Unit1_12: Language Focus

Nguyễn Địch Long - THPT Lương sơn - Phú thọ Unit 1. HOMELIFE Lesson 5. LANGUAGE FOCUS I. Aims: Sau bài học này, học sinh phân biệt được âm /s/ và /z/ khi thêm đuôi /s/. Sử dụng thành thao hơn cách dùng thì quá khứ thường, thì quá khứ tiếp diễn và thì hiện tại hoàn thành. (By the end of the lesson, Ss will be able to distinguish the sounds /s/ and /z/ of the ending “s” and better at using past simple,past progressive and present perfect.) II. Teaching aids: Cassette player, pictures. III. Procedure: Steps Teacher’s activities WARM - UP (4') - Gọi 01 học sinh lên bảng ghi 5 danh từ mà HS biết - Gọi 01 học sinh lên bảng ghi 5 động từ mà HS biết - Yêu cầu các em đọc to các từ vừa viết - Yêu cầu các em thêm đuôi /s/ và đọc lại PRONUNCIATION: ( 10’) - Cả lớp nghe đọc và đọc đồng thanh các từ cho sẵn - Cá nhân : HS tự đọc thầm và đọc to lại cho cả lớp nghe. - HS thảo luận theo cặp và đưa ra nhận xét về sự khác nhau đó - GV nhận xét và ghi chú - Cá nhân : HS luyện đọc các câu cho sẵn - GV nhận xét GRAMMAR (28’) Presentation (8’) - Yêu cầu học sinh viết ra nháp 3 câu hoàn chỉnh được chia ở ba thì Quá khứ thường - Quá khứ tiếp diễn và Hiện tại hoàn thành. - Gọi 02 HS lên bảng trình bày và đưa ra nhận xét khi nào sử dụng các thì trên. - GV nhận xét và nhắc lại và đưa ra ví dụ.  Present perfect is used to describe an action happening in the past with a result at present.  Past simple is used to denote an action began and ended at a particular time in the past.  Past progressive is used to express an action that was happening at a particular time in the past. - GV lưu ý các trạng từ thường được dùng ở các thì VD1 : I went to the market yesterday VD2. They were watching TV at 8 pm yesterday VD3. We have learnt English for 2 years. Practice:(13’) Exercise 1: - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân và gạch chân đáp án đúng cho từng câu - Ask Ss to work individually and underline the most suitable tense form in each sentence.  The answers: 1. Have you seen 2. did you enjoy 3. was 4. Did you give- saw 5. didn’t listen 6. Have you two met 7. Did you meet  The answers: 1. B 2.C 3. A 4. A 5.A 6. B 7. B 8.C 9. B 10.C 11.B 12.C 13.C 14.A 15.B - Yêu cầu học sinh đối chiếu đáp án và thảo luận đáp án - Ask Ss to do peer corection and dicuss the answer - Gọi HS đưa ra đáp án và giải thích -Ask some Ss to give their answers. - Yêu cầu cả lớp kiểm tra kết quả - Check with the whole class. Exercise 2: - HS làm việc theo cặp và chọn đáp án đúng để điển vào ô trống. - Ask Ss to work in pairs and choose the best answer for each space. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm về các đáp án đã chọn - Have Ss discuss the answers in groups. - Gọi HS đưa ra đáp án và nhận xét - Ask some Ss to give their answers. - Yêu cầu cả lớp kiểm tra kết quả - Check with the whole class. PRODUCTION :(7’)  Picture description - GV phát cho mỗi cặp một bức tranh, yêu cầu HS B hỏi HS A những hoạt động của các nhân vật trong tranh, lưu ý HS chỉ dùng thì quá khứ thường và thì quá khứ tiếp diễn để hỏi. HOMEWORK(3’) - Ask Ss to do exercises. 1,2,3.Page 6,7,8 students’workbook. - Prepare for the next period. Unit 2: A. Reading IV. Feedback. . Nguyễn Địch Long - THPT Lương sơn - Phú thọ Unit 1. HOMELIFE Lesson 5. LANGUAGE FOCUS I. Aims: Sau bài học này, học sinh phân biệt được âm /s/ và /z/ khi