Đang tải... (xem toàn văn)
Bài viết Tri thức khoa học: Vốn và hàng hóa quý hiếm trong thị trường kinh tế tri thức trình bày: Xu hướng thời đại; xã hội nền kinh tế tri thức: xã hội nhân tài; kinh tế tri thức Việt Nam - Những ẩn số chưa có lời giải; Thực trạng về đội ngũ tri thức khoa học Việt Nam: đối tượng nhảy cảm ở khía cạnh liên quan; tính chung chung và không mạch lạc,... Mời các bạn cùng tham khảo.
Trí thức khoa học: vốn hàng hoá quý thị trường kinh tế tri thức Trần Cao Sơn* Xu thời đại Trong lịch sử phát triển khoa học - kỹ thuật, cách mạng coi cách mạng lần thứ Theo K Thurow, "cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ ba đánh dấu độ từ c¸c hƯ thèng kinh tÕ qc gia sang nỊn kinh tế toàn cầu Cũng giống cách mạng công nghiệp lần thứ hai đánh dấu thay đổi hệ thống kinh tế địa phương hƯ thèng kinh tÕ qc gia" NÕu nh cc c¸ch mạng lần thứ hai đặc trưng "sự phát triển có tính rượt đuổi" dựa chép công nghệ có, cách mạng công nghiệp lần thứ ba đòi hỏi phát triển có tính độc lập, có tính tích cực tăng trưởng gấp nhiều lần tri thức điều kiện để mang lại thành tựu kinh tế đại Cục diện giới ngày có thay đổi to lớn, cách mạng khoa học - kỹ thuật lấy kỹ thuật thông tin làm trung tâm phát triển sôi động, nước phát triển phải đối mặt với thách thức gay gắt Chúng ta phải cải cách thể chế kinh tế trị thể chế giáo dục để theo kịp với trào lưu thời đại, rút ngắn khoảng cách với nước phát triển Rất nhiều xung đột bề xem mang tính trị, thực tế bao hàm khác biệt sâu xa tri thức Sự xung đột nội trị thời đại không đơn giản chí chủ yếu vấn đề trị kinh tế, mà vấn đề tri thức, bắt rễ sâu quan niệm giá trị cảm giác hình thành lịch sử * PGS.TS ViƯn X· héi häc 28 T¹p chÝ Khoa häc x· héi ViÖt Nam - 4/2009 X· héi kinh tế tri thức: xã hội nhân tài - Nhân tài cốt lõi tri thức: thời đại kinh tế tri thức, thành bại doanh nghiệp thực tế định quản lý người Cầu tài, nhận biết người tài, sử dụng người tài, chăm sóc xây dựng người tài tố chất cần phải có người quản lý doanh nghiệp thành công - Trong quản lý doanh nghiệp tiên tiến, người nhân tố quan trọng Giỏi lựa chọn người điều cần thiết phải có nhà doanh nghiệp ưu tú Trong thời đại kinh tế tri thức, dựa vào sức mạnh cá nhân khó làm tốt Vì nhà doanh nghiệp phải biết tuyển chọn người, sử dụng người phân quyền mức độ thích hợp - thời đại kinh tế tri thức, khoa học kỹ thuật cao phát triển nhanh chóng tiêu chí cạnh tranh biểu ®ä søc vỊ kü tht Con ngêi lµ mơc ®Ých vËn hµnh cđa x· héi X· héi kinh tÕ tri thøc xuÊt ph¸t tõ ngêi, khai th¸c ngêi, phôc vô ngêi; x· héi kinh tÕ tri thøc xã hội nhân tài Được nhân tài, thiên hạ; nhân tài, thiên hạ Người Mỹ phải lần đến Đức mời A Einstain Nước Mỹ dùng tiền mua nhà khoa học đoạt giải Nobel (nhằm tăng cường nội lực khoa học cho nước Mỹ) Trên trăm năm trước (1905), thiên tài Albert Einstein với Lý thuyết tương đối hệ thức tiếng E =m.c2, nhân loại bước vào kỷ nguyên bùng nổ tiến khoa học Theo ông: "Sáng tạo vĩ đại đòi hỏi thực nghiệt ngã bước nhảy phi logic tới phía trước mà sau chứng minh đắn việc lùi lại nguyên lý biết Chỉ có kẻ loạn làm điều đó" Nổi loạn có nghĩa táo bạo khám phá mới, không chấp nhận bước theo lối mòn vạch sẵn, vượt khỏi quy luật tư thông thường (TG) Một bí thành công Thung lũng thần kỳ Silicon tư tưởng triết học phát triển họ: "Thất bại chẳng gì"; "Biết dung nhận hỗn loạn có tính sáng tạo"; " Hãy làm người cạnh tranh mãnh liệt mình" Các nhà khoa học luận giới tìm kết luận chung nguyên lý dẫn tới thành công: "Thành tựu Silicon chứng tỏ tư tưởng người điều quan trọng bậc cho đổi mới, mà việc bồi dưỡng nên tư tưởng tố chất thực thông qua tương tác xã hội Mục tiêu nhiệm vụ quản lý tri thức phải tạo môi trường sinh thái nhân văn thích hợp Nhân tố nhân văn khoa häc - kü thuËt cao cßn quan träng so với nhân tố kỹ thuật" Phải kế thừa phát triển tư tưởng vĩ đại A Einstein thời đại nhờ họ trở nên thần kỳ? Tri thức khoa häc… 29 Ngêi Trung Qc ®· sư dơng triÕt lý thuận - nghịch cổ xưa cách nhuần nhuyễn, biến nghịch không giống - quy mô áp lực dân số khổng lồthành thuận có, tức quốc gia có tiềm lao động, nguồn lực trí tuệ hùng hậu không sánh kịp, đáp ứng nhu cầu săn lùng chất xám toàn cầu Trung Quốc trở thành điểm đến trí thức khoa học giới thuộc hầu hết lĩnh vực, Đại học Đường tinh luyện nhân tài cho thiên hạ Họ quán triệt sâu sắc quan điểm ủng hộ trí thức khoa học, chiêu mộ hiền tài Gần nhiều nhà khoa học danh tiếng từ nước phương Tây trở Trung Quốc, họ hưởng nguyên số lương nước ngoài, cấp nhà, cấp xe nhiều điều kiện vật chất khác Họ tôn vinh trọng dụng Mức sống thực tế tăng lên so với trước nhiều Kinh tế tri thøc ViƯt Nam - Nh÷ng Èn sè cha cã lời giải Việt Nam vào kinh tế tri thức tất yếu Phát triển kinh tế tri thức để rút ngắn khoảng cách với nước tiên tiến Hai nhiệm vụ song hành lồng ghép, hòa quyện hỗ trợ, bổ sung, từ kinh tế nông nghiệp tiến thẳng vào kinh tế công nghiệp, từ kinh tế công nghiệp tiến vào kinh tế tri thức Công nghiệp hóa Việt Nam thực thời đại khoa học - kỹ thuật trình độ cao với thuộc tính tính đại Suốt trăm năm vật lộn lộ trình công nghiệp hóa, nước trước có bước mang tính tuần tự, kế tiếp, lúc tiệm tiến, nhảy vọt, chuỗi liên hoàn theo thời gian kéo dài hàng kỷ Lịch sử không lặp lại bước với nước sau Công nghiệp hóa Việt Nam mô hình chuyên biệt, chưa có tiền lệ, đòi hỏi đến mức nghiệt ngã yêu cầu: hiệu - chất lượng - tốc độ - thời gian - hội Đúng P Drucker, nhà khoa học luận nhà kinh tế hàng đầu Mỹ nói: "Các nước phát triển mong chờ đặt phát triển dựa lợi so sánh lao động - tức lao động công nghiệp rẻ Lợi so sánh có hiệu phải ứng dụng tri thức" Việt Nam mặt cách mạng công nghiệp lần thứ nhất, đứng lề cách mạng công nghiệp lần thứ hai, bước vào cách mạng công nghiệp lần thứ ba từ hoàn cảnh sau kỷ nô lệ, chiến tranh, cô lập, cấm vận, kinh tế hạ tầng kỹ thuật yếu bị tàn phá nặng nề Chúng ta chưa tập dượt phát triển có tính rượt đuổi phải sẵn sàng bước vào phát triển có tính độc lập, có tính tích cực tăng trưởng gấp nhiều lần tri thức Đó thách thức lớn Trong vài thập niên trở lại mở khả cho trình hội nhập cạnh tranh Các quan điểm giải pháp cho Việt Nam: Các ý kiến nêu phong phú Các khái niệm: Tạo khâu đột phá, thực nhiệm vụ kép, xây dựng khu công nghệ cao, có sách thu hút nguồn nhân tài, có chiến lược phát triển nguồn lực người v.v thể tâm có tính khả thi Việt Nam 30 Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam - 4/2009 Chúng ta "đi tắt đón đầu" - Đại hội VIII đề - có nghĩa phải nhanh vào kinh tế tri thức Công nghiệp hoá, đại hoá níc ta ph¶i sư dơng tri thøc míi nhÊt, khoa học công nghệ thời đại Chúng ta phải kết hợp nhiệm vụ công nghiệp hoá với nhiệm vụ vào kinh tế tri thức làm một; kết thúc giai đoạn đến giai đoạn khác Đương nhiên đây, khái niệm tắt đón đầu nên hiểu cho đúng, hiểu nôm na học ®¸nh du kÝch rõng nói thêi chiÕn tranh Mn tắt cần hai điều kiện Thứ kẻ trước phải đường vòng; thứ hai người đuổi sau phải đủ sức mở đường tắt, đường Mở đường tắt đơn giản kẻ trước băng băng xa lộ Cả hai yếu tố không hữu chạy đua kinh tế trí tuệ thời đại ngày Các nước trước tìm đường ngắn nhất, tiếp cận nhanh mục tiêu lựa chọn Chúng ta tìm đường để tắt chuyện đơn giản Không thể nói cho vui, cho thêm lòng tự tin mà Bước chung đường khoa học trí tuệ với trăm nghìn thách thức, phương cách kẻ sau tăng tốc rượt đuổi, nguyên lý vận hành, thực tiễn Giữ vững khoảng cách với nước tiên tiến khó, lại phải tăng tốc rượt đuổi để rút ngắn khoảng cách, thật thách đố với nhiều ẩn số Tìm lời giải khó chấp nhận lời giải khó gấp trăm lần Bỏ nhiều vay mượn để mua sắm tốt dùng nguyên lý tắt đón đầu thay đổi cạnh tranh Tạo lập chuẩn mực giá trị cho khoa học nhà khoa học, đặt khoa học lên đài vinh quang, kéo họ trở với ngã đích thực Đây khâu đột phá quan trọng Xây dựng đất nước thành vườn ươm trí tuệ, tạo dựng hình tượng người khổng lồ sáng tạo cống hiến P Druker, người mệnh danh cha đẻ quản lý kinh tế đại, có câu nói tiếng, là: "Những hậu vật chất mà dân tộc phải gánh chịu, khắc phục được, hậu thiệt hại mặt trí tuệ không bao giờ; tri thức trở thành nguồn cải mới, điều chưa diễn trước Hy vọng từ đặt nhiều vấn đề cần cân nhắc, xem xét sách khoa học đội ngũ trí thức khoa học công cải cách hành mà tiến hành Thực trạng đội ngũ trí thức khoa học Việt Nam: đối tượng nhạy cảm nhiều khía cạnh liên quan Một câu hỏi lớn thường trực ®êi sèng x· héi, võa truyÒn thèng võa thêi sù, ®ã lµ vÊn ®Ị trÝ thøc khoa häc, vÊn ®Ị người thầy nghiên cứu, giảng Tri thức khoa học 31 dạy, đào tạo, vấn đề nhà khoa học làm công tác nghiên cứu chuyên nghiệp Viện nghiên cứu Một kỳ vọng lớn liên quan đến chiến lược xây dựng đội ngũ, sách nuôi dưỡng nguồn tiềm trí tuệ chiến lược phát triển Đó điều may, dân tộc biết quan tâm dân tộc thành công, đặc biệt thương chiến toàn cầu trình độ cao Một lẽ giản đơn, hàm chứa giá trị siêu việt tài sản, nguồn vốn, hàng hoá thượng đẳng siêu lợi, khã tÝnh hÕt l·i suÊt x· héi nã t¹o Trí thức phạm trù rộng, đa dạng cách hiểu với hàng lô khái niệm, định nghĩa không quán Nếu anh chàng AQ văn hào Lỗ Tấn hiểu cách mạng cách mẹ đầu đầy hài hước, thể thô sơ, mộc mạc không chuẩn xác người nông dân Trung Quốc đầu kỷ trước cách mạng; chí hữu hạt nhân hợp lý Còn đây, thao tác hoá khái niệm trí thức nhằm tìm diện mạo đặc trưng e có độ dung sai lớn nhiều, khó tìm đồng thuận Trong nội dung viết này, xin đề cập đối tượng cụ thể, đội ngũ Giáo sư, Phó giáo sư, người nhà nước xét phong chức danh khoa học Hä n»m c¸i chung cđa trÝ thøc khoa häc, làm công tác nghiên cứu, đào tạo trình độ cao trường đại học viện nghiên cứu chuyên ngành, xét công nhận nguyên tắc thực đủ quy định thành tích khoa học đào tạo theo tiêu chí qui định Đây đối tượng mà dư luận xã hội quan tâm Các quy chế Nhà nước xét công nhận chức danh GS, PGS thể rõ đặc trưng hoạt động: Lao động trí tuệ, sáng tạo, phát minh, truyền thụ đào tạo trình độ cao trải qua trình lâu dài; sản phẩm lao động họ tri thức, đào tạo nguồn lực trí tuệ Đối với chương trình đào tạo bậc cao: đại học đại học, việc truyền thụ không tuý mang đến cho người học có sẵn giáo dục phổ thông, mà quan trọng phải cho họ chưa có sẵn, người thầy tự nghiên cứu làm ra, mẻ, hiệu quả, yêu cầu, làm phong phú khoa học nâng tầm người đào tạo Để có chứng công nhận chức danh GS, PGS, nhà khoa học phải trải qua lộ trình lâu dài, công phu Tuyệt đại phận người có chức danh khoa học, chức vụ quản lý Nhà nước, địa vị xã hội khác, mà tuý làm khoa học sở khoa học đào tạo mức thu nhập không khác công chức bình thường Cuộc sống thiếu thốn lương thấp, không trọng thị, kính nể, uy tín học thuật họ đáng quý 32 Tạp chÝ Khoa häc x· héi ViÖt Nam - 4/2009 XÐt đời lao động nghiên cứu khoa học, đào tạo trình độ cao mà đội ngũ khoa học hàng đầu có mức thu nhập thấp Việt Nam điều chưa có quốc gia giới Họ trở thành thành phần yếu xã hội đời sống kinh tế Chính nguyên nhân tiêu cùc giíi trÝ thøc mµ x· héi thêng bµn tới - Xin chuyển nơi khác có thu nhập cao hơn, làm thuê cho tổ chức phi phủ, cho tổ chức nước ngoài, chí cho học trò Việc làm trở nên vô thức, hồn nhiên Tất đồng tiền, sống Hiện tượng chảy máu chất xám hiểu theo nghĩa học diễn ngày phổ biến xuất phát từ nguyên nhân - Chấp nhận tiêu cực giảng dạy, chạy xô dạy thêm, dạy thuê cho sở nhà nước có mức thù lao cao, cầm chừng công việc ®ỵc giao ChÊp nhËn mäi sù chi phèi ®Ĩ cã thêm thu nhập Những người làm khoa học chân chính, người thầy chân giữ phẩm giá mình, giấy rách giữ lề; sinh nghề, tử nghiệp; đói cho sạch, rách cho thơm; dù hoàn cảnh lấy công việc chuyên môn làm lẽ sống, hoàn thành tốt trách nhiệm thực có ®ãng gãp lín lao, cã ý nghÜa cho khoa häc cho nghiệp đào tạo Đây mà gọi trí thức khoa học, người thầy, đối tượng thứ thiệt cần biết phải có chế độ cho hợp lý với đóng góp họ Như vậy, người biết vốn hàng hoá mà có biết tìm hướng kinh doanh hợp lý theo cách riêng Hãy nên coi vốn , hàng hoá quí đất nước người có trách nhiệm kinh doanh có lãi nhất, hiệu Nhà nước thông qua sách sử dụng Tính chung chung không mạch lạc a Tính liên kết Xét theo bình diện chung giới, đối chiếu với hệ thống đại học quốc gia tiên tiến, cấu trúc hệ thống nghiên cứu khoa học đào tạo bậc cao nước ta thuộc loại không giống Hệ thống đại học nước nhìn chung hệ thống khép kín, hoàn chỉnh, tổng thể, bao gồm nghiên cứu bản, nghiên cứu ứng dụng đào tạo, viện nghiên cứu nằm hệ thống trường đại học Hệ thống viện nghiên cứu khoa Việt Nam (Viện Khoa học Xã hội Việt Nam, Viện Khoa học Tự nhiên Công nghệ) với gần trăm viện nghiên cứu chuyên ngµnh vµ hµng ngµn nhµ khoa häc cã kinh nghiƯm trình độ lại nằm riêng biệt, tách khỏi đại học Tri thức khoa học 33 Các trường đại học thiếu đến mức trầm trọng đội ngũ giảng viên có trình độ cao Mấy năm gần đây, hàng loạt trường đại học thành lập: Trường quy Nhà nước, Trường Dân lập, Bán công, Trường Đa khoa, Chuyên ngành Đội ngũ giảng viên thu gom theo nhiều dạng: người nghỉ hưu khả nhu cầu phục vụ, giáo viên trường cao đẳng chuyển lên, sinh viên tốt nghiệp loại giữ lại đội ngũ đông đảo cán thỉnh giảng chưa qua chọn lọc Trong nhiều nhà khoa học có trình độ thuộc hai viện khoa học lớn chưa sử dụng thoả đáng mặt trận b Tính cào đãi ngộ Sự diện quan nghiên cứu Nhà nước tồn chục năm trở thành thói quen, trì trệ khó hiểu Nhà nước cho ngân sách để trì tuyển dụng, trả lương, đến tuổi nghỉ hưu, hưởng lương hưu lại tuyển dụng lớp Hơn nửa kỷ tồn theo khuôn mẫu vô hồn đến mức ngêi ta tëng nh tÊt yÕu lµ nã nh vËy, không đánh giá, không xem xét, không cách tân Vì số lượng đội ngũ cán có danh khoa học nhiều tỷ lệ làm khoa học Theo quy chế ba năm lên bậc lương Bình quân chủ nghĩa Cứ hưởng phần ngân sách Nhà nước dành cho Tính khách quan vấn đề không đáng phải Đối với người làm khoa học chân chính, có hiệu qủa thực cho khoa học họ đáng nhận nhiều lần, phải nhiều đảm bảo cho nghiên cứu khoa học Thực tế làm việc Trong có nhiều người thuộc diện cán nghiên cứu, chÝ cã ngêi cã b»ng cÊp, cã häc vÞ, häc hµm nhng xa rêi khoa häc Hä tham gia vµo số thao tác mang tính học túy, nh ®i lÊy phiÕu hái, sau ®ã nhËn tiỊn víi mức thu nhập cao nghỉ ngơi lĩnh lương hàng tháng ngân sách Hiện nhiều trường hợp thu nhập so với hiệu lao động cao đến mức không nước giới sánh kịp Suốt ba bốn mươi năm quan nghiên cứu với trăm tháng lương nhận từ ngân sách, cộng với chi phí khác nhà nước tài trợ để họ làm việc, tính tỷ đồng Nhưng họ mang lại cho công việc báo đăng tải tạp chí chuyên ngành hẹp, giá trị khoa học không cao Nếu để người có trình độ thực làm thêm, báo viết vài tháng xong, chất lượng cao Thực trạng kéo dài đến Nuôi không suốt đời người vào biên chế điều chưa cã ®èi víi bÊt cø mét x· héi tiÕn bé giới Đó bất công xã héi NÕu chóng ta cã mét cc ®iỊu tra x· hội học nghiêm túc, trung thực mạnh dạn câu trả lời cho vấn đề rõ ràng 34 T¹p chÝ Khoa häc x· héi ViƯt Nam - 4/2009 Tại người có lực, có trình độ lại không muốn làm nghiên cứu khoa học túy? Vì người ta muốn có làm cán quản lý? Tất có nguyên đáng nó, sách không mạch lạc đãi ngộ khoa học, buông lỏng khâu đánh giá xem xét hiệu Đội ngũ trí thức khoa học Việt Nam nằm thực trạng oăm: thiếu: thiếu; thừa: thừa; hợp tác không chặt chẽ, không phát huy nội lực sáng tạo cá nhân, vị kỷ thiếu tự tin Đó đặc điểm bật Chúng ta có đội ngũ khoa học đông đảo số lượng rải khắp lĩnh vực Nhưng chưa Việt Nam có công trình khoa học hay phát minh lớn xứng đáng với tầm quốc tế Những học sinh giỏi toán, lý, hoá đỗ kỳ thi quốc tế đáng khen, thời gian lại tan biến đâu Phấn đấu để có số lượng đông đảo người có cấp tính đầu dân, điều không khó Nhưng khó chất lượng đội ngũ Êy sÏ nh thÕ nµo vµ sư dơng hä B»ng cÊp muèn cÊp, muèn trao lµ cã ngay, trí tuệ Đội ngũ có chưa nhiều mà tình trạng vất vưởng, lng lưng khoa häc, lng lưng chÝnh trÞ, lng lưng ®ãi, lng lưng thiÕu Cha thÊy mét ch©n dung khoa häc nµo thùc sù lµ niỊm tù hµo cđa ViƯt Nam trước giới Huống chi đến có thêm hàng vạn người có cấp đào tạo vội theo tiêu sao? Biết vị sau có đầy đủ học hàm học vị rời khỏi mặt trận khoa học tiến thân vào đường khác Bằng cấp, chứng n»m tđ nh mét kû niƯm KiÕn thøc khoa học manh nha chìm vào dĩ vãng Đương nhiên đối tượng chiếm tỷ lệ nhỏ Lời kết: Ngày xưa Đại sư Huyền Trang đời Đường sang Tây Trúc thỉnh kinh Thầy trò Đường Tam Tạng nếm trải 81 kiếp nạn đầy kỳ thú Họ Tây Thiên theo dụ Hoàng đế đại Đường Trung Quốc chưa có chân kinh, chưa có gốc Ch©n - ThiƯn - Mü cđa PhËt tỉ Nh Lai Thế họ đến đích người nhận phần thưởng xứng đáng, thoả công gian khổ Nghìn năm sau, đoàn người Việt Nam lại sang trời Tây, Tây Âu Tây Trúc để học nhận cử nhân, tiến sĩ, khó khăn không Nhưng nhận sau tu hành lại hàng loạt cộm xã hội Cái vốn trí tuệ văn hoá thật khó hạch toán thông thường Họ thực trở thành nhóm xã hội đặc hữu cho thị trường kinh tế, văn hoá, trí tuệ đất nước Cái lợi nhuận mang lại lớn, đo đếm thông thường Chúng ta nhắc lại lời Prigogine: Tôi tin người có tài năng, có người có ưu đãi để thể Điều minh chứng cho vấn đề tạo lập hội cho cá nhân thời đại đến nhường nào, quốc gia ®· sím ý thøc ®ỵc Hy väng ViƯt Nam còng sím cã tªn danh mơc Êy ... trọng dụng Mức sống thực tế tăng lên so với trước nhiỊu Kinh tÕ tri thøc ViƯt Nam - Nh÷ng ẩn số chưa có lời giải Việt Nam vào kinh tế tri thức tất yếu Phát tri n kinh tế tri thức để rút ngắn khoảng... quyện hỗ trợ, bổ sung, từ kinh tế nông nghiệp tiến thẳng vào kinh tế công nghiệp, từ kinh tế công nghiệp tiến vào kinh tế tri thøc C«ng nghiƯp hãa ViƯt Nam thùc hiƯn thời đại khoa học - kỹ thuật trình... vào kinh tế tri thức Công nghiệp hoá, đại hoá nước ta phải sử dụng tri thức nhất, khoa học công nghệ thời đại Chúng ta phải kết hợp nhiệm vụ công nghiệp hoá với nhiệm vụ vào kinh tế tri thức làm