Hỗ trợ giải quyết việc làm cho thanh niên trên địa bàn thành phố sông công

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH DƯƠNG THỊ THU GIANG HỖ TRỢ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ SÔNG CÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ THEO ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG NGÀNH: QUẢN LÝ KINH TẾ THÁI NGUYÊN - 2019 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH DƯƠNG THỊ THU GIANG HỖ TRỢ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ SÔNG CÔNG NGÀNH: QUẢN LÝ KINH TẾ Mã số: 8.31.01.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ THEO ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG Người hướng dẫn khoa học: TS PHẠM THỊ NGA THÁI NGUYÊN - 2019 Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn thực với hướng dẫn cô giáo TS Phạm Thị Nga khơng trùng lặp với cơng trình khác Các tư liệu số liệu sử dụng luận văn thu thập từ nguồn số liệu có nguồn gốc rõ ràng, đáng tin cậy trích dẫn đầy đủ, xác Thái Nguyên, tháng năm 2019 Tác giả Dương Thị Thu Giang Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn ii LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, xin trân trọng gửi lời cảm ơn chân thành tới TS Phạm Thị Nga, người tận tình hướng dẫn, góp ý, chỉnh sửa giúp tơi hồn thành luận văn Tơi xin gửi lời cảm ơn đến Ban Giám hiệu, Khoa Quản lý Kinh tế, Phòng Đào tạo - phận sau đại học, nhà khoa học, thầy cô giáo hội đồng đánh giá cấp tạo điều kiện, giúp đỡ tơi q trình thực luận văn Tơi xin gửi lời cảm ơn tới lãnh đạo, đồng nghiệp tận tình giúp đỡ trình học tập thực luận văn Xin cảm ơn động viên, hỗ trợ to lớn gia đình, bạn bè người thân tạo điều kiện giúp đỡ tơi q trình thực luận văn mình! Xin trân trọng cảm ơn! Thái Nguyên, tháng năm 2019 Tác giả Dương Thị Thu Giang Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC .iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TĂT vii DANH MỤC CÁC BẢNG viii MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục tiêu nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Những đóng góp luận văn Kết cấu luận văn Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ HỖ TRỢ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN 1.1 Cơ sở lý luận việc làm giải việc làm 1.1.1 Cơ sở lý luận việc làm 1.1.2 Cơ sở lý luận giải việc làm 1.2 Cơ sở lý luận niên hỗ trợ giải việc làm cho niên 1.2.1 Khái niệm niên 1.2.2 Khái niệm hỗ trợ giải việc làm 10 1.2.3 Vai trò hỗ trợ giải việc làm cho niên 11 1.2.4 Những nội dung của công tác hỗ trợ giải việc làm cho niên 12 1.2.5 Những nhân tố ảnh hưởng đến việc hỗ trợ giải việc làm cho niên 19 1.3 Cơ sở thực tiễn học kinh nghiệm hỗ trợ giải việc làm cho niên 21 1.3.1 Kinh nghiệm hỗ trợ giải việc làm cho niên thành phố Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn Hà Nội 21 1.3.2 Kinh nghiệm hỗ trợ giải việc làm cho niên tỉnh Phú Yên 22 1.3.3 Bài học kinh nghiệm rút cho công tác hỗ trợ giải việc làm cho niên địa bàn thành phố Sông Công 24 Chương 2: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 26 2.1 Các câu hỏi nghiên cứu đặt cần giải 26 2.2 Phương pháp nghiên cứu 26 2.2.1 Phương pháp thu thập thông tin 26 2.2.2 Phương pháp xử lý thông tin 30 2.2.3 Phương pháp phân tích liệu 32 2.3 Hệ thống tiêu nghiên cứu 32 2.3.1 Các tiêu đánh giá nguồn nhân lực 33 2.3.2 Các tiêu đánh giá công tác hỗ trợ giải việc làm cho niên 33 Chương 3: THỰC TRẠNG HỖ TRỢ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ SÔNG CÔNG 34 3.1 Khái quát thành phố Sông Công 34 3.1.1 Điều kiện tự nhiên 34 3.1.2 Đặc điểm kinh tế 35 3.1.3 Đặc điểm văn hoá - xã hội 36 3.2 Thực trạng lao động, việc làm niên địa bàn thành phố Sông Công 37 3.2.1 Về số lượng niên địa bàn thành phố Sông Công 37 3.2.2 Về chất lượng lao động niên thành phố Sông Công 38 3.3 Thực trạng hỗ trợ giải việc làm cho niên thành phố Sông Công 41 3.3.1 Thực trạng hỗ trợ tư vấn giới thiệu việc làm cho niên 41 Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 3.3.2 Thực trạng công tác khuyến khích, hỗ trợ phát triển doanh nghiệp thu hút đầu tư địa bàn để tạo việc làm 45 3.3.3 Thực trạng đào tạo, dạy nghề, nâng cao chất lượng lao động cho niên 48 3.3.4 Thực trạng hỗ trợ niên khởi nghiệp, lập nghiệp 52 3.3.5 Thực trạng hỗ trợ vay vốn để tự tạo việc làm 55 3.4 Nhân tố tác động tới công tác hỗ trợ giải việc làm cho niên địa bàn thành phố Sông Công 58 3.4.1 Nhân tố chủ quan 59 3.4.2 Nhân tố khách quan 61 3.5 Đánh giá chung công tác hỗ trợ giải việc làm cho niên thành phố Sông Công 63 3.5.1 Một số kết đạt hỗ trợ giải việc làm cho niên thành phố Sông Công 63 3.5.2 Những hạn chế, trở ngại hỗ trợ giải việc làm 67 3.5.3 Nguyên nhân tồn tại, hạn chế 69 Chương 4: QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP HỖ TRỢ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ SÔNG CÔNG 72 4.1 Quan điểm định hướng hỗ trợ giải việc làm cho niên địa bàn thành phố Sông Công 72 4.1.1 Một số quan điểm chung 72 4.1.2 Định hướng hỗ trợ giải việc làm cho niên địa bàn thành phố Sông Công 74 4.2 Các giải pháp chủ yếu hỗ trợ giải việc làm cho niên địa bàn thành phố Sông Công 76 4.2.1 Đẩy mạnh công tác tư vấn hướng nghiệp giới thiệu việc làm 76 4.2.2 Tăng cường công tác hỗ trợ, khuyến khích phát triển doanh nghiệp Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn thu hút đầu tư đề tạo việc làm 77 4.2.3 Tăng cường công tác đào tạo nghề nhằm nâng cao chất lượng lao động cho niên 78 4.2.4 Tăng cường công tác hỗ trợ niên khởi nghiệp, lập nghiệp 81 4.2.5 Nâng cao hiệu thực sách tín dụng, hỗ trợ vay vốn giải việc làm cho niên 81 4.2.6 Mở rộng xã hội hoá, nâng cao vai trò quyền thành phố tổ chức đoàn niên cấp giải việc làm cho niên thành phố Sông Công 85 KẾT LUẬN 90 TÀI LIỆU THAM KHẢO 92 PHIẾU KHẢO SÁT 94 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn vii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TĂT Viết tắt Tên đầy đủ tiếng Việt TNCS Thanh niên Cộng sản Tên đầy đủ tiếng Anh CNH, HĐH Cơng nghiệp hóa, đại hóa UBND Ủy ban nhân dân KCN Khu cơng nghiệp NGO Tổ chức phi Chính phủ NSNN Ngân sách Nhà nước QLNN Quản lý Nhà nước XHCN Xã hội chủ nghĩa CSXH Chính sách xã hội TTHC Thủ tục hành GDNN- Giáo dục nghề nghiệp – Giáo GDTX dục thường xuyên THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thơng Non-Governmental Organization Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Tổng số niên theo xã, phường năm 2019 27 Bảng 2.2 Chọn mẫu điều tra điểm điều tra 28 Bảng 3.1: Số lượng niên địa bàn thành phố Sông Công giai đoạn 2015-2019 (Số liệu đến ngày 30/4/2019) 37 Bảng 3.2 Tỷ lệ trình độ văn hóa niên giai đoạn 2015-2018 38 Bảng 3.3: Tình trạng việc làm niên Thành phố Sông Công năm 2019 39 Bảng 3.4: Trình độ chuyên môn – kỹ thuật niên địa bàn Thành phố Sông Công năm 2019 40 Bảng 3.5: Kết điều tra phù hợp công việc với trình độ chun mơn đào tạo niên địa bàn thành phố năm 2019 40 Bảng 3.6: Tư vấn hướng nghiệp giới thiệu việc làm thành phố Sông Công giai đoạn 2015-2018 42 Bảng 3.7 Mức độ hài lòng niên công tác tư vấn hướng nghiệp thành phố năm 2019 43 Bảng 3.8 Mức độ hài lòng niên công giới thiệu việc làm thành phố năm 2019 44 Bảng 3.9: Đánh giá doanh nghiệp chất lượng dịch vụ công thành phố năm 2019 47 Bảng 3.10: Kết đào tạo cho niên thành phố theo loại hình đào tạo, giai đoạn 2015 - 2018 50 Bảng 3.11 Đánh giá công tác đào tạo, dạy nghề thành phố Sông Công năm 2019 51 Bảng 3.12 Công tác tổ chức tuyên truyền, diễn đàn khởi nghiệp cho niên thành phố Sông Công, giai đoạn 2015 – 2018 53 Bảng 3.13 Công tác tập huấn khởi nghiệp, chuyển giao khoa học kỹ thuật cho niên thành phố Sông Công, giai đoạn 2015 - 2018 54 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn - Việc hoạch định sách: Ban hành sách phân luồng học sinh nông thôn rõ ràng sau tốt nghiệp Trung học sở Trung học phổ thông sở xác định rõ hệ thống đào tạo (đào tạo kỹ thuật, công nghệ đào tạo Đại học, sau Đại học) Thực liên thông đào tạo để tạo hội cho niên kết hợp làm việc học tập Luật pháp hoá chủ trương, quan điểm Đảng việc làm; hoàn thiện chế, sách việc làm, đào tạo lao động kỹ thuật, thị trường lao động, xuất lao động…, sách khuyến khích tạo nhiều việc làm, đào tạo lao động kỹ thuật, xuất lao động…; Dự báo, xây dựng kế hoạch phát triển kinh tế xã hội, chuyển dịch cấu kinh tế lao động theo hướng cơng nghiệp hố, đại hoá; xây dựng kế hoạch dài hạn hàng năm việc làm, đào tạo lao động kỹ thuật xuất lao động… - Vai trò tra, kiểm tra giám sát: Thanh tra, kiểm tra việc thực sách, chương trình mục tiêu, quỹ việc làm, đào tạo nghề, xuất lao động… Can thiệp kịp thời để khắc phục khiếm khuyết thị trường lao động (lạm phát, thất nghiệp, sa thải lao động hàng loạt…) Tham gia xử lý tranh chấp lao động (thơng qua tồ án lao động)… - Vai trò tổ chức tạo điều kiện phát triển việc làm cho niên: Xây dựng giao cho niên thực chương trình trọng điểm kinh tế - xã hội Thành phố Xây dựng chương trình dạy nghề cho niên, khu vực nông thôn Xây dựng thực chương trình mục tiêu việc làm cho niên nghèo, việc làm thất nghiệp, nhóm niên yếu (việc làm, xố đói giảm nghèo, xuất lao động…) Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn Hỗ trợ đầu tư từ ngân sách Nhà nước để xây dựng quỹ việc làm, quỹ xố đói giảm nghèo, quỹ đào tạo nghề… ưu tiên cho niên tham gia hưởng lợi Phát triển hệ thống giao dịch thị trường lao động: + Thiết lập hệ thống thông tin thị trường lao động quan sát thị trường lao động; + Tổ chức hoạt động hội chợ việc làm, hội việc làm; + Mở rộng thị trường lao động, thị trường lao động nước (xuất lao động) 4.2.6.3 Tăng cường vai trò tổ chức Đoàn Thanh niên Việc huy động tổ chức quần chúng tổ chức phi phủ (NGO) tham gia vào thực sách việc làm có vai trò ngày tăng Trong xã hội phát triển, xã hội dân sự, xu hướng chung quốc gia tìm biện pháp tạo điều kiện để đối tác xã hội tham gia cách linh hoạt, động, hình thức vào trình tạo việc làm Đối với nước ta, chuyển sang kinh tế thị trường nhà nước ngày có vai trò quan trọng giải việc làm cho niên, song nhà nước không làm tất Nhà nước chuyển dần cho đối tác xã hội khác tham gia thực sách xét thấy việc đối tác xã hội làm có hiệu Khác với nước, hệ thống trị nước ta Đảng lãnh đạo Nhà nước thống quản lý, có tổ chức quần chúng tổ chức phi phủ Do đó, tham gia tổ chức vào thực sách việc làm cánh tay nối dài nhà nước, phát huy sức mạnh cá nhân, cộng đồng xã hội tồn hệ thống trị để tăng thêm nguồn lực nhà nước giải tốt việc làm cho niên Đây mạnh, đặc tính ưu việt nước ta mà nhiều nước khu vực giới Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn Chức tổ chức quần chúng vận động quần chúng tham gia thực nhiệm vụ trị Đảng Nhà nước, thực có hiệu sách chương trình việc làm nhiệm vụ trị Mở rộng tham gia tổ chức quần chúng vào giải việc làm cho niên có ý nghĩa thiết thực, gắn bó với lợi ích niên, đặc biệt tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh Vai trò cụ thể Đồn TNCS Hồ Chí Minh giải việc làm cho niên là: Đồn Thanh niên nhà trường phổ thơng phải tổ chức chương trình tun truyền từ làm thay đổi định hướng giá trị việc làm niên, khơng thiết có đường thi vào Đại học, chạy theo cấp cách hình thức Thơng tin ngành nghề, thị trường lao động học học sinh THPT thông qua hình thức sinh hoạt câu lạc có nội dung hướng nghiệp để học sinh lựa chọn nghề vừa với sở thích, khả vừa đáp ứng yêu cầu thị trường lao động Đoàn Thanh niên tham gia vào phát tài trẻ tư vấn, hỗ trợ bồi dưỡng tài trẻ để bồi dưỡng nhân tài, vào số ngành mũi nhọn, công nghệ cao… chuẩn bị nguồn nhân lực trình độ cao để vào cơng nghiệp hố, đại hố theo hướng kinh tế tri thức Tuyên truyền, giáo dục cho niên ý chí tâm học tập, đào tạo nghề nghiệp xã hội học tập, học tập suốt đời để phát triển tài cống hiến Đối với niên sinh viên (đại học, cao đẳng, học nghề…), cấp Đồn cần tập trung vào tun truyền, thơng tin thị trường lao động, giúp niên hiểu giá trị sức lao động để niên sẵn sàng lao động sản xuất, vùng khó khăn… tránh tình trạng đổ xơ vào khu vực nội thành tìm việc làm, phải làm trái ngành trái nghề nghề, việc gây lãng Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn phí lớn cho xã hội Đẩy mạnh phong trào thi đua "Xung kích, tình nguyện xây dựng bảo vệ Tổ quốc" với nội dung phong phú thiết thực, “Thi đua học tập, nâng cao trình độ chun mơn tay nghề”, “Thi đua lập nghiệp, lao động sáng tạo”, “Thi đua nhất” cơng ty, nhà máy xí nghiệp, Đối với sách liên quan đến việc làm cho niên, Đoàn Thanh niên cấp cần tham gia với nhà nước bổ sung, hoàn thiện, sách đào tạo nghề cho niên, sách xuất lao động, hỗ trợ vay vốn tín dụng, sách hỗ trợ khởi nghiệp, khởi doanh nghiệp, sách đưa tri thức trẻ tham gia phát triển kinh tế vùng khó khăn, miền núi, vùng sâu, vùng xa Đồn niên tham gia công tác dạy nghề tạo việc làm cho đối tượng nghiện ma tuý, mại dâm… Đoàn Thanh niên tham gia tổ chức chương trình "Khởi doanh nghiệp", phát triển doanh nghiệp trẻ, phát triển câu lạc kinh tế niên… theo luật pháp Nhà nước Đặc biệt, Đồn Thanh niên phát triển hiệp hội doanh nghiệp trẻ địa bàn có điều kiện, hiệp hội làng nghề trẻ, hội làng niên… Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn KẾT LUẬN Thanh niên lực lượng xã hội to lớn, đầu phong trào cách mạng giải phóng dân tộc, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN Trong nghiệp đổi mới, phát triển kinh tế thị trường, đẩy mạnh Cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập, niên có vai trò quan trọng, phận ưu tú nguồn nhân lực - nguồn nội lực vô tận quý giá đất nước, đóng góp to lớn vào tăng trưởng phát triển kinh tế - xã hội Hỗ trợ giải việc làm cho niên đồng nghĩa với việc khai thác tiềm sẵn có quốc gia, lẽ, niên nguồn lao động vô quý giá, đất nước có phồn thịnh có nguồn lao động dồi có chất lượng Cũng nhiều địa phương khác nước, thành phố Sơng Cơng, q trình thị hố diễn nhộn nhịp Đó quy luật phát triển tất yếu, đem lại sống văn minh, đại kinh tế phát triển Thành phố có nhiều sách, biện pháp cụ thể nhằm hỗ trợ giải việc làm như: hỗ trợ tư vấn giới thiệu việc làm, đào tạo nghề, tạo mơi trường thơng thống, hấp dẫn thu hút đầu tư, khuyến khích phát triển doanh nghiệp, hỗ trợ niên khởi nghiệp, lập nghiệp, cho vay vốn để tự tạo việc làm Song, đằng sau kết đạt đượng hạn chế, bất cập cần quan tâm giải công tác tư vấn hướng nghiệp, giới thiệu việc làm, đào tạo nghề chưa sâu, chưa thực thu hút niên, công tác hỗ trợ niên khởi nghiệp lập nghiệp chưa có nhiều, chưa có biện pháp cụ thể kết nối niên với nhà đầu tư, nguồn vốn hỗ trợ niên tự tạo việc làm hạn chế, Xuất phát từ tình hình kinh tế - xã hội đặc thù thành phố để hỗ trợ giải việc làm cho niên tốt, trước hết Đảng bộ, quyền tổ chức trị xã hội, đặc biệt Đồn niên thành phố phải nâng cao nhận thức tầm quan trọng công tác hỗ trợ trợ giải việc làm cho niên Mà phải áp dụng đồng giải Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn pháp phù hợp với khả kinh tế - xã hội địa phương Quan trọng niên cần có nhận thức đắn việc làm, khơng ngừng nâng cao trình độ văn hóa chun mơn, chủ động tự tìm kiếm việc làm, tự tạo việc làm tăng thu nhập, phát huy tính động sáng tạo thân nghiệp phát triển đất nước Luận văn “Hỗ trợ giải việc làm cho niên địa bàn thành phố Sông Cơng” nhằm tìm mặt hạn chế cơng tác hỗ trợ giải việc làm cho niên từ đề giải pháp tăng cường cơng tác tương lai Trong phạm vi luận văn mình, sở hệ thống hóa sở lý luận công tác hỗ trợ giải việc làm cho niên, từ phân tích thực trạng công tác hỗ trợ giải việc làm cho niên thành phố Sông Công thời gian qua Kết phân tích làm rõ mặt làm tồn tại, hạn chế nguyên nhân mặt tồn hạn chế Kết phân tích sở cho việc đề xuất hệ thống giải pháp nhằm tăng cường công tác hỗ trợ giải việc làm cho niên thành phố Sơng Cơng thời gian Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn TÀI LIỆU THAM KHẢO Chính phủ nước Cộng hòa XHCN Việt Nam (2016), “Nghị số 35/NQ-CP ngày 16/5/2016 hỗ trợ phát triển doanh nghiệp đến năm 2020”, Hà Nội Đảng thành phố Sông Công (2015), Nghị Đại hội Đảng thành phố Sông lần thứ VIII trình bày Đại hội Đại biểu Đảng thành phố Sông Công lần thứ VIII, Thái Nguyên Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), “Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), “Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2012), “Nghị số 20-NQ/TW ngày 01/11/2012, Nghị Hội nghị lần thứ VI Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI”, Hà Nội Giới thiệu chung, UBND thành phố Sông Công, 2016, Nguyễn Bích Ngọc, CN Đặng Hà Thu (Viện Khoa học Lao động Xã hội) “Phát triển hệ thống an sinh xã hội Việt Nam đến năm 2020” (11/2013) Quốc hội nước Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam Luật lao động (2012) Quốc hội nước Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam Luật niên (2005) 10.Trần Xuân Cầu (Chủ biên), Mai Quốc Chánh (2008), “Giáo trình Kinh tế nguồn nhân lực”, NXB Đại học Kinh tế Quốc dân, Hà Nội 11.Thành ủy Sông Công (2018), “Kết luận BCH Đảng thành phố kết sau 02 năm thực chương trình thu hút đầu tư phát triển cơng nghiệp, thương mại - dịch vụ thành phố giai đoạn 2016-2020”, Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thơng tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn Thái Nguyên 12.Thủ tướng Chính phủ nước Cộng hòa XHCN Việt Nam (2017), “Chỉ thị số 26/CT-TTg ngày 06/6/2017 tiếp tục triển khai hiệu Nghị số 35/NQ-CP ngày 16/5/2016 theo tinh thần phủ đồng hành doanh nghiệp”, Hà Nội 13.Thủ tướng Chính phủ nước Cộng hòa XHCN Việt Nam (2017), “Quyết định số 711/QĐ-TTg ngày 13/6/2012 việc phê duyệt Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020”, Hà Nội 14.Thủ tướng Chính phủ nước Cộng hòa XHCN Việt Nam (2017), “Quyết định số 552/QĐ-TTg ngày 14/5/2018 việc phê duyệt Đề án Giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông, giai đoạn 2018 - 2025”, Hà Nội 15.Thủ tướng Chính phủ nước Cộng hòa XHCN Việt Nam (2015), “Quyết định số 63/2015/QĐ-TTg Chính sách hố trợ đào tạo nghề giải việc làm cho người lao động bị thu hồi đất”, Hà Nội 16.Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh (2019), “Quyết định số 223QĐ/TƯĐTN-ĐKTHTN ngày 10/4/2019 việc ban hành Đề án Thanh niên khởi nghiệp giai đoạn 2019 – 2022”, Hà Nội 17.UBND Thành phố Sông Công (2018), “Báo cáo kết phát triển kinh tế xã hội thành phố Sông Công năm 2018”, Thái Nguyên 18 http://songcong.gov.vn/index/HOMEPAGE/39/2193/2193/menu Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thơng tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn PHIẾU KHẢO SÁT VỀ VIỆC HỖ TRỢ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN (Dành cho niên địa bàn thành phố Sông Công) Tôi xin gửi lời chào tới anh/chị Hiện nghiên cứu đề tài “Hỗ trợ giải việc làm cho niên địa bàn thành phố Sông Công” Để thu thập thông tin thực tiễn ý kiến tham gia đóng góp anh/chị cho đề tài tơi nghiên cứu Tơi kính mời anh/chị tham gia vào điều tra khảo sát cách đánh dấu vào phương án phù hợp với ý kiến anh/chị, nêu rõ quan điểm anh/chị vào dòng trống Sự hợp tác anh/chị góp phần quan trọng vào thành công cho đề tài nghiên cứu Tôi xin cam đoan thông tin phục vụ cho mục đích học tập nghiên cứu, ngồi khơng nhằm mục đích khác Rất mong nhận ủng hộ hợp tác anh/chị Chân thành cảm ơn! I THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ tên: Tuổi: Giới tính: Hộ thường trú: Trình độ học vấn: Trình độ chuyên môn - kỹ thuật: Lao động thổ thông: Công nhân kỹ thuật, sơ cấp: Trung cấp chuyên nghiệp: Cao đẳng: Đại học trở lên: Tình trạng việc làm: Có việc làm thường xuyên, ổn định địa phương nơi cư trú Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thơng tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn Có việc làm thường xuyên, ổn định nơi cư trú Có việc làm khơng thường xun Vừa có việc làm nơi cư trú vừa phải kiếm thêm việc làm ngồi nơi cư trú Hồn tồn chưa có việc làm Anh chị có cảm thấy cơng việc phù hợp với trình độ chun mơn đào tạo không? Rất phù hợp Phù hợp Không phù hợp II NỘI DUNG PHỎNG VẤN Các câu hỏi đo lường mức độ đánh giá công tác hỗ trợ giải việc làm thành phố Anh/ chị đánh số cho điểm từ đến theo quy ước sau: Rất STT Chỉ tiêu khơng hài lòng Khơng Khơng hài lòng có ý kiến Hài Rất hài lòng lòng Cơng tác giới thiệu I việc làm thành phố Công việc giới 1.1 thiệu đáp ứng yêu cầu thị trường Số lượng buổi giới 1.2 thiệu việc làm đáp ứng nhu cầu 1.3 Năng lực cán làm cơng tác giới Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 96 thiệu việc làm Công II tác tư vấn hướng, hướng nghiệp thành phố 2.1 2.2 Nội dung phù hợp với yêu cầu công việc Đáp ứng nhu cầu công việc Năng lực cán 2.3 làm công tác tư vấn, hướng nghiệp Công 2.4 tác tư vấn hướng nghiệp có tổ chức thường xuyên? Công tác đào tạo, III dạy nghề thành phố Các nghề đào 3.1 tạo phù hợp, đáp ứng yêu cầu công việc Thời gian lớp đào 3.2 tạo, dạy nghề phù hợp với yêu cầu công việc 3.3 Năng lực cán bộ, giảng viên làm cơng Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 97 tác đào tạo, dạy nghề Cơng tác vay vốn tín IV dụng giải việc làm Sự hỗ trợ, giải 4.1 hồ sơ q trình vay vốn? Cơng tác phổ biến, 4.2 tuyên truyền thành phố sách tín dụng vay vốn? Thái độ làm việc 4.3 cán làm cơng tác vay vốn tín dụng 4.4 Số lượng vốn vay phù hợp với nhu cầu Anh/ Chị có đề xuất với quyền địa phương vấn đề hỗ trợ giải việc làm không? Xin chân thành cảm ơn hợp tác giúp đỡ Anh/Chị! Sông Công, ngày tháng năm 2019 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 98 PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN CỦA DOANH NGHIỆP Về công tác hỗ trợ, khuyến khích phát triển doanh nghiệp thu hút đầu tư thành phố chất lượng người lao động niên địa bàn thành phố (Dành cho doanh nghiệp địa bàn thành phố) Kính gửi: Q Ơng/Bà Tơi xin gửi lời chào tới quý doanh nghiệp quý ông/bà Hiện nghiên cứu đề tài “Hỗ trợ giải việc làm cho niên địa bàn thành phố Sông Công”.Với mục tiêu nâng cao chất lượng công tác hỗ trợ giải việc làm cho niên địa bàn thành phố nhằm đáp ứng yêu cầu người sử dụng lao động Để thu thập thông tin thực tiễn ý kiến tham gia đóng góp q Ơng/Bà đại diện doanh nghiệp có sử dụng người lao động niên thành phố cho đề tài nghiên cứu Tơi kính mời q ơng/bà tham gia vào điều tra khảo sát cách đánh dấu vào phương án phù hợp với ý kiến quý ông/bà, nêu rõ quan điểm quý ông/bà vào dòng trống Sự hợp tác q ơng/bà góp phần quan trọng vào thành cơng cho đề tài nghiên cứu Tôi xin cam đoan thơng tin phục vụ cho mục đích học tập nghiên cứu, ngồi khơng nhằm mục đích khác Rất mong nhận ủng hộ hợp tác q ơng/bà I THƠNG TIN VỀ DOANH NGHIỆP Tên doanh nghiệp: Chức vụ ông/bà: Địa chỉ: Doanh nghiệp ông/bà thuộc loại hình tổ chức nào? Hợp danh Cổ phần Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thơng tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 99 Trách nhiệm hữu hạn Tư nhân Loại hình khác Doanh nghiệp ơng bà thuộc lĩnh vực nào? Sản xuất nông, lâm nghiệp, thủy sản Sản xuất công nghiệp, xây dựng, tiểu thủ công nghiệp Dịch vụ Lĩnh vực khác (xin nêu rõ) II NỘI DUNG KHẢO SÁT Các câu hỏi đo lường mức độ đánh giá công tác hỗ trợ doanh nghiệp tạo việc làm cho người lao động thành phố đánh giá doanh nghiệp chất lượng người lao động niên thành phố Ông/bà đánh số cho điểm từ đến theo quy ước sau: Rất STT Chỉ tiêu khơng hài lòng Khơng hài Khơng có lòng ý kiến Hài lòng Rất hài Đánh giá doanh I nghiệp chất lượng dịch vụ công thành phố Về chất lượng thông tin 1.1 dịch vụ công sở vật chất 1.2 1.3 1.4 Về qui định hồ sơ thủ tục hành Về thái độ phục vụ cán Về thời gian chi phí phải trả cho dịch vụ hành Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thơng tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn lòng 10 cơng II 2.1 Đánh giá doanh nghiệp chất lượng người lao động niên Có khả vận dụng kiến thức cơng việc Có khả lập kế hoạch, 2.2 tổ chức quản lý công việc Năng động, nhạy bén với 2.3 mơi trường làm việc thay đổi 2.4 2.5 Có đạo đức trách nhiệm nghề nghiệp Có tác phong làm việc tốt Có tinh thần kỷ luật cao, 2.6 tuân thủ quy định quan, Nhà nước Ông/bà có đề xuất với quyền địa phương vấn đề hỗ trợ, khuyến khích phát triển doanh nghiệp chất lượng niên thành phố không? Xin chân thành cảm ơn hợp tác giúp đỡ q Ơng/bà! Sơng Cơng, ngày tháng năm 2019 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn ... giá công tác hỗ trợ giải việc làm cho niên 33 Chương 3: THỰC TRẠNG HỖ TRỢ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ SÔNG CÔNG 34 3.1 Khái quát thành phố Sông Công. .. trạng công tác hỗ trợ giải việc làm cho niên địa bàn thành phố Sông Công - Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác hỗ trợ giải việc làm cho niên địa bàn thành phố Sông Công thời gian tới... hướng hỗ trợ giải việc làm cho niên địa bàn thành phố Sông Công 72 4.1.1 Một số quan điểm chung 72 4.1.2 Định hướng hỗ trợ giải việc làm cho niên địa bàn thành phố Sông Công