Noi voi tre ve chu de kho

TRI THỨC GỐI ĐẰU GIƯÒNG CH O CH A ME NANCY SCHULMAIM - EL L EN B IR N B A U M N ÓI 7°' ■"* C H Ủ Đ Ề KHO M ục lục Lòi đề tặng Lòi đề tựa Chương 1: Kỷ luật: Đặt giói hạn, từ chối chấp nhận bị từ chối Chương 2: Xây dựng nhân cách cho trẻ nhỏ Chương 3: Nói chủ đề khó Chương 4: Dành thòi gian nhau: Những dịp cuối tuần, kì nghỉ Lòi cuối sách Lòi cảm ơn D ành tặng cha m ẹ chúng tôi, M a rylỉn A uthur M otzkin, E v e rly n A b e G reenberg, v&i tất lòng u thưomg, kính trọng biết ơn “Sự giáo dục lòng mẹ Mọi l&i nói tầm tai nghe đứa trẻ có chiều hư&ng tạo nên tính cách nó” - Hosea Ballou - Chương ì: Kỷ luật: Đặt giới hạn, từ chối chấp nhận bị từ chơi Đó thực tế Trẻ nhỏ khóc lóc, mè nheo, cáu giận, vật vã, vùng vằng, cố tình khơng nghe lòi người lớn; ngắt lòi, tảng lờ, gây gổ vói anh chị em; khơng chịu nằm yên giường, không chịu ăn hết bữa com Đừng lo lắng, nghĩa bạn có đứa hư; đon giản bạn có đứa nhỏ Nhiều bé cố tình cư xử thật khác thường để thử thách lòng kiên nhẫn kiểm tra phản ứng bạn mà Ở tuổi này, trẻ muốn khẳng định thân cá nhân riêng biệt, bé khám phá sức mạnh từ nhũng ý tưởng, lòi nói nhũng đòi hỏi Khi có điều khơng ý mình, bé thử khóc, chí cáu Các phụ huynh thường bày tỏ vói chúng tơi: tròi có sập khơng khủng khiếp sức mạnh đứa trẻ ba, bốn tuổi muốn thống trị giói Điều đặt chúng tơi trước vấn đề khó khăn, kỷ luật Chúng tơi chưa gặp phụ huynh không gặp rắc rối khía cạnh Mặc khác, chúng tơi đối mặt vói đứa trẻ muốn khẳng định thân cho dù vào bữa ăn tối, ngủ, hay lối siêu thị Chẳng có bậc phụ huynh muốn có đứa khóc mè nheo, vùng vằng, cáu giận Mặt khác gặp ông bố, bà mẹ chùn bước trước hành vi Ngay người thành đạt cơng việc phải giơ tay chào thua đứa trẻ ba tuổi đòi kẹo mút đường đến trường Nếu gặp khó khăn việc đặt giói hạn cho con, việc bạn nao núng điều đương nhiên Bạn cần có thòi gian để lấy quyền lực vai trò làm cha mẹ Bạn hồn tồn mắc sai lầm q trình tìm tòi, phát điều có hiệu cho gia đình Chúng tơi thường nói vói phụ huynh họ khơng cần phải trở thành người hoàn hảo Trẻ nhỏ thường thích nghi bỏ qua sai lầm bạn bạn làm hai việc - yêu thương chúng vô điều kiện đặt giới hạn cho chúng Khi nói kỷ luật, chúng tơi nhắc phụ huynh lưu ý đến ý nghĩa vấn đề Nhiều từ “kỷ luật” mang ý nghĩa không tích cực “trừng phạt” Nhưng thực ý nghĩa lại “dạy bảo.” Bạn khơng băn khoăn việc dạy bảng chữ đếm từ đến mười, nhiều người lại dự dạy cách cư xử phải phép Chúng thấy nhiều trẻ hiểu biết tất khủng long nói vanh vách Pablo Picasso lại không dạy ngắt lòi người khác, nói hỗn, viết lên tường, đánh người trông trẻ việc không hay Nếu không dạy trẻ cách cư xử, việc làm ảnh hưởng tới lĩnh vực phát triển khác trẻ trẻ khơng giáo bạn yêu quý, tôn trọng Trẻ sinh vốn khơng biết chấp nhận an tồn, khơng biết tự kiểm sốt thân Khi lớn lên bắt đầu giao tiếp vói giói xung quanh theo cách riêng mình, bạn người phải dạy cho cách kiểm sốt tình cảm Mọi đứa trẻ có xử khơng mực thử giói hạn, việc chúng Còn việc bạn khoanh vùng biên giói để trẻ phát triển cách lành mạnh thể chất lẫn tinh thần Thế giói rộng lớn đầy cạm bẫy đối vói trẻ em Nếu khơng đặt ranh giói rõ ràng, bé cảm thấy kiểm sốt bất an Khi trẻ kiểm sốt, khơng thân trẻ mà cha mẹ cảm thấy nặng nề Nếu bạn chúa tể gia đình, người lớn nhà sợ bé khóc lóc, cáu giận, đến lúc bạn cần thay đổi Trên cưong vị nhà giáo, quan sát thấy trẻ mà cha mẹ nghiêm khắc trẻ u thích trường lóp, học cách có hiệu Những trẻ dạy đúng, sai, biết tơn trọng người khác hon, kiểm sốt hiểu cảm xúc hon, biết họp tác có trách nhiệm vói tập thể lóp học hon Điều chúng tơi nhận thấy trẻ có nề nếp kỷ luật nhà đến lóp hay gặp khó khăn hon Các bé thấy lo lắng bối rối trước yêu cầu giáo, khó kết bạn Qua thời gian ngắn, sau cô giáo đặt nhũng yêu cầu rõ ràng bé nhanh chóng có đưực tự tin phát huy khả Nếu nhà cha mẹ đặt yêu cầu rõ ràng, quán trẻ tiếp tục phát triển tạo thành thói quen tốt Chúng tơi may mắn nhũng người mẹ có nhũng đứa đầu lòng “dễ bảo” Alice Michael biết tự điều chỉnh thân có hành vi “thử giói hạn” Điều khiến chúng tơi chẳng có chuẩn bị đón đứa thứ hai, Charles Alissa Lần chúng tơi phải nhắc nhở liên tục Ban đầu tự tin, hy vọng thòi kỳ nhanh chóng qua Dần dần nhận thấy Charles Alissa cần đưực đối xử cách nghiêm khắc Một hôm, bốn tuổi, Alissa đặt chân lên bàn nhà ăn bánh pizza Nancy nói ngay: “Hãy nhấc chân khỏi bàn lập tức.” Alissa đáp: “Đó chân để chỗ muốn.” Nancy nói: “Mẹ có điều thú vị nói với Cái chân mẹ vòng mười bốn năm tói phải làm theo lòi mẹ Lúc Nancy nhận tiếng nói có uy lực đối vói Alissa Ellen phải thòi gian mói tìm cách điều trị hiệu vói đứa trai út mà nhà gọi đùa “Chỉ huy Charles” Điều Ellen nhận thấy cô Charle làm vưong làm tướng nhà sống gia đình khó khăn chí Charles khơng vui vẻ lúc học Sau thòi gian dài, điều chấm dứt Khi đến tuổi thiếu niên, lần bố mẹ từ chối không cho cậu tham gia chuyến du xn khơng có giám sát người lớn, cậu không vui phải chấp nhận định khơng phải lần đầu cậu bị thất vọng theo cách Nếu Ellen chồng khơng tạo quyền lực vói từ nhỏ, đứa trẻ lớn lên họ từ chối nảy sinh vấn đề lớn hon q trình ni Mỗi bậc cha mẹ tìm cách riêng để xử vói đứa khác Bạn cần phải hiểu tính cách làm cha mẹ Bạn cần tìm xác điều quan trọng đối vói thân gia đình Bạn cần phải làm gưcmg, dạy cho hành vi tốt Bạn cần kiên nhẫn hiểu thứ thay đổi đêm Thực tế, kỷ luật lĩnh vực khơng dễ, cần trì nhiều ngày, nhiều năm mang lại giá trị thực Mặc dù chẳng dễ dàng phải từ chối bạn thấy điều giúp cho sống gia đình bạn dễ chịu nhiều Con bạn yêu bạn mạnh mẽ kiên bạn, đồng thời bạn yêu thương m ình Vì m ột việc khó khăn? Nếu kỷ luật điều tốt cho trẻ phụ huynh lại phải dự m ất tự tin vào thân mình? Nhiều người thấy khơng thoải mái phải giữ vai trò người cầm quyền Trong đó, trẻ nhỏ lại nhạy cảm hiểu ý bạn nhanh Nếu bạn lưỡng lự, trẻ cảm nhận hiểu trẻ giành quyền kiểm soát Khi nhận chất lưỡng lự mình, bạn trở nên tự tin vói vai trò người có quyền lực gia đình M ộ t tro n g s ố c c n g u y ê n n h ă n co ‘ b ả n có t h ể : • S ợ phải cạnh tranh v ố i cha mẹ Các phụ huynh thường lo “khắt khe” với bị so sánh với cha mẹ họ Nếu cha mẹ bạn người khắt khe, bạn cho khơng giống Bạn muốn người cha, người mẹ thấu hiểu hơn, kính trọng hơn, biết thơng cảm Nhưng việc nguy hiểm chỗ, bạn trở nên dễ dãi bị động Nếu thành viên nhỏ điều khiển tất thành viên khác gia đình nghĩa đến lúc bạn cần xem lại việc đặt giói hạn, kỷ luật cho Một số phụ huynh có khuynh hướng dám chịu trách nhiệm Có lẽ nhỏ bạn có m ột số nguyên tắc phải tuân theo mong muốn cha mẹ m ình rõ ràng hơn, cứng rắn Kết bạn đặt nhiều kỷ luật cho thường từ chối cách độc đoán Những phụ huynh thường dựa vào hình thức trừng phạt để củng cố quyền lực Điều nhận thấy trẻ có cha mẹ lạm dụng hình thức trừng phạt thường ln lo lắng, khơng ổn định bé ln phải tìm cách làm hài lòng cha mẹ Giữa hai thái cực đối tượng phụ huynh cân bằng, họ vừa rõ ràng, kiên lại vừa thoải mái Mặc dù lúc dễ dàng dung hòa yếu tố việc làm cha mẹ đòi hỏi bạn phải tự tìm thấy cách riêng cho • Muốn vui vẻ Là người làm cha, làm mẹ, dĩ nhiên bạn ln muốn sung sướng Việc bạn cố gắng tìm cách bảo vệ khơng phải chịu điều không vui, không tốt việc làm tự nhiên mà Nhưng bạn cần nhận khó khăn, nỗi buồn yếu tố cần thiết, đóng vai trò tích cực việc phát triển toàn diện cho trẻ Nếu bạn khơng biết cảm giác khơng vừa lòng nào, cảm giác việc không theo ý bé khơng biết cách đưong đầu vói khó khăn sống Chúng ta khơng thể hình dung đứa trẻ lúc vui vẻ, sung sướng Nếu lúc bạn đáp ứng cách kịp thòi yêu cầu con, bạn làm cho sung sướng khiến cho bé khả thích nghi Bạn khiến cho khơng có hội để trải nghiệm cảm giác thất vọng, điều khó khăn việc chấp nhận quy định, kỷ luật Khi bạn từ chối con, đừng mong bé vui lòng Mặt khác, bạn khơng đặt giói hạn cho con, dẫn đến nhận thức khơng tích cực khái niệm hạnh phúc sống sau bé Cuộc sống đầy thăng trầm Khả thích nghi bé tốt sống bé phong phú nhiêu • Sợ kìm hãm Nhiều phụ huynh e đặt kỷ luật vói làm ảnh hưởng khơng tốt đến khả sáng tạo con, khiến cho khơng phát huy lực vốn có Không phải lúc đứa trẻ làm việc theo ý đứa trẻ sáng tạo hon Thực tế, trẻ có nhiều lựa chọn dễ trở nên q khích khơng thể tự được, thường thấy lúng túng phải tự định thứ cho thân Chúng tơi nói vói phụ huynh khơng có kỷ luật khả sáng tạo trẻ bị thui chột Cha mẹ Alex thường hỏi bé thích mặc học sáng Câu trả lòi thường xuyên bé “bộ đồ phi hành gia” Cha mẹ cậu không muốn làm trái ý Tuy nhiên mặc đồ phi hành gia đến trường, bé khó chơi bạn bé thích chơi trò du hành vũ trụ, tránh khơng chơi trò chơi tưởng tượng khác Trong nghe kể chuyện hát nhạc, bé không tập trung mải mê ngắm viền cổ tay áo màu bạc, cần vệ sinh bé tự cỏi quần Không không giúp cho bé phát triển tính sáng tạo mà cách làm cha mẹ Alex lại khiến cho khơng thể tham gia cách đầy đủ hoạt động trường lóp, khơng thể khám phá hoạt động sáng tạo khác Trẻ nhỏ khơng thể biết điều tốt cho thân mình, bé cần người lớn định hướng, dẫn dắt • Sợ khơng bé yêu quí Dĩ nhiên bạn muốn gần gũi, chuyện trò, coi người bạn chia sẻ điều Thế lo lắng không tin yêu thường khiến cho phụ huynh khơng tạo quyền lực cho Khơng có quyền lực, bạn khơng thể đặt giói hạn, kỷ luật đối vói Trẻ nhỏ cần cha mẹ cha mẹ người bạn tốt Bạn tạo mối quan hệ yêu thương, gần gũi vói mà khơng phải tách khỏi vai trò làm cha mẹ Đúng bé khơng cảm ơn bạn bạn từ chối nghiêm khắc vói bé bé ơm chặt, bạn bé cảm thấy an tồn yêu thương qua mạnh mẽ bạn • Muốn tạo sức đề kháng tối thiểu Trẻ nhỏ có khả đo việc thử thách người lớn Sau ngày vất vả làm việc, bạn yêu cầu xếp dọn đồ chơi gọn gàng tói lần thứ tư bạn cho tự làm Nhưng tượng tiếp diễn, trẻ hiểu xử chẳng Trước mắt việc bạn tự xếp dọn đồ choi cho đơn giản lâu dài hành động kéo theo hậu nghiêm trọng khác • Thiếu tự tin Một số người có tính vốn thiếu tự tin khơng kiên Nếu bạn nói cách nhẹ nhàng khơng dứt khốt khó mà át trẻ nhỏ Tuy nhiên hiểu trẻ cần bạn tỏ cương quyết, nghiêm khắc đến nhường nào, bạn phải tìm cách tạo cho thái độ Vấn đề bản: Cha mẹ làm để đặt kỷ luật tốt cho con? Một hiểu tác dụng nề nếp, kỷ luật tự tin vào thân mình, lúc bạn sẵn sàng để tìm cách tạo kỷ luật hiệu vói Diưíri đ y m ộ t s ố hitóm g d ẫ n ctr b ản & n h iêu m ứ c độ kh ác n h a u : • Tìm cảcphưcmg pháp, hình thức kỷ luật hài hòa vói thân gia đình Khi cha mẹ tìm hình thức tạo kỷ luật phù họp vói gia đình, lựi ích điều mang lại khơng thể kể hết Kate cô bé bốn tuổi gặp phiền phức học Bé không chịu cho bạn dùng chung bút vẽ, tranh giành chỗ ngồi tập trung, không chịu mặc áo để chơi ngồi sân, khơng hòa họp chơi bạn Nguyên nhân khó khăn sáng tỏ chúng tơi chứng kiến cách bố mẹ cô bé đáp ứng nhu cầu thòi gian ngồi đến trường Mỗi Kate đòi hỏi bé khóc, mè nheo, chí cáu giận cho tói đạt mục đích mói thơi Cha mẹ dỗ dành, xin bé nín khóc, điều có kết Khơng Kate khơng vui vẻ lóp mà cha mẹ bé buồn Chúng tơi gợi ý họ nên tìm đến nguồn tư vấn, rõ ràng họ khơng thoải mái phải dùng quyền lực với Ngay cha mẹ cô bé đề yêu cầu rõ ràng kiên vói hành vi mình, cô bé biết chấp nhận quyền lực cha mẹ hon thoải mái hon quan hệ vói bạn lóp Kate nhanh chóng hòa nhập, vui vẻ hon sống gia đình đưực cải thiện tốt hon Mặt khác, chúng kiến nhiều phụ huynh lại khắt khe khiến họ căng thẳng Một lần trường, cô bé Jenny ba tuổi khóc cách khó hiểu Khi đưực hỏi, bé nói khơng tìm thấy mũ đâu mẹ mắng Nói chuyện vói mẹ bé, chúng tơi mói biết tuần trước bé làm găng tay, bị mẹ phạt không cho choi Mẹ cô bé nói lần sau làm đồ mẹ cất búp bê mà bé yêu thích Mặc dù việc người mẹ làm rèn luyện kỷ luật cho rõ ràng sợ bị phạt nên Jenny tập trung vào việc giữ gìn đồ đạc Chúng tơi gựi ý cha mẹ nói rõ cho bé hiểu phải giữ gìn đồ đạc mình, cho bé cách làm cụ thể: “Jenny, cần giữ găng tay cẩn thận, khơng có găng tay, tay bị lạnh Nếu tháo găng tay xong cất ln chúng vào túi áo lúc biết găng tay chỗ Con có ý kiến khác khơng?” Chúng tơi nhận thấy sau Jenny khơng lo lắng làm điều mà bé cho mẹ khơng đồng tình • Kiên qn Một điều quan trọng bạn làm cho kiên quán Nếu hôm bạn nói này, ngày mai lại nói khác, bé khơng biết bạn muốn bé Nếu bạn dễ dãi, bé hình thành nếp sau khó thay đổi Khi Alissa lên ba tuổi, bé bắt đầu đòi mẹ cho ăn kem vào bữa sáng Lần đầu tiên, câu trả lòi khơng Lần thứ hai, lần thứ ba đến lần thứ tư câu trả lòi khơng Đến lần thứ năm, Nancy nghĩ: “Tại lại không đưực nhỉ? Ăn kem lần chẳng chết Kem có sữa ” Đã định nhượng Nancy tỉnh táo lại ngay, vấn đề que kem Đây thử thách Liệu có nên từ chối kiên không? Một hiểu “không” “không”, Alissa khơng đòi kem Nhiều phụ huynh nói vói chúng tơi họ cố gắng thay đổi cách xử khơng có kết Khi hỏi họ cố gắng bao lâu, họ trả lòi “một hai ngày” chúng tơi biết lý việc làm họ khơng có hiệu Để thay đổi cần có nhiều thòi gian, hành vi trẻ trở thành thói quen Khơng thể nơn nóng đưực Bạn cần đon giản làm theo kếhoạch trẻ hiểu vấn đề Việc khó khăn mệt mỏi cho bạn trẻ hiểu bạn thực nghiêm túc, bạn phải ngạc nhiên trước kết đạt đưực.• • Đặt quy định * Hãy nói cho biết b ố hay mẹ nằm viện ngày, đánh dấu lên lịch ngày bố hay mẹ viện * Hãy để biết chăm sóc b ố mẹ nằm viện, nói chuyện vói chồng vự cũ bạn xem hai bạn nói chuyện vói nói chuyện * Hãy viết lò i nhắn nhủ cho ngày * Hãy cố gắng giữ nguyên thói quen hàng ngày dù bạn khơng nhà vói * Đừng để biết việc b ố hay mẹ bị ốm đau, bệnh tật gì, đừng để nói chuyện trước mặt * Tùy thuộc vào nguyên tắc bệnh viện điều kiện bạn, định xem bạn cho đến thăm phù họp, thuận tiện Khi bố mẹ bị bệnh gì, họ trơng khơng đưực bình thường, trẻ nhìn thấy sợ hãi buồn rầu, lo lắng * Khi bạn xuất viện nhà, giải thích cho bác sĩ cho bố mẹ nhà để nghỉ ngoi Bạn đề nghị hay gọi ý choi trò yên tĩnh tham gia vói đọc sách, choi điện tử, vẽ tranh ảnh, hay xem vô tuyến, băng đĩa * Hãy để thầy cô giáo biết bố hay mẹ trẻ phải vào bệnh viện để giáo viên quan tâm, theo dõi để ý đến bạn nhiều hon Nói chét Đối vói đứa trẻ, thứ thú vị đáng để chúng bỏ thòi gian khám phá Chúng ta thường nhìn thấy đứa trẻ bốn tuổi nằm sân giả vờ bị chết, chí chúng q nhỏ để hiểu đầy đủ ý nghĩa từ ngữ Dù bạn chưa chứng kiến chết người họ hàng nào, hay vật nuôi nhà, chúng hỏi cha mẹ chết, chết nghĩa th ế Mặc dù đứa trẻ dưói năm tuổi chưa thể hiểu hết định nghĩa chết, theo chúng tò mò chủ đề Dù bạn cảm thấy khơng thoải mái hỏi chuyện này, bạn cần phải trả lòi thắc mắc Đối vói hầu hết người, nói khó khăn dù hồn cảnh Có thể bạn lo lắng nói sai điều vói Có lẽ bạn không muốn trẻ chịu ảnh hưởng từ cảm giác đau buồn người lớn gia đình có người thân qua đòi Hãy gạt bỏ cảm giác đau buồn bạn sang bên trả lò i câu hỏi thật bình tĩnh, thẳng thắn Nếu bạn trốn tránh câu trả lò i tự dựng lên m ột câu chuyện đó, bạn cảm thấy bối rối, khó hiểu mà thơi Hãy ln n h vấn đề gây nhiều thắc mắc vói trẻ, lớn chúng hiểu biết nhiều ho n thông tin bố mẹ cung cấp cho từ đầu trở thành kiến thức tảng cho hiểu biết sau Dirói đ y m ộ t sơ ' đ iề u q u a n trọ n g b n n ê n n h : * Hãy thận trọng vói từ ngữ bạn dùng suy nghĩ xem bạn nên nói đủ Trẻ em suy nghĩ thật, bạn dùng từ nói giảm, nói tránh “đi ngủ”, “m ất rồi” hay “đi xa rồi”, trẻ cảm thấy bối rối, khó hiểu hãi Bạn nói vói chết nghĩa thể người khơng hoạt động nữa, người không th hay cử động Hãy lắng nghe chờ xem hỏi thêm Chính câu hỏi giúp cha mẹ hiểu mức độ hiểu biết chúng Hãy trả lời thật cụ thể, rõ ràng đừng lảng tránh thắc mắc * Có thể bạn m uốn biết hỏi: “Bố mẹ chết à?” Nếu chúng hỏi bạn câu đó, bạn phải làm an tâm phải trả lời thành thật Bạn nói vói rằng: “ừ th ế rất lâu Mẹ bên đến thật già Mẹ bên trở thành bố mẹ có đứa đáng yêu.” * Một cách giúp bạn hiểu rõ chết dùng vật tự nhiên để dạy Khi bạn nhìn thấy một vật bị chết, bạn có hội để giải thích cho “những vật khơng sống nữ a” Chúng tơi thường khuyên bậc cha mẹ nên nuôi cá vàng Khi cá chết, bọn trẻ quan sát hiểu th ế “cái chết” Khi bạn lên ba tuổi, chúng biết cá không bơi lội, khơng thở, khơng ăn nghĩa chết Điều giúp trẻ hiểu chết nghĩa sinh vật chức thể sống Khi bạn mang cá chết chôn, bạn giúp biết lễ nghi chuyển tiếp từ sinh vật sống sang sinh vật chết * Trẻ nhỏ thường suy nghĩ đơn giản thực tế trình tự nhiên Ở trường mẫu giáo, lo lắng thái độ phản ứng bọn trẻ thỏ ni lóp bị chết Các giáo nói chuyện tế nhị, khéo léo cảm giác bọn trẻ hỏi xem chúng thích điểm thỏ Fluffy Sau vài phút, đứa trẻ giơ tay nói: “Thưa chúng em chơi không ạ?” Chúng ta thường nghe thấy đứa trẻ bốn tuổi thơng báo vói bạn ăn trư a rằng: “Các cậu có biết ơng tớ chết khơng?” sau lại qn cắm cúi ăn bánh mì mình.* * Nếu người thân bạn qua đời, bạn thường muốn che giấu cảm giác đau buồn vói con, bạn khơng muốn phải lo lắng thêm Nhưng dù bạn có nhìn thấy bạn đau buồn chúng không bị ảnh hưởng Bạn cần giải thích bạn lại buồn, cần nói bố mẹ khơng đâu để yên tâm Bạn nhận nguồn động viên vô lớn lao giúp bạn m ạnh mẽ hon vưựt qua qng thòi gian khó khăn * Nếu bạn thân thiết, gần gũi vói người vừa qua đòi, bạn cần giải thích rõ ràng với chuyện xảy Bạn nói: “Bà già bà Ốm nặng Bà không cử động đưực nữa, bà chết Tất đau buồn thưong nhớ bà, khơng đưực gặp bà Nhưng ngắm ảnh bà nghĩ kỉ niệm tuyệt vòi có vói bà Chúng ta ln nói chuyện bà.” * Cũng giống người lớn, trẻ em thể cảm xúc theo cách khác Một vài đứa trẻ tỏ buồn chán, chúng khóc Một vài đứa bám lấy bố mẹ sợ hãi Con bạn cảm thấy không thoải mái, cư xử ngốc nghếch hay thiếu lễ độ Một vài đứa trẻ không tỏ thái độ Những phản ứng, thái độ bạn phụ thuộc vào độ tuổi, tính cách, mối quan hệ chúng vói người qua đòi * Trẻ em thường m uốn biết người chết đâu, đâu Một đứa trẻ cảm thấy vơ khó khăn để hiểu khơng bao giò* gặp lại người chết Khi bố cô Ellen qua đòi, Alice hỏi: “Ơng đâu mẹ?” Ellen muốn trả lòi gái lên năm tuổi để bé khơng đau buồn Sau suy nghĩ điều m ột lát, Ellen nói vói rằng: “Ơng lên thiên đường ạ.” Dù Ellen không tin vào gọi thiên đường trả lòi để cảm thấy thoải mái Đối vói đứa trẻ m ói lên năm tuổi, tưởng tượng noi người ơng q cố giúp chúng cảm thấy thoải mái ho n nhiều Vì trẻ em suy nghĩ chuyện cụ thể, hình ảnh thiên đường khiến chúng thấy an tâm hon nhiều Nếu nhũng suy nghĩ niềm tin bạn sống th ế giói bên phức tạp, bạn nên nói cho biết chúng lớn h o n hiểu điều phức tạp hon * Trẻ em năm tuổi thực hiểu hết ý nghĩa đám tang Có nhiều cách khác phù họp vói độ tuổi bạn giúp chúng không cảm thấy bối rối có gia đình qua đòi Bạn xem lại tranh ảnh, vẽ, viết nhật kí kỉ niệm đáng nhớ bạn có vói người khuất Bạn trồng nhũng hoa n hàng năm, chúng trở thành vật kỉ niệm - điều giúp trẻ hiểu qui luật vòng tròn sống Một vị phụ huynh biết thả nhũng bóng bay lên trò i vào ngày sinh nhật mẹ bọn trẻ.* * Khi bạn nói chuyện người khuất, bạn góp phần làm kí ức người sống lại có ý nghĩa hon vói bọn trẻ, đùng lảng tránh vấn đề vi bạn cảm thấy khơng thoải mái Nếu bạn có đặc điểm giống vói ơng bà người họ hàng đó, bạn nói cho biết, tạo nến m ột sựi dây kết nối tình cảm th ế hệ Hãy nh rằng, người lớn, tất phải đón nhận chết người thân, thể tâm trạng đau buồn theo cách riêng người, có trải nghiệm thái độ riêng Nhưng đối vói trẻ em, đứa trẻ chưa trải qua chuyện m ột chuyện tưong tự khác, khái niệm chết vói chúng thật m ói mẻ Cách tố t để nói vấn đề nói chuyện thật thẳng thắn, đon giản, nến có thái độ an ủi người Nếu bạn trung thực, cỏi m giải thích rõ vói trẻ chết phần tất yếu sống, bạn góp phần xây dựng thái độ tảng chết cách chúng thể cảm xúc tưong lai Chương 4: Dành thời gian nhau: Những dịp cuối tuân, kì nghỉ Nhiều bậc phụ huynh lo lắng họ khơng dành đủ thời gian bên Đối vói hầu hết gia đình, ngày tuần thật bận bịu Từ thứ hai đến thứ sau, bị vào đua, buổi sáng người lớn làm, trẻ học, buổi chiều có cơng việc người hối trở nhà Cuộc sống đại thật bận rộn, thật khó để dành thòi gian riêng cho gia đình vào ngày tuần Vì vậy, đến cuối tuần hay có kì nghỉ, ngày lễ, bạn phải xếp thòi gian nghỉ ngoi Những khoảng thòi gian mang đến cho gia đình bạn hội tuyệt vời để làm công việc mà người lên kế hoạch, giúp người vui vẻ, thoải mái Khi trẻ em bên cha mẹ thoải mái mà chịu áp lực sau năm phút bố mẹ chúng phải đâu, chúng phải làm gì, điều có lọi cho trẻ Nếu buổi chiều thứ bảy bạn khơng làm cả, mà nằm dài bãi cỏ, ngắm đám mây tròi trơi tạo thành hình dáng khác nhau, bạn sang nhà hàng xóm chơi, nói chuyện vói họ thứ bạn thấy, bạn có hội tốt để trở nên gắn bó có thòi gian vui vẻ với người xung quanh Nếu ngày cuối tuần, kì nghỉ bạn dày đặc hoạt động lên kế hoạch từ trước, bạn bỏ lỡ hội để dành thời gian bên giúp gia đình có kỉ niệm đáng nhớ bên Khi nhớ lại ngày cuối tuần, ngày lễ, kì nghỉ chơi bên con, nhớ đến cảm giác vui vẻ, thoải mái người thư giãn vói Đó khoảng thòi gian nhà ôm nằm giường đâu Cả gia đình ăn sáng chậm rãi người muốn khỏi giường Chúng ta dành khoảng thòi gian để gia đình làm hoạt động người yêu thích, bố mẹ làm riêng với Vào dịp cuối tuần, thường vơ tình tạo truyền thống cho gia đình, ví dụ sáng thứ bảy nhà ăn bánh mì Pháp, chủ nhật hàng tuần gia đình đến nhà bà ăn trưa Trẻ em thích tham gia vào nghi lễ đặc biệt - chúng cảm thấy an toàn yên tâm làm việc quen thuộc có ý nghĩa vói gia đình Thật thú vị phấn khỏi sau lớn lên, bạn nhắc đến kỉ niệm, kiện hàng tuần, hàng năm gia đình bên Đứa bé thơ bạn nhận thức biết đánh giá cao nghi lễ, kì nghỉ nhà bên Khi gia đình bạn làm việc định kì hàng tuần hàng năm, bạn tạo nên cảm giác tuyệt vòi thành viên ln gắn bó gia đình Nhiều nhà khơng thực truyền thống, lễ nghi gia đình họ cho việc làm liên quan đến tôn giáo, thực tế, nghi lễ không thiết phải hoạt động đòi sống tâm linh, chí khơng cần phải làm chúng kì nghỉ Một tập qn đon giản việc đến cửa hàng kem tháng lần, ăn bánh pizza vào tối thứ năm, gia đình xem phim vào buổi tối Nhiều gia đình có cách đặc biệt để kỉ niệm ngày sinh nhật thành viên - sinh nhật ai, người chọn ăn cho bữa tối nhà, đưực ngồi noi trang trọng bàn ăn Các bạn nhớ điều ưu tiên đặc biệt này, chí lâu sau chúng qn q u thích chúng đưực tặng Thường nghi lễ đưực diễn ăn dù thuộc tơn giáo hay khơng Ngồi ăn cách làm hiệu để tạo nên cảm giác gắn bó, gần gũi thành viên gia đình Nếu bạn dành thòi gian để lên kếhoạch, để mua sắm, chuẩn bị bữa ăn - chí cần tuần lần - hoạt động thường xuyên tự tạo lễ nghi gia đình bạn Mỗi thành viên gia đình đưực giao cho nhiệm vụ định sẵn chuẩn bị khăn trải bàn ăn đặc biệt gia đình dùng bữa nửa buổi vào ngày chủ nhật, cắm hoa tưoi vào bình gia đình chuẩn bị ăn Đó việc làm cụ thể hàng ngày mà bạn ghi nhớ tâm trạng vui mừng, thích thú: chúng hào hứng trang trí ăn vói gà tây ngày lễ tạ on Chúa, đến công viên kỉ niệm ngày sinh nhật năm lần Dù bạn chưa đến tuổi học, chúng bắt đầu nhận thức lễ nghi gia đình Điều có nhiều ý nghĩa lớn hon Gia đình Nancy thường thu hoạch táo vào mùa thu Sau trèo lên hái táo ngon nhất, gia đình làm bánh táo ăn tối để kết thúc ngày thú vị Mói đây, Alissa hái táo người bạn học đại học vói cơ, sau họ trở hộ Alissa làm “bánh táo cho mẹ” Cơ chụp ảnh bánh làm gửi qua email cho mẹ đầy tự hào Hành động Alissa gựi lại tình cảm gắn bó, gần gũi hai mẹ Những tập quán gia đình tạo nên tiếp nối hệ, giúp bạn gần gũi vói cha mẹ chúng trưởng thành khơng sống chung vói cha mẹ Khi bạn tạo nên nghi lễ cho gia đình nghĩa bạn viết nên câu chuyện kỉ niệm Nó theo bạn con, trở nên ý nghĩa hon năm tháng dần trôi Dịp cuối tuần: Những nơi nên đến việc nên làm Trẻ em không cần phải tham gia vào hoạt động tổ chức công phu, tốn để chúng cảm thấy vui vẻ Khi bạn xếp thòi gian để gia đình làm việc, bạn ngầm nói với gia đình thực quan trọng Thường hoạt động đon giản gia đình làm lại khiến người cảm thấy thoải mái M ộ t v i ý kiến v cá c h o ạt đ ộ n g rấ t thú v ị m g ia đ ìn h b ạn có thê m o cu ố i tuần h o ặc n h ữ n g kì n g h i n hư : * * Đi đến chự rau siêu thị Bạn nói cho biết tên loại rau, hoa khác nhau, giói thiệu hình dáng, màu sắc, kích cỡ chúng, giải thích cho xem chúng mọc lên Hãy chọn vài loại ăn th nói vói cấu tạo hưong vị loại * Đi dạo đường phố Hãy cho thấy loại ôtô khác nhau, nói màu sắc chúng, loại phưong tiện giao thơng khác, kí hiệu, biển báo giao thông, cửa hàng hai bên đường, cơng trình xây dựng, loại cối khác xung quanh * Đến thăm cửa hàng bán vật nuôi Hãy hỏi ý kiến người chủ hàng xem họ cho bạn choi vói mèo hay chó khơng Đây hoạt động tuyệt vòi nhà bạn khơng nuôi vật * Đến th viện cửa hàng sách Hãy tìm hiểu nội qui thòi gian đọc sách truyện th viện hay cửa hàng sách địa phưong, đăng kí làm thẻ cho bạn Trẻ em thích thú biết chúng có thẻ để đưực cho phép vào th viện m ượn sách * Đến trang trại gia đình tự m ình thu hái hoa quả, hái dâu, mâm xôi vào m ùa hè, thu hoạch bí đỏ, táo vào mùa thu Sau đó, bạn nhà làm m ột vài ăn vói loại hoa gia đình vừa hái lượm * Sưu tập loại lá, hoa công viên hay khu rừng * Đi du lịch, dã ngoại, dù công viên hay sân choi gần nhà, chí sân sau nhà bạn Đ ế n th ă m c c b ả o tả n g Đ ố i vón trẻ em , c c b ả o tà n g có t h ể n h ữ n g noi k h iế n c h ú n g th ấ y v u i v ẻ, th ích th ú v cù n g , h o ặ c k h iế n c h ú n g th ấ y th ậ t b ù n c h n , tẻ n h t D irón đ y m ộ t sô ' m ẹ o g iú p co n b n c ả m th ấ y r ấ t h o h ứ n g k h i đ ế n th ă m b ả o tà n g : * Trước tiên bạn tự hỏi m ình xem: “Liệu có thích buổi triển lãm khơng, hay bố mẹ m ói thích xem?” * Trước đi, nói cho biết nội qui bảo tàng, cách nên cư xử - nói vói giọng nói nhỏ nhẹ, khuyên nên bảo tàng không đưực chạy nhảy, xem thứ không đưực sờ vào.* * Trước bạn đi, cho xem tranh ảnh thấy bảo tàng Trẻ em ln cảm thấy thú vị h o n chúng thấy quen thuộc vói Chúng nói thầm rằng: “Mình biết tranh Mình nhìn thấy sách rồi.” * Đừng choi bảo tàng lâu Từ bốn mưoi lăm phút đến tiếng thòi gian đủ cho đứa trẻ năm tuổi tham quan bảo tàng * Hãy choi vào lúc trẻ em cảm thấy thoải mái, khỏe khoắn để choi chúng không bị mệt mỏi * Trong lần đến thăm bảo tàng, bạn nên chọn vài thứ tiêu biểu để ngắm không nên xem thứ * Hãy mang theo giấy bút để bọn trẻ vẽ thứ mắt chúng nhìn thấy Đây cách giúp trẻ trở nên động hon chúng gặp điều mới, hoàn cảnh mói * Hãy dành thòi gian nghỉ ngoi ăn đồ ăn nhẹ choi Trẻ em thường tập trung lâu đưực chúng dễ cảm thấy mệt mỏi chán không đưực nghỉ ngoi * Chỉ choi đến bạn hứng thú vói noi * Hãy để ý xem bạn thích thú vói thang máy vòi phun nước hon tranh, tượng bảo tàng Có m ộ t s ố đ iều h o ặc cá c câ u hỏi b ạn nên g h i n h & tron g đ i choi.: * Bạn nhìn thấy gì? * Bạn nghĩ bọn trẻ làm gì? * Chúng choi đâu? * Các nghệ nhân làm nên tác phẩm từ chất liệu gì? * Các nghệ sĩ sử dụng màu sắc gì? * Bạn nhìn thấy hình dáng, thiết kế tác phẩm nào? * Những tác phẩm có giống thật khơng trí tưởng tượng nghệ sĩ? * Hãy nói cho biết tên số điểm quan trọng nghệ sĩ * Các tác phẩm điêu khắc trơng có khác bạn nhìn chúng ỏ*những góc nhìn khác khơng? Các tác phẩm tạo hình dáng khơng gian nào?* * Hãy gựi ý để thử bắt chước tác phẩm điêu khắc cách đứng giống tư tác phẩm Những kì nghỉ mát Bạn phải thật thực tế lên kế hoạch nghỉ cho gia đình Bọn trẻ thường cảm thấy thứ rối tung lên chúng đến noi mói lạ Khi đứa ba tuổi bạn thức dậy lúc năm sáng, đến trưa chúng không chịu ngủ quấy bố mẹ ngày, bạn thấy thật khó để nhớ xác bạn lại ròi nhà để nghỉ Hầu hết gia đình khơng dành hai hay ba ngày để lại choi nhà người bạn Thường người phải vài ngày để ổn định sinh hoạt làm quen với noi mói Nếu bạn lên kế hoạch từ trước dành thòi gian cân nhắc đến độ tuổi, sở thích nhu cầu con, bạn có khoảng thòi gian thoải mái Kì nghỉ gia đình tuyệt vòi bọn trẻ tham gia vào hoạt động phù họp vói lứa tuổi chúng Những địa điểm bãi biển, hồ nước, nhà hay khách sạn có bể bơi, khu nghỉ dưỡng có hoạt động dành riêng cho trẻ em nơi lý tưởng Những hoạt động thú vị nhất, hấp dẫn kì nghỉ dành cho trẻ em năm tuổi bao gồm chơi bể bơi, đào cát, tìm vỏ sò, san hơ, sưu tập đá loại côn trùng M ộ t v i m ẹo k h c cá c g ia đ ìn h nên g h ì n h & k h ỉ đỉ n g h ỉ là: *Phân chia chuyến Tất bọn trẻ thắc mắc hỏi bố mẹ: “Khi đến mẹ?” Đối vói trẻ em, dù ôtô, tàu điện hay máy bay vài tiếng, chúng thích thú ghi nhớ thời gian Khi bạn nhắc lại rằng: “Hai tiếng tói nơi”, điều khơng có ý nghĩa với bọn trẻ Bởi chúng muốn biết làm năm phút mà thơi Thay nói vậy, bạn bảo con: “Chúng ta đến sau ăn trưa xong,” hoặc: “Chúng ta tới nơi nghe hết đĩa nhạc đĩa nhạc nữa.” Bạn mang theo đồ ăn nhẹ cho ăn trước, chúng đỡ đói đỡ sốt ruột chuyến xa Bạn nói vói rằng: “Khi tới cầu tiếp theo, mẹ cho ăn bánh nhé.”* * Hãy chuẩn bị trước Có lẽ không cần phải nhắc bạn bọn trẻ thường không kiên nhẫn chuyến dài Chúng khơng thích phải ngồi chỗ suốt qng đường dài lê thê Một ý kiến bạn mang theo túi đồ chơi yêu thích để chúng chơi xe cảm thấy thòi gian trơi nhanh Các bạn thích thú choi với giấy, bút chì màu, hình dán sách truyện Bạn cho chơi trò như: “Tơi gián điệp” hay: “Bạn thấy xe màu xanh?” Hãy hát bát bạn yêu thích m băng kể chuyện, nhạc, người cảm thấy đỡ buồn chán Nếu đứa trẻ thích nghe chương trình khác nhau, mang theo tai nghe cho Nếu bạn không trò khác cho chơi, thử chơi trò “cuộc thi yên lặng” Dù bạn chcri trò lát, bạn yên tĩnh vài phút Nếu hai đứa trẻ đánh ghế sau xe, ghế đằng trước có hai người lớn ngồi, người lớn ghế sau ngồi hai đứa trẻ *Hãy dừng lại nghỉ chặng Thực chuyến dài, bọn trẻ mệt mỏi Chúng cần nghỉ chặng, chạy nhảy lát vệ sinh Dù bạn muốn đến noi sớm tốt, bạn phải dành thòi gian cho nghỉ ngoi vệ sinh *Hãy nhớ trẻ em cần có thòi gian đ ể làm quen vói noi chúng m ói đến Chúng cảm thấy thoải mái, dễ chịu chúng làm việc quen thuộc ngày nhà Hãy mang vài đồ choi u thích chăn hay gối theo (Dù bạn có làm gì, đừng để quên đồ đạc khách sạn, trừ bạn có giống y nhà.) * Trong suốt kì nghỉ gia đình, bạn cố gắng đ ể không cảm thấy bị áp lực phải làm nhiều việc ngày, nghĩ bạn phải làm thật thú vị ngày Các bạn sớm mệt mỏi bạn Nếu bạn biết cân việc, từ việc làm bận rộn đến trò vui choi giải trí, người có khoảng thòi gian dễ chịu hon Cha mẹ người lớn khác nhóm choi chia choi noi khác nhau, đặc biệt bọn trẻ nhiều lứa tuổi khác Nếu bạn suy nghĩ trước kế hoạch ngày bạn lại muốn choi bể boi, bạn nên linh động vói chúng Bạn thực kế hoạch vào ngày khác * Hãy cố gắng tìm nhà hàng trơng thân thiện v&i trẻ em phục vụ loại đồ ăn mà bạn thích Trừ bạn khách sạn hay nhà cố bếp, nghỉ thường hay ăn nhà hàng khác Có thể vài lần bạn đưực phục vụ thứ đồ ăn mà bạn ăn Không Các bạn hiểu kì nghỉ thật đặc biệt người phải làm nhiều việc khác so với nhà * Hãy nhớ bữa tối khác nhà hàng khơng làm vừa lòng đồn du khách đông đúc nhiều trẻ Nếu bạn trở nên ngang bướng, để ý đến người xung quanh bạn, cho tạm lát Hãy mang theo sách bút chì màu để choi chúng chờ đầu bếp làm đồ ăn Hãy nhờ người bồi bàn mang thức ăn lên cho bọn trẻ nhanh tốt họ làm xong để chúng chờ đựi Nếu bạn noi có đầy đủ tiện nghi, nội thất, bạn suốt ngày ăn nhà hàng việc khiến nhà thật mệt mỏi *Hãy định & nhà cần thiết Nếu bạn khơng có chương trình ngồi kì nghỉ, bạn vui vẻ nhà, làm nhũng trò vui thành phố hay thị trấn Có thể bạn định thực lựa chọn thú vị cho gia đình bạn Thay bỏ đống tiền để đến khu nghỉ dưỡng xa hoa, noi mà bạn dành tuần để choi bể bơi, bạn nhà đến bể bơi hồ địa phương Vào kì nghỉ, gia đình Nancy giả vờ họ nhũng du khách mói đến thành phố New York Họ đến thăm tất nhũng khu du lịch, thăm nhũng nơi họ chưa tùng đến làm điều họ chưa tùng làm Họ lên tận đỉnh tòa nhà Empire State cưỡi ngựa Cơng viên Trung tâm Đó nhũng kỉ niệm tuyệt vòi nhất, thoải mái kì nghỉ gia đình * Thỉnh thoảng ôn lại kỉ niệm nhà Một điều thú vị gia đình việc ơn lại kỉ niệm - dù nhũng kỉ niệm buồn hay vui - bạn lớn hon Sẽ thật thú vị bạn làm album cho gia đình để lưu lại khoảnh khắc không phai mờ chuyến / Lời cuôi sách Khi viết sách này, tôi, đứa khoảng hai mươi đứa gần ba mươi tuổi Tơi cảm thấy dường mói thòi gian ngắn gần chúng đứa trẻ học mẫu giáo, chúng bày bừa lung tung bàn ăn, chạy thi dãy hành lang, tị nạnh vói anh em, tắm nghịch bong bóng xà phòng, thức dậy vào sáng chủ nhật hàng tuần Có lẽ bạn khơng qn đưực qng thòi gian chăm sóc, ni dạy Có lúc bạn thấy thòi gian dài lê thê, buổi sáng bạn bị đứa nhỏ đánh thức lúc mặt tròi mói mọc muốn bố mẹ phải choi tối nhắm mắt ngủ say Cho dù vậy, khoảng thòi gian kỉ niệm khơng thể qn đòi Khi bạn lên sáu hay bảy tuổi, chúng không cần đòi hỏi cha mẹ phải quan tâm chúng mói ba, bốn tuổi Trước bạn nhận điều này, bạn chuyển tập trung mối quan tâm chúng từ cha mẹ sang giói riêng chúng trường học vói bạn Trong năm tháng bạn học mẫu giáo, cha mẹ tâm điểm sống chúng Đó trách nhiệm lớn đầy thách thức cha mẹ Nhưng khoảng thòi gian thật tuyệt vòi gia đình bạn Cái cách bọn trẻ tự nhiên tìm gọi bố mẹ cuối ngày, hay trèo lên giường nằm cha mẹ vào sáng, hay reo lên sung sướng bạn làm - tất điều khiến bậc cha mẹ có nhỏ ln cảm thấy thật hạnh phúc Sau này, bạn nhớ lại khứ, khoảng thời gian bạn nhớ nhiều nhất: cảm giác bạn dùng khăn tắm to quấn xung quanh người bạn vừa tắm cho chúng xong; bạn nhớ đến trò choi ngộ nghĩnh choi con, thú nhồi cũ rách chúng không muốn bỏ Một vị phụ huynh mói chia sẻ vói chúng tơi liên tưởng lại qng thòi gian đầu đòi con, cố gắng không nghĩ nhiều đến chuyện xảy tiếp sau mà muốn tập trung vào khoảnh khắc hạnh phúc bên Nếu bạn làm cha mẹ vội vã, bạn khơng để ý nhiều đến điều Hãy sống chậm lại trân trọng, tận hưởng năm tháng q giá đòi Nếu bạn vội vàng vào siêu thị mua đồ bạn lại dừng lại để quan sát hoa bị đổ, dừng lại xem Hãy xem bọn trẻ quan sát hỏi để chúng hướng dẫn cha mẹ Trong suốt thời gian bạn học mẫu giáo, bạn có nhiều hội tuyệt vòi để khám phá điều thật thú vị giói xung quanh Nếu bạn rối tung đầu óc vói ý nghĩ khơng biết nên làm tiếp theo, bạn để lỡ khoảng khắc tuyệt vòi Các giúp cha mẹ làm điều Mỗi bạn cảm thấy căng thẳng, mệt mỏi, tiếng cười khúc khích, tinh nghịch chúng giúp bạn xua tan buồn phiền Khi bọn trẻ tự tin nhảy điệu nhạc chúng yêu thích nghĩa chúng khuyến khích cha mẹ làm đưực Nếu bạn bảo bỏ th ứ đồ choi ghế dù mười phút chúng ngoan ngỗn nghe theo, bạn vào phòng thấy ngồi m ột đống đồ đạc, quần áo, thấy quàng quần lót nhỏ xinh lên đầu trơng hề, lúc đó, mệt mỏi, buồn bực bạn tan biến hết Khơng mang lại cho cảm giác làm người việc trở thành cha, thành mẹ Quãng thòi gian làm cha mẹ đường dài, đường đi, chắn bạn mắc phải m ột số sai lầm Hãy ln nhớ rằng, bạn có nhiều hội để hướng trở thành người tự tin, giỏi giang Và tất nỗ lực bạn có lẽ chưa thể mang lại kết Có thể bạn phải chờ đợi nhiều năm sau để thấy kết năm tháng bạn cố gắng làm người cha, người mẹ tốt Trong đó, việc làm dù nhỏ bạn góp phần xây dựng tảng cho mối quan hệ sau Đó việc khiến bạn mệt mỏi hạnh phúc Chúng khiến bạn nản chí hài lòng Chúng khiến bạn thấy buồn chán, tẻ nhạt vui vẻ, thú vị Đó việc đầy thách thức ý nghĩa Những ngày dường khơng kết thúc, thật năm tháng trơi qua mau Vì vậy, tận hưởng chúng bạn có hội Lời cảm ơn Sau lần gặp bố mẹ trường, mẹ gọi chúng tơi nói rằng: “Hai nên viết sách.” Tất nhiên, chúng tơi khơng để ý đến lòi nói mẹ, bà khăng khăng vói ý kiến Chúng tơi uống cà phê vói mẹ bà nói chúng tơi có triển vọng Bà thuyết phục chúng tơi hồn tồn viết sách Cuốn sách không đòi khơng có hỗ trự, động viên tin tưởng Gretchen Rubin đối vói chúng tơi Gretchen dẫn đến gặp ông khách Christy Fletcher, người chúng tơi mói gặp lần đầu ơng hiểu rõ chúng tơi người Ơng khéo léo dẫn dắt vào giói mói mẻ nghề xuất Chúng tơi biết on Emma Parry nhóm làm việc Fletcher Parry, họ nỗ lực làm việc vói tư cách người đại diện cho Christy thông minh dẫn đến gặp ơordan Pavlin, người chủ bút Knopí ơordan đánh giá cao ý tưởng tôn trọng khả Bằng góp ý, sửa chữa thơng minh, bà cho cách làm để biến ý tưởng thành sách Sự hiểu biết sâu sắc lòi bảo bà giúp chúng tơi nhiều q trình hồn thành sách Chúng cảm thấy thật may mắn người tài giỏi bà tận tình giúp đỡ Chúng tơi muốn gửi lòi cảm ơn tới cô Carol Rutan - người sửa in tận tình, cẩn thận Chúng tơi đánh giá cao tận tình giúp đỡ, hỗ trợ Leslie Levine, Sarah Gelman tất thành viên Knopí sách Trong suốt hon năm, tuần gặp Eve Charles, người ln nhiệt tình đưa câu hỏi lòi góp ý chân tình, giúp chúng tơi định hướng suy nghĩ diễn đạt ý tưởng rõ ràng Những gặp mặt với Eve, sau vói Eve Grace (nhà thơ nhỏ chúng tôi) thực thú vị vô Tài nhạy bén Eve q vơ giá đối vói chúng tơi Khi chúng tơi viết sách này, Christy, Emma, ơordan, Eve có Họ đóng góp cho chúng tơi nhiều kinh nghiệm giá trị Chúng cảm ơn tất bạn bè thành viên gia đình, người dành nhiều thời gian đọc thảo cho chúng tơi góp ý quan trọng Alice Roebuck (bạn đọc nhiệt tình nhất, vói Andy) Judy Motzkin (cơ em gái tốt nhất, cậu anh trai Barry, khiến anh chị em vui vẻ) thông cảm, hỗ trợ, giúp đỡ nhiều lãng q bận rộn Chúng tơi đánh giá cao ý kiến chun mơn đóng góp Tracy Birkhahn, Carol Hendin, Dr Kenneth Katz, Dr Kenneth Sandra Covelman, Susan Goldman, Amy Goldberg Michel, Bonnie Muir, Alicia Brackman Munves, Susan Stillman, tất nhiên Gretchen Rubin Chúng tơi thật may mắn làm việc học viện lý tưởng vậy, địa số , phố Y, hướng dẫn Sol Adler Chúng cảm thấy thật may mắn làm việc vói cộng Fretta Reitzes Sally Tannen, ngưòi ln tận tụy với trẻ em bậc phụ huynh khiến người ngưỡng mộ Ngôi trường mẫu giáo nằm số , phố Y noi làm việc thật đặc biệt, giáo viên, nhân viên tốt bụng quan tâm đến Tài cống hiến người thầy, người thật đặc biệt khiến cảm động Chúng vô ngưỡng mộ học hỏi từ họ nhiều suốt q trình làm việc Nhiều năm qua, ưu làm việc với vị phụ huynh tuyệt vòi biết bao, người giao phó họ cho chúng tơi chia sẻ câu chuyện chân thực họ Mười năm trôi qua, gặp hon nghìn trẻ em đến lóp học ngơi trường mẫu giáo đó, em khiến chúng tơi cảm thấy có động lực hon, mạnh mẽ hon xúc động hon Những người chồng, đồng nghiệp tuyệt vòi chúng tôi, nhũng người làm cha, làm mẹ, ủng hộ nhiều Họ cho chúng tơi nhiều ý kiến bổ ích, ln sẵn sàng ngồi vói chúng tơi hàng tiếng đồng hồ kể vào cuối tuần, ngày nghỉ lễ hay mùa hè Sự động viên, khích lệ họ có ý nghĩa vơ lớn lao đối vói chúng tơi Các bạn nguồn động lực cho chúng tơi con: Alice, Charles, Michael Alissa Các bạn dạy cho tơi việc làm cha mẹ có ý nghĩa lớn lao nào, để vui vẻ chiến thắng thách thức, khó khăn sống Mỗi sai đường, bạn ln kịp thòi nhắc nhở, chúng tơi tin tưởng chúng tơi làm tốt chúng tơi khơng u q mà tự hào người bạn ... dọp dẹp, mua sắm, nói chuyện điện thoại, tắt ti vi hoạt động chuyển tiếp khác nói chung Khơng phải lúc bạn tránh mâu thuẫn có việc bạn làm số điều để hạn chế chúng Nếu đưực chu n bị trước, bạn... được, trẻ nhỏ không phản ứng tốt vói khái qt, chung chung Bạn cần cụ thể hóa u cầu thành nhiệm vụ nhỏ Thay nói: “Chúng ta chu n bị khỏi nhà, cần chu n bị sẵn sàng,” bạn nói: “Con xếp gọn đồ xếp... tốt Một cách khác bạn cố tình khoe hành vi tốt bé vói chồng bạn bè cho bé nghe thấy Nếu nói chuyện điện thoại, bạn nói: “Hơm nay, Ethan giúp cho em bé ăn tự treo áo kho c bé lên mắc!” Tin bé phổng