35 đề minh họa 2020 GV trang anh

TRANG ANH 35 ĐỀ MINH HỌA LUYỆN THI THPTQG 2020 Trang MOON.VN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA ĐỀ MINH HỌA 01 NĂM HỌC: 2019 – 2020 GV: TRANG ANH MÔN: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút; không kể thời gian phát đề Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Câu A tangle B dangerous C battle D calculate Câu A begged B canned C booked D buttoned Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions Câu A erode B involve C reduce D product Câu A discussion B assistant C character D expensive Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions Câu There is no use persuading her to join us because her parents _ her to return home after the last game _ over A had told/was B have told/is C told/had been D tell/has been Câu If anyone , tell them I'm not at home A call B calls C called D should call Câu All the applicants for the post are thoroughly for their suitability A searched B vetted C investigated D scrutinized Câu They knew that it was just not feasible such a small firm to compete with the big boys A in B at C for D about Câu If we lose the case we may be _ for the costs of the whole trial A compatible B liable C available D accessible Câu 10 _ is someone who can reduce spending without hurting morale A What is needed B What needs C Being needed D That needs Câu 11 We were so looking forward to stretching out on the beach in the sunshine, but it the whole time we were there A poured with rain B rained dogs and cats C dropped in the bucket D made hay while the sun shined Câu 12 She made as if but then stopped A to speak B speaking C spoken D speak Trang Câu 13 the ability to delay normal cognitive decline as we age, there are significant social benefits to lifelong learning A Aside from B In addition C Moreover D Furthermore Câu 14 _ massage relieves pain and anxiety, eases depression and speeds up recovery from medical problems A a B the C D some Câu 15 Since the situation was so bad, she should _ care of much earlier A have taken B have been taken C be taken D take Câu 16 The committee is _ of well-known mountaineers A contained B comprised C included D consisted Câu 17 It is desirable that the hotel manager remember to call the staff every months to clean up the air conditioners A maintaining B maintain C maintainable D maintenance Câu 18 He made all sorts of beautiful plans for his tour without taking into consideration the possibility an entry visa A of refusing B of being refused C of refusal of D to be refused Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Câu 19 While Tom Spinkler was travelling along Wagon Wheel Road in Big Cypress Swamp in South Florida, he came across a young snake A run up B run down C run into D run out Câu 20 The aboriginal people of Australia are experts at survival in an environment with scanty resources A ordinary B limited C abundant D natural Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Câu 21 I was going to have a go at parachuting but lost my nerve at the last minute A was determined to go ahead B lost my temper C was discouraged from trying D grew out of it Câu 22 Overpopulation in big cities has severely affected the air and water quality A seriously B insignificantly C largely D commonly Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks It is natural for young people to be critical of their parents at times and to blame them for most of the (23) between them They have always complained, more or less justly, that their parents are oldfashioned, possessive and dominant; that they not trust their children to deal with obstacles; (24) Trang _ they talk too much about certain problems and that they have no sense of humor, at least in parent-child relationships I think it is true that parents often (25) _ their teenage children and also forget how they themselves felt when young Young people often irritate their parents with their choices in clothes and hairstyles, in entertainers and music This is not their motive They feel cut off from the adult world into which they have not yet been accepted (26) _they create a culture and society of their own Then, if it turns out that their music or entertainers or vocabulary or clothes or hairstyles irritate their parents, this gives them additional enjoyment They feel they are superior, at least in a small way, and that they are leaders in style and taste If you plan to control your life, co-operation can be part of that plan You can charm others, especially parents, into doing things the ways you want You can impress others with your sense of responsibility and (5) _, so that they will give you the authority to what you want to (Source: https://www.woyaosouti.com/topic/107813763) Câu 23 A misunderstandings B debates C conflict D understanding Câu 24 A that B which C who D why Câu 25 A overestimate B underestimate C impose D dominate Câu 26 A However B Besides C Despite D Therefore Câu 27 A initiation B initiate C initiative D initial Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Câu 28 It was reported that a policeman was badly injured in the explosion A was reported B a C badly D injured Câu 29 The Principal demanded that the heaters repair immediately Winter is coming! A The B demanded C repair D is coming Câu 30 The accident seemed to have destroyed completely his confidence A The B seemed C to have D destroyed completely Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions There was a man who had four sons He wanted his sons to learn not to judge things too quickly So he sent them each on a quest, in turn, to go and look at a pear tree that was a great distance away The first son went in the winter, the second in the spring, the third in summer, and the youngest son in the fall When they had all gone and come back, he called them together to describe what they had seen The first son said that the tree was ugly, bent, and twisted The second son said no – it was covered with green buds and full of promise The third son disagreed, he said it was laden with blossoms that smelled so sweet and looked so beautiful, it was the most graceful thing he had ever seen The last son disagreed with all of them; he said it was ripe and drooping with fruit, full of life and fulfilment Trang The man then explained to his sons that they were all right, because they had each seen but one season in the tree’s life He told them that you cannot judge a tree, or a person, by only one season, and that the essence of who they are – and the pleasure, joy, and love that come from that life – can only be measured at the end, when all the seasons are up If you give up when it’s winter, you will miss the promise of your spring, the beauty of your summer, fulfilment of your fall Don’t judge a life by one difficult season Don’t let the pain of one season destroy the joy of all the rest (source: https://www.beliefnet.com) Câu 31 Which best serves as the title for the passage? A The Seasons of Life B The Observation of a Tree C Father and Four Sons D Love all the Seasons in a Year Câu 32 According to the paragraph 2, what did the second son see in his turn? A The tree was gloomy, withered and crooked B The tree was in buds and teeming with vigor C The tree was blossoming and gave off a sweet scent D The tree was bountifully fruitful, brimming with life force Câu 33 The word “laden” in paragraph is closest in meaning to A loaded B decorated C enhanced D given Câu 34 The word “they” in paragraph refers to A the four sons B green buds C trees, people D the pleasure, joy and love Câu 35 According to the paragraph 4, what is the lesson the father wanted to impart to his children? A Moral lessons can come from the most unexpected and ordinary things B No matter what season it is outside, you always have to cherish it C The old age of humans is similar to the winter of nature D Persevere through the difficulties and better times are sure to come sometime sooner or later Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Times are tough The nightly news is filled with stories of people who have lost their jobs due to the economic crisis, or lost their homes in a fire or natural disaster Have you ever seen people who have just endured an awful situation? Some focus on what they have lost, and this is easy to understand But other people focus on what they did not lose, and they start thinking about a better future One good piece of advice to remember is that you cannot always control situations or other people The only thing you can control is your own personal reaction to bad situations Sometimes a situation may really be overwhelming However, in many cases, you really can influence our own moods by the way you think about negative situations Imagine two families: Both have lost their homes and all their belongings in a devastating storm One family cannot mask their grief They feel that everything they hold dear has been destroyed They cannot Trang imagine how they will ever be able to replace things and start over again Their normal life seems to have been completely lost In contrast, a second family is crying with joy All of the people in their family are unharmed and safe This family is just happy that everyone has survived This family is already trying to figure out how they can recover You can’t really blame the first family for experiencing a very normal reaction to a terrible situation However, the second family certainly seems to be better off They are thinking about making progress rather than focusing on the tragic events Though this scenario is extreme, everyone experiences setbacks that seem just awful at the time This could be a job loss, illness, or problems with family members Nobody gets through life without having some bad things happen In these situations, try to focus on the steps you can take to remedy the situation, instead of how awful the setback is By doing this, you will be laying the foundation for a better tomorrow And you will not suffer as much pain today Actually, controlling how you feel and trying to maintain a positive attitude can help you through many tough situations The bottom line is, no matter what the problem is, you are more likely to fix it if you can stay positive and work out a plan Also, never be afraid to seek help when you need it The advice of a friend, family member, or even a professional may be all it takes to get back on track It may sound like a cliché While a positive attitude may not be the answer to every problem, it can certainly give you an advantage in surviving most of life’s minor setbacks (Adapted from “Select Readings – Upper Intermediate” by Linda Lee and Erik Gundersen) Câu 36 Which of the following could be the main idea of the passage? A Being optimistic is an effective way to get over bad situations B Keeping positive or negative thoughts is the own choice of each person C Positive thoughts are necessary conditions to be successful D There seems to have more pessimists than optimists Câu 37 The word “grief” in paragraph is closest in meaning to A problem B sorrow C disappointment D damage Câu 38 What does the word “they” in paragraph refer to? A tragic events B all of the people C the first family D the second family Câu 39 It can be inferred from the third paragraph that A disappointment and sadness are all people’s common emotions in terrible situations B your attitude in terrible situations is more important than how serious the problems are C optimists often suffer less terrible situations than pessimists D your attitude will decide the way you react to terrible situations Câu 40 The word “scenario” in paragraph mostly means _ A trouble B background C circumstance D imagination Câu 41 According to the passage, which of the following is NOT true? A The thing people have to remember is managing their own reaction to bad situations Trang B Everyone will suffer some terrible experiences in their life C Paying attention to the solutions of the setback is better than focusing on the damage it causes D To have a good foundation for the future, you should not undergo bad situations today Câu 42 According to paragraph 5, what is the major thing you should when you have troubles? A Be optimistic and make out a plan B Ask other people for help when necessary C Control your emotions D Determine how serious the problem is Câu 43 What is the main purpose of the author in the passage? A To prove that optimism is better than pessimism B To encourage people to maintain a positive attitude in every setback C To compare the advantages of positive attitude with those of negative ones D To explain the emotions people have when they are in bad situations Câu 44 He should have listened to your advice A It was essential that he listen to your advice but he didn't B It was likely that he could have listened to your advice C I was guess he might have taken your advice D He needn’t have listened to your advice Câu 45 Tom said: "I have already had breakfast, so I am not hungry." A Tom said he had already had breakfast, so he is not hungry B Tom said he has already had breakfast, so he is not hungry C Tom said he has already had breakfast, so he was not hungry D Tom said he had already had breakfast, so he was not hungry Câu 46 As John became more successful, he had less time for his family A The less time John had for his family, the more successful he became B The more successful John became, the less time he had for his family C More and more successful John achieved caused him to have less time for his family D The more successful John achieved, the less time he had for his family Mark the letter A, B, C or D to indicate the option that best completes following exchanges Câu 47 Two classmates are talking to each other Student 1: "How can volunteers benefit from their work?" – Student 2: “ .” A They earn a lot of money B They can live better than others C They feel happy themselves D They don't have any worries Câu 48 Ryan finds a new job in New York and is about to move there He doesn't want his friendship with Adriana to drift apart Adriana: “Don't forget to drop me a line when you settle down." - Ryan: “ .” A Oh, that's great! But I'm going to miss you B I look forward to hearing from you soon Trang C Trust me I won't I'll keep you posted D All right! Good luck! Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Câu 49 We live in a world Immediate and easy access to information is a standard expectation there A Immediate and easy access to information in the world we live in is a standard expectation B Immediate and easy access to information is expected to be standardized in the world we live in C People living in this world expect that immediate and easy access to information is a standard D It is expected that immediate and easy access to information in the world we live in is a standard Câu 50 Urban population grows and the effects of climate change worsen Therefore, our cities have to adapt A Our cities have to adapt if urban population grows and the effects of climate change worsen B As the urban population grows and the effects of climate change worsen, our cities have to adapt C Our cities are always adaptive to urban population growth and the effects of climate changes D Urban population growth and effects of climate changes are worsening, which make our cities more adaptive Trang Đáp án 1B 11 A 21 A 31 A 41 D 2C 12 A 22 B 32 B 42 A 3D 13 A 23 A 33 A 43 B 4C 14 C 24 A 34 C 44 A 5B 15 B 25 B 35 D 45 D 6B 16 B 26 D 36 A 46 B 7B 17 D 27 C 37 B 47 C 8C 18 B 28 D 38 D 48 C 9B 19 C 29 C 39 D 49 A 10 A 20 B 30 D 40 C 50 B LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án B Kiến thức phát âm nguyên âm A tangle /ˈtæŋɡl/ B dangerous /ˈdeɪndʒərəs/ C battle /ˈbætl/ D calculate /ˈkælkjuleɪt/ Câu 2: Đáp án C Kiến thức phát âm đuôi -ed - Đuôi /ed/ phát âm /t/: Khi động từ có phát âm kết thúc /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/ - Đuôi /ed/ phát âm /id/: Khi động từ có phát âm kết thúc /t/ hay /d/ - Đuôi /ed/ phát âm /d/ với trường hợp lại A begged /beɡd/: cầu xin B canned /kỉnd/: đóng hộp C booked /bʊkt/: đặt vé D buttoned /ˈbʌtnd/: cài khuy Câu 3: Đáp án D Kiến thức trọng âm A erode /ɪˈroʊd/: từ trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Vì theo quy tắc động từ có âm tiết trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai B involve /ɪnˈvɒlv/: từ trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Vì theo quy tắc động từ có âm tiết trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai C reduce /rɪˈduːs/: từ trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Vì theo quy tắc động từ có âm tiết trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai D product /ˈprɒdʌkt/: từ trọng âm rơi vào âm tiết thứ Vì theo quy tắc danh từ có âm tiết trọng âm rơi vào âm tiết thứ => Phương án D trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, phương án lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Câu 4: Đáp án C Kiến thức trọng âm Trang A discussion /dɪˈskʌʃn/: từ trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Vì theo quy tắc từ có hậu tố -sion trọng âm rơi vào âm tiết liền trước B assistant /əˈsɪstənt/: từ trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Vì theo quy tắc trọng âm khơng rơi vào âm /ə/ C character /ˈkỉrəktər/: từ trọng âm rơi vào âm tiết thứ Vì theo quy tắc trọng âm không rơi vào âm /ə/ D expensive /ɪkˈspensɪv/: từ trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Vì theo quy tắc hậu tố -ive làm trọng âm rơi vào trước âm Câu 5: Đáp án B Kiến thức động từ Tạm dịch: Thuyết phục cô tham gia vơ ích bố mẹ dặn phải nhà sau trò chơi cuối kết thúc => Căn vào nghĩa câu: + Việc “Bố mẹ cô bảo cô ấy” hành động xảy khứ không rõ thời gian nên ta chia hồn thành => Căn vào mệnh đề trạng ngữ thời gian “after the last game _ over”: + Vì hành động “trò chơi cuối chưa kết thúc” nên ta chia đơn Đáp án B Cấu trúc khác cần lưu ý: There is no use + V-ing: vơ ích làm Persuade sb to st: thuyết phục làm Tell sb to st: bảo làm Câu 6: Đáp án B Kiến thức câu điều kiện Tạm dịch: Nếu có gọi bảo khơng có nhà nhé! => Đây câu điều kiện loại nên mệnh đề điều kiện chia đơn Căn vào “anyone” nên động từ phải chia dạng số Câu 7: Đáp án B Kiến thức từ vựng A search /sɜːrtʃ/ (v): tìm kiếm, lục soát B vet /vet/ (v): xem xét kĩ lưỡng (lý lịch, chuyên môn ai) C investigate /ɪnˈvestɪɡeɪt/ (v): điều tra D scrutinize /ˈskruːtənaɪz/ (v): nhìn chăm chú, nghiên cứu cẩn thận Tạm dịch: Tất ứng viên cho vị trí xem xét phù hợp cách kĩ lưỡng Câu 8: Đáp án C Kiến thức cụm từ cố định Trang 10 D eternal /ɪˈtɜː.nəl/: từ có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên âm dài /ɜː/ => Phương án A có trọng âm rơi vào âm đầu, phương án lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Câu 5: Đáp án D Kiến thức động từ Tạm dịch: Những đứa trẻ không muốn thức dậy vào buổi sáng Ngoài trời mưa lạnh, giường chúng thật ấm áp - Căn vào “this morning” nên động từ câu chia q khứ đơn Từ đó, ta loại A, C - Lúc bọn trẻ phải thức dậy trời mưa -> hành động mưa diễn -> khứ tiếp diễn => Đáp án D Cấu trúc khác cần lưu ý: Want to sth: muốn làm Câu 6: Đáp án A Kiến thức từ vựng A Sufferer /ˈsʌf.ər.ər/ (n): người mắc phải bệnh B Patient /ˈpeɪ.ʃənt/ (n): bệnh nhân (được chăm sóc bác sĩ cụ thể) C Victim /ˈvɪk.tɪm/ (n): nạn nhân D Invalid /ˈɪn.və.lɪd/ (n): người tàn tật, người tàn phế Tạm dịch: Gần năm mươi phần trăm người mắc bệnh ung thư chữa trị cách thành công => cancer sufferers: người mắc phải bệnh ung thư => Đáp án A Câu 7: Đáp án A Kiến thức giới từ Insist on sth/doing sth: khăng khăng điều gì/làm việc Blame sb for sth: trách điều Tạm dịch: Tơi khơng hiểu bạn khăng khăng trách tơi tất rắc rối => Đáp án A Cấu trúc khác cần lưu ý: Blame sth on sb: quy trách nhiệm việc cho Câu 8: Đáp án C Kiến thức bị động Bởi ‘now’ dấu hiệu tiếp diễn Do đó, ta loại phương án A, B, D Cấu trúc bị động tiếp diễn: Be + being + Vp2: làm Tạm dịch: Các máy tính hệ thứ năm, với trí tuệ nhân tạo, phát triển hoàn thiện lúc Trang 752 => Đáp án C Câu 9: Đáp án D Kiến thức thành ngữ Xét đáp án: A Real /rɪəl/ (a): thực B Existent /ɪɡˈzɪs.tənt/ (a): tồn C Authentic /ɔːˈθen.tɪk/ (a): đích thực D Genuine /ˈdʒen.ju.ɪn/ (a): thật, cống Ta có: The genuine article: hàng thật, hàng hãng Tạm dịch: Những đơi giày thể thao hãng hãng Còn đơi hàng nhái nhập rẻ tiền => Đáp án D Câu 10: Đáp án B Kiến thức cụm động từ Ta có: A Take over sth: đảm nhận, tiếp nhận B Result in sth: dẫn đến điều C Hold on: đợi lát D Keep to sth: làm điều bạn hứa Tạm dịch: Tuy nhiên, nhân có tình u, khơng cần thiết dẫn đến việc chia sẻ nhiều lợi ích trách nhiệm => Đáp án B Câu 11: Đáp án C Kiến thức lượng từ Theo quy tắc: - None of + N (số nhiều) + V (chia dạng số ít) mang nghĩa khơng có cái/người số ba cái/người trở lên - Either of + the/tính từ sở hữu +N (số nhiều) + V (chia dạng số ít) mang nghĩa hai cái/người - Neither of + the/tính từ sở hữu + N (số nhiều) + V (chia dạng số ít) mang nghĩa khơng có cái/người hai cái/người - Each of + the/tính từ sở hữu + N(số nhiều) + V(chia dạng số ít) mang nghĩa cái/người số nhiều cái/người Tạm dịch: Khơng có người số hai người anh trai muốn nhượng Cả hai cứng đầu cứng cổ => Đáp án C Trang 753 Câu 12: Đáp án A Kiến thức liên từ Theo quy tắc: - Hence /hens/ (adv): dó, Ngồi Hence mang nghĩa: kể từ (được dùng cuối câu, sau khoảng thời gian cụ thể) - Thus /ðʌs/ (adv): vậy, theo cách - Consequently /ˈkɒn.sɪ.kwənt.li/ (adv): hệ là, kết - Therefore /ˈðeə.fɔːr/ (adv): vậy, ngun nhân Tạm dịch: Cây cầu hồn thành vào cuối năm sau, hai năm kể từ => Đáp án A Câu 13: Đáp án C Kiến thức mạo từ Tạm dịch: Chúng mua hai ghế sofa từ cửa hàng nội thất lớn, mà vừa khỏi đường cao tốc thấy Ta sử dụng mạo từ ‘a’ trước cụm danh từ ‘furniture warehouse’ mang ý nghĩa cửa hàng nội thất => Đáp án C Cấu trúc khác cần lưu ý: Buy sth from: mua từ Câu 14: Đáp án D Kiến thức câu chẻ Tạm dịch: Đó buổi tối thưởng thức rượu vang năm chúng tôi, dịp mà bạn mời tham dự cách thân mật Ta có cấu trúc: - Cấu trúc câu chẻ: It’s/was + thành phần nhấn mạnh+ that/who + … - Thành phần nhấn mạnh chủ ngữ/tân ngữ/trạng ngữ - Cấu trúc: attend st: tham dự vào Do đó, nhấn mạnh tân ngữ => Đáp án D Cấu trúc khác cần lưu ý: Be invited to sth: mời làm Câu 15: Đáp án B Kiến thức từ vựng Tạm dịch: Khả họ đến muộn, tốt nên đợi họ thêm lúc Xét đáp án: A Opportunity /ˌɒp.əˈtʃuː.nə.ti/ (n): hội xảy mong muốn xảy B Chance /tʃɑːns/ (n): may xảy tình ngẫu nhiên tình cờ Trang 754 C Fortune /ˈfɔː.tʃuːn/ (n): thời cơ, may mắn (do tạo ra) D Luck /lʌk/ (n): may mắn (ngẫu nhiên, tình cờ) Ngồi Luck danh từ khơng đếm => Chances are that ….: khả => Đáp án B Cấu trúc khác cần lưu ý: ‘d better + V0 = had better + V0: nên, tốt nên làm Wait for sth: chờ đợi Câu 16: Đáp án A Kiến thức trật tự tính từ câu Theo quy tắc, trật tự tính từ quy định theo thứ tự sau: Opinion – Size – Age – Shape – Color – Origin – Material – Purpose Ta có: Precious /ˈpreʃ.əs/ (a): đắt, q giá → tính từ quan điểm → Opinion Grand /ɡrænd/ (a): lớn, to → tính từ kích thước → Size Ancient /ˈeɪn.ʃənt/ (a): cổ xưa, cổ → tính từ độ tuổi → Age Wooden /ˈwʊd.ən/ (a): làm gỗ → tính từ chất liệu → Material Tạm dịch: Khi cha mẹ du lịch đến Singapore, họ mua cho đàn piano cổ to làm gỗ đắt tiền vào ngày sinh nhật => Đáp án A Cấu trúc khác cần lưu ý: Buy sb sth: mua cho Câu 17: Đáp án C Kiến thức câu hỏi Cấu trúc câu hỏi q khứ đơn với động từ thường: * Mệnh đề khẳng định, câu hỏi đuôi phủ định S + Vp2, didn’t + S? * Mệnh đề phủ định, câu hỏi đuôi khẳng định S + didn’t + V0, did + S? Nếu mệnh đề có chủ ngữ NO ONE, NOBODY → mệnh đề dạng phủ định, câu hỏi dạng khẳng định chủ ngữ câu hỏi đuôi ‘they’ Do đó, ta loại phương án A, D, B Tạm dịch: Kỳ lạ thay, không tin chúng tơi nói với họ chúng tơi viếng thăm sinh vật từ Hỏa, phải không? => Đáp án C Câu 18: Đáp án B Kiến thức từ loại A Vary /ˈveə.ri/ (v): làm cho biến đổi, làm cho khác Trang 755 B Various /ˈveə.ri.əs/ (a): đa dạng, khác C Variety /vəˈraɪ.ə.ti/ (n): đa dạng D Variability /ˌveə.ri.əˈbɪl.ə.ti/ (n): thay đổi, tính hay thay đổi Căn vào danh từ ‘problems’ nên vị trí trống cần tính từ nên ta chọn B Tạm dịch: Sự đô thị hóa dẫn đến nhiều vấn đề khác bên cạnh lợi ích mà mang lại => Đáp án B Cấu trúc khác cần lưu ý: Result in sth: dẫn đến Result from sth: bắt nguồn từ Câu 19: Đáp án C Từ đồng nghĩa - kiến thức thành ngữ Tạm dịch: Cơ hẳn có tâm trạng khơng vui; thường thân thiện hơm muốn nói băm bổ người ta => Get up on the wrong side of the bed: tâm trạng tồi tệ dễ cáu gắt Xét đáp án: A Have a bad day from the moment it begins: có ngày tồi tệ từ bắt bầu B Was in a bad mood: tâm trạng tồi tệ, ủ rủ C Felt irritable: cảm thấy bực bội, tức giận D All are correct: tất => Căn theo nghĩa B, C Tuy nhiên, vị trí từ thay Vp2 nên có đáp án C thỏa mãn => Đáp án C Cấu trúc khác cần lưu ý: Must have + Vp2/ed: hẳn làm Seem + to be + Ving: muốn làm Scream at sb: hét vào mặt Câu 20: Đáp án C Từ đồng nghĩa - kiến thức từ vựng Tạm dịch: Quang cảnh tự nhiên dần thay đổi phản ánh chuyển dịch đến xã hội thị hóa Những ga đường sắt, nhà máy, tòa nhà chọc trời, hộ, tàu điện, động điện, cửa hàng bách hóa, nhịp sống tăng nhanh tất dấu hiệu cho nước Mỹ đô thị dần xuất => Shift /ʃɪft/ (n): thay đổi, chuyển Xét đáp án: A Position /pəˈzɪʃ.ən/ (n): vị trí, địa vị B Resource /rɪˈzɔːs/ (n): nguồn tài nguyên Trang 756 C Change /tʃeɪndʒ/ (n): thay đổi, biến đổi D Returns /rɪˈtɜrnz/ (n): kết bầu cử => Đáp án C Câu 21: Đáp án D Từ trái nghĩa - kiến thức thành ngữ Tạm dịch: Thay chịu trách nhiệm giải trình thua lỗ liên quan đến tập đoàn, vị tổng giám đốc điều hành đẩy trách nhiệm cho vị giám đốc tài để giải trình cho thấm => Pass the buck: đổ trách nhiệm cho người khác Xét đáp án: A Denied responsibilities: chối bỏ trách nhiệm B Shifted the responsibility for something to someone else: đổ trách nhiệm việc cho C Made someone responsible for a problem that you should deal with: khiến chịu trách nhiệm việc mà bạn phải giải D Shouldered the blame: nhận khiển trách => Đáp án D Cấu trúc khác cần lưu ý: Assume responsibility for sth: chịu trách nhiệm việc Câu 22: Đáp án A Từ trái nghĩa - kiến thức từ vựng Tạm dịch: Người ta tin xung đột cha mẹ giải nói chuyện chân tình => Conflict /ˈkɒn.flɪkt/ (n): xung đột Xét đáp án: A Harmony /ˈhɑː.mə.ni/ (n): hòa hợp B Disagreement /ˌdɪs.əˈɡriː.mənt/ (n): khơng đồng tình C Difference /ˈdɪf.ər.əns/ (n): khác biệt D Similarity /ˌsɪm.ɪˈlær.ə.ti/ (n): nét tương đồng => Conflict >< Harmony => Đáp án A Cấu trúc khác cần lưu ý: By means of sth: cách gì, phương tiện Câu 23: Đáp án B A implicitly /ɪmˈplɪsɪtli/ (adv): cách khơng trực tiếp, ngầm; hồn tồn B clearly /ˈklɪrli/ (adv): cách rõ ràng, dễ hiểu C indirectly /ˌɪndaɪˈrektli/ (adv): cách gián tiếp, không rõ ràng D completely /kəmˈpliːtli/ (adv): cách hoàn toàn, tuyệt đối Trang 757 Tạm dịch: “Single parent families should be clearly considered and addressed in all family policy discussions and decisions” (Những gia đình cha mẹ đơn thân nên xem xét cách rõ ràng ghi tên tất thảo luận định sách gia đình) Câu 24: Đáp án A A for instance /fɔːr ˈɪnstəns/ (conj.) = for example: ví dụ, chẳng hạn B however /ˌhaʊˈevɚ/ (conj; adv): nhiên C moreover /ˌmɔːrˈoʊvɚ/ (conj; adv): nữa, ra, D therefore /ˈðerfɔːr/ (conj; adv): đó, vậy, lẽ đó… Tạm dịch: “ _, home-care cash allowances, which are paid to a parent who abstrains from emloyment to take care of for her child at home, can have significant consequences encouraging lower levels of female employment among single-parent families…” (Chẳng hạn, khoản trợ cấp tiền mặt cho việc chăm sóc nhà, mà dành cho bố/mẹ nghỉ việc để chăm sóc họ nhà, có tác động đáng kể khuyến khích mức độ phụ nữ ngồi làm việc thấp gia đình cha/mẹ đơn thân) *Từ nối hai câu liên tiếp nhằm để câu sau đưa chứng cho giả thiết câu trước Câu 25: Đáp án C A who /huː/ (pro): đại từ quan hệ thay cho danh từ người B whose /huːz/ (pro): (+N) đại từ quan hệ sở hữu C which /wɪtʃ/ (pro): đại từ quan hệ thay cho danh từ vật/ mệnh đề D that /ðæt/ (pro): đại từ quan hệ thay cho danh từ người/ vật/ người + vật *Vì sau “whose” cần N nên loại B; trước “that” khơng có dấu “,” nên loại D đại từ quan hệ cần điền thay cho N người nên loại A Tạm dịch: “… can have significant consequences encouraging lower levels of female employment among single-parent families, _ in turn results in higher childhood poverty.” (có thể có tác động đáng kể khuyến khích mức độ phụ nữ ngồi làm việc thấp gia đình cha/mẹ đơn thân, điều mà gây mức độ nghèo đói cho trẻ em cao hơn) *Như vậy, từ which thay cho mệnh đề phía trước Câu 26: Đáp án D A take responsible for (coll): chịu trách nhiệm cho B take in hand = be in charge of sb/sth (coll): chịu trách nhiệm C take no notice of (coll): không ý, để ý đến ai/ D take account of sth= take sth into account (coll): xem xét, cân nhắc kĩ điều Tạm dịch: In this regard, work-life balance polices and workplace practices also need to _ a single-parent perspective, for example, the impact of non-standard work hours when childcare is not available (Xét mặt này, sách cân cơng việc- sống nơi làm việc Trang 758 khía cạnh ông bố/bà mẹ đơn thân cần phải xem xét kĩ, chẳng hạn tác động giấc làm việc khơng chuẩn mực việc chăm sóc trẻ khơng sẵn có) Câu 27: Đáp án A A to faciliate (to v): để làm cho dễ dàng, thuận tiện B faciliating (ving): làm cho dễ dàng, thuận tiện C (be) faciliated (ved): (được) làm cho dễ dàng, thuận tiện D faciliate (v): làm cho dễ dàng, thuận tiện *Vị trí cần “to V” để mục đích nên chọn đáp án A Tạm dịch: “Governmental agencies should be established child support payment from nonresident parents in case of conflicts, disagreements or delayed payments, e.g, after a divorce or separation” (Các quan phủ nên thiết lập để tạo điều kiện thuận lợi khoản hỗ trợ trẻ em có cha mẹ khơng nơi trường hợp xích mích, bất đồng hay khoản tốn kéo dài, chẳng hạn sau li dị ly thân) Câu 28: Đáp án D Lỗi sai cách dung từ Tạm dịch: Bài khảo sát cho thấy hệ trẻ ngày nhìn chung có mối quan hệ tốt với cha mẹ chúng biết trân trọng cách mà chúng nuôi nấng Theo quy tắc: Động từ RISE nội động từ (động từ khơng có tân ngữ theo sau) mang nghĩa phát triển, tăng lên, tiến triển → khơng có dạng bị động ‘rise’ => Đáp án D ( being risen → being raised) Cấu trúc khác cần lưu ý: Get along well with sb: có mối quan hệ tốt với Câu 29: Đáp án B Kiến thức mệnh đề quan hệ Tạm dịch: Cha mẹ anh bảo anh mua sách mà anh cho hữu ích cần thiết cho việc học anh Theo quy tắc: Đại từ quan hệ ‘which’ sử dụng để thay cho danh từ vật đóng vai trò làm tân ngữ mệnh đề quan hệ (‘them’) => Đáp án B (them→ bỏ them) Cấu trúc khác cần lưu ý: Ask sb to sth: u cầu, bảo làm Be necessary for sth: cần thiết cho Câu 30: Đáp án C Kiến thức hòa hợp chủ ngữ động từ Trang 759 Tạm dịch: Cả thư ký giám đốc phận không xem xét cho việc thăng chức lần Cấu trúc: Neither + S1+ nor + S2 + V(S2): không không => Đáp án C (are → is ) Cấu trúc khác cần lưu ý: Be considered for sth: xem xét cho việc Câu 31: Đáp án B Đoạn văn chủ yếu thảo luận gì? A Sự đơn giản văn hóa B Định nghĩa cá nhân văn hóa C Văn hóa cơng cụ xã hội hóa D Bề mặt mở văn hóa Căn vào thơng tin đoạn đầu: There are many different metaphors used to describe culture My favorite one is the iceberg (Có nhiều phép ẩn dụ khác sử dụng để mơ tả văn hóa Cái mà tơi thích tảng băng trơi.) Như vậy, đoạn văn tác giả nói định nghĩa văn hóa quan điểm Câu 32: Đáp án A Từ “vividly’’ sống đoạn có nghĩa gần với A rõ ràng B mơ hồ c nhàm chán D nồng nhiệt Từ đồng nghĩa vividly (rõ ràng) = clearly I think, it demonstrates so vividly what can happen to us if we believe only in the visible and ignore or underestimate the invisible part (tơi nghĩ, thể rõ xảy với tin vào thứ hữu hình bỏ qua đánh giá thấp phần vơ hình.) Câu 33: Đáp án D Theo đoạn 2, phản ứng phổ biến trải qua khác biệt văn hóa gì? A Mọi người chấp nhận khác biệt văn hóa với tinh thần cởi mở đại B Mọi người bắt chước hành vi mơ hình công dân địa phương quan sát C Mọi người sử dụng đồ hỏi xung quanh để biết thêm thông tin D Mọi người tiếp tục áp dụng chuẩn mực văn hóa riêng họ vào tình gặp Căn vào thơng tin đoạn hai: When we experience an encounter in the new culture that puzzles us, the most common reaction is to judge it through our own cultural glasses Trang 760 (Khi trải qua gặp gỡ văn hóa mới, mà làm bối rối, phản ứng phổ biến đánh giá qua lăng kính văn hóa chúng ta.) Câu 34: Đáp án D Từ "it mệnh đề đoạn đề cập đến A đồ B văn hóa C phản ứng D gặp gỡ Từ it dùng để thay cho danh từ gặp gỡ nhắc tới trước When we experience an encounter in the new culture that puzzles us, the most common reaction is to judge it through our own cultural glasses (Khi trải qua gặp gỡ văn hóa mới, mà làm bối rối, phản ứng phổ biến đánh giá qua lăng kính văn hóa chúng ta.) Câu 35: Đáp án C Theo đoạn 3, lời khuyên cho người phải đối mặt với kiệnvăn hóa xa lạ gì? A Kết bạn với người dân địa phương giúp người làm quen với văn hóa tốt B Thật tuyệt vời tìm hiểu văn hóa trước du lịch đến nơi kỳ lạ C Nó tình đơi bên có lợi để kết hợp kiến thức từ văn hóa khác D Đôi thật khôn ngoan đánh giá từ lăng kính văn hóa bạn đơi không Căn vào thông tin đoạn ba: You can compare two different approaches, that of the new culture and of your own culture This gives you a choice Now you can decide what fits best for you or even take the best from both sides (Bạn so sánh hai cách tiếp cận khác nhau, văn hóa lại văn hóa bạn Điều cho bạn lựa chọn Bây bạn định phù hợp với bạn chí tận dụng tốt từ hai bên.) Câu 36: Đáp án D Câu sau thích hợp làm tiêu đề cho đoạn văn? A Thu hẹp khoảng cách hệ công nghệ B Giải mã khoảng cách hệ đạo đức C Khoảng cách hệ công nghệ sống gia đình D Khoảng cách hệ cơng nghệ gì? Căn vào thơng tin đoạn đầu: From smartphones and tablets to apps and social media, society is ambushed from all sides with technology Naturally, all generations embrace it differently, with younger “digital natives” generally being more connected, more switched-on and more tech literate than older age groups (Từ điện thoại thơng minh máy tính bảng đến ứng dụng phương tiện truyền thông xã hội, xã hội bị phục kích từ tất bên công nghệ Đương nhiên, tất hệ chấp nhận cách khác nhau, Trang 761 với người quen thuộc với công nghệ số trẻ tuổi nói chung kết nối nhiều hơn, nhạy bén biết nhiều công nghệ hệ lớn tuổi.) Như vậy, đoạn văn đề cập khoảng cách hệ công nghệ Câu 37: Đáp án D Từ “it” đoạn đề cập đến A cửa sổ B phương tiện truyền thông C xã hội D công nghệ Từ “it” dùng để thay cho danh từ công nghệ nhắc tới trước From smartphones and tablets to apps and social media, society is ambushed from all sides with technology Naturally, all generations embrace it differently, with younger “digital natives” generally being more connected, more switched-on and more tech literate than older age groups (Từ điện thoại thông minh máy tính bảng đến ứng dụng phương tiện truyền thơng xã hội, xã hội bị phục kích từ tất bên công nghệ Đương nhiên, tất hệ chấp nhận cách khác nhau, với người quen thuộc với công nghệ số trẻ tuổi nói chung kết nối nhiều hơn, nhạy bén biết nhiều công nghệ hệ lớn tuổi.) Câu 38: Đáp án B Theo đoạn 2, đặc tính cơng nghệ hệ Y gì? A Họ dự thảo luận công nghệ B Họ phụ thuộc vào điện thoại thông minh hầu hết hoạt động C Họ lạc quan lợi ích cơng nghệ xã hội D Họ khơng biết lời khun người lớn tuổi công nghệ Căn vào thông tin đoạn hai: In terms of tech behavior, older generations tend to use their phones mostly for making calls, whereas for younger generations, a phone is their digital window to the world Phones are used for social media, going online, texting, emailing, playing games, listening to music, and recording and watching videos (Về hành vi công nghệ, hệ lớn tuổi có xu hướng sử dụng điện thoại chủ yếu để gọi điện, hệ trẻ, điện thoại cửa sổ kỹ thuật số họ với giới Điện thoại sử dụng cho phương tiện truyền thông xã hội, lên mạng, nhắn tin, gửi email, chơi trò chơi, nghe nhạc ghi âm xem video.) Câu 39: Đáp án A Từ “downtime” đoạn có nghĩa gần với A thời gian rảnh B không hoạt động C đình Trang 762 D lại Từ downtime (thời gian rảnh) = spare time Furthermore, 16-24s spend 30% of their downtime watching TV or video, compared to 40% of time spent on these activities by the average UK adult (Hơn nữa, độ tuổi 16-24 dành 30% thời gian rảnh xem TV video, so với 40% thời gian dành cho hoạt động người trưởng thành vương quốc Anh.) Câu 40: Đáp án C Theo đoạn 4, phát biểu khác hệ khoảng cách họ? A Những người sinh vào thời kì bùng nổ trẻ sơ sinh sẵn sàng xếp hàng qua đêm để mua thiết bị di động đại B Thế hệ Y Z quen với việc tiếp xúc trực tiếp nhắn tin C iPhone thiết bị di động khác phần cần thiết sống người trẻ tuổi D Các hệ trẻ thích thiết bị cơng nghệ lớn thiết bị cầm tay Căn vào thông tin đoạn bốn: Always in the front of the queue for the hottest tech, younger generations see technology as an integral part of their existence, (Luôn xếp hàng đợi sản phẩm công nghệ hot nhất, hệ trẻ xem công nghệ phần thiếu phần tồn họ,) Câu 41: Đáp án D Từ “embrace” đoạn có nghĩa gần với A từ chối B bao gồm C ôm D chấp nhận Từ đồng nghĩa embrace (nắm bắt) = adopt Constantly chasing the next update or device, switched on Millennials and Gen z are quick to lap up the latest apps, games, and platforms, while Gen X and Boomers are generally slower to embrace technology - both at home and in the workplace (Không ngừng đuổi theo cập nhật thiết bị tiếp theo, hệ Y Z nhanh chóng cập nhật ứng dụng, trò chơi tảng nhất, hệ X Boomers thường chậm việc nắm bắt công nghệ - nhà nơi làm việc.) Câu 42: Đáp án C Phát biểu sau đúng, theo đoạn văn? A Những người trẻ tuổi biết nhiều công nghệ hệ lớn tuổi B Độ cứng kỹ thuật số giảm theo tuổi hiểu lầm lớn phương tiện truyền thông C Thế hệ người dùng sinh ảnh hưởng đến lựa chọn họ kích thước thiết bị công nghệ D Netflix dịch vụ phát trực tuyến hệ Y ưa thích Căn vào thơng tin đoạn bốn: Trang 763 Size also matters more depending on your decade of birth Younger generations prefer smaller screens sizes, opting for a smartphone as their go-to tech, while Generation X and technology newbies - the Boomers, are going bigger, owning more desktops and tablets (Kích thước vấn đề phụ thuộc nhiều vào thập kỷ sinh bạn Thế hệ trẻ thích kích thước hình nhỏ hơn, lựa chọn điện thoại thông minh cách tiếp cận công nghệ họ, hệ X người sử dụng công nghệ - Boomers, lớn hơn, sở hữu nhiều máy tính để bàn máy tính bảng hơn.) Câu 43: Đáp án A Điều sau suy từ đoạn văn? A Có chênh lệch lớn thái độ cơng nghệ nhóm tuổi khác B Sự khác biệt kiến thức kỹ thuật số khả hệ không đáng kể C Các vấn đề khoảng cách hệ sống cơng việc dẫn đến căng thẳng nơi làm việc cản trở hợp tácnhóm D Phục vụ cho thói quen khả kỹ thuật số đa dạng học sinh điều cần thiết Căn vào thông tin đoạn cuối: Constantly chasing the next update or device, switched on Millennials and Gen z are quick to lap up the latest apps, games, and platforms, while Gen X and Boomers are generally slower to embrace technology - both at home and in the workplace (Không ngừng đuổi theo cập nhật thiết bị tiếp theo, hệ Yvà Z nhanh chóng cập nhật ứng dụng, trò chơi tảng nhất, hệ X Boomers thường chậm việc nắm bắt công nghệ - nhà nơi làm việc.) Câu 44: Đáp án C Kiến thức động từ khuyết thiếu Công thức: Needn’t have + Vp2: lẽ không cần làm làm Shouldn’t have + Vp2: lẽ khơng nên làm Can’t have + Vp2: khơng thể làm Mustn’t have + Vp3 → khơng có cấu trúc Ta có: Must have + Vp2: làm Đề bài: Đó cô người mà bạn gặp văn phòng hơm thứ sáu vừa đâu khỏi thành phố hai tuần = C Bạn nhìn thấy văn phòng cổ vào thứ sáu vừa vì; khỏi thành phố hai tuần Câu 45: Đáp án D Kiến thức câu tường thuật Theo quy tắc, động từ thường thuật dạng đơn (maintains) ta khơng lùi thì, thay đổi ngơi/tân ngữ (nếu cần) Do đó, ta loại phương án A, B, C Đề bài: “Mọi người đối xử với cách không công bằng” nói Trang 764 = D Cơ khăng khăng cho cô bị đối xử cách không công Câu 46: Đáp án B Kiến thức câu điều kiện Công thức: Câu điều kiện loại 3: If + S1 + had + (not) + Vp2, S2 + would/could/might + have + Vp2 Dạng đảo ngữ câu điều kiện loại 3: Had + S + (not) + Vp2, S + would/should/might have + Vp2 Đề bài: Anh làm việc nước ngồi, anh khơng thể sẵn sàng giúp đỡ dự án = B Nếu khơng phải anh làm việc nước ngồi anh sẵn sàng giúp đỡ dự án Cấu trúc khác cần lưu ý: Be willing to sth: sẵn sàng làm (để giúp đỡ ai) Câu 47: Đáp án D Tình giao tiếp Tạm dịch: - X: “Bạn có dự định sum họp gia đình vào lễ Giáng sinh khơng?” - Y: “ _” Xét đáp án: A As a matter of fact, I don’t mind it at all: thực thì, tơi khơng bận tâm việc chút B I I’ve been excited about it now: Tơi có Tơi háo hức điều C However My parents and I are going to take: Tuy nhiên Cha mẹ sửa lấy D You bet All my uncles and aunts will take their children along, too: Dĩ nhiên Tất dì tơi đem theo => Đáp án D Cấu trúc khác cần lưu ý: Take sb along: dắt theo Câu 48: Đáp án D Tình giao tiếp Tạm dịch: - X: “Có chuyện vậy, Harry?” - Y: “ ” Xét đáp án: A No problem: khơng có đâu B No trouble at all: khơng có vấn đề C Thank you for asking me about it: cảm ơn hỏi tơi điều D I can’t remember where I left my glasses: nhớ nơi mà tơi để kính Trang 765 => Đáp án D Cấu trúc khác cần lưu ý: Thank sb for sth: cảm ơn điều Câu 49: Đáp án C Kiến thức liên từ Cơng thức: Either…or: dùng để nói lựa chọn hai khả ( hoặc… ) Neither nor: dùng để nối hai ý phủ định ( không… không) Not only but also: sử dụng bổ sung cho (khơng mà còn…) Not only….but… as well (dạng biến thể Not only but also): khơng mà Cấu trúc Not only….but also/Not only….but….as well: Not only + trợ động từ + S + V, but + S + also + V(chia theo câu gốc) Not only + trợ động từ + S + V, but + S + V(chia theo câu gốc) + as well Đề bài: Mariah hát hay Cô sáng tác hát tuyệt vời = C Mariah khơng hát hay mà sáng tác hát tuyệt vời Câu 50: Đáp án D Kiến thức câu đề nghị, gợi ý Theo quy tắc: S + suggest + that + S + V0 S + suggest + Ving Đề bài: Sao không làm xong hết tập trước chơi trò chơi nhỉ? = D Tơi đề nghị chơi trò chơi sau hoàn thành hết tập Cấu trúc khác cần lưu ý: How about + Ving?: làm việc sao? Have sth + Vp2: làm (cấu trúc nhờ vả) Trang 766 ... phải thích ứng MOON.VN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA ĐỀ MINH HỌA 02 NĂM HỌC: 2019 – 2020 GV: TRANG ANH MƠN: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút; khơng kể thời gian phát đề Trang 22 Mark the letter...MOON.VN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA ĐỀ MINH HỌA 01 NĂM HỌC: 2019 – 2020 GV: TRANG ANH MÔN: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút; không kể thời gian phát đề Mark the letter A, B,... /kənˈtrɒvəsi/ (n): tranh luận, tranh cãi B argument /ˈɑːrɡjumənt/ (n): thảo luận, tranh luận C contention /kənˈtenʃən/ (n): bất đồng, ganh đua, tranh cãi D debate /dɪˈbeɪt/ (n): tranh luận, thảo luận