Mega 2020 siêu tốc luyện đề THPT quốc gia 2020 tiếng anh (WORD + KEY)

Question 22: Đáp án B - carelessly adv: bất cẩn - imprecisely adv: không chính xác - uneasily adv: không dễ dàng - untruthfully adv: không chân thật - accurately adv: chính xác Dịch: Chú

Trang 1

Question 1 A sunbathe B father C theater D weather

Question 2 A weave B please C seafood D clear

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions

Question 3 A economics B biology C experiment D philosophy Question 4 A competent B implicate C advertise D reconstruct Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions

Question 5 Everyone taken to hospital last night, ?

A was/weren’t they B were/ weren’t they

C was/ wasn’t he D were/ were they

Question 6 I think I put my in it when I asked Lisa about her ex-husband

A thought B elbow C foot D nose

Question 7 When Tim was a child, there a park near his house

A used to be B used to have been

C used to have D used to be being

Question 8 If people paid more attention to the environment, the Earth greener

A would be B will be C would have been D had been

Question 9 Many species of plants and animals are in of extinction

A dangerous B endangered C danger D dangerously

Question 10 Although my village is not far away from the city centre, we have had no

until recently

A electric B electricity C electrical D electrify

Question 11 Donald Trump is president of United States

A the/the B a/Ø C the/Ø D the/an

Question 12 The preparation by the time the guest

A have finished - arrived B had been finished - arrived

C had finished - were arriving D have been finished - were arrived

Question 13 We should participate in the movements the natural environment

A organizing to conserve B organized to conserve

Trang 2

C organized conserving D which organize to conserve

Question 14 at school yesterday when we were informed that there was no class due to a sudden power cut

A We have hardly arrived B We had arrived hardly

C Hardly we had arrived D Hardly had we arrived

Question 15 The US president Barack Obama an official visit to Vietnam in May

2016, which is of great significance to the comprehensive bilateral partnership

A delivered B paid C offered D gave

Question 16 There is in my house

A an old square wooden table B a square wooden old table

C a square old wooden table D an old wooden square table

Question 17 Tim wanted to know in my family

A there were how many people B how many people were there

C were there how many people D how many people there were

Question 18 should a young child be allowed to play with fireworks without adult supervision

A Under no circumstances B No sooner than

C Not only D Only when

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning

to the underlined word(s) in each of the following questions

Question 19 Not until all their demands had been turned down did the workers decide to go on strike for more welfare

A rejected B sacked C reviewed D deleted

Question 20 I’ll back up your ideas if they don’t believe you

A support B rebel C admire D protect

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in

meaning to the underlined word(s) in each of the following questions

Question 21 My grandparents are always tight with their money They hate throwing away food and never eat out

A to spend much money too easily B to not like spending money

C to not know the value of money D to save as much money as possible

Question 22 We received a lot of useful information because the report accurately reflected the current state of the company

A carelessly B imprecisely C uneasily D untruthfully

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each

of the following exchanges

Trang 3

Question 23 Marry is talking to Linda over the phone

Mary: “Thank you for helping me prepare for the party.”

Linda: “ _”

A My pleasure B The meal was out of this world

C Never mention me D Of course not

Question 24 Peter is talking to Tim in their classroom

Peter: “ _” Tim: “I won’t say no!”

A How are things with you, Tim? B What about playing badminton this afternoon?

C Tim, do you know where the scissors are? D What’s your favourite drink, tea or coffee?Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29

Why is it that many teenagers have the energy to play computer games until late at night but can’t find the energy to get out of bed (25) for school? According to a new report, today’s generation of children are in danger of getting so (26) sleep that they are putting their mental and physical health at (27) Adults can easily survive on seven

to eight hours’ sleep a night, (28) teenagers require nine or ten hours According to medical experts, one in five youngsters (29) anything between two and five hours’ sleep a night less than their parents did at their age

(By Tim Falla and Paul A.Davies, Solutions Advanced OUP)

Question 25 A behind time B about time C in time D at time

Question 26 A few B less C much D little

Question 27 A jeopardy B threat C risk D danger

Question 28 A or B because C whereas D so

Question 29 A puts B gets C brings D makes

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34 Telecommuting is a form of computer communication between employees’ homes and offices For employees whose job involve sitting

at a terminal or word processor entering data or typing reports, the location of the computer is of

no consequence If the machine can communicate over telephone lines,

when the work is completed, employees can dial the office computer and transmit the material totheir employers A recent survey in USA Today estimates that there are approximately 8,7 million telecommuters But although the numbers are rising annually, the trend does not appear

to be as significant as predicted when Business Week published “The Portable Executive” as its cover story a few years ago Why hasn’t telecommuting become more popular?

Clearly, change simply takes time But in addition, there has been active resistance on the part of many managers These executives claim that supervising the telecommuters in a large work force

Trang 4

scattered across the country would be too difficult, or, at least, systems for managing them are not yet developed, thereby complicating the manager’s responsibilities

It is also true that employees who are given the option of telecommuting are reluctant to accept the opportunity Most people feel that they need regular interaction with a group, and many are concerned that they will not have the same consideration for advancement if they are not more visible in the office setting Some people feel that even when a space in their homes is set aside

as a work area, they never really get away from the office

Question 30 With which of the following topics is the passage primarily concerned?

A An overview of telecommuting B The failure of telecommuting

C The advantages of telecommuting D A definition of telecommuting

Question 31 The author mentions all of the following as concerns of telecommuting, EXCEPT _

A the opportunities for advancement B the different system of supervision

C the lack of interaction with a group D the work place is in the home

Question 32 The word “them” in the second paragraph refers to _

A telecommuters B systems C executives D responsibilities

Question 33 The reason why telecommuting has not become popular is that the employees _

A need regular interaction with their families

B are worried about the promotion if they are not seen at the office

C feel that a work area in their home is away from the office

D are ignorant of telecommuting

Question 34 The word “reluctant” in the third paragraph can best be replaced by

A opposite B willing C hesitant D typical

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42

Happiness and sadness are experienced by people in all cultures around the world, but how can

we tell when other people are happy or despondent? It turns out that the expression of many emotions may be universal Smiling is apparently a universal sign of friendliness and approval Baring the teeth in a hostile way, as noted by Charles Darwin in the nineteenth century, may be auniversal sign of anger As the originator of the theory of evolution, Darwin believed that the universal recognition of facial expressions would have survival value For example, facial expressions could signal the approach of enemies (or friends) in the absence of language

Most investigators concur that certain facial expressions suggest the same emotions in all people.Moreover, people in diverse cultures recognize the emotions manifested by the facial

expressions In classic research Paul Ekman took photographs of people exhibiting the emotions

Trang 5

of anger, disgust, fear, happiness, and sadness He then asked people around the world to indicatewhat emotions were being depicted in them Those queried ranged from European college students to members of the Fore, a tribe that dwells in the New Guinea highlands All groups, including the Fore, who had almost no contact with Western culture, agreed on the portrayed emotions The Fore also displayed familiar facial expressions when asked how they would respond if they were the characters in stories that called for basic emotional responses Ekman and his colleagues more recently obtained similar results in a study of ten cultures in which participants were permitted to report that multiple emotions were shown by facial expressions The participants generally agreed on which two emotions were being shown and which emotion was more intense Psychological researchers generally recognize that facial expressions reflect emotional states In fact, various emotional states give rise to certain patterns of electrical

activity in the facial muscles and in the brain The facial-feedback hypothesis argues, however, that the causal relationship between emotions and facial expressions can also work in the

opposite direction According to this hypothesis, signals from the facial muscles (“feedback) are sent back to emotion centers of the brain, and so a person’s facial expression can influence that person’s emotional state Consider Darwin’s words: “The free expression by outward signs of an emotion intensifies it On the other hand, the repression, as far as possible, of all outward signs softens our emotions.” Can smiling give rise to feelings of good will, for example, and frowning

to anger?

Psychological research has given rise to some interesting findings concerning the facial-feedbackhypothesis Causing participants in experiments to smile, for example, leads them to report more positive feelings and to rate cartoons (humorous drawings of people or situations) as being more humorous When they are caused to frown, they rate cartoons as being more aggressive

What are the possible links between facial expressions and emotion? One link is arousal, which

is the level of activity or preparedness for activity in an organism Intense contraction of facial muscles, such as those used in signifying fear, heightens arousal Self-perception of heightened arousal then leads to heightened emotional activity Other links may involve changes in brain temperature and the release of neurotransmitters (substances that transmit nerve impulses.) The contraction of facial muscles both influences the internal emotional state and reflects it Ekman has found that the so-called Duchenne smile, which is characterized by “crow’s feet” wrinkles around the eyes and a subtle drop in the eye cover fold so that the skin above the eye moves down slightly toward the eyeball, can lead to pleasant feelings Ekman’s observation may be relevant to the British expression “keep a stiff upper lip” as a recommendation for handling stress It might be that a “stiff” lip suppresses emotional response - as long as the lip is not quivering with fear or tension But when the emotion that leads to stiffening the lip is

Trang 6

more intense, and involves strong muscle tension, facial feedback may heighten emotional response

Question 35 The word “despondent” in the passage is closest in meaning to _

A Curious B Unhappy C Thoughtful D Uncertain

Question 36 The author mentions “Baring the teeth in a hostile way” in order to _

A Differentiate one possible meaning of a particular facial expression from other meanings of its

B Support Darwin’s theory of evolution

C Provide an example of a facial expression whose meaning is widely understood

D Contrast a facial expression that is easily understood with other facial expressions

Question 37 The word “them” in the passage refers to _

A Emotions B People C Photographs D Cultures

Question 38 According to paragraph 2, which of the following was TRUE about the Fore people

of New Guinea?

A They did not want to be shown photographs

B They were famous for their story-telling skills

C They knew very little about Western culture

D They did not encourage the expression of emotions

Question 39 According to the passage, what did Darwin believe would happen to human

emotions that were not expressed?

A They would become less intense B They would last longer than usual

C They would cause problems later D They would become more negative

Question 40 According to the passage, research involving which of the following supported the facial- feedback hypothesis?

A The reactions of people in experiments to cartoons

B The tendency of people in experiments to cooperate

C The release of neurotransmitters by people during experiments

D The long-term effects of repressing emotions

Question 41 The word “rate” in the passage is closest in meaning to _

A Judge B Reject C Draw D Want

Question 42 According to the passage, stiffening the upper lip may have which of the following effects?

A It first suppresses stress, then intensifies it

B It may cause fear and tension in those who see it

C It can damage the lip muscles

D It may either heighten or reduce emotional response

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs

Trang 7

correction in each of the following questions

Question 43 The man warned the children don’t lean their bicycles against his windows

A The B don’t C their D against

Question 44 The number of nature reserves have increased dramatically so as to protect

endangered species

A have B dramatically C protect D species

Question 45 If you are working with young children in a primary school, you will find that teaching lively songs and rhymes are very popular

A with B primary C will find D are

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions

Question 46 Mary is so creative that we all can rely on her for original ideas

A Being creative, we can all rely on Mary for original ideas

B Creative as Mary is, we can rely on her for original ideas

C Mary is such creative girl that we all can rely on her for original ideas

D So creative is Mary that we all can rely on her for original ideas

Question 47 Lisa always reminds me of my youngest sister

A My youngest sister’s name is Lisa

B I always think of Lisa, my youngest sister

C Whenever I see Lisa, I think of my youngest sister

D It is Lisa who is my youngest sister

Question 48 Sometimes what is best for society is not always good for an individual living in that society

A From time to time, there is a conflict between the benefits of a society and an individual living

in that society

B Individuals not always seek for the best of the society they live in

C It is impossible for individuals to accept the rules of the society they live in

D What is best for individuals is always suitable for the society they live in

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions

Question 49 He raised his hand high He wanted to attract his teacher’s attention

A Because his teacher attracted him, he raised his hand high

B To attract his teacher’s attention, he raised his hand high

C Though he raised his hand high, he could not attract his teacher’s attention

D He had such a high raising of hand that he failed to attract his teacher’s attention

Trang 8

Question 50 We can protect the world in which we live We, for example, can grow more trees and recycle rubbish

A We can protect the world in which we live as well as we can grow more trees and recycle rubbish

B We can protect the world in which we live, growing more trees and recycle rubbish

C We can protect the world in which we live by growing more trees and recycling rubbish

D We can protect the world in which we live such as growing more trees and recycling rubbish

Đáp án

1-C 2-D 3-A 4-D 5-A 6-C 7-A 8-A 9-C 10-B

11-A 12-B 13-B 14-D 15-B 16-A 17-D 18-A 19-A 20-A

21-A 22-B 23-A 24-B 25-C 26-D 27-C 28-C 29-B 30-A

31-B 32-A 33-B 34-C 35-B 36-C 37-C 38-C 39-A 40-A

41-A 42-D 43-B 44-A 45-D 46-D 47-C 48-A 49-B 50-C

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 1: Đáp án C

- Sunbathe /ˈsʌn.beɪð /: (v) tắm nắng - father / ˈfɑː.ðə/ (n): bố cha

- theater / θiə.tər/ (n): rạp hát - weather /ˈweð.ər/ (n): thời tiết iə.tər/ (n): rạp hát - weather /ˈweð.ər/ (n): thời tiết

Question 2: Đáp án D

- weave / wiːv/ (v): đan, dệt - please / pliːz / (v): làm hài lòng

- seafood /ˈsiːfuːd/ (n): hải sản - clear / klɪər/ (adj): trong sạch, sáng sủa

Question 3: Đáp án A

- economics /ˌiːkəˈnɒmɪks/ (n): kinh tế học - biology /baɪˈɒlədʒi/ (n): sinh vật học

- experiment /ɪkˈsperɪmənt/ (n): thí nghiệm - philosophy /fɪˈlɒsəfi/ (n): triết học

- competent /ˈkɒmpɪtənt/ (adj): có năng lực, giỏi

- implicate /ˈɪmplɪkeɪt/ (v): làm dính líu vào, làm vướng vào

- advertise /ˈædvətaɪz/ (v): quảng cáo

- reconstruct /ˌriːkənˈstrʌkt/ (v): xây dựng lại

- Trạng từ thời gian trong câu là “last night” nên ta chia động từ ở thì quá khứ đơn

- Chủ ngữ là “everyone” nên động từ được chia ở dạng số ít => loại B, D

- Chủ ngữ là “everyone - mọi người” nên phần hỏi đuôi ta dùng đại từ “they”

Dịch: Tối qua mọi người đã được đưa tới bệnh viện phải không?

Note 1: Câu hỏi đuôi (Tag questions)

Các trường hợp đặc biệt:

a Câu bắt đầu bằng “I am” thì phần hỏi đuôi là “aren’t I”

Trang 9

b Câu bắt đầu bằng “Let’s” thì phần hỏi đuôi là “shall we”

c Câu mệnh lệnh khẳng định phần hỏi đuôi là “will/could/would/won’t you”; câu mệnh lệnh phủđịnh thì phần hỏi đuôi là “will you”

d Khi chủ ngữ là this/that, thì phần hỏi đuôi ta dùng đại từ “it”

e Khi chủ ngữ là these, those thì phần hỏi đuôi ta dùng “they”

f Khi chủ ngữ là there, phần hỏi đuôi ta vẫn dùng “there”

g Khi chủ ngữ là những đại từ bất định như: anyone, anybody, no one, nobody, everybody, everyone, sombody, someone thì chúng ta dùng đại từ “they” làm chủ ngữ trong câu hỏi đuôi

h Khi chủ ngữ là những đại từ bất định như everything, something, anything, nothing thì chúng

ta dùng đại từ “it” làm chủ từ trong câu hỏi đuôi

i Khi mệnh đề chính có cấu trúc: “I + think/believe/suppose/….” + mệnh đề phụ thì ta dùng động từ trong mệnh đề phụ để xác định động từ cho câu hỏi đuôi Cũng mẫu cấu trúc này nhưng nếu chủ từ không phải là “I” thì dùng động từ chính trong câu (think/believe/suppose/…) để xác định động từ cho câu hỏi đuôi

j Khi câu đầu sử dụng động từ “had better”, ta mượn trợ động từ “had” để lập câu hỏi đuôi; Khi câu đầu sử dụng động từ “would rather”, ta mượn trợ động từ “would” để lập câu hỏi đuôi Question 6: Đáp án C

a Conditional sentences type 1 (Câu điều kiện loại 1)

Use: Chỉ sự việc, hành động có khả năng xảy ra ở hiện tại hoặc trong tương lai

Form:

Trang 10

If + S + V (present tense)… S + will + V (bare – inf)

E.g.: If I get the scholarship, I will study in New Zealand (Nếu tôi nhận được học bổng thì tôi sẽ học ở

New Zealand.)

* Lưu ý:

- Chúng ta có thể dùng “may, might, can, could, should, ought to, have to” thay thế cho “will” phụ thuộc

vào nghĩa của câu

E.g.: If you stay there long enough, you might see him

- Đảo ngữ: If + S + V (present tense), = Should + S + V bare-inf,

E.g.: If he calls me, I’ll answer immediately => Should he call me, I’ll answer immediately (Nếuanh ấy

có gọi tôi thì tôi sẽ trả lời ngay lập tức.)

b Conditional type 2 (Câu điều kiện loại 2)

Use: Chỉ sự việc, hành động không thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai, điều kiện chỉ là một giả thiết, một

ước muốn trái ngược với thực tế ở hiện tại (Câu điều kiện không có thực ở hiện tại) Để đưa ra lời

khuyên

Form:

If + S + V (past tense)/ could + V (bare-inf)… S + would + V (bare – inf)…

E.g.:

If I had money, I could buy a new car (Nếu tôi có tiền thì tôi có thể mua được ô tô mới.) (= I don’t have

money, so I couldn’t buy a new car.)

If I were you, I would buy that house (Nếu tôi là bạn thì tôi sẽ mua ngôi nhà đó.)

→ đưa ra lời khuyên

* Lưu ý:

- Chúng ta có thể dùng “could/ might” thay thế cho “would” tùy theo nghĩa của câu

- Trong câu điều kiện loại 2 thì động từ to be “were” thường được dùng với tất cả các chủ ngữ Tuy nhiên,

“was” vẫn có thể được sử dụng, (were: more formal; was: more informal)

- Đảo ngữ: If + S + V (past tense), = Were + S + to V/ Were + S + ,

Trang 11

E.g: If I were you, I would follow his advice => Were I you, I would follow his advice (Nếu tôi

là bạn thì tôi sẽ nghe theo lời khuyên của anh ấy.)

c Conditional Type 3 (Câu điều kiện loại 3)

Use: Câu điều kiện loại 3 là loại câu điều kiện không có thực trong quá khứ, trái với thực tế trongquá khứ

Form:

If + S + had + PP (past perfect) S + would + have + PP

- If I had studied hard, I could have passed the exam last month (Nếu tôi chăm học thì tôi đã có thể đỗ kỳ

thi vào tháng trước.) (= I didn’t study hard, so I failed/ didn’t pass the exam last month.)

* Lưu ý:

- Chúng ta có thể dùng “could/ might” thay thế cho “would” tùy theo nghĩa của câu

- Đảo ngữ: If + S + had + pp, = Had + S + pp + ,

E.g.: If he had come there yesterday, he would have met her => Had he come there yesterday, hewould have met her

Chỗ trống cần điền vào là một danh từ

- in danger of: có nguy cơ

- dangerous (adj): nguy hiểm

- endangered (adj): có nguy cơ tuyệt chủng

- dangerously (adv): (một cách) nguy hiểm Dịch: Nhiều loài động thực vật đang có nguy cơ tuyệtchủng

Question 10: Đáp án B

- electric (adj): (thuộc) điện, có điện, phát điện

- electricity (n): điện

- electrical (adj): liên quan đến điện

- electrify (v): điện khí hóa

Dịch: Mặc dù làng của tôi không xa trung tâm thành phố nhưng chúng tôi không có điện cho tới gần đây

Dịch: Donald Trump là Tổng thống của nước Mỹ

- Mạo từ “the” đứng trước một số quốc gia như The United States, The United Kingdom, The Philippines,

Trang 12

…

- The + N + of…

NHƯNG không dùng “the” trước tước hiệu, chức danh

Câu này diễn tả 1 hành động xảy ra trước 1 hành động khác trong quá khứ

Cấu trúc: S+ had + PP + by the time s+ V2/ed

Mệnh đề trước mang nghĩa bị động vì chủ ngữ là “the preparation” nên ta chia động từ ở dạng bị động

Dịch: Sự chuẩn bị đã hoàn tất trước khi khách đến

- to V: để làm gì (diễn tả mục đích)

Câu đầy đủ khi chưa rút gọn mệnh đề quan hệ:

We should participate in the movements which are organized to conserve the natural

environment

Do đó, để rút gọn mệnh đề quan hệ trong câu này thì chúng ta dùng PP (bị động):

We should participate in the movements organized to conserve the natural environment

Dịch: Chúng ta nên tham gia vào các phong trào được tổ chức để bảo vệ môi trường tự nhiên Question 14: Đáp án D

Gấu trúc: Hardly/ Scarcely + had + s + PP + when + s + V past

(Ngay khi/ Vừa mới thì) (Cấu trúc đảo ngữ)

Dịch: Ngay khi chúng tôi vừa tới trường thì chúng tôi được thông báo nghỉ học vì cúp điện đột ngột

- pay a visit to sb/ sth: đến thăm ai/ cái gì - deliver (v): phân phát, phân phối

- offer (v): biếu, tặng, đưa ra đề nghị - give: đưa cho, tặng

Dịch: Tổng thống Mỹ Barack Obama đã có chuyến thăm chính thức Việt Nam vào tháng 5 năm

Trật tự của tính từ trước danh từ là “OpSASCOMP”, trong đó:

- Opinion: tính từ chỉ quan điểm, đánh giá (beautiful, wonderful, terrible, old-fashioned, )

- Size: tính từ chỉ kích cỡ (big, small, long, short, tall, )

Trang 13

- Age: tính từ chỉ độ tuổi (old, young, new, )

- Shape: tính từ chỉ hình dạng (circular, square, rectangle, )

- Color: tính từ chỉ màu sắc (orange, yellow, light blue, )

- Origin: tính từ chỉ nguồn gốc, xuất xứ (Japanese, American, Vietnamese, )

- Material: tính từ chỉ chất liệu (stone, plastic, leather, Steel, silk, handmade, )

- Purpose: tính từ chỉ mục đích, tác dụng

Cấu trúc: S + wanted to know/ asked + từ để hỏi

(WH_) + S + V lùi thì (reported speech)

Dịch: Tim muốn biết có bao nhiêu người trong gia đình tôi

Đảo ngữ với một số cụm từ:

- Under no circumstances + trợ động từ + S + V : Dù trong bất cứ hoàn cảnh nào thì cũng không

- No sooner + had S + PP than : Ngay khi/ Vừa mới thì

- Not only + trợ động từ + S + V + but + S + also + V : Không những mà còn

- Only when + clause, trợ động từ + S + V : Chỉ khi

Dịch: Dù trong bất cứ hoàn cảnh nào thì một đứa trẻ cũng không nên được cho phép chơi pháo hoa mà không có sự giám sát của người lớn

- support (v): ủng hộ - rebel (v): chống đối

- admire (v): ngưỡng mộ - protect (v): bảo vệ

- back up (ph.v): ủng hộ

Dịch: Tôi sẽ ủng hộ ý kiến của bạn nếu họ không tin bạn

- to spend much money too easily: tiêu nhiều tiền quá dễ dàng

- to not like spending money: không thích tiêu tiền

- to not know the value of money: không biết giá trị của đồng tiền

- to save as much money as possible: tiết kiệm tiền nhiều nhất có thể

Trang 14

- tight with their money: thắt chặt túi tiền, chắt bóp đồng tiền của mình

Dịch: Ông bà tôi luôn chắt bóp từng đồng tiền của mình Họ ghét việc vứt bỏ thức ăn và chưa bao giờ đi ăn ngoài

- carelessly (adv): bất cẩn - imprecisely (adv): không chính xác

- uneasily (adv): không dễ dàng - untruthfully (adv): không chân thật

- accurately (adv): chính xác

Dịch: Chúng tôi đã nhận được nhiều thông tin hữu ích vì bài báo cáo đã phản ánh chính xác tình trạng hiện nay của công ty

Mary đang nói chuyện điện thoại với Linda

Mary: Cảm ơn cậu vì đã giúp tớ chuẩn bị cho bữa tiệc

A Đó là niềm hân hạnh của tớ khi giúp được cậu! B Bữa ăn thì vô cùng tuyệt vời!

C Đừng bao giờ nhắc tới tớ D Tất nhiên là không

Peter đang nói chuyện với Tim trong phòng học

Peter: “ _” Tim: “Tớ đồng ý nhé!”

A Mọi việc sao rồi, Tim?

B Chiều nay chơi cầu lông nhé?

C Tim, cậu có biết cái kéo ở đâu không?

D Đồ uống yêu thích của cậu là gì, trà hay cà phê?

in time: kịp giờ (làm gì đó)

“Why is it that many teenagers have the energy to play computer games until late at night but can’t find the energy to get out of bed in time for school?” (Tại sao nhiều thanh thiếu niên có sứclực để chơi trò chơi điện tử cho tới đêm muộn nhưng không thể tìm thấy sức lực để ra khỏi giường kịp giờ tới trường?)

- few: dùng với danh từ đếm được số nhiều, mang nghĩa “rất ít”

- less: dùng với danh từ không đếm được, mang nghĩa “ít hơn”

- much: dùng với danh từ không đếm được, mang nghĩa “nhiều”

- little: dùng với danh từ không đếm được, mang nghĩa “rất ít”

+ so + little + N (uncountable) + that … : quá ít … đến nỗi mà …

at risk: trong tình trạng mạo hiểm, có nguy cơ rủi ro

Trang 15

“According to a new report, today’s generation of children are in danger of getting so little sleep that they are putting their mental and physical health at risk.” (Theo một báo cáo mới, thế hệ trẻ ngày nay có nguy cơ ngủ ít đến mức mà họ đang đặt sức khỏe thể chất và tinh thần của mình trong tình trạng nguy hiểm.)

- or: hay, hoặc

- because + clause: vì, bởi vì

- so: vì thế, do đó

“Adults can easily survive on seven to eight hours’ sleep a night, whereas teenagers require nine

or ten hours” (Người lớn có thể dễ dàng sống được với giấc ngủ 7-8 tiếng một đêm, trong khi đó thanh thiếu niên cần đến 9 hoặc 10 tiếng.)

- put (v): để, đặt, cho, sắp đặt

- get (v): được, có được, nhận được

- bring (v): mang, đem (lại)

B Sự thất bại của làm việc từ xa

C Thuận lợi của làm việc từ xa

Chỉ có B không được đề cập đến

Trang 16

“These executives claim that supervising the telecommuters in a large work force scattered across the country would be too difficult, or, at least, systems for managing them are not yet developed, thereby complicating the manager’s responsibilities.” (Những nhà quản lý này cho rằng việc giám sát những người làm việc từ xa với số lượng lao động lớn rải rác khắp cả đất nước thì sẽ rất khó khăn, hoặc ít nhất hệ thống quản lý họ vẫn chưa phát triển; do đó sẽ làm cho nhà quản lý thêm rắc rối)

Lý do tại sao “telecommuting” vẫn chưa phổ biến là vì người lao động _

A cần tương tác thường xuyên với gia đình

B lo lắng về việc thăng tiến nếu họ không có mặt ở cơ quan

C cảm thấy rằng nơi làm việc ở nhà minh thì xa cơ quan

D không hiểu biết về “telecommuting”

Dẫn chứng ở đoạn cuối: “many are concerned that they will not have the same consideration for advancement if they are not more visible in the office setting.” (nhiều người lo ngại rằng họ sẽ không có cùng sự cân nhắc thăng tiến nếu họ không có mặt nhiều hơn ở cơ quan.)

- Reluctant ~ Hesitant: miễn cưỡng, do dự

“It is also true that employees who are given the option of telecommuting are reluctant to accept the opportunity” (Quả đúng rằng các nhân viên được cho lựa chọn về “telecommuting” thì miễn cưỡng chấp nhận cơ hội)

- curious (adj): tò mò

- unhappy (adj): buồn, bất hạnh

- thoughtful (adj): trầm tư

- uncertain (adj): không chắc chắn

Do dó: despondent ~ sad, unhappy

“Happiness and sadness are experienced by people in all cultures around the world, but how can

we tell when other people are happy or despondent?” (Con người từ khắp mọi nền văn hóa trên thế giới đều trải qua niềm vui và nỗi buồn, nhưng làm thế nào chúng ta có thể biết được khi nào người khác vui hay buồn?)

Trang 17

B ủng hộ thuyết tiến hóa của Darwin

C cung cấp ví dụ về biểu hiện khuôn mặt mà hầu hết mọi người đều hiểu

D đối chiếu một biểu hiện khuôn mặt mà mọi người dễ hiểu với những biểu hiện khuôn mặt khác

Dẫn chứng: It turns out that the expression of many emotions may be universal Smiling is apparently a universal sign of friendliness and approval Baring the teeth in a hostile way, as noted by Charles Darwin in the nineteenth century, may be a universal sign of anger (Hóa ra biểu hiện của nhiều cảm xúc có thể phổ quát Mỉm cười có vẻ là một dấu hiệu chung cho sự thân thiện và sự đồng tình Nhe răng một cách

thù địch, như Darwin đã ghi nhận vào thế kỉ 19, có thể là một dấu hiệu chung cho sự tức giận.)

=> “Smiling, baring the teeth” là các ví dụ minh chứng cho việc biểu hiện trên khuôn mặt chung với tất cả mọi người

Từ “them” trong bài đọc đề cập đến _

A những cảm xúc B con người

C những bức ảnh D các nền văn hóa

Dẫn chứng: “In classic research Paul Ekman took photographs of people exhibiting the emotions

of anger, disgust, fear, happiness, and sadness He then asked people around the world to indicatewhat emotions were being depicted in them.” (Trong nghiên cứu kinh điển, Paul Ekman đã chụp những bức ảnh về con người biểu lộ sự tức giận, sợ hãi, hạnh phúc và buồn bã Sau đó, ông ấy yêu cầu mọi người khắp thế giới chỉ ra những cảm xúc gì đang được miêu tả trong các bức ảnh.) Question 38: Đáp án C

Theo đoạn 2, điều nào sau đây ĐÚNG về bộ tộc Fore ở New Guinea?

A Họ không muốn trưng bày những bức ảnh

B Họ nổi tiếng với kĩ năng kể chuyện, C Họ biết rất ít về văn hóa phương Tây

D Họ không khuyến khích biểu hiện cảm xúc

Dẫn chứng: “All groups, including the Fore, who had almost no contact with Western culture, agreed on the portrayed emotions.” (Tất cả các nhóm, bao gồm cả tộc Fore mà gần như không tiếp xúc với văn hóa phương Tây, đều đồng tình về những cảm xúc được miêu tả.)

theo bài đọc, Darwin tin điều gì sẽ xảy ra với những cảm xúc con người mà không được biểu lộ?

A Chúng sẽ giảm bớt cường độ hơn

B Chúng sẽ kéo dài hơn bình thường

C Chúng sẽ gây ra những vấn đề về sau

D Chúng sẽ trở nên tiêu cực hơn

Trang 18

Dẫn chứng: “The free expression by outward signs of an emotion intensifies it On the other hand, the repression, as far as possible, of all outward signs softens our emotions.” (Tự do biểu

lộ cảm xúc ra các dấu hiệu bên ngoài làm cho cường độ cảm xúc mạnh lên Mặt khác, sự kìm nén cảm xúc ra bên ngoài càng lớn sẽ làm giảm bớt cường độ cảm xúc của chúng ta.)

Theo bài đọc, nghiên cứu liên quan đến điều nào sau đây ủng hộ giả thuyết phản ứng bằng cơ mặt?

A Những phản ứng của con người trong thí nghiệm đối với phim hoạt hình

B Xu hướng của con người trong thí nghiệm cộng tác với nhau

C Sự giải phóng các chất dẫn truyền thần kinh của con người suốt thí nghiệm

D Những ảnh hưởng lâu dài của việc kìm nén cảm xúc

Dẫn chứng: “Psychological research has given rise to some interesting findings concerning the facial- feedback hypothesis Causing participants in experiments to smile, for example, leads them to report more positive feelings and to rate cartoons as being more humorous.” (Nghiên cứutâm lý đã mang lại một số phát hiện thú vị liên quan đến giả thuyết phản ứng bằng cơ mặt Chẳng hạn như, việc khiến những người tham gia thí nghiệm mỉm cười khiến cho họ báo cáo cảm xúc tích cực hơn và đánh giá phim hoạt hình hài hước hơn.)

- judge (v): đánh giá - draw (v): vẽ

- reject (v): từ chối - want (v): muốn

“Dẫn chứng: “Causing participants in experiments to smile, for example, leads them to report more positive feelings and to rate cartoons as being more humorous.” (Chẳng hạn như, việc khiến những người tham gia thí nghiệm mỉm cười khiến cho họ báo cáo cảm xúc tích cực hơn vàđánh giá phim hoạt hình hài hước hơn.)

Theo bài đọc, mím chặt môi trên có thể có những ảnh hưởng nào sau đây?

A ban đầu ngăn chặn căng thẳng, sau đó làm gia tăng căng thẳng

B gây ra nỗi sợ hãi và căng thẳng cho những người nhìn thấy nó

C làm hại đến các cơ môi

D làm tăng hoặc giảm phản ứng cảm xúc

Dẫn chứng: Ekman’s observation may be relevant to the British expression “keep a stiff upper lip” as a recommendation for handling stress It might be that a “stiff’ lip suppresses emotional response - as long as the lip is not quivering with fear or tension But when the emotion that leads to stiffening the lip is more intense, and involves strong muscle tension, facial feedback may heighten emotional response

Trang 19

(Quan sát của Ekman có thể liên quan đến thành ngữ của người Anh “giữ cho môi trên không run rẩy” như là một lời khuyên để xử lý căng thẳng Nó có thể là một môi “cứng” ngăn chặn phản ứng cảm xúc – miễn là môi không run lên vì sợ hãi hay căng thẳng Nhưng khi cảm xúc dẫnđến việc mím chặt môi mạnh hơn và liên quan đến việc căng cơ mạnh, thì phản ứng trên cơ mặt

- Làm tân ngữ đứng sau một số cụm từ: it’s (not) worth , it’s (no) use/ good , in addition to, can’t help,

can’t bear, can’t stand

- Đứng sau các cụm động từ (phrasal verbs): give up, put off, keep on, be opposed to, face up to,

be against, look forward to, be interested in, be/get used to, see about, care for

Câu ban đầu: Mary thì rất sáng tạo nên chúng ta có thể tin tưởng cô ấy về những ý tưởng độc đáo”

Trang 20

Cấu trúc đảo ngữ với so that : So + adj + be + S + that + a clause

Câu A sai vì chủ ngữ 2 vế khác nhau nên không thể rút gọn như vậy

Câu B sai nghĩa (Adj + as + S + be, : Mặc dù nhưng )

Câu C sai cấu trúc vì cấu trúc “such” phải là “such a creative girl”

Note 5:

Đảo ngữ với so/ such

So + adj + be + S + that + a clause

So + adv + trợ động từ + S + V + that + a clause

E.g: So dangerous did weather conditions become that all roads were closed

Such + be + N + that + a clause

E.g: Such was her anger that she couldn’t say anything (Cô ấy giận đến mức mà cô ấy đã không nói gì.)

Note: BE SO MUCH/GREAT đổi thành SUCH BE NOUN

E.g: The force of the storm was so great that trees were uprooted

→ Such was the force of the storm that trees were uprooted (= The force of the storm was such that .)

Câu ban đầu: Lisa luôn làm tôi nhớ về em gái út của mình Cấu trúc: remind sb of: gợi ai đó nhớ

về

A Tên em gái út của tôi là Lisa

B Tôi luôn nghĩ về Lisa, cô em gái út

C Bất cứ lúc nào nhìn thấy Lisa, tôi cũng nghĩ ngay đến em gái út của mình

D Chính Lisa là em gái út của tôi

A, B, D không cùng nghĩa với câu ban đầu

Câu ban đầu: Đôi khi điều tốt nhất cho xã hội luôn không tốt cho mỗi cá nhân sống trong xã hội

đó

A Đôi khi có một sự mâu thuẫn giữa lợi ích của xã hội và cá nhân sống trong xã hội đó

B Các cá nhân không luôn luôn tìm kiếm điều tốt nhất của xã hội mà họ sống,

C Không thể cho cá nhân chấp nhận các quy tắc của xã hội mà họ sống

D Điều tốt nhất cho các cá nhân luôn phù hợp cho xã hội mà họ sống

“Cậu ấy đã giơ tay lên cao Cậu ấy muốn thu hút sự chú ý của giáo viên.”

A Bởi vì giáo viên thu hút cậu ấy nên cậu ấy đã giơ tay lên cao

B Để thu hút sự chú ý của giáo viên thì cậu ấy đã giơ tay lên cao

C Mặc dù cậu ấy đã giơ tay lên cao nhưng cậu ấy không thể thu hút được sự chú ý của giáo viên

Trang 21

D Cậu ấy đã giơ tay lên cao đến nỗi mà cậu ấy không thể thu hút sự chú ý của giáo viên

“Chúng ta có thể bảo vệ thế giới mà chúng ta sống Chẳng hạn như chúng ta có thể trồng nhiều cây hơn và tái chế rác thải.”

Cấu trúc: As well as” có nghĩa tương đương với “not only but also”

A sai ngữ pháp (sau “as well as” không thể là mệnh đề)

B sai cấu trúc + nghĩa (Chúng ta có thể bảo vệ thế giới, trồng nhiều cây hơn và tái chế rác thải.)

C Chúng ta có thể bảo vệ thế giới mà chúng ta sống bằng việc trồng nhiều cây hơn và tái chế rácthải

D sai vì “such as” dùng sau danh từ mà nó liệt kê

Trang 22

Question 1 A century B culture C secure D applicant

Question 2 A young B plough C couple D cousin

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions

Question 3 A oceanic B advantageous C compulsory D influential Question 4 A inflation B maximum C applicant D character

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions

Question 5 Without your help, I the technical problem with my computer the other day

A wouldn’t solve B couldn’t have solved

C could solve D can’s solve

Question 6 The doctor has advised less coffee

A me drink B me to drink C me drinking D I will drink

Question 7 There are several means of mass communication The newspaper is one Television

is

A another B other C the another D the other

Question 8 I feel a little today

A out of the blue B out of order

C under the weather D under the impression

Question 9 They tell me about the film on TV last week

A when they watched B which they watched it

C which they watched D whom they watched

Question 10 Be careful with your gun! You wound somebody

A must B need to C ought to D may

Question 11 Not only the exam but she also got a scholarship

A did she pass B she passed C she has passed D has she passed

Question 12 Football is thought in the world

A to have played the most popular sport B to be the most popular sport

C to play the most popular sport D to have been the most popular sport

Trang 23

Question 13 I have lived in this city for so long, so I’ve grown to the noise of vehicles

A accustomed B unconscious C familiar D aware

Question 14 Prices are increasing dramatically in big cities The seems to go up every day

A standard of living B quality of life

C annual income D cost of living

Question 15 The government is aiming a 40% reduction

unemployment

A to - of B at - in C on - in D for - of

Question 16 If we didn’t any measures to protect pandas, they would become extinct

A use B make C take D do

Question 17 They will be staying here for few weeks

A other B another C others D the others

Question 18 Tom never stays in one place for long He always gets feet and sets off

on his travels again

A chilly B itchy C dusty D shaky

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning

to the underlined word(s) in each of the following questions

Question 19 The sales clerk was totally bewildered by the customer’s behavior

A disgusted B puzzled C angry D upset

Question 20 I knew she was only flattering me because she wanted to borrow some money

A teasing B threatening C praising D helping

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in

meaning to the underlined word(s) in each of the following questions

Question 21 Sally has just won a full scholarship to one of the most prestigious universities in the world; she must be on cloud nine now

A extremely panicked B obviously delighted

C incredibly optimistic D desperately sad

Question 22 The most important thing is to keep yourself occupied

A busy B comfortable C free D relaxed

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each

of the following exchanges

Question 23 Tom is in Ho Chi Minh city and asks a passer-by the way to the railway station

- Tom: “Can you show me the way to the railway station, please?”

Trang 24

Passer-by: “ ”

A No way B Just round the comer over there

C Look it up in a dictionary! D There’s no traffic near here

Question 24 The teacher is talking to John

- Teacher: “John, you’ve written a much better essay this time.”

John: “ ”

A Writing? Why? B Thank you It’s really encouraging

C You’re welcome D What did you say? I’m so shy

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the

correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29

After winter months, the days become longer, the buds (25) in the trees, birds sing, and the world (26) a green dress Spring passes (27) summer

Everyone knows that summer will not (28) The power of all the wisest men and women in the world cannot keep

it for us The com becomes ripe, the leaves turn brown and then drop to the ground, (29)

the world changes its green dress for a dress of autumn colors

Question 25 A fall off B take up C put off D come out

Question 26 A looks after B puts on C carries on D deals with

Question 27 A into B by C from D on

Question 28 A forego B evaluate C succumb D last

Question 29 A yet B therefore C whereas D and

A recent survey of crime statistics shows that we are all more likely to be burgled now than 20 years ago and the police advise everyone to take a few simple precautions to protect their homes.The first fact is that burglars and other intruders prefer easy opportunities, like a house which is very obviously empty This is much less of a challenge than an occupied house, and one which iswell- protected A burglar will wonder if it is worth the bother

There are some general tips on how to avoid your home becoming another crime statistic Avoid leaving signs that your house is empty When you have to go out, leave at least one light on as well as a radio or television, and do not leave any curtains wide open The sight of your latest music centre or computer is enough to tempt any burglar

Never leave a spare key in a convenient hiding place The first place a burglar will look is under the doormat or in a flower pot and even somewhere more ‘imaginative’ could soon be uncovered

by the intruder It is much safer to leave a key with a neighbour you can trust But if your house

Trang 25

is in a quiet, desolate area be aware that this will be a burglar’s dream, so deter any potential criminal from approaching your house by fitting security lights to the outside of your house But what could happen if, in spite of the aforementioned precautions, a burglar or intruder has decided to target your home Windows are usually the first point of entry for many intruders Downstairs windows provide easy access while upstairs windows can be reached with a ladder or

by climbing up the drainpipe Before going to bed you should double-check that all windows andshutters are locked No matter how small your windows may be, it is surprising what a narrow gap a determined burglar can manage to get through For extra security, fit window locks to the inside of the window

What about entry via doors? Your back door and patio doors, which are easily forced open, should have top quality security locks fitted Even though this is expensive it will be money well spent Install a burglar alarm if you can afford it as another line of defence against intruders

A sobering fact is that not all intruders have to break and enter into a property Why go to the trouble of breaking in if you can just knock and be invited in? Beware of bogus officials or workmen and, particularly if you are elderly, fit a chain and an eye hole so you can scrutinise callers at your leisure When you do have callers never let anybody into your home unless you are absolutely sure they are genuine Ask to see an identity card, for example

If you are in the frightening position of waking in the middle of the night and think you can hear

an intruder, then on no account should you approach the intruder It is far better to telephone the police and wait for help

Question 30 According to the writer, we should

A avoid leaving our house empty

B only go out when we have to

C always keep the curtains closed

D give the impression that our house is occupied when we go out

Question 31 The writer thinks that hiding a key under a doormat or flower pot

A is predictable B is useful

C is imaginative.r D is where you always find a spare key

Question 32 What word best replaces “desolate” in paragraph 4?

A isolated B populous C dissatisfying D depressing

Question 33 Gaining entry to a house through a small window

A is surprisingly difficult

B is not as difficult as people think

C is less likely to happen than gaining entry through a door

D is tried only by very determined burglars

Question 34 The writer argues that fitting a chain and an eye hole

Trang 26

A will prevent your home being burgled

B avoids you having to invite people into your home

C is only necessary for elderly people

D gives you time to check if the visitor is genuine

It is said that George Washington was one of the first to realize how important the building of canals would be to the nation’s development In fact, before he became president, he headed the first company in the United States to build a canal that was to connect the Ohio and Potomac Rivers It was never completed, but it showed the nation the feasibility of canals As the country expanded westward, settlers in western New York, Pennsylvania, and Ohio needed a means to ship goods Canals linking natural waterways seemed to offer an effective solution

In 1791, engineers commissioned by the state of New York investigated the possibility of a canalbetween Albany on the Hudson River and Buffalo on Lake Erie, which would link the Great Lakes area with the Atlantic seacoast It would avoid the mountains that served as a barrier to canals form the Delaware and Potomac rivers

The first attempt to dig the canal, to be called the Erie Canal, was made by private companies butonly a (comparatively) small portion was built before the project was halted for lack of funds The cost of the project was an estimated five million dollars, an enormous amount for those days.That was some (on- again, off-again) federal funding, but the War of 1812 put an end to this In

1817, DeWitt Clinton was elected governor of New York and persuaded the state to finance and build the Canal It was completed in 1825, costing two million dollars more than expected The canal rapidly lived up to its sponsor’s faith, quickly paying for itself through tolls It was fat more economical than any other form of transportation at the time It permitted trade between theGreat Lake region and East Coast, robbing the Mississippi River of much of its traffic It allowedNew York to supplant Boston, Philadelphia, and other eastern cities as the chief center of both domestic and foreign commerce Cities sprang up along the Canal It also contributed in a

number of ways to the North’s victory over the South in the Civil War

An expansion of the canal was planned in 1849 Increased traffic would undoubtedly have warranted its construction had it not been for the development of the railroads

Question 35 The word “feasibility” in paragraph 1 is closest in meaning to

A possibility B capability C difficulty D profitability

Question 36 According to the passage, the Eric Canal connected the

A Delaware and Potomac Rivers B Hudson River and Lake Eric

C Atlantic Ocean and the Hudson River D Potomac and Ohio Rivers

Question 37 The completion of the Eric Canal was financed by _

Trang 27

A private company B DeWitt Clinton

C the federal government D New York

Question 38 The actual cost of building the Eric Canal was _

A $5 million B less than had been expected

C $7 million D more than could be repaid

Question 39 The word “tolls” in paragraph 4 is closest in meaning to which of the following?

A rants B fees C links D jobs

Question 40 Which of the following is NOT given as an effect of the building of the Eric Canal

in paragraph 4?

A It took water traffic away from the Mississippi River

B It established Boston and Philadelphia as the most important centers of trade

C It helped determine the outcome of the Civil War

D It allowed the East coast to trade with the Great Lake Sea

Question 41 What can be inferred about railroads in 1849 from the information in the last paragraph?

A They were being planned but had not been built

B They were seriously underdeveloped

C They had begun to compete with the Eric Canal for traffic

D They were weakened by the expansion of the canal

Question 42 The word “warranted” in paragraph 5 is closest in meaning to

A hastened B guaranteed C justified D prevented

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions

Question 43 There are twenty species of wild roses in North America, all of which have prickly stems, pinnate leaves, and large flowers, which usually smell sweetly

A are B prickly C which D sweetly

Question 44 I didn’t feel like to go to church this morning because it was raining hard

A didn’t B to go C to church D hard

Question 45 The science of medicine, which progress has been very rapid lately, is perhaps the most important of all sciences

A The science B which C very rapid D all sciences

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions

Question 46 If I hadn’t had so much work to do I would have gone to the movies

A Because I had to do so much work I couldn’t go to the movies

B I would go to the movies when I had done so much work

Trang 28

C A lot of work couldn’t prevent me from going to the movies

D I never go to the movies if I have work to do

Question 47 There were so many people on the bus that Sally couldn’t get a seat

A The bus was too crowded for Sally not to get a seat

B The bus was so crowded that there was nowhere for Sally to sit

C So crowded the bus was that Sally couldn’t get a seat

D The crowded bus did not prevent Sally from getting a seat

Question 48 Although he was very tired, he agreed to help me with my homework

A Tired as he was, he agreed to help me with my homework

B Despite being very tired, but he agreed to help me with my homework

C Tired though he was, but he agreed to help me with my homework

D As tired as was he, he agreed to help me with my homework

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions

Question 49 You don’t try to work hard You will fail in the exam

A Unless you don’t try to work hard, you will fail in the exam

B Unless you try to work hard, you won’t fail in the exam

C Unless you try to work hard, you will fail in the exam

D Unless do you try to work hard, you will fail in the exam

Question 50 Wind a scarf around your neck You will get cold

A You will not get cold unless you wind a scarf around your neck

B Wind a scarf around your neck, otherwise you will get cold

C If you wind a scarf around your neck, you will get cold

D You not only wind a scarf around your neck but also get cold

Trang 29

- culture /ˈkʌltʃə/ (n): văn hóa

- secure /sɪˈkjʊə/ (adj): an toàn, chắc chắn; (v): bảo đảm, củng cố, chiếm được

- applicant /ˈæplɪkənt/ (n): ứng viên, người xin việc

- oceanic /ˌəʊʃɪˈænɪk/ (adj): (thuộc) đại dương

- advantageous /ˌædvənˈteɪdʒəs/ ~ beneficial (adj): có lợi, thuận lợi

- compulsory /kəmˈpʌlsəri/ ~ mandatory (adj): bắt buộc  optional (adj): tự chọn

- influential /ˌɪnflʊˈenʃl/ (adj): có ảnh hưởng

- inflation /ɪnˈfleɪʃn/ (n): sự lạm phát

- maximum /ˈmæksɪməm/ (adj): tối đa, cực độ

- applicant /ˈæplɪkənt/ (n): ứng viên, người xin việc

- character /ˈkærəktə/ (n): nhân vật, tính cách

Note 6:

Một số quy tắc đánh trọng âm cơ bản:

1 Đa số danh từ và tính từ có hai âm tiết thì trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất

Ví dụ: teacher, children, kitchen, garden, yellow, clever, gentle,

TH ngoại lệ: machine, effect, result, advice, mistake, amazed, alone,

2 Đa số động từ có hai âm tiết thì trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 Ví dụ: attract, begin, become, destroy, forget, enjoy, relax,

TH ngoại lệ: answer, offer, happen, open, finish, follow, argue, listen,

3 Danh từ ghép có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất Ví dụ: airport, raincoat, sunrise, guidebook,filmmaker,

4 Tính từ ghép có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất

Ví dụ: homesick (nhớ nhà), airsick (say máy bay), carsick (say ô tô), trustworthy (đáng tin), praise-worthy (đáng khen),

TH ngoại lệ: duty-free (miễn thuế), snow-white (trắng như tuyết)

Tuy nhiên, nếu là tính từ ghép mà từ đầu tiên là tính từ hoặc trạng từ hoặc kết thúc là đuôi ED thìtrọng âm rơi vào âm thứ 2

Ví dụ: bad-tempered (xấu tính), well-done (tốt, giỏi, nấu kĩ), well-informed (hiểu biết, thông thạo), well- known (nổi tiếng), short-sighted (cận thị), ill-treated (bị đối xử tệ),

Trang 30

5 Khi thêm các hậu tố sau thì không làm thay đổi trọng âm của từ gốc: -ment, -ship, -ness, -er/or, - hood, -ing, -ise/-ize, -en, -fill, -able, -ous, -less

Ví dụ: a’gree → a’greement, re’lation → re’lationship, ‘lazy → ‘laziness, en’joy → en’joyable,

‘interest → ‘interesting

6 Các từ có hậu tố là ic, ish, ical, sion, tion, ance, ence, idle, ious, iar, ỉence, id, eous, acy, - ian, thì trọng âm roi vào âm tiết liền trước

-Ví dụ: scientific, decision, communication, electrical, musician

7 Các từ có hậu tố là: -graphy, -ate, -gy, -cy, -ity, -phy, -al thì trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3 từ cuối lên

Ví dụ: democracy, geography, technology, ability, appropriate

8 Các từ có hậu tố là: -ee, -eer, -ese, -ique, -esque, -ain thì trọng âm rơi vào chính âm tiết chứa

nó

Ví dụ: engineer, refugee, Japanese, unique, picturesque, maintain TH ngoại lệ: coffee, committee

9 Đa số các tiền tố không nhận trọng âm

Ví dụ: rewrite, unnecessary, unable Ngoại lệ: ‘underlay, ‘underpass

10 Các trạng từ kết thúc là đuôi “ly” thì có trọng âm như tính từ của chúng

Ví dụ: careful -> carefully, happy happily

- Without + N ~ But for + N: Nếu không có thì (dùng trong câu điều kiện loại 2 và loại 3) Với cụm từ thời gian: the other day (hôm trước, gần đây) thì sự việc trong câu đã xảy ra ở quá khứ rồi nên chúng ta phải dùng câu điều kiện loại 3

Without + N, S + could/ would (not) + have PP

Dịch: Nếu không có sự giúp đỡ của bạn thì hôm trước tôi đã không giải quyết được vấn đề kỹ thuật của máy tính mình rồi

- advise somebody to do something: khuyên ai làm gì

Dịch: Bác sĩ khuyên tôi uống ít cà phê hơn

Note 7:

* Infinitives with “to” (Động từ nguyên mẫu có “to”)

Động từ nguyên mẫu có “to” được dùng để:

Trang 31

E.g: I’m glad to see you here (Tôi rất vui khi được gặp bạn ở đây.)

- Chỉ mục đích

E.g: Is there anything to eat? (Có cái gì để ăn không?)

- Dùng sau các từ để hỏi “wh-”: who, what, when, how nhưng thường không dùng sau “why” E.g: I don’t know what to do (Tôi không biết phải làm gì.)

- Đứng sau các từ ‘the first”, “the second”, “the last”, “the only”

E.g: Nam is the first person to receive the scholarship in my class (Nam là học sinh đầu tiên trong lớp tôi nhận được học bổng.)

- Dùng trong các cấu trúc:

a It takes/took + O + thời gian + to + V-inf (Ai đó mất bao lâu thời gian để )

E.g: It took me 2 weeks to find a suitable job.(Tôi cần 2 tuần để tìm một công việc thích hợp.)

b S + be + adj + to V-inf

E.g: It’s interesting to play volleyball together (Thật thú vị khi chơi bóng chuyền cùng nhau.)

c S + V + too +adj/adv + to + V-inf (quá để )

E.g: It’s too late to say goodbye (Quá trễ để nói lời tạm biệt rồi.)

d S + V + adj/adv + enough + to + V-inf (đủ để )

E.g: He speaks English well enough to communicate with foreigners (Anh ấy nói tiếng I Anh đủtốt để có thể giao tiếp với người nước ngoài.)

e I + think/ find + it + adj + to + V-inf (tôi nghĩ/ cảm thấy để )

E.g: I find it is difficult to learn to play the piano (Tôi không thấy quá khó để chơi piano.)

- Dùng sau một số động từ: afford, agree, appear, arrange, attempt, begin, care, choose, consent, determine, happen, hesitate, hope, intend, pretend, propose, promise, refuse, love, offer, start, swear,

E.g: They agreed to build a new hospital in this area (Họ đã đồng ý xây một bệnh viện mới ở đây.)

- Dùng sau một số động từ có tân ngữ đi kèm: ask, advise, allow, bear, cause, encourage, expect, forbid,

force, get, hate, compel, intend, order, permit, like, invite, request, tell, trouble, want, prefer, warn, wish, teach

Form: S+V + O + to + V-inf

E.g: The doctor advises me to eat more vegetables ( Bác sĩ khuyên tôi nên ăn nhiều rau hơn.)

- Dùng sau một số tính từ diễn tả cảm xúc của con người: able, unable, delighted, proud,

ashamed, afraid, glad, anxious, surprised, pleased, easy, amused, annoyed, happy, ready E.g: Lan is able to speak Spanish fluently (Lan có thể nói tiếng Tây Ban Nha trôi chảy.)

- Another : một nào đó

Trang 32

Số ít, dùng khi nói đến một đối tượng nào đó không xác định

Dịch: Có vài phương tiện thông tin đại chúng Báo là một phương tiện, tivi là một phương tiện khác

E.g: You’ve met Linda, but I have another sister who you haven’t met, called Margaret

(Bạn đã gặp Linda, nhưng tôi có một người chị gái khác nữa mà bạn chưa gặp, tên là Margaret.)

- Another + one

E.g: - Hoa: ‘You can borrow more of these books if you like’ (Bạn có thể mượn nhiều sách hơn nếu thích.)

- Lan: Ok, I’ll take another one (= another book) (Được, mình sẽ lấy một cuốn khác.)

- Another được sử dụng như một đại từ (pronoun)

E.g: This novel is very boring Give me another, “another = another novel” (Cuốn tiểu thuyết nàychán quá Đưa tôi quyển khác đi.)

- Another + số từ/ a few/ a couple of + N đếm được số nhiều (plural N)

E.g: I like this city so much that I’m going to spend another three days here (Tôi rất thích thành phố này nên tôi định sẽ ở lại đây 3 ngày nữa.)

* Other

- Other ~ additional or extra, or alternative, or different types of: vài/ những khác

- Other + plural noun (danh từ số nhiều)/ singular uncountable noun (danh từ không đếm được) E.g: I have invited some other people (Tôi đã mời một vài người khác.)

We have other styles if you are interested (Chúng tôi có những kiểu cách khác nếu như bạn quantâm.)

Trang 33

- Others ~ other ones/ other + N số nhiều: dùng khi nói đến những đối tượng nào đó không xác định

E.g: These novels are very boring Give me others (Những cuốn tiểu thuyết này chán quá Hãy đưa cho tôi những cuốn khác xem.) => others = other novels

* The other

- The other : còn lại: dùng khi nói đến đối tượng nào đó xác định

- The other + N (danh từ không đếm được/ đếm được số ít/ đếm được số nhiều)

E.g: I have two sisters One is a teacher; the other is a nurse (Tôi có 2 người chị Một người là giáo viên, người còn lại là y tá)

Where are the other two dinner plates? I can only find four (2 cái đĩa ăn tối nữa đâu? Sao tôi chỉ thấy 2 cái.)

* The others

The others: những còn lại: dùng khi nói đến những đối tượng nào đó xác định

E.g.: I have 4 sisters One is a nurse; the others are teachers (Tôi có 4 người chị Một người là y tá; những người còn lại là giáo viên.)

- The others = The other + N số nhiều

E.g.: There are 4 books on the table I don’t like this book I like the others = (I like the other books)

Lưu ý: Khi chi có 2 đối tượng thì đối tượng đầu tiên dùng ONE đối tượng thứ 2 dùng the other E.g: I have 2 brothers One is a doctor and the other is a teacher (Tôi có 2 người anh Một người

là bác sĩ, người kia là giáo viên.)

- out of the blue: hoàn toàn bất ngờ, bất thình lình, không báo trước

- out of order: không đúng nội quy, không đúng thủ tục/trình tự; hỏng (máy móc)

- under the weather: bị ốm, đau yếu, không được khỏe mạnh

- under the impression: có cảm tưởng là

Dịch: Hôm nay tôi cảm thấy không được khỏe lắm

Trong câu này, chúng ta dùng đại từ quan hệ “which” thay thế cho “the film” phía trước

- Whom: là đại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ người và làm chức năng tân ngữ trong mệnh

đề quan hệ

- When: là trạng từ quan hệ thay thế cho từ/ cụm từ chỉ thời gian

- Which: là đại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ vật và làm chức năng chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ

Dịch: Họ kể cho tôi nghe về bộ phim mà họ đã xem trên ti-vi tuần trước

Trang 34

Một số động từ khuyết thiếu:

- Must: phải (diễn tả một mệnh lệnh hay sự bắt buộc)

- Need: cần

- Ought to: nên

- May: có thể (diễn tả sự xin phép, cho phép, diễn tả một khả năng có thể xảy ra)

Dịch: Hãy cẩn thận với súng của bạn! Bạn có thể làm người nào đó bị thương

Cấu trúc: Not only + mệnh đề đảo ngữ (to be/ auxi + S ) + but also: không những mà còn (Đảo ngữ

với not only)

Dịch: Cô ấy không những thi đỗ mà còn nhận được học bổng nữa

Cấu trúc: S1 + think/ say/ believe/ (that) + S2 + V (chủ động)

=> S2 + to be + thought/ said/ believed/ + to V/ to have PP (bị động)

Dùng “to V” nếu hai mệnh đề cùng “thì” còn “to have PP” khi mệnh đề sau trước “thì” so với mệnh đề trước (mệnh đề chính)

E.g.: They think that he died many years ago => He is thought to have died many years ago

Do đó: They think that football is the most popular sport in the world, (dùng thì hiện tại đơn vì

sự việc vẫn ở hiện tại)

=> Football is thought to be the most popular sport in the world (bị động)

Dịch: Người ta nghĩ rằng bóng đá là môn thể thao phổ biến nhất trên thế giới

- accustomed to sth: quen với cái gì

- unconscious of sth: mất nhận thức, không ý thức được về điều gì

- familiar with sth: quen với cái gì

- aware of sth: có ý thức, nhận thức về điều gì

Dịch: Tôi đã sống ở thành phố này quá lâu nên tôi đã quen với tiếng ồn của các phương tiện giaothông

- standard of living: mức sống, tiêu chuẩn của đời sống

- quality of life: chất lượng đời sống

- annual income: thu nhập hàng năm

- cost of living: chi phí sinh hoạt

Dịch: Giá cả đang tăng nhanh ở các thành phố lớn Chi phí sinh hoạt dường như tăng lên từng ngày

Trang 35

- aim at sth: nhằm mục đích làm gì

- reduction in sth: giảm cái gì

Dịch: Chính phủ đang nhằm mục đích giảm 40% tỉ lệ thất nghiệp

- take measures to do sth: áp dụng biện pháp làm gì

Dịch: Nếu chúng ta không có biện pháp để bảo vệ gấu trúc thì chúng sẽ bị tuyệt chủng Question 17: Đáp án B

Cấu trúc: Another + số từ/ a few/ a couple of + N đếm được số nhiều (plural N): .nữa Dịch: Họ sẽ ở lại đây một vài tuần nữa

- chilly (adj): giá lạnh

- itchy (adj): ngứa ngáy

- dusty (adj): đầy bụi

- shaky (adj): run

Dịch: Tom chưa bao giờ ở lại một nơi quá lâu Anh ấy luôn muốn xách ba lô lên và đi du lịch Question 19: Đáp án B

- disgusted (adj): ghê tởm, chán ghét

- puzzled (adj): bối rối, lúng túng, khó xử

- angry (adj): tức giận

- upset (adj): buồn bã, thất vọng

- bewildered (adj): bối rối, lúng túng

Dịch: Nhân viên bán hàng hoàn toàn bối rối với cách cư xử của khách hàng

- tease (v): trêu chọc

- threaten (v): đe dọa

- praise (v): khen ngợi, tán dương

- help (v): giúp đỡ

- flatter (v): xu nịnh, tâng bốc

Dịch: Tôi biết cô ấy chỉ đang nịnh tôi vì cô ấy muốn mượn tiền

A extremely panicked: cực kì hoảng sợ

B obviously delighted: rất vui sướng

C incredibly optimistic: cực kì lạc quan

D desperately sad: cực kì buồn, rất buồn

Dịch: Sally vừa mới nhận được học bổng toàn phần đến một trong những trường đại học danh tiếng nhất

Trang 36

trên thế giới, bây giờ chắc là cô ấy rất vui sướng

- occupied ~ busy (adj): bận rộn

- comfortable (adj): thoải mái

- free (adj): rảnh rỗi

- relaxed (adj): thư giãn

Tom đang ở thành phố Hồ Chí Minh và hỏi người qua đường đường tới nhà ga xe lửa

Tom: Làm ơn chỉ cho tôi đường đến nhà ga xe lửa

Người đi đường: _

A Không đời nào B Nó chỉ ở quanh góc kia thôi

C Hãy tra cứu nó trong cuốn từ điển! D Không có giao thông ở gần đây

Thầy giáo đang nói chuyện với John

Thầy giáo: “John, lần này em đã viết bài luận tốt hơn nhiều rồi.”

A Bài viết à? Tại sao?

B Cảm ơn thầy Đó thực sự là lời khích lệ với em

C Không có gì (you’re welcome) – chỉ dùng cho trường hợp đáp lại lời cảm ơn về bữa tiệc, hay

- put off (ph.v): trì hoãn

- come out (ph.v): xuất hiện, lộ ra, nở (hoa), nảy (chồi)

“After winter months, the days become longer, the buds come out in the trees (Sau những tháng mùa đông thì ngày trở nên dài hơn, cây cối đâm chồi nảy lộc)”

- look after (ph.v): chăm sóc, trông nom

- put on (ph.v): mặc

- carry on (ph.v): tiếp tục

- deal with (ph.v): giải quyết

The world puts on a green dress (Trái đất khoác lên mình một màu xanh.)

- pass into: chuyển qua, chuyển sang

Trang 37

“Spring passed into summer.” (Mùa xuân chuyển sang mùa hè.)

- forego (v): thôi, bỏ

- evaluate (v): đánh giá

- succumb (v): không thể chống nổi, không thể chịu nổi (bệnh tật, tấn công, )

- last (v): kéo dài

“Everyone knows that summer will not last (Mọi người đều biết rằng mùa hè sẽ không kéo dài mãi.)”

- yet (conj): nhưng mà, tuy nhiên

- therefore (adv): vì vậy, vì thế

- whereas (conj): trong khi đó, trong khi mà

- and (conj): và “The com becomes ripe, the leaves turn brown and then drop to the ground, and the world changes its green dress for a dress of autumn colors “ (Ngô bắp chín, những chiếc lá chuyển sang màu nâu rồi rụng xuống, và thế giới chuyển từ màu xanh sang màu của mùa thu.) Question 30: Đáp án D

Theo tác giả, chúng ta nên:

A tránh việc để lại nhà trống rỗng

B chỉ ra ngoài khi bắt buộc

C luôn luôn giữ cho rèm cửa đóng lại

D tạo ấn tượng là nhà chúng ta đang có người ở khi chúng ta ra ngoài

Dẫn chứng: Avoid leaving signs that your house is empty When you have to go out, leave at least one light on as well as a radio or television, and do not leave any curtains wide open (Tránh để lại dấu hiệu cho thấy nhà bạn đang không có ai Khi bạn phải ra ngoài, để lại ít nhất một đèn sáng cũng như radio hay tivi bật, và không để cho bất cứ rèm cửa nào mở rộng)

Tác giả nghĩ rằng giấu chìa khóa dưới thảm chùi chân hay trong một chậu hoa

A là có thể đoán được

B là hữu ích

C là sáng tạo, giàu tưởng tượng

D là nơi bạn luôn tìm thấy chìa khóa dự phòng

Dẫn chứng: Never leave a spare key in a convenient hiding place The first place a burglar will look is under the doormat or in a flower pot and even somewhere more ‘imaginative’ could soon

be uncovered by the intruder (Đừng bao giờ để chìa khóa dự phòng ở nơi cất giấu thuận tiện Nơi đầu tiên một tên trộm sẽ nhìn là dưới thảm chùi chân hoặc trong một chậu hoa và thậm chí một nơi nào đó “sáng tạo” hơn có thể sớm bị phát hiện bởi những kẻ xâm nhập.)

Trang 38

Từ nào có thể thay thế cho từ “desolate” ở đoạn 4?

- desolate (adj) ~ isolated (adj): hoang vắng, hẻo lánh

- populous (adj): đông dân cư

- disatisfying: không thỏa mãn, không hài lòng

- depressing: (adj): (làm cho ai) chán nản/thất vọng/phiền muộn/buồn phiền

Tiếp cận lối vào ngôi nhà thông qua một cửa sổ nhỏ:

A khó một cách ngạc nhiên

B không khó như mọi người nghĩ

C ít có khả năng xảy ra hơn thông qua cửa chính

D chỉ bị những tên trộm kiên quyết thử

Dẫn chứng: No matter how small your windows may be, it is surprising what a narrow gap a determined burglar can manage to get through (Dù cho cửa sổ của bạn có nhỏ thế nào đi chăng nữa thì thật ngạc nhiên về lỗ hổng hẹp mà một tên trộm cố tình xoay sở để vượt qua)

Tác giả tranh cãi rằng việc lắp một khóa kéo và một lỗ mắt

A sẽ ngăn cản nhà bạn khỏi bị trộm

B tránh cho bạn phải mời mọi người vào nhà mình

C chỉ cần thiết cho người cao tuổi

D cho bạn thời gian để kiểm tra xem khách ghé thăm có thật hay không

Dẫn chứng: Beware of bogus officials or workmen and, particularly if you are elderly, fit a chainand an eye hole so that you can scrutinise callers at your leisure (Hãy thận trọng với những kẻ giả nhân viên và đặc biệt nếu bạn đã cao tuổi, hãy lắp một dây xích và một lỗ mắt để bạn có thể xem xét kĩ lưỡng người gọi đến vào thời gian rảnh rỗi của bạn.)

Từ “fesasibility” ở đoạn 1 gần nghĩa với _

- feasibility ~ Possibility (n): tính khả thi, khả năng có thể thực hiện được

- capability (n): năng lực, khả năng

- difficulty (n): sự khó khăn

- profitability (n): khả năng kiếm lợi n

Theo đoạn văn, kênh Eric đã kết nối với _

A sông Delaware và Potomac

B sông Hudson và Ho Eric

C Đại Tây Dương và sông Hudson

Trang 39

D sông Potomac và Ohio

Dẫn chứng: “In 1791, engineers commissioned by the state of New York investigated the

possibility of a canal between Albany on the Hudson River and Buffalo on Lake Eric to link the Great II Lakes area with the Atlantic seacoast.” (Vào năm 1791, kỹ sư được tiểu bang New York

ủy thác điều tra khả năng của một con kênh giữa Albany trên sông Hudson và Buffalo trên hồ Eric để liên kết các khu vực Great Lakes với phần bờ biển Đại Tây Dương

Việc hoàn thành kênh đào Eric được cấp tiền bởi _

A công ty tư B DeWitt Clinton

C chính phủ liên bang D New York

Dẫn chứng: “In 1817, DeWitt Clinton was elected Governor of New York and persuaded the state to finance and build the canal.” (Vào năm 1817, DeWitt Clinton được bầu làm Thống đốc New York và thuyết phục nhà nước tài trợ và xây dựng kênh đào đó.)

Chi phí thật sự của việc xây dựng kênh đào Eric là

A 5 triệu đô la B ít hơn mong đợi

C 7 triệu đô la D nhiều hơn có thể được trả lại

Dẫn chứng: “The cost of the prospect was estimated $5 million, an enormous amount for those days.”

(Chi phí cho dự án ước tính 5 triệu đô la, một khoản tiền khổng lồ cho vào thời đó.)

It was completed in 1825, costing $2 million more than expected (Nó được hoàn thành vào năm

1825, phải trả thêm 2 triệu đô la so với mong đợi)

Từ “tolls” ở đoạn 4 gần nghĩa với từ nào dưới đây?

- toll ~ fee (n): phí

- grant (n): tiền trợ cấp, sự trợ cấp

- link (n): mối liên lạc, sự liên kết -job (n): công việc

* Chú ý: phía trước có từ “paying” nên có thể đoán được nghĩa của từ “toll”

Câu nào sau KHÔNG được đưa ra như một ảnh hưởng của việc xây dựng kênh đào Eric ở đoạn văn 4?

A Nó đã lấy đi việc vận chuyển bằng đường thủy từ sông Mississippi

B Nó đã thành lập Boston và Philadelphia như là những trung tâm thương mại quan trọng nhất

C Nó giúp xác định được kết quả của cuộc Nội Chiến

D Nó đã cho phép bờ biển phía Đông buôn bán với khu vực Great Lake Sea

Trang 40

Dẫn chứng: “It permitted trade between the Great Lake region and the East coast, robbing the Mississippi River of much of its traffic It allowed New York to supplant Boston, Philadelphia, and other eastern cities as the chief center of both domestic and foreign commerce It also

contributed in a number of wavs to the North’s victory over the South in the Civil War.”

Điều gì có thể được suy ra về những đường sắt vào năm 1849 từ thông tin ở đoạn văn cuối?

A Chúng được lên kế hoạch nhưng đã không được xây dựng

B Chúng chưa được phát triển một cách nghiêm túc

C Chúng bắt đầu cạnh tranh với kênh Eric vì giao thông đi lại

D Chúng bị sự mở rộng của kênh đào làm cho yếu hơn

Dẫn chứng: “An expansion of the canal was planned in 1849 Increased traffic would

undoubtedly have warranted its construction had it not been for the railroads.” (Sự mở rộng kênhđào đó đã được lên kế hoạch trong năm 1849 Giao thông gia tăng chắc chắn đã biện hộ cho việc xây dựng của nó nếu không phải vì các tuyến đường sắt.)

Từ “warranted” ở đoạn 5 gần nghĩa với từ

- warrant (v) ~ justify (v): biện hộ cho

- hasten (v): đẩy nhanh, vội vàng

- guarantee (v): bảo đảm (cho ai, về vấn đề gì)

- prevent (v): ngăn cản, ngăn chặn

- smell (v): có mùi, tỏa mùi

+ smell là động từ nối nên sau nó là một tính từ

- Sau động từ nối là một tính từ hoặc danh từ

E.g.: He looks sad (Anh ấy trông có vẻ buồn.)

- Một số động từ nối thường gặp: feel, look, seem, taste (có vị), sound (nghe có vẻ), turn,

become/get/

turn (trở nên), remain (giữ nguyên),

Định dạng
Số trang	303
Dung lượng	445,57 KB