pháp phản công chiếm lại thành Điểm khác khởi nghóa Ba Điình Bãi Sậy? Bãi Sậy Ba Đình - Đánh du kích (0.25 điểm) Đánh phòng thủ (0.25 điểm) - Địa bàn hoạt động rộng (0.25 điểm) Địa bàn hoạt động hẹp (0.25 điểm) - Thời gian tồn lâu (0.25 điểm) Thời gian ngắn (0.25 điểm) IV RÚT KINH NGHIỆM: DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Tuần: 30 Ngày soạn: Tiết PPCT: 48 Ngày dạy: Bài 29: CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI VIỆT NAM I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/ Kiến thức: Mục đích nội dung sách khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp Việt Nam tổ chức máy nhà nước, kinh tế, văn hoá, giáo dục 2/ Tư tưởng: Thấy dã tâm thực dân Pháp - Giáo dục lòng căm ghét bọn thực dân, thông cảm với nỗi khổ cực đồng bào 3/ Kó năng: Rèn luyện kó sử dụng đồ, lược đồ - Phân tích đánh giá kiện lịch sử II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - PP: Thuyết trình, vấn đáp, miêu tả, thảo luận nhóm - PT: Lược đồ LB Đông Dương (tự làm), tranh anh r tư liệu lịch sử cần cho dạy Học sinh: SGK + dụng cụ học tập cần thiết III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: GIÁO VIÊN Ổ n định lớp: KT SS Kiểm tra cũ: - Trình bày nội dung chủ yếu trào lưu cải cách tân cuối kỷ XIX? Vì không thực được? Bài mới: - Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: - Vì tới 1897 Pháp tiến hành khai thác bóc lột VN? - Pháp khai thác bóc lột với nội dung gì? HS: - Để phục vụ kịp thời đắc lực cho c/s khai thác bóc lột Pháp thiết lập Liên bang Đông Dương => Gthiệu lược đồ Liên bang Đông Dương - Dựa vào lược đồ trình bày Pháp thiết lập Liên Bang Đông Dương ntn? => Giải thích thêm - Còn Việt Nambị chia cắt ntn? HS: Đọc phần sgk HS: Làm tập: - Gọi HS lên hoàn thành sơ đồ HỌC SINH - Báo cáo só số NỘI DUNG - Trả lời - Nghe - Về bình định xong nước ta mặt quân - nội dung: + Tổ chức máy nhà nước + Chính sách kinh tế + Chính sách văn hoá, giáo dục - Bao gồm Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia - Dựa vào phần trình bày, qua phần bạn đọc vẽ sơ đồ tổ chức máy nhà nước ĐD? 1/ Tổ chức máy nhà nước: - Bộ máy cai trị: máy nhà nước bảng - Qua sơ đồ tổ chức máy nhà nước em có nhận xét gì? - Vậy Mục đích tổ chức nhà nước này? => Khẳng định tính chất mặt thâm độc Pháp: + Chia để trị + Tạo nên thống giả tạo máy nhà nước * Hoạt động 2: - Cho HS thảo luận nhóm => Sau phút GV mời đại diện nhóm trả lời => Sơ kết ý - Những sách kinh tế Pháp nhằm mục đích gì? => Khẳng định tính chất mặt c/s :Mặt dầu mặt khách quan kinh tế Việt Nam có biến đổi song sản xuất nhỏ, phụ thuộc, lạc hậu * Hoạt động 3: - Trình bày sách văn hoá giáo dục Pháp? - Hệ thống giáo dục phổ thông Pháp ntn? - Vậy sách văn hoá giáo dục Pháp có phải để khai hoá văn minh cho người Việt nam không? Vì sao? cố: - Nêu sách cai trị thực dân Pháp? Hướng dẫn nhà: - Học theo câu hỏi - Hoàn thành sơ đồ - Pháp thiết lập quyền từ Trung Ương đến địa phương đề người Pháp trực tiếp giám tiếp nắm giữ - Chia để trị, biến nước - Mục đích: Chia để trị, xoá tên thành thuộc địa, xoá tên nước đồ giới nước đồ t/g + Nhóm 1: Chính sách Pháp kinh tế nông nghiệp? + Nhóm 2: Chính sách Pháp công nghiệp? + Nhóm 3: Chính sách Pháp giao thông vận tải? + Nhóm 4: Chính sách Pháp thương nghiệp, tài chính? - Vơ vét sức người, sức cho chúng - Duy trì giáo dục thời pk, Mở số trường học - Dựa vào chữ in nhỏ sgk trả lời -Chính sánh văn hoá giáo dục không thực tâm khai thác văn minh cho người Việt Nam mà đề thực sách bần hoá, ngu dân hoá - Trả lời - Nghe ghi nhận 2/ Chính sách kinh tế: - Nông nghiệp: + Cướp đoạt ruộng đất + Phát canh thu đô - Công nghiệp: + Khai thác mỏ kháng sản + Sản xuất điện nước, xi măng… - Giao thông vận tải: Xây dựng hệ thống đường giao thông để tăng cường bóc lột - Thương nghiệp: Độc chiếm thị trường Việt Nam - Tài chính: Bóc lột bàng sách thuế 3/ Chính sách văn hoá, giáo dục: - Duy trì giáo dục thời pk - Mở số trường học SGK - Soạn IV RÚT KINH NGHIEÄM: Tuần: 31 Tiết PPCT: 49 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 29: CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI VIỆT NAM I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/ Kiến thức: - Dưới tác động sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất, xã hội Việt Nam có nhiều biến đổi - Giai cấp phong kiến, nông dân, công nhân có biến đổi - Tầng lớp tư sản tiểu tư sản đời - Xu hướng cách mạng xuất 2/ Kó năng: Rèn luyện kó nhận xét phân tích tổng hợp, đánh giá kiện lịch sử, biết sử dụng tranh ảnh lịch sử để minh hoạ cho dạy 3/ Tư tưởng: - Thái độ trị giai cấp, trân trọng só phu đầu kỷ XX tâm vận động cách mạng Việt Nam theo xu hướng II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - PP: Thuyết trình, vấn đáp, miêu tả, thảo luận nhóm - PT: Tranh ảnh lịch sử đời sống giai cấp tầng lớp Học sinh: SGK + dụng cụ học tập cần thiết III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: GIÁO VIÊN Ổ n định lớp: KT SS Kiểm tra cũ: - Trình bày nét sách khai thác thuộc địa lần thứ thực dân pháp (kinh tế, trị, văn hoá, xã hội) - Vẽ lược đồ tổ chức nhà nước đầu kỷ XX Bài mới: - Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: - Yêu cầu HS đọc mục sgk HỌC SINH - Báo cáo só số NỘI DUNG - Trả lời - Nghe - Đọc 1/ Các vùng nông thôn: - Dưới tác động c/s khai thác thuộc địa g/c phong kiến Việt Nam có biến đổi ntn? - Giai cấp nông dân ntn? Và thái độ trị họ sao? => Cuộc sống nông dân khốn khổ => Giải thích tranh hình 99 sgk giải thích sống khốn khổ người nông dân: gầy guộc đói khổ phải kéo cày thay trâu - Thái độ trị họ? GV: Chuyển ý * Hoạt động 2: - Dưới tác động c/s khai thác thuộc địa đô thị Việt Nam phát triển ntn? - Cùng với phát triển đô thị giai cấp tầng lớp đời ntn? - Thái độ trị họ? - Tầng lớp tiểu tư sản đời phát triển ntn? Thái độ trị sao? - Giai cấp công nhân Việt Nam đời ntn? Thái độ trị họ sao? - Nguồn gốc họ? - Tại giai cấp công nhân lại có tinh thần cách mạng triệt để? GV: Bây họ có mối thù: Mối thù dân tộc mối thù giai cấp * Hoạt động 3: - Xu hướng cách mạng dân chủ tư sản Việt Nam đầu kỷ XX xuất sở nào? - Tại só phu lại nhanh chóng tiếp thu luồng tư tưởng mới? => Giải thích thêm vấn đề dẫn chứng kiện lịch sử cho HS - Trả lời - Bị bần hoá không lối thoát - Rất căm ghét thực dân Pháp, ý thức dân tộc sâu sắc, sẵn sàng đứng lên đấu tranh - Đô thị Việt Nam phát triển ngày nhiều - Tầng lớp tư sản đời - Họ bị thực dân Pháp chèn ép song thái độ trị họ mang tính chất mặt - Tri thức, học sinh, sinh viên, nhà giáo sống bấp bênh > học sẵn sàng tham gia cách mạng - Ra đời sớm tăng nhanh số lượng - Dựa vào sgk trả lời - Bị bóc lột nặng nề, tài để -> sẵn sàng dậy đấu tranh - Giai cấp địa chủ phong kiến: Đa phần đầu hàng, làm tay sai cho Pháp - Giai cấp nông dân: Bị bần hoá không lối thoát > Sẵn sàng đứng lên đấu tranh 2/ Đô thị, phát triển, xuất giai cấp, tầng lớp mới: - Đô thị: Phát triển - Giai cấp tư sản đời, bị Pháp kìm hãm - Tầng lớp tiểu tư sản đời sống bấp bênh, họ sẵn sàng tham gia cách mạng - Giai cấp công nhân Việt Nam đời trưởng thành nhanh chóng, họ có tinh thần triệt để cách mạng 3/ Xu hướng vận động, giải phóng dân tộc: - Dựa vào sgk trả lời - Thảo luận trả lời: + Họ người yêu nước, có trí thức, thức thời - Chính sách khai thác thuộc địa làm cho tầng lớp tư sản đời, trào lưu tư -> Giáo dục ý thức cho HS cố: - Tác động sách khai thác thuộc địa lần thứ kinh tế xã hội Việt Nam ntn? - Nêu xu hướng cứu nước đầu kỷ XX Hướng dẫn nhà: - Học theo câu hỏi SGK - Soạn + Họ muốn vận động cách mạng Việt Nam theo quỹ đạo chung cách mạng giới: Trước cách mạng tháng Mười Nga CMTB tiến + Họ muốn theo nước Nhật nước Nhật theo đường TBCN phát triển giàu mạnh tưởng truyền vào nước ta, nhà yêu nước muốn noi gương theo Nhật Bản để phát triển đất nước - Trả lời - Nghe ghi nhận IV RÚT KINH NGHIEÄM: DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Tuần: 32 Tiết PPCT: 50 Ngày soạn: Ngày dạy: PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP Tuần: 33 Tiết PPCT: 51 Ngày soạn: Ngày dạy: PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP Tuần: 34 Tiết PPCT: 52 Ngày soạn: Ngày dạy: ÔN TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN 918 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/ Kiến Thức: - Lịch sử Việt Nam từ 1858-1918 - Tiến hành xâm lược nước ta thực dân Pháp van trình chống xâm lược nhân dân ta - Đặc điểm diễn biến, nguyên nhân thất bại phong trào - Bước chuyển biến phong trào CM đầu kỷ XX 2/ Kó năng: - Rèn luyện kó phân tích tổng hợp phân tích, nhận xét đánh giá sánh kiện lịch sử nhân vật lịch sử - Kó sử dụng đồ tranh ảnh lịch sử - Biết tường thuật kiện lịch sử 3/ Tư tưởng: - Củng cố HS lòng yêu nước ý chí căm thù giặc - Trân trọng sư hy sinh dũng cảm chiến só cách mạng tiền bối tranh cho độc lập dân tộc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - PP: Thuyết trình, vấn đáp, miêu tả, thảo luận nhóm - PT: - Bản đồ Việt nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, Lược đồ k/n điển hình, tranh ảnh lịch sử Học sinh: SGK + dụng cụ học tập cần thiết III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 2/ Kiểm tra cũ: Nêu điểm giống khác phong trào yêu nước đầu kỷ XX với phong trào yêu nước cuối kỷ XIX, mục đích lực lượng tham gia, hình thức tranh PHƯƠNG PHÁP * Hoạt động 1: GV: Hướng dẫn HS lập bảng thống kê vừa dùng đồ minh họa NỘI DUNG thực dân Pháp dần lấn bước xâm lược nước ta van nhân dân ta lực hiệu ngăn chặn xâm lược thực dân Pháp - Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời gian nào? HS: Trả lời GV: Chúng chiếm đâu? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Cuộc đấu tranh nhân dân ta thời gian này? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Ghi lên bảng kiện van thời gian HS vừa phát - Tương tự mốc thời gian GV: Bảng thống kê thứ hai phong trào Cần vương - Thời gian 5-7-1885 có kiện gì? HS: Cuộc phản công phải chủ chiến kinh thành Huế GV: Hàm Nghi Hạ chiếu Cần Vương vào thời gian nào? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Sơ kết ý Chuyển ý GV: Phong trào yêu nước đầu kỷ XX đến 1918 củng tương tự lập bảng thống kê Dựa vào mốc thời gian GV đặc câu hỏi dựa vào câu hỏi kiện để HS phát thời gian - Từ 1905-1907 có kiện nào? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Đông Kinh nghóa Thực diễn hoàn cảnh nào? HS: Diễn trongh IV RÚT KINH NGHIEÄM: Tuần: 35 Tiết PPCT: 53 Ngày soạn: Ngày dạy: LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ IV RÚT KINH NGHIEÄM: Tuần: 36 Tiết PPCT: 54 Ngày soạn: Ngày dạy: KIỂM TRA HỌC KỲ II IV RÚT KINH NGHIEÄM: Tuần: 37 Tiết PPCT: 55 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ngày soạn: Ngày dạy: A/ Mục tiêu: Qua lịch sử địa phương học sinh nắm 1/ Kiến thức: Nắm điều kiện, lịch sử thực tế qua kiến thức học - Đối chiếu với phần Lịch sử Việt Nam học, liên hệ với thực tế lịch sử địa phương 2/ Kỹ năng: - Tham gia thực tế, biết kết hợp với điều kiện học để liên hệ với thực tế lịch sử địa phương, khả quan sát đánh giá 3/ Thái độ: - Biết ơn ông cha đóng góp công sức vào Lịch sử địa phương Tự hào truyền thống đấu tranh cha ông ta B/ Phương tiện dạy học: 1/ Định nghóa giáo viên: Tranh ảnh, thơ văn có liên quan đến vấn đề giảng dạy 2/ Định nghóa học sinh: Sưu tầm tranh ảnh, soạn C/ Tiến hành dạy học: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra chuẩn bị 3/ Bài mới: Vào bài: Để nắm vấn đề lịch sử địa phương cách vững vàng, để thấy lịch sử địa phương phận lịch sử Việt Nam NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP 1/ Di tích lịch sử danh thắng địa phương phú yên: Núi Nhạn Sông Đà Ghềnh Đá Đóa Đường Số Mộ Lê Thành Phương Đầm Ô Loan Đập Đồng Cam 2/ Sự kiện lịch sử phú yên: Hưởng ứng chiếu Cần Vương Vua Hàm Nghi nhân dân nướcnổi dậy K/C chống pháp xâm lược Ở phú yên nhân dân dậy lãnh đạo Lê Thành Phương Cuộc K/N bùng nổ góp phần vào công kháng pháp nước - Tuy thất bại song khởi nghóa Nêu cao tinh thần chống giặc cứu nước người dân Việt Nam nói chung nhân dân phú yên nói riêng * Hoạt động 1: - GV: Ở phú yên có nhiều danh thắng di tích lịch sử c danh thắng cấp quốc gia t/g Vậy em kể vài di tích danh thắng mà em biết HS: - Núi Nhạn, Sông Đà - Đường Số - Mộ Lê Thanh Phương - Đầm Ô Loan HS: Khác bổ sung - Đập Đồng cam - Ghềnh Đá Đóa GV: Phân tích bổ sung sau học sinh trình bày đặc biệt nha Và đền thề Lê Thành Phương Có thể kể cho học sinh nghe di tích lịch sử đường số * Hoạt động 2: Hưởng ứng chiếu Cần Vương Vua Hàm Nghi nhân dân phú yên c pháp xâm lược Tiêu biểu PT ai? HS: Tiêu biểu phong trào là: Lê Thành Phương GV: Em nêu vài nét K/N mà em biết HS: Có thể nêu mộy vài nét K/N hiểu biết c GV: Bổ sung góp ý Kết khởi nghóa? HS: Cuộc K/N thất bại song có ý nghóa vô to lớn GV: Ý nghóa phong trào HS: Nêu cao tinh thần chống giặc cứu nước người dân ph lòng tự hào cha ông ta GV: Sơ kết ý IV RÚT KINH NGHIỆM: D/ Cũng cố hướng dẫn tự học: 1/ Củng cố: Nhắc lại câu hỏi Nắm kiện lịch sử 2/ Hướng dẫn tự học: a/ Bài vừa học: Nắm câu hỏi phần cu?ng co^’ b/ Bài học: Chuẩn bị Sưu tầm lịch sử địa phương Hoà Đồng Để tiết sau học tốt E/ Kiểm tra cấp ... tiếp tục kháng chiến năm 188 2- 188 4 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Ki? ??n thức: - Tại 188 2 thực dân Pháp lại chiếm Bắc Kỳ lần thứ - Nội dung hiệp ước Hác-Măng 188 3 hiệp ước Pa-tơ-nốt 188 4 - Trong trình thực dân... bày bối cảnh lịch sử vụ biến kinh thành Huế 5-7 188 5? - Dựa vào ki? ??n thức sgk - Em trình bày vụ biến kinh thành Huế 5-7- 188 5? - Đêm mùng rạng mùng 57- 188 4 vụ biến kinh thành Huế bùng nổ … - Trình... Văn Lâm, Khái Châu, Mỹ Hào, Yên Mỹ - 188 3 – 188 5 Đinh Gia Quế, 188 5- 189 2 Nguyễn Thiện Thuật - Trả lời - Lãnh đạo: Nguyễn Thiên Thuật - Diễn biến: + 188 3- 189 2 nghóa quân thực - Thảo luận nhóm sau